跳躍說課（教案） 體育三年級下冊

跳躍說課教學目標通過創(chuàng)設(shè)“小袋鼠學本領(lǐng)”的教學情境，使學生初步學習單雙腳蹬地連續(xù)跳躍的動作方法。學生在學習中，通過練習體驗逐步學會技能，提高體能，發(fā)展彈跳力、協(xié)調(diào)性、靈敏性，提高自控能力。利用情境、游戲、競賽的形式，培養(yǎng)學生認真思考、主動探究的能力，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。指導思想：本課以“健康第一”為指導思想，以“教師為主導、學生為主體、快樂為主題”新課程標準的基本理念為依據(jù)。堅持以學生發(fā)展為本，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生自主探究能力，培養(yǎng)良好的鍛煉習慣。通過教學是學生在學習的過程中互相合作、共同探究、體驗成功的樂趣。讓學生在參與中培養(yǎng)學習能力，在快樂中掌握鍛煉方法，合作中體驗成功樂趣。學習過程中體現(xiàn)學生的自主、探究與合作，讓學生的思維與活動相結(jié)合，真正的創(chuàng)設(shè)民主、平等關(guān)系和融洽的學習氛圍。教材分析跳躍能力是身體非常重要的素質(zhì)，通過跳躍練習，它能很好的發(fā)展學生的身體素質(zhì)，促進學生的協(xié)調(diào)性，靈活性的發(fā)展。身體素質(zhì)練習的一些方法對于小學生來說還是較陌生的。學情分析三年級學生正處于生長發(fā)育的加速期，這個階段的學生好動、好強、好勝，富有想象力和創(chuàng)造力，喜歡接受新事物，學習新知識，愿意挑戰(zhàn)自我，為了滿足學生的求知欲，所以我選擇了這一內(nèi)容。重點難點重點單雙腳蹬地起跳難點動作連貫協(xié)調(diào)教學過程活動1【練習】思路開始與準備部分：通過隊列練習和熱身游戲“快快蹲下”把學生的注意力集中到課堂中來，充分調(diào)動學生參與體育活動的興趣。再以師生共同參與的“錘子、剪子、布”節(jié)奏跳比賽進行專項準備活動，使活動更加充分，為基本部分的練習做好準備?；静糠郑涸谥鹘滩摹皢坞p腳連續(xù)跳”的教學過程中，教師結(jié)合三年級學生的身心特點創(chuàng)設(shè)了“小袋鼠學本領(lǐng)”的教學情境開展學習活動。教師首先向?qū)W生出示小袋鼠圖片將學生所熟悉的跳躍動物引入課堂，學生結(jié)合小袋鼠的跳躍特點，模仿小袋鼠跳躍著去學校學習，學生在模仿過程中，初步練習雙腳連續(xù)跳。接下來，教師通過質(zhì)疑“小袋鼠的一只腳受傷，它還能上學嗎？”，學生通過思考和練習實踐，體會連續(xù)單腳跳躍的動作方法。教師在學生練習體驗的基礎(chǔ)上，通過與學生交流練習體會，和學生一起交流單雙腳連續(xù)跳躍的動作要點。在接下來的練習中，教師將教學情境進一步深入，“由于下了一場大雨，小袋鼠上學的路變得非常泥濘，但路上散落著許多石頭，聰明的小袋鼠能利用這些石頭，來到學校學習嗎？”學生開動腦筋，利用已有的技能，充分發(fā)揮自己的聰明才智，探究體驗，找出各種跳過泥濘小路辦法。最后教師布置練習任務，讓學生自己設(shè)計石板路，學生用手中的粉筆在操場上展開想象，盡情的設(shè)計，并在自己設(shè)計的小路上練習單雙腳連續(xù)跳躍，使整個學習活動再次出現(xiàn)高潮。結(jié)束