14《母雞》第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年-統(tǒng)編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)

14《母雞》第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年-統(tǒng)編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)一、教材分析

《母雞》是統(tǒng)編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)的一篇文章，作者是老舍。本文通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的細(xì)節(jié)，描繪了母雞的勤勞、慈愛(ài)和勇敢，展示了母雞作為母親的形象。本節(jié)課是《母雞》的第二課時(shí)，主要內(nèi)容包括：分析文章的結(jié)構(gòu)和寫作手法，理解母雞的形象，以及學(xué)習(xí)文章中的生字新詞。

在教學(xué)過(guò)程中，我將引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀和分析，深入理解母雞的形象，感受母愛(ài)的偉大。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)文章中的生字新詞，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為：1.分析文章的結(jié)構(gòu)和寫作手法；2.理解母雞的形象，感受母愛(ài)的偉大；3.學(xué)習(xí)文章中的生字新詞。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在前一課時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了《母雞》的第一部分，對(duì)文章的內(nèi)容和母雞的形象有了初步的了解。同時(shí)，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的語(yǔ)文基礎(chǔ)，能夠理解和分析文章的結(jié)構(gòu)和寫作手法。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級(jí)的學(xué)生對(duì)母雞的形象和母愛(ài)的主題有一定的興趣。他們?cè)陂喿x和理解文章方面有一定的能力，能夠通過(guò)閱讀和分析，理解和感受文章中的情感。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡通過(guò)視覺(jué)學(xué)習(xí)，有的喜歡通過(guò)聽覺(jué)學(xué)習(xí)，有的喜歡通過(guò)動(dòng)手操作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解母雞的形象和母愛(ài)的主題時(shí)，可能會(huì)遇到一些困難。例如，他們可能難以理解母雞的勤勞和慈愛(ài)，以及母雞的勇敢。此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)文章中的生字新詞時(shí)，也可能會(huì)遇到一些挑戰(zhàn)。例如，他們可能不熟悉某些生字新詞的讀音和意義。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。本節(jié)課的教材為統(tǒng)編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《母雞》第二課時(shí)，學(xué)生需要攜帶課本和筆記本，以便于記錄和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。為了更好地幫助學(xué)生理解母雞的形象和母愛(ài)的主題，我將準(zhǔn)備一些母雞的圖片和視頻，以及一些關(guān)于母雞的圖表和資料。這些資源將幫助學(xué)生更直觀地了解母雞的特點(diǎn)和行為。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，因此無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。為了促進(jìn)學(xué)生的互動(dòng)和合作，我將布置一個(gè)分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論和交流。此外，我還會(huì)在教室的墻壁上懸掛一些母雞的圖片和圖表，以便學(xué)生隨時(shí)參考和學(xué)習(xí)。

5.學(xué)習(xí)任務(wù)單：為學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)習(xí)任務(wù)單，包括閱讀任務(wù)、思考題、討論題等。通過(guò)學(xué)習(xí)任務(wù)單，學(xué)生可以更好地理解和掌握本節(jié)課的內(nèi)容。

6.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)：為學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表，包括對(duì)學(xué)生的閱讀理解、思考題回答、小組討論表現(xiàn)等方面的評(píng)價(jià)。通過(guò)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步，以便進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)指導(dǎo)。

7.反饋和輔導(dǎo)：為學(xué)生提供反饋和輔導(dǎo)，包括對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)單和評(píng)價(jià)表的批改和反饋，以及對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)困難的解答和輔導(dǎo)。通過(guò)反饋和輔導(dǎo)，教師可以及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并提供有針對(duì)性的幫助和支持。五、教學(xué)流程

（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《母雞》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)母雞的形象和母愛(ài)的主題做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)母雞形象和母愛(ài)主題的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入母雞形象和母愛(ài)主題的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的《母雞》內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為母雞形象和母愛(ài)主題的新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解母雞的形象和母愛(ài)的主題，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出母雞的形象和母愛(ài)的主題重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)理解母雞的勤勞、慈愛(ài)和勇敢，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞母雞的形象和母愛(ài)的主題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)?zāi)鸽u的形象和母愛(ài)主題的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在母雞形象和母愛(ài)主題新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)母雞的形象和母愛(ài)主題知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)母雞的形象和母愛(ài)的主題重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)母雞的形象和母愛(ài)主題知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決母雞的形象和母愛(ài)主題問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與母雞形象和母愛(ài)主題相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合母雞形象和母愛(ài)主題，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)母雞形象和母愛(ài)主題的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的母雞形象和母愛(ài)主題內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)母雞的形象和母愛(ài)的主題重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的母雞形象和母愛(ài)主題內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《一只特立獨(dú)行的豬》：作者是王小波，通過(guò)一只豬的故事，展現(xiàn)豬的聰明和獨(dú)立，引發(fā)對(duì)自由和個(gè)性的思考。

-《小狗包弟》：作者是巴金，描述了作者與一只小狗的深厚感情，表達(dá)了對(duì)生命的尊重和愛(ài)護(hù)。

-《我的母親》：作者是胡適，通過(guò)對(duì)母親的回憶和描述，展現(xiàn)了母親的偉大和無(wú)私，引發(fā)對(duì)母愛(ài)的思考。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究母雞的生活習(xí)性和特點(diǎn)，了解母雞在自然界中的作用和地位。

-收集關(guān)于母雞的民間故事和傳說(shuō)，了解母雞在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的象征意義。

-學(xué)習(xí)母雞的飼養(yǎng)和管理知識(shí)，了解如何保護(hù)和關(guān)愛(ài)母雞。

-觀察和記錄母雞的行為和特點(diǎn)，通過(guò)觀察和實(shí)踐，更深入地了解母雞的形象和母愛(ài)的主題。七、典型例題講解

例題1：請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括母雞的形象特點(diǎn)。

答案：母雞的形象特點(diǎn)是勤勞、慈愛(ài)和勇敢。

例題2：請(qǐng)從課文中找出一個(gè)例子，說(shuō)明母雞的勤勞。

答案：課文第二自然段中提到，母雞一大早就開始忙碌，打掃院子，喂食小雞，從不偷懶。

例題3：請(qǐng)從課文中找出一個(gè)例子，說(shuō)明母雞的慈愛(ài)。

答案：課文第三自然段中提到，母雞在小雞遇到危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)挺身而出，保護(hù)小雞，表現(xiàn)出了母雞的慈愛(ài)。

例題4：請(qǐng)從課文中找出一個(gè)例子，說(shuō)明母雞的勇敢。

答案：課文第四自然段中提到，母雞面對(duì)強(qiáng)敵時(shí)，會(huì)勇敢地保護(hù)小雞，即使?fàn)奚约阂苍谒幌А?/p>

例題5：請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主題。

答案：文章的主題是贊美母雞的勤勞、慈愛(ài)和勇敢，展現(xiàn)了母愛(ài)的偉大。

例題6：請(qǐng)從課文中找出一個(gè)例子，說(shuō)明母雞的細(xì)心。

答案：課文第五自然段中提到，母雞在孵化小雞時(shí)，會(huì)細(xì)心地照料，確保小雞的安全和健康。

例題7：請(qǐng)從課文中找出一個(gè)例子，說(shuō)明母雞的堅(jiān)韌不拔。

答案：課文第六自然段中提到，母雞在孵化和養(yǎng)育小雞的過(guò)程中，面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，從不放棄，展現(xiàn)了母雞的堅(jiān)韌不拔。

例題8：請(qǐng)從課文中找出一個(gè)例子，說(shuō)明母雞的聰明才智。

答案：課文第七自然段中提到，母雞在面對(duì)敵人時(shí)，會(huì)運(yùn)用智慧，巧妙地躲避和反擊，展現(xiàn)了母雞的聰明才智。

例題9：請(qǐng)從課文中找出一個(gè)例子，說(shuō)明母雞的無(wú)私。

答案：課文第八自然段中提到，母雞在保護(hù)小雞時(shí)，會(huì)不顧自己的安危，甚至犧牲自己，展現(xiàn)了母雞的無(wú)私。

例題10：請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括母雞的形象特點(diǎn)，并說(shuō)明這些特點(diǎn)對(duì)人類的啟示。

答案：母雞的形象特點(diǎn)是勤勞、慈愛(ài)、勇敢、細(xì)心、堅(jiān)韌不拔、聰明才智和無(wú)私。這些特點(diǎn)對(duì)人類的啟示是，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)母雞的勤勞、慈愛(ài)和勇敢，關(guān)愛(ài)家人和朋友，勇敢面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，細(xì)心照料他人，堅(jiān)韌不拔地追求自己的目標(biāo)，運(yùn)用智慧解決問(wèn)題，無(wú)私奉獻(xiàn)，為社會(huì)和他人做出貢獻(xiàn)。八、教學(xué)反思與總結(jié)

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是《母雞》的第二課時(shí)，主要目標(biāo)是幫助學(xué)生更深入地理解母雞的形象和母愛(ài)的主題，通過(guò)閱讀和分析，感受母雞的勤勞、慈愛(ài)和勇敢。

在教學(xué)方法上，我采用了閱讀理解、小組討論和實(shí)踐活動(dòng)等多種方式，讓學(xué)生在不同的教學(xué)環(huán)節(jié)中，能夠從不同的角度理解和感受母雞的形象和母愛(ài)的主題。我認(rèn)為，這樣的教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

在教學(xué)管理上，我注重課堂紀(jì)律的維護(hù)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)也關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。

在教學(xué)效果上，我認(rèn)為學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有了更深入的理解和感受，他們對(duì)母雞的形象和母愛(ài)的主題有了更深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，學(xué)生在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)也讓我感到滿意，他們能夠積極地參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，也能夠相互合作，共同解決問(wèn)題。

然而，在教學(xué)中也存在一些問(wèn)題和不足。例如，在講解母雞的形象和母愛(ài)的主題時(shí)，可能有些學(xué)生還是難以完全理解和感受，需要我在今后的教學(xué)中，更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們更多的指導(dǎo)和幫助。另外，在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)中的組織和管理，也有待提高，我需要更加注重課堂紀(jì)律的維護(hù)，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。九、板書設(shè)計(jì)

①母雞的形象特點(diǎn)：勤勞、慈愛(ài)、勇敢

②母雞的例子：

-勤勞：一大早就開始忙碌，打掃院子，喂食小雞，從不偷懶。

-慈愛(ài)：在小雞遇到危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)挺身而出，保護(hù)小雞。

-勇敢：面對(duì)強(qiáng)敵時(shí)，會(huì)勇敢地保護(hù)小雞，即使?fàn)奚约阂苍谒?/p>