人教鄂教版四年級科學(xué)下冊第7課《蠶的生長變化》第二課時教案

人教鄂教版四年級科學(xué)下冊第7課《蠶的生長變化》第二課時教案主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：人教鄂教版四年級科學(xué)下冊第7課《蠶的生長變化》第二課時教案

2.教學(xué)年級和班級：四年級（1）班

3.授課時間：2023年4月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)觀察和記錄的能力：學(xué)生能夠觀察蠶的生長變化，并學(xué)會用圖表、文字等形式記錄和表達(dá)自己的觀察結(jié)果。

2.培養(yǎng)科學(xué)思維：學(xué)生能夠通過分析蠶的生長變化，理解生物生命周期的概念，并能夠提出相關(guān)問題并尋找答案。

3.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生能夠在小組合作中，學(xué)會與他人溝通、協(xié)作，共同完成觀察和記錄任務(wù)。

4.培養(yǎng)創(chuàng)新意識：學(xué)生能夠通過觀察和分析，發(fā)現(xiàn)蠶的生長變化中的有趣現(xiàn)象，并提出自己的見解和想法。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）蠶的生命周期：學(xué)生需要了解蠶的受精、孵化、幼蟲、蛹、成蟲五個階段，并理解每個階段的特點(diǎn)。

（2）生物成長變化的原因：學(xué)生需要理解生物成長變化是由基因決定，并受環(huán)境影響的。

（3）觀察和記錄方法：學(xué)生需要學(xué)會用圖表、文字等形式記錄和表達(dá)自己的觀察結(jié)果。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）蠶的蛹階段：學(xué)生難以理解蠶在蛹階段的變化，以及如何從蛹變成成蟲。

（2）生物成長變化的原因：學(xué)生難以理解基因和環(huán)境對生物成長變化的影響。

（3）觀察和記錄方法：學(xué)生難以進(jìn)行系統(tǒng)的觀察和記錄，以及如何表達(dá)自己的觀察結(jié)果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備（投影儀、電腦、白板等）

-實(shí)物蠶的生長各階段樣本（或圖片）

-放大鏡、顯微鏡等觀察工具

-記錄用的紙張、彩筆、圖表模板等

2.課程平臺：

-學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)

-科學(xué)實(shí)驗(yàn)材料包

3.信息化資源：

-與蠶的生長變化相關(guān)的科普視頻

-在線生物學(xué)教育資源庫

-互動教學(xué)軟件或應(yīng)用程序

4.教學(xué)手段：

-小組討論

-實(shí)驗(yàn)觀察

-角色扮演

-匯報(bào)演示

-互動提問和思考題教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《蠶的生長變化》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道蠶是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于蠶的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受蠶的生長變化過程。

簡短介紹蠶的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.蠶的生長變化基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解蠶的生長變化的基本概念、各個階段和生命周期。

過程：

講解蠶的定義，包括其受精、孵化、幼蟲、蛹、成蟲五個階段。

詳細(xì)介紹每個階段的特點(diǎn)和生命周期的意義。

3.蠶的生長變化案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解蠶的生長變化的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的蠶的生長變化案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解蠶的生長變化的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用蠶的生長變化知識解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與蠶的生長變化相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對蠶的生長變化的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)蠶的生長變化的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括蠶的生長變化的基本概念、各個階段、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)蠶的生長變化在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用蠶的生長變化知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于蠶的生長變化的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點(diǎn)梳理1.蠶的生命周期：學(xué)生需要了解蠶的受精、孵化、幼蟲、蛹、成蟲五個階段，并理解每個階段的特點(diǎn)。

2.生物成長變化的原因：學(xué)生需要理解生物成長變化是由基因決定，并受環(huán)境影響的。

3.觀察和記錄方法：學(xué)生需要學(xué)會用圖表、文字等形式記錄和表達(dá)自己的觀察結(jié)果。

4.蠶的蛹階段：學(xué)生難以理解蠶在蛹階段的變化，以及如何從蛹變成成蟲。

5.生物成長變化的原因：學(xué)生難以理解基因和環(huán)境對生物成長變化的影響。

6.觀察和記錄方法：學(xué)生難以進(jìn)行系統(tǒng)的觀察和記錄，以及如何表達(dá)自己的觀察結(jié)果。

7.實(shí)驗(yàn)操作技巧：學(xué)生需要掌握正確的實(shí)驗(yàn)操作步驟和技巧，以確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。

8.數(shù)據(jù)分析方法：學(xué)生需要學(xué)會如何分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并從中得出結(jié)論。

9.團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生需要在小組合作中，學(xué)會與他人溝通、協(xié)作，共同完成觀察和記錄任務(wù)。

10.創(chuàng)新意識：學(xué)生能夠通過觀察和分析，發(fā)現(xiàn)蠶的生長變化中的有趣現(xiàn)象，并提出自己的見解和想法。

11.科學(xué)思維：學(xué)生能夠通過分析蠶的生長變化，理解生物生命周期的概念，并能夠提出相關(guān)問題并尋找答案。

12.科學(xué)探究方法：學(xué)生需要掌握科學(xué)探究的基本方法，如觀察、實(shí)驗(yàn)、分析等，以培養(yǎng)科學(xué)探究能力。

13.科學(xué)態(tài)度：學(xué)生需要培養(yǎng)對科學(xué)的興趣和好奇心，以及對待科學(xué)問題的嚴(yán)謹(jǐn)和客觀態(tài)度。

14.蠶的生長變化在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用：學(xué)生需要了解蠶的生長變化在農(nóng)業(yè)中的重要性，如蠶絲的生產(chǎn)等。

15.蠶的生長變化在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：學(xué)生需要了解蠶的生長變化對生態(tài)系統(tǒng)的影響，如蠶在食物鏈中的位置等。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-知識點(diǎn)①：蠶的生命周期及其各個階段的特點(diǎn)。

-知識點(diǎn)②：生物成長變化的原因，包括基因和環(huán)境的影響。

-知識點(diǎn)③：觀察和記錄方法，包括圖表、文字等形式。

-知識點(diǎn)④：蠶的蛹階段的變化和成蟲的產(chǎn)生。

-知識點(diǎn)⑤：實(shí)驗(yàn)操作技巧和數(shù)據(jù)分析方法。

-知識點(diǎn)⑥：團(tuán)隊(duì)合作在科學(xué)研究中的重要性。

-知識點(diǎn)⑦：創(chuàng)新意識在科學(xué)研究中的應(yīng)用。

-知識點(diǎn)⑧：科學(xué)思維和科學(xué)探究方法在理解蠶的生長變化中的作用。

-知識點(diǎn)⑨：科學(xué)態(tài)度在科學(xué)研究中的培養(yǎng)。

-知識點(diǎn)⑩：蠶的生長變化在農(nóng)業(yè)和生態(tài)系統(tǒng)中的作用。

2.板書設(shè)計(jì)：

①蠶的生命周期

受精-孵化-幼蟲-蛹-成蟲

②生物成長變化原因

基因-環(huán)境影響

③觀察和記錄方法

圖表-文字-記錄技巧

④蛹階段變化

外形-內(nèi)部結(jié)構(gòu)-成蟲產(chǎn)生

⑤實(shí)驗(yàn)操作技巧

步驟-注意事項(xiàng)-數(shù)據(jù)分析

⑥團(tuán)隊(duì)合作

溝通-協(xié)作-任務(wù)分配

⑦創(chuàng)新意識

發(fā)現(xiàn)問題-提出見解-創(chuàng)新解決方案

⑧科學(xué)思維

分析-探究-解決問題

⑨科學(xué)態(tài)度

興趣-好奇心-嚴(yán)謹(jǐn)客觀

⑩農(nóng)業(yè)和生態(tài)系統(tǒng)中的作用

蠶絲生產(chǎn)-食物鏈位置

3.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生認(rèn)知邏輯關(guān)系：

①通過展示蠶的生命周期圖像和視頻，讓學(xué)生直觀了解蠶的生長變化過程。

②結(jié)合生物學(xué)知識，講解基因和環(huán)境對生物成長變化的影響，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。

③教授學(xué)生觀察和記錄方法，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的觀察和記錄，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

④通過實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)分析，讓學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)技巧，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。

⑤強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，鼓勵學(xué)生在小組中相互協(xié)作，共同完成任務(wù)。

⑥激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，鼓勵學(xué)生提出自己的見解和想法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

⑦引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)思維和探究方法，深入理解蠶的生長變化，提高學(xué)生的科學(xué)思維能力。

⑧培養(yǎng)學(xué)生正確的科學(xué)態(tài)度，使學(xué)生能夠積極主動地參與科學(xué)研究，培養(yǎng)對科學(xué)的熱愛和好奇心。

⑨結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生了解蠶的生長變化在農(nóng)業(yè)和生態(tài)系統(tǒng)中的具體應(yīng)用，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。課后作業(yè)1.題目：描述蠶的生命周期并繪制一個生命周期的圖示。

答案：蠶的生命周期包括受精、孵化、幼蟲、蛹和成蟲五個階段。受精是蠶的繁殖開始，孵化后幼蟲階段是蠶的生長最快時期，蛹階段是蠶的變態(tài)期，成蟲則是蠶的繁殖期。生命周期的圖示應(yīng)包括這五個階段，并簡要標(biāo)注每個階段的特點(diǎn)。

2.題目：分析基因和環(huán)境對蠶的生長變化的影響，并結(jié)合實(shí)例進(jìn)行說明。

答案：基因決定蠶的生長變化的基本規(guī)律，如蠶的發(fā)育階段和生物特性。環(huán)境因素如溫度、濕度、食物等也會影響蠶的生長速度和健康狀態(tài)。例如，適宜的溫度和充足的食物有利于蠶的生長，而不良的環(huán)境條件可能會導(dǎo)致蠶的生長緩慢或疾病。

3.題目：總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的觀察和記錄方法，并以蠶的生長變化為例，展示如何進(jìn)行觀察和記錄。

答案：觀察和記錄方法包括使用放大鏡觀察蠶的細(xì)節(jié)、記錄蠶的生長變化的時間和大小、觀察蠶的行為習(xí)慣等。以蠶的生長變化為例，可以記錄蠶從受精到成蟲每個階段的外觀變化、食量變化、活動規(guī)律等。

4.題目：結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)果，解釋蠶的蛹階段的變化過程。

答案：蠶的蛹階段是受精卵發(fā)育成幼蟲后，幼蟲吐絲結(jié)繭變成蛹的過程。在蛹階段，蠶的外形會發(fā)生顯著變化，從幼蟲的橢圓形變?yōu)橛嫉募忓N形，體內(nèi)會發(fā)生組織重構(gòu)和