2024秋四年級(jí)英語上冊(cè) Unit 2 My schoolbag Part B 第2課時(shí)教案 人教PEP

2024秋四年級(jí)英語上冊(cè)Unit2MyschoolbagPartB第2課時(shí)教案人教PEP學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容2024秋四年級(jí)英語上冊(cè)Unit2MyschoolbagPartB第2課時(shí)教案人教PEP

本節(jié)課我們將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)Unit2Myschoolbag的內(nèi)容，聚焦PartB部分。主要教學(xué)內(nèi)容包括：

1.掌握新詞匯：pen,pencil,ruler,eraser,crayon,sharpener。

2.運(yùn)用句型“What'sinyourschoolbag?”和“Whereis...?”進(jìn)行物品位置描述。

3.能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫關(guān)于學(xué)校用品的英文表達(dá)。

4.利用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行小組活動(dòng)，練習(xí)詢問和描述學(xué)校書包內(nèi)的物品。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)新詞匯和句型，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用英語描述自己的書包及內(nèi)部物品，提升語言表達(dá)和交流能力。

2.文化意識(shí)：了解并尊重不同文化背景下學(xué)生書包的差異，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、推理等思維能力，提高解決問題的策略。

4.學(xué)習(xí)能力：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生具備終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.新詞匯的掌握和運(yùn)用：pen,pencil,ruler,eraser,crayon,sharpener。

2.句型的靈活運(yùn)用：“What'sinyourschoolbag?”和“Whereis...?”

難點(diǎn)：

1.新詞匯的發(fā)音準(zhǔn)確性。

2.句型的正確構(gòu)造和在實(shí)際情景中的應(yīng)用。

解決辦法：

1.采用圖片與實(shí)物結(jié)合的方式，幫助學(xué)生記憶新詞匯，并通過反復(fù)朗讀和角色扮演等活動(dòng)加強(qiáng)詞匯的發(fā)音練習(xí)。

2.利用多媒體教學(xué)資源，展示句型的實(shí)際使用場(chǎng)景，讓學(xué)生在模仿和實(shí)踐中掌握句型的用法。

3.設(shè)計(jì)小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生互相提問和描述書包內(nèi)的物品，以提高句型的靈活運(yùn)用能力。

4.教師在課堂上及時(shí)糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯(cuò)誤，提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、實(shí)物教具（如文具用品）、卡片。

軟件資源：PPT課件、電子白板軟件、課程相關(guān)音頻。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、電子教室平臺(tái)。

3.信息化資源：電子課本、在線詞匯游戲、教學(xué)視頻。

4.教學(xué)手段：情景教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)、角色扮演、多媒體輔助教學(xué)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit2Myschoolbag的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)新詞匯和句型做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解新詞匯和句型，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞如何描述書包內(nèi)物品展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)新詞匯和句型進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)新詞匯和句型的掌握情況。鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與學(xué)校生活相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考英語與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的新詞匯和句型，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理1.新詞匯：

-pen

-pencil

-ruler

-eraser

-crayon

-sharpener

2.句型：

-What'sinyourschoolbag?

-Whereis...?

3.詞匯發(fā)音與拼寫：

-學(xué)習(xí)新詞匯的正確發(fā)音，注意重音位置。

-學(xué)生能夠正確拼寫新詞匯。

4.句型應(yīng)用：

-使用句型“What'sinyourschoolbag?”詢問書包內(nèi)的物品。

-使用句型“Whereis...?”詢問某物的位置。

5.語法點(diǎn)：

-名詞的單復(fù)數(shù)形式。

-一般現(xiàn)在時(shí)的使用。

6.課堂活動(dòng)：

-小組合作：學(xué)生分組，互相詢問和描述書包內(nèi)的物品。

-角色扮演：模擬真實(shí)場(chǎng)景，練習(xí)使用新詞匯和句型。

7.語言功能：

-描述物品：能夠用英語描述書包內(nèi)的物品及其位置。

-日常交流：能夠運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行日常對(duì)話。

8.文化意識(shí)：

-了解不同文化背景下書包及物品的差異。

-尊重并欣賞多元文化。

9.學(xué)習(xí)策略：

-預(yù)習(xí)：提前了解新內(nèi)容，標(biāo)記疑問。

-合作學(xué)習(xí)：通過小組討論和分享，提高學(xué)習(xí)效果。

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主復(fù)習(xí)和練習(xí)。

10.情感態(tài)度：

-對(duì)英語學(xué)習(xí)保持積極態(tài)度，增強(qiáng)自信心。

-培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

11.課后作業(yè)：

-書面作業(yè)：拼寫新詞匯，完成相關(guān)練習(xí)題。

-口頭作業(yè)：與家長(zhǎng)進(jìn)行英語對(duì)話，模擬課堂活動(dòng)。

12.教學(xué)評(píng)估：

-課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的活躍程度和參與積極性。

-作業(yè)完成情況：評(píng)估學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，了解學(xué)習(xí)效果。

-期末測(cè)評(píng)：通過測(cè)試，全面評(píng)估學(xué)生對(duì)本單元知識(shí)點(diǎn)的掌握。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于學(xué)校生活的英文繪本或故事書，如《Davidgoestoschool》等，以加深對(duì)學(xué)校用品及日常用語的了解。

-視頻資源：提供與學(xué)校生活相關(guān)的英語動(dòng)畫短片，如《PeppaPig》中關(guān)于學(xué)校的集數(shù)，幫助學(xué)生提高聽力理解和口語表達(dá)能力。

-英文歌曲：推薦學(xué)習(xí)與學(xué)校相關(guān)的英文歌曲，如《TheSchoolBusSong》，通過歌詞記憶，加強(qiáng)詞匯和句型的掌握。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間自主選擇拓展內(nèi)容，進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

-家長(zhǎng)參與：建議學(xué)生與家長(zhǎng)分享所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行家庭英語角活動(dòng)，增進(jìn)親子互動(dòng)。

-互動(dòng)交流：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上分享自己的拓展學(xué)習(xí)成果，與同學(xué)進(jìn)行交流，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-教師指導(dǎo)：教師為學(xué)生提供必要的拓展學(xué)習(xí)資源，解答學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)中遇到的疑問，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。

-反饋評(píng)價(jià)：學(xué)生需對(duì)拓展學(xué)習(xí)進(jìn)行自我反饋，總結(jié)收獲和不足，教師可定期檢查學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)成果，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。

閱讀材料推薦：

1.《Davidgoestoschool》

2.《TheBerenstainBearsGotoSchool》

3.《Iamtooabsolutelysmallforschool》

4.《Ruby'sSchoolWalk》

5.《MyTeacherforPresident》

視頻資源推薦：

1.《PeppaPig》學(xué)校生活相關(guān)集數(shù)

2.《DoratheExplorer》學(xué)校探險(xiǎn)相關(guān)集數(shù)

3.《Blue'sClues》學(xué)習(xí)相關(guān)集數(shù)

4.《SuperWhy!》字母和單詞學(xué)習(xí)相關(guān)集數(shù)

5.《WordWorld》單詞世界相關(guān)集數(shù)

英文歌曲推薦：

1.《TheSchoolBusSong》

2.《DaysoftheWeek》

3.《MonthsoftheYear》

4.《ICanCountto100》

5.《TheAlphabetSong》反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過程中，我采用了情景教學(xué)法，通過展示真實(shí)的學(xué)校書包場(chǎng)景，幫助學(xué)生更好地理解和記憶新詞匯及句型，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.我還嘗試了任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)了小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中互相交流，有效提升了學(xué)生的口語表達(dá)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)課堂時(shí)間分配上還存在一定問題，部分環(huán)節(jié)耗時(shí)較長(zhǎng)，導(dǎo)致課堂節(jié)奏略顯緊張，學(xué)生可能無法完全吸收所有知識(shí)點(diǎn)。

2.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我注意到對(duì)學(xué)生的反饋不夠及時(shí)，部分學(xué)生在一堂課后未能及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)成果和需要改進(jìn)的地方。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)課堂時(shí)間分配問題，我將在今后的教學(xué)中更加注意時(shí)間管理，合理分配各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保教學(xué)過程緊湊且高效。

2.為了讓學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，及時(shí)給予反饋，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效果。

3.我還會(huì)繼續(xù)探索更多有效的教學(xué)方法和策略，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需求，調(diào)整教學(xué)方案，以提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，加強(qiáng)與同事之間的交流，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的教學(xué)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①新詞匯學(xué)習(xí)

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②句型運(yùn)用

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