建筑剖面圖《工程制圖》教學(xué)設(shè)計樣例

建筑剖面圖

——《工程制圖》教學(xué)設(shè)計樣例

教案編號及6.建筑剖

課程名稱工程制圖

課題名稱面圖

2020.12.30

授課時間

星期三、第一二節(jié)

授課班級建筑設(shè)計

及人數(shù)2001、2002

授課地點(diǎn)1110

教學(xué)內(nèi)容：1.建筑剖面圖形成原理（空間想象能力）

教學(xué)內(nèi)容及2.建筑剖面圖的圖示內(nèi)容（嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度）

重點(diǎn)難點(diǎn)3.建筑剖面圖的識讀和繪制（耐心細(xì)致的工作作風(fēng)）

重點(diǎn)難點(diǎn)：建筑剖面圖的準(zhǔn)確完整表達(dá)（良好的職業(yè)素養(yǎng)）

1.知識目標(biāo)

掌握建筑剖面圖形成的方法

熟悉剖面圖圖示內(nèi)容

培養(yǎng)敬業(yè)、精益的工匠精神

教學(xué)目標(biāo)掌握剖面圖識讀要點(diǎn)

（融入課程2.能力目標(biāo)

能夠根據(jù)所給圖紙從多方面進(jìn)行圖紙分析的能力

思政內(nèi)容）

根據(jù)平面圖與剖面圖，綜合分析圖紙內(nèi)容的能力

具備較好的溝通表達(dá)能力，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和團(tuán)隊(duì)合作能力

3.素質(zhì)目標(biāo)

培養(yǎng)專注、細(xì)致的工匠精神

養(yǎng)成規(guī)范的作圖習(xí)慣

教學(xué)

講授法、提問法、討論法、案例學(xué)習(xí)指導(dǎo)法

方法

教學(xué)策略

教學(xué)1.課程平臺、視頻、PPT課件等數(shù)字資源；

2.整套的建筑施工圖紙、教材、圖集、標(biāo)準(zhǔn)等紙

資源

質(zhì)資源。

課后拓展施工圖紙抄繪

日期

任課教師：王玉卓

2020.12.30

教學(xué)過程旁注

一、課堂組織

培養(yǎng)學(xué)生課后

1.通過智慧課堂推送任務(wù)，并搜集相關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)；

復(fù)習(xí)、課前預(yù)

2.通過預(yù)習(xí)課本、搜索資料、學(xué)習(xí)微課等自主學(xué)習(xí)方式之后，習(xí)的好習(xí)慣。

可將疑問上傳到智慧課堂的答疑討論區(qū)。同時通過大國

二、課堂教學(xué)工匠優(yōu)秀建筑

相關(guān)視頻，培

（一）新課導(dǎo)入養(yǎng)敬業(yè)、精益、

如何了解建筑的內(nèi)部尺寸？專注、創(chuàng)新的

工匠精神，增

（二）新知講解

強(qiáng)學(xué)生愛國情

1、剖面圖的形成及命名懷。

（1）引入概念：剖面的形成

播放建筑動畫，展示剖面形成原理，得出結(jié)論——假想用

一鉛垂剖切面將房屋剖切開后移去靠近觀察者的部分，作出剩

下部分的投影圖。

（2）分組、討論：剖面所展示內(nèi)容培養(yǎng)空間想象

①班級分組、每個小組一個建筑模型，進(jìn)行分組討論，每能力和嚴(yán)謹(jǐn)治

個小組發(fā)言，在模型中所展示的內(nèi)容有哪些？學(xué)精神。

②老師總結(jié)：

1）模型中所展示的構(gòu)部件：室內(nèi)底層地面，各層樓面、屋

頂、樓梯、陽臺、雨篷、室外地面、散水、明溝等剖切到和可

見的建筑構(gòu)配件。

2）圖名、比例、定位軸線及間距尺寸。

3）標(biāo)高和尺寸：外部尺寸、內(nèi)部尺寸、標(biāo)高。

4）詳圖索引。

2、識讀要點(diǎn)

（1）了解圖名與比例

由于不同的建筑中剖面圖的數(shù)量不一樣，所以讀圖時要先

看圖名，在從底層平面圖上查閱相應(yīng)的剖切符號的剖切位置、

投影方向，大致了解一下建筑被剖切的

部分和未被剖切但可見部分。本辦公樓

的一層平面圖上有2個剖切符號，即有

2個剖面圖。

（2）剖切墻體、樓板、樓梯和屋頂

讀圖時從地下室到屋頂逐層了解被剖切到的樓板、墻體、

梁、屋頂?shù)取?/p>

掌握剖面圖識

讀要點(diǎn)，舉一

反三，掌握方

法和步驟。

（3）了解可見構(gòu)件

圖中可見構(gòu)部件：雨蓬、陽臺等。需注意，可見構(gòu)部件，

細(xì)實(shí)線繪制。

（4）標(biāo)高及尺寸鍛煉空間想象

外部尺寸：門、窗洞口尺寸、層間高度、總高度。能力，多思考

內(nèi)部尺寸：室內(nèi)門、窗高度，樓梯標(biāo)注。立體與投影間

室內(nèi)外地面、各層樓面與樓梯平臺、門窗、屋頂?shù)葮?biāo)高。的關(guān)系。

掌握分析的步

驟，以及各種

（5）詳圖索引符號的位置和編號

問題的應(yīng)對策

索引，圖樣中的構(gòu)部件，需另見詳圖。

略。

（6）總結(jié)剖面圖作用

表示房屋內(nèi)部的結(jié)構(gòu)，分層情況

和各部位的聯(lián)系、材料及內(nèi)部垂直方

在課程學(xué)習(xí)以

向高度等，是與立面圖、平面圖相互

及完成作業(yè)

配合不可缺少的圖樣之一。

時，要培養(yǎng)耐

3、建筑剖面圖的識讀

心細(xì)致的工作

分組，請從門窗、窗臺、窗楣、雨篷、檐口、陽臺及底層

作風(fēng)和樹立嚴(yán)

入口處的臺階、花池等方面對火神山醫(yī)院剖面圖進(jìn)行分析。

肅認(rèn)真的工作

4、效果評價