江蘇省鎮(zhèn)江丹陽市2025屆化學(xué)九年級第一學(xué)期期末達(dá)標(biāo)測試試題含解析

江蘇省鎮(zhèn)江丹陽市2025屆化學(xué)九年級第一學(xué)期期末達(dá)標(biāo)測試試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．如圖所示的四個圖像，能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是A水的電解B木炭在密閉容器中燃燒C雙氧水制氧氣D向二氧化錳中加入過氧化氫溶液A．A B．B C．C D．D2．下列關(guān)于水的說法正確的是（）A．冰水混合物屬于混合物 B．水沸騰時可沖起壺蓋，說明溫度高分子會變大C．水的蒸發(fā)和水通電分解都屬于物理變化 D．水電解時所生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比為1∶83．下列化學(xué)方程式書寫正確的是（）A．Mg+O2MgO2B．Ca（OH）2+CO2=CaCO3+H2OC．S+O2=SO2D．2HgO2Hg+O2↑4．下列氣體與溫室效應(yīng)無關(guān)的是（）A．二氧化碳 B．臭氧 C．氮氣 D．氟利昂5．反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Cu（NO3）22CuO+O2↑+4X。由此可以推斷X的化學(xué)式為（）A．NO2 B．N2 C．N2O4 D．NO6．“宏觀辨識與微觀探析”是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。對下列事實或做法的解釋正確的是（）A．鐵質(zhì)水龍頭表面鍍鉻可防銹﹣﹣改變了金屬的內(nèi)部結(jié)構(gòu)B．眾人拾柴火焰高﹣﹣可燃物越多，著火點越低，越易燃燒C．氧氣能被液化貯存于鋼瓶﹣﹣分子間有間隔且間隔能改變D．用明礬凈水﹣﹣明礬可降低水中鈣、鎂離子的含量7．小明同學(xué)在化學(xué)課上提出，可用澄清的石灰水來檢驗人呼出的氣體是否是二氧化碳?xì)怏w，就這一過程而言，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的（）A．建立假設(shè) B．設(shè)計實驗 C．收集證據(jù) D．做出結(jié)論8．同學(xué)們，還有兩周就要過年啦，想想都很開心。下列年俗活動中發(fā)生化學(xué)變化的是A．掃塵 B．剪窗花C．糯米釀甜酒 D．舞龍舞獅9．空氣是人類寶貴的自然資源，下列有關(guān)空氣的說法錯誤的是（）A．液氮可以做制冷劑B．空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為21%C．稀有氣體可制作多種用途的電光源D．二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì)10．按如圖進(jìn)行實驗，有關(guān)說法及分析不正確的是()A．烘干的木炭粉末與CuO粉末須混合均勻 B．網(wǎng)罩的作用是集中火焰，提高溫度C．可觀察到澄清石灰水變渾濁 D．產(chǎn)生的氣體一定沒有CO11．水是生命之源。下列關(guān)于水的說法中，不正確的是A．明礬具有一定的凈水能力B．硬水通過蒸餾可轉(zhuǎn)化為軟水C．在活性炭凈水器里，活性炭起到了吸附和過濾水中的雜質(zhì)的作用D．將河水經(jīng)過沉淀、過濾、活性炭吸附等凈化處理后，所得到的水是純水12．實驗是研究和學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段，以下對實驗現(xiàn)象的描述不正確的是（）A．向盛有紅棕色NO2氣體的集氣瓶中投入幾塊烘烤過的木炭，紅棕色逐漸消失B．鎂條在空氣中燃燒時發(fā)出耀眼的白光，并伴有白煙生成C．木炭在空氣中燃燒發(fā)出紅光，放熱，生成二氧化碳D．向盛有稀氨水的燒杯中滴加幾滴酚酞試液，燒杯中的液體呈紅色二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．結(jié)合圖示實驗裝置，回答下列問題。

（1）指出圖中a、b儀器的名稱：a_________，b__________；（2）用高錳酸鉀固體制取較為純凈的氧氣，選用的發(fā)生裝置是_______（填字母，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。收集裝置為____________。在填裝藥品前應(yīng)該進(jìn)行的一項操作_______________。（3）實驗室制取二氧化碳時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________。若用E裝置采用排空氣法收集二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳?xì)怏w應(yīng)從____________（c或d）端通入。檢驗E裝置中二氧化碳?xì)怏w已集滿的方法是______________。（4）乙炔（C2H2）氣體和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰，工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬。已知乙炔由碳化鈣（塊狀固體）與水反應(yīng)生成，且反應(yīng)非常劇烈；乙炔難溶于水，密度比空氣略小。實驗室欲制取并收集純凈的乙炔，要求做到節(jié)約、安全、隨時發(fā)生、隨時停止，你選擇的發(fā)生裝置是___________，收集裝置是________。14．化學(xué)是研究物質(zhì)變化規(guī)律的科學(xué)。甲圖為物質(zhì)轉(zhuǎn)換關(guān)系，乙圖所示為相關(guān)實驗裝置，請按要求完成下列問題：甲圖序號乙圖裝置選擇反應(yīng)化學(xué)方程式問題分析①C_____燃燒產(chǎn)物中有時會有CO生成，原因是：_____②_____反應(yīng)發(fā)生的條件是：_____③A_____實驗時瓶中水的作用是：_____④__________將燃著的紅磷熄滅，可進(jìn)行的操作是：_____⑤__________若該實驗未成功，原因可能是：_____總結(jié)甲圖涉及的反應(yīng)都是_____反應(yīng)。15．根據(jù)下列實驗裝置，回答問題。(1)如裝置所示，燒杯中熱水所起的作用是_____________和___________，銅片所起的作用是__________，發(fā)生的①反應(yīng)方程式為___________。(2)能說明燃燒需要與氧氣接觸的現(xiàn)象是_______________。16．下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。

請回答下列問題:(1)實驗室用氯酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______________(填字母序號)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。(2)若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點是________________(寫一條即可)。(3)欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從______________(填“a”或“b”)端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從___(填“a”或“b”)端通入。(4)已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中裝置_____(填字母序號)。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．高溫煅燒石灰石，其主要成分是碳酸鈣（CaCO3），可制得氧化鈣和二氧化碳。其反應(yīng)的化學(xué)方程式為，請計算：（1）碳酸鈣中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________。（2）工業(yè)上要制取6.6千克二氧化碳，理論上需要碳酸鈣的質(zhì)量_________。18．請根據(jù)如圖所示的實驗過程和提供的數(shù)據(jù)計算（1）生成氫氣_______g；（2）所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出簡單計算過程，計算結(jié)果保留到0.1%。）_____四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）據(jù)報道，今年5月，某貨輪在維修期間因操作失誤發(fā)生事故，大量二氧化碳從船用滅火裝置中泄漏進(jìn)入船艙，造成人員傷亡。（1）二氧化碳能滅火反映了二氧化碳具有的性質(zhì)有_____。（寫出一點即可）（2）這次意外發(fā)生后，搶險人員向船艙噴水，以降低艙中二氧化碳濃度，其原理是_____。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、D【詳解】A、電解水時生成的氫氣和氧氣的體積比是2：1，質(zhì)量比是1：8，故A錯誤；B、木炭在密閉的容器內(nèi)燃燒時，二氧化碳的質(zhì)量應(yīng)該是先增加后不變，故B錯誤；C、二氧化錳在反應(yīng)中用作催化劑，不能改變生成物的質(zhì)量，只能加快過氧化氫的分解速率，故C錯誤；D、二氧化錳在反應(yīng)中用作催化劑，在反應(yīng)中化學(xué)性質(zhì)不變，隨著過氧化氫溶液的加入不斷產(chǎn)生氧氣，故D正確。故選D?！军c睛】本題是一道圖像坐標(biāo)與化學(xué)知識相結(jié)合的綜合題，解題的關(guān)鍵是結(jié)合所涉及的化學(xué)知識，正確分析各變化的過程，注意分析坐標(biāo)軸表示的意義、曲線的起點、折點及變化趨勢，確定正確的圖像。2、D【詳解】A、冰水混合物中只含有水一種物質(zhì)，屬于純凈物，故說法錯誤；B、溫度升高分子之間間隔變大，所以水沸騰時易把壺蓋沖起，說明溫度升高分子之間的間隔會變大，故說法錯誤；C、水的蒸發(fā)是液態(tài)水變?yōu)闅鈶B(tài)水，沒有生成新物質(zhì)，是物理變化，水通電分解生成氫氣和氧氣，產(chǎn)生新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故說法錯誤；D、生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量比即水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為（1×2）：16=1：8，故選項說法正確。故選D。3、D【詳解】A、氧化鎂的化學(xué)式書寫錯誤，方程式應(yīng)為：2Mg+O22MgO。B、碳酸鈣后面沒有標(biāo)注↓，方程式應(yīng)為：Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O。C、缺少反應(yīng)條件點燃，方程式應(yīng)為：S+O2SO2。D、氧化汞加熱分解生成汞和氧氣，化學(xué)方程式書寫完全正確。故選：D。4、C【詳解】大氣中的二氧化碳就像溫室里的玻璃和塑料薄膜一樣，既能讓陽光透過，又能使地面吸收的太陽光的熱量不易向外散失，起到了對地球的保溫作用，這種現(xiàn)象造成了溫室效應(yīng)；能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體除二氧化碳外，還有臭氧、甲烷、氟氯代烷（或氟利昂）等。

故選：C。5、A【解析】該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后各元素的原子個數(shù)不變，反應(yīng)物中有2個銅原子、4個氮原子、12個氧原子；生成物中有2個銅原子、4個氧原子，缺少4個氮原子和8個氧原子，X前面的系數(shù)是4，則X是二氧化氮，化學(xué)式為：NO2；故選：A。6、C【詳解】A、鐵質(zhì)水龍頭表面鍍鉻可防銹，利用的隔絕氧氣和水的原理，而不是改變了金屬的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，故選項說法錯誤；B、眾人拾柴火焰高，含義是可燃物越多，放出的熱量越多，燃燒越旺，故選項說法錯誤；C、氧氣可以壓縮貯存于鋼瓶中，是因為氧氣分子間有一定的間隔，故選項解釋正確；D、用明礬凈水，能對雜質(zhì)進(jìn)行吸附，使雜質(zhì)沉降，不能可降低水中鈣、鎂離子的含量，故選項說法錯誤。故選C。7、B【詳解】“用澄清石灰水來檢驗人呼出的氣體是否是二氧化碳?xì)怏w”這是在利用實驗來收集證據(jù)來驗證呼出的氣體是否含有二氧化碳?xì)怏w。因此不屬于建立假設(shè)、收集證據(jù)、做出結(jié)論的環(huán)節(jié)，而屬于設(shè)計實驗。故選B。8、C【解析】A、掃塵過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；B、剪窗花過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；C、糯米釀甜酒過程中有酒精生成，屬于化學(xué)變化，符合題意；D、舞龍舞獅過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意。故選C?！军c睛】解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。9、B【詳解】A、液氮氣化吸熱，所以液氮可用作制冷劑，故A正確；B．空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%，不是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為21%，故B錯誤；C．稀有氣體通電可以發(fā)出不同顏色的光，稀有氣體可制作多種用途的電光源，故C正確；D．植物的光合作用是以二氧化碳和水為原料生成氧氣和有機物，二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì)，故D正確。故選B。10、D【詳解】烘干的木炭粉末與CuO粉末須混合均勻，二者成分接觸利于反應(yīng)的進(jìn)行；網(wǎng)罩的作用是集中火焰，提高溫度；可觀察到澄清石灰水變渾濁，因為過程中產(chǎn)生二氧化碳；產(chǎn)生的氣體可能有CO，因為二氧化碳和碳會反應(yīng)生成一氧化碳。故選Ｄ．考點：基本反應(yīng)和原理碳和碳的氧化物的性質(zhì)11、D【詳解】A、明礬溶于水生成膠狀物能將一些微小的難溶于水的物質(zhì)吸附在表面，在重力的作用下沉淀出來，選項A正確；B、降低水硬度的方法有蒸餾和煮沸，選項B正確；C、活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，能吸附顏色和異味，選項C正確；D、將河水經(jīng)過沉淀、過濾、活性炭吸附等凈化處理后，只除去了水中的難溶性物質(zhì)，水中還含有可溶性物質(zhì)，得到的水是混合物，選項D錯誤。故選D。12、C【詳解】A、向盛有紅棕色NO2氣體的集氣瓶中投入幾塊烘烤過的木炭，紅棕色逐漸消失，是因為木炭具有吸附性，能吸附異味和色素，說法正確。B、鎂條在空氣中燃燒時，發(fā)出耀眼的白光，并伴有白煙生成，說法正確。C、木炭在空氣中燃燒發(fā)出紅光，放熱，但生成二氧化碳是實驗結(jié)論，說法錯誤。D、稀氨水顯堿性，向盛有稀氨水的燒杯中滴加幾滴酚酞試液，燒杯中的液體呈紅色，說法正確。故選：C?！军c睛】掌握堿的化學(xué)性質(zhì)、常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象等即可正確解答，在描述實驗現(xiàn)象時，需要注意煙和霧的區(qū)別、物質(zhì)顏色的變化、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、酒精燈長頸漏斗A2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑D檢查裝置的氣密性CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋CO2↑＋H2Oc將燃著的木條放于d處，火焰熄火，證明已滿。CD【詳解】（1）圖中a、b儀器分別為酒精燈和長頸漏斗答案：酒精燈、長頸漏斗（2）高錳酸鉀固受熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，是固體加熱反應(yīng)，氧氣難溶于水密度比空氣大可以選擇向上排空氣法或排水法收集，用排水法收集的氧氣較純；在填裝藥品前應(yīng)該注意檢查裝置氣密性答案：A；2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑；D；檢查裝置的氣密性（3）實驗室制取二氧化碳時，使用碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳；二氧化碳密度比空氣大，若用E裝置采用排空氣法收集二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)該長進(jìn)短出；檢驗E裝置中二氧化碳?xì)怏w已集滿的方法是可以選擇燃燒小木條看是否熄滅答案：CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋CO2↑＋H2O；c；將燃著的木條放于d處，火焰熄火，證明已滿（4）乙炔由碳化鈣（塊狀固體）與水反應(yīng)生成，這是固液反應(yīng)，如果要控制反應(yīng)進(jìn)行應(yīng)該選擇裝置C；乙炔難溶于水，密度比空氣略小，要制取并收集純凈的乙炔，收集裝置可以選擇排水法（排空氣法可能混有空氣導(dǎo)致不純凈）答案：C、D14、氧氣不足時，碳燃燒不充分生成CO點燃吸收二氧化硫，防止空氣污染A將燃燒匙伸入集氣瓶底部的水中B氧氣不純（合理即可）化合【詳解】①為碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，方程式為：；但當(dāng)氧氣不足時，燃燒不充分，會生成一氧化碳?xì)怏w；②是氧氣和氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成水，方程式為：；③是硫和氧氣反應(yīng)生成二氧化硫氣體，方程式為：；二氧化硫為有害氣體，能溶于水，集氣瓶中水的作用是吸收二氧化硫氣體；④是磷和氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷固體，產(chǎn)生大量白煙，為避免污染空氣，應(yīng)放在容器A中進(jìn)行，水可以吸收白煙；方程式為：，要熄滅紅磷，可以將燃燒匙伸入集氣瓶底部的水中。⑤鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，生成黑色固體，產(chǎn)物為四氧化三鐵，方程式為：；鐵絲不易點燃，要用火柴引燃，燃燒時放出大量熱，為防止高溫熔融物濺落時炸裂集氣瓶，瓶中應(yīng)放少量水或鋪一層細(xì)沙，故裝置應(yīng)選B。如果實驗失敗，可能原因有：氧氣不純或鐵絲表面沒有打磨掉鐵銹。以后五個反應(yīng)都是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)。15、提供熱量隔絕空氣（氧氣）傳遞熱量①處白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，③處白磷不燃燒【詳解】(1)如裝置所裝置是探究燃燒的條件，燒杯中熱水所起的作用是給銅片上的紅磷和白磷提供熱量，使燒杯中的白磷隔絕空氣，銅片所起的作用是傳遞熱量。發(fā)生的①反應(yīng)是白磷在氧氣中點燃生成五氧化二磷，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(2)①處白磷與氧氣接觸，③處沒有氧氣，故能說明燃燒需要與氧氣接觸的現(xiàn)象是①處白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，③處白磷不燃燒?！军c睛】燃燒的條件是物質(zhì)是可燃物、溫度達(dá)到可燃物的著火點以上、有氧氣參與。16、A控制氧氣產(chǎn)生的快慢（或控制氧氣產(chǎn)生量的多少”；或“節(jié)約能源”等合理均可）abF【詳解】（1）氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，需要加熱，所以發(fā)生裝置選擇A；氯酸鉀在二氧化錳的催化以及加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：，故填：A；。（2）該裝置中的注射器通過控制活塞能控制液體的滴加速度，從而控制氧氣產(chǎn)生的快慢且能節(jié)約藥品，故填：控制氧氣產(chǎn)生的