新疆省直轄行政單位（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版課后作業(yè)(瘋狂進(jìn)步)完整試卷（含答案）

新疆省直轄行政單位（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版課后作業(yè)(瘋狂進(jìn)步)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.庫(kù)kù

【部首】廣

【結(jié)構(gòu)】半包圍

【文字源流】《說(shuō)文》：“庫(kù)，兵車藏也。從車，在廣下。”“廣”音y?n，是依山崖建筑的房屋，較為隱蔽，可收藏戰(zhàn)車和兵器?！赌印罚骸皫?kù)無(wú)備兵，雖有義不能征無(wú)義?！焙蠓褐讣Z庫(kù)、錢庫(kù)等。

【常見(jiàn)詞組】庫(kù)門、庫(kù)丁、庫(kù)兵

【課文原句】也是一座巨大的寶庫(kù)。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.讀拼音，寫詞語(yǔ)。guīzé_______chìbǎng_______jīdòng_______jiùmìng_______2）.深入語(yǔ)境，夯實(shí)基礎(chǔ)填詞語(yǔ)。

成長(zhǎng)路上有閱讀相伴。閱讀可以減壓，當(dāng)你bàoyuàn_______時(shí)，不妨讀讀《童年》，從阿瘳沙的經(jīng)歷中獲得力量；閱讀可以解乏，當(dāng)你fúàn_______寫作píjuàn_______時(shí)，不妨讀讀《小英雄雨來(lái)》，在雨來(lái)的機(jī)智勇敢、聰明línglì_______中拾得樂(lè)趣；閱讀可以忘憂，當(dāng)你心有g(shù)ēda_______jǔsàng_______時(shí)，不妨讀讀《愛(ài)的教育》，一掃tuírán_______。感謝閱讀為我們pǔxiě_______了一首成長(zhǎng)之歌。3）.按筆順規(guī)則寫字，數(shù)筆畫填空。

風(fēng)：_______________，共(

)筆。

耳：_______________，共(

)筆。4）.2.填空。（1）每句詩(shī)都是一幅畫?！读露呷胀亲頃分械乃木湓?shī)分別描寫了_______、_______、_______、_______四種景物，詩(shī)句“__________，____________”描繪了大片烏云迅速翻滾蔓延，白花花的雨點(diǎn)似珍珠一般亂蹦亂跳竄上船來(lái)的畫面。（2）《獨(dú)坐敬亭山》一詩(shī)中，“相看兩不厭，只有敬亭山”采用擬人化寫法，賦予了敬亭山以生命和情感。詩(shī)人王安石的《書湖陰先生壁》中的詩(shī)句“__________，___________”也采用了這樣的寫法。（3）愛(ài)國(guó)之志，古人常用詩(shī)文表達(dá)。諸葛亮明志表決：“鞠躬盡瘁，___________。”陸游也豪邁直言：“死去元知萬(wàn)事空，___________。”（4）《伯牙鼓琴》一文中，最能表現(xiàn)伯牙琴技精湛的語(yǔ)句是：_________。_________。（5）王叔叔是宇航員，李明準(zhǔn)備向王叔叔了解宇航員在太空中的生活，王叔叔笑著說(shuō)：“你可算是找對(duì)人了，正如《書戴嵩畫?！分姓f(shuō)的‘__________，織當(dāng)問(wèn)婢’”。5）.古人對(duì)秋的描寫也不少，你看大家正互相搶著說(shuō)出描寫秋的詩(shī)句呢！

（1）知有兒童挑促織，___________。（《夜書所見(jiàn)》）

（2）《贈(zèng)劉景文》中，詩(shī)人蘇軾借秋的豐收勉勵(lì)朋友要堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀生活的詩(shī)句是_______，_______。

（3）《山行》中描寫楓林景色的詩(shī)句是________，_______。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.“紅日偏西，斜暉照著正在樓頭眺望的孤獨(dú)身影，而遠(yuǎn)處的山峰又遮蔽著遠(yuǎn)眺的實(shí)現(xiàn)，令人惆悵。”此情此景和下面的哪一詩(shī)句對(duì)應(yīng)最恰當(dāng)（）A．斜陽(yáng)獨(dú)倚西樓，遙山恰對(duì)簾鉤。B．揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。C．孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉。D．戍客望邊邑，思?xì)w多苦顏。2）.下列詞語(yǔ)字形全部正確的一組是（）A．斗篷琴鍵錯(cuò)綜暴露無(wú)疑B．暄鬧清幽日寇忘乎所以C．逶迤憂慮和藹全神慣注D．熄滅澄碧匯集囫圇吞棗3）.下列法中不正確的一項(xiàng)是（）A．讀說(shuō)時(shí)要關(guān)注小說(shuō)的情節(jié)和環(huán)境描寫，感受人物形象。B．《七律·長(zhǎng)征》、《狼牙山五壯士》、《開國(guó)大典》、《竹節(jié)人》這幾篇文章都采用了點(diǎn)面結(jié)合的方法。C．“馬寶玉嗖的一聲拔出手榴彈，擰開蓋子，用盡全身氣力扔向敵人。”讀這句話時(shí)要抓住描寫馬寶玉動(dòng)作的詞語(yǔ)，要讀得堅(jiān)定、果斷，讀出對(duì)敵人的痛恨。D．演講時(shí)語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)要適當(dāng)，姿態(tài)要大方。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.按要求完成句子練習(xí)

1.父親說(shuō)：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

________________________________________

2.白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)。（仿寫句子）

____________實(shí)在是_________，____________。

3.至少前后十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂花香里的。（改為肯定句）

__________________________________________

4.桂花盛開，香極了?。ǜ臑榭鋸埦洌?/p>

_____________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.認(rèn)一認(rèn)，連一連，再填一填。

玩具槍陀螺不倒翁毽子溜溜球遙控坦克

我最喜歡的玩具是______________，因?yàn)開____________________________________。2）.讀一讀，連一連。

美麗的兇狠的快樂(lè)的勇敢的堅(jiān)固的

魔王公主戰(zhàn)士天地城堡6、排序題（每題5分共2題）

1）.按順序排列句子并把序號(hào)寫在括號(hào)里。

(

)下課了，小慶在操場(chǎng)上玩。

(

)想著，就若無(wú)其事地走開了。

(

)走近一看，原來(lái)是一團(tuán)廢紙。

(

)他看見(jiàn)地上有一團(tuán)白白的東西。

(

)他想，這是誰(shuí)丟的，真不講衛(wèi)生。

(

)忽然，他看見(jiàn)有幾個(gè)小同學(xué)在打掃操場(chǎng)，爭(zhēng)做好事。

(

)他連忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的那團(tuán)廢紙。2）.根據(jù)課文內(nèi)容排序。

(

)它馱著滿背的紅棗，向著墻角的水溝眼兒，急火火地跑去了……

(

)它匆匆地爬來(lái)爬去，把散落的紅棗逐個(gè)歸攏到一起。

(

)它詭秘地爬向老樹杈，又爬向伸出的枝條。

(

)它從樹上掉了下來(lái)。

(

)它就地打了一個(gè)滾兒，歸攏的那堆紅棗，全都扎在它的背上了。

(

)它搖晃樹枝，紅棗辟里啪啦地落了一地。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷正誤(對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”)。

1．“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)。”這句話在文中起到了畫龍點(diǎn)睛、揭示主題的作用。(

)

2．按照達(dá)爾文的觀點(diǎn)，母腹中胎兒再現(xiàn)了人的歷史發(fā)展的每個(gè)階段。(

)

3．《再見(jiàn)了，親人》寫的是抗美援朝時(shí)期中國(guó)人民志愿軍和朝鮮人民依依惜別的情景，題目中的“親人”僅僅是指中國(guó)人民志愿軍。(

)

4．“未聞/孔雀/是夫子/家禽?！边@句話的朗讀節(jié)奏劃分是對(duì)的。(

)

5．《半截蠟燭》是劇本，《打電話》是相聲。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.課內(nèi)閱讀。迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許。盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)。1．給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

纖纖（xiānqiàn）

盈盈（yínyíng）

脈脈（mòmài）

2．這首詩(shī)選自《________》。

3．詩(shī)中的抒情主人公是誰(shuí)？抒發(fā)了什么感情？反映了什么社會(huì)現(xiàn)實(shí)？

___________________________

4．《迢迢牽牛星》中借牽牛星、織女星表達(dá)人間綢繆夫婦的哀愁怨恨情思的語(yǔ)句是：

___________________________9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作。

倘若我是跋涉千里的夜行者，母親必是那重重夜幕里一盞溫柔的燈光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地為我亮著，輕喚我遲疑的腳步；倘若我是自怨自艾的蹩腳演員，母親必是那熱烈的掌聲，呼喚我自信，鞭策我努力；倘若我是條嬉戲的小魚兒，母親必是那一汪碧綠的湖水，在包容我頑皮任性的同時(shí)，也將我的快樂(lè)漣漪般一圈圈地?cái)U(kuò)散……

讀了這段話，你想對(duì)母親說(shuō)些什么？請(qǐng)以“母親，我想對(duì)您說(shuō)”為題，寫一封信。要求語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，格式正確，寫出自己的真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于400字。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀下面的文言文，完成練習(xí)。司馬溫公①禁看燈司馬溫公在洛陽(yáng)閑居，時(shí)屆上元節(jié)②，夫人欲出看燈。公曰：“家中點(diǎn)燈，何必出看？”夫人曰：“兼欲看游人。”公曰：“某是鬼耶？”【注釋】①司馬溫公：司馬光，北宋政治家、史學(xué)家、文學(xué)家。②上元節(jié)：元宵節(jié)，為每年農(nóng)歷正月十五日，是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一。正月是農(nóng)歷的元月，古人稱“夜”為“宵”，正月十五日是一年中第一個(gè)月圓之夜，所以稱正月十五為“元宵節(jié)”。1．根據(jù)上下文，猜測(cè)下面劃線字的意思。

①時(shí)屆上元節(jié)：________②兼欲看游人：________

2．用自己的話說(shuō)說(shuō)下面句子的意思。

公曰：“家中點(diǎn)燈，何必出看？”

_________________

3．小明想進(jìn)一步了解當(dāng)時(shí)的上元節(jié)，他在網(wǎng)上檢索時(shí)應(yīng)輸入關(guān)鍵詞（

）A．上元節(jié)習(xí)俗B．宋代上元節(jié)習(xí)俗C．上元節(jié)花燈種類D．洛陽(yáng)花燈4．下列哪副對(duì)聯(lián)最符合上元節(jié)時(shí)的節(jié)日氛圍？（

）A．年年祭掃先人墓；處處猶存長(zhǎng)者風(fēng)B．綠艾懸門漆藻彩；青蒲注酒益芬芳C．明月皎皎千門秀；華燈盞盞萬(wàn)戶春D．春風(fēng)春雨春色；新年新歲新景5．如果司馬光的夫人想進(jìn)一步說(shuō)服丈夫陪她外出去看花燈，她會(huì)怎么說(shuō)？

_________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.課外閱讀。①有一天，風(fēng)和太陽(yáng)碰到了一起，他們都說(shuō)自己的本領(lǐng)大。正巧，前面來(lái)了一個(gè)孩子。太陽(yáng)說(shuō)：“誰(shuí)能脫下那孩子的外衣，就算誰(shuí)的本領(lǐng)大?！雹陲L(fēng)說(shuō)：“那還不容易！”說(shuō)著就“呼呼”地吹起來(lái)，誰(shuí)知孩子將外衣裹得更緊了。③太陽(yáng)對(duì)風(fēng)說(shuō)：“看我的吧?！闭f(shuō)著便發(fā)出強(qiáng)烈的光。孩子覺(jué)得熱極了，就把外衣脫了下來(lái)。④第二天，風(fēng)和太陽(yáng)又碰到了一起。太陽(yáng)得意地對(duì)風(fēng)說(shuō)：“風(fēng)先生，你還敢同我比本領(lǐng)嗎？”風(fēng)看見(jiàn)河里來(lái)了一條船，就說(shuō)：“誰(shuí)能讓那條船走得快些，就算誰(shuí)的本領(lǐng)大?！雹萏?yáng)說(shuō)：“這有什么難的！”于是，它又發(fā)出強(qiáng)烈的光，想催船夫用力搖船。可是，太陽(yáng)光越強(qiáng)，船夫越是熱得難受，他哪有力氣再搖船呢？⑥這時(shí)，風(fēng)“呼呼”地吹了起來(lái)。船夫高興地喊：“起風(fēng)了！快掛帆吧！”只見(jiàn)風(fēng)推著帆，帆帶著船，像箭一樣飛快地前進(jìn)。太陽(yáng)驚訝地說(shuō)：“風(fēng)先生，你的本領(lǐng)也不小哇！”1．給短文加一個(gè)標(biāo)題寫在橫線上。

2．文中風(fēng)和太陽(yáng)進(jìn)行了_______次比賽。第一次比賽內(nèi)容是______________，第二次比賽內(nèi)容是______________。

3．用“﹏﹏﹏”在文中畫出一個(gè)比喻句。

4．短文告訴我們什么道理？

_____________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.圈出加點(diǎn)字錯(cuò)誤的讀音，并改正。

壞（huài）事百靈（lín）詳（yáng）細(xì)香爐（lú）

粘（zhān）住環(huán)繞（rào）扯（cě）著口渴（hē）

2）.品讀句子，揣摩人物性格特點(diǎn)，將序號(hào)填在括號(hào)里