導(dǎo)演闡述范文(篇一)

導(dǎo)演闡述范文(篇一)導(dǎo)演闡述范文(篇一)TheGrandMastersisaKungFumovie,directedbythefamousdirectorKarwaiWong,representingthelegendlifeofKungFumaster,YemoviestarsfrommainlandandHongKongco-starinthisfilm,attractingmanymoviefans’LeungChiuWaiandZhangZiyiaretheleadingmoviefocusesonthelegendstoriesofmutualmartialartsduringtheRepublicofordertotrulyshowthemovesandspiritsofthefourKungFubranches,WingChun,theEightDiagrams,BachiandYingYie,thedirectorKarwaiWongcollectedalargeamountofpreciousmaterialsintheperiodofRepublicofChina,visitedmorethanonehundreddescendantsacrossthecountryinthreeleadingroleswenttolearnKungFuformanyaresult,wecanenjoyabeautifullyproducedandfantasticKungFuwatcheditinthecinema,feelingit’ssogreatthatIcouldn’tdescribeitindesperatelylovethisfilm.

翻譯

電影《一代宗師》由著名導(dǎo)演王家衛(wèi)指導(dǎo),講述了武學(xué)大師葉問(wèn)一生的傳奇故事.電影由大陸和香港的著名影星聯(lián)合主演,吸引了眾多影迷的關(guān)注.梁朝偉、章子怡是這部影片的主角.電影集中講述了民國(guó)期間多個(gè)門(mén)派的的傳奇故事.為了真實(shí)展現(xiàn)四大拳派：詠春、八卦、八極、形意的招式和武學(xué)精神,王家衛(wèi)導(dǎo)演搜集了大量民國(guó)期間的珍貴資料,三年時(shí)間里走訪了全國(guó)百余位各門(mén)派傳人.此外,主演們也紛紛拜師學(xué)藝,進(jìn)行了多年的武術(shù)訓(xùn)練.以上種種,最終讓我們欣賞到了一部制作精美、精彩絕倫的功夫巨制.我在電影院了觀看了這部精彩的電影,我?guī)缀鯚o(wú)法用語(yǔ)言去形容它的震撼.我十分喜歡這部電影.

導(dǎo)演闡述范文(篇二)現(xiàn)場(chǎng)管理是企業(yè)生存和發(fā)展的必要條件，是其他管理方法得以實(shí)施的前提和基礎(chǔ)。

針對(duì)生產(chǎn)環(huán)節(jié)加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)管理是制造業(yè)企業(yè)永恒的課題。

而6S管理能夠營(yíng)造安全、規(guī)范工作環(huán)境，構(gòu)筑產(chǎn)品品質(zhì)保證，減少浪費(fèi)，提高效率，促進(jìn)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化，提升企業(yè)形象，提高員工素質(zhì)。

本論文首先對(duì)6S的基本定義和基本理論進(jìn)行了說(shuō)明，然后在對(duì)順達(dá)公司調(diào)查的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)實(shí)施6S管理來(lái)提高企業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)管理工作和改善企業(yè)其他管理。

對(duì)于實(shí)施6S管理中的六個(gè)重要環(huán)節(jié)，論文詳細(xì)闡述了每個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)的一些問(wèn)題以及針對(duì)這些問(wèn)題，制定有效的推進(jìn)方法。

闡述中，充分利用順達(dá)公司實(shí)施過(guò)程中的一些圖表，以圖表說(shuō)明問(wèn)題和對(duì)實(shí)施前后的效果進(jìn)行比較論證。

最終，論文對(duì)順達(dá)公司實(shí)施6S活動(dòng)中，如何對(duì)其進(jìn)行有效的評(píng)價(jià)作出了詳細(xì)的分析。

導(dǎo)演闡述范文(篇三)一、項(xiàng)目的簡(jiǎn)要介紹

裝修擔(dān)保和一般的工程擔(dān)保還是有所不同的，一般的工程擔(dān)保只是在開(kāi)發(fā)商、擔(dān)保公司和承包商之間形成一個(gè)三角關(guān)系，而裝修擔(dān)保不僅包含了一般工程擔(dān)保所具有的三角關(guān)系以外，還在開(kāi)發(fā)商、擔(dān)保公司和購(gòu)房者之間形成了另一個(gè)三角關(guān)系，而裝修擔(dān)保更能保護(hù)廣大購(gòu)房者的利益。

二、項(xiàng)目的內(nèi)容

1、立項(xiàng)依據(jù)：

根據(jù)國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題以及發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行闡述。

2、項(xiàng)目意義：

積累保修服務(wù)經(jīng)驗(yàn)

鍛煉保修團(tuán)隊(duì)

獲得良好市場(chǎng)反饋，擴(kuò)大保修擔(dān)保影響力

開(kāi)創(chuàng)市場(chǎng)新模式

就其對(duì)產(chǎn)業(yè)的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)作用方面進(jìn)行論述。

3、項(xiàng)目的內(nèi)容及目標(biāo)：

就項(xiàng)目的內(nèi)容和目標(biāo)進(jìn)行闡述。

4、項(xiàng)目可行性分析：

⑴對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行可行性方面的分析，包括項(xiàng)目已有的單位、實(shí)力情況、現(xiàn)有條件、工作基礎(chǔ)以及優(yōu)勢(shì)。

⑵就存在的問(wèn)題以及解決辦法等進(jìn)行分析。

5、需求預(yù)測(cè)及分析

⑴市場(chǎng)定位及市場(chǎng)分析

⑵用戶(hù)分析

⑶市場(chǎng)環(huán)境及前景

6、完成項(xiàng)目采用的方法。

就完成項(xiàng)目需要采用的方法進(jìn)行闡述。

三、項(xiàng)目發(fā)起人、股東方、管理和技術(shù)支持

1、項(xiàng)目發(fā)起方的背景：

就項(xiàng)目發(fā)起方的情況進(jìn)行說(shuō)明。

2、項(xiàng)目發(fā)起方的業(yè)務(wù)，包括近三年的財(cái)務(wù)報(bào)表：

⑴項(xiàng)目發(fā)起方的業(yè)務(wù)情況

⑵項(xiàng)目發(fā)起方近三年的財(cái)務(wù)報(bào)表

3、項(xiàng)目發(fā)起方的主要股東和管理人員的簡(jiǎn)歷。

四、市場(chǎng)和銷(xiāo)售安排

1、市場(chǎng)的基本情況：

⑴該產(chǎn)品的主要用途

⑵本地、國(guó)內(nèi)和出口市場(chǎng)的目前容量、增長(zhǎng)率，價(jià)格變化等。

2、該項(xiàng)目的.生產(chǎn)能力、生產(chǎn)成本，單位銷(xiāo)售價(jià)格、主要銷(xiāo)售對(duì)象，和預(yù)計(jì)市場(chǎng)份額：

⑴生產(chǎn)能力及生產(chǎn)成本

⑵單位銷(xiāo)售價(jià)格、主要銷(xiāo)售對(duì)象

⑶預(yù)計(jì)計(jì)劃份額

3、產(chǎn)品的客戶(hù)情況，銷(xiāo)售渠道的安排：

⑴客戶(hù)情況

就客戶(hù)的情況進(jìn)行說(shuō)明。

⑵銷(xiāo)售渠道

介紹銷(xiāo)售渠道的安排情況。

4、目前市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)情況：

⑴其他現(xiàn)有生產(chǎn)廠家

列舉出其他生產(chǎn)廠家的情況，以及最具有威脅性的地方。

⑵計(jì)劃新上的類(lèi)似項(xiàng)目，替代產(chǎn)品的情況

列舉出這些廠家的類(lèi)似項(xiàng)目，替代產(chǎn)品的具體情況，指出其對(duì)現(xiàn)在項(xiàng)目的潛在威脅。

5、類(lèi)似產(chǎn)品進(jìn)口的關(guān)稅和管制情況：

6、影響產(chǎn)品市場(chǎng)的主要因素：

就能夠影響產(chǎn)品市場(chǎng)的因素進(jìn)行詳細(xì)的分析。

五、技術(shù)可行性、人員、原材料供應(yīng)和環(huán)境

1、項(xiàng)目計(jì)劃采用的生產(chǎn)工藝：

2、與其他公司合作的安排：

3、項(xiàng)目的人員培訓(xùn)和關(guān)鍵技術(shù)的保證：

⑴人員培訓(xùn)

就人員培訓(xùn)進(jìn)行闡述。

⑵關(guān)鍵技術(shù)的保證

就關(guān)鍵技術(shù)的保證方面作出闡述。

4、當(dāng)?shù)氐膭趧?dòng)力和基礎(chǔ)設(shè)施狀況：

就通訊、交通、水源、能源和電力供應(yīng)等方面進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明。

5、生產(chǎn)成本和費(fèi)用的分類(lèi)數(shù)據(jù)：

6、原材料供應(yīng)的來(lái)源、價(jià)格、質(zhì)量：

7、計(jì)劃生產(chǎn)設(shè)施與原材料供應(yīng)、市場(chǎng)、基礎(chǔ)設(shè)施的關(guān)系：

8、計(jì)劃生產(chǎn)設(shè)施與規(guī)劃與現(xiàn)有同類(lèi)生產(chǎn)設(shè)施的比較：

9、生產(chǎn)設(shè)施的環(huán)境因素和應(yīng)對(duì)措施。

六、投資預(yù)算、融資計(jì)劃和效益分析

1、項(xiàng)目投資和資金安排：

2、項(xiàng)目的資金結(jié)構(gòu)：

就股東的股本投入情況、股東貸款情況以及銀行融資數(shù)額進(jìn)行闡述。

3、希望國(guó)際金融公司與銀團(tuán)的參與方式，股本、貸款或兩者兼有：

4、項(xiàng)目的財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)：

就生產(chǎn)、銷(xiāo)售、資本和負(fù)債、利潤(rùn)、資金流動(dòng)、效益的回報(bào)進(jìn)行預(yù)測(cè)。

5、影響效益的主要因素。

七、政府支持、管理和審批

1、當(dāng)?shù)卣漠a(chǎn)業(yè)政策和投資方向?qū)?xiàng)目的影響：

2、當(dāng)?shù)卣畬?duì)該項(xiàng)目可以提供的鼓勵(lì)措施和支持：

3、該項(xiàng)目對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)：

4、該項(xiàng)目需經(jīng)過(guò)的審批手續(xù)和時(shí)間。

八、項(xiàng)目準(zhǔn)備和進(jìn)展的時(shí)間表

1、進(jìn)行項(xiàng)目分解：

就項(xiàng)目的實(shí)際情況將項(xiàng)目分解成幾個(gè)比較小的模塊。

2、里程碑事件：

列出該項(xiàng)目可能經(jīng)過(guò)的幾個(gè)里程碑情況。

3、時(shí)間安排：

就項(xiàng)目的具體時(shí)間安排進(jìn)行分配。

4、經(jīng)費(fèi)安排：

就項(xiàng)目的每個(gè)周期以及分解情況進(jìn)行經(jīng)費(fèi)的分配。

5、人員安排：

在各個(gè)項(xiàng)目模塊以及時(shí)間段的人員安排情況。

導(dǎo)演闡述范文(篇四)無(wú)論是Axure做設(shè)計(jì)原型或用Sketch做界面產(chǎn)出，把所有界面堆砌在一張畫(huà)布中的做法是非常不可取的，哪怕你已經(jīng)做了一定程度的排序和區(qū)分。其他人員的閱讀體驗(yàn)，肯定是非常糟糕的。

以產(chǎn)品的的層級(jí)架構(gòu)為參照構(gòu)建目錄是較為合適的組織方式。這樣即能降低自然檢索的成本，在對(duì)產(chǎn)品層級(jí)架構(gòu)有統(tǒng)一認(rèn)知的團(tuán)隊(duì)內(nèi)非常容易理解和溝通；同時(shí)也有利于在闡述頁(yè)面、功能時(shí)的條理性。

每張畫(huà)布中承載的對(duì)象有2種，一種是單獨(dú)的界面，一種是由界面組成的功能流程。

比如應(yīng)用中的首頁(yè)、發(fā)現(xiàn)、我的等頁(yè)面都可以用單獨(dú)一個(gè)線框圖界面來(lái)闡述清楚界面中的邏輯關(guān)系，這類(lèi)就是一個(gè)單獨(dú)的界面。

再比如登錄，是一個(gè)動(dòng)態(tài)的操作流程，我們無(wú)法用單一的界面把登錄這個(gè)操作的方方面面都介紹清楚，這時(shí)候我們就需要多個(gè)界面組成功能流程來(lái)闡述其中的邏輯關(guān)系。

整體而言，基于屏幕的產(chǎn)品都是由若干個(gè)界面組合而成，而界面中的元素大致可以歸納為3種：內(nèi)容、入口、功能。功能與內(nèi)容和入口都不同，功能和用戶(hù)之間的聯(lián)系是建立在往復(fù)的互動(dòng)之中的，所以需要由個(gè)界面流程來(lái)詳細(xì)闡述一個(gè)具體的功能流程。

單獨(dú)的界面雖然相對(duì)獨(dú)立且邏輯簡(jiǎn)單，不過(guò)由于內(nèi)容的差異，頁(yè)面也會(huì)存在著狀態(tài)的差異。比如內(nèi)容列表頁(yè)面可能會(huì)存在著內(nèi)容正常顯示狀態(tài)、內(nèi)容為空、內(nèi)容量溢出等不同狀態(tài)導(dǎo)致的差異。在設(shè)計(jì)時(shí)候應(yīng)該充分考慮著狀態(tài)的羅列。

在一個(gè)大型項(xiàng)目種，同一個(gè)功能流程或界面狀態(tài)，都可能會(huì)在不同位置重復(fù)出現(xiàn)?；诰幊痰乃季S邏輯，把這個(gè)功能流程或界面狀態(tài)打包成為一個(gè)可復(fù)用的【集合】，只需要在框架位置最靠上的地方闡述該集合的邏輯，同時(shí)在父級(jí)和子級(jí)中分別說(shuō)明集合出現(xiàn)的位置和集合介紹的位置即可。

這樣即便需要修改集合的運(yùn)作邏輯，也不需要逐一調(diào)整每個(gè)位置的頁(yè)面。

導(dǎo)演闡述范文(篇五)根據(jù)會(huì)議性質(zhì)、規(guī)模、議題等不同，大致可以有以下幾種寫(xiě)法：

（1）集中概述法。

這種寫(xiě)法是把會(huì)議的基本情況，討論研究的主要問(wèn)題，與會(huì)人員的認(rèn)識(shí)、議定的有關(guān)事項(xiàng)（包括解決問(wèn)題的措施、辦法和要求等），用概括敘述的方法，進(jìn)行整體的闡述和說(shuō)明。這種寫(xiě)法多用于召開(kāi)小型會(huì)議，而且討論的問(wèn)題比較集中單一，意見(jiàn)比較統(tǒng)一，容易貫徹操作，寫(xiě)的篇幅相對(duì)短小。如果會(huì)議的議題較多，可分條列述。

（2）分項(xiàng)敘述法。

召開(kāi)大中型會(huì)議或議題較多的會(huì)議，一般要采取分項(xiàng)敘述的辦法，即把會(huì)議的主要內(nèi)容分成幾個(gè)大的問(wèn)題，然后另上標(biāo)號(hào)或小標(biāo)題，分項(xiàng)來(lái)寫(xiě)。這種寫(xiě)法側(cè)重于橫向分析闡述，內(nèi)容相對(duì)全面，問(wèn)題也說(shuō)得比較細(xì)，常常包括對(duì)目的、意義、現(xiàn)狀的分析，以及目標(biāo)、任務(wù)、政策措施等的闡述。這種紀(jì)要一般用于需要基層全面領(lǐng)會(huì)、深入貫徹的會(huì)議。

（3）發(fā)言提要法。

這種寫(xiě)法是把會(huì)上具有典型性、代表性的發(fā)言加以整理，提煉出內(nèi)容要點(diǎn)和精神實(shí)質(zhì)，然后按照發(fā)言順序或不同內(nèi)容，分別加以闡述說(shuō)明。這種寫(xiě)法能比較如實(shí)地反映與會(huì)人員的意見(jiàn)。某些根據(jù)上級(jí)機(jī)關(guān)布置，需要了解與會(huì)人員不同意見(jiàn)的會(huì)議紀(jì)要，可采用這種寫(xiě)法。

導(dǎo)演闡述范文(篇六)“不要笑，繼續(xù)，讓真情自然流露！”我們班的文藝委員正對(duì)著我們大聲地喊到。就在剛剛，我們演的那場(chǎng)哭戲，因?yàn)橐粋€(gè)同學(xué)的差錯(cuò)，大家都噗嗤一聲笑了出來(lái)，文藝委員立馬向我們拋出了這句話，像是給我們拋出了一個(gè)籃球，我們沒(méi)接住的話，那我們的任務(wù)就失敗了。

其實(shí)細(xì)想一下，她說(shuō)的“讓真情自然流露”，那會(huì)兒我們不正是要大聲地笑出來(lái)嗎？那樣才是真正的真情自然流露??！可我們不敢說(shuō)出我們這樣的猜想，我們得聽(tīng)我們班文藝委員的，這樣我們排得這場(chǎng)戲才有望拿得我們這個(gè)年級(jí)的第一名。

在我們排這場(chǎng)戲以來(lái)，她最?lèi)?ài)說(shuō)的就是這句“讓真情自然流露?！闭f(shuō)得我都快分不清到底是要用哪一種真情來(lái)自然流露了。我們排得這場(chǎng)戲是《雷雨》里面的片段，但是她把這場(chǎng)戲改成了一個(gè)反轉(zhuǎn)劇，還特意取了一個(gè)名字叫做《有雷無(wú)雨》。然而，她在實(shí)際排戲的過(guò)程中呢，又總是阻攔我們笑，說(shuō)著我們要“讓真情自然流露”。

不過(guò)我們最后還是選擇聽(tīng)她的話，在哭的時(shí)候，哭得跟真的一樣，在笑的時(shí)候，笑得跟真的一樣。因?yàn)槊恳淮挝覀兊奈乃嚮顒?dòng)都是她來(lái)操持的，雖然有些不理解她的話，卻還是都相信她的能力，相信她能夠領(lǐng)導(dǎo)著我們拿到年級(jí)第一。

我們的戲還在繼續(xù)排著，很多個(gè)我們出現(xiàn)差錯(cuò)，想要笑的時(shí)候，都會(huì)立馬在腦海中閃現(xiàn)出她的那句話，以最快的速度封上自己想要笑的嘴，換上哭的表情，以免她那句話又開(kāi)始在我們排練現(xiàn)場(chǎng)里回蕩開(kāi)來(lái)。說(shuō)真的，那句話還挺像是一個(gè)導(dǎo)演會(huì)說(shuō)的話的，她要是一直領(lǐng)導(dǎo)著我們拿第一，說(shuō)不定她以后真可以成為導(dǎo)演呢！

導(dǎo)演闡述范文(篇七)能夠到中央電視臺(tái)演出一次，一直是我的夢(mèng)想，沒(méi)想到，這個(gè)暑假我盡然實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)想。

在蘇老師的精心指導(dǎo)下，我們戲劇社團(tuán)表演的《只有一個(gè)地球》劇目獲得了在北京參加中國(guó)青少年戲劇戲曲節(jié)活動(dòng)的機(jī)會(huì)。當(dāng)我們踏進(jìn)中國(guó)影視大樂(lè)園的星光全息劇場(chǎng)時(shí)，我們被眼前的景象徹底驚呆了，舞臺(tái)四周布置的幾臺(tái)專(zhuān)業(yè)攝像機(jī)仿佛衛(wèi)兵似的，看守著這個(gè)舞臺(tái)。全息劇場(chǎng)到處是高科技設(shè)備，通過(guò)后臺(tái)的操控，能展現(xiàn)各種3D效果背景。我們?cè)陔娨暽峡吹降哪切┚始姵实墓?jié)目，可都是在這個(gè)舞臺(tái)上一一錄制的呢。

錄制節(jié)目這天，我們?cè)缭绲木蛠?lái)到現(xiàn)場(chǎng)，有了昨天一下午的彩排，我們心里倒是平靜了了很多。不過(guò)，正式錄制一開(kāi)始，可真正讓我們見(jiàn)識(shí)了什么叫專(zhuān)業(yè)拍攝。負(fù)責(zé)我們節(jié)目的導(dǎo)演是個(gè)模樣漂亮干練，做事雷厲風(fēng)行的女導(dǎo)演。仿佛我們這個(gè)節(jié)目在她眼里，被切割成了一小段一小段，她對(duì)每一小段都了如指掌，本來(lái)平時(shí)信手拈來(lái)的動(dòng)作、臺(tái)詞、走位、聲調(diào)，在這位導(dǎo)演看來(lái)，都被放大、研究、調(diào)整和改變。我因?yàn)橐粋€(gè)語(yǔ)調(diào)沒(méi)有配合到位，被導(dǎo)演叫停了了兩次，我都不好意思了，但導(dǎo)演還是給我講解要點(diǎn)，重新來(lái)。從第一個(gè)動(dòng)作開(kāi)始，我們一遍一遍的演，一遍一遍的改，第一個(gè)小時(shí)，我們就汗流浹背了，第二個(gè)小時(shí)，都筋疲力盡了，汗水把衣服濕透，讓麥克風(fēng)都粘不在身上，可我們似乎完全投入在節(jié)目中，絲毫不敢有任何放松的心態(tài)，滿腦子就是把自己的角色演好，讓導(dǎo)演滿意，別再喊“重來(lái)”了。直到第三個(gè)小時(shí)過(guò)了，導(dǎo)演喊道“結(jié)束”，我們徹底癱坐到地上，歡笑著看著身邊的小伙伴。

臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。這次節(jié)目錄制，讓我真正對(duì)戲劇表演才有了認(rèn)識(shí)——只有不斷艱苦的練習(xí)，才能有完美的展現(xiàn)。

導(dǎo)演闡述范文(篇八)我國(guó)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域正在深入開(kāi)展一場(chǎng)聲勢(shì)浩大、轟轟烈烈的課程改革，并且在基礎(chǔ)教育階段已經(jīng)取得顯著的成效。以前在高中教學(xué)，對(duì)初中的課改不了解，轉(zhuǎn)入初中教學(xué)后高中又進(jìn)入了課改，在這期間雖然聽(tīng)了一些課改的報(bào)告、講座或者初中的公開(kāi)課，或者閱讀了一些材料，但是對(duì)課程改革的了解還是零星的、不系統(tǒng)的。5月中旬，參加了省教師培訓(xùn)中心組織的培訓(xùn)，聆聽(tīng)了專(zhuān)家們的講座，和同行的展開(kāi)了討論，重點(diǎn)閱讀了江蘇教院周成平主編的《新課程名師教學(xué)100條建議》，對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)才從模糊走向清晰。

該書(shū)編寫(xiě)者都是長(zhǎng)期從事新課程研究以及在中學(xué)教學(xué)第一線從事新課程實(shí)踐的老師，因此實(shí)用性和指導(dǎo)性都比較強(qiáng)，讀起來(lái)收獲也比較大。

本書(shū)分為理念篇(為什么教)、內(nèi)容篇(教什么)、實(shí)踐篇(怎樣教)和評(píng)價(jià)篇(怎樣評(píng)價(jià))四部分，思路非常清晰，闡述得通俗，特別是實(shí)踐篇提供了許多案例，借鑒性非常強(qiáng)，可讀性特別高。

一、理念篇(為什么教)

在這一部分里，比較系統(tǒng)地闡述了新課程理念下的教師觀、課程觀、教材觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀、課堂觀、方法觀、學(xué)習(xí)觀等。有道是有了“革命的理念才有革命的實(shí)踐”，這些新課程理念讓我們對(duì)新課程改革有了清晰的理論認(rèn)識(shí)，在思想上有了明燈的指導(dǎo)，理解起來(lái)和行動(dòng)起來(lái)都能有的放矢，方向性明確了，做起來(lái)也就更容易了，避免了以往比較盲目的做法。書(shū)中對(duì)于教師角色的轉(zhuǎn)變闡述，明確告訴了讀者，這可能矢新課程改革的一個(gè)顯著標(biāo)志。以往對(duì)教師的幾種認(rèn)識(shí)如今在新課改中有了新的豐富內(nèi)涵，新課程認(rèn)為教師是教許的設(shè)計(jì)者、指導(dǎo)者和信息源、學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、組織者和管理者、學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、學(xué)生學(xué)習(xí)的幫組者、反思者、學(xué)生成長(zhǎng)的發(fā)現(xiàn)者。如此豐富的闡述讓我對(duì)教師的認(rèn)識(shí)重新定位，在教學(xué)中加快了角色的轉(zhuǎn)變，以更快更好地走進(jìn)新課程的實(shí)踐中去。

當(dāng)然，新課程的理念比較多，如《學(xué)習(xí)方式的變革與思考》等，都能促進(jìn)我們更好地聯(lián)系教學(xué)和學(xué)習(xí)實(shí)踐，進(jìn)一步走入新課程，融入新課程。

二、內(nèi)容篇(教什么)

新課程改革以前，教學(xué)中我們往往強(qiáng)調(diào)的是知識(shí)，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的傳授和基本能力的培養(yǎng)，教學(xué)中只重視傳授知識(shí)，教學(xué)的目標(biāo)比較單一。在本書(shū)的這一部分里，明確教學(xué)目標(biāo)要實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的整合，即關(guān)注學(xué)生發(fā)展的三個(gè)方面：知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀。這樣的目標(biāo)是立體的，改變以了傳統(tǒng)教學(xué)中的知識(shí)本位、學(xué)科本位，以學(xué)生的發(fā)展為本，對(duì)促進(jìn)人的可持續(xù)發(fā)展具有深遠(yuǎn)意義。這些理論的闡述對(duì)我們新課程中教學(xué)的內(nèi)容有了明確的認(rèn)識(shí)，讓我們?cè)诮虒W(xué)中對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握有了很好規(guī)范。

三、實(shí)踐篇(怎樣教)

四、評(píng)價(jià)篇(怎樣評(píng))

如何評(píng)價(jià)一節(jié)課?可能各有各的標(biāo)準(zhǔn)，真是“橫看成嶺側(cè)成峰”，在新課程標(biāo)準(zhǔn)下，應(yīng)該有一個(gè)相對(duì)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，避免評(píng)價(jià)的差異太大。在本書(shū)中，共有15篇文章論述評(píng)價(jià)問(wèn)題，如《創(chuàng)建新的課程評(píng)價(jià)體系》中列舉了三條新的評(píng)價(jià)體系;在《新課程評(píng)價(jià)的功能及應(yīng)該注意的問(wèn)題》中有些觀點(diǎn)則令人深思，考慮問(wèn)題的角度跟以往明顯不同，讓我們考到新課標(biāo)下應(yīng)采取的新思路。

任何一本書(shū)的內(nèi)涵可能三言?xún)烧Z(yǔ)是無(wú)法說(shuō)完備的，讀了這本書(shū)，使我對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教與學(xué)，怎樣教，如何評(píng)都有了較為清晰的認(rèn)識(shí)，當(dāng)然還很膚淺，需要進(jìn)一步的細(xì)細(xì)研讀，以期更深刻的認(rèn)識(shí)。

導(dǎo)演闡述范文(篇九)天然氣項(xiàng)目申請(qǐng)報(bào)告范文

第一章申報(bào)單位及項(xiàng)目概括

一、項(xiàng)目申報(bào)單位概括

包括姓名申報(bào)單位的主營(yíng)業(yè)務(wù)、經(jīng)營(yíng)年限、資產(chǎn)負(fù)債、股東構(gòu)成、主要投資項(xiàng)目、現(xiàn)有生產(chǎn)能力等內(nèi)容。

二、項(xiàng)目概括

包括擬建項(xiàng)目的建設(shè)背景、建設(shè)地點(diǎn)、主要建設(shè)內(nèi)容和規(guī)模、產(chǎn)品和工程技術(shù)方案、主要設(shè)備選型和配套工程、投資規(guī)模和資金籌措方案等內(nèi)容。

第二章發(fā)展規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)政策和行業(yè)準(zhǔn)入分析

一、發(fā)展規(guī)劃分析

擬建項(xiàng)目是否符合有關(guān)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃、專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃、區(qū)域規(guī)劃等要求，項(xiàng)目目標(biāo)與規(guī)劃內(nèi)容是否銜接和協(xié)調(diào)。

二、產(chǎn)業(yè)政策分析

擬建項(xiàng)目是否符合有關(guān)產(chǎn)業(yè)政策的要求。

三、行業(yè)準(zhǔn)入分析

項(xiàng)目建設(shè)單位和擬建項(xiàng)目是否符合相關(guān)行業(yè)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定。

第三章資源開(kāi)發(fā)及綜合利用分析

一、資源開(kāi)發(fā)方案

資源開(kāi)發(fā)類(lèi)項(xiàng)目，包括對(duì)金屬礦、煤礦、石油天然氣礦、建材礦以及水(力)、森林等資源的開(kāi)發(fā)，應(yīng)分析擬開(kāi)發(fā)資源的開(kāi)發(fā)量、自然品質(zhì)、賦存條件、開(kāi)發(fā)價(jià)值等，評(píng)價(jià)是否符合資源綜合利用的要求。

二、資源利用方案

包括項(xiàng)目需要占用的重要資源品種、數(shù)量及來(lái)源情況;多金屬、多用途化學(xué)元素共生壙、伴生礦以及油氣混合礦等的資源綜合利用方案;通過(guò)對(duì)單位生產(chǎn)能力主要資源消耗量指標(biāo)的對(duì)比分析，評(píng)價(jià)資源利用效率的先進(jìn)程度;分析評(píng)價(jià)項(xiàng)目建設(shè)是否會(huì)對(duì)地表(下)水等其它資源造成不利影響。

三、資源節(jié)約措施

闡述項(xiàng)目方案中作為原材料的各類(lèi)金屬礦、非金屬礦及水資源節(jié)約的主要措施方案。對(duì)擬建項(xiàng)目的資源消耗指標(biāo)進(jìn)行分析，闡述在提高資源利用效率、降低資源消耗等方面的主要措施，論*是否符合資源節(jié)約和有效利用的相關(guān)要求。

第四章節(jié)能方案分析

一、用能標(biāo)準(zhǔn)和節(jié)能規(guī)范

闡述擬建項(xiàng)目所遵循的國(guó)家和地方的合理用能標(biāo)準(zhǔn)及節(jié)能設(shè)計(jì)規(guī)范。

二、能耗狀況和能耗指標(biāo)分析

闡述項(xiàng)目所在地的能源供應(yīng)狀況，分析擬建項(xiàng)目的能源消耗種類(lèi)和數(shù)量。根據(jù)項(xiàng)目特點(diǎn)選擇計(jì)算各類(lèi)能耗指標(biāo)，與*國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平進(jìn)行對(duì)比分析，闡述是否符合能源準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)的要求。

三、節(jié)能措施和節(jié)能效果分析

闡述擬建項(xiàng)目為了優(yōu)化用能結(jié)構(gòu)、滿足相關(guān)技術(shù)政策和設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)而采用的主要節(jié)能降耗措施，對(duì)節(jié)能效果進(jìn)行分析論*。

第五章建設(shè)用地、征地拆遷及移民安置分析

一、項(xiàng)目選址及用地方案

包括項(xiàng)目建設(shè)地點(diǎn)、占地面積、土地利用狀況、占用耕地情況等內(nèi)容。分析項(xiàng)目選址是否會(huì)造成相關(guān)不利影響，如是否壓覆礦床和文物，是否有利于防洪和防澇，是否影響通航及*事設(shè)施等。

二、土地利用合理*分析

分析擬建項(xiàng)目是否符合土地利用規(guī)劃要求，占地規(guī)模是否合理，是否符合集約和有效使用土地的要求，耕地占用補(bǔ)充方案是否可行等。

三、征地拆遷和移民安置規(guī)劃方案

對(duì)擬建項(xiàng)目的征地拆遷影響進(jìn)行調(diào)查分析，依法提出拆遷補(bǔ)償?shù)脑瓌t、范圍和方式，制定移民安置規(guī)劃方案，并對(duì)是否符合保障移民合法權(quán)益、滿足移民生存及發(fā)展需要等要求進(jìn)行分析論*。

第六章環(huán)境和生態(tài)影響分析

一、環(huán)境和生態(tài)現(xiàn)狀

包括項(xiàng)目場(chǎng)址的自然環(huán)境條件、現(xiàn)有污染物情況、生態(tài)環(huán)境條件和環(huán)境容量狀況等。

二、生態(tài)環(huán)境影響分析

包括排放污染物類(lèi)型、排放量情況分析，水土流失預(yù)測(cè)，對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響因素和影響程度，對(duì)流域和區(qū)域環(huán)境及生態(tài)系統(tǒng)的綜合影響。

三、生態(tài)環(huán)境保護(hù)措施

按照有關(guān)環(huán)境保護(hù)、水土保持的政策法規(guī)要求，對(duì)可能造成的生態(tài)環(huán)境的影響因素和影響程度，對(duì)治理方案的可行*、治理效果進(jìn)行分析論*。

四、地址災(zāi)害影響分析

在地質(zhì)災(zāi)害易發(fā)區(qū)建設(shè)的項(xiàng)目和易誘發(fā)地質(zhì)災(zāi)害的項(xiàng)目，要闡述項(xiàng)目建設(shè)所在地的地質(zhì)災(zāi)害情況，分析擬建項(xiàng)目誘發(fā)地質(zhì)災(zāi)害的風(fēng)險(xiǎn)，提出防御的對(duì)策和措施。

五、特殊環(huán)境影響

分析擬建項(xiàng)目對(duì)歷史文化遺產(chǎn)、自然遺產(chǎn)、風(fēng)景名勝和自然景觀等可能造成的不利影響，并提出保護(hù)措施。

第七章經(jīng)濟(jì)影響分析

一、經(jīng)濟(jì)費(fèi)用效益或費(fèi)用效果分析

從社會(huì)資源優(yōu)化配置的角度，通過(guò)經(jīng)濟(jì)費(fèi)用效益或費(fèi)用效果分析，評(píng)價(jià)擬建項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)合理*。

二、行業(yè)影響分析

闡述行業(yè)現(xiàn)狀的基本情況以及企業(yè)在行業(yè)中所處地位，分析擬建項(xiàng)目對(duì)所在行業(yè)及關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響，并對(duì)是否可能導(dǎo)致壟斷等進(jìn)行論*。

三、區(qū)域經(jīng)濟(jì)影響分析

對(duì)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)可能產(chǎn)生重大影響的項(xiàng)目，應(yīng)從區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)空間布局、當(dāng)?shù)刎?cái)政收入、社會(huì)收入分配、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)結(jié)構(gòu)等角度進(jìn)行分析論*。

第3篇：工程建設(shè)申請(qǐng)報(bào)告范文

導(dǎo)演闡述范文(篇十)比賽年年有，最近特別多，而且是文藝部特別多。還好文藝部今年有四個(gè)人，內(nèi)部分配工作，我被安排負(fù)責(zé)今年的劇星風(fēng)采大賽。很開(kāi)心能搞一下以前自己就感興趣的東西，更好的是可以導(dǎo)演一出自己的話劇。

搞話劇的流程其實(shí)很簡(jiǎn)單，選劇排練，就這么簡(jiǎn)單，但這兩部分我卻沒(méi)有做的特別好。選劇是門(mén)大學(xué)問(wèn)，什么樣的劇是好劇，什么樣的話劇評(píng)委會(huì)喜歡，能給你高分，一個(gè)話劇的最終成績(jī)首先取決劇本，如果劇本是個(gè)水貨，即使演員演得再好，也不會(huì)的高分的，舉個(gè)例子，劇本得了80分，即使演員演到極限也只能得80，但如果你選了一個(gè)90分的劇本，即使演的有瑕疵，也會(huì)有得85分的可能。因此選劇花了我好多時(shí)間，主要的問(wèn)題就是溝通的問(wèn)題，我一直想這個(gè)東西自己認(rèn)為好了就可以了，畢竟自己是負(fù)責(zé)人。但是說(shuō)是負(fù)責(zé)人，其實(shí)也就是個(gè)執(zhí)行，你的很多東西是要拿出來(lái)共享的，當(dāng)然在這一點(diǎn)上我承認(rèn)是我當(dāng)時(shí)太“獨(dú)立”了。自己總認(rèn)為可以，別人只是給我建議。接到任務(wù)不久之后便組織話劇社開(kāi)了個(gè)見(jiàn)面會(huì)，并通知了比賽相關(guān)事宜，也請(qǐng)他們多多幫忙，參與劇本的選擇。幾天之后的一節(jié)英語(yǔ)課上，尋到了一個(gè)“曠世好劇”，當(dāng)時(shí)給我開(kāi)心壞了，那個(gè)劇本就是《17歲》，當(dāng)時(shí)太主觀，也因?yàn)橹熬陀幸粋€(gè)演悲劇的愿望所以將客觀事實(shí)（是否適合演員）丟到腦后當(dāng)我給boss看之前我想的也只是他會(huì)給些如何去改如何去演的建議（因?yàn)楫?dāng)時(shí)葉俊，展攢，方園的評(píng)價(jià)還好，對(duì)這個(gè)劇的評(píng)價(jià)還都不錯(cuò)，所以沒(méi)想太多…），結(jié)果他卻說(shuō)“這個(gè)劇不行”。一下子我那幾天的激情火苗被洗了個(gè)冷水澡。但是沒(méi)有熄滅，boss說(shuō)，你要堅(jiān)持也可以，把劇本回去改一下吧，隨后的一個(gè)禮拜就開(kāi)始了我的編劇生活，每天的睡覺(jué)時(shí)間完全根據(jù)電腦電量決定。雖然有時(shí)候沒(méi)什么成果，但是一周下來(lái)還是有些收獲的，至少它可以演了。隨之就開(kāi)始了選演員的問(wèn)題，這又是一個(gè)很糾結(jié)的事兒，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)我又犯了一個(gè)錯(cuò)誤，當(dāng)時(shí)boss說(shuō)過(guò)一個(gè)好的劇本是一個(gè)話劇成功的一大半，所以我選了《17歲》，但是我忽略了一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，我們不是專(zhuān)業(yè)演員，而且人員有限，不是演什么都可以的，要結(jié)合演員去選劇本，更要結(jié)合演員自身去導(dǎo)戲，所以看完他們?cè)囩R之后，我微微崩潰，但是還是堅(jiān)持著。當(dāng)改到最終版本的時(shí)候，幾乎所有人都已經(jīng)想放棄這個(gè)劇了。好吧，雖然有些失落，畢竟那是自己那么久的心血。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，從頭再來(lái)，觀摩過(guò)《暗戀桃花源》《戀愛(ài)的犀?！贰秺^斗》等優(yōu)秀話劇，但還是沒(méi)什么頭緒，找了很多劇本，雖然有一些是差不多的，而且當(dāng)時(shí)方園說(shuō)看哪個(gè)劇差不多的就趕緊排練，目的是入戲，找感覺(jué)，但面對(duì)現(xiàn)實(shí)來(lái)看，隊(duì)員們積極性根本不高，排練使用品的感覺(jué)可想而知，所以那段時(shí)間耽誤了，浪費(fèi)了很多時(shí)間。后來(lái)又看了CCTV小品大賽的參賽劇目，又有一個(gè)東東讓我重燃希望，《大學(xué)小事》，接受了