學(xué)校線上教育幫扶總結(jié)

學(xué)校線上教育幫扶總結(jié)第1篇學(xué)校線上教育幫扶總結(jié)第1篇本學(xué)期堅(jiān)持以-教育理論為指導(dǎo)、以深化教育改革為動(dòng)力、以哈市、尚志市教委、亮河教育中心工作要點(diǎn)為指針，以全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面推進(jìn)亮河鎮(zhèn)鎮(zhèn)北小學(xué)教育，教學(xué)工作，形成我校自己的辦學(xué)特色，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作再登新臺(tái)階。

我們鎮(zhèn)北小學(xué)全體領(lǐng)導(dǎo)、教師在本學(xué)期做了大量工作，付出了一定的努力，同時(shí)也為了今后繼續(xù)做好教育教學(xué)工作，特作如下總結(jié)：

一、開學(xué)初，按照中央的教育部、省教委、哈市教委尚志市教委的布置，全面開展了_減負(fù)_工作，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，一級(jí)一級(jí)地學(xué)，一段一段地學(xué)逐字逐句領(lǐng)會(huì)，分組討論，寫出減負(fù)計(jì)劃。

二、開學(xué)初，備課之前，組織老師學(xué)習(xí)了外地的教師先進(jìn)事跡材料，培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)精神，使我校涌現(xiàn)了不少教學(xué)骨干、教學(xué)能手、教學(xué)新秀。

三、抓好常規(guī)教學(xué)、優(yōu)化課堂教學(xué)，充分利用好課堂40分鐘，做到_減負(fù)_不減質(zhì)量。開學(xué)初組織教師學(xué)習(xí)大綱，制定出本學(xué)期，本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，以年組為活動(dòng)小組，在一起討論，根據(jù)本年組學(xué)生年齡特點(diǎn)和大綱要求，制定出本年組、本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。根據(jù)計(jì)劃，備出兩周課程，做好開學(xué)前的一切準(zhǔn)備。

四、本學(xué)期開展了_三個(gè)一_活動(dòng)，即：_上好每一節(jié)課教好每一個(gè)學(xué)生，搞好一項(xiàng)教育科研。_為做好此項(xiàng)工作，不少年組在一起研究備課，研究講課方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，給差生補(bǔ)課，耐心輔導(dǎo)，讓差生心情愉快地去學(xué)習(xí)。

五、本學(xué)期抓了_公開課、表演課、示范課_三種課的表演賽，全員行動(dòng)，每個(gè)教師都準(zhǔn)備三節(jié)參評(píng)，先進(jìn)行講課，再進(jìn)行說(shuō)課，最后講評(píng)。主要是綜合素質(zhì)的培訓(xùn)和提高，受市進(jìn)修校和教育中心的好評(píng)。

六、本學(xué)期以各年組為單位，搞了評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)，老師之間互相聽課，互相交流、切磋教法，每位教師每學(xué)期聽課12節(jié)以上。

七、搞好專題研究。四位領(lǐng)導(dǎo)都講了專題講座，研究教育觀的轉(zhuǎn)變，教學(xué)方法的改革、教學(xué)質(zhì)量提高等。

八、每周安排2小時(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，主要是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，每學(xué)期組織業(yè)務(wù)講座4-5次，主要是研究培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的方式方法。如何提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。

九、加強(qiáng)了微機(jī)課教學(xué)，微機(jī)課教師正常講完課后，利用課后時(shí)間專門培養(yǎng)了3-5年級(jí)60名學(xué)生微機(jī)愛好者，主要是實(shí)踐操作，培養(yǎng)學(xué)生一技之長(zhǎng)。

十、加強(qiáng)了健康課教學(xué)，按上級(jí)要求開了健康課有專任教師，正常授課，定期舉行衛(wèi)生知識(shí)講座，向?qū)W生進(jìn)行健康教育。

十一、_六一_舉行了慶祝運(yùn)動(dòng)大會(huì)，同時(shí)組織了書法、繪畫、小制作、征文競(jìng)賽活動(dòng)，各班組織了文藝節(jié)日表演，評(píng)出了優(yōu)秀獎(jiǎng)一、二、三等獎(jiǎng)。

以上是我校在教學(xué)上所做的點(diǎn)滴工作，距上級(jí)要求差之遠(yuǎn)矣，今后尚需努力，跟上形勢(shì)發(fā)展，造就一代新人。

學(xué)校線上教育幫扶總結(jié)第2篇過(guò)去的一年，寮步鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校在上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，切實(shí)有效地貫徹執(zhí)行寮步鎮(zhèn)黨委、政府及鎮(zhèn)科教辦的有關(guān)布置、要求，進(jìn)一步解放思想、拓寬思路、以人為本，大力塑造寮步成校的新形象，提高辦學(xué)、服務(wù)質(zhì)量，努力做強(qiáng)學(xué)歷提升教育、做大技能考證培訓(xùn)、做好家庭提升工程，努力提高各項(xiàng)培訓(xùn)的質(zhì)量，積極探索“政府—學(xué)?！髽I(yè)”相結(jié)合辦學(xué)的新路子，圓滿完成了上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，為“建設(shè)現(xiàn)代教育名鎮(zhèn)”、“打造休閑新區(qū)”，助推寮步經(jīng)濟(jì)發(fā)展等取得了一定的成績(jī)。

一、全校教職工團(tuán)結(jié)一致，努力工作，取得可喜的成績(jī)

(一)成績(jī)得到市肯定。繼20xx年，我校第二年榮獲20xx年在全市鎮(zhèn)(街)成校成人教育工作二等獎(jiǎng)。

(二)做好家庭教育，營(yíng)造良好的教育氛圍。為落實(shí)《東莞市家庭教育工作“”規(guī)劃》中提出的家庭教育目標(biāo)，根據(jù)鎮(zhèn)科教辦、鎮(zhèn)婦聯(lián)共同制定的“寮步鎮(zhèn)家庭教育提升工程”由寮步成校承辦的指示精神，我校今年共開展了一系列的家庭教育講座活動(dòng)，共舉行了3場(chǎng)大型專題講座、2場(chǎng)進(jìn)村(社區(qū))、學(xué)校(幼兒園)、1場(chǎng)進(jìn)工廠企業(yè)，為鎮(zhèn)“家庭教育提升工程”打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，參加教育的家長(zhǎng)總計(jì)接近5000人次。

(三)做大技能培訓(xùn)，積極探索“政—?！蟆焙献骰驇头鲛k學(xué)的新模式。我校充分發(fā)揮培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)，為村(社區(qū))、工廠企業(yè)提供科學(xué)文化知識(shí)如健康、法律知識(shí)等講座、各類技能培訓(xùn)。如：在鎮(zhèn)婦聯(lián)的牽頭下，在三星電機(jī)有限公司成立“婦女學(xué)校”，舉辦了婦女健康知識(shí)、法律知識(shí)講座，還開設(shè)了計(jì)算機(jī)等級(jí)證書考證班，瘋狂英語(yǔ)學(xué)習(xí)班等，參加人數(shù)達(dá)到1000多人次。

(四)改善辦學(xué)條件，為寮步成校創(chuàng)建成省示范性成校夯實(shí)基礎(chǔ)。我校在上級(jí)教育主管部門及鎮(zhèn)黨委、政府的大力支持下，今年共投入了近400萬(wàn)元改善學(xué)校的辦學(xué)條件。其中，200多萬(wàn)元用于更新辦公、教學(xué)設(shè)施設(shè)備：更換大部分的辦公設(shè)備、2個(gè)電腦室、4個(gè)多媒體綜合電教室、所有教室全部增設(shè)多媒體教學(xué)平臺(tái)，構(gòu)建1個(gè)校園網(wǎng)絡(luò)，以及整個(gè)校園監(jiān)控系統(tǒng)等;150多萬(wàn)元用于校園環(huán)境、設(shè)施的改善：翻新教學(xué)樓，改造辦公室及教室，增加并裝修1幢兩層約1000多平方米的樓房擬用作青少年體藝培訓(xùn)樓等?，F(xiàn)在，寮步成校的面貌煥然一新。

(五)加大招生宣傳力度，招生成績(jī)喜人。大專、本科學(xué)生人數(shù)從去年9月份的556人到今年初的667人，今年底上升到809人。其中，20xx春電大招生123人，招生人數(shù)位居全市除電大校本區(qū)外第二名，當(dāng)年的電大招生工作總結(jié)交流會(huì)在我校舉行;20xx年我校成人高考上線達(dá)99%，有96名新生已注冊(cè)入學(xué)。

二、做了的主要工作及采取的主要措施

(一)內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象

1、充實(shí)了管理人員，明確了工作職責(zé)。20xx年9月，為進(jìn)一步加強(qiáng)管理，增加培訓(xùn)量，成校充實(shí)了一名總務(wù)副主任及一名班主任教師。目前，成校共有14名固定教職工，其中公辦教師8人，臨時(shí)代課教師2人，鎮(zhèn)編制職工3人，鎮(zhèn)編制臨工1人。另外，還有3名保安。為了充分發(fā)揮教職工的作用，我校實(shí)行了崗位責(zé)任制，明確了他們的職責(zé)，使他們?cè)诟髯缘墓ぷ鲘徫簧细鞅M所能，各司其職，主動(dòng)工作，并能獨(dú)擋一面。

2、實(shí)行民主管理，工作制度化。學(xué)校管理的核心是人的管理，怎樣發(fā)揮各人所長(zhǎng)，各司其職，各盡其責(zé)，這需要有科學(xué)的激勵(lì)機(jī)制。我校針對(duì)絕大多數(shù)的教師之前沒有成人教育經(jīng)驗(yàn)的這一情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子除組織大家參觀學(xué)習(xí)兄弟鎮(zhèn)街的成人教育外，還不斷要求教職工不斷學(xué)習(xí)，敢于工作，提高服務(wù)意識(shí)。我校堅(jiān)持依法治校，規(guī)范管理，不斷調(diào)動(dòng)廣大教職工工作的積極性。一年來(lái)，我校一切重大事務(wù)均實(shí)行民主管理、民主決策、民主監(jiān)督和校務(wù)公開。如：根據(jù)我校不同于中小學(xué)的特點(diǎn)，在廣泛征求教職工意見的基礎(chǔ)上，初步制定了各項(xiàng)崗位職責(zé)、教職工行為規(guī)范、各功能室使用制度、成校教職工量化評(píng)比考核辦法等。目前，我校實(shí)行每周一上午行政班子例會(huì)，下午全體教職工例會(huì)的制度，所有的決策都由例會(huì)上解決、通過(guò)。同時(shí)，要求每位教職工在職責(zé)范圍內(nèi)將工作做細(xì)，把問題細(xì)化，力爭(zhēng)把所有工作做好、做優(yōu)，取得較好的工作成效。

3、加強(qiáng)師德教育，提高服務(wù)意識(shí)。一年來(lái)，成校不斷加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育，努力塑造成校教師的新形象。我校根據(jù)教職工的心理狀況及個(gè)人能力，組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《20xx—20xx年干部教育培訓(xùn)改革綱要》以及《中央組織部、中央宣傳部關(guān)于在黨的基層組織和黨員中深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的意見》、《依法治校常用規(guī)范性文件摘編》、《寮步鎮(zhèn)人才隊(duì)伍建設(shè)工作方案》及《寮步鎮(zhèn)建設(shè)現(xiàn)代教育名鎮(zhèn)工作案》等文件內(nèi)容，以高的姿態(tài)展示當(dāng)前國(guó)家、省、市、鎮(zhèn)對(duì)教育培訓(xùn)的重視。同時(shí)，我校采用個(gè)別談心和各種活動(dòng)相結(jié)合的方式，進(jìn)一步要求教師嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的各項(xiàng)規(guī)定。并且結(jié)合今年鎮(zhèn)科教辦組織全鎮(zhèn)教師開展“立高尚師德，樹文明師風(fēng)”師德教育活動(dòng)，結(jié)合實(shí)際，提出了“提升服務(wù)質(zhì)量，提高工作成效”主題教育活動(dòng)，即在師德教育過(guò)程中，在“敬崗愛業(yè)，提高業(yè)務(wù)水平”這兩方面，要見之行動(dòng)。提高教師的自身素質(zhì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，多做實(shí)事，關(guān)心學(xué)生，努力奉獻(xiàn)。如對(duì)每位學(xué)員的上課、考試時(shí)間，以及考試(核)成績(jī)，除通知外，還跟蹤到位，要想學(xué)員所想，不能簡(jiǎn)單地打一個(gè)電話或發(fā)一個(gè)信息就算。目前，我校提出的服務(wù)承諾是：使更多的人能接受高等教育，使愿意接受高等教育的人都能合格畢業(yè)。

(二)狠抓技能培訓(xùn)，助推經(jīng)濟(jì)發(fā)展

1、注意資源整合，創(chuàng)新培訓(xùn)模式

以“實(shí)用、實(shí)效”的原則，我校根據(jù)市場(chǎng)需求，實(shí)行短期培訓(xùn)與崗前職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)相結(jié)合，就業(yè)技能培訓(xùn)與就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)相結(jié)合，戶籍農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)培訓(xùn)與新莞人勞動(dòng)力職業(yè)技能培訓(xùn)相結(jié)合。以“政府主導(dǎo)、部門協(xié)作、企業(yè)參與”的方式，整合各類教育培訓(xùn)資源，調(diào)動(dòng)全社會(huì)各方面參與村(居)民培訓(xùn)的積極性，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享，多渠道、多層次、多形式地開展農(nóng)村戶籍勞動(dòng)力及新莞人技能培訓(xùn)。今年，我校在鎮(zhèn)婦聯(lián)牽頭的基礎(chǔ)上，于6月份在三星電機(jī)(寮步橫坑)公司成立了新莞人婦女學(xué)校，探索出一套“政府、學(xué)校、企業(yè)”三位一體的培訓(xùn)機(jī)制。到目前為止，我校在三星電機(jī)公司相繼舉辦了婦女知識(shí)講座、英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)、美容美發(fā)培訓(xùn)、電腦技能考證及家庭教育知識(shí)培訓(xùn)等一系列的知識(shí)講座和培訓(xùn)。參訓(xùn)人數(shù)達(dá)到500多人次，很好地為政府、企業(yè)解決了一些困難，也充分發(fā)揮了我校在成人繼續(xù)教育中擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧?/p>

2、抓住培訓(xùn)重點(diǎn)，落實(shí)培訓(xùn)職責(zé)

(1)會(huì)計(jì)從業(yè)資格證培訓(xùn)。我鎮(zhèn)是一個(gè)IT、光電數(shù)碼及汽車銷售等工業(yè)大鎮(zhèn)，加上房地產(chǎn)興旺。因此，需求相當(dāng)多數(shù)量的會(huì)計(jì)從業(yè)人員。我校每年都舉辦春、秋兩期會(huì)計(jì)從業(yè)資格證考證培訓(xùn)班，今年參訓(xùn)人數(shù)211人;同時(shí)，為做好崗前培訓(xùn)，我校根據(jù)有相當(dāng)多的會(huì)計(jì)從業(yè)人員雖有會(huì)計(jì)從業(yè)資格證，但不會(huì)進(jìn)行實(shí)際操作等情況，舉辦了3期會(huì)計(jì)實(shí)操班，參訓(xùn)人數(shù)61人。

(2)電腦操作員培訓(xùn)。根據(jù)我鎮(zhèn)要打造IT產(chǎn)業(yè)名鎮(zhèn)的相關(guān)文件精神，以及各生產(chǎn)企業(yè)的需要，我校開設(shè)了辦公文員、圖形設(shè)計(jì)等專業(yè)性較強(qiáng)的電腦技能培訓(xùn)，并頒發(fā)相應(yīng)的職業(yè)技能資格證書，增強(qiáng)了村(居)民及新莞人轉(zhuǎn)移就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)能力。一年來(lái)，已有200人參加了培訓(xùn)，學(xué)員通過(guò)了理論和實(shí)踐考試，取得了相應(yīng)的資格證書。

(3)統(tǒng)計(jì)證培訓(xùn)。結(jié)合寮步鎮(zhèn)政府統(tǒng)計(jì)辦公室的相關(guān)要求，我校對(duì)各企事業(yè)單位的統(tǒng)計(jì)人員進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)，加強(qiáng)了相關(guān)人員的理論知識(shí)，提升了統(tǒng)計(jì)人員的專業(yè)水平。

(4)各部門的短期培訓(xùn)。結(jié)合鎮(zhèn)政府各職能部門的要求，我校積極協(xié)助各部門舉辦了各種短期培訓(xùn)和講座。例如：創(chuàng)業(yè)就業(yè)大講堂進(jìn)村(社區(qū))培訓(xùn)160人;大學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)50人，園林知識(shí)短期培訓(xùn)80人，民營(yíng)企業(yè)管理人員培訓(xùn)118人等。另外，為寮步鎮(zhèn)公用事業(yè)服務(wù)中心度身制定的管理人員電腦、禮儀及公文寫作知識(shí)培訓(xùn)150人次。

3、舉辦“家庭教育提升工程”系列知識(shí)講座活動(dòng)

為落實(shí)《東莞市家庭教育工作“”規(guī)劃》中提出的家庭教育目標(biāo)，根據(jù)鎮(zhèn)科教辦、鎮(zhèn)婦聯(lián)對(duì)成校的工作指示精神，結(jié)合我鎮(zhèn)今年教育事業(yè)要有四個(gè)新的突破之一就是要?jiǎng)?chuàng)新家庭教育模式。因此，我校今年開展了一系列的家庭教育講座及培訓(xùn)活動(dòng)，參加的家長(zhǎng)人數(shù)接近5000人，產(chǎn)生了較好的社會(huì)效益，領(lǐng)導(dǎo)非常滿意，為我鎮(zhèn)的家庭教育提升工程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(1)5月份，在寮步鎮(zhèn)香市中學(xué)舉行“家庭教育提升工程”啟動(dòng)暨首場(chǎng)講座，請(qǐng)來(lái)在家庭教育方面有極深造詣的華南師范大學(xué)基礎(chǔ)教育學(xué)院院長(zhǎng)劉良華教授作了主要針對(duì)小學(xué)升初中(12周歲)的學(xué)生父母的“我們現(xiàn)在怎樣做父母”專題講座。

(2)7月份，在寮步鎮(zhèn)香市中學(xué)舉行第二場(chǎng)家庭教育專題講座，我校請(qǐng)來(lái)了華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)系副教授劉學(xué)蘭博士作了主要針對(duì)幼兒園升小學(xué)(6周歲)學(xué)生家長(zhǎng)的“小學(xué)新生的家教策略”知識(shí)講座。

(3)10月份，舉行了“家庭教育提升工程”進(jìn)村(社區(qū))、學(xué)?；顒?dòng)之一走進(jìn)橫坑社區(qū)“親子學(xué)堂——解讀心靈密碼，構(gòu)建和諧家園”活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行了兩天，由資深家庭教育講師宋福明主講，他采取理論知識(shí)闡述，觀摩、分析孩子成長(zhǎng)影片、案例，與家長(zhǎng)互動(dòng)、分組討論、親身體驗(yàn)等形式，幫助家長(zhǎng)解決孩子成長(zhǎng)過(guò)程的困惑，學(xué)習(xí)、體驗(yàn)與孩子心靈溝通的奧秘。

(4)11月份，舉行了“家庭教育提升工程”進(jìn)工廠、企業(yè)活動(dòng)之一走進(jìn)三星電機(jī)有限公司。主要針對(duì)新莞人家長(zhǎng)在家庭教育孩子方面出現(xiàn)的新問題進(jìn)行闡述。由東莞中學(xué)松山湖學(xué)校心理老師郝東主講，他旨在提高新莞人家長(zhǎng)科學(xué)的教育方式和提高家長(zhǎng)的心智水平。

(5)12月份，舉行了“家庭教育提升工程”進(jìn)村(社區(qū))、學(xué)?；顒?dòng)之二走進(jìn)藥勒社區(qū)“沒有教不好的孩子”講座活動(dòng)。我校邀請(qǐng)了東莞市家庭教育講師團(tuán)成員之一風(fēng)崗鎮(zhèn)油甘鋪小學(xué)校長(zhǎng)毛秀蓉為該村(社區(qū))近100名家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng)式的家庭教育講座活動(dòng)。毛校長(zhǎng)結(jié)合自己從教20多年的實(shí)際，在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生等方面闡述了作為一名家長(zhǎng)應(yīng)怎樣有針對(duì)性地教育好孩子。

(6)20xx年1月份，在寮步鎮(zhèn)香市中學(xué)舉行第三場(chǎng)家庭教育專題講座，我校請(qǐng)來(lái)了中國(guó)青少年研究所徐西周教授為小學(xué)三年級(jí)(9周歲)的學(xué)生家長(zhǎng)作題為“三年級(jí)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)才優(yōu)秀”的專題講座活動(dòng)，有1000多名家長(zhǎng)參加。家長(zhǎng)反映熱烈，取得了較好的效果。

(三)做好成人學(xué)歷教育，為廣大群眾的終身學(xué)習(xí)搭建平臺(tái)

學(xué)歷提升教育，歷來(lái)是我校的主打項(xiàng)目，必須做大做強(qiáng)，以此滿足一部分干部群眾因錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)而無(wú)法接受高等教育的需求。今年，我校加強(qiáng)了學(xué)歷教育管理工作，取得良好的效果。

1、加大招生宣傳力度，讓更多的干部群眾知道到成?？梢蕴嵘龑W(xué)歷層次。今年春、秋兩季，我校都進(jìn)行了全方位、多層次的招生宣傳工作。首先，在鎮(zhèn)最繁華的商業(yè)地帶如嘉榮購(gòu)物廣場(chǎng)、新安商場(chǎng)、下嶺貝步行街商場(chǎng)和石步華南商業(yè)街廣場(chǎng)等地設(shè)立的廣告位上張貼招生宣傳廣告。其次，通過(guò)鎮(zhèn)電視臺(tái)，一個(gè)多月在黃金時(shí)間進(jìn)行不斷的輪播。再次，我們?cè)诟鞔?社區(qū))的政務(wù)宣傳欄等地方張貼了招生簡(jiǎn)章，在人群聚集地方拉上紅橫幅。最后，為了不讓每一個(gè)有培訓(xùn)需求的群眾旁落，我校印發(fā)了20xx份臺(tái)歷贈(zèng)送給各機(jī)關(guān)單位、鎮(zhèn)政府職能部門、企事業(yè)單位及中小學(xué)、幼兒園。印制了20xx0多份招生簡(jiǎn)章，我校教職員工分三天共20多人次在寮步香市廣場(chǎng)購(gòu)物節(jié)和寮步嘉榮購(gòu)物廣場(chǎng)等地派發(fā)到廣大市民手中。同時(shí)，我校也委托郵政分局將10000多份招生簡(jiǎn)單隨報(bào)紙夾派發(fā)到各家各戶。在增加宣傳力度的基礎(chǔ)，我校也拓展專業(yè)門類，根據(jù)社會(huì)需求，多設(shè)一些專業(yè)，如電大20xx年春增設(shè)小學(xué)教育本科專業(yè)，20xx年秋成人高考增設(shè)浙江師范大學(xué)學(xué)前教育大專專業(yè)。因此，20xx年春電大共招生123人，比上年度94人多了29人，人數(shù)位居各鎮(zhèn)區(qū)第二名;20xx年秋電大共招生87人，比上年度75人多12人。今年參加成人高考考前輔導(dǎo)有75人，有97人參加成人高考，被華師大、浙江師范大學(xué)、廣東金融學(xué)院及廣東電大等高校錄取96人，上線入圍率達(dá)99%。

2、規(guī)范辦學(xué)管理，提高辦學(xué)質(zhì)量。一年來(lái)，我校一是規(guī)范招生廣告宣傳，做到真實(shí)、有效，不違背政策法規(guī)，保證市場(chǎng)秩序。二是規(guī)范了學(xué)員的入學(xué)管理，對(duì)每個(gè)學(xué)員的起始學(xué)歷證書和有效身份證件都進(jìn)行認(rèn)真的鑒定，并與每個(gè)學(xué)員簽訂“有效畢業(yè)文憑”保證書，確保學(xué)員報(bào)名注冊(cè)合格率達(dá)100%。三是規(guī)范教學(xué)過(guò)程的管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。針對(duì)一些學(xué)員存在僥幸心理，花些錢不用上課及考試，又能提前拿到學(xué)歷文憑的心理，我校加強(qiáng)了教學(xué)過(guò)程的管理，想辦法增強(qiáng)班集體的凝聚力，提高出勤率，加強(qiáng)教師上課管理，提高課堂質(zhì)量。四是嚴(yán)格考試制度，規(guī)范考試程序，保證考試質(zhì)量。五是規(guī)范學(xué)歷班檔案管理。所有學(xué)歷班都建立了健全的文字檔案和電子檔案。學(xué)歷班的所有學(xué)員隨時(shí)可以在成校獲得比較全面的個(gè)人信息、學(xué)習(xí)信息等。規(guī)范的辦學(xué)管理，改變了過(guò)去我校陳舊、不誠(chéng)信的形象，初步贏得到廣大干部群眾的信任。目前，我校在讀本科生有220人，專科生有589人。共有809人。

(四)加強(qiáng)監(jiān)管，使各項(xiàng)改造工程如期竣工

20xx年，寮步鎮(zhèn)政府投入近400多萬(wàn)元用于改造、更新我校的辦學(xué)條件，我校精心設(shè)計(jì)，加緊各項(xiàng)工程進(jìn)度及質(zhì)量。在一面進(jìn)行教學(xué)，一面進(jìn)行改造，并保證安全及不影響教學(xué)的前提下，我?？朔斯こ塘看蟆r(shí)間緊等多種困難，經(jīng)8個(gè)月的努力，終于改造并配備了多媒體綜合電教室、多媒體電腦室、教學(xué)平臺(tái)、校園網(wǎng)絡(luò)、監(jiān)控設(shè)備等先進(jìn)的教育教學(xué)設(shè)施，裝修了教學(xué)樓及擬用于青少年培訓(xùn)的培訓(xùn)樓，以及多個(gè)辦公室、高校教師休息室等，校容校貌得到煥然一新。上課教師及學(xué)生對(duì)此表示非常滿意。

三、存在的問題

經(jīng)過(guò)一年的努力，我校盡管做了大量的工作，取得了一定的成績(jī)，但也存在許多問題及不足。如學(xué)校硬件建設(shè)有待進(jìn)一步完善：擬用于青少年培訓(xùn)的場(chǎng)室雖改造完成，但所有教學(xué)設(shè)施設(shè)備為0;學(xué)校文化建設(shè)還要加大投入;學(xué)歷提升及技能培訓(xùn)與先進(jìn)鎮(zhèn)街相比還有一段距離;教師隊(duì)伍建設(shè)要繼續(xù)加強(qiáng);“科研興?！蹦芰Σ蛔?、辦學(xué)特色的定位不夠清晰等等。

四、20xx年學(xué)校工作思路與努力方向

20xx年，我校將在市教育局、鎮(zhèn)黨委、政府、科教辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真把握機(jī)遇，本著對(duì)學(xué)校、對(duì)事業(yè)、對(duì)未來(lái)高度負(fù)責(zé)的精神，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，明確目標(biāo)，強(qiáng)化管理，以寢食難安的危機(jī)感、時(shí)不待我的緊迫感，進(jìn)一步下定決心，堅(jiān)定信心，有難不畏難，有苦不言苦，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校在“三、五內(nèi)創(chuàng)建省級(jí)示范性成?！钡拇蟀l(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。因此，我校20xx年的工作思路如下：

1、抓住寮步發(fā)展教育事業(yè)的良好機(jī)遇，繼續(xù)爭(zhēng)取政府增加投入，完善學(xué)校校園文化和教學(xué)設(shè)施設(shè)備的硬件建設(shè)。

2、與人力資源等部門合作，做好企業(yè)崗位技能培訓(xùn)、考證，向社會(huì)輸送更多的實(shí)用型、技能型人才。

3、繼續(xù)做強(qiáng)學(xué)歷提升教育，爭(zhēng)取開辦教育碩士研究生班，啟動(dòng)幼兒園教師的相關(guān)培訓(xùn)。

4、傳承香市文化精神，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，提高教師的工作能力和科研能力。

學(xué)校線上教育幫扶總結(jié)第3篇“停課不停學(xué)”，學(xué)生居家體育運(yùn)動(dòng)成為了一種新形式。開展線上體育教學(xué)，為全校學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，同時(shí)能夠指導(dǎo)和幫助學(xué)生更科學(xué)、有效、快樂的進(jìn)行居家體育運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉能力，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康，提高身體免疫力，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

通過(guò)前一階段的實(shí)施，我們總結(jié)出了“三環(huán)三式”體育課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，“三環(huán)”是指課前：集備研討、課中：教學(xué)三式、課后：練習(xí)展示三個(gè)環(huán)節(jié)?！叭健笔侵阁w育課堂教學(xué)采用的三種教學(xué)形式，即在線點(diǎn)播、視頻錄播、現(xiàn)場(chǎng)直播。

第一環(huán)：課前：集備研討

一、未雨綢繆，提前布局

早在2月1日前，體育組就已經(jīng)謀劃好了學(xué)生居家體育鍛煉的準(zhǔn)備工作，做好了每天微信公眾號(hào)一期的布局。2月1日，率先利用學(xué)校微信公眾號(hào)推出了第一期：“同學(xué)們，跟著體育老師宅家運(yùn)動(dòng)”，當(dāng)天閱讀量達(dá)到了5348人次。2月11號(hào)全校開展“停課不停學(xué)”線上教學(xué)活動(dòng)，而我們足足提早了10天就已經(jīng)開始了線上體育教學(xué)活動(dòng)。

二、集思廣益，博采眾長(zhǎng)

疫情期間，學(xué)生居家進(jìn)行學(xué)習(xí)和鍛煉。但是，居家體育鍛煉教學(xué)內(nèi)容如何選擇，教學(xué)形式如何選擇，教學(xué)效果如何檢驗(yàn)？針對(duì)這三個(gè)問題體育組7位老師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，探討出了疫情期間居家“1+N”體育鍛煉模式，即明確一個(gè)鍛煉主題，基于該主題下的多種形式的練習(xí)方法。然后每一個(gè)老師明確自己的任務(wù)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容安排，充分發(fā)揮每一個(gè)老師的特長(zhǎng)，錄制相關(guān)的教學(xué)視頻。

第二環(huán)：課中：教學(xué)三式

學(xué)生居家學(xué)習(xí)限制了老師教學(xué)形式的選擇。體育組創(chuàng)新線上教學(xué)形式，確定了以在線點(diǎn)播、視頻錄播、現(xiàn)場(chǎng)直播三種在線體育課堂教學(xué)形式，即體育教學(xué)“三式”。

一、在線點(diǎn)播，自主選擇

所謂在線點(diǎn)播，就是把老師錄制的體育教學(xué)視頻利用微信公眾號(hào)推送出去，學(xué)生根據(jù)自身特點(diǎn)選擇合適的練習(xí)內(nèi)容進(jìn)行在線點(diǎn)播，根據(jù)視頻內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。

1、在線點(diǎn)播，學(xué)習(xí)資源豐富

學(xué)校線上教育幫扶總結(jié)第4篇為了積極響應(yīng)省市教育行政部門關(guān)于進(jìn)一步加大城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶的力度的號(hào)召，我校與_學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶，在工作中我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的原則，誠(chéng)懇學(xué)習(xí)，精心組織，周密實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶工作。使得我校在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面縮短了城鄉(xiāng)差距?，F(xiàn)將此項(xiàng)工作情況總結(jié)如下：

一、高度重視，嚴(yán)密部署。

城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展、優(yōu)化教師資源配置、解決農(nóng)村師資力量薄弱問題的重大舉措，這對(duì)于提高我校教育就學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、具有重要戰(zhàn)略意義。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對(duì)幫扶工作，得此項(xiàng)活動(dòng)自始至終始按照有序有效開展著。

二、開展各項(xiàng)活動(dòng)開展，給我校教育教學(xué)帶來(lái)了生機(jī)

在學(xué)校工作會(huì)議上，校長(zhǎng)多次向老師們闡述結(jié)對(duì)幫扶工作的意義。因此，在受幫扶過(guò)程中，我們虛心學(xué)習(xí)，真誠(chéng)面對(duì)，以心換心，以情促行。在工作中具體做到，主動(dòng)加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制，提高我校辦學(xué)效益。

1、領(lǐng)導(dǎo)互訪，更新辦學(xué)理念。學(xué)期開學(xué)初，兩校領(lǐng)導(dǎo)共同交流學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃與新學(xué)期的工作計(jì)劃，就學(xué)校教育管理、教學(xué)研究、教育科研等進(jìn)行深入的探討。了解幫扶工作實(shí)施情況，共商學(xué)校發(fā)展大計(jì)，確定工作重點(diǎn)，相互協(xié)調(diào)，制定幫扶實(shí)施方案，保證幫扶工作順利開展。

2、教師互訪，取長(zhǎng)補(bǔ)短。自開展活動(dòng)以來(lái)我校派優(yōu)秀教師到_學(xué)校指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)，通過(guò)開展教研活動(dòng)，專題講座共同切磋教學(xué)技藝，提高了我校課堂教學(xué)效果。

3、教學(xué)展示，提高能力。20__年9月，在主管領(lǐng)導(dǎo)和_學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下，帶領(lǐng)語(yǔ)、數(shù)骨干教師為_學(xué)校師生上了4節(jié)示范課。簡(jiǎn)明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使教師受益匪淺。有效地提高了我校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。

4、網(wǎng)絡(luò)交流，友誼永存。通過(guò)一年多的相互了解，使得我們兩校之間、教師之間建立了良好的友誼，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)相互交流教學(xué)信息、教學(xué)方法、解疑釋難，使得我校教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步

結(jié)對(duì)幫扶工作是一項(xiàng)非常好的舉措。通過(guò)結(jié)對(duì)幫扶，對(duì)我們受助學(xué)校而言，收效頗豐，領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念，更加明確了辦學(xué)目標(biāo)，不僅提高了辦學(xué)品位，而且提升了我校教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，為_學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展贏得了更廣闊的空間。在結(jié)對(duì)幫扶工作中，_學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的付出，_學(xué)校收獲的卻是愛心，是知識(shí)，是經(jīng)驗(yàn)，是團(tuán)結(jié)，是友誼，是理解……

在今后的工作中，我們將借助幫扶活動(dòng)的東風(fēng)積極地把我們的優(yōu)秀辦學(xué)方法傳遞給兄弟學(xué)校，為實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展做出努力。

學(xué)校線上教育幫扶總結(jié)第5篇轉(zhuǎn)眼之間，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束，回顧這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個(gè)月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過(guò)我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)見識(shí)。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)音樂教育崗位工作實(shí)習(xí)這段時(shí)間自己體會(huì)和心得：

一、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實(shí)踐，不斷提高自身工作能力。

在音樂教育崗位工作的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識(shí)、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現(xiàn)有的知識(shí)用于社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識(shí)的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感觸就是：我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了很多的理論知識(shí)，但很少用于社會(huì)實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無(wú)法學(xué)以致用。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。信息時(shí)代，瞬息萬(wàn)變，社會(huì)在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會(huì)落伍。通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，并結(jié)合音樂教育崗位工作的實(shí)際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)的音樂教育崗位工作各項(xiàng)政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過(guò)這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對(duì)各項(xiàng)工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開展各項(xiàng)工作。

二、圍繞工作，突出重點(diǎn)，盡心盡力履行職責(zé)。

在音樂教育崗位工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待每項(xiàng)工作。雖然開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和認(rèn)識(shí)不夠，覺得在音樂教育崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速?gòu)淖陨沓霭l(fā)尋找原因，和同事交流，認(rèn)識(shí)到自己的不足，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教使自己對(duì)音樂教育崗位工作的情況有了一個(gè)比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。根據(jù)音樂教育崗位工作的實(shí)際情況，結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì)，把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，盡心盡力完成音樂教育崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，我經(jīng)常得到了同事的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。

三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱情投入到工作中。

從大學(xué)校門跨入到音樂教育崗位工作崗位，一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題，認(rèn)為沒有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)失望，開始的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項(xiàng)工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會(huì)得到認(rèn)可，沒有不會(huì)做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。

四、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，在完成本職工作的同時(shí)協(xié)同其他同事。

在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時(shí)完成上級(jí)分配給我的各項(xiàng)工作的同時(shí)，還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團(tuán)隊(duì)，才能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值。實(shí)習(xí)期的工作，讓我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。

團(tuán)隊(duì)的精髓什同進(jìn)步。沒有共同進(jìn)步，相互合作，團(tuán)隊(duì)如同一盤散沙。相互合作，團(tuán)隊(duì)就會(huì)齊心協(xié)力，成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣，具有能夠一起分享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作，同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個(gè)人，其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標(biāo)和責(zé)任，工作團(tuán)體目標(biāo)只是個(gè)人目標(biāo)的簡(jiǎn)單總和，工作團(tuán)體的成員不會(huì)為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，也不會(huì)嘗試那種因?yàn)槎嗝蓡T共同工作而帶來(lái)的增值效應(yīng)。

五、存在的問題。

幾個(gè)月來(lái)，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高，對(duì)音樂教育崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心實(shí)習(xí)報(bào)告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決，使自己更好地做好本職工作。

針對(duì)實(shí)習(xí)期工作存在的不足和問題，在以后的工作中我打算做好以下幾點(diǎn)來(lái)彌補(bǔ)自己工作中的不足：

1.做好實(shí)習(xí)期工作計(jì)劃，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)音樂教育崗位工作崗位各種制度和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，做到全面深入的了解各種制度和業(yè)務(wù)。

2.以實(shí)踐帶學(xué)習(xí)全方位提高自己的工作能力。在注重學(xué)習(xí)的同時(shí)狠抓實(shí)踐，在實(shí)踐中利用所學(xué)知識(shí)用知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平。

3.踏實(shí)做好本職工作。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風(fēng)把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭(zhēng)“沒有最好只有更好”。

4.繼續(xù)在做好本職工作的同時(shí)，為單位做一些力所能及的工作，為單位做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

我于xx年x月x日至xx年x月x日在xx市實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行了三個(gè)月的教育實(shí)習(xí)。我實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括五部分：課堂教學(xué)、班主任工作、教育調(diào)查，本人主要做了如下工作：

(1)班主任工作：為期一個(gè)星期，組織主題班會(huì)，到宿舍訪談，班機(jī)日常管理。

(2)教育學(xué)教學(xué)工作：完成教案數(shù)為九份，上課節(jié)數(shù)為九節(jié)。

(3)教育調(diào)查：完成一份教育調(diào)查報(bào)告。

學(xué)校線上教育幫扶總結(jié)第6篇疫情當(dāng)前，每個(gè)人都在為抗擊疫情而奮戰(zhàn)，停課不停學(xué)，關(guān)注的是屋門，關(guān)不住的是工作的熱情，我們五年級(jí)語(yǔ)文組的各位老師齊心協(xié)力，克服種種困難，扎實(shí)地進(jìn)行了每一步的線上教研教學(xué)工作，確保線上教學(xué)的高效。

一、網(wǎng)絡(luò)教研

線上教學(xué)不可能孤軍奮戰(zhàn)，集體備課才能達(dá)到共贏。五年級(jí)備課組堅(jiān)持“發(fā)揮眾人的力量”，爭(zhēng)取呈現(xiàn)一堂又一堂完整高效的“空中課堂”。“一人負(fù)責(zé)一課，集體討論備課”在線上教學(xué)期間，整個(gè)五年級(jí)語(yǔ)文備課組的溝通更為密切。

在教研活動(dòng)時(shí)，我校教學(xué)校長(zhǎng)蘇瑞清和分管語(yǔ)文組教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)李春梅老師一次次深入我們組內(nèi)指導(dǎo)教學(xué)，跟我們共同探討如何讓線上教學(xué)更高效。

蘇校強(qiáng)調(diào)，我們平時(shí)要注意搜集記錄好學(xué)生易錯(cuò)、易混淆的內(nèi)容，對(duì)于個(gè)別學(xué)習(xí)不積極的學(xué)生，要及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，做好單線輔導(dǎo)，堅(jiān)持有布置、有檢查、有落實(shí)、有反饋的原則，讓我們的線上教學(xué)有實(shí)效性，進(jìn)一步做好線上教學(xué)與復(fù)學(xué)后的課堂教學(xué)有效銜接。

李老師要求我們一定要注重線上教學(xué)效果的實(shí)效性，鼓勵(lì)我們摸索更有效的教學(xué)方式，并與我們分享了一些可行性高效率的做法，提醒我們依據(jù)進(jìn)度，穩(wěn)步、扎實(shí)地完成教學(xué)任務(wù)，讓我們的教學(xué)目標(biāo)更明確，為后續(xù)的教學(xué)指明了方向。

二、線上教學(xué)

我們利用釘釘直播、古詩(shī)打卡、優(yōu)質(zhì)視頻等各種形式進(jìn)行線上教學(xué)。興趣是最好的老師，除視頻課之外，充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源、視頻、圖片、歌曲等多種形式幫助學(xué)生理解、記憶。

21天精讀《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》，激發(fā)學(xué)生閱讀古典名著的興趣。

讀三國(guó)故事，認(rèn)識(shí)了解赤面赤心的關(guān)羽。

讀水滸故事，了解一百零八好漢

讀西游故事，領(lǐng)略師徒四人一路降妖除魔最終取得真經(jīng)的風(fēng)采

每節(jié)語(yǔ)文課，讓每位同學(xué)都帶著任務(wù)去聽課，時(shí)刻跟著課堂走，不迷失、不掉隊(duì)。他們聽課的過(guò)程中，老師適時(shí)提問，他們?cè)谟懻搮^(qū)積極互動(dòng)回答。

古詩(shī)重在長(zhǎng)期積累，孩子們現(xiàn)在的記憶力好，更要通過(guò)多背誦來(lái)夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)。家長(zhǎng)監(jiān)督孩子完成每天早上8：00—8：20的古詩(shī)背誦和課文朗讀，并用打卡記錄下朗讀的過(guò)程，幫助孩子培養(yǎng)良好的好習(xí)慣。

三、作業(yè)布置

直播課結(jié)束后，我們會(huì)一起討論，精心為學(xué)生布置每項(xiàng)作業(yè)，有閱讀任務(wù)，有基礎(chǔ)知識(shí)鞏固，還有知識(shí)拓展……學(xué)生完成的每項(xiàng)作業(yè)，我們每位老師都用心，細(xì)心，耐心地批改，及時(shí)把批改作業(yè)情況反饋到班級(jí)微信群里，并且做到了，每天的作業(yè)都要總結(jié)記錄，對(duì)于個(gè)別不交作業(yè)的學(xué)生，我們會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，做好家校配合工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)助，盡量做到不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

這是學(xué)生的預(yù)習(xí)作業(yè)，書寫工整，字跡美觀，批注做的很認(rèn)真。

每天我們都會(huì)評(píng)選出班里優(yōu)秀作業(yè)，發(fā)到班級(jí)群里，讓每個(gè)學(xué)生觀看學(xué)習(xí)；課前，我們也會(huì)進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)展覽，通過(guò)榜樣的力量，激勵(lì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)步。

四、反思總結(jié)

“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。勤于積累，善于反思，樂于總結(jié)，我們一直在踐行，在每天的線上教學(xué)時(shí)，大家都會(huì)做好每一堂課的教學(xué)過(guò)程記錄，課后及時(shí)反思，并在直播課結(jié)束后，我們會(huì)第一時(shí)間在群里反饋遇到的問題，大家群策群力，討論得出有效的解決辦法；一周的直播課結(jié)束后，我們會(huì)對(duì)一周工作及時(shí)進(jìn)行記錄、總結(jié)、反思，我們深知自己教學(xué)中還有不足之處，我們會(huì)不斷反思，改進(jìn)，成長(zhǎng)。

老師抓得緊，學(xué)生學(xué)起勁。不知不覺，線上學(xué)習(xí)已經(jīng)過(guò)去一個(gè)多月了，我們會(huì)秉承教育初心，一路前行。

學(xué)校線上教育幫扶總結(jié)第7篇時(shí)光闌珊而過(guò)，轉(zhuǎn)眼已是2022辛丑年。當(dāng)隆冬遇到抗疫，孩子們的期末和老師在云端相見，顯得格外不同。然而，我們沒有按下暫停鍵，在經(jīng)過(guò)兩周的云端授課復(fù)習(xí)后，1月12日，孩子們迎來(lái)了一個(gè)學(xué)期努力的檢驗(yàn)——?jiǎng)e樣的線上期末測(cè)試。

周密部署把質(zhì)量

考試之前，學(xué)校教學(xué)處從考試要求到考試秩序的維護(hù)等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了周密安排。

與此同時(shí)，年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)肯定了前期的線上教學(xué)工作，并要求：要自始至終的做好線上教學(xué)，抓好學(xué)生的線上管理，班主任要及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系做好學(xué)生的管理，安排好考試及閱卷各項(xiàng)工作，保證本學(xué)期教育教學(xué)工作圓滿完成！

各班主任積極響應(yīng)年級(jí)安排，開展線上考試主題班會(huì)。將近半個(gè)小時(shí)的會(huì)議，具體妥帖，保證線上考試圓滿完成，為本學(xué)期教育教學(xué)工作上交一份滿意的答卷。

線上考試時(shí)間表

線上考試嚴(yán)把關(guān)家校攜手同進(jìn)步

教師在這頭，學(xué)生在那頭。一根互聯(lián)網(wǎng)將遠(yuǎn)隔一方的師生緊緊地聯(lián)絡(luò)在了一起，老師們嚴(yán)肅認(rèn)真，孩子們聚精會(huì)神。病毒可惡，它阻隔了師生團(tuán)聚，卻阻斷不了老師對(duì)知識(shí)的傳遞和孩子們對(duì)知識(shí)的敬畏！

孩子們認(rèn)真答題，奮筆疾書。家長(zhǎng)們化身監(jiān)考老師，在孩子身邊嚴(yán)格監(jiān)督的身影，匯成了本學(xué)期最美的家校攜手共育畫面。

線上考試對(duì)于學(xué)生、老師、家長(zhǎng)，都是一個(gè)挑戰(zhàn)和機(jī)遇。讓學(xué)生能通過(guò)考試來(lái)考驗(yàn)自已的自覺性、自律性，在考試中找到自己學(xué)習(xí)中的不足；教師能夠總結(jié)線上教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更好的為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源和服務(wù)；家長(zhǎng)通過(guò)對(duì)學(xué)生的監(jiān)考來(lái)提升家庭教育的效果。

親愛的同學(xué)們，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論多么艱難時(shí)刻，父母對(duì)你們的關(guān)愛無(wú)時(shí)不在，老師們無(wú)時(shí)不在為你們的未來(lái)點(diǎn)亮一盞盞明燈。

守教育初心盡師者之責(zé)

20xx級(jí)高一的老師們沒有抗疫的豪言壯語(yǔ)，卻用無(wú)法掩蓋的工作熱情，樸實(shí)無(wú)華、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)感染著每一名學(xué)生，每一位家長(zhǎng)。用一次特殊的考試，檢驗(yàn)著我們共同耕耘的歷程。

“乾坤未定，你我皆是黑馬?！睘榱耸购⒆觽凁B(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，高一年級(jí)組緊密結(jié)合孩子們的學(xué)習(xí)實(shí)際情況，科學(xué)合理地安排假期學(xué)習(xí)計(jì)劃，為他們的未來(lái)保駕護(hù)航！

學(xué)校線上教育幫扶總結(jié)第8篇學(xué)校線上教學(xué)工作總結(jié)20xx年的春節(jié)是不同尋常的，受新型冠狀病毒肺炎疫情影響，學(xué)生也不能如期開學(xué)。線上教學(xué)對(duì)于家長(zhǎng)、對(duì)于學(xué)生都是一個(gè)重大的考驗(yàn)，對(duì)于沒有網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗(yàn)的老師來(lái)說(shuō)，也是一次挑戰(zhàn)。我們依據(jù)學(xué)校疫情期間開展線上教學(xué)實(shí)施方案，在同組老師共同網(wǎng)絡(luò)教研的幫助下認(rèn)真開展線上教學(xué)，自2月7日開始進(jìn)行“停課不停學(xué)”的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)以來(lái)，已經(jīng)有兩個(gè)多月的時(shí)間了。現(xiàn)將線上教學(xué)的工作總結(jié)如下：

一、及時(shí)了解和排查班級(jí)學(xué)生看課的`情況，確保每一個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)都能利用多媒體讓孩子看到網(wǎng)絡(luò)授課。

我第一時(shí)間利用釘釘或者QQ班級(jí)群進(jìn)行情況統(tǒng)計(jì)，一方面統(tǒng)計(jì)當(dāng)前已具備線上學(xué)習(xí)能力學(xué)生家庭，指導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)下載并注冊(cè)釘釘、在電視上搜索看課頻道，絕大多數(shù)家長(zhǎng)當(dāng)天即可登錄平臺(tái)，使用各項(xiàng)功能參加線上學(xué)習(xí)。另一方面對(duì)個(gè)別不能熟練使用釘釘?shù)募议L(zhǎng)進(jìn)行電話個(gè)別指導(dǎo)，在線上課程統(tǒng)一開課之前，保證了每個(gè)學(xué)生家里都有一位家長(zhǎng)能夠熟練操作釘釘和收看《名校課堂》的課程直播。

二、對(duì)每個(gè)孩子的線上學(xué)習(xí)進(jìn)行跟蹤了解。

一年級(jí)的學(xué)生年齡較小，自覺性不足，家長(zhǎng)重視程度也差別很大，為了督促每位學(xué)生正常按時(shí)上課，我每天早上按時(shí)提醒家長(zhǎng)，讓孩子提前做好上課準(zhǔn)備，在班級(jí)群安排好課前打卡、朗讀打卡等，并指導(dǎo)家長(zhǎng)幫助孩子做好假期時(shí)間作息表，盡量讓孩子在家里也保持課堂的上課氣氛。通過(guò)班級(jí)群了解學(xué)生看課情況。課后根據(jù)課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)重點(diǎn)并布置當(dāng)日作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)成果。直播課程結(jié)束后，一對(duì)一批改作業(yè)、點(diǎn)評(píng)作業(yè)，對(duì)每個(gè)學(xué)生出現(xiàn)的作業(yè)錯(cuò)誤進(jìn)行一對(duì)一的個(gè)別指導(dǎo)，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶和理解。

三、講授新課前，提前找好優(yōu)質(zhì)的預(yù)習(xí)資源，為學(xué)習(xí)新課做好基礎(chǔ)。

利用好網(wǎng)絡(luò)資源，從互聯(lián)網(wǎng)中汲取對(duì)自己教學(xué)有幫助的知識(shí)理念，是作為教師的自己今后的必修課。我利用優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)，精選適合本班孩子學(xué)習(xí)的微課預(yù)習(xí)資源，在每節(jié)新課講授之前，提前發(fā)給家長(zhǎng)作為預(yù)習(xí)作業(yè)讓孩子觀看，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起進(jìn)行預(yù)習(xí)，不僅保證了預(yù)習(xí)的質(zhì)量，還能提升家長(zhǎng)和孩子之間的親子關(guān)系。

四、提前為開學(xué)后的復(fù)課做出準(zhǔn)備。

自律性強(qiáng)的孩子，能自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，而后進(jìn)生自律性較差,個(gè)別同學(xué)不能堅(jiān)持聽完線上的學(xué)習(xí)活動(dòng),線上學(xué)習(xí)效果不好，開學(xué)后差距越大，后進(jìn)生學(xué)習(xí)肯定更吃力。因此，要了解每一位孩子的知識(shí)掌握情況，尤其要關(guān)注后進(jìn)生。線上教學(xué)的形式限制了師生互動(dòng)，生生互動(dòng),教師不能及時(shí)看到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，返校后，要對(duì)對(duì)知識(shí)重點(diǎn)進(jìn)行梳理，溫故而知新。開學(xué)后，根據(jù)學(xué)習(xí)情況分層布置學(xué)習(xí)任務(wù)，反饋學(xué)習(xí)情況。

學(xué)校線上教育幫扶總結(jié)第9篇素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生，而不是面向少數(shù)學(xué)生。因此，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，更應(yīng)側(cè)重需要幫助的學(xué)生，研究需要幫助的學(xué)生，轉(zhuǎn)化需要幫助的學(xué)生。為此，我根據(jù)這些問題學(xué)生形成的原因，有的放矢地做好他們的思想教育工作，采取措施提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

一、深入學(xué)生，全面了解學(xué)生的心態(tài)

放棄門縫里看人的偏見，發(fā)現(xiàn)學(xué)困生并非不可救藥。對(duì)學(xué)困生學(xué)習(xí)目的、態(tài)度、興趣、愛好、志向、心理變化和生理特點(diǎn)、家庭環(huán)境、生活環(huán)境以及行為品德等方面作全面調(diào)查、深入研究，并采取分類教育的方式。用教師美好的靈悟、理智來(lái)塑造學(xué)生美好純潔的心靈，使學(xué)困生領(lǐng)悟到身邊的同學(xué)、老師都對(duì)“我”的進(jìn)步寄予很大的希望，鼓勵(lì)他們從自己身邊的小事做起，一步一步地培養(yǎng)學(xué)困生樂觀向上的生活態(tài)度。

二、和諧平等，建立融洽的師生關(guān)系

作為教師，自身的職業(yè)決定了育人的職責(zé)。因此，努力溝通師生，尤其與學(xué)困生情感，搭起相互信任的友愛橋梁，建立起和諧平等、融洽純真的師生關(guān)系。掌握學(xué)困生的心態(tài)，耐心熱情地替他們排憂解難，讓他們覺得自己的榮辱牽動(dòng)著老師的心理，老師的得失同樣成為他們臉上“陰晴變化的招牌”。從他們的一言一行中善于發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，挖掘他們內(nèi)在的潛力，鼓勵(lì)他們培養(yǎng)樂觀的生活態(tài)度，幫助他們樹立追求目標(biāo)、激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

三、培養(yǎng)興趣，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍

學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣由學(xué)生學(xué)習(xí)責(zé)任性強(qiáng)弱和學(xué)習(xí)興趣的濃淡來(lái)決定。興趣是學(xué)習(xí)的摯友，學(xué)生主動(dòng)積極地獲取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)效果，形成興趣，才能成為開發(fā)人的智力的動(dòng)力。因此，我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中細(xì)細(xì)調(diào)查、研究、比較，掌握了每個(gè)后進(jìn)生的特點(diǎn)，切中火候，對(duì)癥下藥。

四、加強(qiáng)輔導(dǎo)，鑄就自信的天地

學(xué)困生之所以學(xué)習(xí)進(jìn)步遲緩，原因固然很多，但我覺得他們最大的莫過(guò)于基礎(chǔ)差，在別人面前抬不起頭而喪失學(xué)習(xí)信心，遇到難題自己難以解決而覺得孤立無(wú)援，陷入無(wú)可奈何之中。我針對(duì)學(xué)困生這種心理，作具體分析，找出問題的癥結(jié)和原因，找準(zhǔn)突破口。讓學(xué)困生從思想和心理上增強(qiáng)克服困難的勇氣和信心，減輕學(xué)困生精神上的壓力。教育方式上本著多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)、少指責(zé)批判的原則，引導(dǎo)學(xué)困生向優(yōu)等生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中多動(dòng)腦、多練習(xí)、多復(fù)習(xí)、多運(yùn)用，使后進(jìn)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。

五、寬容忍讓，塑造美好的心理品質(zhì)

教師對(duì)學(xué)困生的寬容是指教師能客觀認(rèn)識(shí)與處理學(xué)生中存在的問題。寬容不是遷就，教師對(duì)學(xué)困生的寬容態(tài)度是使教師贏得學(xué)生尊敬的重要感情基礎(chǔ)。因此對(duì)學(xué)生缺乏寬容忍讓，是不可能與學(xué)生建立真正情感關(guān)系的。

總之，一個(gè)學(xué)生思想覺悟的提高、道德行為的形成、學(xué)習(xí)成績(jī)的取得都離不開教師平時(shí)的關(guān)心和呵護(hù)，而對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，更應(yīng)傾注不懈的努力，在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，更應(yīng)更新觀念，探索新的教育方法，努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

學(xué)校線上教育幫扶總結(jié)第10篇最近閱讀了《不教的教育》一書，經(jīng)過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，我深有感觸，原先真正需要教育的不是孩子，而是家長(zhǎng)。這本書運(yùn)用了心理學(xué)知識(shí)，通俗易懂的讓家長(zhǎng)明白了怎樣做到不教的教育，從中國(guó)傳統(tǒng)教育入手，用易、儒、道三家思想去印證無(wú)為和不教的教育。以下是我的幾點(diǎn)感悟。

愛，不僅僅要用心，還要會(huì)愛，首先要尊重孩子。書中有句話這樣寫的：“讓孩子成為他自我”，有多少家長(zhǎng)做到了呢?家長(zhǎng)總是用一副高高在上的口氣和孩子說(shuō)話，總是期望孩子們做一個(gè)有著自我的思想可是做起事情確和家長(zhǎng)思想一樣的人，可能嗎?孩子是孩子，請(qǐng)尊重孩子，給孩子自我的空間和時(shí)間去扮演自我的主角。書中的經(jīng)典語(yǔ)錄：“不要以為你的孩子什么都不懂，他是神奇的自然之子，有著強(qiáng)大的能量。他們甚至是我們的教師，而我們，要學(xué)會(huì)敬畏生命，敬畏自然?！?/p>

讓閱讀陪伴孩子的一生。閱讀，就有改善智力、改變命運(yùn)的功能。讓孩子愛上書，就是愛上思考，就是愛上歡樂。

家長(zhǎng)的作用陪伴者支持者和玩伴?，F(xiàn)代社會(huì)父母生活工作壓力增加，一方面大部分的時(shí)間都用在工作和應(yīng)酬上，一方面為了讓孩子不輸在起跑線上，從小就讓孩子開始學(xué)習(xí)各種知識(shí)，并額外的學(xué)習(xí)很多才藝等，很少有人能抽出足夠的時(shí)間經(jīng)常陪伴孩子玩耍，雖然我們物質(zhì)水平提高了，可是再多的玩具，再漂亮的衣服，再好吃的零食都滿足不了孩子精神上的需求，再說(shuō)學(xué)習(xí)≠智力開發(fā)，不要因?yàn)殄e(cuò)誤的拔苗助長(zhǎng)而錯(cuò)過(guò)陪伴孩子的最佳時(shí)間。

家庭系統(tǒng)影響孩子的一生。家庭是一個(gè)系統(tǒng)，為了堅(jiān)持平衡，孩子作為家庭系統(tǒng)的薄弱環(huán)節(jié)，總是最容易受傷害的。書中講到孩子性格構(gòu)成主要是因?yàn)楹⒆诱驹谌鮿?shì)父母一方，孩子出現(xiàn)的心身疾病多是孩子為了糾正家庭系統(tǒng)錯(cuò)誤而引起的。認(rèn)識(shí)自我的家庭，注意父母的溝通方式，如何平衡這個(gè)系統(tǒng)，才不會(huì)傷害孩子，是值得我們深思的問題。

《不教的教育》是一本值得反復(fù)閱讀的書籍。孩子是父母的一面鏡子，父母要以身作則，給孩子做一個(gè)好的榜樣，孩子才能健康的成長(zhǎng)。

學(xué)校線上教育幫扶總結(jié)第11篇20某年又接近尾聲，回顧一年來(lái)的教學(xué)工作，感覺有收獲，也有遺憾，現(xiàn)將教學(xué)工作情景總結(jié)如下。

一、教育教學(xué)

1、常規(guī)教學(xué)

學(xué)校每年組織兩次電教觀摩課，并評(píng)出了前五名;作業(yè)、教案，聽課記錄，教學(xué)反思，聽課心得嚴(yán)格要求，無(wú)論是數(shù)量還是質(zhì)量，都必須及時(shí)認(rèn)真完成，作業(yè)不拖欠批改，教案要求條理清理，書寫工整，教學(xué)反思每周一節(jié)，聽課心得每學(xué)期至少10節(jié)，聽課記錄每學(xué)期至少15節(jié)，聽課后要有評(píng)課。學(xué)校每?jī)芍苄z查一次，每一月大檢查一次，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋，及時(shí)改正。

2、教育科研

每月一次校本教研，每周一次分學(xué)科教研活動(dòng)，從目前教學(xué)活動(dòng)中存在的問題、教師專業(yè)理論學(xué)習(xí)、提高教師講課技能等多方面進(jìn)行學(xué)習(xí)研討，并留有活動(dòng)記錄。加強(qiáng)課題研究力度，本學(xué)年，我們成功結(jié)項(xiàng)一個(gè)市級(jí)課題，成功申報(bào)一項(xiàng)區(qū)級(jí)課題，目前正在開題階段。

二、德育教育

我們學(xué)校以節(jié)假日為契機(jī)，組織學(xué)生進(jìn)行一些有意義的活動(dòng)，如：清明節(jié)的緬懷革命先烈、端午節(jié)的歌頌屈原、中秋節(jié)的賞月，國(guó)慶節(jié)觀看大閱兵、元旦聯(lián)歡等，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中成長(zhǎng)。

每學(xué)期根據(jù)實(shí)際情景學(xué)校制定《行為習(xí)慣養(yǎng)成教育》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育。

三、體育藝術(shù)教育

堅(jiān)持大課間活動(dòng)，上午以兩操為主，午時(shí)跑步跳繩為主，陰雨天氣教師組織學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)活動(dòng)。

四、教育特色

開設(shè)手工課，開設(shè)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，在每學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行考核、評(píng)比，對(duì)優(yōu)秀班級(jí)頒發(fā)證書。

五、安全教育

安全工作常抓不懈，每一天一巡查，每周一小節(jié)，落實(shí)門衛(wèi)制度，迎送學(xué)生制度，確保學(xué)生在學(xué)校內(nèi)的安全。每月組織一次安全演練活動(dòng)，并及時(shí)總結(jié)。穩(wěn)定信訪工作，做到零上訪。利用國(guó)旗下講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，如：交通安全、用電安全、防溺水、防火、防煤氣中毒等。注重學(xué)生的食品安全教育，傳染病防控教育，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)上報(bào)。堅(jiān)持每日晨檢，并做好記錄，發(fā)現(xiàn)沒到校者及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。

六、師德師風(fēng)教育

根據(jù)上級(jí)文件要求，對(duì)教師進(jìn)行師德師風(fēng)教育，經(jīng)過(guò)文件學(xué)習(xí)，書寫學(xué)習(xí)心得，硬筆書法、師德征文投稿等活動(dòng)，加強(qiáng)了師德師風(fēng)建設(shè)。

七、取得成績(jī)

經(jīng)過(guò)一年來(lái)的團(tuán)體努力，我校在教學(xué)工作中取得了一些榮譽(yù)：李玉靈和劉亞麗教師在鶴壁市師德征文中分別獲得二等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng);張莉和郭麗華教師在師德教育硬筆書法比賽中分別獲市三等獎(jiǎng);劉亞麗教師的師德征文送往省級(jí)評(píng)選，獲得省一等獎(jiǎng);王海英和李玉霞教師在鶴壁市慶六一藝術(shù)節(jié)師生書畫展活動(dòng)中，輔導(dǎo)的兩名學(xué)生獲市級(jí)一等獎(jiǎng)，教師榮獲輔導(dǎo)二等獎(jiǎng);郭麗華教師被評(píng)為鶴壁市優(yōu)秀團(tuán)員榮譽(yù)稱號(hào);五優(yōu)評(píng)比中，劉亞麗教師的聽課記錄和教學(xué)反思分別獲區(qū)二等獎(jiǎng);李玉靈和張莉的教研活動(dòng)記錄分別獲區(qū)二等獎(jiǎng)，郭麗華教師的教案獲區(qū)二等獎(jiǎng);劉亞麗教師被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師;閆淑霞教師在綜合實(shí)踐教育優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中獲區(qū)二等獎(jiǎng);趙紅霞教師所帶班級(jí)被評(píng)為區(qū)禮貌班團(tuán)體;張莉教師優(yōu)質(zhì)課《西風(fēng)胡楊》獲市級(jí)三等獎(jiǎng);王小亮校長(zhǎng)被評(píng)為教學(xué)標(biāo)兵;體育運(yùn)動(dòng)會(huì)中，王雨欣同學(xué)獲區(qū)小學(xué)女子單搖跳繩第五名;李揚(yáng)帆同學(xué)獲區(qū)小學(xué)女子鉛球第二名;馬草青同學(xué)被評(píng)為淇濱區(qū)三好學(xué)生;周佳穎同學(xué)被評(píng)為市級(jí)三好學(xué)生;栗靜、周佳穎、張俊茹在慶六一書畫展活動(dòng)中分別獲區(qū)一等獎(jiǎng)，馮玉學(xué)獲市級(jí)一等獎(jiǎng);張文浩同學(xué)在歡樂暑假完美生活攝影活動(dòng)中獲區(qū)二等獎(jiǎng);