口腔修復(fù)科工作介紹范文

口腔修復(fù)科工作介紹范文第一篇口腔修復(fù)科工作介紹范文第一篇口腔修復(fù)科個(gè)人工作總結(jié)()第一篇：口腔修復(fù)

口腔修復(fù)、正畸模型等物品的消毒

一、進(jìn)入病人口腔內(nèi)的所有診療器械，必須達(dá)到“一人一用一消毒或者滅菌”的要求。

二、凡接觸病人傷口、血液、破損粘膜或者進(jìn)入人體無菌組織的各類診療器械，包括牙科手機(jī)、潔牙機(jī)、各類車針、根管治療器械（牙銼、側(cè)牙針、撥髓針、光滑髓針、測(cè)量尺等）、手術(shù)器械（組織剪、組織鑷、持針器、血管鉗、刀柄等）、撥牙器械（牙鉗、牙鋌、骨鑿、骨膜分離器等）、牙周治療器械、敷料等使用前必須達(dá)到有效的壓力蒸汽滅菌。

三、接觸病人完整粘膜、皮膚的口腔診療器械，包括口鏡、探針、牙科鑷子等使用前必須達(dá)到消毒，或者使用一次性口腔檢查器械者，必須標(biāo)識(shí)齊全，無過期、無漏氣、無破損，并禁止重復(fù)使用。各類用于輔助治療的物理測(cè)量?jī)x器，熱牙膠充填儀、牙膠棒、漱口杯等，使用前必須達(dá)到消毒。

四、凡接觸病人體液、血液的修復(fù)、正畸模型等物品，送技工室操作前必須置紫外線、臭氧機(jī)燈下一米距離內(nèi)照射xx分鐘備用。75、光固化機(jī)頭使用時(shí)必須用一次性薄膜套住，并一人一用一丟棄，紙尖、牙膠尖采用一次性用品，并使用后做無害化處理。第二篇：記濱醫(yī)附院口腔修復(fù)與正畸科

是他們讓他重拾自信——記濱醫(yī)附院口腔修復(fù)與正畸科牙齒代表人的形象，有一口漂亮整齊的牙齒，無形中可以提升人們的魅力指數(shù)并增強(qiáng)自信心。

家住市區(qū)的高先生由于上門牙缺失，平日和別人交流總是感覺沒有自信心，不敢直面對(duì)方。去濱醫(yī)附院之前，他曾經(jīng)在其它地方治療過2次，效果均不理想，且老是有問題，要么紅腫要么就發(fā)炎不但浪費(fèi)金錢與時(shí)間還多遭受了不少痛苦。后來經(jīng)過朋友的介紹聽說濱醫(yī)附院口腔修復(fù)與正畸科的醫(yī)生醫(yī)術(shù)很不錯(cuò)，醫(yī)德也好，便滿懷希望跑去試試看。

經(jīng)過有效治療，高先生興奮地表示：“現(xiàn)在我終于都有牙齒了感覺很棒吃飯的時(shí)候也不會(huì)覺得怪怪的而且出來見朋友的時(shí)候也不會(huì)覺得不好意思了真的好感謝濱醫(yī)附院口腔修復(fù)與正畸科的醫(yī)生們讓我重拾了自信！”

10月17日，記者走進(jìn)濱醫(yī)附院口腔修復(fù)與正畸科。濱醫(yī)附院口腔修復(fù)與正畸科創(chuàng)建于_年，經(jīng)過二十多年的建設(shè)和發(fā)展，現(xiàn)逐漸成為集、科研和醫(yī)療于一體的臨床科室，已形成了具有自身特色和學(xué)術(shù)風(fēng)格的專業(yè)。

不良個(gè)人習(xí)慣是造成錯(cuò)頜畸形的重要原因

濱醫(yī)附院口腔修復(fù)與正畸科主任張曉明告訴記者，醫(yī)院每天都有不少人來做口腔修復(fù)或口腔正畸手術(shù)。導(dǎo)致此類患者增多的一大原因就是，隨著生活水平的不斷提高，現(xiàn)在的人們尤其是小孩吃太過精細(xì)的食物，頜骨得不到有效鍛煉，久而久之便導(dǎo)致錯(cuò)頜畸形，而不良的個(gè)人習(xí)慣也是導(dǎo)致錯(cuò)頜畸形的重要原因，如吐舌、舔牙等小動(dòng)作，包括小孩子睡覺時(shí)張口呼吸。

過硬的設(shè)備和先進(jìn)的技術(shù)讓患者無后顧之憂

為了給廣大患者提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，濱醫(yī)附院口腔修復(fù)與正畸科不斷引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)醫(yī)療設(shè)備和器械，現(xiàn)有口腔綜合治療機(jī)10臺(tái)，科室配置有登士柏烤瓷爐、激光焊接機(jī)、高頻離心鑄造機(jī)、高壓真空消毒爐、高速金屬切割機(jī)、真空攪拌機(jī)、種釘機(jī)、光敏固化機(jī)、牙面清掃噴砂機(jī)等現(xiàn)代化的精良儀器設(shè)備，設(shè)備總價(jià)值約2xx萬元。

近年來，濱醫(yī)附院口腔修復(fù)開展了貴金屬烤瓷、金沉積烤瓷冠、瓷貼面、金瓷冠、計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)與制作修復(fù)體（cad/cam）、牙齒美白、種植義齒、精密附著體、磁性附著體、套筒冠、鈦支架以及纖維樁等與國(guó)際先進(jìn)水平接軌的修復(fù)技術(shù)；并積極開展顳下頜關(guān)節(jié)紊亂病和磨牙癥的臨床醫(yī)療，且效果顯著。

口腔正畸采用各種矯治技術(shù)，如真絲弓矯治技術(shù)、舌側(cè)矯治技術(shù)、自鎖托槽矯治技術(shù)、無托槽隱形矯治技術(shù)、種植體支抗等；同時(shí)也應(yīng)用方絲弓、細(xì)絲弓矯治技術(shù)；開展片斷弓矯治技術(shù)、口腔支抗矯形技術(shù)、功能矯治器兩期矯治等矯正策略，矯治標(biāo)準(zhǔn)、矯治效果均達(dá)國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平。此外，還與其它學(xué)科合作開展了正頜正畸聯(lián)合治療、唇腭裂序列治療、牙周病矯治、替牙期阻斷矯治、正畸修復(fù)聯(lián)合矯治等特色?？崎T診。

重視人才培養(yǎng)才能不斷進(jìn)步

人才培養(yǎng)是科學(xué)技術(shù)進(jìn)步與發(fā)展必不可缺的前提，張曉明主任說，口腔修復(fù)與正畸科歷來重視人才培養(yǎng)，隨著教學(xué)及醫(yī)療水平地不斷提高，如今已逐步形成了一支職稱、學(xué)歷、年齡結(jié)構(gòu)合理的人才隊(duì)伍?？剖胰缃窆灿?4人，其中教授2人，副教授4人，講師3人，助教4人，實(shí)驗(yàn)師1人；碩士9人，學(xué)士2人；xx周歲以上的1人，xx-xx周歲的5人，xx-xx周歲的4人，25-xx周歲的4人；職稱老、中、青結(jié)構(gòu)合理。其中4名獲碩士研究生導(dǎo)師資格，有多個(gè)穩(wěn)定的研究方向，自20xx年以來共培養(yǎng)21名碩士研究生多人獲省市級(jí)榮譽(yù)。

通過大家的不懈努力，近年來，科室先后獲得省級(jí)課題3項(xiàng)，市級(jí)及院級(jí)課題10余項(xiàng)，主編及參編專著6部，發(fā)表學(xué)術(shù)及教改論文xx余篇，獲省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)，市科技進(jìn)步獎(jiǎng)12項(xiàng)。

口腔修復(fù)科工作介紹范文第二篇20xx年在忙忙碌碌和不知不覺中走過半年了，在醫(yī)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，口腔科完成醫(yī)院的各項(xiàng)任務(wù)?？剖页蓡T發(fā)揚(yáng)不怕困難、頑強(qiáng)拼搏、敢于創(chuàng)新精神，取得了一定的成績(jī)，當(dāng)然也存在一些不足，在此對(duì)過去五個(gè)月的工作做個(gè)總結(jié)，以便今后能更好的完成各項(xiàng)工作，請(qǐng)?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)及同志們給以指正。

一、人員情況

口腔科現(xiàn)有成員7人，大學(xué)本科學(xué)歷3人，大專學(xué)歷4人，在編7人。其中執(zhí)業(yè)醫(yī)師5人，見習(xí)醫(yī)師1人，護(hù)士1名。

二、取得的成績(jī)

口腔科就診患者量與去年同期相仿，較好的完成了醫(yī)院績(jī)效管理的各項(xiàng)指標(biāo)。20xx年1月至5月業(yè)務(wù)收入為萬元，其原因與大家的共同努力是分不開的。在順利開展各項(xiàng)工作的同時(shí)，積極組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，共同提高自身業(yè)務(wù)技能和專業(yè)素質(zhì)，提高服務(wù)水平。加強(qiáng)醫(yī)療安全和醫(yī)療質(zhì)量管理，使術(shù)前術(shù)后診斷符合率各項(xiàng)指標(biāo)均達(dá)到醫(yī)院績(jī)效考核的標(biāo)準(zhǔn)，抗菌藥物控制比例更是遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于最高限數(shù)。同時(shí)，積極開展新技術(shù)、新業(yè)務(wù)，努力拓寬業(yè)務(wù)面，為口腔科今后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。新技術(shù)、新業(yè)務(wù)是科室發(fā)展的源泉，也是科室生存的根本所在。

三、工作經(jīng)驗(yàn)

口腔科診療工作與其他科室有所不同，與患者的溝通是否有效成為患者選擇在本科室接受治療的關(guān)鍵因素，只有經(jīng)過與患者充分溝通，取得患者的信任與支持的前提下，才有可能很好的完成各種治療項(xiàng)目，并最大限度的取得良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。只要與患者充分溝通，多站在患者的立場(chǎng)上考慮問題，讓患者感受到你是真正在為他著想的，即便個(gè)人業(yè)務(wù)技能水平不是很高，同樣能在群眾當(dāng)中樹立起好的口碑。

四、存在的問題

各成員團(tuán)隊(duì)意識(shí)相對(duì)薄弱，專業(yè)上的交流較少，主動(dòng)學(xué)習(xí)的勁頭不足，直接影響到自身業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素質(zhì)的提高;個(gè)別成員的個(gè)人防護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，在診療操作中存在職業(yè)暴露的安全隱患;個(gè)別成員在與患者溝通和服務(wù)態(tài)度以及工作效率上有待加強(qiáng)，成員對(duì)科室的歸屬感還需要大力培養(yǎng)。

五、今后工作思路

(一)加強(qiáng)科室內(nèi)部管理，進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，拓展服務(wù)范圍，開展新項(xiàng)目，向服務(wù)要效益，向新技術(shù)要效益。

(二)進(jìn)一步完善服務(wù)流程，耐心細(xì)致與患者溝通。

(三)加強(qiáng)人文關(guān)懷，確保醫(yī)療安全，提高病人滿意度。多向病人及家屬詢問意見和要求，將可能發(fā)生的糾紛消滅在萌芽狀態(tài)。

(四)強(qiáng)化學(xué)習(xí)氛圍，提高業(yè)務(wù)水平?？苾?nèi)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)、服務(wù)意識(shí)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。要用心，用真情，下功夫，作好每一件事的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

口腔修復(fù)科工作介紹范文第三篇20xx年的時(shí)光已經(jīng)是度過了，在這一年里有很多的付出，也有很多的不舍，都讓我的生活非常的充實(shí)與滿足。在這一年的時(shí)間里，我逐漸地找尋到對(duì)于生活的渴望，更是為自己接下來的生活有了更為明確的目標(biāo)。

一、負(fù)責(zé)的工作

在這一年里我主要的工作還是包括了在病人開診之前的準(zhǔn)備工作，將每一項(xiàng)器具都擺放好，更是保證其的干凈、整潔度。在醫(yī)生進(jìn)行診斷，開始手術(shù)等過程中進(jìn)行協(xié)助。同時(shí)更需要時(shí)刻保證科室的安靜，以及各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。每天的工作看似非常的簡(jiǎn)單，但是一切的運(yùn)作起來都還是非常的不容易，更多的還是需要以自己的真心去面對(duì)，擺放好自己的工作態(tài)度，認(rèn)認(rèn)真真地完成好每一項(xiàng)工作。

二、工作上的不足

工作期間，我每天都是以百分百的努力在面對(duì)，更是隨時(shí)都保持著小心謹(jǐn)慎，但還是在工作中會(huì)出現(xiàn)一些不好的事情發(fā)生，甚至?xí)屪约悍赶滦┰S的錯(cuò)誤。在工作的展開過程中，自己的一些檢查得不夠仔細(xì)，甚至一些小小的馬虎都是會(huì)讓我的工作的進(jìn)行產(chǎn)生錯(cuò)誤，而我更是在這樣會(huì)的情況之下慢慢的改變自己，努力地讓自己可以更好地面對(duì)每天的改變。當(dāng)然有很多的錯(cuò)誤也是由于我個(gè)人能力的不足所造成的，更是因?yàn)槲覜]有辦法真正的控制住這樣的情況，沒有辦法將這些都做到完好。

三、下一年的努力

即將展開的20xx年的工作，我便是會(huì)加倍地讓自己在其中去成長(zhǎng)，在領(lǐng)導(dǎo)與醫(yī)生的安排指導(dǎo)下學(xué)習(xí)到更多的東西，提升個(gè)人的能力。同時(shí)我還需要在自己的時(shí)間中去下功夫，更多的去了解與口腔科相關(guān)聯(lián)的資料與能力。要在各方面去付出更多的努力讓自己在生活中去成長(zhǎng)，去更好的完成各項(xiàng)的事情，這樣才能夠真正的得到更好的收獲。對(duì)于下一年的生活，我更是會(huì)抱著更大的期待去面對(duì)，以自己最強(qiáng)的信心來引導(dǎo)生活的進(jìn)行，這樣便是真正的讓生活變得更加的美好與幸福，更是有前進(jìn)的動(dòng)力。

為了讓下一年的自己有更為明確的目標(biāo)，我也是為自己制定了下一年的計(jì)劃，努力地提升個(gè)人的能力，盡可能地讓自己能夠有更棒的成長(zhǎng)，將全部的心血都用于工作上。當(dāng)然那些個(gè)人的小毛病也是需要盡可能的去控制，減少犯錯(cuò)的可能性，這樣才能真正的將這份工作做好，更是要為每一位病人考慮，給他們更好的照顧與陪伴，讓他們感受到我的真心。

口腔修復(fù)科工作介紹范文第四篇今年在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我科室全體工作人員忠實(shí)的履行醫(yī)院工作職責(zé)，在努力提高自身業(yè)務(wù)及綜合素質(zhì)的同時(shí)，踏踏實(shí)實(shí)工作，在臨床、教學(xué)等各方面取得了一定成績(jī)，現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、加大科室管理力度，創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)服務(wù)新模式

1、開展向社會(huì)服務(wù)承諾活動(dòng)，切實(shí)抓好優(yōu)質(zhì)服務(wù)建設(shè)工作

首先我們認(rèn)真組織科室工作人員，反復(fù)學(xué)習(xí)了《醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)及其工作人員索要、收受紅包、回扣責(zé)任追究暫行辦法》等文件及反面材料。二是在全科廣泛開展向社會(huì)服務(wù)承諾活動(dòng)，自覺接受社會(huì)監(jiān)督。三是強(qiáng)化監(jiān)督、落實(shí)承諾。繼續(xù)聘請(qǐng)社會(huì)各界代表為監(jiān)督員，定期召開會(huì)議，聽取意見。今年全科共收到錦旗5面，表?yè)P(yáng)信32封，得到醫(yī)院的充分肯定。

2、堅(jiān)持服務(wù)月活動(dòng)，創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)服務(wù)新模式

科室繼往年開展“優(yōu)質(zhì)服務(wù)月”、“星級(jí)服務(wù)月”、“誠(chéng)信服務(wù)月”之后，今年八月在全科范圍內(nèi)開展了“親情服務(wù)月”活動(dòng)?；顒?dòng)取得了較明顯的效果，不僅有效地降低了病人就診的費(fèi)用，醫(yī)療指標(biāo)完成情況良好，而且著力將優(yōu)質(zhì)服務(wù)貫穿全程醫(yī)療服務(wù)過程中。一是樹立優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念，提出科室服務(wù)理念，樹立起各具特色的服務(wù)理念和行為規(guī)范。二是落

實(shí)醫(yī)療服務(wù)規(guī)范，落實(shí)周六、日醫(yī)生回訪制度，設(shè)置《患者心聲本》、建立“醫(yī)患聯(lián)系卡”。三是拓寬醫(yī)療服務(wù)范疇，設(shè)置“便民服務(wù)中心”。一年來，科室在堅(jiān)持對(duì)病人實(shí)施個(gè)性化醫(yī)療、人性化服務(wù)。吸引了大量病患者的就醫(yī)就診，看病人數(shù)明顯增長(zhǎng)，均達(dá)到歷史最好水平。我科室堅(jiān)持病患服務(wù)例會(huì)制度，廣泛征詢社會(huì)各界人士、病人及家屬對(duì)各方面、各環(huán)節(jié)工作的意見和建議，促使科室整體服務(wù)鏈進(jìn)一步完善。

3、今年科室將“總量控制、結(jié)構(gòu)調(diào)整”作為工作的“重頭戲”之一。

為此，一方面加大對(duì)醫(yī)生的管理和懲戒力度，另一方面，積極調(diào)整醫(yī)療結(jié)構(gòu)，采取有效措施，想方設(shè)法降低醫(yī)療費(fèi)用，取得顯著效果。一是抓合理用藥。二是抓單病種費(fèi)用。三是抓一次性材料的使用。通過采取一系列強(qiáng)有力措施，保證了科室今年圓滿完成醫(yī)院下達(dá)的各項(xiàng)費(fèi)用指標(biāo)，在科室業(yè)務(wù)增長(zhǎng)速度較快的情況下，使各項(xiàng)費(fèi)用維持在相對(duì)較低的水平，切實(shí)減輕群眾的負(fù)擔(dān)。

4、抓好醫(yī)德考評(píng)制度落實(shí)。

工作人員形象的好壞直接影響到我科及醫(yī)院的形象，我們運(yùn)用多種形式，強(qiáng)化正面教育，普及醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和崗位職業(yè)道德的修養(yǎng)，做到三個(gè)結(jié)合：

(1)學(xué)習(xí)模范人物與先進(jìn)典型相結(jié)合;

(2)評(píng)先樹優(yōu)，職稱評(píng)定相結(jié)合;

(3)平常表現(xiàn)與外出進(jìn)修相結(jié)合。

二、規(guī)范醫(yī)療質(zhì)量管理，提高醫(yī)療技術(shù)水平

1、注重人才隊(duì)伍建設(shè)

我科人員利用專家來我院做診時(shí)間，講課時(shí)間，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，利用病歷討論，業(yè)務(wù)水平不斷提高，人才隊(duì)伍不斷加強(qiáng)。

2、強(qiáng)化規(guī)章制度的落實(shí)

科內(nèi)定期召開會(huì)議，每周一次，強(qiáng)調(diào)安全，質(zhì)量，醫(yī)生。護(hù)士職責(zé)執(zhí)行情況;每月兩次安全、質(zhì)量檢查，對(duì)不合格表現(xiàn)給以兩徹底：

(1)徹底整改。

(2)徹底查辦。

3、抓好看病各個(gè)環(huán)節(jié)的管理和監(jiān)控

(1)治療前：全面查體，詳細(xì)病史，嚴(yán)格用藥;

(2)治療中，安全護(hù)理，文明服務(wù)，醫(yī)患一家;

(3)治療后：注意事項(xiàng)，復(fù)查標(biāo)準(zhǔn)，熱情歡送。

4、加大安全管理力度

制定切實(shí)有效的安全管理措施。安全是保證科室業(yè)務(wù)開展的重要環(huán)節(jié)，因此，每位工作人員必須樹立牢固的安全意識(shí)，樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心。

①定期進(jìn)行安全教育，做到制度化、經(jīng)?；?。

②定期對(duì)病歷進(jìn)行檢查和評(píng)估。

③定期對(duì)安全隱患進(jìn)行檢查和評(píng)估：

一年來，通過全科同志的共同努力，較好地完成了科室各項(xiàng)工作任務(wù)，但工作標(biāo)準(zhǔn)和工作質(zhì)量與領(lǐng)導(dǎo)的要求還有差距，思路還需要更加寬闊。在新的一年里，我們要加大政治學(xué)習(xí)力度，提高工作質(zhì)量，團(tuán)結(jié)一致，扎實(shí)工作，高標(biāo)準(zhǔn)完成本科的工作任務(wù)。

口腔修復(fù)科工作介紹范文第五篇一、發(fā)揮示范作用，做好以點(diǎn)帶面

1、加強(qiáng)黨支部科學(xué)化、制度化和規(guī)范化建設(shè)

在學(xué)校黨委的關(guān)懷和基礎(chǔ)部黨委大力支持下，我們生理學(xué)教研室黨支部承接了示范黨支部的建設(shè)任務(wù)。按照總后黨委和學(xué)校黨委關(guān)于示范黨支部的建設(shè)要求，我們召開了多次支委會(huì)，結(jié)合學(xué)科的具體情況，按照示范黨支部的建設(shè)要求進(jìn)行認(rèn)真部署和落實(shí)，重在場(chǎng)地建設(shè)、制度建設(shè)和資料建設(shè)方面下功夫。經(jīng)過幾個(gè)月的努力，在硬件上我們建成了集黨課、政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、思想交流、文化娛樂等多功能為一體的活動(dòng)室;嚴(yán)格按照《軍隊(duì)支部工作條例》加強(qiáng)思想建設(shè)、組織建設(shè)，重在能力建設(shè)上下功夫并取得了明顯成效;在資料建設(shè)上，支部已經(jīng)建成了二十個(gè)欄目的資料柜，部分內(nèi)容濃縮了二十多年來學(xué)科建設(shè)和發(fā)展的情況，為支部建設(shè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為學(xué)科發(fā)展積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。

2、發(fā)揮示范作用，做好以點(diǎn)帶面

在部黨委直接指導(dǎo)下，我們學(xué)科黨支部建設(shè)躍上了新的臺(tái)階。能否發(fā)揮示范作用，能否經(jīng)得起檢驗(yàn)，對(duì)我們黨支部來說是一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)。上半年我們接待了校領(lǐng)導(dǎo)、部院系領(lǐng)導(dǎo)和全校機(jī)關(guān)、科室黨支部書記近240人的參觀和指導(dǎo)，經(jīng)驗(yàn)交流達(dá)四場(chǎng)之多，氣氛之濃，場(chǎng)面之熱烈是前所未有的。有的領(lǐng)導(dǎo)和支部書記覺得時(shí)間太緊，在參觀完以后主動(dòng)留下來與我們進(jìn)一步的交流經(jīng)驗(yàn)，取得了明顯的效果，得到了校部領(lǐng)導(dǎo)的肯定和兄弟科室黨支部的良好評(píng)價(jià)，并把支部科學(xué)化、制度化和規(guī)范化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)推廣至全校。

二、發(fā)揮支部職能、營(yíng)造和諧的內(nèi)部環(huán)境

1、聯(lián)系實(shí)際，找準(zhǔn)支部工作的切入點(diǎn)

基層黨支部是科室政治領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)的核心，不僅要對(duì)科室全面建設(shè)實(shí)施政治領(lǐng)導(dǎo)的職能，參與科室重大問題的決策，還要保證中心任務(wù)的完成。因此，要真正做好支部工作，發(fā)揮支部的職能作用，除了要做好常規(guī)性的黨務(wù)工作以外，更重要的是要密切聯(lián)系教研室的實(shí)際，找到影響學(xué)科發(fā)展的癥結(jié)所在，也就是說要找到支部在學(xué)科工作中的切入點(diǎn)。支部經(jīng)過多次的認(rèn)真分析和研究，認(rèn)為影響學(xué)科發(fā)展有兩個(gè)重要的環(huán)節(jié)，即硬環(huán)節(jié)和軟環(huán)節(jié)。其中硬環(huán)節(jié)指的是硬件建設(shè)，而軟環(huán)節(jié)指的是：人才、人氣、和諧的內(nèi)部關(guān)系、集體榮譽(yù)感等。這個(gè)軟環(huán)節(jié)如果處理好了，將會(huì)對(duì)學(xué)科建設(shè)和發(fā)展起到積極的推進(jìn)作用。處理的不好，將會(huì)嚴(yán)重的阻礙學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展，至少可以說是學(xué)科發(fā)展的不平衡、不穩(wěn)定。因此，怎樣處理好這些軟環(huán)節(jié)，讓它們有個(gè)硬著落，才能真正實(shí)現(xiàn)學(xué)科快速、全面、健康發(fā)展這個(gè)硬道理。這也正是我們生理學(xué)黨支部幾年來努力去做和力爭(zhēng)做好的幾項(xiàng)工作，并取得了可喜的成績(jī)和進(jìn)步。

2、注重標(biāo)桿作用，崇尚精神風(fēng)貌

教研室被評(píng)為基層標(biāo)兵單位以后，意味著教研室在全面發(fā)展上已步入了一個(gè)新的階段，那么這個(gè)標(biāo)桿能不能立得住，這也是我們黨支部認(rèn)真考慮的問題。我們從組織建設(shè)和思想教育著手，一手強(qiáng)抓組織建設(shè)，一手做耐心的思想教育工作，并與學(xué)科的發(fā)展緊密地結(jié)合起來，崇尚“學(xué)科強(qiáng)我榮，學(xué)科弱我辱”的集體榮辱觀。在基礎(chǔ)部和學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，都顯示出我們生理學(xué)教研室積極向上的精神風(fēng)貌，如參加基礎(chǔ)部合唱團(tuán)在練歌和比賽過程中，教研室參加的同志無一人遲到早退，為基礎(chǔ)部取得第一名的好成績(jī)奠定了基礎(chǔ);在基礎(chǔ)部組織的乒乓球比賽中，我們學(xué)科分別取得了團(tuán)體第二、女單第一和男單第二的好成績(jī)。黨支部在學(xué)科建設(shè)發(fā)展中，在以人為本、凝聚力量中、在營(yíng)造和諧的內(nèi)部環(huán)境等方面都發(fā)揮出好助手、好后盾和堅(jiān)強(qiáng)有力的保障作用。

3、加強(qiáng)組織發(fā)展，注重宣傳報(bào)道

來，支部積極開展談心交流活動(dòng)，宣傳黨的知識(shí)，組織專題發(fā)言4次，積極引導(dǎo)青年團(tuán)員向黨組織靠攏，支部分工指派專人做青年團(tuán)員的培養(yǎng)人和聯(lián)系人，今年發(fā)展預(yù)備黨員1名、1名按期轉(zhuǎn)為正式黨員。為活躍組織氣氛，表?yè)P(yáng)和宣傳好人好事，黨支部積極做好宣傳報(bào)道工作，宣傳報(bào)道員盡心盡責(zé)，一年撰寫了24篇宣傳報(bào)道稿件，值得表?yè)P(yáng)的是，李嘉同志一人寫了22篇。

4、助人為樂，獻(xiàn)愛心爭(zhēng)先恐后

讓愛充滿人間，關(guān)心他人就像關(guān)心我們自己一樣，幫助他人就像幫助我們自己一樣。黨支部積極響應(yīng)總政、總后《通知》要求和校、部首長(zhǎng)的指示，認(rèn)真組織和落實(shí)開展“送溫暖、獻(xiàn)愛心”社會(huì)捐助活動(dòng)。在這次捐助活動(dòng)中，科室除出國(guó)人員外，所有人員(在職干部、非現(xiàn)役文職人員、職工、研究生和臨時(shí)工作人員)都積極參加了這次捐助活動(dòng)。更值得表?yè)P(yáng)的是：在外地出差的干部(朱妙章教授、樊榮實(shí)驗(yàn)師)、在華陰任教的干部(韓雪峰講師)、在家生孩子休產(chǎn)假的干部(郭海濤講師)都積極地參加了這次捐助活動(dòng)，捐助金額達(dá)元。在我科室博士研究生劉松平同志病重和辦理喪事期間，教研室領(lǐng)導(dǎo)和全體同志不辭辛苦，克服了很多困難，圓滿地完成了任務(wù)，受到了家屬的高度稱贊。已退休的臧益民老教授因腿傷在住院期間，感受到了教研室的關(guān)愛和溫暖，科室很多年輕同志積極主動(dòng)表示愿意去陪護(hù)，其中張海峰同志連續(xù)在醫(yī)院陪護(hù)了三個(gè)晚上，體現(xiàn)了敬老扶扶老的和睦大家庭氣氛等等。這些都是學(xué)習(xí)李繼碩教授先進(jìn)事跡見行動(dòng)的表現(xiàn)，也充分體現(xiàn)出教研室全體人員崇高的精神風(fēng)貌。

三、兩個(gè)經(jīng)常性工作常抓不懈，確保科室安全穩(wěn)定

1、認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)和落實(shí)安全穩(wěn)定工作的重要性

科室領(lǐng)導(dǎo)和黨支部思想上重視安全穩(wěn)定工作，及時(shí)傳達(dá)各級(jí)有關(guān)安全穩(wěn)定的指示精神，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，利用科室政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等機(jī)會(huì)做好安全穩(wěn)定的宣傳教育工作，讓安全穩(wěn)定的意識(shí)深入人心。使科室每一位同志都能認(rèn)清：學(xué)科發(fā)展安全是本、穩(wěn)定是基，也只有安全穩(wěn)定，才能營(yíng)造出和諧發(fā)展的道理，把個(gè)人的利益與學(xué)科利益緊密地捆綁在一起。

2、安全穩(wěn)定工作緊扣四個(gè)環(huán)節(jié)

教研室領(lǐng)導(dǎo)和黨支部始終認(rèn)為安全穩(wěn)定工作不是做表面文章，不是一時(shí)的心熱，更不是給別人看的，它是科室建設(shè)和發(fā)展的長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。為了做好安全穩(wěn)定工作，科室領(lǐng)導(dǎo)和黨支部在安全穩(wěn)定的思想教育、動(dòng)員、落實(shí)和檢查四個(gè)環(huán)節(jié)上下功夫，雖然也出現(xiàn)過事故苗頭，但都得到了及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理，確保了教研室全年無重大事故的發(fā)生。

3、健全制度、責(zé)任到人、獎(jiǎng)罰分明

一年來，教研室在抓安全穩(wěn)定工作的同時(shí)，不斷建立和完善各項(xiàng)規(guī)章制度。由于辦公室部分人員的變動(dòng)，我們及時(shí)地調(diào)整和落實(shí)了房間責(zé)任人、實(shí)驗(yàn)室管理人，做到分工明確，責(zé)任到人。對(duì)毒麻藥品采取專人負(fù)責(zé)制;對(duì)貴重物品、儀器的使用采取了專人管理和使用登記制度，確保各項(xiàng)工作有條不紊的進(jìn)行。教研室也制定了獎(jiǎng)懲制度，對(duì)成績(jī)突出的同志，教研室將給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)不管什么原因造成的事故或重大事故苗頭的同志，不僅要依照有關(guān)政策、制度進(jìn)行處理，同時(shí)在晉級(jí)、晉職和各項(xiàng)評(píng)先活動(dòng)中，均執(zhí)行一票否決制。

4、加強(qiáng)值班，嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)銷假制度

我科有過教訓(xùn)，在今年的“五一”長(zhǎng)假期間，由于個(gè)人物品管理不善而導(dǎo)致丟失，引起科室領(lǐng)導(dǎo)和黨支部的高度重視，先后召開幾次安全會(huì)議，認(rèn)真分析科室的安全形勢(shì)，在提高安全意識(shí)上制定出相應(yīng)的措施。建立和健全了科室值班制度，要求值班人員做到“六勤”即：勤巡視、勤動(dòng)手、勤檢查、勤詢問、勤登記、勤匯報(bào)，全面提升安全責(zé)任意識(shí)，成效明顯。教研室始終堅(jiān)持和落實(shí)請(qǐng)銷假制度，要求全體人員做制度中人，不做局外人，全年無一人違犯請(qǐng)銷假制度。

四、存在的主要問題

1、組織紀(jì)律上存在著不足

個(gè)別人組織紀(jì)律觀念不強(qiáng)，上下班有遲到早退現(xiàn)象，工作效率較低;不按規(guī)程操作、使用后不登記、不清理和亂放物品的現(xiàn)象偶有發(fā)生;出國(guó)遇期不歸現(xiàn)象較嚴(yán)重，今年已經(jīng)處理了一名，還有幾名待處理，這些問題說明在出國(guó)人員的選派、管理和思想教育工作上還存在著問題有待于進(jìn)一步提高。

2、競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)和緊迫感不夠強(qiáng)

個(gè)別人時(shí)代觀念還沒有得到根本性的轉(zhuǎn)變，還沒有真正意識(shí)到發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)所帶來的緊迫性和危機(jī)感，因此，個(gè)人奮斗目標(biāo)不夠明確，創(chuàng)造性工作意識(shí)不強(qiáng)烈，工作成績(jī)平平等等，這些問題都是支部配合科室要做的下一步工作。

五、加強(qiáng)教學(xué)管理，確保各項(xiàng)教學(xué)工作順利進(jìn)行

1.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)管理制度，確保無教學(xué)事故發(fā)生

教研室組織全體人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《第四軍醫(yī)大學(xué)教員本科教學(xué)基本要求》、《第四軍醫(yī)大學(xué)教學(xué)事故認(rèn)定及處理辦法》及《第四軍醫(yī)大學(xué)關(guān)于推進(jìn)本科課程教學(xué)信息化改革的若干意見》等重要教學(xué)文件的精神和每一項(xiàng)規(guī)定，并要求全體教員在教學(xué)過程中貫徹實(shí)施和嚴(yán)格遵守。教研室主任始終嚴(yán)抓教學(xué)管理，尤其對(duì)青年教師經(jīng)常教導(dǎo)、提醒、督促。教研室充分發(fā)揮教學(xué)組長(zhǎng)和教學(xué)秘書的作用，教學(xué)組長(zhǎng)由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的教師擔(dān)任，專門負(fù)責(zé)各教學(xué)軌道的教學(xué)組織和協(xié)調(diào)工作。主任、教授親自帶教，作好傳幫帶，對(duì)青年教師嚴(yán)格管理，認(rèn)真培養(yǎng)，使年輕教員的教學(xué)水平迅速提高。另一方面，教學(xué)秘書和輔系列技術(shù)人員在教學(xué)后勤保障上工作到位，效率高。教研室根據(jù)學(xué)校和基礎(chǔ)部的安排和要求，嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)管理的相關(guān)制度。包括集體備課制度、教案規(guī)范化制度、新教員預(yù)講和培訓(xùn)制度、教學(xué)完成后上交教學(xué)材料制度，教學(xué)檔案規(guī)范管理制度，學(xué)生評(píng)教制度等。并對(duì)教員進(jìn)行經(jīng)常性教育，使每個(gè)教員明確教學(xué)上的差錯(cuò)無小錯(cuò)，差錯(cuò)即事故的觀念。同時(shí)，對(duì)教學(xué)的全過程實(shí)施監(jiān)管，堅(jiān)持聽課制度和答疑制度，及時(shí)與學(xué)員溝通，了解教學(xué)的情況，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。在嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度基礎(chǔ)上，確保了教研室本學(xué)年無任何教學(xué)事故發(fā)生。

2.落實(shí)教學(xué)培訓(xùn)制度，注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果

嚴(yán)格執(zhí)行培訓(xùn)考核上崗制度、實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練制度、教員培訓(xùn)聽課制度、考核驗(yàn)收制度和集體備課制度。要求新教員堅(jiān)持聽課學(xué)習(xí)授課技能，進(jìn)行集體備課學(xué)習(xí)教案的寫作方法;由教研室高級(jí)實(shí)驗(yàn)師手把手對(duì)新教員進(jìn)行實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)，要求其熟練掌握實(shí)驗(yàn)技能，并考核驗(yàn)收確保每個(gè)新教員合格上崗。本年度共對(duì)6名青年講師和助教進(jìn)行了理論課和實(shí)驗(yàn)課的培訓(xùn)和考核。

3.進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)檔案管理

主要對(duì)“教學(xué)信息與資源管理系統(tǒng)”進(jìn)行了完善和適時(shí)更新。根據(jù)《第四軍醫(yī)大學(xué)關(guān)于推進(jìn)本科課程教學(xué)信息化改革的若干意見》，我們進(jìn)行了研究，調(diào)整了“教學(xué)信息與資源管理系統(tǒng)”內(nèi)容分類，補(bǔ)充新的內(nèi)容，進(jìn)一步深化、細(xì)化教學(xué)檔案管理，使教研室教學(xué)檔案內(nèi)容更加豐富、全面，分類更科學(xué)、合理。

口腔修復(fù)科工作介紹范文第六篇短暫而又緊張的牙科實(shí)習(xí)暫時(shí)告一段落，在這充實(shí)而辛苦的十周時(shí)間里，我們學(xué)到了很多臨床知識(shí)，掌握了一定的臨床操作技能，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)我們懂的專業(yè)知識(shí)是如此之少，要學(xué)習(xí)的知識(shí)還有很多很多，希望在今后的實(shí)習(xí)過程中不斷汲取新的知識(shí)，鞏固已學(xué)的知識(shí)，能夠盡快成長(zhǎng)為一名合格的口腔科醫(yī)生。

對(duì)于我們來說，牙科實(shí)習(xí)首先進(jìn)入的就是修復(fù)科，從實(shí)習(xí)室在仿頭模上練習(xí)一下子過渡到在病人口中操作，從一名醫(yī)學(xué)生一下子成為坐在病人面前的口腔科醫(yī)生，剛開始大家都有些興奮，又有些忐忑不安，幸好我們有一位既認(rèn)真負(fù)責(zé)嚴(yán)格要求又平易近人的好老師張?zhí)O老師始終在我們身邊，不斷鼓勵(lì)我們，不斷幫助我們，從接診病人到操作的每一步都給予細(xì)致的指導(dǎo)，我們的每一分進(jìn)步都包涵著老師的心血。

還記得第一次接診病人時(shí)的緊張，還記得第一次聽到病人感謝時(shí)的欣慰感覺，還有出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)的挫敗感，這些都是我人生的寶貴經(jīng)驗(yàn)，是我人生的寶貴財(cái)富。在進(jìn)入修復(fù)科的第一周，老師們就對(duì)我們灌輸“服務(wù)患者，將患者視為自己親人”的服務(wù)理念，同時(shí)也教導(dǎo)我們作為一名醫(yī)生，同樣也要有自我保護(hù)的意識(shí)與技巧?？偟膩碚f，大多數(shù)患者對(duì)于醫(yī)生仍然抱著尊敬或者說敬畏的態(tài)度，醫(yī)生將患者從疾苦中解救出來，改善患者的生活質(zhì)量，滿足患者的生存需求，而患者因此也對(duì)醫(yī)生心懷感激。在我接診病人的十周時(shí)間里，我所接診的病人中的大多數(shù)都是十分配合的，我對(duì)他們認(rèn)真服務(wù)，態(tài)度熱情而誠(chéng)懇。當(dāng)看到患者戴上我制作的義齒露出滿意的笑容時(shí);當(dāng)患者對(duì)我的服務(wù)給予中肯的評(píng)價(jià)時(shí)，喜悅之情油然而生，伴隨著的還有沉重的責(zé)任感。由于時(shí)間和椅位的限制，我們接診病人的數(shù)量有限，所接觸到的病種類型也是各有偏重，有的同學(xué)總是接到活動(dòng)的活兒，有的同學(xué)總是接到固定的活兒，于是同學(xué)們之間戲稱是“固定組”或是“活動(dòng)組”。由于修復(fù)工作本身的一些特點(diǎn)，很多病人首先需要牙周或者牙體的治療，所以很多病人只是檢查一下就轉(zhuǎn)走了，這對(duì)只有9周時(shí)間的我們來說，的確是不利條件。如果在今后的實(shí)習(xí)中能夠增加門診時(shí)間和椅位是再好不過的了。在三小組的輪轉(zhuǎn)中，我們每一天半就有一天的時(shí)間在技工室，為病人制作義齒。由于以前實(shí)習(xí)時(shí)時(shí)間有限，基本都是點(diǎn)到為止，掌握基本制作程序，但要做的好還得要付出更多得努力，每當(dāng)我們遇到問題時(shí)梁征老師總是不厭其煩地為我們講解，經(jīng)常加班，只是為了讓我們的義齒做的更出色，讓我們進(jìn)步地更快。即使生病發(fā)燒也堅(jiān)持工作，我們非常感謝他。在技工室的時(shí)間里，大家互相幫助，共同進(jìn)步。在第一周和第二周時(shí)，同學(xué)們基本沒有接到活兒，相對(duì)時(shí)間比較寬裕，如果能利用這段時(shí)間安排同學(xué)去門診參觀，看示教，相信會(huì)有更大的收獲。從進(jìn)入修復(fù)的第一天開始，我們就開始面對(duì)挑戰(zhàn)，每天都有新的收獲，每天也會(huì)發(fā)現(xiàn)新的問題，于是我們積極總結(jié)，同學(xué)之間互相交流，讓經(jīng)驗(yàn)共有，彼此共勉。在總結(jié)性小講課上同學(xué)就已出現(xiàn)的問題和老師共同探討;在病例討論的課堂上，同學(xué)們對(duì)于復(fù)雜病情查資料，談?dòng)^點(diǎn)，教學(xué)相長(zhǎng)。如果能夠增加小講課的次數(shù)，每次不用很長(zhǎng)的時(shí)間，十到十五分鐘就好，對(duì)每天出現(xiàn)的問題及時(shí)總結(jié)，同學(xué)們的進(jìn)步會(huì)更迅速。

我在這五周的修復(fù)實(shí)習(xí)期間，感觸最深的就是，臨床操作與書本上的知識(shí)還是有很大距離的，如何將書本知識(shí)與臨床操作融會(huì)貫通起來，做到活學(xué)活用，還需要很長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過程，老師就是我們的引路人，老師們的操作經(jīng)驗(yàn)是我們的寶貴財(cái)富，在臨床上善于向老師學(xué)習(xí)是我們迅速成長(zhǎng)的不二法門。

五周的牙科實(shí)習(xí)只是我們實(shí)習(xí)的開始。我們還很不成熟，我們需要老師的提點(diǎn)與引導(dǎo)，但我們有一顆堅(jiān)定的心，不管遇到什么樣的困難，我們都會(huì)沿著前人的腳印，一步一步走下去。

口腔修復(fù)科工作介紹范文第七篇一年的工作結(jié)束，20xx年馬上就到了，整理這一年來的思緒我都感覺收獲很多，我覺得這對(duì)我來講是一個(gè)非常大的進(jìn)步，往往工作跟生活就是這樣，不管是在什么時(shí)候都應(yīng)該清楚這些，在xx醫(yī)院這一年我覺得是對(duì)我的一個(gè)很大的突破，過去很久我一直都在明確自己的方向，不管是在工作當(dāng)中還是在個(gè)人生活作風(fēng)當(dāng)中，這些都是非常關(guān)鍵的一點(diǎn)，很多時(shí)候一定要清楚我們把這些都完善好，一定要清楚這些最基本的東西，讓自己處在一個(gè)長(zhǎng)期有規(guī)劃的工作狀態(tài)下，我也對(duì)這一年的工作總結(jié)一番。

一、工作方面

這始終是一大重要事情，我時(shí)刻按照醫(yī)院的規(guī)章制度在做好自己本職工作，做一名口腔科醫(yī)生這些事情我始終認(rèn)為是對(duì)的，我沒有想過在今天會(huì)讓這些做的這么不好，首先在工作當(dāng)中一定要清楚這幾點(diǎn)，我認(rèn)為保持一個(gè)心態(tài)非常關(guān)鍵，做醫(yī)務(wù)工作的我一直就這么在要求著自己，平時(shí)的工作非常之多很多時(shí)候需要有一個(gè)好的心態(tài)，抗壓能力，這些都是作為一名醫(yī)生的基本素質(zhì)，無論是工作還是生活這些都是分不開的，抗壓能力是一方面，一定清楚自己的工作的重要性，一年來我不斷的嚴(yán)格要求自己，不管的積累知識(shí)，讓自己處在學(xué)習(xí)的狀態(tài)下，把一些好的東西繼續(xù)完善好。

二、能力方面

當(dāng)然很多時(shí)候工作需要絕對(duì)合適的人選，能力就是一方面，我認(rèn)為做為一名醫(yī)生不能僅僅限于自己能夠做這份工作就好，我覺得一定要有進(jìn)步的精神，能夠做跟做好這件事情是兩回事，當(dāng)然我知道這些都是需要非常清楚的一點(diǎn)，不管是在什么時(shí)候我都應(yīng)該清楚這些，往后的工作生活當(dāng)中我們都要知道這些細(xì)節(jié)，我對(duì)于自己工作能力上面從來不覺得滿足，我一直都在給自己努力，讓自己進(jìn)步，能力是一個(gè)非常關(guān)鍵的事情我不想讓這些變得這么短暫，我也會(huì)一直保持下去。

三、不足之處

這一年也接近尾聲，我想了想在過去這一年的工作當(dāng)中我有些工作是做的不夠好，這些都是需要加強(qiáng)的，個(gè)人的抗壓能力還是需要加強(qiáng)，想了很多在過去這一年當(dāng)中我都是一有很多事情就堅(jiān)持不住，工作一多就顯得很暈，這都是我個(gè)人的抗壓能力還不夠高導(dǎo)致的，這個(gè)問題我就一直在糾正，我想沒有什么事情不能夠正確的去看待，哪怕是工作，我覺得都是十分寶貴的，我一定會(huì)加強(qiáng)自己抗壓能力。

口腔修復(fù)科工作介紹范文第八篇口腔修復(fù)科常見護(hù)理問題和常用護(hù)理操作技術(shù)總結(jié)

【摘要】目的：探究口腔修復(fù)科常見護(hù)理問題的解決方法，探討口腔修復(fù)科的常用護(hù)理操作技術(shù)。方法：結(jié)合臨床工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)口腔修復(fù)科常用護(hù)理操作技術(shù)，分析護(hù)理人員與患者的交流中存在的問題，探索并制定有效的規(guī)范化操作與解決方案。結(jié)果：通過規(guī)范的護(hù)理操作，以及與病患良好的溝通，醫(yī)患雙方均得到滿意的效果。結(jié)論：口腔修復(fù)科護(hù)士規(guī)范化的操作及良好交流的對(duì)治療效果起到積極作用。

【關(guān)鍵詞】口腔修復(fù)科；護(hù)理問題；口腔護(hù)理技術(shù)

【中圖分類號(hào)】R473【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】1004-7484（2014）05-3023-02

現(xiàn)代口腔“四手操作”的治療中護(hù)士的操作項(xiàng)目日益增多，在整個(gè)修復(fù)病人的診治過程中，護(hù)士在分診、健康指導(dǎo)、材料調(diào)拌、修復(fù)體帶入等方面承擔(dān)著重要作用，專業(yè)的規(guī)范化的護(hù)理操作直接影響醫(yī)生的治療效果。為口腔修復(fù)工作的順利進(jìn)行，筆者主要探討護(hù)理工作人員在口腔修復(fù)科常見的護(hù)理問題以及如何規(guī)范操作。

1口腔修復(fù)科常見護(hù)理問題及護(hù)理措施

主要的護(hù)理問題

專業(yè)知識(shí)缺乏

不同的患者所受教育程度不同，對(duì)口腔修復(fù)知識(shí)的缺乏，易讓患者對(duì)醫(yī)生的診療過程產(chǎn)生不信任感，甚至拒絕治療。

患者有恐懼、擔(dān)憂心理

主要原因還是患者對(duì)相關(guān)知識(shí)缺如有關(guān)，由于患者不了解治療過程，治療結(jié)果無法預(yù)期，使患者產(chǎn)生擔(dān)憂恐懼的心理，甚至有的患者一見到牙科醫(yī)生就產(chǎn)生畏懼感。

期望值過高

不少患者由于缺牙時(shí)間過久，或缺牙數(shù)過多，影響美觀和咀嚼功能降低，對(duì)修復(fù)缺牙抱有過高的期望值，期望可以恢復(fù)到缺失牙以前的狀態(tài)。

護(hù)理措施

通過心理護(hù)理解除患者恐懼擔(dān)憂的情緒。修復(fù)治療前先向患者介紹修復(fù)體的優(yōu)缺點(diǎn)，選用修復(fù)模型或修復(fù)標(biāo)本讓患者觀看，使其對(duì)修復(fù)體外觀有初步了解。告訴患者修復(fù)體只能恢復(fù)其口腔的局部功能，讓患者對(duì)帶入的義齒的功能有正確的認(rèn)識(shí)。在診治過程中的每一步驟要跟患者交代清楚。通過交流使患者了解相關(guān)知識(shí)，使患者恐懼、擔(dān)憂的心理減輕或消失，患者能爭(zhēng)取正確的評(píng)價(jià)修復(fù)效果便達(dá)到了對(duì)這些護(hù)理問題的解決⑴。

2常用護(hù)理操作技術(shù)

初診檢查患者的護(hù)理

印模技術(shù)的護(hù)理

3結(jié)論

口腔修復(fù)科護(hù)士必須熟悉本專業(yè)知識(shí)及口腔常見修復(fù)和特殊修復(fù)的病因、診斷、治療及預(yù)防，并且熟悉全部修復(fù)后的注意事項(xiàng)及指導(dǎo)，熟練掌握各修復(fù)過程中每一步驟，具有豐富的操作技術(shù)理論，嫻熟的技能主動(dòng)配合，參與修復(fù)治療，真正達(dá)到高效率，高質(zhì)量的為患者服務(wù)。要了解醫(yī)師制定的合理工作程序，做好器械、材料、藥品的準(zhǔn)備工作，將已經(jīng)準(zhǔn)備好的器械材料迅速、平穩(wěn)、準(zhǔn)確地遞到醫(yī)師手中。材料的的調(diào)拌質(zhì)地要合乎要求，量適中，保證修復(fù)的正確實(shí)施及達(dá)到最佳的治療輔助效果（2）。

向病人交代注意事項(xiàng)，預(yù)約下次復(fù)診時(shí)間，清理用物，常規(guī)消毒，歸還原處。修復(fù)后所用器械，若是一次性的口腔治療盤，注射器等，需要依據(jù)一次性衛(wèi)生材料處理原則進(jìn)行分類丟棄處理，對(duì)其他口腔?？扑闷餍担次锲沸再|(zhì)進(jìn)行分類、消毒、滅菌處理，嚴(yán)禁污染的醫(yī)療用品重新使用或流向社會(huì)。

在配合醫(yī)師診治病人過程中，護(hù)理人員要注意做好個(gè)人防護(hù)，治療前詳細(xì)詢問患者既往史，護(hù)理人員的防護(hù)措施要得當(dāng)，醫(yī)護(hù)人員必須做到一人一副手套，一用一換，不允許戴手套觸摸公共物品。對(duì)使用過的治療椅及治療臺(tái)等物體表面，可使用含氯消毒劑進(jìn)行擦拭消毒。堅(jiān)持手機(jī)一人一用一滅菌，吸引器一人一用一消毒以防交叉感染。

參考文獻(xiàn)

[1]趙佛容，陳佩珠.口腔科護(hù)理手冊(cè)[J].北京：科學(xué)出版社，2011

口腔修復(fù)科工作介紹范文第九篇.2016年度住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)總結(jié)

一年來，我科繼續(xù)接受培訓(xùn)省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)員，共培訓(xùn)包括易縣濟(jì)福醫(yī)院及本院住培人員共5名，結(jié)如下：

1、在科室領(lǐng)導(dǎo)的重視下，由教學(xué)秘書組織安排，由高年資主治醫(yī)師及副主任醫(yī)師帶教，按照計(jì)劃進(jìn)行規(guī)范化培訓(xùn)；

2、針對(duì)麻醉專業(yè)實(shí)際情況，制定了本專業(yè)的培訓(xùn)計(jì)劃、要求、教學(xué)大綱等，對(duì)每一位學(xué)員進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)及考核；

3、加強(qiáng)麻醉基礎(chǔ)理論知識(shí)及臨床操作技能培訓(xùn)的同時(shí)，強(qiáng)化紀(jì)律、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、法律法規(guī)等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)；4、加強(qiáng)理論及實(shí)際操作的培訓(xùn)及考核。

計(jì)劃及整改措施：

1、按照學(xué)員實(shí)際情況進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，查缺補(bǔ)漏；2、規(guī)范帶教老師的帶教工作；3、注重綜合能力及素質(zhì)的培養(yǎng)；

4、加強(qiáng)主動(dòng)性、病例討論及動(dòng)手能力的培訓(xùn)。

麻醉科

2017年1月6日

精選word范文，供參考！

口腔修復(fù)科工作介紹范文第十篇隨著時(shí)光的推移，我慢慢地長(zhǎng)大了，面對(duì)人生選擇時(shí)竟然也戲劇化地做了一名護(hù)士，成了人們眼中的“白衣天使”，當(dāng)我成為兒科護(hù)士的第一天起，我就告訴自己說：既然我也是一名兒科護(hù)士，就一定要用我的微笑來面對(duì)生病的孩子，改變我孩提時(shí)腦海中那咱面無表情，看上去讓人生畏的護(hù)士形象。前不久，有一位6～7歲的小男孩的一句話讓我更堅(jiān)信我這樣做是對(duì)的。第一次給這個(gè)小男孩做治療的時(shí)候，我就像平時(shí)一樣面帶微笑一樣走進(jìn)病房，他就總是盯著我看，到了第二年，他哭吵著奶奶要找我給他打針，聽他奶奶說本來有護(hù)士準(zhǔn)備給他打針的，可他硬是不肯，握著小拳頭不讓人碰，偏要找我，于是我就去了，他看到我之后竟然不器了，只是乖乖地伸出兩只小手由我挑選，我很詫異，為什么這個(gè)小男孩會(huì)有這樣的舉動(dòng)，但當(dāng)時(shí)沒有問，只是在思考，接下來幾天的治療都由我為他進(jìn)行的，可由于工作忙，打完了他的針，我便忙著我自己班上的事兒去了，好久沒看到我，他就說打針的部位很痛，要奶奶找我去看他，我去了之后，邊微笑著輕輕撫摸，邊細(xì)聲問道：還痛嗎?他眨眨眼望著我說：不痛，其實(shí)一點(diǎn)都不痛。到了他出院的時(shí)候，我就問他，為什么每次打針都找我，而他說了句讓我非常感動(dòng)的話，阿姨，因?yàn)槲蚁肟匆娔銓?duì)我笑。

做為一名護(hù)士，一名老護(hù)士，一名一直戰(zhàn)斗在臨床一線的老護(hù)士，我無愧于自己的良心，無愧于自己的職業(yè)操守，無愧于白衣天使的稱呼。任何一個(gè)醫(yī)術(shù)高明技藝精湛的醫(yī)務(wù)工，如果沒有一顆仁心，那他永遠(yuǎn)也不可能成為一個(gè)真正優(yōu)秀的醫(yī)者。醫(yī)者仁心。雖然我只是一個(gè)小小的普普通通的護(hù)士，但在我平凡的工作崗位上，我是用心對(duì)待我所能接觸的每一個(gè)病人!在我的字典里，永遠(yuǎn)沒有貧富貴賤，沒有地方和部隊(duì)之分。我用心善待他們每一個(gè)人，窮盡我全部的熱情和所有的能量，真正做到想他們所想急他們所急。每一句溫儂軟語(yǔ)，每一聲親切的問候，每一次精心的治療，每一個(gè)微笑，無不飽含我的心意。打個(gè)比方，例如輸液大廳的工作，看似單純，其實(shí)有很多學(xué)問。門診病人流動(dòng)性、不確定性大，病種復(fù)雜多變，而且是醫(yī)院的窗口單位，這不僅對(duì)三查七對(duì)的要求甚為嚴(yán)格，而且對(duì)一針見血率也有很高的要求。并且在給病人輸液時(shí)，不同的抗生素有不同的排序，我們常用的左氧氟沙星和其他抗生素不同，其他抗生素間隔時(shí)間長(zhǎng)，必須分開輸，而左氧氟沙星則必須連在一塊輸，以保證其藥效。青霉素類、頭孢類抗生素必須現(xiàn)輸現(xiàn)配，過早配制會(huì)讓其失效，還容易引起過敏反應(yīng)。在核對(duì)病人液體時(shí)，我們對(duì)所用藥物的劑量、濃度、用法、不良反應(yīng)必須心中有數(shù)。如皮膚科的阿昔洛韋必須嚴(yán)格控制滴數(shù)，保障療效。對(duì)腹痛病人先輸解痙止痛的藥物，對(duì)發(fā)燒病人先給予退燒藥。輸液時(shí)，有意分散病人的注意力，減少疼痛。告之每個(gè)病人在輸液過程中的注意事項(xiàng)及所輸藥物的一些反應(yīng)，讓病人有一定的心理準(zhǔn)備。對(duì)老人、孩子、病情比較嚴(yán)重的病人盡早盡快進(jìn)行治療，盡量安排他們?cè)诖采陷斠?，增加他們的舒適度，緩解他們的緊張情緒，并重點(diǎn)觀察和巡視，及時(shí)向醫(yī)生匯報(bào)情況。還有許許多多，一點(diǎn)一滴，無不包含我對(duì)他們真心實(shí)意的付出，無不演繹我對(duì)他們?nèi)蝿谌卧沟拿β怠?/p>

做為急診科資歷最深年紀(jì)最大的老護(hù)士，去年，和比我年輕10歲、低年資護(hù)士一樣，我一共上了132個(gè)夜班。我從未倚老賣老，得過且過。相反，我以自己豐富的護(hù)理閱歷和經(jīng)驗(yàn)，精湛過硬的護(hù)理技術(shù)，從無懈怠，踏踏實(shí)實(shí)兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)認(rèn)真真做好自己的每一項(xiàng)工作，先重后輕，先急后緩，先老弱病殘后普通病人的進(jìn)行搶救、治療、安排和分診。從不計(jì)較工作的輕重苦累臟臭，只要是自己看到的能做的，無論份內(nèi)份外，都會(huì)主動(dòng)去完成。積極協(xié)調(diào)配合醫(yī)生，努力營(yíng)造良好的醫(yī)護(hù)關(guān)系，順利救治病人。這不僅讓醫(yī)生能有愉快的心情工作，更為防止醫(yī)療糾紛打下堅(jiān)實(shí)的基矗

做為急診科的一分子，做為一名老同志，我象一個(gè)大姐姐一樣，關(guān)心愛護(hù)團(tuán)結(jié)同事，無論在生活上，還是在工作中，總給予力所能及的照顧和幫助。對(duì)每個(gè)人都呵護(hù)有加，從未打過任何人的小報(bào)告，和同事十分融洽友好。對(duì)所帶實(shí)習(xí)生，真正盡到了老師的職責(zé)。不僅毫無保留、耐心、嚴(yán)格教導(dǎo)她們各項(xiàng)護(hù)理技能，也十分注重培養(yǎng)她們對(duì)病人發(fā)自內(nèi)心的愛。從不支使她們。在生活上也盡量多給她們一些照顧。

護(hù)理工作雖然瑣碎雖然平常雖然平淡，但有時(shí)我真的很為自己驕傲。我是生命的守候者，許許多多的人因?yàn)槲业呐ξ业男燎谖业恼J(rèn)真我的熱情我的奉獻(xiàn)，過著幸?？鞓返娜兆印Ｎ业碾p手我的微笑我的善待讓這個(gè)世界溫暖!雖然他們不能記憶我的名字，雖然他們不知道我的付出，雖然他們不了解我的辛苦，但贈(zèng)人玫瑰手有余香!我們是那樣的天使!所以在許許多多的深夜白晝，我雖然游走在病人、疼痛、鮮血、呻吟、傷病中，但我快樂!

口腔修復(fù)科工作介紹范文第十一篇口腔修復(fù)科個(gè)人工作總結(jié)(精選多篇)

口腔修復(fù)、正畸模型等物品的消毒制度

一、進(jìn)入病人口腔內(nèi)的所有診療器械，必須達(dá)到“一人一用一消毒或者滅菌”的要求。

二、凡接觸病人傷口、血液、破損粘膜或者進(jìn)入人體無菌組織的各類診療器械，包括牙科手機(jī)、潔牙機(jī)、各類車針、根管治療器械、手術(shù)器械、撥牙器械、牙周治療器械、敷料等使用前必須達(dá)到有效的壓力蒸汽滅菌。

三、接觸病人完整粘膜、皮膚的口腔診療器械，包括口鏡、探針、牙科鑷子等使用前必須達(dá)到消毒，或者使用一次性口腔檢查器械者，必須標(biāo)識(shí)齊全，無過期、無漏氣、無破損，并禁止重復(fù)使用。各類用于輔助治療的物理測(cè)量?jī)x器，熱牙膠充填儀、牙膠棒、漱口杯等，使用前必須達(dá)到消毒。

四、凡接觸病人體液、血液的修復(fù)、正畸模型等物品，送技工室操作前必須置紫外線、臭氧機(jī)燈下一米距離內(nèi)照射30分鐘備用。7

5、光固化機(jī)頭使用時(shí)必須用一次性薄膜套住，并一人一用一丟棄，紙尖、牙膠尖采用一次性用品，并使用后做無害化處理。

是他們讓他重拾自信——記濱醫(yī)附院口腔修復(fù)與正畸科

牙齒代表人的形象，有一口漂亮整齊的牙齒，無形中可以提升人們的魅力指數(shù)并增強(qiáng)自信心。

家住市區(qū)的高先生由于上門牙缺失，平日和別人交流總是感覺沒有自信心，不敢直面對(duì)方。去濱醫(yī)附院之前，他曾經(jīng)在其它地方治療過2次，效果均不理想，且老是有問題，要么紅腫要么就發(fā)炎不但浪費(fèi)金錢與時(shí)間還多遭受了

不少痛苦。后來經(jīng)過朋友的介紹聽說濱醫(yī)附院口腔修復(fù)與正畸科的醫(yī)生醫(yī)術(shù)很不錯(cuò)，醫(yī)德也好，便滿懷希望跑去試試看。

經(jīng)過有效治療，高先生興奮地表示：“現(xiàn)在我終于都有牙齒了感覺很棒吃飯的時(shí)候也不會(huì)覺得怪怪的而且出來見朋友的時(shí)候也不會(huì)覺得不好意思了真的好感謝濱醫(yī)附院口腔修復(fù)與正畸科的醫(yī)生們讓我重拾了自信！”

10月17日，記者走進(jìn)濱醫(yī)附院口腔修復(fù)與正畸科。濱醫(yī)附院口腔修復(fù)與正畸科創(chuàng)建于_年，經(jīng)過二十多年的建設(shè)和發(fā)展，現(xiàn)逐漸成為集教學(xué)、科研和醫(yī)療于一體的臨床科室，已形成了具有自身特色和學(xué)術(shù)風(fēng)格的專業(yè)。

不良個(gè)人習(xí)慣是造成錯(cuò)頜畸形的重要原因

濱醫(yī)附院口腔修復(fù)與正畸科主任張曉明告訴記者，醫(yī)院每天都有不少人來做口腔修復(fù)或口腔正畸手術(shù)。導(dǎo)致此類患者增多的一大原因就是，隨著生活

水平的不斷提高，現(xiàn)在的人們尤其是小孩吃太過精細(xì)的食物，頜骨得不到有效鍛煉，久而久之便導(dǎo)致錯(cuò)頜畸形，而不良的個(gè)人習(xí)慣也是導(dǎo)致錯(cuò)頜畸形的重要原因，如吐舌、舔牙等小動(dòng)作，包括小孩子睡覺時(shí)張口呼吸。

過硬的設(shè)備和先進(jìn)的技術(shù)讓患者無后顧之憂

為了給廣大患者提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，濱醫(yī)附院口腔修復(fù)與正畸科不斷引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)醫(yī)療設(shè)備和器械，現(xiàn)有口腔綜合治療機(jī)10臺(tái)，科室配置有登士柏烤瓷爐、激光焊接機(jī)、高頻離心鑄造機(jī)、高壓真空消毒爐、高速金屬切割機(jī)、真空攪拌機(jī)、種釘機(jī)、光敏固化機(jī)、牙面清掃噴砂機(jī)等現(xiàn)代化的精良儀器設(shè)備，設(shè)備總價(jià)值約260萬元。

近年來，濱醫(yī)附院口腔修復(fù)開展了貴金屬烤瓷、金沉積烤瓷冠、瓷貼面、金瓷冠、計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)與制作修復(fù)體、牙齒美白、種植義齒、精密附著體、磁

性附著體、套筒冠、鈦支架以及纖維樁等與國(guó)際先進(jìn)水平接軌的修復(fù)技術(shù)；并積極開展顳下頜關(guān)節(jié)紊亂病和磨牙癥的臨床醫(yī)療，且效果顯著。

口腔正畸采用各種矯治技術(shù)，如真絲弓矯治技術(shù)、舌側(cè)矯治技術(shù)、自鎖托槽矯治技術(shù)、無托槽隱形矯治技術(shù)、種植體支抗等；同時(shí)也應(yīng)用方絲弓、細(xì)絲弓矯治技術(shù)；開展片斷弓矯治技術(shù)、口腔支抗矯形技術(shù)、功能矯治器兩期矯治等矯正策略，矯治標(biāo)準(zhǔn)、矯治效果均達(dá)國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平。此外，還與其它學(xué)科合作開展了正頜正畸聯(lián)合治療、唇腭裂序列治療、牙周病矯治、替牙期阻斷矯治、正畸修復(fù)聯(lián)合矯治等特色?？崎T診。

重視人才培養(yǎng)才能不斷進(jìn)步

人才培養(yǎng)是科學(xué)技術(shù)進(jìn)步與發(fā)展必不可缺的前提，張曉明主任說，口腔修復(fù)與正畸科歷來重視人才培養(yǎng)，隨著教學(xué)及醫(yī)療水平地不斷提高，如今已逐步形成了一支職稱、學(xué)歷、年齡結(jié)構(gòu)合理的人才隊(duì)伍?？剖胰缃窆灿?4人，其

中教授2人，副教授4人，講師3人，助教4人，實(shí)驗(yàn)師1人；碩士9人，學(xué)士2人；50周歲以上的1人，40-50周歲的5人，30-40周歲的4人，25-30周歲的4人；職稱老、中、青結(jié)構(gòu)合理。其中4名獲碩士研究生導(dǎo)師資格，有多個(gè)穩(wěn)定的研究方向，自2014年以來共培養(yǎng)21名碩士研究生多人獲省市級(jí)榮譽(yù)。

通過大家的不懈努力，近年來，科室先后獲得省級(jí)課題3項(xiàng)，市級(jí)及院級(jí)課題10余項(xiàng)，主編及參編專著6部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文及教改論文70余篇，獲省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)，市科技進(jìn)步獎(jiǎng)12項(xiàng)。

其中，副教授、碩士研究生導(dǎo)師，中華口腔醫(yī)學(xué)會(huì)員，山東口腔醫(yī)學(xué)會(huì)口腔修復(fù)分會(huì)常務(wù)委員，現(xiàn)任濱州醫(yī)學(xué)院口腔修復(fù)與正畸學(xué)教研室主任、濱州醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院口腔修復(fù)與正畸科主任的張曉明，共出版教材專著4部，發(fā)表論文20多篇，先后承擔(dān)省級(jí)、市級(jí)課題，獲山東省省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，市科技進(jìn)步獎(jiǎng)2項(xiàng)，并曾多次被評(píng)為優(yōu)

口腔修復(fù)科工作介紹范文第十二篇通過1個(gè)多月的口腔修復(fù)科的實(shí)習(xí)，期間始終保持謙遜與不恥下問的態(tài)度，在習(xí)慣了醫(yī)院的繁忙，緊湊的工作氛圍的同時(shí)，更多的是口腔臨床工作給予我的滿足感和興趣感，在這個(gè)過程中，我不斷領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)著。實(shí)習(xí)期間，在帶教老師的耐心指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，經(jīng)過自己一段時(shí)間的觀摩和摸索，能較為熟練的運(yùn)用所學(xué)完成口腔修復(fù)體的設(shè)計(jì)和修復(fù)后出現(xiàn)問題的處理，能較為準(zhǔn)確的'對(duì)常見的牙頜畸形作出診斷和正畸復(fù)診的熟練操作，工作日漸理清頭緒，逐日步入了正軌。更懂得了_聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻_的道理，不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步，理論和技術(shù)更為完善。

(一)感觸醫(yī)生的高超技藝

這次見習(xí)讓我深刻感受到用“心靈手巧”這幾個(gè)字形容口腔醫(yī)生是再合適不過的了。我去的是牙體牙髓科。這個(gè)科室常見的病例是根管治療和補(bǔ)牙。醫(yī)生們操作的平臺(tái)不過是面積不到一平方厘米的牙齒里面的一個(gè)小洞。而他們用的器械大部分也是很小的很精密的，必須要手很巧才能完成這樣的操作。一個(gè)根管直徑不過一二毫米，卻要填充進(jìn)去很多牙膠尖和其他材料。而老師們的操作很嫻熟，就可以在細(xì)細(xì)的根管里活動(dòng)自如，靈活地填補(bǔ)和取出各種東西。他們的技藝不禁讓我有些嘆為觀止了。還有一次看到一個(gè)老師補(bǔ)牙。用跟牙齒顏色非常接近的材料代替缺損的牙齒，把材料充填到相應(yīng)的地方，再用工具按照牙齒本來的形態(tài)，多次修飾、從各個(gè)角度查看調(diào)磨。最后做出來的牙齒真的是可以以假亂真。大概只有口腔醫(yī)生自己才能看的出來是一顆假牙齒。我覺得他們治療一個(gè)病人，就像是完成一件藝術(shù)品一樣，精雕細(xì)琢，過程有可能很漫長(zhǎng)很耗費(fèi)時(shí)間和心思，但是最后看著做出來的成品，自己心里卻體會(huì)到了最大的喜悅。

(二)感觸護(hù)士的周到服務(wù)

這次見習(xí)接觸的護(hù)士姐姐們也很讓我佩服。以前想當(dāng)然地認(rèn)為對(duì)人和藹是一點(diǎn)都不困難。但是真的到了醫(yī)院卻發(fā)現(xiàn)真是說起來容易做起來難。第一天我熱情高漲，對(duì)每個(gè)病人真的是盡自己最大努力服務(wù)周到。但是隨著一天天工作的勞累，就開始變得煩悶起來。每天回答的問題幾乎都有固定的答案，時(shí)間久了我覺得自己就是一個(gè)復(fù)讀機(jī)。于是見到病人說話能簡(jiǎn)短就簡(jiǎn)短;能不說就不說。而且開始見到病人都是微笑服務(wù)，但是后來我覺得掩蓋在口罩下面的表情即使微笑也不會(huì)讓人看到，自己的微笑也得不到回應(yīng)。于是有了口罩的掩蓋，我的表情一度很冷淡。但是護(hù)士姐姐們很讓我佩服。她們天天跟病人打交道，跟病人交流時(shí)的用語(yǔ)也是只有固定的那么幾句話。但是她們不因?yàn)樽约旱膮捑攵淖儜B(tài)度，始終熱心對(duì)待病人。而且她們跟醫(yī)生配合十分之默契，醫(yī)生很少說要什么東西，因?yàn)樽o(hù)士們都會(huì)提前準(zhǔn)備好。這樣看病的效率就非常之高。

(三)感觸求學(xué)的學(xué)無止境

這次見習(xí)還讓我體會(huì)到了一個(gè)詞“學(xué)無止境”。開始我跟的是教學(xué)號(hào)，也就是一個(gè)老師帶一些研究生或博士生?？粗@些師兄師姐們的操作，我覺得他們已經(jīng)很厲害了。但是接下來幾天又見到幾名“老”專家們的治療，他們真的是更技高一籌。他們的操作更嫻熟，觀察更仔細(xì)，定位更準(zhǔn)確;而且，他們對(duì)待病人的態(tài)度更好，讓人有如沐春風(fēng)的感覺。從而我覺得醫(yī)學(xué)這個(gè)科目真是一個(gè)讓人可以，而且必須終身學(xué)習(xí)的科目。經(jīng)過進(jìn)入大學(xué)校門之前十幾年的寒窗苦讀，和進(jìn)入大學(xué)以后七年或者更長(zhǎng)的漫長(zhǎng)求學(xué)之路，等到畢業(yè)的那時(shí)候我們可能覺得自己已經(jīng)很了不起了，在別人眼里經(jīng)過這么多年學(xué)習(xí)的醫(yī)生也已經(jīng)很厲害了。但是其實(shí)我們剛畢業(yè)的那個(gè)水平和這些高水平的專家們還是有很大差距的。在這之后的人生路上我們還要不斷學(xué)習(xí)，要學(xué)的東西還有很多。

(四)感觸病人需要呵護(hù)。

幾天的經(jīng)歷讓我看到了病人的“弱者”形象。來醫(yī)院的病人，不管工作崗位、社會(huì)地位、個(gè)人收入、生活環(huán)境如何，在這里似乎都是同一個(gè)形象。他們都很尊敬地對(duì)待醫(yī)生，臉上總寫著一臉焦急，醫(yī)生要求陳述病情的時(shí)候總是盡力地多說一點(diǎn)，直到醫(yī)生說好幾次“曉得了”才會(huì)停下。在一個(gè)病人的工作崗位和生活圈子里，他也許是一個(gè)很優(yōu)雅的人，也許是一個(gè)很張揚(yáng)的人，也許是一個(gè)很沉默的人，但是在醫(yī)院里，所有這些性格特點(diǎn)似乎都看不出來。在面對(duì)自己的身體時(shí)，人往往是最本質(zhì)的，最真實(shí)的。在醫(yī)院里，來看病的人，不管是誰(shuí)，他們面對(duì)的是自己的缺陷，自己的身體發(fā)膚。這時(shí)候他們是弱者。

是柔弱的，而能夠補(bǔ)救他們?nèi)毕莸?，就是醫(yī)生。這個(gè)想法每每讓我反思自己對(duì)病人的態(tài)度，讓我想起希波克拉底誓言那莊嚴(yán)的誓詞。健康所系，性命相托，面對(duì)此時(shí)的“弱者”我們醫(yī)生擔(dān)負(fù)這很艱巨也很神圣的任務(wù)。這次是我第一次時(shí)間較長(zhǎng)的呆在醫(yī)院，給我留下了深刻印象。我初步了解了口腔醫(yī)學(xué)的分科情況以及牙體牙髓這個(gè)科室的常用材料和器械。對(duì)治療過程也有了一個(gè)很粗略的了解。雖然這些知識(shí)都很淺薄，但是我相信在以后學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)時(shí)我會(huì)回想起這次導(dǎo)醫(yī)的經(jīng)歷，而且這次導(dǎo)醫(yī)讓我接觸到的東西可以對(duì)以后的學(xué)習(xí)有所幫助。其次經(jīng)過這次見習(xí)我認(rèn)識(shí)到動(dòng)手的重要性。我覺得自己的動(dòng)手能力很差，以后要注意鍛煉動(dòng)手能力，一定要自己找機(jī)會(huì)多練手。另外還要注意自己的語(yǔ)言表達(dá)能力、交流溝通能力。這些對(duì)于一個(gè)醫(yī)生來講也是至關(guān)重要的。

口腔修復(fù)科工作介紹范文第十三篇本人從事牙科工作十幾年，于20xx年xx月取得口腔執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格，取得執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格后，我更加珍惜這份來之不易的工作，因?yàn)獒t(yī)生這個(gè)名詞太高尚、太令人尊敬，他不僅救死扶傷，他更是人類生命的守護(hù)神。所以我只能用全身心的投入工作來回報(bào)我自己選擇的這份職業(yè)和為之而付出的辛勤努力。下面我把這二十幾年來的思想、工作情況從工作成績(jī)、職業(yè)道德和業(yè)務(wù)水平三方面進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)。

一、職業(yè)道德

我之所以選擇先匯報(bào)職業(yè)道德，是因?yàn)橐胱鲆幻细竦尼t(yī)生，首先要求要有較高的道德素質(zhì)修養(yǎng)，一名醫(yī)生在技術(shù)上要不斷提高，但起碼的職業(yè)道德必須具備。在這個(gè)神圣的崗位上，良心遠(yuǎn)比技巧重要的多”。

平時(shí)我堅(jiān)定正確的忠于社會(huì)主義醫(yī)療事業(yè)，熱愛本職工作，堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨，救死扶傷，以一切為了病員為己任；遵守規(guī)章制度，對(duì)病人熱情周到，一視同仁：為病人保守醫(yī)秘，實(shí)行保護(hù)性醫(yī)療，不泄露病人的隱私和秘密；不利用職務(wù)之便謀取私利甚至損害病員的利益：刻苦鉆研業(yè)務(wù)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，對(duì)技術(shù)精益求精；時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的宗旨，明白自己所肩負(fù)的責(zé)任。始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，勤勤局懇，任勞任怨。時(shí)刻牢記醫(yī)生的責(zé)任和義務(wù)，嚴(yán)格要求自己，發(fā)揚(yáng)救死扶傷，實(shí)行革命的人道主義精神。

二、業(yè)務(wù)水平

對(duì)于我來說在牙科方面還是個(gè)小學(xué)生，有太多需要學(xué)習(xí)的地方，我在學(xué)習(xí)書本知識(shí)的同時(shí)積極和臨床相結(jié)合，在臨床實(shí)踐中不斷思考，虛心請(qǐng)教，現(xiàn)在我已能熟悉牙科常見病多發(fā)病的診療常規(guī)，并能夠熟練處理病情，技術(shù)也得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步，此外，積極學(xué)習(xí)三基知識(shí)，不斷學(xué)習(xí)和引進(jìn)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)牙科技術(shù)，及時(shí)更新充分利用現(xiàn)代醫(yī)學(xué)和傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)結(jié)合優(yōu)勢(shì)，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

三、工作成績(jī)

我積極參與社會(huì)公益活動(dòng)如：

1、愛牙日為病人免費(fèi)撿查牙病和治療。

2、積極為震災(zāi)捐款。

3、為地方修路和希望工程捐款。

4、平時(shí)為廣大群眾宣傳牙病防治知識(shí)等等。

積極參與繼續(xù)教育活動(dòng)，完成了繼續(xù)教育所需學(xué)分，為病人方面凡事為患者著想，看病只看病情，不看背景，關(guān)心病人疾苦盡力為病人排憂解難，臨床用藥和材料盡量選擇些既便宜效果又好的藥和材料，對(duì)疑難雜癥和超我診治范圍者急時(shí)送大醫(yī)院診治，在很大程度上改善了醫(yī)患關(guān)系，病人都說在這看病放心，和家一樣本周期內(nèi)無醫(yī)療事故發(fā)生，我將繼續(xù)努力。

口腔修復(fù)科工作介紹范文第十四篇口腔修復(fù)個(gè)人工作總結(jié)()第一篇：口腔修復(fù)

口腔修復(fù)、正畸模型等物品的消毒制度

一、進(jìn)入病人口腔內(nèi)的所有診療器械，必須達(dá)到“一人一用一消毒或者滅菌”的要求。

二、凡接觸病人傷口、血液、破損粘膜或者進(jìn)入人體無菌組織的各類診療器械，包括牙科手機(jī)、潔牙機(jī)、各類車針、根管治療器械（牙銼、側(cè)牙針、撥髓針、光滑髓針、測(cè)量尺等）、手術(shù)器械（組織剪、組織鑷、持針器、血管鉗、刀柄等）、撥牙器械（牙鉗、牙鋌、骨鑿、骨膜分離器等）、牙周治療器械、敷料等使用前必須達(dá)到有效的壓力蒸汽滅菌。

三、接觸病人完整粘膜、皮膚的口腔診療器械，包括口鏡、探針、牙科鑷子等使用前必須達(dá)到消毒，或者使用一次性口腔檢查器械者，必須標(biāo)識(shí)齊全，無過期、無漏氣、無破損，并禁止重復(fù)使用。各類用于輔助治療的物理測(cè)量?jī)x器，熱牙膠充填儀、牙膠棒、漱口杯等，使用前必須達(dá)到消毒。

四、凡接觸病人體液、血液的修復(fù)、正畸模型等物品，送技工室操作前必須置紫外線、臭氧機(jī)燈下一米距離內(nèi)照射30分鐘備用。75、光固化機(jī)頭使用時(shí)必須用一次性薄膜套住，并一人一用一丟棄，紙尖、牙膠尖采用一次性用品，并使用后做無害化處理。第二篇：口腔護(hù)士個(gè)人工作總結(jié)

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間來到xxx工作已半年有余了，在護(hù)士長(zhǎng)及主任的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事的密切配合和支持下，我堅(jiān)持本著以病人為中心的服務(wù)理念，踏踏實(shí)實(shí)的做好護(hù)理工作，認(rèn)真完成本職工作任務(wù)，嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，恪守護(hù)士的職責(zé)和義務(wù)，全心全意為人民服務(wù)，作為一名剛?cè)胄胁痪玫目谇豢谱o(hù)士，我無愧于護(hù)士的稱謂。

過去的半年里，雖然我只是一名小小的普普通通的護(hù)士，但在我平凡的工作崗位上，我是用心對(duì)待我所能接觸的每一個(gè)病人!在我的字典里，永遠(yuǎn)沒有貧富貴賤之分，我用心善待來到我們這里的每一個(gè)人，付出我的熱情和能量，真正做到想他們所想急他們所急。每一句溫儂軟語(yǔ)，每一聲親切的問候，每一次精心的治療，每一個(gè)微笑，無不飽含我的心意。護(hù)士工作雖然瑣碎雖然平常雖然平淡，但有時(shí)我真的很為自己驕傲，很享受白衣天使這個(gè)無上光榮的稱謂。

我的雙手我的微笑我的善待讓這個(gè)世界溫暖!雖然他們不能記憶我的名字，雖然他們不知道我的付出，雖然他們不了解我的辛苦，但贈(zèng)人玫瑰手有余香，所以我很快樂!人總是在不斷成熟與長(zhǎng)大，如果說昨天的自己還有那么些浮躁那么些飄搖，那今天的自己則更加成熟更加穩(wěn)健，對(duì)護(hù)理工作也有了嶄新的詮釋，更加明白自己的職責(zé)和重?fù)?dān)，也能更好更用心地為每一個(gè)病人服務(wù)?？谇蛔o(hù)士在過去的半年中，我感謝每一位和我共事的同事，感謝每一位教導(dǎo)我的老師。感謝你們的善待，感謝和你們有這樣相逢相知相處的緣分，感謝你們的善良和美好,感謝你們讓我生活在這樣一個(gè)溫暖的大家庭!希望明年，我們?nèi)匀荒軌虿⒓缱鲬?zhàn)，共同迎來更加美好的生活，共同去創(chuàng)造一個(gè)更加燦爛的未來!第三篇：口腔修復(fù)考題口腔修復(fù)學(xué)

一、選擇題（共35個(gè)，每個(gè)2分共70分）1.不能用作分離劑的材料是a肥皂水b蠟c甘油d石蠟油

2.義齒制作室，填膠應(yīng)在材料調(diào)和后哪一期進(jìn)行a濕砂期b粘絲期c橡膠期d面團(tuán)期3.義齒基托塑料的成分是

a玻璃離子b甲基苯烯酸甲酯c銀汞合金d環(huán)氧樹脂4.患者上前牙牙冠1/2缺損進(jìn)行修復(fù)，出診時(shí)問診不必涉及

a能否吃飯b缺損原因c是否曾經(jīng)治療d要求解決的主要問題

5.拔牙后多久可以修復(fù)

a拔牙后1周b拔牙后3周c拔牙后3個(gè)月d拔牙后1年

6.利用x線牙片檢查可以看到的，除了下面哪項(xiàng)a牙齒顏色b牙根長(zhǎng)短c牙周是否吸收d髓角高低7.粘接之前預(yù)備體表面處理錯(cuò)誤的a清潔b干燥c隔濕d凃分離劑

8.關(guān)于全冠牙體預(yù)備的說法錯(cuò)誤的是

a要去除腐質(zhì)b消除倒凹c牙磨的小些d去除無基釉9.為了牙齦健康對(duì)于全冠修復(fù)的牙齦緣最基本最重要的要求

a邊緣一定要密和b應(yīng)平齊牙齦c在齦上d在齦下10.牙體預(yù)備中保護(hù)牙髓的說法錯(cuò)誤的是a輕壓磨切b水霧冷卻c間歇短時(shí)磨切d盡可能多的磨牙

11.理想的樁冠直徑應(yīng)為根徑a1/4b1/3c3/4d2/3冠最主要的缺點(diǎn)

a就位困難b磨切牙體多c易繼發(fā)齲d固位差13.適合樁冠修復(fù)的是

a年輕恒牙b嚴(yán)重的根吸收c前牙錯(cuò)位牙d牙槽骨吸收超過1/214.鑄造金屬全冠的禁忌癥不包括

a金屬過敏者b沒有足夠空間修復(fù)者c齲變牙至齲因素沒控制者d固定義齒固位體

15.根尖瘺管的患牙根充后樁冠修復(fù)的時(shí)機(jī)a瘺管完全閉合b一天后c三天后d無癥狀就可以16.前牙金屬烤瓷冠預(yù)備切斷至少磨出間隙17.烤瓷冠粘固后出現(xiàn)齦緣炎，不可能因?yàn)閍咬合早接觸b軸壁凸度不良c邊緣不密和d邊緣過長(zhǎng)18.選擇固定橋基牙的冠根比最低限度a1:1b1:2c2:3d3:219.一般情況下可摘局部義齒組成不包括a人工牙b預(yù)備體c基托d卡環(huán)20.彎制鋼絲卡臂的直徑一般為

21.前磨牙合支托長(zhǎng)度為其近遠(yuǎn)中徑的a1/4b1/5c1/3d1/622.塑料基托的厚度為23.關(guān)于塑料基托的評(píng)價(jià)錯(cuò)誤的是

a溫度傳到的快b溫度傳到差c制作相對(duì)簡(jiǎn)單d便于修補(bǔ)襯墊

24.金屬基托的評(píng)價(jià)中錯(cuò)誤的是

a不易折斷b體積小舒適c溫度傳到差d制作復(fù)雜25.合支托的作用，除外

a支持作用b防止食物嵌塞c恢復(fù)咬合接觸d固位作用26.可摘局部義齒的不穩(wěn)定表現(xiàn)有以下四種，除了a翹動(dòng)b彈跳c擺動(dòng)d下沉

27.選擇可摘局部義齒基牙的原則中錯(cuò)誤的是a選擇健康的牙b雖有牙體疾病但已經(jīng)完善治療c雖有牙周病但已得到控制d任何一個(gè)都可以

28.義齒不戴用時(shí)應(yīng)置于

a通風(fēng)干燥處b熱水中c冷水中d酸性消毒液中29.造成牙槽骨吸收速度快的原因不包括a齲齒b骨質(zhì)疏松c牙周炎d義齒設(shè)計(jì)不合理30.后堤區(qū)的作用

a邊緣封閉b支持作用c排牙作用d無用

31.右上側(cè)切牙缺失，間隙小，尖牙牙根長(zhǎng)大，但牙冠切1/3量缺損，下頜對(duì)合牙為局部義齒，最好的修復(fù)設(shè)計(jì)是

a局部義齒b種植義齒c單端固定橋d覆蓋義齒32.右側(cè)上頜678及左側(cè)上頜6缺失，余留牙均正常的患者適合做

a固定義齒b可摘局部義齒c即刻義齒d覆蓋義齒33.義齒初戴時(shí)出現(xiàn)疼痛的原因不包括

a組織面有小瘤b骨突處緩沖不夠c基托邊緣過長(zhǎng)d垂直距離過低

34.一牙周病患者，全扣牙拔除兩周后做全口義齒修復(fù)，半年后義齒固位差，易脫落，可能原因是

a人工排牙偏唇側(cè)b垂直距離過高c牙槽骨吸收d頜位關(guān)系錯(cuò)誤

35.一患者戴用全口義齒一周，主訴左側(cè)后牙經(jīng)常咬腮，無其他不適，可能原因是

a左側(cè)后牙覆蓋過_左側(cè)后牙覆蓋過小c左側(cè)后牙工作側(cè)合干擾d右側(cè)后牙工作側(cè)合干擾

二、判斷題（共10個(gè)，每個(gè)2分共20分）

1磷酸鋅粘固劑較聚羧酸鋅粘固劑對(duì)牙髓的刺激大2固定橋最重要的支持基礎(chǔ)是牙齦

3衡量一個(gè)牙是否為良好基牙的最重要的指標(biāo)是牙周膜的面積

4第一、二磨牙缺失是不能設(shè)計(jì)單端固定橋的5金屬基托的厚度為2毫米

6具有一型觀測(cè)線的基牙近缺隙側(cè)倒凹小，遠(yuǎn)缺隙側(cè)倒凹大

7最有利于可摘局部義齒穩(wěn)定的支點(diǎn)線分布方式是平面式

8嵌體是一種嵌入牙體內(nèi)部，用以恢復(fù)牙體缺損的形態(tài)和功能的修復(fù)體或冠內(nèi)固位體9牙槽骨修整，一般在拔牙后1周左右修整較好

10一般來說，對(duì)于牙槽骨吸收達(dá)到根2/3以上，牙松動(dòng)達(dá)ⅲ度者應(yīng)拔除；對(duì)未達(dá)到這一嚴(yán)重程度的松動(dòng)牙，經(jīng)有效治療后盡量予以保留

三、簡(jiǎn)答題（共2個(gè)，每個(gè)5分共10分）1無牙頜的分區(qū)有哪些？義齒表面是指什么？2義齒的穩(wěn)定是指什么？

bdbac,adcad,bccda,baabb,cdacd，bdcaa,cbdcb對(duì)錯(cuò)對(duì)對(duì)錯(cuò)，錯(cuò)對(duì)對(duì)錯(cuò)對(duì)

1答：無牙頜分為主承托區(qū)、副承托區(qū)、邊緣封閉區(qū)和緩沖區(qū)。義齒表面是指組織面、咬合面和磨光面。

2答：是指義齒在行駛功能的時(shí)候，無翹起、下沉、擺動(dòng)、旋轉(zhuǎn)等現(xiàn)象。

第四篇：口腔修復(fù)練習(xí)題(四)口腔修復(fù)學(xué)試題（四）（共100分）（每小題2分）

101．塑料全冠齦邊緣一般為()。

a．刃狀b．凹狀c．90°肩臺(tái)d．135°肩臺(tái)e．90°肩臺(tái)+斜面102．下列有關(guān)全冠牙體制備要求的說法中錯(cuò)誤的是()。

a．兩鄰面應(yīng)近于平行b．無倒凹，最大周徑降至齦緣c．軸線角應(yīng)清楚分明呈直角d．牙臺(tái)緣、軸角、軸面均應(yīng)磨光e．齦緣線相連應(yīng)一致

103．下列關(guān)于全冠牙體預(yù)備的說法中，不正確的是()。a．要除海腐質(zhì)b．多磨牙體易于制作修復(fù)體c．消除軸壁倒凹d．去除無基釉e．預(yù)防性擴(kuò)展104．下列情況不適宜進(jìn)行鑄造金屬全冠修復(fù)的是()。a．后牙牙體嚴(yán)重缺損，固位形、抗力形較差者b．活動(dòng)義齒的基牙缺損需要保護(hù)，改形者c．齲壞率高或牙本質(zhì)過敏嚴(yán)重伴牙體缺損的后牙d．汞合金充填后與對(duì)牙合牙、鄰牙存在異種金屬微電流刺激作用引起癥狀者e．美觀要求較高的患者

105．下列有關(guān)暫時(shí)冠作用的說法中，錯(cuò)誤的是()。a．保持牙體預(yù)備后的鄰接關(guān)系、紿關(guān)系b．保護(hù)患牙，預(yù)防牙髓損傷c．減少修復(fù)以后的激惹性牙髓炎d．維持與鄰牙的觸點(diǎn)，防止牙齦炎

e．應(yīng)該做到齦下邊緣，以使患者提前適應(yīng)戴金屬全冠的感受

106．全冠牙體預(yù)備的一般順序是()。

a．頰舌一鄰一牙合b．頰舌一牙合一鄰c．牙合一頰舌一鄰

d．鄰一頰舌一牙合e．鄰一牙合一頰舌107．以下哪種情況不宜做金屬烤瓷修復(fù)()。a．氟斑牙，四環(huán)素牙，染色牙b．齲洞或牙體缺損過大者

c．前牙錯(cuò)位，扭轉(zhuǎn)而不宜或不能做正畸治療者d．需要做烤瓷橋固位體的基牙e．青少年恒牙

108．有關(guān)烤瓷合金要求的說法中不正確的是()。a．較高的硬度b．較高的彈性模量c．良好的潤(rùn)濕性d．良好的鑄造性能e．熔點(diǎn)低于烤瓷粉熔點(diǎn)

109．烤瓷合金的膨脹系數(shù)(金a)與烤瓷粉的熱膨脹系數(shù)(瓷a)的關(guān)系是()。

a．金(a)瓷(a)b．金(a)瓷(a)c．金(a)=瓷(a)d．金(a)≤瓷(a)e．以上說法都不對(duì)

110．金-瓷冠中，底色不包含以下哪一項(xiàng)()。a．金屬表面顏色b．底色遮色瓷顏色c．牙冠頸部顏色d．底色結(jié)合劑顏色e．牙本質(zhì)顏色111．全冠鄰面牙體預(yù)備應(yīng)達(dá)到()。a．消除患牙鄰面的倒凹b．與鄰牙完全分離

c．形成協(xié)調(diào)的戴入道d．預(yù)備出全冠修復(fù)材料所需要的鄰面間隙e．以上說法全都正確

112．下列哪項(xiàng)為影響pfm修復(fù)體成功的關(guān)鍵()。a．生物學(xué)性能b．金一瓷結(jié)合c．色澤d．以上全部都是e．以上全部都不是113．金一瓷結(jié)合最主要的結(jié)合力為()。a．化學(xué)力b．機(jī)械力c．范德華力d．氫鍵e．物理結(jié)合114．對(duì)上前牙鄰面接觸點(diǎn)描述正確的是()。a．牙合齦徑小于唇舌徑b．在鄰面中1／3處c．在鄰面切1／3處

d．在鄰面齦l／3處e．以上說法都不對(duì)115．前牙金屬烤瓷唇面齦邊緣最佳選擇是()。a．齦上凹形邊緣b．齦下肩臺(tái)邊緣c．齦上肩臺(tái)邊緣d．齦下凹形邊緣e．平齊齦緣邊緣

116．前牙全冠作齦下邊緣的主要優(yōu)點(diǎn)是()。a．齦溝內(nèi)是免疫b．邊緣密合性好c．易于檢查邊緣密合情況

d．美觀效果好e．不容易產(chǎn)生菌斑附著117．齦下邊緣的主要缺點(diǎn)是()。

a．易導(dǎo)致牙齦退縮b．固位不好c．不夠美觀d．邊緣不密合e．以上都不是

118．與全冠咬合面形態(tài)設(shè)計(jì)無關(guān)的因素是()。a．固位因素b．抗力因素c．牙周情況d．鄰牙牙合面形態(tài)e．對(duì)牙合牙艙面形態(tài)

119．關(guān)于全冠修復(fù)牙合面要求的說法中，錯(cuò)誤的是()。a．恢復(fù)原有大小形態(tài)b．應(yīng)與鄰牙牙合面形態(tài)協(xié)調(diào)c．應(yīng)與對(duì)頜牙牙合面形態(tài)協(xié)調(diào)d．使牙合力沿牙長(zhǎng)軸方向傳導(dǎo)e．無早接觸120．全冠修復(fù)中一般不會(huì)對(duì)牙髓產(chǎn)生危害的因素是()。

a．牙體預(yù)備產(chǎn)熱b．磨牙過多c．消毒藥物d．取印模e．在口內(nèi)直接制作自凝塑料暫冠121．全冠齦邊緣所要求達(dá)到的最基本要求是()。a．位于齦上b．位于齦下c．平齊齦緣d．邊緣密合e．選用凹性邊緣

122．全冠固位情況與下列哪個(gè)因素?zé)o關(guān)()。a．牙冠高度b．牙冠周徑c．所用合金種類d．牙體缺損情況e．牙合力大小

123．以下哪條對(duì)全冠齦邊緣位置設(shè)計(jì)無影響()。a．固位力大小b．美觀因素c．牙齦的保護(hù)d．邊緣密合e．牙體預(yù)備操作的難易

124．上頜壘大面積銀汞合金充填死髓，美觀要求高，最佳修復(fù)設(shè)計(jì)是(a．金合金全冠b．嵌體c．金屬烤瓷d．塑料冠e．3／4冠125．金．瓷修復(fù)可用于()。

a．前牙錯(cuò)位牙b．錐形牙c．固定橋固位體d．四環(huán)素牙e．以上都可以

126．金一瓷冠舌側(cè)齦邊緣最佳設(shè)計(jì)是()。a．90。肩臺(tái)b．0．5mm凹形c．刃狀邊緣d．135。肩臺(tái)e．90。肩臺(tái)十斜面

127．下列哪一項(xiàng)不屬于非貴金屬合金烤瓷底層冠在烤瓷前應(yīng)進(jìn)行的處理()。

a．打磨b．噴砂c．預(yù)氧化d．試冠e．電解128．與金瓷冠強(qiáng)度無關(guān)的因素是()。a．底層冠厚度b．合金種類c．金瓷的匹配性d．瓷層的顏色e．金瓷結(jié)合強(qiáng)度129．塑料暫時(shí)冠沒有下列哪項(xiàng)作用()。

a．暫時(shí)陛美觀b．避免牙髓刺激c．保持牙位及修復(fù)間隙

d．便于清潔e．安撫牙髓

130．塑料全冠齦邊緣一般應(yīng)該設(shè)計(jì)為()。a．刃狀b．凹狀c．90。肩臺(tái)d．135。肩臺(tái)e．90。肩臺(tái)十斜面

131．下列關(guān)于全冠牙體預(yù)備要求的說法中，錯(cuò)誤的是()。

a．兩鄰面應(yīng)近于平行b．無倒凹，最大周徑降至齦緣c．軸線角應(yīng)清楚分明呈直角d．牙合緣、軸角、軸面均應(yīng)磨光

e．齦緣線相連應(yīng)一致

132．下列關(guān)于全冠牙體預(yù)備的說法中，不正確的是()。a．要除凈腐質(zhì)b．多磨牙體易于制作修復(fù)體c．消除軸壁倒凹d．除去無基釉e．預(yù)防性擴(kuò)展133．下列情況不適應(yīng)進(jìn)行烤瓷熔附金屬全冠修復(fù)的是()。

a．齲洞或牙體缺損較大而無法充填治療者b．前牙錯(cuò)位、扭轉(zhuǎn)而不宜或不能作正畸治療者c．需要作烤瓷橋固位體的基牙d．恒牙尚未發(fā)育完全的青少年

e．氟斑牙、變色牙、四環(huán)素染色牙、錐形牙、釉質(zhì)發(fā)育不全等

134．以下不屬于金一瓷結(jié)合影響因素的是()。a．金屬表面的污染狀況b．患牙的牙體預(yù)備形態(tài)c．鑄造時(shí)金屬基底冠的質(zhì)量d．合金與瓷本身的a值匹配性e．環(huán)境溫度的影響

135．對(duì)于全部瓷面覆蓋的pfm，上下前牙咬合接觸區(qū)應(yīng)該距離金一瓷銜接線()以上。

a．1．0mmb．1．2ramc．1．5mmd．2．0mme．2．5mm136．pfm全冠前牙牙體預(yù)備時(shí)，切緣應(yīng)該預(yù)備出()的間隙。

a．1．0~1．2mmb．1．2~1．5mmc．1．5--2．0mmd．1．8--2．2mme．2．0~2．5mm137．pfm全冠前牙牙體預(yù)備時(shí)，舌面應(yīng)該預(yù)備出()的間隙。

a．0．5mmb．0．8mmc．1．0mmd．1．2mme．1．5mm138．下列不屬于比色前的準(zhǔn)備的是()。a．牙體預(yù)備完成以后，暫冠修復(fù)以前進(jìn)行比色b．比色前請(qǐng)患者除去影響比色的飾物c．比色時(shí)間控制在5s內(nèi)

d．比色前磨光比色區(qū)，并徹底清潔干凈e．患者口腔應(yīng)該處于與醫(yī)生眼睛等高的位置上139．全瓷冠牙體預(yù)備的一般順序是()。

a．頰舌—鄰一牙合b．頰舌一牙合-_鄰c．牙合-頰舌一鄰

d．鄰—頰舌一牙合e．鄰一牙合一頰舌140．下列不是瓷全冠適應(yīng)證的是()。

a．前牙切角，切緣缺損，不宜充填治療或金屬修復(fù)體治療者

b．前牙鄰面缺損大，或冠部有多處缺損者c．前牙嚴(yán)重磨耗，對(duì)刃牙合d．因發(fā)育畸形或發(fā)育不良影響美觀的前牙e．錯(cuò)位，扭轉(zhuǎn)牙而不宜作正畸治療者

141．下列敘述不是cad／cam修復(fù)特點(diǎn)的是()。a．減輕醫(yī)生治療勞動(dòng)強(qiáng)度b．患者只需就診一次，節(jié)約時(shí)間

c．全自動(dòng)d．人造冠外形精確e．可制作嵌體和全冠142．全冠牙體預(yù)備牙合面磨除的目的是()。

a．為了取戴方便b．為了重建咬合c．為全冠牙合面預(yù)備空間

d．為了簡(jiǎn)便操作e．為了恢復(fù)牙合面解剖形態(tài)143．全冠鄰面牙體預(yù)備應(yīng)達(dá)到()。

a．消除患牙鄰面的倒凹b．與鄰牙完全分離c．形