小學政治教案模板范文

小學政治教案模板范文第1篇小學政治教案模板范文第1篇第二節(jié)只有社會主義才能發(fā)展中國第二框中華民族的偉大復興

教學重點：新中國發(fā)生翻天覆地巨變的根本原因。教學方法：

對比法、討論法、材料事例分析法。教學過程：

5分鐘復習：第一框重點知識：

1、新民主主義革命勝利后，國內主要矛盾是什么？

2、社會主義改造的必然性、出發(fā)點、改造的對象、完成的時間、意義？

3、社會主義生產關系的特點？

4、社會主義本質是什么？

5、中國歷史上最廣泛、最深刻的變革是什么？導入新課：(多媒體顯示)圖片:1997年三峽實現(xiàn)長江截流、申奧成功萬民奔騰、中國加入世貿組織簽字儀式、神州三號飛船發(fā)射成功

（同時播放歌曲：《社會主義好》）

社會主義主義好！這是億萬中國人民發(fā)自內心的對社會主義的無限熱愛和高度責任感。社會主義給我們祖國帶來了翻天覆地的巨變。講授新課：

二、翻天覆地的巨變閱讀教材：p50——52，了解巨變表現(xiàn)在哪些方面？生答，師歸納、補充并講解：獨立、民主、富強、統(tǒng)一（p54）

1、獨立——實現(xiàn)了中國人民夢寐以求的民族獨立。

展示資料：近代一百多年來，帝國主義列強發(fā)動了六次大規(guī)模侵華戰(zhàn)爭（或：播放電影《南京大屠殺》片段）

說一說：看了這些，你有何感想？回顧歷史，同學們知道有哪些不平等的條約？

學生回答，教師歸納：近代的中國被迫簽訂了一系列喪權辱國的不平等條約，被迫割讓的領土面積達100多萬平方公里。近代的中國，國家四分五裂，人民貧困交加，人為刀俎，我為魚肉。

播放電影《開國大典》片段；閱讀課本p51，“恢復聯(lián)合國席位”說一說：看了這些，你有何感想？

生回答，教師歸納：1949年10月1日，_成立了。新中國的成立，驅散了近百年來因飽受外國欺誨而籠罩在我們民族心頭的陰霾。我們的祖國終于作為獨立的主權國家屹立于世界的東方，我們的人民終于站了起來，揚眉吐氣，贏得了世界人民的尊重和信任。

2、民主——國家的一切權利屬于人民，人民掌握了自己的命運。憶一憶：在階級社會，廣大的勞動者的社會地位如何？學生閱讀p51楷體字，“人民制定憲法”。

圖片：十屆_一次會議的代表正在按表決器，行使神圣的權利。

強調：社會主義民主的本質是人民當家作主。

憶一憶：結合初二思想政治課中學過的內容，談談我國是怎樣通過_制度來實現(xiàn)人民當家作主的？我國人民依法享有哪些民主和自由權利？

3、富強——改變了舊中國貧窮落后的面貌，初步實現(xiàn)國家的繁榮和富強。

圖片展示：我國的經濟、國防、科技實力，和工、農業(yè)等產品在世界的領先情況。

順口溜：關于20世紀我國看時間的方式有這樣的說法——60年代在天上（看太陽高低），70年代在墻上（掛鐘），80年代在手上（手表），90年代在腰上（傳呼、手機）。=說一說：請學生談談，20多年間，你們的家庭生活發(fā)生了哪些變化？有哪些日用品在我們的生活中消失了？

（從他們所聽到自己家人的生活經歷，更能深切感受到新舊社會的不同和改革開放以后的經濟快速發(fā)展，從而激起同學們的民族自豪感。）

4、統(tǒng)一——改變了舊中國四分五裂的狀態(tài)。

出示圖片：澳門、香港回歸（或播放錄象：香港、澳門回歸盛況）想一想：巨變的根本原因是什么？巨變表明了什么？生答，師歸納并指導學生在課本上做筆記：根本原因：社會主義本質。

表明：只有社會主義才能發(fā)展中國。

二、歷史性的轉折

說一說：回顧歷史課上所學的，談一談以下階段的歷史情況。

1、十年探索、曲折前進。圖片資料：《公社食堂大鍋飯》、《石油工人歡呼探井噴出油流》

說一說：看了這組畫面，請同學們結合初二學過的歷史知識，想一想，社會主義制度建立后的10年，我國社會主義建設事業(yè)有了怎樣的發(fā)展？

學生回答，教師歸納：1956年——1966年，這十年是我國開始全面建設社會主義的十年，是中國_糾正“左”的錯誤，不斷探索社會主義經濟建設規(guī)律的十年。其間，由于“_”運動，人民公社運動等“左”傾錯誤的影響，社會主義建設雖然遭受過嚴重的挫折，但仍然取得了重大的成就，在曲折中前進。

2、十年浩劫、緩慢發(fā)展。圖片資料：《_鋪天蓋地》、《_任意抄家、查封私宅》

說一說：看了這組畫面，同學們想起了什么？

讀一讀，想一想：閱讀教材p52-53相關內容，思考：“_”十年，我國社會主義建設遭到了怎樣的重創(chuàng)？其根本原因是什么？

學生回答，教師歸納：正當中國人民在社會主義大道上闊步前進的時候，中國卻出現(xiàn)了“_”——十年**。那是一個“懷疑一切”、“打倒一切”的瘋狂年嗲，是社會主義民主和法制遭到踐踏的年代，是經濟受到嚴重破壞、文化遭受空前浩劫的年代，我國的社會主義建設走了相當曲折的彎路，發(fā)展相當緩慢。造成這一切的根本原因是黨嚴重偏離了實事求是的思想路線。

正當我國的社會主義建設事業(yè)遭受重創(chuàng)、陷入危難之際，黨的十一屆三中全會召開了，我們的祖國又迎來了社會主義事業(yè)蓬勃發(fā)展的春天。

3、改革開放的光輝標志多媒體播放：《十一屆三中全會的實況片段》、《1992年_南巡講話片段》（背景音樂：《春天的故事》）（或：展示有關圖片資料，_同志的介紹）讀一讀，寫一寫：十一屆三中全會：（1）召開的時間：（2）確立的思想路線：（3）確定的工作重點：十一屆三中全會重新確立了解放思想、實事求是的思想路線，作出了把黨和國家的工作重點轉移到社會主義現(xiàn)代化建設上來和實現(xiàn)改革開放的戰(zhàn)略決策。

十一屆三中全會：a建國以來具有深遠意義的偉大轉折。b拉開了改革開放的序幕。c開辟了建設有中國特色的社會主義的新道路。d表明中國從此進入了社會主義事業(yè)發(fā)展的新時期展示改革開放以來，我國取得的巨大成就。

讀一讀：p54“我國國家財政收入和支出”等圖表，想一想：從圖表中，我們能得出什么結論？結論：只有社會主義才能發(fā)展中國。教師歸納小結：（播放背景音樂《走進新時代》）_十一屆三中全會——黨歷史上的偉大轉折，共和國歷史上不朽豐碑。它揭開了社會主義改革開放的序幕，它是我國社會主義現(xiàn)代化建設的一個新起點，開辟了有中國特色社會主義的新道路。我們正沿著有中國特色的社會主義道路闊步前進。努力吧，同學們。我們堅信，祖國的明天一定會更美好。第二課第二節(jié)第二框中華民族的偉大復興課堂練習：

一、辨別題:

1、1919年五四運動，是一個光輝的標志，它表明中國從此進入了社會主義事業(yè)發(fā)展的新時期。（）

2、社會主義中國發(fā)生的歷史性巨變表明，只有社會主義才能救中國。（）

3、只有社會主義才能救中國。只有社會主義才能發(fā)展中國。（2002貴陽中考試題）（）

二、單項選擇題：

1.我國社會主義民主的本質是（）（廣州市2001年中考試題）a實行民主選舉和民主決策b保障人民享有民主和自由c尊重和保障人權d人民當家作主

2、我國進入建設有中國特色社會主義新時期的標志是（）a社會主義革命的勝利b黨的基本路線的制定

c黨的十一屆三中全會的勝利召開d1949年_的建立

3、在近代中國，獨立、統(tǒng)

一、民主、富強，是億萬人民的百年夢想。今天，由于社會主義制度的建立，夢想才終于變成了現(xiàn)實。半個世紀以來，新中國發(fā)生的歷史巨變表明（）（2002呼和浩特中考試題）

a中國即將進入社會主義高級階段b中國已經跨入發(fā)達國家的行列c只有社會主義才能救中國d只有社會主義才能發(fā)展中國

4、在中國_領導下，中國人民真正掌握了自己的命運。從根本上看，這體現(xiàn)在（）（2002南京中考試題）

a設立國家獎學金資助貧困大學生b人民是國家_的主人c五十六個民族成一家d工農群眾占我國人口大多數(shù)

5、“只有社會主義才能發(fā)展中國?！毕铝羞x項中能說明這一論斷的是（）（2002南京中考試題）

①我國水資源形勢嚴峻②2001年我國國內生產總值增長達③“神舟”三號飛船發(fā)射成功④_反對各種形式的恐怖主義a①③b①②c②③d②④

三、不定項選擇題：下列各題的備選答案中，有一個或一個以上是正確的。請將正確答案前面的字母填入括號內。如果漏選得1分，不選、錯選、多選均不能得分。

1、下列觀點錯誤的是（）

a1919年五四運動，拉開了新民主主義革命的序幕b1921年中國_成立，是中國歷史上開天辟地的大事

c1949年10月1日_成立，中華民族的發(fā)展從此開啟了新的歷史紀元。d1978年十一屆三中全會后，我國社會的主要矛盾是社會主義道路和資本主義道路之間的矛盾

2、1978年召開的_十一屆三中全會，重新確立了的思想路線（）a實事求是b解放思想

c以經濟建設為中心d實行改革開放

3、十一屆三中全會（）

a是建國以來具有深遠意義的偉大轉折b揭開了社會主義改革開放的序幕

c開辟了建設有中國特色社會主義的新道路

d是一個光輝的標志，它表明中國從此進入社會主義事業(yè)發(fā)展的新時期

4、半個多世紀以來，新中國發(fā)生了翻天覆地的巨變，表現(xiàn)在（）（2002長沙中考試題）a實現(xiàn)了中國人民夢寐以求的國家獨立b改變了舊中國四分五裂的狀態(tài)

c國家的一切權力屬于人民，人民真正掌握了自己的命運

d改變了舊中國貧窮落后的面貌，初步實現(xiàn)了國家的繁榮和富強

四、簡答題：

閱讀下列圖表，回答問題。

我國居民年人均收入增長情況表（單位：元）年份1978年2001年

農村居民年人均收入1342366城鎮(zhèn)居民年人均收入3436860

（1）上述圖表反映了什么現(xiàn)象？

（2）運用所學的知識簡要說明為什么要努力增加農民收入？4分）

2、簡答題：

某地居民人均年收入情況如圖所示。看圖并回答下面的問題：（4分）

（1）圖中反映了該地二十多年來發(fā)生了什么變化？發(fā)生這一變化的原因是什么？（2分）（2）列舉家庭或社會生活中的一個實例證明這一變化。（2分）

第二課社會主義是中國人們的歷史選擇第二節(jié)只有社會主義才能發(fā)展中國活動課“_”：實現(xiàn)祖國和平統(tǒng)一教學方法：

自學、材料事例分析講解法教學過程：

一、學生閱讀p54-56，思考以下幾個問題：

1、“_”的提出和實施？

2、“_”的含義是什么？

3、“_”的前提是什么？主體又是什么？

4、“_”的意義？

5、新中國成立后，社會主義國家的民族狀況，社會主義新型民族關系。生答，師分析并指導回答。

二、閱讀材料：上網(wǎng)查詢

1、有關臺灣自古就是中國的領土的。

2、臺灣人民對祖國統(tǒng)一的看法。

3、“_”分子_的主要觀點和可恥行徑

4、_對臺的有關政策課堂分組討論

選擇下列問題進行討論（每一組選派一名主要發(fā)言人）：

1、從有利于祖國統(tǒng)一富強和世界和平穩(wěn)定等方面，說明“_”是實現(xiàn)祖國統(tǒng)一的最佳方針；

2、回顧香港、澳門回歸祖國的歷史過程，說明香港、澳門為什么能夠順利回歸祖國；

3、結合香港、澳門現(xiàn)行的社會制度和生活方式，說明_堅持“_”的原則立場。

課堂練習：

（一）、單項選擇題：

1、我國“_”的基本國策與臺灣的某些人的“特殊國與國關系”的主張，其根本區(qū)別在于：

a臺灣能否保留自己的軍隊b臺灣能否具有獨立的司法權c臺灣能否具有獨立主權實體性質d臺灣能否保留現(xiàn)行法律

2、1997年7月1日，香港終于結束了英國的殖民統(tǒng)治，回到了祖國的懷抱。1999年12月20日晨，中國人民解放軍澳門駐防部隊從珠海的基地出發(fā)，幾百名解放軍將士分乘70輛軍車緩緩經過懸掛有“駐澳部隊是最可愛的人”等橫幅的街道，駛向與澳門連接的珠海拱北口岸，當天正午進駐澳門，澳門回歸祖國。我國順利恢復對香港、澳門行使主權，這是方針的偉大勝利。（）

a三個代表b_c一個中國d兩種制度

3、我國處理民族關系的基本原則是（）a重視和幫助少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展經濟

b堅持民族平等、民族團結和各民族共同繁榮c各民族都有使用和發(fā)展自己的語言文字的自由d尊重各民族風俗習慣

4、下列說法符合“_”基本含義的是（）

①“_“的前提是”一國“，即_②在_范圍內，有自治權的地區(qū)實行資本主義制度，其它地區(qū)實行社會主義制度

③統(tǒng)一后的中國，只有一個中央人民政府，只有一個最高國家權力機關，特別行政區(qū)與中央人民政府是地方與中央的關系

④統(tǒng)一后的中國，國家的主體堅持社會主義制度，港、奧、臺保持原有的資本主義制度和生活方式長期不變

a①②③④b①②④c②③④d①③④

5、20世紀90年代以來，我國境內外部分“_”勢力公開宣揚，要通過暴力手段達到在新疆建立_國家的目的。據(jù)不完全統(tǒng)計，自1990年至2001年，境內外“_”恐怖勢力在中國新疆境內制造了至少二百余起恐怖暴力事件。_對“_”恐怖勢力所從事的暴力恐怖活動堅決依法予以打擊。我國政府的態(tài)度表明（）（2002青島中考試題）a_政府是中國惟一合法政府b一個國家兩種制度

c地方政府要服從中央的統(tǒng)一管理d不允許任何勢力以任何方式__

6、解決臺灣問題，實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一，是新世紀；中國_三大任務之一，其基本方針是（）（2002南京中考試題）

a和平統(tǒng)一，_b兩岸直接通商、通郵、通航c盡快實現(xiàn)高層互訪d實現(xiàn)兩岸產業(yè)全面分工與合作

（二）、不定項選擇：

1、_《關于在香港特別行政區(qū)同時升掛使用國旗的規(guī)定》指出：

一、方國旗和區(qū)旗同升掛、使用時，應當將國旗置于中心、較高或者突出的位置。

二、凡國旗和區(qū)旗同時或者并列升掛、使用時，國旗應當大于區(qū)旗，國旗在右、區(qū)旗在左。

三、列隊舉持國旗和區(qū)旗行進時，國旗應當在區(qū)旗之前。這個規(guī)定的政治含義是：a、“_”的前提和基礎是一國，香港始_管轄下的特別行政區(qū)

b、香港特別行政區(qū)享有高度的自治權，但不是“完全自治”c、香港之接受中央人民政府管轄，兩者是地方與中央的關系

d、香港特別行政區(qū)享有立法權、行政管理權、獨立的司法權和終審權（abc）

2、_和中國人民始終致力于臺灣海峽兩岸的統(tǒng)一，這是因為（）（2002河北中考試題）

a臺灣自古以來就是中國領土不可分割的一部分b公民有履行維護國家統(tǒng)一的義務

c祖國統(tǒng)一符合臺灣海峽兩岸人民的共同利益

d“和平統(tǒng)

一、_”是解決臺灣問題的基本方針

課后練習：小論文：結合自己查找的有關資料，寫一篇論文，闡述任何_的圖謀和行徑都是違背歷史發(fā)展潮流的。

小學政治教案模板范文第2篇思想政治必修3文化生活教案第一單元：文化與生活第一課：文化與社會備課日期

上課日期

教學目標：

知識目標：通過對必修3文化生活第一課《文化與社會》的學習，向學生展示人類社會各種文化現(xiàn)象與。豐富多彩的文化活動，把學生引入一個文化的世界，讓學生歸納整合文化的內涵與特點，使學生掌握文化的內涵與特點。并使學生了解掌握文化的形式與文化的社會作用。比較不同社會制度下的文化發(fā)展與不同經濟條件下的文化發(fā)展，使學生掌握文化與經濟、政治之間的關系。最后用中國發(fā)展為例，是學生了解掌握文化與綜合國力的關系。通過本堂課的學習除了讓學生掌握文化是社會實踐的產物、對社會發(fā)展的引導和制約作用、當代社會文化與政治經濟相交融、并在綜合國力競爭中的作用和地位越來越突出的有關知識內容。

能力目標：通過全面、準確理解文化的內涵，培養(yǎng)全面分析問題的能力。分析不同文化多起的不同作用；通過分析文化與經濟、政治的關系，培養(yǎng)學生辯證分析能力。

情感、態(tài)度和價值觀目標：使學生感受文化，認識文化的強大作用，了解文化對個人成長、社會發(fā)展和綜合國力的重要作用，引導學生積極參與各種豐富多彩的文化活動，并在活動中體味中華文化，增強學生的自豪感和自信心，增強民族危機感、使命感和責任感。令學生能自覺參加各種積極向上的文化活動，自覺接受文化的熏陶，使學生成為一個精神富有的人。

本課的學習對學生正本教材的學習具有引入性作用，并為學生正本教材的學習提供基礎性知識。

教學重點：1.文化的內涵和特點。2.文化的形式。3.文化的社會作用。4.文化與經濟、政治的關系。5.文化與綜合國力。教學難點：文化與經濟政治相互交融。教學方法：

1演示法:課始，先用演示法，在大屏幕上為學生展示豐富多彩的文化活動，用各種文化現(xiàn)象、文化活動、文化形式案例引入學生對《文化與社會》的學習。

2.講授法：運用講授法向學生講述講解本課的知識點與難點。3.談話法：課中在學生有可能注意力不太集中的時間點，運用談話法，提問學生，使學生集中注意力，并使老師了解課堂反饋情況。4.討論法：向學生展示不同經濟、政治條件下文化發(fā)展的案例留出時間讓學生對文化與經濟、政治關系的有關知識進行討論。教學手段：1.口頭語言2.教材書籍3.板書文字4.多媒體展示教學過程：導入新課（兩分鐘）：教師：（向學生演示各種形式的文化活動）同學們觀看大屏幕上各種豐富多彩的文化活動的同時，進行思考文化到底是什么？文化怎樣影響人的成長？并感悟文化的內涵與文化的力量。這節(jié)課我們就來了解一下文化與社會的有關知識。學生讀書自學(12分鐘)教師：請同學們閱讀教材，邊閱讀邊圈劃重點詞語概念、知識點、疑問點，邊學邊思考這樣幾個問題：1.文化的內涵與特點是什么？2.文化有哪些形式？3.文化的社會作用是什么？4.文化與政治和經濟有什么關系？5.文化對綜合國力有何影響？學生議論（20分鐘）

教師：我們先來探索第一個和第二個問題，有哪位同學能夠解答出一個問題？老師先請大家看一下大屏幕，看完大屏幕后請同學回答問題（向同學展現(xiàn)不同國家、都市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)不同形式的文化活動）同學甲：（略）

教師：該同學回答的非常好。我們現(xiàn)在已經掌握了文化的內涵、特點和各種的文化形式。同學們對文化有了一定的了解。下面老師帶學生們了解一本書，這本就是馬恩合著的《_宣言》。列寧后來評價這部著作是用透徹和鮮明的語言描述了新的世界觀。后來這部著作有成了千百萬工人的共同綱領，對世界范圍內的社會主義時間，產生了不可估量的影響。顯然，《宣言》是一種文化產品，這種文化產品又對社會有什么作用呢？有沒有同學能歸納出文化的社會作用呢？同學乙：（略）

教師：該同學回答的非常好。我們下面就要來迎接一個挑戰(zhàn)，來學習和掌握一下《文化與社會》這課的重點和難點問題，就是文化與經濟、政治的關系問題。老師想要讓你們更清晰明確的掌握這個知識點，老師先為大家畫出文化與經濟、政治的關系圖。同學們邊看圖思考文化與經濟、政治的關系分為哪幾個層次，等會我要請同學回答一下。（板書出文化和經濟政治的的關系圖）同學乙：（略）

教師：回答的不錯。老師再為你總結一下，這樣你的答案會更加的全面。文化與經濟、政治相互影響主要分為三個層次,即文化是在經濟的基礎之上、文化又具有相對的獨立性、文化反作用于經濟、政治。我們了解了文化與政治經濟的關系問題。同學們都知道經濟與政治是綜合國力的重要組成部分。下面請大家總結一下文化與綜合國力的關系。我還是要請問同學來給大家總結一下。同學丙：（略）課堂練習（8分鐘）：

教師：通過老師和同學們的共同學習，這節(jié)課需要同學們掌握的基本知識老師已經講完了。下面同學們就來做一個課堂練習，考察一下自己對本堂課知識的掌握情況。請同學們看大屏幕（在大屏幕向同學展示課堂測試題目）總結（3分鐘）

教師：通過這節(jié)課的學習，同學們和老師一起進入了一個文化的世界。通過這節(jié)課的學習同學們了解到了（5個問題）。同學在課下要注意對本課知識點的復習和對下節(jié)課新課知識的預習。這節(jié)課就到這。謝謝同學們。

小學政治教案模板范文第3篇教學目的1、通過學習抗疫人士的先進事跡，對學生進行愛國主義教育。

2、讓學生懂得正處在和平年代的中學生是否需要愛國,應該怎樣愛國。

3、激發(fā)學生的愛國熱情、加強學生的社會主義美德教育，并能將這種感情帶到學習及日常的生活中。

教學重點讓學生懂得正處在和平年代的中學生是否需要愛國,應該怎樣愛國教學難點認識愛國的重要性;

并在日常學習與生活中體現(xiàn)愛國。

教學方法講授法、討論法、多媒體教學法。

教學過程

一、學習最美逆行者的先進事跡1、投影三張照片鐘南山、李文亮、董蘇紅2、(1)什么是愛什么是愛國什么是社會主義美德愛就是給予，就是奉獻，而不是索取，也不是交換。愛國，就是為國家為人民奉獻出自己的一切，包括作出各種各樣的犧牲，在祖國需要時，義無反顧的接受黨和國家的召喚，為祖國和人民奉獻自己的一切!3、介紹圖中最美逆行者的事跡(1)鐘南山23年非典第一功臣27年獲英國愛丁堡大學榮譽博士27年1月任呼吸疾病國家重點實驗室主任214年獲香港中文大學榮譽理學博士......如今已經83歲的他為了人民的幸福為了讓中國重回平靜再一次走向疫情的戰(zhàn)場與新冠病毒殊死搏斗早在幾年前鐘南山院士的一場純英語教學課堂純正的英語口音流利的語言表達讓許多人都大開眼界但許多人不知道的是他35歲才開始學英語后來，他受邀16個國家和地區(qū)演講84歲鐘南山眼含淚光他的童年故事，值得講給孩子聽!鐘南山院士已成為國民偶像，除了受到成年人的尊重和敬仰，孩子們更應該學習他的那種敬業(yè)和忘我的精神!我們一起來看看鐘南山小時候的經歷!如今，鐘南山仿佛成了全國人民的定心丸，他帶來的每一條有關新冠疫情的消息，人們都認真聆聽，深信不疑。84歲的鐘南山，有院士的專業(yè)，有戰(zhàn)士的勇猛，更有國士的擔當。一路奔波不知疲倦，滿腔責任為國為民，的確令人肅然起敬!不僅如此.

小學政治教案模板范文第4篇教學目標：

能利用簡單的圖形畫出學校的平面圖，知道學校的發(fā)展變化，在了解學校的物理空間、體察學校內在精神和傳統(tǒng)歷史的基礎上，激發(fā)對學校的親切感、認同感、歸屬感，增強小主人意識，從而積極主動地參與學校建設。

課前準備：

1、了解學校有關情況

2、學做小向導

3、彩筆

4、以前寫的有關校園一景的文章

教時：

兩課時

第一課時

一：歡迎新同學

1、談話：我們已經在學校度過了兩年多的美好時光了，算是老同學了。老師想問問你，這么多的時間里，你對我們學校有所了解了嗎？

2、那，現(xiàn)在，讓我們一起走進活動1“我是小向導，帶你來參觀”

3、請你為一年級的新同學介紹一下我們的學校，想一想，該怎樣介紹？

4、各自發(fā)表看法。

5、誰來試一試。

二：爭做問不倒

1、作為小向導，你可要注意了，千萬別被新同學問倒，我們要爭做問不倒

2、那，我們可以有哪些做法呢？

3、想辦法，看書上的辦法

4、老師現(xiàn)來考考你：

出示小卡片：學校創(chuàng)始人是。

我們學校今年歲，創(chuàng)辦于年。

我們學校有個班，老師，學生數(shù)。

我們學校位于。

5、你還想把哪些東西寫在資料卡上。

6、交流

三：夸夸我們的學校

1、看來，大家平時都很關心學校，老師翹大拇指表揚大家。

2、不過，大家知道嗎，我們學校之所以這么有名，除了剛才大家提到的一些以外，還有很多的可愛之處，你印象最深的是哪些方面？

3、學生自由說

4、大家平時寫了不少作文夸我們學校的，可大聲宣讀。

5、過渡：有一個小詩人寫了一首小詩贊美校園，我們來欣賞一下。

6、有感情朗讀小詩

四：情感升華

說了不少，同學們，我知道大家心中還有很多話要說，這樣，我們選擇一個方式來表達自己的心聲，可畫畫，可寫詩，還可以用其他方式，大家快行動吧

1、學生準備

2、展示交流

五：總結

學校就是我們的家，我們在學校里快樂的成長，更要了解我們的學校，為它爭光。

第二教時

一：復習導入

1、談話

我們在上節(jié)課一起愉快地當想到介紹學校，回顧學校的成績，再次領略學校的魅力，大家都覺得非常自豪吧。

2、老師告訴大家，一個學校不僅要有名字，還要有標志，如校徽等

二：創(chuàng)意大賽

1、出示23頁校徽，理解

請同學以設計者的口氣分別對兩個?；兆鞒鲈O計解釋

2、師問：這樣的設計簡潔明了，寓意深刻，大家肯定會認同。這樣，下面我們來進行一個創(chuàng)意大賽，請你個人或小組來設計一下我們學校的?；?/p>

小學政治教案模板范文第5篇教學目標：

1、幫助學生初步認識學校，了解自己所在學校的環(huán)境，知道學校是個可愛的地方。

2、激發(fā)學生熱愛學校、愛學習、喜歡上學的情感，并且學會利用學校中的任何設施來解決自己學習、生活中的問題。

教學重點難點：

激發(fā)學生熱愛學校、愛學習、喜歡上學的情感，并且學會利用學校中的任何設施來解決自己學習、生活中的問題。

教學時間：

共三課時，其中參觀活動1—2課時，總結交流1課時。

教學準備：

水彩筆、鉛筆、紙、參觀需要的手持擴音器等。

教學過程：

第一課時（學生活動時間約32分鐘）

一、導入。

師：小朋友，開學了，步入新的校園學習也好幾天了，誰來大聲的告訴老師和其他小朋友你是在什么學校哪個班學習嗎？（指名數(shù)人回答：育才小學一年級一班）師板書：育才小學。師：喜歡我們的學校嗎？為什么？學生發(fā)言。

師：你去過學校的那些地方（場所），你對學校哪里印象深刻呢？說來聽聽。學生發(fā)言

可能還有一些小朋友還不了解學校，今天這節(jié)課我們一起去看看我們的育才小學，好嗎？板書：看看我們的育才小學

二、活動準備階段。

1、（出示校園實景圖）小朋友，看圖，你們知道這是學校的哪里嗎？你們喜歡校園的什么地方，這節(jié)課我們就先參觀那兒。

2、學生商量、確定參觀的內容和路線。（學校大門、傳達室、宣傳欄、體育館、大禮堂、兒童食堂、大操場、教學樓、科技樓、廁所、小花園……）

3、學生排隊，選出小組長，由老師帶隊集體參觀。

三、活動進行。

方式：集體參觀，學生觀察，不明白的地方老師解說。

1、參觀學校大門，提示觀察大門上的字及匾牌榮譽，感受學校的好。

2、參觀傳達室，要求學生向傳達室的周爺爺問好，教育學生要尊敬學校教職員工，使學生初步了解學校傳達室做什么用的，平時怎樣利用傳達室的功能來解決自己生活中的問題。

3、參觀宣傳欄、體育館、大禮堂、兒童食堂、大操場，感受校園的美好。

4、參觀教學樓，數(shù)一數(shù)有幾樓，有幾間教室，看一看教室里有什么？教育孩子們路過教室時要輕輕地，不能影響別人，使他們明白在學校里的主要活動是在課堂上學習，大家一起學習，就必須按統(tǒng)一的紀律要求約束自己的行為。

四、回教室，總結參觀情況。交代還有不明白的下課后與同學再去看看。

六、布置：下節(jié)課小朋友可帶照相機、水彩筆、鉛筆等東西來。

第二課時

一、導入。

二、繼續(xù)參觀校園。

形式：學生自由組合分組，自己選擇自己感興趣的地方參觀。

1、老師布置：帶了照相機的小朋友可把自己看到的感興趣的校園一景拍下來；帶了水彩筆的小朋友可把自己看到的感興趣的校園畫下來；還可以小組一起說說我們的校園，可以編兒歌……

2、學生自主參觀。

三、回教室，總結活動情況。交代還有沒照完、沒畫完、沒編完、沒說完的下課后與同學繼續(xù)搞完。

四、布置：下節(jié)課將畫的畫、拍的照等帶到教室來。

第三課時

一、導入。

二、以“我們的發(fā)現(xiàn)”為主題匯報交流。

匯報的形式可多樣，答案可多種。

1、學生選出主持人。

2、將學生分組，將畫、寫、編、唱、照、說等不同的同學各自一組。

3、先各自交流，再集體交流。（學生為主，老師做聽眾，利用電腦或顯示屏展示學生成果。）

學生自由發(fā)言。

我知道……

我能找到……

我覺得……

我還想……

畫了畫的同學和拍了照的同學說完后，老師要求現(xiàn)場將畫和照片粘貼在教室后面的作品欄內。

三、活動小結。

四、活動延伸：

1、班級辦墻報，主題為“我心中的學?！?。

2、回家，向家長介紹學校，也可在休息時間時以導游的身份帶家長來參觀學校。

小學政治教案模板范文第6篇教學目標

認知：

1、知道老師愛學生，為教育學生成長而辛勤工作。

2、知道學生應當愛老師，尊敬老師。

情感：

1、對老師的關心、愛護產生感激之情。

2、產生敬愛老師的情感。

行為：

1、尊敬老師，聽老師的話。

2、對老師有禮貌，做到進校見到老師主動行禮問好，上下課起立向老師致意，放學向老師說再見等。

教學建議

教材分析：

本課是根據(jù)課程標準一、二年級教學內容和基本要求中，第二德目是“孝親敬長”。這一德目中的教學內容有一項是“尊敬老師”，與此內容相對應的基本要求的認知部分有“知道老師愛學生，學生也應該愛老師，尊敬老師”。行為部分有：“對老師有禮貌，上下課起立，進校時見老師主動行禮、問好，離校時說再見。”

一年級小學生剛進入學校學習，他們對學校生活有陌生感，畏懼感，也有新鮮感，此時要及時對他們進行熱愛學校生活的教育。首先要教育他們熱愛老師，對老師有親近感，有敬愛之情。因為學生在老師教育下一天天成長，及時地進行愛老師的教育。，師他們愿意聽老師的話，接受老師教導，有利于他們成長。學生愛老師，也就更容易喜歡學校生活。

教法建議：

1、在本課教學中要抓住愛的情感線索，使這一線索貫穿全課。本課的課題就是富于情感的，尤其是看圖講講這個環(huán)節(jié)，更要挖掘教師對學生的愛，激發(fā)學生對老師的愛。行為指導時，也要注意引導學生用行動表達對老師的愛，要從始至終抓住情感的線索。

2、由于一年級小學生剛入學，還不識字，主要通過看圖體會，所以本課插圖較多，要防止逐一看圖，就圖說圖，要以圖為依據(jù)，讓學生體會圖中的內涵，用圖要采取多種多樣的教學方法，有時要通過問題的設計把學生帶入圖中、融入圖中。

3、這一課設在學生入學第二周，學生還不大熟悉學校生活，不懂學校規(guī)矩，因此要結合學校實際加強正面引導和具體指導，幫助學生知道行為要求，明確行為方式，并鼓勵學生課后堅持做下去。要多肯定學生做得好的地方，如一年級學生對老師真誠熱情。對學生由于不懂得規(guī)矩，做得不夠的地方，不要簡單的批評指責。

教學設計示例

教學重點：

使學生知道老師愛學生，為學生成長辛勤工作著，激發(fā)學生熱愛老師之情。

教學難點：

使學生知道怎樣做才是愛老師。

教育過程：

一、認一認。（啟發(fā)學生認識老師。）

1、師：公園里，有很多美麗的花，大家爭著看花，在花壇前照相，你們一定也很喜歡這些花。

（1）想想：你們知道這些美麗的花是誰培育出來的嗎？

（2）小結：

培育花的叔叔、阿姨們天天要給這些花澆水、施肥、除蟲，經過他們的培育，花兒才這樣美麗。大家把這些辛勤培育花的人成為園丁。

想想：同學們好比是祖國的花朵，培育你們的人就好比是辛勤的園丁，他們是誰呢？（對，是老師。）

板書：老師是園丁，我是花

過渡語：讓我們來認一認這些親愛的老師吧！

2、出示投—。（"認一認"中的4幅圖）

（1）提問：

你知道這些老師在上什么課嗎？

給我們班上這些課的是哪位老師呀？你還認識哪位老師？

（2）小結：學校里有很多老師給同學們上課，教同學們知識，同學們可高興了。

過渡語：老師為了學生的成長，辛勤地工作著。那你們想不想知道老師是怎樣辛勤培育我們的呀？

二、講一講。（引導學生了解老師。）

出示圖一。

1、小組交流：

（1）老師在上什么課？上課時同學們坐著，老師是什么姿勢？

（2）老師一天要站著上好幾節(jié)課，工作辛苦不辛苦呀？

（3）從開學到現(xiàn)在，你們還上過什么課？在這些課上你們學會了什么？

2、出示寫有漢語拼音，數(shù)學題，圖形卡片，并引導學生說老師怎樣教自己學漢語拼音、學數(shù)學。

3、小結：

老師教你們學語文、數(shù)學、音樂、美術，教你們學習很多知識。雖然他們每天要站著上課，十分辛苦，但是看到你們進步了，學會了這么多知識，心里十分高興，因為老師愛你們??！

過渡語：下課了，同學們該休息了，老師休息了嗎？

出示圖二。

1、小組交流：

（1）操場上，同學們在做什么？此時，老師在做什么？老師為什么要這樣做？

（2）課間活動時，老師是怎么照顧你們的？老師在照顧你時，你心里怎么想？

（3）老師上完課已經很累了，還要照顧學生活動，這說明了什么？

2、小結：老師對學生關心、照顧得很周到，說明他們愛學生不怕辛苦。

過渡語：老師白天辛苦了一天，你們想不想知道老師晚上又是怎么做的呢？

出示圖三。

1、全班交流：

（1）這是什么時候？你怎么知道的？

（2）每天這時你們在做什么？此時，老師在做什么？

（3）老師在燈下批改了一本又一本作業(yè)，都已經批改了這么一大摞了，老師辛苦不辛苦呀？

（4）老師臉上是什么表情？老師工作這么辛苦，為什么還笑呀？

2、小結：老師愛學生，看到學生的進步，再辛苦也高興。

三、說一說。（激發(fā)學生熱愛老師。）

1、想一想：

（1）不僅圖上這幾位老師愛學生，所有的老師都愛學生。開學以來，你們的老師是怎么愛你們的？

（2）你們的老師真愛你們呀！在這里你最想對老師說的一句話是什么？

2、小結："我們愛老師"是同學們共同的心聲，讓我們一起深情地向老師問一聲好。

引導學生齊說："老師，您好！"

板書：老師您好

3、同桌說說：

我們在什么時候問"老師您好"呢？

4、小結：早上進校要主動向老師行禮、問好；上課要起立向老老市問好；在校外遇到老師要停下游戲，向老師問好。我們要用問好表示出真心愛老師、尊敬老師。

5、想一想：你們知道9月10日是什么節(jié)嗎？

6、出示投—。（"說一說"中的圖3）

師：9月10日是教師節(jié)，同學們一大早就來到操場為老師慶祝節(jié)日。看！他們有的敲鑼，有的打鼓，這幾位同學還給老師獻上了鮮花。

（1）全班交流：

你猜他們會對老師說什么？如果是你，你想對老師說什么？

老師辛勤地培育學生，學生給老師獻花，這說明了什么呢？

板書：老師愛我，我愛他

（2）說說咱們學校是怎么慶祝教師節(jié)的。

（3）放視頻：九月十日教師節(jié)慶祝場面

（4）小結：老師特別愛自己的學生，學生也非常愛他們的老師，在老師的節(jié)日表示真誠的祝賀，熱情地問一聲："老師，您好！"

過渡語：愛老師就要尊敬老師，做到對老師有禮貌。

四、做一做。

1、指導學生尊敬老師。

分組交流：

（1）下課了，老師和同學們要走出教室，同學們應該怎樣做？

（2）在校園里，你看到老師拿著很多東西應該怎樣做？

（3）辦公室里，老師和你說話時你應該怎么做？

（4）放學離校時，你應該和老師說什么？

2、師生共同即興表演。

（1）下課了，老師和同學同出教室……

（2）在校園里，看到老師拿著很多東西……

（3）辦公室里，老師和同學說話……

（4）放學了，老師把同學送到校門口……

3、現(xiàn)場采訪。

請同學說說為什么這么做。（給表現(xiàn)好的同學一朵"愛老師"的小紅花，希望大家都來像這些同學一樣愛老師。）

4、小結：愛老師就要用實際行動來表達對老師的愛。

五、全課總結激發(fā)情感

師：老師愛學生，為了學生的成長、進步，不怕苦、不怕累，辛勤地工作著，我們每個學生也愛老師，要對老師有禮貌，尊敬老師。希望每個同學都用自己的實際行動表現(xiàn)出對老師的愛。下面就讓我們一起為老師唱一首贊歌吧！

1、師生同唱《老師老師您真好》。

2、現(xiàn)在下課鈴就要響了，想一想我們應該怎樣做？

（1）學生起立、站直，大聲說："謝謝老師，老師再見。"

（2）學生請老師先走。

探究活動

1、采訪爸爸媽媽、大同學，說說他們對老師的認識。

2、查找資料，辦一期“老師愛我，我愛老師”的小報。

3、到辦公室，看看老師辦公的情景。

4、訪問老師，請老師說說“老師的一天”是什么樣的。

5、分小組制定計劃“如何慶祝教師節(jié)”（可以為老師制作賀卡；可以為老師點歌；可以給老師打電話；可以給老師發(fā)電子郵件等）

6、舉辦一次班會，題目是“歌頌老師”（會上可以讓同學唱一唱、演一演、畫一畫、寫一寫、夸一夸）

7、在教師節(jié)這一天，把教自己班的老師請到班_同歡度教師節(jié)。

小學政治教案模板范文第7篇教學目標：

以成長中的學生為出發(fā)點，在學生逐步擴展的生活經驗的基礎上構建教學內容，是新課程標準的理念之一。八年級上冊教材的教育主題是幫助學生學會交往與合作，而下冊的教育主題是幫助學生主動維護權益，自覺履行義務。通過教學使學生了解和掌握有關權利與義務的基本知識和兩者的關系，了解和掌握我國法律規(guī)定公民在人身、文化和經濟方面的權利和義務，引導學生樹立正確的權利義務觀，崇尚公平和正義，做一個遵紀守法的講文明講禮貌的好公民。

教學主要內容：

在學生不斷擴展的生活中，與別人打交道，不僅要學會交往、掌握交往的品德和藝術，而且必須正確處理權利義務關系問題。了解自己的合法權益和應該承擔的義務，正確行使權利、自覺履行義務，是學習交往的繼續(xù)，是進一步提高道德水平的需要，更是增強法律意識的需要，有利于進一步增強學生的公民意識。因此，按照課程標準"學生逐步擴展的生活是本課程建構的基礎""幫助學生做負責任的公民"的基本理念，以及"權利義務"等內容標準，圍繞權利義務這一大的教育主題，綜合建構本冊的教學內容。具體內容分為四個單元，圍繞正確對待權利義務、維護人身權利、維護文化經濟權利、崇尚公平正義四個綜合主題展開，設置了十課教學內容："國家的主人廣泛的權利"、"我們應盡的義務"、"生命健康權與我同在"、"維護我們的人格尊嚴"、"隱私受保護"、"終身受益的權利"、"擁有財產的權利"、"消費者的權益"、"我們崇尚公平"、"我們維護正義"。

教學重點：

1、理解權利與義務的關系，學會尊重他人的權利，履行自己的義務。

2、知道法律保護公民的生命和就健康不受侵害，了解法律對未成年人的生命和健康的特殊保護，學會運用法律保護自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權利。

3、了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯,能夠自覺尊重他人,運用法律維護自己的人格尊嚴。

4、知道法律保護公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私。關心和尊重他人，學會換位思考，能夠與人為善。

5、知道公民有受教育的權利和義務，學會運用法律維護自己受教育的權利，自覺履行受教育的義務。

6、知道法律保護公民的財產，未成年人的財產繼承權和智力成果權不受侵犯，學會運用法律維護自己的經濟權利。

7、知道法律保護消費者的合法權益，學會運用法律維護自己作為消費者的權利。

8、懂得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產生負擔，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展，樹立公平合作意識。

9、懂得正義是面向每個人的，它要求每個人都必須自覺遵守制度規(guī)則和程序，沒有人可以例外;能夠分辨正義行為和非正義行為，養(yǎng)成積極健康的社會正義感，以自覺遵守各項社會規(guī)則和程序為榮,努力做有正義感的公民。

教學難點：

1、理解權利與義務的關系，學會尊重他人的權利，履行自己的義務。

2、知道法律保護公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私。關心和尊重他人，體會'己所不欲，勿施于人'的道理，學會換位思考，能夠與人為善。

3、知道公民有受教育的權利和義務，學會運用法律維護自己受教育的權利，自覺履行受教育的義務。

4、懂得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產生負擔，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展，樹立公平合作意識。

教學方法：

講授法、比較對比法、情景教學法、小品表演法、小組討論法、讀書指導法、案例教學法、活動教學法、師生談話法、社會實踐法等。

學情分析：

這屆學生的基礎不差，有一定的學習積極性，加之本學期學習有關法律的一些知識，和現(xiàn)實生活聯(lián)系較緊密，學生比較感興趣，容易調動學生的積極性。教師也要嚴格要求學生、轉變教學觀念、改變教學方法，使學生盡快進入學習狀態(tài)。但也要注意有一部分學生學習不認真，成績較差，要做好他們的工作。

教學措施：

1、教師要轉變觀念，不能用老方法較新教材，要選取多種適合學生的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。

2、要聯(lián)系學生和本地實際，面向豐富多彩的社會生活，選取學生關注的話題和案例，與學生共同分析和討論，以提高認識，明確觀點，樹立正確的權利義務觀。

3、教師的角色是學生學習的伙伴，主要任務是完成引導和點撥任務。教師要教會學生學習的方法，引導學生自主學習，主動參與教學活動，做學習的主人。

4、注意引導學生的情感體驗和道德、法律實踐。

小學政治教案模板范文第8篇教學目標：

1、知道誠信是人與人交往中的可貴品質，體會誠信在人際交往中的重要性，愿意做一個講誠信的人。

2、知道與人交往中怎樣做才是誠信的具體表現(xiàn)。

教學重難點：

教學重點：體會到誠信在人際交往中的重要性

教學難點：知道與人交往中誠信行為的具體表現(xiàn)

教學準備：

1、搜集誠信故事。

2、收集身邊誠信的事例。

教學過程

一、故事導入，認識誠信

1、古往今來，有許許多多講誠信的人。讓我們穿越時空的隧道，看一看《曾子殺豬》的故事。（教師出示動畫：“曾子殺豬”。）

2、看了這個故事，在你的心目中，曾子是個怎樣的人呢？如果你是曾子家的孩子，面對媽媽失信于你，你有什么想法？學生各抒己見。

3、曾子用誠實守信的人生態(tài)度教育了孩子。板書：誠信

二、交流討論，感受誠信

環(huán)節(jié)一：學生分組交流收集到的誠信事例

你們覺得什么是誠信？學生回答，教師隨機板書：說到做到、誠實不欺騙、實事求是、遵守諾言……

小結：同學們，我們的生活離不開社會的交往，交往是堂必修課，而良好的交往離不開誠信。

環(huán)節(jié)二：感受不守誠信的后果。

1、故事呈現(xiàn)，送跳繩。

師：教師出示情境?。骸八吞K”。

師：如果你是丹丹，你會想方設法把繩子帶給紅紅嗎？為什么？

如果丹丹沒有按照約定，把繩子給紅紅帶過去，會出現(xiàn)什么樣的后果。

小結：不遵守諾言，答應別人的事情做不到，不僅會影響到對方的`學習生活，辜負了別人對你的信任，也可能因此錯失一段珍貴的友誼。

2、“假種”的危害。

師：社會上有些利欲熏心的人，他們不擇手段，用欺騙牟取暴利。你聽說過因不守誠信造成巨大損失的事例嗎？我們先來看幾張圖片。（教師出示課件：感受“假種”的危害”，先出示“農民辛勤耕種”圖片。）

師：從圖片上你知道什么？農民辛勤地耕種，你猜到秋天的時候……

師：可惜你們錯了，不明真相的農民購買了假種。（出示“農民購買假種”圖片。）你們看，到了秋天，這些稻谷更像是野草，稻谷有殼無米。（出示“稻谷像野草”圖片。）

師：我們再來看兩條消息。（出示“賣假種者受法律制裁”圖片。）

師：此時，你有何感想？

小結：這種利欲熏心、不講誠信的欺騙行為，害慘了日出而作、日落而歸的農民。雖然賣假種的不法分子已得到了法律的制裁，但無法挽回農民辛勤的血汗！

師：誠信是社會有序發(fā)展的根本。如果你的父母在各自從事的職業(yè)中不守誠信，會造成怎樣的后果？

學生暢所欲言，感受誠信的重要性。

小結：三百六十行，各行各業(yè)都離不開誠信，離開了誠信，社會將會十分冷漠；離開了誠信，世界將會一片黑暗！

環(huán)節(jié)三種；體驗誠信的事例

師：我們來看一個事例。許多人大概都知道海爾電器吧，我們來看看海爾人是怎么把誠信帶給消費者的。（教師播放錄音：“誠信使海爾名揚海內外”。）

師：這是個真實故事。在當時，冰箱的價格不菲，而廠長卻把76臺冰箱全砸了，這給工廠造成的損失有多少？他為什么要這么做？他這么做得到了什么？

小結：廠長砸了冰箱，造成了很大的經濟損失，卻贏得了消費者的信任，這才有了今天海爾的蓬勃發(fā)展。

三、拓展

1、師：社會主義榮辱觀中有一條：以誠實守信為榮，以見利忘義為恥?？梢娬\信是做人之本。請同學們課后收集有關誠信的名人名言。

2、師：老師向大家推薦一些關于誠信的書。這些書收集了古今中外膾炙人口的誠信故事，弘揚了中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，相信大家一定會喜歡。

小學政治教案模板范文第9篇已經和這些學生在一起學習有三個學期了，對他們的學習態(tài)度比較了解，絕對多數(shù)學生學習比較自覺，學習的目的性很強，主動性較強，上課精力集中，作業(yè)能夠當堂完成。而且對于班級的榮譽特別的在意，所以，在教學的過程中管理方面不需要費太多的精力。但是也有個別生上課注意力不集中，需要老師多用心幫扶，使他們盡快進入學習狀態(tài)。

教材分析：

新編教材可讀性強，教育功能突出，理論聯(lián)系實際，文體通俗易懂，可以調動學生學習的積極性。調動學生各方面的積極性，突出了思想品德課程的教育功能，通過本次書，希望增強學生法制觀念，提高學生認知和踐行的能力。

教學方法：

講授法、討論法，自學法等等

教學手段：

課件、多媒體、投影儀等

教學目標：

通過教學使學生學會交往，克服獨生子女身上所帶有的過分“自我”，學會同學之間，師生結伴而行，走過美好的青春期，健康成長，順利邁向初三的中考階段。提升學生的道德水準，培養(yǎng)學生的競爭和合作意識，增強處理事情的能力，促進自身的發(fā)展。掌握一定的法律知識，培養(yǎng)學生學法、懂法、用法。學會運用法律武器維護自己的合法權益。

教學措施：

1、認真鉆研教材，研讀教學大綱，熟悉教材及其指導思想，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，嚴格要求學生認真當堂完成作業(yè)，及時檢測，配合學校的目標教學活動，做好自己的所授課。

2、虛心學習，多聽由經驗教師的課程，多向同學科的老師學習。

3、認真寫好教學計劃和總結，按照計劃實施教學工作。

4、積極參加教研活動，提高業(yè)務水平。

5、平時努力撰寫教學論文或者教學設計，提高自己的科研能力。

6、努力學習專業(yè)知識，提高專業(yè)素養(yǎng)。平時注重在學習，攝取與政治學科相關的理論知識和新的科技發(fā)展信息，滲透到教學當中去，使課堂教學更加有興趣。

實施目標：

1、重視學生自主學習，激發(fā)和提升學生的體驗學習，用活動激發(fā)和提升學生的體驗，在親身體驗中發(fā)展自己。

2、注重學生之間的互動合作學習，互動交流中把學生中蘊藏的真知灼見給表達出來，在活動中提高教學的時效性。

3、指導好學生的社會實踐活動。

小學政治教案模板范文第10篇1、精彩：利用，較為準確的指明了夏商政治制度與西周政治制度的聯(lián)系，使學生能了解對分封制與方國制、宗法制與王位世襲制的關聯(lián)，并能在分析中國早期政治制度之時能夠在了解宗法制為核心的特點之外還能自己指出血緣關系為核心的另一個特點。還有，就是備課時設計的問題能夠引起學生的學習興趣。

2、遺憾：首先是時間問題，本課所花時間為一課時另10分鐘，也就是未能在一課時內完成本課教學設計。在學習夏商中央到地方的政治制度時未能點明教材上僅以商朝為例，從而使部分學生產生茫然感。此外，授課時還沒有完全擺脫以往的教學模式，自己認為老師講的還是太多，學生思考的時間和內容不夠。雖然自己認為尚處于摸索實驗階段，但還是希望自己能盡快改觀。

3、疑惑：宗法制的概念及運用規(guī)則究竟是什么，本課僅僅點到為止，未能深入，其實自己也不是很清楚這一問題，還需今后彌補。其次，教學中究竟如何處理內容與課時的關系，也需逐步摸索。

小學政治教案模板范文第11篇教學目標：

1、知道誠信是人與人交往中的可貴品質，體會誠信在人際交往中的重要性，愿意做一個講誠信的人。

2、知道與人交往中怎樣做才是誠信的具體表現(xiàn)。

教學重難點：

教學重點：體會到誠信在人際交往中的重要性

教學難點：知道與人交往中誠信行為的具體表現(xiàn)

教學準備：

1、搜集誠信故事。

2、收集身邊誠信的事例。

教學過程

一、故事導入，認識誠信

1、古往今來，有許許多多講誠信的人。讓我們穿越時空的隧道，看一看《曾子殺豬》的故事。（教師出示動畫：“曾子殺豬”。）

2、看了這個故事，在你的心目中，曾子是個怎樣的人呢？如果你是曾子家的孩子，面對媽媽失信于你，你有什么想法？學生各抒己見。

3、曾子用誠實守信的人生態(tài)度教育了孩子。板書：誠信

二、交流討論，感受誠信

環(huán)節(jié)一：學生分組交流收集到的誠信事例

你們覺得什么是誠信？學生回答，教師隨機板書：說到做到、誠實不欺騙、實事求是、遵守諾言……

小結：同學們，我們的生活離不開社會的交往，交往是堂必修課，而良好的交往離不開誠信。

環(huán)節(jié)二：感受不守誠信的后果。

1、故事呈現(xiàn)，送跳繩。

師：教師出示情境?。骸八吞K”。

師：如果你是丹丹，你會想方設法把繩子帶給紅紅嗎？為什么？

如果丹丹沒有按照約定，把繩子給紅紅帶過去，會出現(xiàn)什么樣的后果。

小結：不遵守諾言，答應別人的事情做不到，不僅會影響到對方的學習生活，辜負了別人對你的信任，也可能因此錯失一段珍貴的友誼。

2、“假種”的危害。

師：社會上有些利欲熏心的人，他們不擇手段，用欺騙牟取暴利。你聽說過因不守誠信造成巨大損失的事例嗎？我們先來看幾張圖片。（教師出示課件：感受“假種”的危害”，先出示“農民辛勤耕種”圖片。）

師：從圖片上你知道什么？農民辛勤地耕種，你猜到秋天的時候……

師：可惜你們錯了，不明真相的農民購買了假種。（出示“農民購買假種”圖片。）你們看，到了秋天，這些稻谷更像是野草，稻谷有殼無米。（出示“稻谷像野草”圖片。）

師：我們再來看兩條消息。（出示“賣假種者受法律制裁”圖片。）

師：此時，你有何感想？

小結：這種利欲熏心、不講誠信的欺騙行為，害慘了日出而作、日落而歸的農民。雖然賣假種的不法分子已得到了法律的制裁，但無法挽回農民辛勤的血汗！

師：誠信是社會有序發(fā)展的根本。如果你的父母在各自從事的職業(yè)中不守誠信，會造成怎樣的后果？

學生暢所欲言，感受誠信的重要性。

小結：三百六十行，各行各業(yè)都離不開誠信，離開了誠信，社會將會十分冷漠；離開了誠信，世界將會一片黑暗！

環(huán)節(jié)三種；體驗誠信的事例

師：我們來看一個事例。許多人大概都知道海爾電器吧，我們來看看海爾人是怎么把誠信帶給消費者的。（教師播放錄音：“誠信使海爾名揚海內外”。）

師：這是個真實故事。在當時，冰箱的價格不菲，而廠長卻把76臺冰箱全砸了，這給工廠造成的損失有多少？他為什么要這么做？他這么做得到了什么？

小結：廠長砸了冰箱，造成了很大的經濟損失，卻贏得了消費者的信任，這才有了今天海爾的蓬勃發(fā)展。

三、拓展

1、師：社會主義榮辱觀中有一條：以誠實守信為榮，以見利忘義為恥。可見誠信是做人之本。請同學們課后收集有關誠信的名人名言。

2、師：老師向大家推薦一些關于誠信的書。這些書收集了古今中外膾炙人口的誠信故事，弘揚了中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，相信大家一定會喜歡。

小學政治教案模板范文第12篇課題：文化塑造人生授課教師：成杰

教材：第一章第二課第二節(jié)P17~P21

一、教學目標

（一）知識目標

理解優(yōu)秀文化如何豐富人的精神世界，增強精神力量。

（二）能力目標

教育學生接受優(yōu)秀文化，促進自身全面發(fā)展。

（三）情感、態(tài)度與價值觀目標

培養(yǎng)學生正確地世界觀、人生觀、價值觀，豐富精神生活。

二、教學重點

文化塑造人生的三個表現(xiàn)

三、教學難點

文化塑造人生的三個表現(xiàn)

四、教學過程

（一）豐富精神世界

1．人創(chuàng)造了文化，文化也在塑造著人，優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界2．積極參加健康有益的文化活動，不斷豐富自己的精神世界是培養(yǎng)健全人格的重要途徑。

3．改革開放以來，空前繁榮的社會主義思想，開闊了人們的視野，促進了思想解放和觀念更新，人們的自立意識競爭意識效率意識和民主法制意識大大增強，愛國主義集體主義社會主義思想，科學文明、開拓進取、健康向上的思想觀念和道德風尚，成為我國人民精神世界的主流。

例1在一次評選20世紀對中國人影響最大的文學作品的活動中，魯迅的《吶喊》、曹禺的《雷雨》、雷鋒的《雷鋒日記》、奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》等榜上有名。由此可以看出（）

A．人創(chuàng)造了文化，文化創(chuàng)造了人

B．人創(chuàng)造了文化，文化也塑造著人，不斷豐富著人的精神世界

C．文化具有潛移默化的作用

D．世界觀、人生觀、價值觀是人們文化素養(yǎng)的核心和標志

[解析]從材料中可以看出，魯迅、曹禺、雷鋒、奧斯特洛夫斯基的作品豐富了人的精神世界，塑造、影響了一代又一代中國人，因此，答案應該選B項。A項說法不恰當，C、D兩項不符合題意。

例2：改革開放以來，空前繁榮的中國特色社會主義文化，開闊了人們的視野，促進了思想解放和觀念更新，人們的自立意識、競爭意識、效率意識和民主法制意識大大增強。成為我國人民精神世界主流的是

①愛國主義、集體主義、社會主義思想②科學文明、開拓進取、健康向上的思想觀念和道德風尚③人們對真善美的追求、對假惡丑的憎恨④愛好和平、勤勞勇敢、求同存異的精神

A．①②

B．③④

C．①③④

D．①②④[答案]A

例3：辨析：優(yōu)秀文化能夠增強人的精神力量，因此，只要參加文化活動，人的精神就會健康向上。[答案](1)優(yōu)秀文化總能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成為照亮人們心靈的火炬、引領人們前進的旗幟。所以，優(yōu)秀文化能夠增強人的精神力量。(2)但不能說只要參加文化活動，人的精神就會健康向上。因為文化有先進和落后、健康和腐朽之分。只有參加先進的健康的文化活動，才能使人的精神健康向上。而落后的、腐朽的文化活動會腐蝕人的精神，參加此類活動會使人精神空虛、迷茫甚至墮落。(3)人們參加優(yōu)秀文化活動是一個自覺學習、主動感悟的過程。如果只是被動地、受強制地參加優(yōu)秀文化活動，也難以產生健康向上的精神力量。

（二）增強精神力量

1．文化對人的塑造，還表現(xiàn)在優(yōu)秀文化能夠增強人的精神力量。優(yōu)秀文化作品，總能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成為照亮人們心靈的火炬，引領人們前進的旗幟。

2．中國_始終代表中國先進文化的前進方向。這種先進文化，總是給人以無窮的精神力量，鼓舞著一代又一代中華民族優(yōu)秀兒女，譜寫了一曲又一曲威武雄壯的人生樂章。

例1．法國資產階級革命時，外國封建勢力的聯(lián)軍屯兵法國邊境，革命處于危急之中。在大兵壓境的形勢下，一位工兵上尉用一個通宵寫出了《萊茵河軍隊戰(zhàn)歌》。馬賽營志愿軍率先唱著這支歌向巴黎挺進，所以后來此歌被稱為《馬賽曲》。歌聲充滿著愛國激情，使人民熱血沸騰，很快傳遍了全國。1795年，《馬賽曲》被定為法國國歌。材料反映出優(yōu)秀文化作品

（）①有特有的感染力和感召力，使人深受震撼，力量倍增②是充滿愛國熱情的人寫出的③能成為激勵人們不斷創(chuàng)造美好幸福生活的精神力量④能成為照亮人們心靈的火炬、引領人們前進的旗幟A．①②③

B．②③④C．①②④

D．①③④[答案]D

例2在我國全面建設小康社會的過程中，我們要把民族精神教育納入國民教育全過程，納入精神文明建設全過程，使全體人民始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)。這是由于

A．文化能夠豐富人的精神世界B．文化能夠增強人的精神力量

C．文化能夠促進人的全面發(fā)展

D．人的思想意識對事物發(fā)展起著決定的作用

[解析]文化塑造人生，表現(xiàn)在三個方面：豐富人的精神世界，增強人的精神力量和促進人的全面發(fā)展。從題目所提供的材料來看，“全面建設小康社會”要“使全體人民始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)”，其原因是文化能夠增強人的精神力量，故選B。D項表述錯誤，因為對事物發(fā)展起決定作用的是物質，而不是意識，故舍棄。[答案]B

（三）促進人的全面發(fā)展1．社會發(fā)展和人的發(fā)展是相互結合、相互促進的。人越全面發(fā)展，社會的物質文化財富就會創(chuàng)造得越多，人民的生活就越能得到改善，而物質文化條件越充分，又越能推進人的全面發(fā)展。

2人的全面發(fā)展，表現(xiàn)在人的思想道德素質、科學文化素質和健康素質等各方面得到全面提高。

3.優(yōu)秀文化為人的健康成長提供不可缺少的精神食糧，對促進人的全面發(fā)展起著

不可替代的作用。

例1：社會發(fā)展和人的發(fā)展的過程是相互結合、相互促進的。下列對兩者之間的關系表述正確的是

①社會發(fā)展和人的發(fā)展是相互區(qū)別的，不能等同②人的發(fā)展越全面，社會物質文化財富就會創(chuàng)造得越多，人民的生活就能得到改善③物質文化條件越充分，越能推進人的全面發(fā)展④社會生產力和經濟文化的發(fā)展水平是逐步提高的歷史過程，人的全面發(fā)展也是逐步提高的過程

A．①②③

B．②③④C．①②④

D．①②③④

[答案]D例2：清華大學的“自強不息，厚德載物”、南京大學的“誠樸雄偉，勵學敦行”、北京師范大學的“學為人師，行為世范”等校訓影響著一代代莘莘學子。這說明優(yōu)秀文化能夠

①促進社會全面進步

②豐富人的精神世界③增強人的精神力量

④促進人的全面發(fā)展

A．①②③

B．①②④C．①③④

D．②③④

[解析]材料主要體現(xiàn)優(yōu)秀文化對人的影響。根據(jù)所學知識可知，優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界、增強人的精神力量、促進人的全面發(fā)展，因此②③④符合題意。①說法不是文化對人的影響，故排除，因此選D。

五、課后小結

人創(chuàng)造了文化，文化也在塑造著人。本節(jié)節(jié)我們進一步探究文化是如何塑造人的精神的，主要講授文化塑造人生的三個表現(xiàn)。

小學政治教案模板范文第13篇一、教學目標

知識目標：知道人際交往中受歡迎的品質和不受歡迎的品質，知道什么是青春期閉鎖心理及其危害，能夠說出交友的原則。

能力目標：能夠繪制自己的人際關系樹輪圖，并能夠據(jù)此分析、概括自己的人際關系狀況，能夠用自己的話概括什么是友誼，能夠對教材中提供的交友案例提出適當?shù)慕鉀Q方法，能夠運用友誼的原則指導自己與同學的交往，能夠恰當?shù)慕鉀Q自己的交友的困惑與沖突，能夠作出負責任的選擇。

情感態(tài)度和價值觀目標：愿意和同學交往，不封閉自我。在與同學交往中，尊重他人，寬容誠信，追求友誼，但不失原則。接受自己的人際關系現(xiàn)狀，愿意改變自己，悅納他人，培養(yǎng)開朗活潑的性格。

二、教學重點和難點

1、教學重點：懂得在同學交往中“開放自我，積極交往”態(tài)度的重要性及受人歡迎的品質。

2、教學難點：理解什么是真正的友誼，怎樣才能更好地呵護同學間的深厚友誼。

三、課前準備

搜集一些班級中同學交往的典型案例，調查班級同學對朋友、友誼的不同看法、傾向性的意見。

四、板書設計

1、我的人際圈（1）了解自己的人際關系。（2）受歡迎的同學具有的品質。

2、與友同行（1）什么是友誼。（2）友誼的作用。（3）怎樣建立和發(fā)展真誠的友誼。

五、教學設計

活動一：創(chuàng)設情境課堂導入

播放和欣賞周華健的歌曲《朋友》Flash。你想知道你的朋友嗎？你了解自己的人際關系嗎。

活動二：填寫“人際關系樹輪圖”

請同學們一起填寫“人際關系樹輪圖”，了解有多少人進入你的人際圈，并在組內進行交流。

自我分析：你對自己的人際關系狀況滿意嗎？

活動三：采訪同學，傳授交友秘方

每小組評出一個“朋友最多的同學”，并讓其他同學采訪他（她）：“你是怎樣去跟同學打交道的？怎樣去交朋友的？”

（小結）交朋友應該保持積極開放的心態(tài)。真誠、友好、善良、負責任等品德會使我們在與同學交往中具有持久的吸引力、較強的溝通意識和溝通能力，也會使自己在集體中具有更高的人氣指數(shù)。

活動四：案例討論理解朋友的涵義

什么是真正的朋友，請你用“朋友是......可以......”的句型編寫。（播放歌曲《朋友》的背景音樂）同學相互贈送自己編寫的“贈言”，傳遞朋友間真誠的友情。

活動五：講故事，談友情

講述自己與朋友相處的故事，談談自己的友情。在故事會后，讓學生歸納建立和呵護同學友誼的原則。

活動六：齊唱歌曲升華友情

齊唱歌曲《朋友》。結束上課。

教學課題（教學章節(jié)或主題）

教學課型、上課班級、時間、節(jié)次、課室、教師。

一、教材內容分析（含教學重點與教學難點）

二、學習者特征分析

三、教學目標

1.知識與技能

2.過程與方法

3.情感態(tài)度與價值觀

四、教學策略選擇與設計

五、課前準備

教學環(huán)境及教具準備，如計算機、網(wǎng)絡、投影機，操作系統(tǒng)、應用軟件等的準備。

六、課時安排：（如2課時）

七、教學過程

1.復習思考與組織教學

2.引入新課

3.講授新課

4.鞏固深化

5.課堂小結，布置作業(yè)。

（設計內容包括教學內容、時間分配、教學方法、教師活動、學生活動、媒體運用等。）

八、板書板畫設計

九、教學反思

小學政治教案模板范文第14篇教學目標

認知：

知道閱讀好書能增長知識、開闊視野，有利于少年兒童的健康成長。

情感：

喜歡閱讀課外書，并在閱讀中感受到快樂。

行為：

1、多讀課外書刊。

2、養(yǎng)成讀課外書刊的好習慣。

教學建議

教材分析：

本課是根據(jù)課程標準三至五年級“勤奮學習”德目中的有關要求編寫的。

隨著年級的增高，學生的閱讀能力也不斷提高。三年級學生已能夠看懂故事書和一些淺顯的科普讀物。設置本課，著重教育學生認識讀課外書的益處，激發(fā)學生讀課外書的興趣，引導學生養(yǎng)成讀課外書的好習慣。

教法建議：

1、本課課題為“和好書交朋友”，意在提示學生要愛讀書，還要讀好書。三年級學生主要是在學校老師或家長的指導下閱讀課外書，讀的基本是好書。因此本課只要讓學生知道讀好書有助于學生的成長即可，至于什么是好書，什么不是好書，三年級學生還不好分辨，不是這節(jié)課要講的內容。

2、養(yǎng)成讀課外書的習慣需要一個過程，不是一節(jié)課能解決的。本課重在激發(fā)學生讀課外書的興趣，使學生了解讀課外書的好處。教學時可以適當介紹一些適合三年級學生閱讀的好書。另外注意課上教學和課下活動配合，可以利用少先隊開展圖書角、讀書會等活動，造成人人愛讀課外書的氣氛，引導學生多讀好書。

教學設計示例

第八課和好書交朋友

教學目標

認知：

知道閱讀好書能增長知識、開闊視野，有利于少年兒童的健康成長。

情感；

喜歡閱讀課外書，并在閱讀中感受到快樂。

行為：

1、多讀課外書刊。

2、養(yǎng)成讀課外書刊的好習慣。

教學重點：讀好書有利于個人的成長；要養(yǎng)成讀課外書的習慣。

〔教學過程〕

一、啟發(fā)談話，引入新課。

１、導入：同學們，今天我給大家?guī)砹艘晃慌笥选Ｋ仁俏业呐笥?，也是你們的朋友，你們知道它是誰嗎？

教師拿出課外書。

2、提問：你們看過哪些課外書？讀后有什么收獲？

3、小結：你們才上三年級，就看了這么多課外書，和許多書交上了朋友。有一個少年英雄，名叫賴寧。他和你們一樣，也特別喜歡讀課外書，他是怎樣和好書交朋友的呢？

二、學習課文。

1、介紹賴寧。

賴寧是四川省石棉縣的學生，這位14歲的少先隊員在一次撲救山火時不幸犧牲。共青_授予賴寧“英雄少年”的光榮稱號并號召全國各族少先隊員向他學習。賴寧從小就喜歡讀課外書，咱們一起來聽聽賴寧讀課外書的故事。

2、聽課文錄音。

提問：賴寧是怎樣和好書交朋友的？

小結：賴寧特別喜歡讀課外書，讀課外書是他生活中最大的樂趣之一。他認真仔細地閱讀自己家買的書，還常常利用星期天到鄰居家讀書。無論爸爸媽媽出差，還是過生日，他最喜歡的禮物就是書。賴寧不僅認真看了很多書，而且媽媽給他訂的刊物，他也仔細閱讀。

3、提問：當爸爸媽媽出差或賴寧過生日時，父母問他要什么禮物？他回答只要書。賴寧為什么只要書？賴寧和好書交朋友有什么好處？

小結：賴寧認真、仔細地讀書，使他增長了知識和智慧，開闊了眼界。讀書也給賴寧插上了理想的翅膀，提高了思想的境界，陶冶了情操。在書的幫助下，賴寧不斷成長、進步。所以賴寧最喜歡的禮物是書，他最好的朋友也是書。

板書：

增長知識

開闊視野

提高思想

4、過渡：大家一起學習了賴寧的故事，知道了讀好書的益處，知道了閱讀好書有利于我們的健康成長。怎樣讀書才能收獲更大呢？

三、補充事例。

1、老師講劉倩倩的故事。

劉倩倩是一名小學生。1980年，年僅9歲的劉倩倩以他的詩作《你別問這是為什么》參加了世界兒童詩歌比賽，榮獲國際菲利亞獎章。

提問：劉倩倩是怎樣讀書的？

小結：劉倩倩堅持讀課外書，每天做完作業(yè)就開始讀，節(jié)假日幾乎都是在圖書館里度過。他特別愛讀書，讀書常常達到入迷的程度。他一邊讀書還一邊思考，深入理解書中的內容，體會書中的感情。只有這樣讀書，收獲才會大，才能提高自己的水平，才能真正增長知識，開闊視野，陶冶情操，不斷成長、進步。

提問：讀書有這么多好處，我們應該怎么做？

小結：對，我們要多讀好書，養(yǎng)成讀課外書的好習慣。

板書：

多讀好書

養(yǎng)成習慣

四、聯(lián)系實際。

１、提問：賴寧、劉倩倩他們讀課外書，有很多收獲，你們和他們一樣也讀了許多書，誰給同學們介紹一下你閱讀了課外書之后有哪些收獲？

2、學生發(fā)言時展示名人名言。

（1）小結：書給了我們許許多多的知識。

出示條幅：熱愛書吧，這是知識的源泉。

（2）小結：讀了那么多好書，就像交了許多好朋友

出示條幅：讀過一本好書，像交了一個益友。

（3）小結：讀書給了你樂趣，給了他才干

出示條幅：讀書給人以樂趣，給人以才干。

3、過渡：通過大家發(fā)言，我們加深了體會，更愿意讀好書，愿意養(yǎng)成讀課外書的好習慣，在讀課外書時，我們應該注意些什么？

五、辨別分析。

下面的同學這樣讀課外書好不好？請你告訴他們讀課外書時應注意什么。

１、出示錄像：上課時，小紅看起課外書來。放學后，小金作業(yè)還沒做完，就著迷地看起課外書來。

小結：小紅、小金愛讀課外書是對的，但他們看書的時間不對。上課時應專心聽講，不能看課外書；放學回家也應先寫完作業(yè)再讀課外書。

２、出示幻燈片：小蘭只愛看《卡通畫冊》，對別的書不感興趣。

小結：為豐富知識，培養(yǎng)多種興趣，汲取各種營養(yǎng)，小蘭應該讀各種各樣的好書，不能只看一種課外書。

３、出示幻燈片：小云一天看好幾本書，每本只翻翻插圖就算看完了。

小結：看課外書不能囫圇吞棗，而要認真閱讀。只有認真、仔細地讀書，邊讀邊思考，深入理解書的內容，體會書中的感情，才能從書中學到知識，受到教育，才能有所收獲。

六、總結全課。

１、通過大家的分析討論，知道了讀課外書應注意的問題。大家特別愿意和好書交朋友，我給大家介紹一些書刊。

錄音：《好書刊介紹》，老師同時展示書刊。

2、課后，我們中隊將開展和好書交朋友的活動。一個月后，召開主題中隊會，比比誰讀的書多，誰的收獲大。

板書設計

小學政治教案模板范文第15篇教學目標：

1、認知目標:認識誠信,結合學生在生活中的具體事例和以往的生活經驗，了解誠信在生活中的重要性。理解誠信的含義，懂得誠信是中華民族的美德。

2、能力目標：理解誠信在社會生活中的作用，使學生懂得并學會怎樣做一個講誠信的人。

3、情感、態(tài)度、價值觀：使學生知道誠信的重要性，在生活中做到發(fā)現(xiàn)誠信、感悟誠信、體驗誠信，做誠信的主人。

教學重點：

讓學生認識并做到在生活中要講誠信。

教學難點：

1、讓學生在日常生活中去發(fā)現(xiàn)誠信，將誠信內化為美德，外化為行動。

2、在教學中，對學生的行為習慣、道德品質，能夠及時的、正確的進行把握。能夠對學生的價值取向做及時的更正、定位和適時的引導。

教學準備：課件

教學過程：

一、創(chuàng)設情境，談話引入

1、同學們，今天，老師帶來了一個話題想和大家一起交流探討。在探討之前，我們先來共同分享一個有趣的故事。

2、出示課件《哪個更重要》。

3、引出孔子的名言———人無信不立。

4、點明本節(jié)課的討論話題。板書課題《誠信是金》

5、說一說：什么是誠信？

二、故事與思考：

1、請同學閱讀書第12頁《曾子殺豬》的故事。

思考“曾子殺豬”的故事：

一頭豬在當時還是很貴的，曾子為了履行一句本來不經意的承諾而殺了一頭豬，這是為什么呢？

2、小結：曾子為了不失信于小孩，竟真的把豬殺了，煮