第06單元(A卷·夯實(shí)基礎(chǔ))-【狀元學(xué)習(xí)】七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)同步單元AB卷(原卷版+解析)

班級(jí)姓名學(xué)號(hào)分?jǐn)?shù)第06單元（A卷·夯實(shí)基礎(chǔ)）（時(shí)間：120分鐘，滿分：120分）積累與運(yùn)用（本題共7小題，共26分。）1.下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．聘用（pìn

）愚蠢（chǔn）滑稽（jī）駭人聽聞（hài）妥當(dāng)（tuǒ）頭銜（

xián）澄澈（chéng）隨聲附和（hé）勛章（xūn）縹緲（

miǎo）袍子（bāo）杞人憂天（qǐ）庇護(hù)（pì）雕像（diāo）中傷（zhòng）莽莽榛榛（zhēn

）2.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.上周班會(huì)課上，班長(zhǎng)發(fā)出了誠(chéng)信應(yīng)考的倡議，同學(xué)們都隨聲附和著。B.大型紀(jì)錄片《大國(guó)工匠》呈現(xiàn)了工人師傅對(duì)技術(shù)精益求精的執(zhí)著追求。C.他的解題思路，與傳統(tǒng)方法大相徑庭。D.六年的小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束，但老師們的諄諄教誨我至今難忘。3.下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）A.閱讀的終極價(jià)值，不僅在于獲取知識(shí)，更在于讓人最終擁有一種平靜歡愉的氣質(zhì)。B.當(dāng)下，我國(guó)防疫工作進(jìn)入常態(tài)化，做好防疫工作使命光榮，責(zé)任重大，意義重大。C.老干媽風(fēng)味食品有限責(zé)任公司生產(chǎn)的辣椒制品，是貴州辣椒加工行業(yè)的支柱企業(yè)。D.2020年，脫貧攻堅(jiān)圓滿收官，取得成績(jī)的主要原因是無(wú)數(shù)扶貧干部無(wú)私奉獻(xiàn)與忘我付出的結(jié)果。4.下列表述不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.我想那飄渺的空中，定然有美麗的街市。（加點(diǎn)字“我”、“那”分別屬于人稱代詞、指示代詞。）B.“流水鳴濺濺”“涓涓細(xì)流”“蓮葉田田”中都運(yùn)用了疊詞。（疊詞的運(yùn)用，不只是字詞的簡(jiǎn)單重復(fù)，還可產(chǎn)生節(jié)奏韻律之美，突出事物特征，有利于情感的抒發(fā)。）C.這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。（該句運(yùn)用通感的修辭手法，將無(wú)形的香味化為有形的顏色，將人帶入了夢(mèng)幻般的境界。）D.李老師對(duì)小涵說(shuō)：“請(qǐng)你明天告訴語(yǔ)文科代表，叫她把今天布置的作文收齊后，交到我的辦公室。”第二天，小涵對(duì)語(yǔ)文科代表說(shuō)：“李老師讓我告訴你，叫你明天把今天布置的作文收齊后，交到他的辦公室。（小孟轉(zhuǎn)述的內(nèi)容是準(zhǔn)確的、完整的。）5.下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）①清代曹雪芹在《紅樓夢(mèng)》“賈寶玉品茶櫳翠庵”一回中，就對(duì)雪水泡茶之法有過(guò)極其生動(dòng)的描述。②古時(shí)候雪水和雨水受污染程度小，可以直接飲用，所以泡茶效果很好。③雪水和雨水屬軟水，古人譽(yù)其為“天泉”，認(rèn)為它們是泡茶的好水。④從現(xiàn)代科學(xué)的角度來(lái)看，水有硬水、軟水之分。⑤但現(xiàn)在環(huán)境污染太過(guò)嚴(yán)重，所以不能再直接用雪水和雨水來(lái)泡茶。⑥硬水不宜泡茶，軟水才是理想的泡茶用水。A.②①⑤③④⑥ B.④⑥③①②⑤C.②①⑤④⑥③ D.④⑥③②①⑤6.下列對(duì)文化、文學(xué)常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.自古以來(lái)中國(guó)在稱謂上謙敬有別。比如，謙辭有“犬子”“拙見”“鄙人”“見諒”等；敬辭有“惠贈(zèng)”“垂詢”“賜教”“勞駕”“久仰”等。B.《伊索寓言》相傳為公元前六世紀(jì)被釋放的古希臘奴隸\t"/item/%E4%BC%8A%E7%B4%A2%E5%AF%93%E8%A8%80/_blank"伊索所著的寓言集，并加入印度、阿拉伯及基督教故事，共357篇?！兑了髟⒀浴分惺珍浻?00多則寓言，內(nèi)容大多與動(dòng)物有關(guān)。C.安徒生，丹麥作家。代表作有通話《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》《灰姑娘》《白雪公主》等。D.《杞人憂天》選自《列子》。今本八篇，內(nèi)容多為民間故事、寓言和神話傳說(shuō)。列御寇著，相傳是戰(zhàn)國(guó)時(shí)的道家人物。7.假如你是光明中學(xué)901班的學(xué)生，班級(jí)開展以“我們愛勞動(dòng)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你結(jié)合下列材料，完成以下三個(gè)任務(wù)。（共6分）材料一：習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)“把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過(guò)程，貫通大中小學(xué)各學(xué)段和家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面”。大力開展勞動(dòng)教育，引導(dǎo)廣大青少年牢固樹立以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥的勞動(dòng)觀。材料二：5月22日，“雜交水稻之父”袁降平院士逝世。巨星隕落，舉國(guó)同悲。這位偉大的科學(xué)家生前曾說(shuō)，“不下田的學(xué)生我不帶”仙堂年斗獻(xiàn)草帽護(hù)起褲腿，下田試驗(yàn)。正如他自己所說(shuō)：“我就是一個(gè)農(nóng)民”“禾下乘涼”是他的夢(mèng)想。鐘南山院士評(píng)價(jià)他，把論文寫在了大地上。材料三：日前，湖南某小學(xué)舉行校所共建勞動(dòng)基地活動(dòng)，農(nóng)科所博士團(tuán)帶孩子們種下基地建成后的第一季農(nóng)作物——油菜。每個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)一小排作物養(yǎng)護(hù)。孩子們親身體驗(yàn)到勞動(dòng)的辛苦和快樂。（1）任務(wù)一：探究三則材料，你懂得了關(guān)于勞動(dòng)的什么道理？（2分）（2）任務(wù)二：現(xiàn)已根據(jù)材料二擬寫了上聯(lián)，圍繞活動(dòng)主題，請(qǐng)你根據(jù)材料三補(bǔ)寫下聯(lián)。（2分）上聯(lián)：科學(xué)家禾下乘涼勤躬耕下聯(lián)：_________________________（3）任務(wù)三：你班計(jì)劃開展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，將邀請(qǐng)農(nóng)科所博士團(tuán)某老師前來(lái)指導(dǎo)，結(jié)合材料三，請(qǐng)你以班長(zhǎng)小明的身份將下面的邀請(qǐng)函補(bǔ)充完整。（2分）邀請(qǐng)函尊敬的農(nóng)科所博士團(tuán)老師：

我班將于2021年6月25日開展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，__________。回復(fù)為盼。光明中學(xué)901班小明2021年6月20日8.名著閱讀。（2分）《西游記》中，唐僧師徒四人取得真經(jīng)后，唐僧被封為旃檀功德佛，孫悟空被封為____________，豬八戒被封為______________，沙僧被封為金身羅漢。古詩(shī)文閱讀。（共19分）閱讀下面的古詩(shī)，完成9——11題。（6分，每小題2分）秋詞（其一）劉禹錫①自古逢秋悲寂寥②，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排③云上，便引詩(shī)情到碧霄?！咀⑨尅竣賱⒂礤a，字夢(mèng)得，唐代文學(xué)家。參與王叔文集團(tuán)的政治改革，失敗后屢遭貶謫。②寂寥：冷清蕭條。③排：推開。請(qǐng)你概括詩(shī)中“鶴”這一形象的特點(diǎn)。（2分）____________________________________________________________________________________詩(shī)歌前兩句運(yùn)用了哪種寫作手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2分）____________________________________________________________________________________閱讀全詩(shī)，請(qǐng)你概括詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想情感。（2分）____________________________________________________________________________________（二）文言文閱讀。（共13分）（甲）一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似暖，意暇巷。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而項(xiàng)刻兩斃，禽善之變?cè)p幾何哉？止增笑耳?！x自《聊齋志異》（乙）某氏園中，有古木，鶴巢其上，孵雛將出。一日，鵲徊翔其上，悲鳴不已。頃之，有群鵲鳴漸近，集古木上，忽有二鵲對(duì)鳴，若相語(yǔ)狀，俄而揚(yáng)去。未幾①，一鸛②橫空而來(lái)，咯咯“作聲，二鵲亦尾其后。群鵲見而噪，若有所訴。鸛又“咯咯“作聲，似允所請(qǐng)。鸛于古木上盤旋三匝③，遂俯沖鵲巢，銜一赤蛇吞之。群鵲喧舞，若慶且謝也。蓋二鵲招鸛援友也。——選自張潮《虞初新志》注：①未幾：沒有多久。②鸛：guàn，一種鳥，嘴長(zhǎng)而直。③匝：周、圈。12．下列句中加點(diǎn)的字或詞語(yǔ)解釋不相同的一項(xiàng)是（）（3分）A．骨已盡矣

悲鳴不已B．一狼徑去

俄而揚(yáng)去C．蓋以誘敵

蓋二鵲招鸛援友也D．狼亦黠矣

二鵲亦尾其后13．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)文言虛詞的用法與例句相同的一項(xiàng)是（）（3分）例句：銜一赤蛇吞之A．久之目似瞑B．禽獸之變?cè)p幾何哉？C．復(fù)投之，后狼止而前狼又至D．而兩狼之并驅(qū)如故14．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫橫線的句子。（4分）（1）意將隧入以攻其后也。____________________________________________________________________________________群鵲見而噪，若有所等訴。____________________________________________________________________________________乙文中，喜鵲在“孵維將出”時(shí)“悲鳴不己”，請(qǐng)用自己的話概括原因，并根據(jù)文章內(nèi)容概括喜鵲的形象特點(diǎn)。（3分）____________________________________________________________________________________現(xiàn)代文閱讀。（本部分共25分）（一）閱讀下面文章，完成題目。一覺醒來(lái)是早晨沈石溪當(dāng)四周都是陌生的面孔，當(dāng)一雙雙懷疑的眼睛緊盯著你，你會(huì)不會(huì)產(chǎn)生一種獨(dú)坐小船在黑夜的大海上漂流，孤立無(wú)援，隨時(shí)都會(huì)被狂風(fēng)惡浪吞噬掉的恐懼感？我就曾經(jīng)有過(guò)這樣的感受。那時(shí)我剛讀完初一，升初二，因家庭遷居，換了一個(gè)新學(xué)校。開學(xué)第三天，數(shù)學(xué)老師搞了一次摸底考試。我從小學(xué)開始，就對(duì)數(shù)學(xué)很有興趣，很順利地就把題目全部做好。第二天一公布成績(jī)，我得了滿分，而同桌那位眉清目秀的班長(zhǎng)樂嘉秋才得了九十九分。當(dāng)那位戴著深度近視眼鏡的秦老師宣布完分?jǐn)?shù)，同學(xué)們向我投來(lái)美慕的目光時(shí)，我心里像灌了蜜似的甜。就在這時(shí)，樂嘉秋站起來(lái)說(shuō)：“秦老師，沈石溪同學(xué)是因?yàn)樽鞅撞诺昧艘话俜值?，昨天考試時(shí)，他先是問我借橡皮擦，后來(lái)又說(shuō)忘了帶量角器，一會(huì)兒又說(shuō)鋼筆沒了墨水……幾次三番找寸借口偷看我的試卷，我覺得這不是他的真正成績(jī)。”我的腦袋嗡的一聲變得簸箕大。是的，我向她借過(guò)文具，但我捫心自問，兩只眼睛始終規(guī)規(guī)矩矩。我的臉漲得通紅，像朵快要枯死的雞冠花，囁嚅著說(shuō)：“我沒有……我沒有……”教室里靜得像關(guān)嚴(yán)了門的冷凍倉(cāng)庫(kù)，我惶惑地四下望去，只看見一雙雙憤怒的眼睛就像一只只憤怒的小蜜蜂，從四面八方飛來(lái)叮蜇我。我把求救的目光投向秦老師，企望她能主持公道。秦老師走到我面前，說(shuō)：“沈石溪同學(xué)，我要告訴你，你的眼睛生得很大，嗯，還有點(diǎn)兒漂亮，但如果把一雙大眼睛用來(lái)偷看別人的試卷，那漂亮的大眼睛就變得不漂亮了?！辈恢獮槭裁?，我心里虛得很，腰也彎下來(lái)了，背也駝下來(lái)了，脖子也縮下去了。我想，我不該這么窩囊的，我沒做錯(cuò)什么，應(yīng)該理直氣壯地為自己辯解。遺憾的是，我本來(lái)就靦腆，只會(huì)像個(gè)口吃患者似的反復(fù)說(shuō)：“我沒有……我真的沒有……”這以后，我一上數(shù)學(xué)課就無(wú)端地緊張，脖子僵硬地扭向一邊，唯恐樂嘉秋又懷疑我偷看她作業(yè)什么的，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著秦老師那張表情生動(dòng)的臉，猜測(cè)她是不是對(duì)我轉(zhuǎn)變了看法，我豎起耳朵諦聽四周的同學(xué)有沒有在說(shuō)我的壞話，而老師講什么我一句也沒能聽進(jìn)去。我的數(shù)學(xué)成績(jī)急速滑坡，到了期中考試，我才考了四十八分。秦老師拿著考卷，慍怒地說(shuō)：“我想，這才是你真正的成績(jī)！”這不及格的期中考試成了一條有力的反證，證明我在那次摸底考試時(shí)確實(shí)偷看了樂嘉秋的試卷。當(dāng)天夜里，我失眠了，躺在床上胡思亂想。我想，一個(gè)人到了一個(gè)新環(huán)境，給人家的第一印象非常重要，好比定音錘，我卻一錘子敲出了刺耳的噪聲；我想，我怕是永遠(yuǎn)也無(wú)法改變秦老師和同學(xué)們對(duì)我的壞印象了，我這輩子算是讓樂嘉秋給毀了；我想，我應(yīng)該用粉筆在她背上畫條蛇，隱喻她就是專門害人的美人蛇……我腦子特別活絡(luò)，一秒鐘就可以想出一千個(gè)壞點(diǎn)子來(lái)，可我從來(lái)膽小如鼠，不敢付諸行動(dòng)。我想，要是我正在做報(bào)復(fù)她的壞事時(shí)，突然被人發(fā)覺，豈不是鐵證如山地證明我曾經(jīng)偷看公過(guò)她的試卷？唉，怎么辦？怎么辦？我覺得我人生的道路上一片黑暗，眼睛就像開了閘的水庫(kù)，淚水滂沱……突然，我發(fā)現(xiàn)奶奶躡手躡腳走到我床邊，慈祥地摸摸我的額頭，附在我耳朵邊輕輕地說(shuō)：“好好睡一覺，一覺醒來(lái)是早晨！相信奶奶，一覺醒來(lái)是早晨！”奶奶的語(yǔ)調(diào)平和沉穩(wěn)，透出飽經(jīng)風(fēng)霜后的練達(dá)與睿智。她老人家并不知道我究竟遇上了什么麻煩，不來(lái)詢問、追究，只是把一個(gè)信念傳授給了我，而這個(gè)信念是她用一生的坎坷與磨難練就的生命結(jié)晶。奶奶的大半輩子都泡在苦水里，爺爺、父親先后入獄，她和我母親一起，靠給人繡花，靠典賣極有限的家當(dāng)，靠撿食菜皮，苦苦支撐這個(gè)家。在凄風(fēng)苦雨的漫長(zhǎng)歲月里，這句“一覺醒來(lái)是早晨”的口頭禪，像一根結(jié)實(shí)的精神拐杖，支撐著她一趟又一趟由絕望走向希望。一覺醒來(lái)是早晨，當(dāng)然不僅僅是指時(shí)間的輪回，也是指人心境的更新；放下你的憂傷，把折磨你的困境像脫衣服似的脫下來(lái)，輕輕松松、舒舒坦坦睡一覺，黑夜會(huì)無(wú)可奈何地退卻，當(dāng)你睜開雙眼，已經(jīng)是陽(yáng)光明媚的早晨；早晨，生機(jī)勃勃，充滿著新的希望。那天晚上，我咀嚼著奶奶這句平平淡淡卻又蘊(yùn)含著深刻人生哲理的話，酣然入睡。第二天，我精神飽滿地來(lái)到學(xué)校，我不再理會(huì)別人是怎么看我的，我專心致志地聽秦老師主講課，把巨大的精神包袱卸下來(lái)，當(dāng)成柔軟的坐墊坐在屁股底下了。我的數(shù)學(xué)功底本來(lái)就好，一發(fā)奮，掉下來(lái)的成績(jī)很快就嗖嗖往上躥。到了期末考試，臨考數(shù)學(xué)前，我十分平靜地要求秦老師允許我臨時(shí)調(diào)換一下座位，我的理由是，我不希望同學(xué)們對(duì)我產(chǎn)生新的誤會(huì)。得到秦老師首肯后，我在講臺(tái)旁獨(dú)坐一桌，面對(duì)散發(fā)著油墨香的考卷，我的心就像早晨清新的空氣，透明得沒有一絲雜質(zhì)，潛心演算每一道考題，我做得又快又好，第一個(gè)交卷，又是一個(gè)漂亮的滿分！不知是上帝的故意安排還是一種巧合，樂嘉秋又是九十九分。寒假里有一天，我一清早到小菜場(chǎng)幫奶奶替別人刮魚鱗，正巧遇見打扮得漂漂亮亮的樂嘉秋迎面走來(lái)。我衣衫襤褸，兩只手沾滿魚腥，羞于見人，想扭頭裝著沒看見，她卻主動(dòng)跑過(guò)來(lái)打招呼，她的臉紅得像盛開的夾竹桃，訕訕地說(shuō)：“看來(lái)，數(shù)學(xué)摸底考試時(shí)，我……我確實(shí)是誤會(huì)你了?！薄叭寺铮傆姓`解別人的時(shí)候，也總有被別人誤會(huì)的時(shí)候?！薄拔液煤蠡?，我一直想……想對(duì)你說(shuō)聲對(duì)不起?！薄皠e別，過(guò)去的事就讓它過(guò)去好了。嗯，一覺醒來(lái)是早晨。”初中畢業(yè)后，我離鄉(xiāng)背井，多少次陷入讒言的沼澤，多少次卷進(jìn)是非的漩渦，多少次面臨人生的絕境，但在我最困難的時(shí)候，我就會(huì)想起奶奶說(shuō)的這句話：一覺醒來(lái)是早晨！于是，我便恢復(fù)了自信和勇氣，于是，我振作起來(lái)舔舔傷口繼續(xù)與命運(yùn)拼搏，于是，我奇跡般地走出沼澤，戰(zhàn)勝絕境，柳暗花明又一村。（選自《爺爺?shù)奶侨恕?，有刪改）16.根據(jù)文章內(nèi)容，在方框內(nèi)將情節(jié)補(bǔ)充完整。（2分）17.文中插敘了什么內(nèi)容？有什么作用？（3分）____________________________________________________________________________________18.按要求回答括號(hào)內(nèi)的問題。（4分）（1）那天晚上，我咀嚼著奶奶這句平平淡淡卻又蘊(yùn)含著深刻人生哲理的話，酣然入睡。（分析加點(diǎn)詞的表達(dá)效果）____________________________________________________________________________________（2）她卻主動(dòng)跑過(guò)來(lái)打招呼，她的臉紅得像盛開的夾竹桃，訕訕地說(shuō)：“看來(lái)，數(shù)學(xué)摸底考試時(shí)，我……我確實(shí)是誤會(huì)你了?！保◤拿鑼懙慕嵌荣p析句子）____________________________________________________________________________________你怎樣理解“一覺醒來(lái)是早晨”這句話的含義？（3分）____________________________________________________________________________________（二）蘇七塊馮驥才①蘇大夫本名蘇金散，民國(guó)初年在小白樓一帶，開所行醫(yī)，正骨拿環(huán)，天津衛(wèi)掛頭牌，連洋人賽馬，折胳膊斷腿，也來(lái)求他。②（A）他人高袍長(zhǎng)，手瘦有勁，五十開外，紅唇皓齒，眸子賽①燈，下巴兒一綹山羊須，浸了油賽的烏黑锃亮。張口說(shuō)話，聲音打胸腔出來(lái)，帶著丹田氣，遠(yuǎn)近一樣響，要是當(dāng)年入班學(xué)戲，保準(zhǔn)是金少山的冤家對(duì)頭。他手下動(dòng)作更是“干凈麻利快”，逢到有人傷筋斷骨找他來(lái)，他呢？（B）指一觸，隔皮戳肉，里頭怎么回事，立時(shí)心明眼亮。忽然雙手賽一對(duì)白鳥，上下翻飛，疾如閃電，只聽“咔嚓咔嚓”，不等病人覺疼，斷骨頭就接上了。貼塊膏藥，上了夾板，病人回去自好。倘若再來(lái)，一準(zhǔn)是鞠大躬謝大恩送大匾來(lái)了。③人有了能耐，脾氣準(zhǔn)各色②。蘇大夫有個(gè)各色的規(guī)矩，凡來(lái)瞧病，無(wú)論貧富親疏，必得先拿七塊銀圓碼在臺(tái)子上，他才肯瞧病，否則決不搭理。這叫嘛規(guī)矩？他就這規(guī)矩！人家罵他認(rèn)錢不認(rèn)人，能耐就值七塊，因故得個(gè)挨貶的綽號(hào)叫作：蘇七塊。當(dāng)面稱他蘇大夫，背后叫他蘇七塊，誰(shuí)也不知他的大名蘇金散了。④蘇大夫好打牌，一日閑著，兩位牌友來(lái)玩，三缺一，便把街北不遠(yuǎn)的牙醫(yī)華大夫請(qǐng)來(lái)，湊上一桌。玩得正來(lái)神兒，忽然三輪車夫張四闖進(jìn)來(lái)，往門上一靠，右手托著左胳膊肘，腦袋瓜淌汗，脖子周圍的小褂濕了一圈，顯然摔壞胳膊，疼得夠勁?？扇嗆嚪蚨际琴嵰惶斐砸惶?，哪拿得出七塊銀圓？他說(shuō)先欠著蘇大夫，過(guò)后準(zhǔn)還，說(shuō)話時(shí)還哎喲哎喲叫疼。誰(shuí)料蘇大夫聽賽沒聽，照樣摸牌看牌算牌打牌，或喜或憂或驚或裝作不驚，腦子全在牌桌上。一位牌友看不過(guò)去，使手指指門外，蘇大夫眼睛仍不離牌?！疤K七塊”這綽號(hào)就表現(xiàn)得斬釘截鐵了。⑤牙醫(yī)華大夫出名的心善，他推說(shuō)去撒尿，離開牌桌走到后院，鉆出后門，繞到前街，遠(yuǎn)遠(yuǎn)把靠在門邊的張四悄悄招呼過(guò)來(lái)，打懷里摸出七塊銀圓給了他。不等張四感激，轉(zhuǎn)身打原道返回，進(jìn)屋坐回牌桌，若無(wú)其事地接著打牌。⑥過(guò)一會(huì)兒，張四歪歪扭扭走進(jìn)屋，把七塊銀圓“嘩”地往臺(tái)子上一碼。這下比按鈴還快，蘇大夫已然站在張四面前，挽起袖子，把張四的胳膊放在臺(tái)子上，捏幾下骨頭，跟手左拉右推，下頂上壓，張四抽肩縮頸閉眼齜牙，預(yù)備重重挨幾下，蘇大夫卻說(shuō)：“接上了?！碑?dāng)下便涂上藥膏，夾上夾板，還給張四幾包活血止疼口服的藥面子。張四說(shuō)他再?zèng)]錢付藥款，蘇大夫只說(shuō)了句：“這藥我送了?！北慊氐脚谱琅?。⑦今兒的牌各有輸贏，更是沒完沒了，直到點(diǎn)燈時(shí)分，肚子空得直叫，大家才散。臨出門時(shí)，蘇大夫伸出瘦手，攔住華大夫，留他有事。待那二位牌友走后，他打自己座位前那堆銀圓里取出七塊，往華大夫手心一放，在華大夫驚愕中說(shuō)道：“有句話，還得跟您說(shuō)。您別以為我這人心地不善，只是我立的這規(guī)矩不能改!”⑧華大夫把這話帶回去，琢磨了三天三夜，到底也沒琢磨透蘇大夫這話里的深意，但他打心眼兒里欽佩蘇大夫這事這理這人。（選自《俗世奇人》）注：①賽：天津地方土語(yǔ)，有“好像”或“似”之意。②各色：方言，意思是特殊，與眾不同。20.下列關(guān)于小說(shuō)內(nèi)容和手法的分析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.小說(shuō)情節(jié)曲折，作者運(yùn)用伏筆和照應(yīng)的手法，先寫車夫求醫(yī)無(wú)錢，再寫華大夫暗中相助，最后寫蘇七塊贈(zèng)藥退錢，可謂一波三折，引人入勝。B.小說(shuō)介紹蘇七塊“各色的規(guī)矩”，突出了蘇七塊行醫(yī)的這種特別的個(gè)性，鮮明地塑造人物形象，并推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。C.三輪車夫張四摔傷，因無(wú)七塊銀元，蘇七塊堅(jiān)決不給他治傷，當(dāng)看到張四把七塊銀元“嘩”地往臺(tái)子上一碼。蘇七塊“這下比按鈴還快”，馬上給張四療傷?？梢?，蘇七塊是個(gè)貪財(cái)勢(shì)利，毫無(wú)同情心的人。D.小說(shuō)大量使用天津方言以及古典小說(shuō)的白描人筆，很具有故事性和傳奇性，讀起來(lái)讓人拍案叫絕。21.根據(jù)要求，在橫線處填空。（2分）（A）處運(yùn)用的描寫手法是，突出了人物的奇人奇貌，必有奇能。（B）處運(yùn)用的修辭手法是，表現(xiàn)了蘇七塊連串的動(dòng)作敏捷迅速，醫(yī)術(shù)了得。22.蘇七塊是馮驥才文化小說(shuō)系列中的“奇人”之一，請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，概括蘇七塊身上的“奇”表現(xiàn)在哪四個(gè)方面（每個(gè)方面不得超過(guò)7個(gè)字）。（4分）____________________________________________________________________________________小說(shuō)以蘇七塊贈(zèng)藥退錢結(jié)尾，請(qǐng)結(jié)合全文分析這樣結(jié)尾的作用。（3分）____________________________________________________________________________________三、作文（50分）閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。幸福充盈的人生是值得回味的，每個(gè)人都有不同于他人的經(jīng)歷，都有難以忘懷的記憶，都有常駐心間的“味道”。食物有味道，田野有味道，四季有味道，家鄉(xiāng)有味道，青春有味道，親情有味道，生活有味道……請(qǐng)以“____的味道”為題目，寫一篇文章。要求：（1）請(qǐng)將作文題目補(bǔ)充完整。（2）文體不限，詩(shī)歌除外。（3）表達(dá)真情實(shí)感，不得套作、抄襲。（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、人名。（5）不少于600字。班級(jí)姓名學(xué)號(hào)分?jǐn)?shù)第06單元（A卷·夯實(shí)基礎(chǔ)）（時(shí)間：120分鐘，滿分：120分）積累與運(yùn)用（本題共7小題，共26分。）1.下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．聘用（pìn

）愚蠢（chǔn）滑稽（jī）駭人聽聞（hài）妥當(dāng)（tuǒ）頭銜（

xián）澄澈（chéng）隨聲附和（hé）勛章（xūn）縹緲（

miǎo）袍子（bāo）杞人憂天（qǐ）庇護(hù)（pì）雕像（diāo）中傷（zhòng）莽莽榛榛（zhēn

）答案:A解析：B選項(xiàng)：隨聲附和（hè），C選項(xiàng)：袍子（páo），D選項(xiàng)：庇護(hù)（bì）。故本題選A。2.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.上周班會(huì)課上，班長(zhǎng)發(fā)出了誠(chéng)信應(yīng)考的倡議，同學(xué)們都隨聲附和著。B.大型紀(jì)錄片《大國(guó)工匠》呈現(xiàn)了工人師傅對(duì)技術(shù)精益求精的執(zhí)著追求。C.他的解題思路，與傳統(tǒng)方法大相徑庭。D.六年的小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束，但老師們的諄諄教誨我至今難忘。答案:A解析：隨聲附和的意思是：沒有主見，別人怎么說(shuō)，就跟著怎么說(shuō)。3.下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）A.閱讀的終極價(jià)值，不僅在于獲取知識(shí)，更在于讓人最終擁有一種平靜歡愉的氣質(zhì)。B.當(dāng)下，我國(guó)防疫工作進(jìn)入常態(tài)化，做好防疫工作使命光榮，責(zé)任重大，意義重大。C.老干媽風(fēng)味食品有限責(zé)任公司生產(chǎn)的辣椒制品，是貴州辣椒加工行業(yè)的支柱企業(yè)。D.2020年，脫貧攻堅(jiān)圓滿收官，取得成績(jī)的主要原因是無(wú)數(shù)扶貧干部無(wú)私奉獻(xiàn)與忘我付出的結(jié)果。答案:A解析：A.正確；B.有誤，搭配不當(dāng)，可以在“常態(tài)化”后面添加“階段”；C.有誤，搭配不當(dāng)，可以去掉“生產(chǎn)的辣椒制品”；D.有誤，句式雜糅，可以去掉“的主要原因”。故選：A。4.下列表述不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.我想那飄渺的空中，定然有美麗的街市。（加點(diǎn)字“我”、“那”分別屬于人稱代詞、指示代詞。）B.“流水鳴濺濺”“涓涓細(xì)流”“蓮葉田田”中都運(yùn)用了疊詞。（疊詞的運(yùn)用，不只是字詞的簡(jiǎn)單重復(fù)，還可產(chǎn)生節(jié)奏韻律之美，突出事物特征，有利于情感的抒發(fā)。）C.這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。（該句運(yùn)用通感的修辭手法，將無(wú)形的香味化為有形的顏色，將人帶入了夢(mèng)幻般的境界。）D.李老師對(duì)小涵說(shuō)：“請(qǐng)你明天告訴語(yǔ)文科代表，叫她把今天布置的作文收齊后，交到我的辦公室。”第二天，小涵對(duì)語(yǔ)文科代表說(shuō)：“李老師讓我告訴你，叫你明天把今天布置的作文收齊后，交到他的辦公室。（小孟轉(zhuǎn)述的內(nèi)容是準(zhǔn)確的、完整的。）答案:D【解答】ABC正確；D．有誤，小涵轉(zhuǎn)述李老師的話是在第二天，所以轉(zhuǎn)述中“明天”這個(gè)時(shí)間詞出錯(cuò)，應(yīng)改為“今天”。故選：D。5.下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）①清代曹雪芹在《紅樓夢(mèng)》“賈寶玉品茶櫳翠庵”一回中，就對(duì)雪水泡茶之法有過(guò)極其生動(dòng)的描述。②古時(shí)候雪水和雨水受污染程度小，可以直接飲用，所以泡茶效果很好。③雪水和雨水屬軟水，古人譽(yù)其為“天泉”，認(rèn)為它們是泡茶的好水。④從現(xiàn)代科學(xué)的角度來(lái)看，水有硬水、軟水之分。⑤但現(xiàn)在環(huán)境污染太過(guò)嚴(yán)重，所以不能再直接用雪水和雨水來(lái)泡茶。⑥硬水不宜泡茶，軟水才是理想的泡茶用水。A.②①⑤③④⑥ B.④⑥③①②⑤C.②①⑤④⑥③ D.④⑥③②①⑤答案:B解析：題目中的這段話是講水有硬水、軟水之分。④句開門見山寫出了水的分類。這句話是文段的總領(lǐng)句。⑥句寫出了軟水是泡茶的理想材料，③①列舉了《紅樓夢(mèng)》中用雪水泡茶的例子，②⑤最后寫出了古代和現(xiàn)代雪水和雨水來(lái)泡茶的區(qū)別。正確的順序應(yīng)該是④⑥③①②⑤。故選B。6.下列對(duì)文化、文學(xué)常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.自古以來(lái)中國(guó)在稱謂上謙敬有別。比如，謙辭有“犬子”“拙見”“鄙人”“見諒”等；敬辭有“惠贈(zèng)”“垂詢”“賜教”“勞駕”“久仰”等。B.《伊索寓言》相傳為公元前六世紀(jì)被釋放的古希臘奴隸\t"/item/%E4%BC%8A%E7%B4%A2%E5%AF%93%E8%A8%80/_blank"伊索所著的寓言集，并加入印度、阿拉伯及基督教故事，共357篇?！兑了髟⒀浴分惺珍浻?00多則寓言，內(nèi)容大多與動(dòng)物有關(guān)。C.安徒生，丹麥作家。代表作有通話《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》《灰姑娘》《白雪公主》等。D.《杞人憂天》選自《列子》。今本八篇，內(nèi)容多為民間故事、寓言和神話傳說(shuō)。列御寇著，相傳是戰(zhàn)國(guó)時(shí)的道家人物。答案:B解析：《灰姑娘》《白雪公主》出自《格林童話》。7.假如你是光明中學(xué)901班的學(xué)生，班級(jí)開展以“我們愛勞動(dòng)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你結(jié)合下列材料，完成以下三個(gè)任務(wù)。（共6分）材料一：習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)“把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過(guò)程，貫通大中小學(xué)各學(xué)段和家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面”。大力開展勞動(dòng)教育，引導(dǎo)廣大青少年牢固樹立以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥的勞動(dòng)觀。材料二：5月22日，“雜交水稻之父”袁降平院士逝世。巨星隕落，舉國(guó)同悲。這位偉大的科學(xué)家生前曾說(shuō)，“不下田的學(xué)生我不帶”仙堂年斗獻(xiàn)草帽護(hù)起褲腿，下田試驗(yàn)。正如他自己所說(shuō)：“我就是一個(gè)農(nóng)民”“禾下乘涼”是他的夢(mèng)想。鐘南山院士評(píng)價(jià)他，把論文寫在了大地上。材料三：日前，湖南某小學(xué)舉行校所共建勞動(dòng)基地活動(dòng)，農(nóng)科所博士團(tuán)帶孩子們種下基地建成后的第一季農(nóng)作物——油菜。每個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)一小排作物養(yǎng)護(hù)。孩子們親身體驗(yàn)到勞動(dòng)的辛苦和快樂。（1）任務(wù)一：探究三則材料，你懂得了關(guān)于勞動(dòng)的什么道理？（2分）（2）任務(wù)二：現(xiàn)已根據(jù)材料二擬寫了上聯(lián)，圍繞活動(dòng)主題，請(qǐng)你根據(jù)材料三補(bǔ)寫下聯(lián)。（2分）上聯(lián)：科學(xué)家禾下乘涼勤躬耕下聯(lián)：_________________________（3）任務(wù)三：你班計(jì)劃開展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，將邀請(qǐng)農(nóng)科所博士團(tuán)某老師前來(lái)指導(dǎo)，結(jié)合材料三，請(qǐng)你以班長(zhǎng)小明的身份將下面的邀請(qǐng)函補(bǔ)充完整。（2分）邀請(qǐng)函尊敬的農(nóng)科所博士團(tuán)老師：

我班將于2021年6月25日開展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，__________?；貜?fù)為盼。光明中學(xué)901班小明2021年6月20日答案:（1）辛勤勞動(dòng)是光榮的，好逸惡勞是可恥的；用勞動(dòng)創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值；從辛勤勞動(dòng)中體味快樂。（2）示例：中學(xué)生田間實(shí)踐樂勞動(dòng)。（3）示例：誠(chéng)邀您來(lái)我校對(duì)我們的活動(dòng)加以指導(dǎo)。解析：（1）本題考查對(duì)材料的理解。從材料一中“大力開展勞動(dòng)教育，引導(dǎo)廣大青少年牢固樹立以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥的勞動(dòng)觀”等內(nèi)容可知，勞動(dòng)是辛苦的卻是光榮的，貪圖安逸，厭惡勞動(dòng)是讓人感到羞恥的。從材料二“他常年頭戴草帽，挽起褲腿，下田試驗(yàn)。正如他自己所說(shuō)：‘我就是一個(gè)農(nóng)民?！滔鲁藳觥撬膲?mèng)想。鐘南山院士評(píng)價(jià)他，把論文寫在了大地上”等內(nèi)容可知，袁隆平老先生不辭辛勞常年在田間地頭參與勞動(dòng)，親自下田實(shí)驗(yàn)，為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值，所以勞動(dòng)可以實(shí)現(xiàn)自己的理想，為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富。從材料三“每個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)一小排作物養(yǎng)護(hù)。孩子們親身體驗(yàn)到勞動(dòng)的辛苦和快樂”等內(nèi)容可知，勞動(dòng)雖然是辛苦的，但勞動(dòng)的過(guò)程可以體味親身實(shí)踐的樂趣。

（2）本題考查對(duì)下聯(lián)?！翱茖W(xué)家禾下乘涼勤躬耕”中“科學(xué)家”為名詞，“禾下乘涼”是由表地點(diǎn)的名詞和動(dòng)詞構(gòu)成的偏正結(jié)構(gòu)短語(yǔ)，“勤躬耕”是由形容詞和動(dòng)詞構(gòu)成的偏正結(jié)構(gòu)短語(yǔ)。結(jié)合材料三的內(nèi)容下聯(lián)可擬為“青少年基地活動(dòng)樂實(shí)踐”等。（3）本題考查補(bǔ)充邀請(qǐng)函正文的內(nèi)容。注意邀請(qǐng)函的正文部分要寫清楚邀請(qǐng)某人的原因，目的，并寫清楚邀請(qǐng)某人做什么，發(fā)出邀請(qǐng)的語(yǔ)言要恭敬、誠(chéng)懇，注意禮貌用語(yǔ)以表示尊重。示例：誠(chéng)摯的邀請(qǐng)您來(lái)我校指導(dǎo)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。8.名著閱讀。（2分）《西游記》中，唐僧師徒四人取得真經(jīng)后，唐僧被封為旃檀功德佛，孫悟空被封為____________，豬八戒被封為______________，沙僧被封為金身羅漢。答案:斗戰(zhàn)勝佛；經(jīng)壇使者古詩(shī)文閱讀。（共19分）閱讀下面的古詩(shī)，完成9——11題。（6分，每小題2分）秋詞（其一）劉禹錫①自古逢秋悲寂寥②，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排③云上，便引詩(shī)情到碧霄?！咀⑨尅竣賱⒂礤a，字夢(mèng)得，唐代文學(xué)家。參與王叔文集團(tuán)的政治改革，失敗后屢遭貶謫。②寂寥：冷清蕭條。③排：推開。請(qǐng)你概括詩(shī)中“鶴”這一形象的特點(diǎn)。（2分）10.詩(shī)歌前兩句運(yùn)用了哪種寫作手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2分）11.閱讀全詩(shī)，請(qǐng)你概括詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想情感。（2分）答案:

9.孤獨(dú)卻氣勢(shì)非凡。

10.用對(duì)比手法，作者熱情贊美秋天，說(shuō)秋天比那萬(wàn)物萌生，欣欣向榮的春天更勝過(guò)一籌，這是對(duì)自古以來(lái)那種悲秋的論調(diào)的有力否定，表現(xiàn)了詩(shī)人的自信。

11.表達(dá)了詩(shī)人樂觀向上的心境和積極豪邁的氣概。解析：9.本題考查分析詩(shī)中意象。解答此題要理解詩(shī)意和作者的情感分析，“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”意思是萬(wàn)里晴空，一只鶴凌云而飛起，就引發(fā)我的詩(shī)興到了藍(lán)天上了?！叭f(wàn)里碧空”只有一只仙鶴，寫出了這只仙鶴的寂寞，但它排開云層扶搖直上，氣宇軒昂的氣勢(shì)躍然紙上。10.本題考查對(duì)詩(shī)句寫法的理解。解答此題要結(jié)合詩(shī)意和作者的情感分析?！白怨欧昵锉帕?，我言秋日勝春朝”意思是自古以來(lái)，騷人墨客都悲嘆秋天蕭條，我卻說(shuō)秋天遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)春天。詩(shī)人將文人墨客眼中寂寥的秋天和生機(jī)勃勃的春天對(duì)比，明確表達(dá)自己的見解，在詩(shī)人眼中秋天勝過(guò)春天，否定了前人悲秋的觀念，表現(xiàn)出一種激越向上的詩(shī)情，融入了詩(shī)人對(duì)秋天的更高層次的理性思考。11.本題考查理解詩(shī)人的情感。解答此題要結(jié)合詩(shī)意和寫作背景分析?！肚镌~》是作者被貶朗州后寫的。歷代詩(shī)人描寫秋景，大都離不開蕭瑟空虛、冷落荒涼的感傷情調(diào)，此詩(shī)卻一反常調(diào)，熱情贊頌秋天的美好，把它寫得極富詩(shī)意。詩(shī)開始就否定古來(lái)的悲秋觀念，認(rèn)為秋日勝過(guò)生氣盎然的春天，表現(xiàn)了一種激越向上的思想感情。接著，抓住一鶴凌云這一事物進(jìn)行描繪，展現(xiàn)了秋高氣爽，萬(wàn)里晴空，白云飄浮的開闊景象。在這樣的氛圍中，詩(shī)人馳騁想象，自己的“詩(shī)情”也隨著凌空的白鶴而飛到“碧霄”。全詩(shī)立意新穎，意境開闊，情調(diào)高昂。抒發(fā)了一種勵(lì)志冶情的樂觀豁達(dá)的情感。（二）文言文閱讀。（共13分）（甲）一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似暖，意暇巷。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而項(xiàng)刻兩斃，禽善之變?cè)p幾何哉？止增笑耳?！x自《聊齋志異》（乙）某氏園中，有古木，鶴巢其上，孵雛將出。一日，鵲徊翔其上，悲鳴不已。頃之，有群鵲鳴漸近，集古木上，忽有二鵲對(duì)鳴，若相語(yǔ)狀，俄而揚(yáng)去。未幾①，一鸛②橫空而來(lái)，咯咯“作聲，二鵲亦尾其后。群鵲見而噪，若有所訴。鸛又“咯咯“作聲，似允所請(qǐng)。鸛于古木上盤旋三匝③，遂俯沖鵲巢，銜一赤蛇吞之。群鵲喧舞，若慶且謝也。蓋二鵲招鸛援友也?！x自張潮《虞初新志》注：①未幾：沒有多久。②鸛：guàn，一種鳥，嘴長(zhǎng)而直。③匝：周、圈。12．下列句中加點(diǎn)的字或詞語(yǔ)解釋不相同的一項(xiàng)是（）（3分）A．骨已盡矣

悲鳴不已B．一狼徑去

俄而揚(yáng)去C．蓋以誘敵

蓋二鵲招鸛援友也D．狼亦黠矣

二鵲亦尾其后13．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)文言虛詞的用法與例句相同的一項(xiàng)是（）（3分）例句：銜一赤蛇吞之A．久之目似瞑B．禽獸之變?cè)p幾何哉？C．復(fù)投之，后狼止而前狼又至D．而兩狼之并驅(qū)如故14．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫橫線的句子。（4分）（1）意將隧入以攻其后也。群鵲見而噪，若有所等訴。乙文中，喜鵲在“孵維將出”時(shí)“悲鳴不己”，請(qǐng)用自己的話概括原因，并根據(jù)文章內(nèi)容概括喜鵲的形象特點(diǎn)。（3分）答案:12．A13．C14.（1）（狼）打算從隧道中進(jìn)入用來(lái)攻擊屠戶的后面。（2）其他喜鵲們見了便喧叫起來(lái)，好像有什么事要說(shuō)。15．一條紅蛇正威脅著卵雛；文中的喜鵲聰明、團(tuán)結(jié)，愛子，從群鵲喚來(lái)鸛鳥幫助幼雛可以看出。解析：12．本題考查文言實(shí)詞。A.已經(jīng)/停止。B.都解釋為：離開。C.都解釋為：大概。D.都解釋為：也。故選A。13.本題考查文言虛詞。例句：之，代詞。A.音節(jié)助詞，無(wú)實(shí)意。B.結(jié)構(gòu)助詞的。C.代詞。D.結(jié)構(gòu)助詞，主謂之間，取消句子獨(dú)立性。故選C。14．本題考查文言句子翻譯。注意：完整、流暢、準(zhǔn)確。（1）意，打算。隧，名詞活用為動(dòng)詞，打隧道。以，來(lái)。（2）噪，喧叫。若，好像。訴，說(shuō)。15.本題考查文章內(nèi)容。原因：從“鸛于古木上盤旋三匝③，遂俯沖鵲巢，銜一赤蛇吞之。群鵲喧舞，若慶且謝也?！笨闯鍪且粭l赤蛇威脅著鵲巢里的雛鳥。形象：1）愛子。從“鶴巢其上，孵雛將出。一日，鵲徊翔其上，悲鳴不已”句子看出當(dāng)鵲巢里面有赤蛇威脅雛鳥安全時(shí)，鵲鳥們悲鳴想辦法，看出它們愛子。2）團(tuán)結(jié)?！绊曋?，有群鵲鳴漸近，集古木上?！笨闯鳄o鳥的團(tuán)結(jié)。3）聰明?！昂鲇卸o對(duì)鳴，若相語(yǔ)狀，俄而揚(yáng)去。未幾①，一鸛②橫空而來(lái)，咯咯“作聲，二鵲亦尾其后。群鵲見而噪，若有所訴。鸛又“咯咯“作聲，似允所請(qǐng)”鵲鳥情歡來(lái)幫忙抓住赤蛇，看出鵲鳥的聰明?！咀g文】【甲】

一個(gè)屠戶傍晚回來(lái)，擔(dān)子里的肉已經(jīng)賣完了，只剩下骨頭。屠戶半路上遇到兩只狼，緊跟著（他）走了很遠(yuǎn)。屠戶感到害怕，把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭就停止了，另一只狼仍然跟從。屠戶再次扔骨頭，較晚得到骨頭的狼停住了，之前獲得骨頭的狼又跟上來(lái)了。骨頭已經(jīng)沒有了，可是兩只狼像原來(lái)一樣一起追趕屠戶。屠戶感到處境危急，擔(dān)心前面后面受到狼攻擊。他往旁邊看了看發(fā)現(xiàn)田野中有個(gè)麥場(chǎng)，麥場(chǎng)的主人把柴草堆積在里面，覆蓋成小山似的。屠戶于是跑過(guò)去倚靠在柴草堆下，卸下?lián)幽闷鹜赖?。兩只狼不敢上前，瞪眼朝著屠戶。一?huì)兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗一樣蹲坐在前面。過(guò)了一會(huì)兒，蹲坐在那里的那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然跳起來(lái)，用刀砍狼的頭，又連砍了幾刀把狼殺死。他剛剛想離開，轉(zhuǎn)身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，想要從柴草堆中打洞來(lái)從后面攻擊屠戶。狼的身體已經(jīng)鉆進(jìn)去一半，只露出屁股和尾巴。屠戶從后面砍掉了狼的后腿，這只狼也被殺死了。他才領(lǐng)悟到前面的狼假裝睡覺，原來(lái)是用來(lái)誘引敵人的。狼也是狡猾的，而眨眼間兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少??！只是增加笑料罷了?！疽摇?/p>

某人的花園里有一棵古樹，喜鵲在上面筑巢，母鵲孵出來(lái)的小鵲都已快長(zhǎng)成幼鳥了。一天，一只喜鵲在巢上來(lái)回地飛，不停地發(fā)出悲傷的鳴叫。很快，成群的喜鵲都漸漸聞聲趕來(lái)，聚集在樹上。忽然有兩只喜鵲在樹上對(duì)叫，好似在對(duì)話一樣，然后便揚(yáng)長(zhǎng)而去。過(guò)了一會(huì)兒，一只鸛從空中飛來(lái)，發(fā)出“咯咯”的聲音，兩只喜鵲也跟在它后面。其他喜鵲們見了便喧叫起來(lái)，好像有什么事要說(shuō)。鸛又發(fā)出“咯咯”的叫聲，似乎在答應(yīng)喜鵲的請(qǐng)求。鸛在古樹上盤旋了三圈，于是俯身向鵲巢沖了下來(lái)，叼出一條赤練蛇并吞了下去。喜鵲們歡呼飛舞了起來(lái)，像在慶祝，并且向鸛致謝。原來(lái)兩只喜鵲是去找鸛來(lái)救朋友的??！現(xiàn)代文閱讀。（本部分共25分）（一）閱讀下面文章，完成題目。一覺醒來(lái)是早晨沈石溪當(dāng)四周都是陌生的面孔，當(dāng)一雙雙懷疑的眼睛緊盯著你，你會(huì)不會(huì)產(chǎn)生一種獨(dú)坐小船在黑夜的大海上漂流，孤立無(wú)援，隨時(shí)都會(huì)被狂風(fēng)惡浪吞噬掉的恐懼感？我就曾經(jīng)有過(guò)這樣的感受。那時(shí)我剛讀完初一，升初二，因家庭遷居，換了一個(gè)新學(xué)校。開學(xué)第三天，數(shù)學(xué)老師搞了一次摸底考試。我從小學(xué)開始，就對(duì)數(shù)學(xué)很有興趣，很順利地就把題目全部做好。第二天一公布成績(jī)，我得了滿分，而同桌那位眉清目秀的班長(zhǎng)樂嘉秋才得了九十九分。當(dāng)那位戴著深度近視眼鏡的秦老師宣布完分?jǐn)?shù)，同學(xué)們向我投來(lái)美慕的目光時(shí)，我心里像灌了蜜似的甜。就在這時(shí)，樂嘉秋站起來(lái)說(shuō)：“秦老師，沈石溪同學(xué)是因?yàn)樽鞅撞诺昧艘话俜值?，昨天考試時(shí)，他先是問我借橡皮擦，后來(lái)又說(shuō)忘了帶量角器，一會(huì)兒又說(shuō)鋼筆沒了墨水……幾次三番找寸借口偷看我的試卷，我覺得這不是他的真正成績(jī)?！蔽业哪X袋嗡的一聲變得簸箕大。是的，我向她借過(guò)文具，但我捫心自問，兩只眼睛始終規(guī)規(guī)矩矩。我的臉漲得通紅，像朵快要枯死的雞冠花，囁嚅著說(shuō)：“我沒有……我沒有……”教室里靜得像關(guān)嚴(yán)了門的冷凍倉(cāng)庫(kù)，我惶惑地四下望去，只看見一雙雙憤怒的眼睛就像一只只憤怒的小蜜蜂，從四面八方飛來(lái)叮蜇我。我把求救的目光投向秦老師，企望她能主持公道。秦老師走到我面前，說(shuō)：“沈石溪同學(xué)，我要告訴你，你的眼睛生得很大，嗯，還有點(diǎn)兒漂亮，但如果把一雙大眼睛用來(lái)偷看別人的試卷，那漂亮的大眼睛就變得不漂亮了?！辈恢獮槭裁?，我心里虛得很，腰也彎下來(lái)了，背也駝下來(lái)了，脖子也縮下去了。我想，我不該這么窩囊的，我沒做錯(cuò)什么，應(yīng)該理直氣壯地為自己辯解。遺憾的是，我本來(lái)就靦腆，只會(huì)像個(gè)口吃患者似的反復(fù)說(shuō)：“我沒有……我真的沒有……”這以后，我一上數(shù)學(xué)課就無(wú)端地緊張，脖子僵硬地扭向一邊，唯恐樂嘉秋又懷疑我偷看她作業(yè)什么的，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著秦老師那張表情生動(dòng)的臉，猜測(cè)她是不是對(duì)我轉(zhuǎn)變了看法，我豎起耳朵諦聽四周的同學(xué)有沒有在說(shuō)我的壞話，而老師講什么我一句也沒能聽進(jìn)去。我的數(shù)學(xué)成績(jī)急速滑坡，到了期中考試，我才考了四十八分。秦老師拿著考卷，慍怒地說(shuō)：“我想，這才是你真正的成績(jī)！”這不及格的期中考試成了一條有力的反證，證明我在那次摸底考試時(shí)確實(shí)偷看了樂嘉秋的試卷。當(dāng)天夜里，我失眠了，躺在床上胡思亂想。我想，一個(gè)人到了一個(gè)新環(huán)境，給人家的第一印象非常重要，好比定音錘，我卻一錘子敲出了刺耳的噪聲；我想，我怕是永遠(yuǎn)也無(wú)法改變秦老師和同學(xué)們對(duì)我的壞印象了，我這輩子算是讓樂嘉秋給毀了；我想，我應(yīng)該用粉筆在她背上畫條蛇，隱喻她就是專門害人的美人蛇……我腦子特別活絡(luò)，一秒鐘就可以想出一千個(gè)壞點(diǎn)子來(lái)，可我從來(lái)膽小如鼠，不敢付諸行動(dòng)。我想，要是我正在做報(bào)復(fù)她的壞事時(shí)，突然被人發(fā)覺，豈不是鐵證如山地證明我曾經(jīng)偷看公過(guò)她的試卷？唉，怎么辦？怎么辦？我覺得我人生的道路上一片黑暗，眼睛就像開了閘的水庫(kù)，淚水滂沱……突然，我發(fā)現(xiàn)奶奶躡手躡腳走到我床邊，慈祥地摸摸我的額頭，附在我耳朵邊輕輕地說(shuō)：“好好睡一覺，一覺醒來(lái)是早晨！相信奶奶，一覺醒來(lái)是早晨！”奶奶的語(yǔ)調(diào)平和沉穩(wěn)，透出飽經(jīng)風(fēng)霜后的練達(dá)與睿智。她老人家并不知道我究竟遇上了什么麻煩，不來(lái)詢問、追究，只是把一個(gè)信念傳授給了我，而這個(gè)信念是她用一生的坎坷與磨難練就的生命結(jié)晶。奶奶的大半輩子都泡在苦水里，爺爺、父親先后入獄，她和我母親一起，靠給人繡花，靠典賣極有限的家當(dāng)，靠撿食菜皮，苦苦支撐這個(gè)家。在凄風(fēng)苦雨的漫長(zhǎng)歲月里，這句“一覺醒來(lái)是早晨”的口頭禪，像一根結(jié)實(shí)的精神拐杖，支撐著她一趟又一趟由絕望走向希望。一覺醒來(lái)是早晨，當(dāng)然不僅僅是指時(shí)間的輪回，也是指人心境的更新；放下你的憂傷，把折磨你的困境像脫衣服似的脫下來(lái)，輕輕松松、舒舒坦坦睡一覺，黑夜會(huì)無(wú)可奈何地退卻，當(dāng)你睜開雙眼，已經(jīng)是陽(yáng)光明媚的早晨；早晨，生機(jī)勃勃，充滿著新的希望。那天晚上，我咀嚼著奶奶這句平平淡淡卻又蘊(yùn)含著深刻人生哲理的話，酣然入睡。第二天，我精神飽滿地來(lái)到學(xué)校，我不再理會(huì)別人是怎么看我的，我專心致志地聽秦老師主講課，把巨大的精神包袱卸下來(lái)，當(dāng)成柔軟的坐墊坐在屁股底下了。我的數(shù)學(xué)功底本來(lái)就好，一發(fā)奮，掉下來(lái)的成績(jī)很快就嗖嗖往上躥。到了期末考試，臨考數(shù)學(xué)前，我十分平靜地要求秦老師允許我臨時(shí)調(diào)換一下座位，我的理由是，我不希望同學(xué)們對(duì)我產(chǎn)生新的誤會(huì)。得到秦老師首肯后，我在講臺(tái)旁獨(dú)坐一桌，面對(duì)散發(fā)著油墨香的考卷，我的心就像早晨清新的空氣，透明得沒有一絲雜質(zhì)，潛心演算每一道考題，我做得又快又好，第一個(gè)交卷，又是一個(gè)漂亮的滿分！不知是上帝的故意安排還是一種巧合，樂嘉秋又是九十九分。寒假里有一天，我一清早到小菜場(chǎng)幫奶奶替別人刮魚鱗，正巧遇見打扮得漂漂亮亮的樂嘉秋迎面走來(lái)。我衣衫襤褸，兩只手沾滿魚腥，羞于見人，想扭頭裝著沒看見，她卻主動(dòng)跑過(guò)來(lái)打招呼，她的臉紅得像盛開的夾竹桃，訕訕地說(shuō)：“看來(lái)，數(shù)學(xué)摸底考試時(shí)，我……我確實(shí)是誤會(huì)你了?！薄叭寺铮傆姓`解別人的時(shí)候，也總有被別人誤會(huì)的時(shí)候?！薄拔液煤蠡?，我一直想……想對(duì)你說(shuō)聲對(duì)不起?！薄皠e別，過(guò)去的事就讓它過(guò)去好了。嗯，一覺醒來(lái)是早晨?！背踔挟厴I(yè)后，我離鄉(xiāng)背井，多少次陷入讒言的沼澤，多少次卷進(jìn)是非的漩渦，多少次面臨人生的絕境，但在我最困難的時(shí)候，我就會(huì)想起奶奶說(shuō)的這句話：一覺醒來(lái)是早晨！于是，我便恢復(fù)了自信和勇氣，于是，我振作起來(lái)舔舔傷口繼續(xù)與命運(yùn)拼搏，于是，我奇跡般地走出沼澤，戰(zhàn)勝絕境，柳暗花明又一村。（選自《爺爺?shù)奶侨恕?，有刪改）16.根據(jù)文章內(nèi)容，在方框內(nèi)將情節(jié)補(bǔ)充完整。（2分）17.文中插敘了什么內(nèi)容？有什么作用？（3分）18.按要求回答括號(hào)內(nèi)的問題。（4分）（1）那天晚上，我咀嚼著奶奶這句平平淡淡卻又蘊(yùn)含著深刻人生哲理的話，酣然入睡。（分析加點(diǎn)詞的表達(dá)效果）（2）她卻主動(dòng)跑過(guò)來(lái)打招呼，她的臉紅得像盛開的夾竹桃，訕訕地說(shuō)：“看來(lái)，數(shù)學(xué)摸底考試時(shí)，我……我確實(shí)是誤會(huì)你了?！保◤拿鑼懙慕嵌荣p析句子）19.你怎樣理解“一覺醒來(lái)是早晨”這句話的含義？（3分）答案:16.①發(fā)奮學(xué)習(xí)，再得滿分②菜場(chǎng)巧遇，班長(zhǎng)道歉17.插敘了奶奶的不幸遭遇和艱苦人生，表現(xiàn)出奶奶飽經(jīng)風(fēng)霜的練達(dá)與睿智，為下文“我”的改變做鋪墊。18.①“咀嚼”本意是用牙齒磨碎食物，這里指“我”反復(fù)品味奶奶的那句話。酣然入睡，是說(shuō)“我”睡得香甜，這是“咀嚼”的結(jié)果，表明“我”理解了奶奶那句話的深刻哲理，放下了心中的包袱。②本句運(yùn)用動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言描寫，生動(dòng)形象地寫出了樂嘉秋向“我”道歉時(shí)的樣子，表現(xiàn)出她的慚愧和勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的真誠(chéng)。19.示例：人生總會(huì)遭遇挫折甚至面臨絕境，我們要更新心境，放下憂傷，卸下精神上的包袱，樂觀、坦然面對(duì)困境，一覺醒來(lái)，我們就會(huì)恢復(fù)自信和勇氣。黑夜總會(huì)過(guò)去，明天更加美好。（意對(duì)即可）解析：16.本題考查情節(jié)概括。讀文本可知，本文的第2段至第6段寫了考數(shù)學(xué)“我”得了一百分，遭到了同學(xué)和老師的懷疑。第7段至第16段寫了成績(jī)下滑，奶奶鼓勵(lì)“我”。題干中給出的“考試滿分，已師生懷疑”“成績(jī)滑坡，奶奶鼓勵(lì)”即是以上情節(jié)，所以橫線處的補(bǔ)充情節(jié)需從下文內(nèi)容中概括。第17段至第18段寫了“我”精神飽滿的努力學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)再一次考了滿分。第19段至22段，寫了在菜場(chǎng)“我“幫奶奶替被人刮魚鱗，與班長(zhǎng)偶遇，她主動(dòng)跟“我”道歉。以上兩部分的內(nèi)容可分別概括為：刻苦學(xué)習(xí)，又得滿分；菜場(chǎng)偶遇，班長(zhǎng)致歉。17.本題考查插敘內(nèi)容和作用分析。文中在寫“我”數(shù)學(xué)考了滿分被同學(xué)老師誤會(huì)，奶奶鼓勵(lì)“我”之后，又在第14段插敘了奶奶在丈夫、兒子入獄后，苦苦支撐這個(gè)家的艱辛，突出了奶奶歷經(jīng)人生風(fēng)雨洗禮后的堅(jiān)強(qiáng)和豁達(dá)及對(duì)美好生活的期望，為下文寫“我”重拾自信發(fā)奮讀書等情節(jié)作了鋪墊。18.①本題考查詞語(yǔ)表達(dá)效果分析?！熬捉馈钡囊馑际恰坝醚例X磨碎食物，比喻對(duì)事物反復(fù)體會(huì)”，文句中指“我”不斷的揣摩奶奶說(shuō)的“一覺醒來(lái)是早晨”這句話?！昂ㄈ蝗胨钡囊馑际恰昂苁孢m地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)”，寫“我那天睡得踏實(shí)舒服，意思是指“我”明白了奶奶的“一覺醒來(lái)是早晨”這句話的內(nèi)涵，是要“我”重拾信心，看到明天的希望，從而使我如釋重負(fù)。②本題考查從描寫角度句子賞析?！芭苓^(guò)來(lái)打招呼”是動(dòng)作描寫，“臉紅得像盛開的夾竹桃““訕訕地”是神態(tài)描寫，“看來(lái)，數(shù)學(xué)摸底考試時(shí)，我……我確實(shí)是誤會(huì)你了”是語(yǔ)言描寫。生動(dòng)形象的寫出了樂嘉秋對(duì)“我”表示歉意時(shí)的難為情，體現(xiàn)了她對(duì)自己當(dāng)初嫉妒“我”、質(zhì)疑“我”而愧疚以及知錯(cuò)就改的坦誠(chéng)。19.本題考查句子含義理解。本文先寫了“我”到了一個(gè)新學(xué)校數(shù)學(xué)考了滿分而遭同學(xué)和老師懷疑，“我”因此而一蹶不振，成績(jī)下滑。奶奶的“一覺醒來(lái)是早晨”這句話，使“我”豁然開朗而重拾信心，進(jìn)而努力學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)又一次得了滿分。本題圍繞“遇到不順要敢于面對(duì)，勇往直前，看到未來(lái)的希望”進(jìn)行解答即可。（二）蘇七塊馮驥才①蘇大夫本名蘇金散，民國(guó)初年在小白樓一帶，開所行醫(yī)，正骨拿環(huán)，天津衛(wèi)掛頭牌，連洋人賽馬，折胳膊斷腿，也來(lái)求他。②（A）他人高袍長(zhǎng)，手瘦有勁，五十開外，紅唇皓齒，眸子賽①燈，下巴兒一綹山羊須，浸了油賽的烏黑锃亮。張口說(shuō)話，聲音打胸腔出來(lái)，帶著丹田氣，遠(yuǎn)近一樣響，要是當(dāng)年入班學(xué)戲，保準(zhǔn)是金少山的冤家對(duì)頭。他手下動(dòng)作更是“干凈麻利快”，逢到有人傷筋斷骨找他來(lái)，他呢？（B）指一觸，隔皮戳肉，里頭怎么回事，立時(shí)心明眼亮。忽然雙手賽一對(duì)白鳥，上下翻飛，疾如閃電，只聽“咔嚓咔嚓”，不等病人覺疼，斷骨頭就接上了。貼塊膏藥，上了夾板，病人回去自好。倘若再來(lái)，一準(zhǔn)是鞠大躬謝大恩送大匾來(lái)了。③人有了能耐，脾氣準(zhǔn)各色②。蘇大夫有個(gè)各色的規(guī)矩，凡來(lái)瞧病，無(wú)論貧富親疏，必得先拿七塊銀圓碼在臺(tái)子上，他才肯瞧病，否則決不搭理。這叫嘛規(guī)矩？他就這規(guī)矩！人家罵他認(rèn)錢不認(rèn)人，能耐就值七塊，因故得個(gè)挨貶的綽號(hào)叫作：蘇七塊。當(dāng)面稱他蘇大夫，背后叫他蘇七塊，誰(shuí)也不知他的大名蘇金散了。④蘇大夫好打牌，一日閑著，兩位牌友來(lái)玩，三缺一，便把街北不遠(yuǎn)的牙醫(yī)華大夫請(qǐng)來(lái)，湊上一桌。玩得正來(lái)神兒，忽然三輪車夫張四闖進(jìn)來(lái)，往門上一靠，右手托著左胳膊肘，腦袋瓜淌汗，脖子周圍的小褂濕了一圈，顯然摔壞胳膊，疼得夠勁?？扇嗆嚪蚨际琴嵰惶斐砸惶?，哪拿得出七塊銀圓？他說(shuō)先欠著蘇大夫，過(guò)后準(zhǔn)還，說(shuō)話時(shí)還哎喲哎喲叫疼。誰(shuí)料蘇大夫聽賽沒聽，照樣摸牌看牌算牌打牌，或喜或憂或驚或裝作不驚，腦子全在牌桌上。一位牌友看不過(guò)去，使手指指門外，蘇大夫眼睛仍不離牌?！疤K七塊”這綽號(hào)就表現(xiàn)得斬釘截鐵了。⑤牙醫(yī)華大夫出名的心善，他推說(shuō)去撒尿，離開牌桌走到后院，鉆出后門，繞到前街，遠(yuǎn)遠(yuǎn)把靠在門邊的張四悄悄招呼過(guò)來(lái)，打懷里摸出七塊銀圓給了他。不等張四感激，轉(zhuǎn)身打原道返回，進(jìn)屋坐回牌桌，若無(wú)其事地接著打牌。⑥過(guò)一會(huì)兒，張四歪歪扭扭走進(jìn)屋，把七塊銀圓“嘩”地往臺(tái)子上一碼。這下比按鈴還快，蘇大夫已然站在張四面前，挽起袖子，把張四的胳膊放在臺(tái)子上，捏幾下骨頭，跟手左拉右推，下頂上壓，張四抽肩縮頸閉眼齜牙，預(yù)備重重挨幾下，蘇大夫卻說(shuō)：“接上了?！碑?dāng)下便涂上藥膏，夾上夾板，還給張四幾包活血止疼口服的藥面子。張四說(shuō)他再?zèng)]錢付藥款，蘇大夫只說(shuō)了句：“這藥我送了。”便回到牌桌旁。⑦今兒的牌各有輸贏，更是沒完沒了，直到點(diǎn)燈時(shí)分，肚子空得直叫，大家才散。臨出門時(shí)，蘇大夫伸出瘦手，攔住華大夫，留他有事。待那二位牌友走后，他打自己座位前那堆銀圓里取出七塊，往華大夫手心一放，在華大夫驚愕中說(shuō)道：“有句話，還得跟您說(shuō)。您別以為我這人心地不善，只是我立的這規(guī)矩不能改!”⑧華大夫把這話帶回去，琢磨了三天三夜，到底也沒琢磨透蘇大夫這話里的深意，但他打心眼兒里欽佩蘇大夫這事這理這人。（選自《俗世奇人》）注：①賽：天津地方土語(yǔ)，有“好像”或“似”之意。②各色：方言，意思是特殊，與眾不同。20.下列關(guān)于小說(shuō)內(nèi)容和手法的分析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.小說(shuō)情節(jié)曲折，作者運(yùn)用伏筆和照應(yīng)的手法，先寫車夫求醫(yī)無(wú)錢，再寫華大夫暗中相助，最后寫蘇七塊贈(zèng)藥退錢，可謂一波三折，引人入勝。B.小說(shuō)介紹蘇七塊“各色的規(guī)矩”，突出了蘇七塊行醫(yī)的這種特別的個(gè)性，鮮明地塑造人物形象，并推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。C.三輪車夫張四摔傷，因無(wú)七塊銀元，蘇七塊堅(jiān)決不給他治傷，當(dāng)看到張四把七塊銀元“嘩”地往臺(tái)子上一碼。蘇七塊“這下比按鈴還