《跨境電商選品管理》課程標(biāo)準(zhǔn)

《跨境電商選品管理》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程基本信息表1課程基本信息一覽表課程代碼0301064H開課院（部）商務(wù)學(xué)院課程名稱跨境電商選品管理面向?qū)I(yè)跨境電子商務(wù)專業(yè)學(xué)分4學(xué)分總學(xué)時(shí)72學(xué)時(shí)理論學(xué)時(shí)36學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)36學(xué)時(shí)本課程與其它課程在知識(shí)、技能、素質(zhì)素養(yǎng)等方面的銜接與融通關(guān)系序號(hào)主要前期核心課程名稱主要內(nèi)容銜接關(guān)系1跨境電商平臺(tái)運(yùn)營(yíng)基礎(chǔ)Amazon和eBay平臺(tái)賬號(hào)管理、選品與發(fā)布、營(yíng)銷推廣、數(shù)據(jù)分析、訂單與物流管理等知識(shí)為后續(xù)課程開設(shè)奠定操作技能基礎(chǔ)。2跨境電商物流與供應(yīng)鏈管理跨境電商平臺(tái)必備的倉(cāng)儲(chǔ)、采購(gòu)、包裝基本知識(shí)，跨境物流選擇，運(yùn)費(fèi)模板設(shè)置、發(fā)貨管理，海外倉(cāng)構(gòu)建及服務(wù)的選擇和費(fèi)用計(jì)算，為后期開展跨境電商運(yùn)營(yíng)推廣提供綜合實(shí)戰(zhàn)能力。序號(hào)主要平行核心課程名稱主要內(nèi)容銜接關(guān)系1跨境電商營(yíng)銷推廣對(duì)應(yīng)跨境電商推廣崗位，掌握產(chǎn)品拍攝與后期處理的技能；熟悉各種圖文設(shè)計(jì)的用途，能夠根據(jù)不同跨境電商的產(chǎn)品完成圖文排版設(shè)計(jì)；熟悉跨境電商的新媒體平臺(tái)、能夠根據(jù)產(chǎn)品進(jìn)行IP定位，能夠更具定位完成短視頻前后期的制作，與真實(shí)項(xiàng)目對(duì)接能夠完成各類跨境店鋪、新媒體用圖和短視頻任務(wù)。序號(hào)主要后續(xù)核心課程名稱主要內(nèi)容銜接關(guān)系1崗位技能綜合實(shí)訓(xùn)對(duì)應(yīng)跨境電商運(yùn)營(yíng)和客服崗位，熟悉跨境電商平臺(tái)的店鋪開通及店鋪的整體運(yùn)營(yíng)，掌握店鋪的整體規(guī)劃、營(yíng)銷、推廣、數(shù)據(jù)優(yōu)化、客戶關(guān)系管理等系統(tǒng)經(jīng)營(yíng)性工作；能夠負(fù)責(zé)店鋪的日常操作、產(chǎn)品開發(fā)與上傳、訂單跟進(jìn)、客戶咨詢服務(wù)以及售后跟進(jìn)；能夠根據(jù)銷售數(shù)據(jù)收集市場(chǎng)和行業(yè)信息、產(chǎn)品分析、對(duì)營(yíng)銷數(shù)據(jù)、交易數(shù)據(jù)、商品管理和顧客管理等數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，能為公司運(yùn)營(yíng)提供決策性依據(jù)，提升銷售業(yè)績(jī)。編制審定河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院教務(wù)處批準(zhǔn)日期2021年5月修訂日期2023年5月二、制定依據(jù)落實(shí)國(guó)家《高等職業(yè)學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》，依據(jù)《跨境電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案》《教育部關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施工作的指導(dǎo)意見》《職業(yè)教育專業(yè)簡(jiǎn)介（2022年修訂）》相關(guān)要求，制定《跨境電商選品管理》課程標(biāo)準(zhǔn)。三、制定思路《跨境電商選品管理》課程對(duì)接教育部頒布的《高等職業(yè)學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》和行業(yè)企業(yè)制定的“1+X”跨境電子商務(wù)多平臺(tái)運(yùn)營(yíng)職業(yè)技能等級(jí)和“1+X”跨境電商B2B數(shù)據(jù)運(yùn)營(yíng)職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)接“互聯(lián)網(wǎng)+國(guó)際貿(mào)易”綜合技能賽項(xiàng)的標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)教育部2019年13號(hào)、61號(hào)文件精神和全國(guó)職業(yè)教育大會(huì)精神，全面貫徹教育部關(guān)于印發(fā)《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》的通知（教高[2020]3號(hào)）等文件精神，明確專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格。結(jié)合政、行、企、校、生多方調(diào)研數(shù)據(jù)，形成制定《崗位（群）工作任務(wù)及職業(yè)能力分析報(bào)告》、《崗位（群）學(xué)生核心能力矩陣與指標(biāo)體系》。深入分析學(xué)生現(xiàn)實(shí)需求，全面落實(shí)大學(xué)生思想政治工作總體要求，以“立德樹人”為根本，以“三全育人”為要求，強(qiáng)化“中國(guó)共產(chǎn)黨黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論”教育，明確專業(yè)知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、思政目標(biāo)，實(shí)施課程思政，做到知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)與價(jià)值引領(lǐng)同步，制定《跨境電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》。依據(jù)《跨境電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)》，構(gòu)建“公共基礎(chǔ)課+專業(yè)群基礎(chǔ)課+專業(yè)核心課+專業(yè)方向自選課+分專業(yè)方向互選課+X模塊課”的模塊化課程體系，制訂了《跨境電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案》，做到“書證融通”。將《跨境電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》中的知識(shí)要點(diǎn)、能力要點(diǎn)、素質(zhì)要點(diǎn)，結(jié)合課程知識(shí)特點(diǎn)，分解到課程體系中的每門課程中，并強(qiáng)化課程體系中的課程與課程之間知識(shí)的縱向貫通與銜接、本課程前后內(nèi)容之間的融通，從而形成《跨境電商選品管理》課程標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)做到育訓(xùn)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)“課證融通”。圖1制定《跨境電商選品管理課程標(biāo)準(zhǔn)》流程圖四、課程性質(zhì)與任務(wù)（一）課程性質(zhì)《跨境電商選品管理》是高等職業(yè)院?？缇畴娮由虅?wù)專業(yè)、國(guó)際貿(mào)易專業(yè)的專業(yè)核心課，開設(shè)在第4學(xué)期。該課程是在跨境電子商務(wù)迅速發(fā)展、市場(chǎng)對(duì)跨境電子商務(wù)人才需求量驟增背景下，校企共同開發(fā)的具有較強(qiáng)應(yīng)用性。（二）主要任務(wù)1.本課程承擔(dān)《高等職業(yè)教育?？茖I(yè)簡(jiǎn)介》中的知識(shí)、能力、素養(yǎng)點(diǎn)如下表。表1課程對(duì)接教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)中的主要知識(shí)、能力和素養(yǎng)點(diǎn)序號(hào)知識(shí)點(diǎn)能力點(diǎn)素養(yǎng)點(diǎn)1熟悉本專業(yè)相關(guān)的崗位要求。能夠調(diào)查跨境電子商務(wù)的發(fā)展態(tài)勢(shì)、潮流、市場(chǎng)前景，搜索國(guó)內(nèi)主要招聘網(wǎng)站，了解跨境電商選品崗位具備的素質(zhì)與能力。將我國(guó)跨境電商發(fā)展歷程同國(guó)家“一帶一路”倡議相結(jié)合，深入思考國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人發(fā)展道路，樹立民族自信。2掌握市場(chǎng)分析、用戶分析及產(chǎn)品開發(fā)的方法。能夠分析市場(chǎng)需求的變化，以及目標(biāo)用戶的購(gòu)買偏好，針對(duì)市場(chǎng)需求和用戶偏好進(jìn)行產(chǎn)品開發(fā)。具有底線意識(shí)、勇于創(chuàng)新、遵紀(jì)守法，拒絕“侵權(quán)”，樹立文化自信。3掌握跨境電商數(shù)據(jù)運(yùn)營(yíng)流程操作和店鋪數(shù)據(jù)分析的相關(guān)知識(shí)。能夠根據(jù)運(yùn)營(yíng)目標(biāo)采集跨境電商行業(yè)、競(jìng)品和店鋪數(shù)據(jù)，進(jìn)行分析與預(yù)測(cè)。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和工作作風(fēng)；遵守平臺(tái)規(guī)則，樹立“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”等意識(shí)。2.本課程對(duì)接行業(yè)企業(yè)制定的《1+X跨境電商B2C數(shù)據(jù)運(yùn)營(yíng)職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》和《1+X跨境電商B2B數(shù)據(jù)運(yùn)營(yíng)職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》中的知識(shí)、能力、素養(yǎng)關(guān)系表如下表。表2課程對(duì)接“1+X”標(biāo)準(zhǔn)中的知識(shí)、能力和素養(yǎng)點(diǎn)崗位任務(wù)知識(shí)點(diǎn)能力點(diǎn)素養(yǎng)點(diǎn)跨境電商平臺(tái)運(yùn)營(yíng)店鋪?zhàn)?cè)；產(chǎn)品選擇；產(chǎn)品標(biāo)題撰寫；產(chǎn)品頁(yè)面制作；訂單跟蹤與給反饋。能夠完成店鋪?zhàn)?cè)與設(shè)置、對(duì)店鋪進(jìn)行安全維護(hù)、會(huì)選擇銷售產(chǎn)品、會(huì)撰寫產(chǎn)品標(biāo)題、會(huì)對(duì)類目進(jìn)行分析與設(shè)置、會(huì)制作產(chǎn)品頁(yè)面。誠(chéng)實(shí)守信、精益求精、工匠精神。跨境電商數(shù)字營(yíng)銷店鋪數(shù)據(jù)采集與分析、店鋪數(shù)據(jù)化運(yùn)營(yíng)和海外流量數(shù)據(jù)化推廣。能夠根據(jù)運(yùn)營(yíng)方案，運(yùn)用數(shù)據(jù)采集工具，通過(guò)站內(nèi)外渠道采集行業(yè)、競(jìng)品、運(yùn)營(yíng)等數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析，進(jìn)行選品并及時(shí)對(duì)店鋪運(yùn)營(yíng)方向做出調(diào)整。細(xì)致的工作態(tài)度和解決問(wèn)題的能力，建立正確的價(jià)值取向?？缇畴娚虜?shù)據(jù)分析產(chǎn)品數(shù)據(jù)采集與整理的方式或方法、產(chǎn)品數(shù)據(jù)化運(yùn)營(yíng)和客戶數(shù)據(jù)化維護(hù)的要求與處理方法。能夠靈活運(yùn)用數(shù)據(jù)采集技巧，能夠完成數(shù)據(jù)的搜集、整理、匯總、對(duì)比和分析。做事認(rèn)真細(xì)致，具有嚴(yán)謹(jǐn)專注，精益求精的工匠精神。3.本課程對(duì)接全國(guó)職業(yè)院校技能大賽“互聯(lián)網(wǎng)+國(guó)際貿(mào)易綜合技能”賽項(xiàng)中的知識(shí)、能力、素養(yǎng)關(guān)系表如下表。表3課程對(duì)接技能大賽考核中的知識(shí)、能力和素養(yǎng)點(diǎn)崗位任務(wù)知識(shí)點(diǎn)能力點(diǎn)素養(yǎng)點(diǎn)跨境電商運(yùn)營(yíng)市場(chǎng)調(diào)研、采購(gòu)管理、倉(cāng)儲(chǔ)管理、店鋪運(yùn)營(yíng)、財(cái)務(wù)管理、運(yùn)營(yíng)結(jié)果分析。能夠根據(jù)市場(chǎng)需求變化進(jìn)行選品、定價(jià)、產(chǎn)品標(biāo)題撰寫、物流方式選擇、營(yíng)銷推廣等。秉承愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)合作等職業(yè)信念和品德。數(shù)據(jù)分析財(cái)務(wù)分析、訂單分析、利潤(rùn)分析、庫(kù)存分析。能夠根據(jù)每回合末動(dòng)態(tài)的運(yùn)營(yíng)結(jié)果數(shù)據(jù)，深入分析財(cái)務(wù)、訂單、利潤(rùn)、庫(kù)存四大類運(yùn)營(yíng)結(jié)果的關(guān)鍵數(shù)據(jù)，制定企業(yè)運(yùn)營(yíng)戰(zhàn)略及決策，做好數(shù)據(jù)化選品。具備嚴(yán)謹(jǐn)專注、精益求精的“工匠精神”。選品采購(gòu)運(yùn)營(yíng)采購(gòu)管理、成本分析、供應(yīng)商管理、庫(kù)存分析能夠根據(jù)市場(chǎng)需求分析、產(chǎn)品分析、跨境電商平臺(tái)分析，結(jié)合現(xiàn)有庫(kù)存，把握成本，讓選品匹配平臺(tái)客戶特點(diǎn)。具備遵紀(jì)守法的良好品行以及遵守規(guī)則的職業(yè)素養(yǎng)。4.本課程承擔(dān)《跨境電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案》中的知識(shí)、能力、素養(yǎng)點(diǎn)如下表。表4課程承擔(dān)人才培養(yǎng)方案中的主要知識(shí)、能力和素養(yǎng)點(diǎn)序號(hào)知識(shí)點(diǎn)能力點(diǎn)素養(yǎng)點(diǎn)1掌握與跨境電子商務(wù)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易相關(guān)的經(jīng)濟(jì)、管理知識(shí)。具備跨境電商平臺(tái)運(yùn)營(yíng)與管理能力，主要包括店鋪產(chǎn)品選擇、供應(yīng)商選擇等。具有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，擁有開拓精神和創(chuàng)新思維。2英語(yǔ)詞匯達(dá)到4000左右，掌握基本的語(yǔ)法，能夠進(jìn)行溝通和表達(dá)。具備跨境電商海外市場(chǎng)分析、潛力產(chǎn)品挖掘等跨境電商運(yùn)營(yíng)能力。具有深厚的愛(ài)國(guó)情感和中華民族自豪感，具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。3掌握跨境電子商務(wù)、跨境電商B2C、跨境電子商務(wù)推廣、新媒體營(yíng)銷、跨境電商物流、商務(wù)數(shù)據(jù)分析等基本專業(yè)知識(shí)。具備供應(yīng)商評(píng)估的能力，掌握產(chǎn)品成本與利潤(rùn)分析技能，具備根據(jù)產(chǎn)品生命周期制定銷售計(jì)劃、產(chǎn)品定價(jià)和銷售策略制定的技能。傳承和發(fā)揚(yáng)中華崇德向善、誠(chéng)實(shí)守信的優(yōu)秀傳統(tǒng)；秉承愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)合作等職業(yè)信念和品德。4掌握從事跨境電商活動(dòng)的法律和公約等知識(shí)。具備跨境電商選品、產(chǎn)品開發(fā)中維護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)、杜絕侵權(quán)行為發(fā)生的能力，遵守各國(guó)電商法規(guī)，正確計(jì)算產(chǎn)品成本利潤(rùn)的能力。具有正確的價(jià)值觀，具備認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，遵守職業(yè)道德，嚴(yán)守行業(yè)法律法規(guī)和企業(yè)規(guī)章制度；尊重并自覺(jué)執(zhí)行契約精神。5了解跨境電子商務(wù)的發(fā)展趨向。熟悉Amazon、eBay、速賣通、阿里巴巴國(guó)際站等大型電商平臺(tái)的店鋪規(guī)則，具備店鋪選品、采購(gòu)的能力。愿意主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，勇于創(chuàng)新，敢于執(zhí)行新任務(wù)；做事認(rèn)真細(xì)致，具有嚴(yán)謹(jǐn)專注、精益求精的“工匠精神”。6了解與我國(guó)交往主要國(guó)家和地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r及其貿(mào)易政策。具備產(chǎn)品管理、采購(gòu)、庫(kù)存控制的能力，掌握經(jīng)濟(jì)訂貨批量、日均銷量、安全庫(kù)存設(shè)定法的供應(yīng)鏈管理能力。將我國(guó)跨境電商發(fā)展歷程同國(guó)家“一帶一路”倡議相結(jié)合，深入思考國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人發(fā)展道路，樹立民族自信。五、課程目標(biāo)與要求（一）課程目標(biāo)課程教學(xué)目標(biāo)備注1.思政目標(biāo)語(yǔ)言要求具有良好的溝通能力，處理客戶問(wèn)題的處理水平，具有一定的英語(yǔ)閱讀及表達(dá)能力?！衤犛X(jué)要求能通過(guò)聽覺(jué)判別音源方向、強(qiáng)度大小、音頻高低?！裆眢w素質(zhì)身體健康，能滿足店鋪運(yùn)營(yíng)技能基本要求。●政治思想素質(zhì)熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)持“四個(gè)堅(jiān)持”。●道德素質(zhì)講文明、樹新風(fēng)，懂禮貌、禮讓謙，獻(xiàn)愛(ài)心、樂(lè)助人，濟(jì)貧困、救危難，愛(ài)集體、惜公物，講衛(wèi)生、護(hù)環(huán)境，重低碳、節(jié)能源，尚科學(xué)、除迷信，遵法紀(jì)、守規(guī)則，揚(yáng)正氣、擔(dān)道義?！裥睦硭刭|(zhì)具備感知的敏銳性，思維的靈活性，情感的高尚性，情緒的可控性，意志的堅(jiān)定性，性格的樂(lè)觀性，氣質(zhì)的適應(yīng)性。能正確面對(duì)困難、壓力與挫折，具有積極進(jìn)取、樂(lè)觀向上和健康平和的心態(tài)?！窨茖W(xué)文化素質(zhì)對(duì)文學(xué)、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)等人文社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)有一定了解，崇尚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和中國(guó)傳統(tǒng)禮儀，具有一定的文化品位、審美情趣、人文素養(yǎng)。●職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、吃苦耐勞、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、專注負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，精雕細(xì)琢、精益求精的工作理念，以及對(duì)職業(yè)的認(rèn)同感、責(zé)任感、榮譽(yù)感、使命感的“大國(guó)工匠”精神?！駝?chuàng)新創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)具備誠(chéng)信務(wù)實(shí)的作風(fēng)，善于把握機(jī)遇，富于創(chuàng)新精神，勤奮努力、堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，具有堅(jiān)韌執(zhí)著、敏銳的直覺(jué)，敢于冒險(xiǎn)的精神及風(fēng)險(xiǎn)防控意識(shí)。●2.知識(shí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)選品管理1.了解選品管理概述；2.掌握選品數(shù)據(jù)分析工具的操作方法?！癞a(chǎn)品數(shù)據(jù)采集1.了解構(gòu)成產(chǎn)品屬性分析的關(guān)鍵因素；●2.掌握人群需求分析的操作流程和競(jìng)品分析的操作流程?！襁x擇優(yōu)質(zhì)供應(yīng)商1.了解供應(yīng)商評(píng)估與鑒定指標(biāo)；●2.掌握產(chǎn)品成本和利潤(rùn)的計(jì)算流程和成本控制方法?！穸▋r(jià)與銷售策略制定1.了解產(chǎn)品定價(jià)的基本方法；2.掌握產(chǎn)品定價(jià)策略模型和銷售策略?！癞a(chǎn)品銷售周期分析1.了解產(chǎn)品生命周期的特點(diǎn)和營(yíng)銷策略；2.掌握制定銷售計(jì)劃的步驟?！窆?yīng)鏈管理1.了解供應(yīng)鏈管理的概念；2.掌握產(chǎn)品管理的方法、選擇供應(yīng)商的方法和庫(kù)存控制方法?！?.能力目標(biāo)認(rèn)識(shí)選品管理1.具有跨境電商平臺(tái)內(nèi)外關(guān)鍵詞搜索的使用能力；●2.具有選品工具關(guān)鍵詞搜索的基本操作能力?！癞a(chǎn)品數(shù)據(jù)采集1.具有產(chǎn)品數(shù)據(jù)采集能力；●2.具有人群需求分析能力和競(jìng)品分析能力?！襁x擇優(yōu)質(zhì)供應(yīng)商1.具備供應(yīng)商評(píng)估與鑒定能力；●2.具有產(chǎn)品成本、利潤(rùn)計(jì)算能力和成本控制能力。●定價(jià)與銷售策略制定1.具有產(chǎn)品定價(jià)分析能力；●2.具有選擇產(chǎn)品定價(jià)策略模型和靈活運(yùn)用銷售策略的能力?！癞a(chǎn)品銷售周期分析1.具有根據(jù)產(chǎn)品生命周期的特點(diǎn)采取營(yíng)銷策略的能力；●2.具有制定銷售計(jì)劃的能力?！窆?yīng)鏈管理1.具有產(chǎn)品管理、選擇供應(yīng)商的能力；●2.具有庫(kù)存控制能力?！?.與其它課程的銜接與融通知識(shí)課程名稱銜接內(nèi)容溝通與交流備注溝通能力1.能根據(jù)選品需求與供應(yīng)商進(jìn)行溝通；●2.能夠完成對(duì)產(chǎn)品的介紹；○3.能夠有效完成采購(gòu)談判?！裾Z(yǔ)言表達(dá)語(yǔ)言表達(dá)邏輯能力強(qiáng)，能就產(chǎn)品資料、說(shuō)明書進(jìn)行流暢地講解和說(shuō)明?！驍?shù)據(jù)分析1.掌握平臺(tái)數(shù)據(jù)的相關(guān)工具；●2.能夠根據(jù)數(shù)據(jù)反饋進(jìn)行數(shù)據(jù)分析及下一步策劃?！鹫n程名稱銜接內(nèi)容跨境電商物流與供應(yīng)鏈備注倉(cāng)儲(chǔ)管理1.了解倉(cāng)儲(chǔ)管理的概念、作用；○2.掌握如何對(duì)倉(cāng)儲(chǔ)進(jìn)行有效管理；●3.如何做到成本控制?！鸩少?gòu)管理1.掌握跨境電子商務(wù)采購(gòu)的多種模式；◎2.如何做到成本控制?！窨缇畴娮由虅?wù)物流選擇1.掌握跨境物流模式有哪些；○2.了解每種跨境物流模式的優(yōu)缺點(diǎn)?！鹫n程名稱銜接內(nèi)容計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)備注個(gè)人PC的基本應(yīng)用1.了解個(gè)人PC的基本組成與簡(jiǎn)單維護(hù)；○2.能熟練運(yùn)用word文字處理軟件進(jìn)行總結(jié)報(bào)告、專業(yè)論文等文字錄入、排版（文字、表格和圖片混排）與打??；○3.能熟練運(yùn)用電子表格軟件Excel進(jìn)行表格制作、數(shù)據(jù)處理、統(tǒng)計(jì)分析；○4.能熟練運(yùn)用Powerpoint軟件進(jìn)行項(xiàng)目匯報(bào)、產(chǎn)品介紹、技術(shù)交流等；○5.掌握操作系統(tǒng)和常用軟件的安裝，以及系統(tǒng)維護(hù)；○6.了解網(wǎng)絡(luò)安全的概念及處理；○7.機(jī)房用電安全；○8.具有主動(dòng)維護(hù)自身賬戶安全的意識(shí)?！裾n程名稱銜接內(nèi)容英語(yǔ)基礎(chǔ)備注英語(yǔ)基礎(chǔ)閱讀1.掌握平臺(tái)操作的基本單詞識(shí)別；○2.掌握行業(yè)特有的專業(yè)術(shù)語(yǔ)；○3.能夠進(jìn)行海外客戶調(diào)研?！蛴⒄Z(yǔ)聽說(shuō)具有一定的英語(yǔ)聽說(shuō)和表達(dá)能力?！鹩⒄Z(yǔ)讀寫1.具有一定的英語(yǔ)讀寫能力；○2.能借助工具翻譯相關(guān)任務(wù)描述?！褡ⅲ骸癖硎驹撝R(shí)點(diǎn)在此課程中為主要內(nèi)容◎表示在此課程中講解和鞏固該知識(shí)點(diǎn)○表示該知識(shí)點(diǎn)在此課程中加以鞏固（二）課程要求本課程既要具備跨境電子商務(wù)、國(guó)際貿(mào)易等的理論知識(shí)，又要用理論知識(shí)開展跨境電商產(chǎn)品開發(fā)，首先把本門課程進(jìn)行模塊化劃分，劃分成六個(gè)模塊（認(rèn)識(shí)選品管理模塊、產(chǎn)品數(shù)據(jù)采集模塊、選擇優(yōu)質(zhì)供應(yīng)商模塊、定價(jià)與銷售策略制定模塊、產(chǎn)品銷售周期分析模塊、供應(yīng)鏈管理模塊）。依托河南路通經(jīng)貿(mào)集團(tuán)有限公司校企合作基地，實(shí)施“六個(gè)引進(jìn)來(lái)”計(jì)劃，通將企業(yè)導(dǎo)師、企業(yè)先進(jìn)技術(shù)、企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目、企業(yè)優(yōu)質(zhì)設(shè)備、企業(yè)考核標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)特色文化帶入課堂；實(shí)施“教師企業(yè)輪崗”計(jì)劃，將團(tuán)隊(duì)成員輪崗到企業(yè)工作崗位，針對(duì)不同工作崗位要求開展新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范研究，把研究成果轉(zhuǎn)化為企業(yè)真實(shí)案例；根據(jù)課程模塊內(nèi)容和任務(wù)，以及學(xué)情分析，遴選項(xiàng)目案例，結(jié)合課程教學(xué)特點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)案例，以教學(xué)案例項(xiàng)目為載體、任務(wù)為紐帶、工作過(guò)程為導(dǎo)向開展項(xiàng)目化教學(xué)，將把過(guò)去傳統(tǒng)的以老師為主的灌輸式、填鴨式教學(xué)模式，向以成果導(dǎo)向、學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究式學(xué)習(xí)為主的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變；聘請(qǐng)來(lái)自行業(yè)企業(yè)的一線專家作為兼職教師，組建專兼結(jié)合的結(jié)構(gòu)化團(tuán)隊(duì)，推行“雙教師授課制度”，對(duì)于模塊內(nèi)容中理論性強(qiáng)的內(nèi)容由校內(nèi)專任教師授課，實(shí)踐性強(qiáng)由企業(yè)兼職教師授課，實(shí)現(xiàn)“一課多師”模塊化分工協(xié)作的教學(xué)模式。在新冠疫情常態(tài)化背景下，保證“停課不停學(xué)”，校企聯(lián)合開發(fā)支撐教學(xué)的大量的數(shù)字化資源，依托超星學(xué)習(xí)通、中國(guó)大學(xué)MOOC等智慧教學(xué)平臺(tái)，構(gòu)建泛在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，全面實(shí)現(xiàn)線上線下、課內(nèi)課外的混合式教學(xué)改革，并探究出線上學(xué)習(xí)監(jiān)控體系，多元多維的質(zhì)量反饋評(píng)價(jià)體系，保證授課質(zhì)量。六、課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容根據(jù)國(guó)家《高等職業(yè)教育電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)接“1+X”《跨境電商B2B數(shù)據(jù)運(yùn)營(yíng)職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》《跨境電商B2C數(shù)據(jù)運(yùn)營(yíng)職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》等，對(duì)接跨境電子商務(wù)領(lǐng)域的新業(yè)態(tài)、新模式、新職業(yè)，緊跟專業(yè)升級(jí)和數(shù)字化轉(zhuǎn)型等前沿動(dòng)態(tài)，依托企業(yè)工作流程和崗位實(shí)際需求，結(jié)合專業(yè)人才培養(yǎng)方案，系統(tǒng)設(shè)計(jì)模塊化課程，優(yōu)化模塊內(nèi)容。以跨境電商選品內(nèi)容作為每一模塊內(nèi)容的項(xiàng)目載體，結(jié)合完成項(xiàng)目的每一步任務(wù)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際融入法律法規(guī)、誠(chéng)信意識(shí)、創(chuàng)新精神、企業(yè)家精神，全面注重勞動(dòng)精神、工匠精神、勞模精神的培育。課程內(nèi)容通過(guò)拆分重構(gòu)，設(shè)置六個(gè)核心技能模塊：認(rèn)識(shí)選品管理模塊、產(chǎn)品數(shù)據(jù)采集模塊、選擇優(yōu)質(zhì)供應(yīng)商模塊、定價(jià)與銷售策略制定模塊、產(chǎn)品銷售周期分析模塊、供應(yīng)鏈管理模塊。六個(gè)模塊的設(shè)計(jì)思路如下：模塊一，認(rèn)識(shí)選品管理模塊。該模塊根據(jù)選品技能要求，培養(yǎng)學(xué)生掌握選品管理步驟、熟悉選品數(shù)據(jù)分析工具、具備運(yùn)用選品工具分析選品數(shù)據(jù)的基本操作能力。模塊二，產(chǎn)品數(shù)據(jù)采集模塊。該模塊按照跨境電商產(chǎn)品采集工作流程，培養(yǎng)學(xué)生具有人群需求分析能力、競(jìng)品分析能力和產(chǎn)品屬性分析的能力。模塊三，選擇優(yōu)質(zhì)供應(yīng)商模塊。該模塊通過(guò)供應(yīng)商的選擇，培養(yǎng)學(xué)生具備供應(yīng)商評(píng)估與鑒定能力、產(chǎn)品成本和利潤(rùn)計(jì)算能力及成本控制能力。模塊四，定價(jià)與銷售策略制定模塊。該模塊通過(guò)講解定價(jià)與銷售策略，培養(yǎng)學(xué)生具有產(chǎn)品定價(jià)分析能力和靈活運(yùn)用銷售策略的能力。模塊五，產(chǎn)品銷售周期分析模塊。該模塊通過(guò)講解產(chǎn)品銷售周期，培養(yǎng)學(xué)生具有根據(jù)產(chǎn)品生命周期的特點(diǎn)采取營(yíng)銷策略的能力和制定銷售計(jì)劃的能力。模塊六，供應(yīng)鏈管理模塊。該模塊通過(guò)講解供應(yīng)鏈管理，培養(yǎng)學(xué)生具有產(chǎn)品管理、供應(yīng)商采購(gòu)的能力和庫(kù)存控制能力。圖2課程模塊重構(gòu)圖七、學(xué)生考核與評(píng)價(jià)（一）學(xué)生期末課程成績(jī)綜合評(píng)定學(xué)生綜合成績(jī)主要由四部分構(gòu)成，一是過(guò)程性評(píng)價(jià)，在每一個(gè)任務(wù)完成后，都要進(jìn)行自我評(píng)價(jià)、組內(nèi)互評(píng)、組間評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、任務(wù)完成測(cè)試等，所有過(guò)程評(píng)價(jià)占總評(píng)價(jià)的45%；二是結(jié)果性評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)、能力和素質(zhì)素養(yǎng)目標(biāo)并重，明確考核標(biāo)準(zhǔn)，其考核結(jié)果占總評(píng)價(jià)的40%；三是增值性評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生群體的個(gè)體差異，做好學(xué)生個(gè)人課程學(xué)習(xí)記錄冊(cè)，全程記錄學(xué)生個(gè)體在學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極參與課前、課后任務(wù)、課堂踴躍發(fā)言、團(tuán)隊(duì)合作方面進(jìn)行記錄，關(guān)注學(xué)生增值效果，其評(píng)價(jià)結(jié)果占總評(píng)價(jià)的10%。四是綜合性評(píng)價(jià)，課程結(jié)束從德、智、體、美、勞五個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)定，其評(píng)價(jià)結(jié)果占總評(píng)價(jià)的5%。表5學(xué)生課程成績(jī)綜合評(píng)定比例表序號(hào)評(píng)價(jià)類型占比主要內(nèi)容1過(guò)程評(píng)價(jià)45%每一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)完成后：進(jìn)行自我評(píng)價(jià)、組內(nèi)互評(píng)、組間評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、知識(shí)能力測(cè)試等。2結(jié)果評(píng)價(jià)40%按照課程考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生學(xué)完該課程后進(jìn)行考核。3增值評(píng)價(jià)10%按照平時(shí)對(duì)學(xué)生個(gè)體的記錄，進(jìn)行評(píng)價(jià)。4綜合評(píng)價(jià)5%課程結(jié)束從德、智、體、美、勞五個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。（二）課程知識(shí)、能力考核標(biāo)準(zhǔn)表6課程考核標(biāo)準(zhǔn)考核內(nèi)容考核要點(diǎn)考核形式分值認(rèn)識(shí)選品管理◆選品管理◆選品原則、技巧、方法；◆選品數(shù)據(jù)分析工具的操作方法。選品方案總結(jié)分析18%◆選品數(shù)據(jù)分析產(chǎn)品數(shù)據(jù)采集◆人群需求分析◆人群需求分析的操作流程；◆競(jìng)品分析的操作流程；◆構(gòu)成產(chǎn)品屬性分析的關(guān)鍵要素。產(chǎn)品數(shù)據(jù)采集總結(jié)分析報(bào)告18%◆競(jìng)品分析◆產(chǎn)品屬性分析選擇優(yōu)質(zhì)供應(yīng)商◆供應(yīng)商評(píng)估與鑒定◆供應(yīng)商評(píng)估與鑒定指標(biāo)；◆產(chǎn)品成本和利潤(rùn)的計(jì)算流程；◆成本的控制方法。選擇優(yōu)質(zhì)供應(yīng)商總結(jié)分析報(bào)告18%◆成本與利潤(rùn)分析定價(jià)與銷售策略制定◆產(chǎn)品定價(jià)◆產(chǎn)品的定價(jià)方法；◆常見的六種定價(jià)策略模型；◆產(chǎn)品策略、定價(jià)策略、渠道策略、促銷策略。定價(jià)與銷售策略制定總結(jié)分析報(bào)告14%◆定價(jià)策略模型◆銷售策略制定產(chǎn)品銷售周期分析◆產(chǎn)品生命周期理論◆產(chǎn)品生命周期策略；◆制定銷售計(jì)劃的定義、分類、依據(jù)、步驟、評(píng)估和注意事項(xiàng)。產(chǎn)品銷售周期總結(jié)分析報(bào)告14%◆制定銷售計(jì)劃供應(yīng)鏈管理◆供應(yīng)鏈管理概述◆供應(yīng)鏈管理的職能；◆產(chǎn)品管理方法；◆采購(gòu)流程；◆庫(kù)存控制方法、經(jīng)濟(jì)訂貨批量法、日均銷量補(bǔ)貨法、安全庫(kù)存設(shè)定法。供應(yīng)鏈管理總結(jié)分析報(bào)告18%◆產(chǎn)品管理◆供應(yīng)鏈管理與采購(gòu)◆庫(kù)存控制實(shí)施（三）每一個(gè)任務(wù)完成后過(guò)程評(píng)價(jià)表每一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)完成過(guò)后，要開展自我評(píng)價(jià)、組內(nèi)互評(píng)、組間評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、綜合評(píng)價(jià)、知識(shí)能力測(cè)試等。所有這些評(píng)價(jià)、測(cè)試工作，要利用現(xiàn)代化教育教學(xué)平臺(tái)，在學(xué)習(xí)平臺(tái)上完成。表7自我評(píng)價(jià)表班級(jí)組名學(xué)號(hào)評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)價(jià)內(nèi)容分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)評(píng)定信息搜集能夠調(diào)查跨境電子商務(wù)的發(fā)展態(tài)勢(shì)、潮流、市場(chǎng)前景；搜索國(guó)內(nèi)主要招聘網(wǎng)站，掌握有關(guān)或跨境電商的相關(guān)職位及從事這一行業(yè)應(yīng)具備的素質(zhì)與能力。5分選品管理是否掌握選品相關(guān)知識(shí)；是否掌握選品管理技巧。5分工作感知度是否熟悉工作崗位與工作內(nèi)容，認(rèn)同工作價(jià)值；在工作中是否能獲得滿足感、愉悅感。5分參與意識(shí)能夠積極參與小組合作學(xué)習(xí)，主動(dòng)承擔(dān)小組學(xué)習(xí)任務(wù)；能夠與組內(nèi)同學(xué)友好溝通、尊重理解；能夠積極向老師、同學(xué)保持主動(dòng)、多向、信息溝通，采納他人建議；能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)、參與項(xiàng)目，結(jié)果導(dǎo)向，時(shí)間管理高效。5分學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法得體，有工作計(jì)劃、人員分工合理；技能操作是否符合規(guī)范要求；是否能按要求完成不拖沓；是否獲得了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的能力。5分學(xué)習(xí)過(guò)程遵守工作紀(jì)律與工作現(xiàn)場(chǎng)管理制度；能夠有飽滿的出勤率；能夠擁有積極樂(lè)觀心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)困難；能夠主動(dòng)思考、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題；按時(shí)完成項(xiàng)目任務(wù)。5分思維態(tài)度是否能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、創(chuàng)新問(wèn)題。5分知識(shí)、能力掌握知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)達(dá)成度。55分自評(píng)反饋按時(shí)按質(zhì)完成工作任務(wù)；較好地掌握了專業(yè)知識(shí)點(diǎn)；具有較強(qiáng)的信息分析能力和數(shù)據(jù)處理能力；具有較為清晰流暢的表達(dá)能力；能夠積極與人溝通并達(dá)成共識(shí)。10分自評(píng)分?jǐn)?shù)有益的經(jīng)驗(yàn)和做法總結(jié)反饋建議表8小組內(nèi)互評(píng)表班級(jí)組號(hào)被評(píng)價(jià)人學(xué)號(hào)評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)價(jià)內(nèi)容分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)評(píng)定信息收集能夠調(diào)查跨境電子商務(wù)的發(fā)展態(tài)勢(shì)、潮流、市場(chǎng)前景；搜索國(guó)內(nèi)主要招聘網(wǎng)站，掌握有關(guān)或跨境電商的相關(guān)職位及從事這一行業(yè)應(yīng)具備的素質(zhì)與能力。5分該組能將查到的信息有效地傳遞到工作中（匯報(bào)、展示）。5分選品管理是否掌握選品相關(guān)知識(shí)；是否掌握選品管理技巧。10分感知工作該組能是否熟悉工作崗位，認(rèn)同工作價(jià)值。5分該組成員在工作中是否能獲得滿足感、愉悅感。5分參與態(tài)度該組與教師、同學(xué)之間是否相互尊重、理解、平等。5分該組與教師、同學(xué)之間是否能夠保持主動(dòng)、多向、適宜的信息交流。5分該組能提出有意義的問(wèn)題或能發(fā)表個(gè)人見解；能按要求正確操作；能夠傾聽別人意見、協(xié)作共享。10分該組能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，結(jié)果導(dǎo)向，時(shí)間管理高效。5分學(xué)習(xí)方法該組的工作計(jì)劃、操作技能、人員分工是否符合工作要求。5分該組是否獲得了進(jìn)一步發(fā)展的能力。5分工作過(guò)程該組遵守工作規(guī)范，技能操作過(guò)程符合工作崗位要求。5分該組平時(shí)上課的出勤情況和每天完成工作任務(wù)情況。5分該組成員是否能完成工作項(xiàng)目結(jié)果，并善于多角度分析問(wèn)題，能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、提出有價(jià)值的問(wèn)題。10分思維態(tài)度該組是否能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、創(chuàng)新問(wèn)題。5分自評(píng)反饋該組是否能嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待自評(píng)，并能獨(dú)立完成自測(cè)試題。10分互評(píng)分?jǐn)?shù)簡(jiǎn)要評(píng)述表9小組間互評(píng)表班級(jí)評(píng)價(jià)小組日期年月日評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)價(jià)內(nèi)容分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)評(píng)定匯報(bào)表述表述準(zhǔn)確15分語(yǔ)言流暢10分準(zhǔn)確運(yùn)用到了知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn)15分內(nèi)容完整度項(xiàng)目前期分享、準(zhǔn)備完成度10分項(xiàng)目?jī)?nèi)容完成度10分項(xiàng)目操作完成度10分創(chuàng)新創(chuàng)意項(xiàng)目創(chuàng)新創(chuàng)意度10分工作實(shí)際數(shù)據(jù)項(xiàng)目達(dá)到的真實(shí)數(shù)據(jù)指標(biāo)（如銷售量、滿意度、瀏覽量、點(diǎn)贊量等）20分互評(píng)分?jǐn)?shù)表10教師評(píng)價(jià)表班級(jí)組名姓名出勤情況評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)要點(diǎn)考察要點(diǎn)分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)評(píng)定信息數(shù)據(jù)調(diào)研及數(shù)據(jù)分析方案制定項(xiàng)目任務(wù)實(shí)施前是否能全面搜索分析信息及數(shù)據(jù)，制定詳細(xì)方案是否搜集了有效信息資料10分運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法，分析數(shù)據(jù)信息，得出有效結(jié)論是否根據(jù)不同國(guó)家消費(fèi)者的習(xí)慣完成選品20分互動(dòng)交流情況組內(nèi)交流教學(xué)互動(dòng)積極參與交流20分主動(dòng)接受教師指導(dǎo)任務(wù)完成情況規(guī)定時(shí)間內(nèi)的完成度在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成度20分任務(wù)完成的質(zhì)量任務(wù)完成的質(zhì)量20分任務(wù)完成的創(chuàng)新任務(wù)完成的創(chuàng)新10分合計(jì)100分表11企業(yè)導(dǎo)師評(píng)價(jià)表班級(jí)組名姓名出勤情況評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)要點(diǎn)考察要點(diǎn)分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)評(píng)定職業(yè)崗位素養(yǎng)職業(yè)道德職業(yè)思想職業(yè)行為習(xí)慣職業(yè)技能是否具備職業(yè)道德30分是否具備良好的職業(yè)行為習(xí)慣是否掌握必備的職業(yè)技能任務(wù)完成任務(wù)完成的效率及時(shí)跟進(jìn)響應(yīng)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)40分任務(wù)完成的質(zhì)量任務(wù)完成的質(zhì)量任務(wù)完成的創(chuàng)新任務(wù)完成的創(chuàng)新交流互動(dòng)組內(nèi)互動(dòng)組間互動(dòng)教學(xué)互動(dòng)積極參與交流30分有不懂的及時(shí)與團(tuán)隊(duì)、教師溝通合計(jì)100分（四）診斷與改進(jìn)1.過(guò)程監(jiān)控授課過(guò)程中依據(jù)智慧教室及過(guò)程監(jiān)控評(píng)價(jià)，進(jìn)行時(shí)時(shí)改進(jìn)與提高，保證教學(xué)質(zhì)量。2.期末考核成績(jī)分析與總結(jié)（1）進(jìn)行運(yùn)營(yíng)數(shù)據(jù)分析通過(guò)跨境電商店鋪數(shù)據(jù)分析，分析學(xué)生操作訓(xùn)練時(shí)的問(wèn)題。（2）查找問(wèn)題找出造成學(xué)生成績(jī)現(xiàn)狀，產(chǎn)生的原因，提出問(wèn)題清單。（3）改進(jìn)措施和手段針對(duì)問(wèn)題清單，提出下一步改進(jìn)的方法、舉措和手段。八、教學(xué)實(shí)施與保障（一）課程教學(xué)實(shí)施圖3課程教學(xué)實(shí)施過(guò)程圖（二）課程實(shí)施保障條件1.實(shí)訓(xùn)條件（1）滿足學(xué)生正常進(jìn)行視頻拍攝制作需求的實(shí)訓(xùn)室場(chǎng)地；（2）有合作的校外企業(yè)作為校外實(shí)訓(xùn)基地，以完成特殊場(chǎng)景、設(shè)備等多方面的合作；（3）建立在線開放課程、網(wǎng)絡(luò)資源，或者購(gòu)買的其他優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源；（4）能夠滿足校內(nèi)實(shí)訓(xùn)的實(shí)訓(xùn)室基本配置，參見表12。表12實(shí)訓(xùn)室基本配置表序號(hào)實(shí)訓(xùn)室名稱實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目工位/地點(diǎn)1跨境電商實(shí)訓(xùn)中心跨境電子商務(wù)沙盤模擬、跨境電子商務(wù)網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)分析與跨境電子商務(wù)項(xiàng)目等實(shí)訓(xùn)。70（2405）2跨境電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)室跨境電商多平臺(tái)實(shí)戰(zhàn)運(yùn)營(yíng)。74（綜合樓304）2.師資團(tuán)隊(duì)（1）任課教師應(yīng)當(dāng)具備完備系統(tǒng)的跨境電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)知識(shí)結(jié)構(gòu)；具有豐富的跨境電商運(yùn)營(yíng)與推廣實(shí)踐經(jīng)歷和較強(qiáng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；（2）教學(xué)團(tuán)隊(duì)要求有校內(nèi)專業(yè)教師和企業(yè)運(yùn)營(yíng)精英共同組成專、兼職教師互補(bǔ)，且都具備“雙師”資質(zhì)。3.教材選用程序說(shuō)明教材選用流程采用“逐級(jí)審批、集體審定”的原則，課程負(fù)責(zé)人為教材選用第一責(zé)任人。（1）各教學(xué)單位在教材選用前應(yīng)明確教學(xué)任務(wù)中的歸口課程，課程是選用教材的依據(jù)。（2）課程負(fù)責(zé)人根據(jù)所在教學(xué)單位下達(dá)的教學(xué)任務(wù)，以“政治性、思想性”為引領(lǐng)，以“學(xué)術(shù)性、規(guī)范性、適宜性”為主線，對(duì)教材進(jìn)行選定與自審，并填寫“教材選用審批表”，上交各歸口教研室。（3）各教學(xué)單位教材選用小組根據(jù)分工，對(duì)各教研室歸口課程負(fù)責(zé)人選用的教材進(jìn)行審核，形成教材選用的初步意見。（4）各教學(xué)單位召開部門教材領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，對(duì)部門所有選用教材進(jìn)行會(huì)議審議，形成部門意見后上報(bào)教務(wù)處。（5）教務(wù)處對(duì)全校數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總后，組織召開學(xué)校層面教材選用會(huì)議，由學(xué)校教材選用委員會(huì)對(duì)各教學(xué)單位上報(bào)的選用教材進(jìn)行最終審定。4.教材及數(shù)字化資源（1）參考書目《跨境電商選品管理》，龍朝暉編著，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2023.05《亞馬遜跨境電商精細(xì)化運(yùn)營(yíng)實(shí)戰(zhàn)寶典》，葉鵬飛編著，中國(guó)鐵道出版社，2021.10《跨境電商多平臺(tái)運(yùn)營(yíng)：規(guī)則、實(shí)操及案例》，陳海濤、蔡勇編著，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2020.02九、授課進(jìn)程與安排序號(hào)項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)、難點(diǎn)思政要求教學(xué)環(huán)境與資源課后拓展學(xué)時(shí)1認(rèn)識(shí)選品管理1選品管理；2.選品數(shù)據(jù)分析。1.選品原則、技巧、方法；2.選品數(shù)據(jù)分析工具的操作方法。1.結(jié)合國(guó)家“一帶一路”倡議相，深入思考國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人發(fā)展道路，樹立民族自信；2.具有深厚的愛(ài)國(guó)情感和中華民族自豪感，具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。1.跨境電商實(shí)訓(xùn)室/跨境電商創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)室；2.學(xué)習(xí)通在線開放課程（包含有微課視頻、電子教案、多媒體教學(xué)課件、題庫(kù)、案例庫(kù)、拓展教學(xué)資源等內(nèi)容）。跨境電商的相關(guān)職位及從事這一行業(yè)應(yīng)具備的素質(zhì)與能力。142產(chǎn)品數(shù)據(jù)采集1.人群需求分析；2.競(jìng)品分析；3.產(chǎn)品屬性分析。1.人群需求分析的操作流程；2.競(jìng)品分析的操作流程；3構(gòu)成產(chǎn)品屬性分析的關(guān)鍵要素。傳承和發(fā)揚(yáng)中華崇德向善、誠(chéng)實(shí)守信的優(yōu)秀傳統(tǒng)。1.跨境電商實(shí)訓(xùn)室/跨境電商創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)室；2.學(xué)習(xí)通在線開放課程（包含有微課視頻、電子教案、多媒體教學(xué)課件、題庫(kù)、案例庫(kù)、拓展教學(xué)資源等內(nèi)容）。產(chǎn)品數(shù)據(jù)采集總結(jié)分析報(bào)告123選擇優(yōu)質(zhì)供應(yīng)商1.供應(yīng)商評(píng)估與鑒定；2.成本與利潤(rùn)分析。1.供應(yīng)商評(píng)估與鑒定指標(biāo)；2.產(chǎn)品成本和利潤(rùn)的計(jì)算流程；3.成本的控制方法。1.具備集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，擁有開拓精神和創(chuàng)新思維；2.具備較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)、成本意識(shí)和敬業(yè)意識(shí)。1.跨境電商實(shí)訓(xùn)室/跨境電商創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)室；2.學(xué)習(xí)通在線開放課程（包含有微課視頻、電子教案、多媒體教學(xué)課件、題庫(kù)、案例庫(kù)、拓展教學(xué)資源等內(nèi)容）。選擇優(yōu)質(zhì)供應(yīng)商總結(jié)分析報(bào)告124定價(jià)與銷售策略制定1.產(chǎn)品定價(jià)；2.定價(jià)策略模型；3.銷售策略制定。1.產(chǎn)品的定價(jià)方法；2.常見的六種定價(jià)策略模型；3.產(chǎn)品策略、定價(jià)策略、渠道策略、促銷策略。1.傳承和發(fā)揚(yáng)中華崇德向善、誠(chéng)實(shí)守信的優(yōu)秀傳統(tǒng)。2.具備較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)、成本意識(shí)和敬業(yè)意識(shí)。1.跨境電商實(shí)訓(xùn)室/跨境電商創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)室；2.學(xué)習(xí)通在線開放課程（包含有微課視頻、電子教案、多媒體教學(xué)課件、題庫(kù)、案例庫(kù)、拓展教學(xué)資源等內(nèi)容）。定價(jià)與銷售策略制定總結(jié)分析報(bào)告105產(chǎn)品銷售周期分析1.產(chǎn)品生命周期理論；2.制定銷售計(jì)劃。1.產(chǎn)品生命周期策略；2.制定銷售計(jì)劃的定義、分類、依據(jù)、步驟、評(píng)估和注意事項(xiàng)。具備集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，擁有開拓精神和創(chuàng)新思維。1.跨境電商實(shí)訓(xùn)室/跨境電商創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)室；2.學(xué)習(xí)通在線開放課程（包含有微課視頻、電子教案、多媒體教學(xué)課件、題庫(kù)、案例庫(kù)、拓展教學(xué)資源等內(nèi)容）。產(chǎn)品銷售周期總結(jié)分析報(bào)告106供應(yīng)鏈管理1.供應(yīng)鏈管理概述；2.產(chǎn)品管理；3.供應(yīng)鏈管理與采購(gòu)；庫(kù)存控制實(shí)施。1.供應(yīng)鏈管理的職能；2.產(chǎn)品管理方法；3.采購(gòu)流程；4.庫(kù)存控制方法、經(jīng)濟(jì)訂貨批量法、日均銷量補(bǔ)貨法、安全庫(kù)存設(shè)定法。尊重并