廣東省東莞市寮步宏偉中學2025屆化學九上期中聯(lián)考模擬試題含解析

廣東省東莞市寮步宏偉中學2025屆化學九上期中聯(lián)考模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（）A．石灰石與稀鹽酸反應：固體表面產(chǎn)生氣泡，白色固體減少至消失。B．鐵絲和氧氣中燃燒：銀白色固體劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體C．白磷在空氣中燃燒：銀白色固體燃燒，發(fā)光放熱，發(fā)出黃白色火焰，產(chǎn)生大量白色煙霧，生成白色固體D．木炭在空氣中燃燒：發(fā)白光，放熱，生成一種無色使澄清石灰水變渾濁的氣體。2．下列說法正確的是()A．自制汽水時可以加入白糖、果汁、小蘇打、稀鹽酸B．氫氧化鈣對皮膚、衣服等有腐蝕作用，使用時應小心C．某固體物質(zhì)與稀鹽酸反應有氣體產(chǎn)生，則該固體中含有碳酸根或碳酸氫根離子D．氫氧化鈉能去除油污，可以用來清洗餐具3．用“”和“”分別代表兩種不同單質(zhì)A2和B2的分子，A2和B2在一定條件下發(fā)生化學反應生成新物質(zhì)X，微觀過程如圖所示。下列說法正確的是（）A．在反應過程中A2和B2分子保持不變 B．該反應為化合反應C．參加反應的A2與B2分子數(shù)之比為3:2 D．物質(zhì)X含4種元素4．生活中的自來水通常用氯氣(Cl2)進行殺菌消毒處理，發(fā)生反應的化學方程式是Cl2+H2O=X+HClO。則X的化學式為A．H2 B．ClH C．HCl D．ClO25．下列關于Na、Na+兩種粒子的判斷，①核電荷數(shù)相同；②核外電子數(shù)相等；③電子層結(jié)構(gòu)完全相同；④質(zhì)量幾乎相等；⑤質(zhì)子數(shù)相等；⑥Na+比Na穩(wěn)定，其中正確的是（）A．①②④⑤ B．①③⑤⑥ C．①④⑤⑥ D．②③④⑥6．實驗室制取氣體選擇收集方法時，對氣體的下列性質(zhì)不必考慮的是A．顏色 B．密度 C．溶解性 D．是否與水反應7．已知FeSO4、Fe2（SO4）3混合物中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為a%，則硫元素的質(zhì)量分數(shù)為（）A．1﹣a% B． C． D．無法計算8．下列說法正確的是()A．木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生白色火焰、放出熱量B．紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧C．蠟燭在氧氣中燃燒產(chǎn)生耀眼的白光、放出熱量、產(chǎn)生大量的白煙D．硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生具有刺激性氣味的氣體9．下列敘述正確的是A．用小蘇打治療胃酸過多 B．用氫氧化鈉改良酸性土壤C．用鐵桶長時問存放硫酸銅溶液 D．用食鹽水除去熱水瓶中的水垢10．將一定質(zhì)量的雙氧水分成A、B兩等份，在A中加少量二氧化錳粉末，直接加熱B也產(chǎn)生氧氣。下列圖像能正確表示上述過程的是A． B． C． D．11．茶，是一片樹葉的故事。湖北名茶“駒龍園”茶中富含的單寧酸（C76H52O46）具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效。下列說法正確的是A．一個單寧酸分子中含23個O2B．單寧酸分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比為38:26:23C．單寧酸分子是由碳、氫、氧三種元素組成D．單寧酸由76個碳原子、52個氫原子和46個氧原子構(gòu)成12．吸煙有害健康。香煙燃燒產(chǎn)生的煙氣中含有尼古?。ɑ瘜W式C10H14N2）。下列有關說法正確的是A．尼古丁分子中含有氮分子 B．尼古丁的相對分子質(zhì)量為162gC．尼古丁中碳、氫元素個數(shù)比為5:7 D．尼古丁由碳、氫、氮三種元素組成二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．小明和幾位同學在實驗室用下列裝置來制取幾種氣體。（1）寫出圖中標有b的儀器名稱：b_____。（1）小明想用高錳酸鉀制取氧氣并收集干燥的氧氣，他應選擇上述裝置中_____（填字母）進行組裝，該反應的符號表達式為_____。實驗時他在管口放一小團棉花的作用是_____。（3）小華用氯酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應的符號表達式為_____，他用裝置C收集氧氣來做細鐵絲燃燒的實驗，發(fā)現(xiàn)鐵絲不燃燒，其原因可能是_____。（4）小花用B裝置作為CO1的發(fā)生裝置，該反應的符號表達式為_____。實驗前，他用止水夾夾住膠皮管，向長頸漏斗內(nèi)倒入水，若觀察到_____，則裝置的氣密性良好。（5）實驗室常用銅片和濃硝酸反應制取NO1．NO1是一種紅棕色的氣體，有毒，密度比空氣大，易被氫氧化鈉溶液吸收。Ⅰ．實驗室可用圖中的_____（填“A”或“B”）發(fā)生裝置制取NO1氣體。Ⅱ．收集NO1可用如圖一所示的裝置，NO1應從_____端（填“a”或“b”）通入。Ⅲ．實驗室通常在收集裝置后還連接一套圖二所示的裝置，你認為這套裝置的主要作用是：_____。14．根據(jù)下圖回答問題:（1）寫出圖中標示的儀器名稱:（1）________________，（2）____________。（2）實驗室用A裝置制取氧氣時，反應的化學方程式是___________，可以用排水法收集氧氣的原因是________。（3）已知二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，實驗室可以用塊狀大理石和稀鹽酸在常溫下反應來制取二氧化碳;則可選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是__________________________（填裝置編號），若選擇該裝置用于實驗室制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式是___________________________。（4）F裝置有多種用途。若用F收集O2，證明氧氣已經(jīng)集滿的方法是__________________________。15．實驗室制取氣體時所需的一些裝置如圖所示。據(jù)圖回答下列問題：（1）寫出指定儀器的名稱：①___________；（2）實驗室用高錳酸鉀為原料制取一瓶較純凈的氧氣，應選用的裝置組合是_______（填字母），該反應的符號表達式為__________，試管口略向下傾斜的原因是_______，需要對發(fā)生裝置進行的改進是________。若用F裝置收集氧氣，則氣體從________（填“a”或“b”）進入，檢驗氧氣已經(jīng)集滿的方法是_____________。（3）實驗室加熱氫氧化鈣與氯化銨的固體混合物制取氨氣，所需的發(fā)生裝置為______（填字母），氨氣極易溶于水、密度小于空氣，收集裝置可用_______（填字母）或F裝置。（4）某興趣小組在制取氧氣的實驗過程中，聯(lián)想到了漁民用過氧化鈣（CaO2）增加魚池中的含氧量，過氧化鈣和水反應能夠放出氧氣，所以小組決定用過氧化鈣為原料制取氧氣：實驗裝置實驗步驟與現(xiàn)象①檢查裝置氣密性．②加入過氧化鈣和水后，有少量細小氣泡緩慢放出，在導管口幾乎收集不到氣體。該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，震蕩試管后仍有少量細小氣泡緩慢放出。①過氧化鈣與水反應______（填“適合”或“不適合”）用于實驗室制取氧氣。②小林希望加快該反應速率，請你幫他提出合理化建議：_____________。③同學們對過氧化鈣與水反應的生成物猜想如下：（a）氫氧化鈣和氧氣（b）碳酸鈣和氧氣。你認為猜想__________一定是錯誤的，請寫出過氧化鈣與水反應的符號表達式：_________。16．實驗室可用下列裝置制取多種氣體。制取O2：……制取CO2：CaCO3＋HCl→CaCl2＋CO2＋H2O已知：用大理石（固）和鹽酸（液）制取CO2，CO2是一種無色無味、密度比空氣大、能溶于水的氣體。試回答：（1）寫出實驗室用高錳酸鉀制氧氣的符號表達式_____。（2）下列有A、B兩種發(fā)生裝置和D、E兩種收集裝置，請回答下列問題：①寫出圖中儀器的名稱：I_____，II_____。②用裝置A或B制取氣體實驗時，首先應_____。③用裝置E和另一儀器（除導管外）收集并測量O2體積，另一儀器名稱為_____。（3）下列對制取以上兩種氣體的分析中不正確的是_____（填選項字母）。A制取CO2和O2的發(fā)生裝置可能不同BO2和CO2都能用向上排空氣法收集C可以用E裝置收集CO2D用D裝置收集O2時，O2應從b管導入（4）通過制得的氧氣和氫氣模擬氫氧焰實驗，按下圖所示裝置進行實驗：①關閉K，通入氫氣，點燃。為保證安全，點燃氫氣之前應先_____，將鐵絲網(wǎng)放在火焰上灼燒，鐵絲網(wǎng)只發(fā)紅，不熔斷。②打開K，通入氧氣，火焰更明亮，鐵絲熔斷，說明燃燒的劇烈程度與氧氣的_____有關。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．如圖為某鈣片的商品標簽,請根據(jù)標簽的有關信息完成下列各題：（1）人體每日必須攝入足量的鈣,這里的“鈣”是指__________。A單質(zhì)B原子C元素D離子（2）的相對分子質(zhì)量__________。（3）中鈣元素、碳元素、氧元素的質(zhì)量比為__________。（4）某兒童按標簽用量服藥,每天補充鈣元素的質(zhì)量是________？18．碘元素對青少年智力發(fā)育影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀（KIO3）。如圖是超市銷售的一種加碘鹽標簽上的部分文字說明。請回答下列問題：（1）碘酸鉀中碘元素的化合價是_____。（2）碘酸鉀的相對分子質(zhì)量是_____。（3）碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為_____。（4）碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分數(shù)是_____（結(jié)果保留至0.1%）（5）每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量_____mg（6）中國營養(yǎng)學會推薦：一個18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg。假設僅靠這種加碘食鹽，該青年每天攝入這種食鹽應為_____g。（7）根據(jù)食用注意事項我們可以知道碘酸鉀的化學性質(zhì)是：_____。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）請用化學知認回答下列問題：（1）炒菜時常常加些食醋，食醋中含有的酸是_____（填化學式）（2）給樹木刷含有硫磺粉的石灰漿的目的是_____；（3）氫氧化鈉固體需要密封保存的原因是_____；（4）洗滌劑可以去除油污是因為洗滌劑具有_____功能；（5）醫(yī)用酒精中乙醇的體積分數(shù)為75%，就是指_____。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】

A、石灰石與稀鹽酸反應：固體表面產(chǎn)生氣泡，白色固體減少，但可能不會完全消失，因為石灰石是混合物，有些雜質(zhì)可能不溶于鹽酸，不符合題意；B、鐵絲和氧氣中燃燒：銀白色固體劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體，符合題意；C、白磷在空氣中燃燒：白色固體燃燒，發(fā)光放熱，產(chǎn)生大量白煙，不符合題意；D、木炭在空氣中燃燒：發(fā)紅光，放熱，生成一種無色使澄清石灰水變渾濁的氣體，不符合題意。故選B。2、B【解析】

A、自制汽水加入的酸應是檸檬酸而不是鹽酸，故錯誤；B、氫氧化鈣對皮膚、衣服有腐蝕作用，使用時應注意安全，防止與氫氧化鈣直接接觸，故正確；C、活潑金屬與稀鹽酸反應也產(chǎn)生氣體，故錯誤；D、氫氧化鈉具有強烈的腐蝕性，不能用作廚房中的洗滌劑，故錯誤。故選B。3、B【解析】

A、由圖可知，反應過程中A2和B2分子分裂為原子，原子重組為BA3分子，故錯誤；B、由圖可知，該反應是由兩種物質(zhì)反應生成一種物質(zhì)，故是化合反應，故正確；C、由圖可知，3個A2分子與1個B2分子反應生成2個BA3分子，故錯誤；D、由圖可知，物質(zhì)X含有2種元素，故錯誤。故選B。4、C【解析】化學反應前后Cl、H、O原子的個數(shù)分別為2、2、1，1、1、1。反應前后氯原子和氫原子各相差1個，故1個X分子中含有1個氫原子和1個氯原子，化學式書寫的時候正價的寫在前面，負價的寫在后，故X的化學式為HCl。故選C。點睛：掌握化學反應前后原子的種類和數(shù)目不變是解題關鍵。5、C【解析】

Na、Na+屬于同種元素，因此，質(zhì)子數(shù)相等即核電荷數(shù)相等，因質(zhì)量主要集中在原子核上，所以，Na、Na+質(zhì)量幾乎相等，Na+是通過Na失去一個電子而得，它們之間的電子層結(jié)構(gòu)不相同，Na的最外層有一個電子易是電子，Na+最外層有八個電子，比較穩(wěn)定，故C選項符合題意。6、A【解析】根據(jù)氣體的溶解性及與水是否反應，可判斷能否用排水集氣法，根據(jù)氣體的密度與空氣密度的比較可判斷出用向上排空氣法或向下排空氣法收集，收集方法與氣體的顏色無關，故選A。點睛：氣體的收集方法。7、B【解析】

從FeSO4、Fe2(SO4)3的化學式中可以發(fā)現(xiàn)，不管兩種物質(zhì)各有多少，但混合物中的陰離子只有硫酸根離子，其中硫和氧的質(zhì)量比是一定的。題中已知混合物中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為a%，則硫、氧元素質(zhì)量分數(shù)之和為1﹣a%．而硫元素和氧元素的質(zhì)量比為32∶（16×4）＝1∶2，所以硫元素的質(zhì)量分數(shù)為。故選B?！军c睛】本題是一道找規(guī)律巧算的試題。從FeSO4、Fe2(SO4)3的化學式中可以發(fā)現(xiàn)，不管兩種物質(zhì)各有多少，但混合物中的陰離子只有硫酸根離子，其中硫和氧的質(zhì)量比是一定的。這是完成本題的關鍵。8、D【解析】試題分析：木炭在氧氣中燃燒發(fā)白光，生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，A錯誤；紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙，B錯誤；蠟燭在氧氣中燃燒發(fā)黃光，C錯誤。故選D?？键c：常見實驗現(xiàn)象9、A【解析】A、小蘇打是碳酸氫鈉，胃酸的主要成分是鹽酸，碳酸氫鈉能與鹽酸反應，故能用于治療胃酸過多，正確；B、氫氧化鈉具有強烈的腐蝕性，不能用于改良酸性土壤，錯誤；C、鐵能與硫酸銅反應生成銅和硫酸亞鐵，故不能用鐵桶來存放硫酸銅，錯誤；D、水垢的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣不能與氯化鈉反應，錯誤。故選A。10、A【解析】

兩份雙氧水質(zhì)量相等，完全分解產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量相等．所以AC符合這一點，而即使加入催化劑，也不會從起點就有氧氣大量存在，所以起點時都應該為零，所以只有A符合．（至于到底是催化劑的影響大還是加熱對反應的影響大，這個題目也無法明顯看出）．故選A11、B【解析】試題分析∶單寧酸【C76H52O46】∶A．一個單寧酸分子中含46個氧原子。故A錯誤。B．單寧酸分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比為38:26:23。故B正確。C．單寧酸是由碳、氫、氧三種元素組成。故C錯誤。D．一個單寧酸分子是由76個碳原子、52個氫原子和46個氧原子構(gòu)成。故D錯誤?？键c∶考查化學式的意義。12、D【解析】

A、尼古丁是一種有機物，有機物是由分子構(gòu)成的，所以尼古丁是由尼古丁分子構(gòu)成的。而分子是由原子構(gòu)成的，所以尼古丁分子中含有碳、氫、氮三種原子。故A說法錯誤；B、尼古丁的相對分子質(zhì)量為：12×10+1×14+14×2=162。沒有單位，或者說單位是“1”但是省略不寫。故B說法錯誤；C、尼古丁分子中碳、氫兩種原子的個數(shù)比為10:14即5:7，而元素是一個宏觀的概念，不能論個數(shù)。故C說法錯誤；D、尼古丁的化學式是C10H14N2，從宏觀的角度分析可知，尼古丁這種物質(zhì)是由碳、氫、氮三種元素組成。故D說法正確。故選D?！军c睛】題目中凡是涉及到相對原子質(zhì)量、相對分子質(zhì)量的計算時，若帶有單位“g”則說法一定是錯誤的。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、鐵架臺AEKMnO4K1MnO4+MnO1+O1防止加熱時高錳酸鉀進入導管KClO3KCl+O1裝置漏氣，水蒸氣含量高，鐵絲生銹等CaCO3+HCl→CaCl1+H1O+CO1出現(xiàn)液面差，一段時間后液面差不變Ba吸收逸出的二氧化氮，防止液體倒吸【解析】

（1）b是鐵架臺；（1）用高錳酸鉀制取氧氣，反應物是固體，需要加熱，應該用A裝置作為發(fā)生裝置；因為氧氣的密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集，即用E裝置收集，氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，即用C裝置收集，用排水法收集的氧氣不如用排空氣法收集的氧氣干燥。用高錳酸鉀制取氧氣并收集干燥的氧氣，他應選擇上述裝置中AE；高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應的符號表達式為：KMnO4K1MnO4+MnO1+O1；實驗時他在管口放一小團棉花的作用是防止加熱時高錳酸鉀進入導管。（3）氯酸鉀在二氧化錳催化作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，發(fā)生反應的符號表達式為：1KClO31KCl+3O1↑；他用裝置C收集氧氣來做細鐵絲燃燒的實驗，發(fā)現(xiàn)鐵絲不燃燒，其原因可能是裝置漏氣導致收集的氧氣不純，水蒸氣含量高導致氧氣含量低，鐵絲生銹等。（4）小花用B裝置作為CO1的發(fā)生裝置，實驗室常用大理石或石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳，大理石或石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，該反應的符號表達式為：CaCO3+HCl→CaCl1+H1O+CO1；實驗前，他用止水夾夾住膠皮管，向長頸漏斗內(nèi)倒入水，若觀察到出現(xiàn)液面差，一段時間后液面差不變，則裝置的氣密性良好；（5）Ⅰ根據(jù)“實驗室常用銅片和濃硝酸反應制取NO1”可知，該反應的反應物是固體與液體，不需加熱，實驗室可用圖中的B發(fā)生裝置制取NO1氣體；ⅡNO1密度大于空氣，收集NO1可用如圖一所示的裝置，NO1應從a通入；ⅢNO1是一種紅棕色的氣體，有毒，易被氫氧化鈉溶液吸收。實驗室通常在收集裝置后還連接一套圖二所示的裝置，這套裝置的主要作用是：吸收逸出的二氧化氮，防止液體倒吸?！军c睛】氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。14、錐形瓶水槽氧氣難溶于水BD或BF將帶火星的木條放在b口，若木條復燃，則說明已經(jīng)收集滿【解析】

（1）圖中標示的（1）的儀器名稱是錐形瓶，標示的（2）的儀器名稱是水槽；（2）A裝置制氧氣需要加熱，且試管口塞了一團棉花，可知是利用高錳酸鉀加熱分解制取氧氣，反應的化學方程式為；可以用排水法收集氧氣的原因是氧氣難溶于水；（3）實驗室用塊狀大理石和稀鹽酸在常溫下反應來制取二氧化碳不需要加熱，故發(fā)生裝置選B；二氧化碳能溶于水，且密度比空氣大，故收集裝置可選D或F；若選擇該裝置用于實驗室制取氧氣，則使用的藥品是過氧化氫和二氧化錳，反應生成水和氧氣，反應的化學方程式為；（4）若用F收集O2，證明氧氣已經(jīng)集滿的方法是將帶火星的木條放在b口，若木條復燃，則說明已經(jīng)收集滿。15、試管AE防止固體中的水分蒸發(fā)后冷卻形成的冷凝水掉落中試管使試管炸裂在試管口塞一團棉花b用帶火星的木條置于a導管口，若木條復燃，說明氧氣已經(jīng)收集滿AD不適合加熱過氧化鈣與水的混合物或者加入合適的催化劑b【解析】

（1）儀器①的名稱為試管；（2）實驗室用高錳酸鉀為原料制取一瓶較純凈的氧氣，選用固固加熱型發(fā)生裝置和排水集氣法的收集裝置，應選用的裝置組合是AE，該反應的符號表達式為，試管口略向下傾斜的原因是防止固體中的水分蒸發(fā)后冷卻形成的冷凝水掉落中試管使試管炸裂，需要對發(fā)生裝置進行的改進是在試管口塞一團棉花，以防止高錳酸鉀粉末進入導管。氧氣密度比空氣密度大，若用F裝置收集氧氣，則氣體從b進入，檢驗氧氣已經(jīng)集滿的方法是用帶火星的木條置于a導管口，若木條復燃，說明氧氣已經(jīng)收集滿。（3）實驗室加熱氫氧化鈣與氯化銨的固體混合物制取氨氣，選用固固加熱型發(fā)生裝置，所需的發(fā)生裝置為A，氨氣極易溶于水、密度小于空氣，用向下排空氣法進行收集，收集裝置可用D或F裝置。（4）根據(jù)實驗裝置，步驟與現(xiàn)象，可知：①實驗中產(chǎn)生氣體速度很慢，因此過氧化鈣與水反應不適合用于實驗室制取氧氣。②小林希望加快該反應速率，可以加熱過氧化鈣與水的混合物或者加入合適的催化劑。③同學們對過氧化鈣與水反應的生成物猜想如下：（a）氫氧化鈣和氧氣（b）碳酸鈣和氧氣。猜想b一定是錯誤的，過氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣和氧氣，反應的符號表達式為。16、KMnO4K2MnO4+MnO2+O2試管長頸漏斗檢查裝置的氣密性量筒CD驗純濃度【解析】

解：（1）高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的符號表達式為：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；（2）①據(jù)圖可知寫儀器的名稱：I是試管，II是長頸漏斗；②用裝置A或B制取氣體實驗時，首先應檢查裝置的氣密性，然后再裝入藥品制取氣體；③測定液體體積需要用到量筒；（3）A、制取CO2和O2的發(fā)生裝置可能不同，故正確；B、O2和CO2的密度都比空氣大，都能用向上排空氣法收集，故正確；C、二氧化碳能溶于水，不可以用E裝置收集CO2，故錯誤；D、氧氣的密度比空氣大，用D裝置收集O2時，O2應從a管導入，故錯誤；（4）按圖2所示裝置，①關閉K，通入氫氣，點燃，為保證安全，點燃氫氣之前應先驗純，防止混有空氣（氧氣）點燃發(fā)生爆炸；②打開K，通入氧氣，火焰更明亮，鐵絲熔斷，說明燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關。三、實驗題（本題包括2個小題