河南省新鄉(xiāng)市延津縣2025屆九年級化學第一學期期中學業(yè)水平測試試題含解析

河南省新鄉(xiāng)市延津縣2025屆九年級化學第一學期期中學業(yè)水平測試試題測試試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．推理是化學學習中常用的思維方法，下列推理正確的是A．離子是帶電荷的粒子，則帶電荷的粒子一定是離子B．將燃著的木條分別伸入集氣瓶中，則使木條熄滅的一定是二氧化碳C．化合物都是由不同種元素組成的，則不同種元素組成的純凈物一定是化合物D．催化劑的質量在反應前后不變，則在反應前后質量不變的物質一定是該反應的催化劑2．在慶典活動中，人們常用氦氣充灌氣球，其利用了氦氣的性質有()①密度比空氣小；②在空氣中不會發(fā)生燃燒和爆炸；③是一種無色氣體；④不能供給呼吸A．①②③ B．②③④ C．①② D．③④3．關于物質燃燒的現象描述錯誤的是A．磷在空氣中燃燒，反應劇烈，產生大量白霧B．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體C．鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體D．硫在氧氣中燃燒，火焰呈藍紫色，生成有刺激性氣味的氣體4．下列實驗方案不能達到相應目的是（）ABCD實驗方案目的證明呼出氣體中的比空氣中多用等量肥皂水區(qū)分硬水和軟水檢查裝置的氣密性測定空氣中氧氣的含量A．A B．B C．C D．D5．已知CaO、CuO、SO2、CO等屬于氧化物；NH3、CH4、HF、NaH、KH等屬于氫化物。則下列說法中錯誤的是A．氫化物可理解為由兩種元素組成，其中一種是氫元素的化合物B．水既屬于氧化物又屬于氫化物C．過氧化氫既屬于氧化物又屬于氫化物D．在NaH中，鈉元素和氫元素都顯+1價6．下列變化屬于化學變化的是（）A．鐵杵磨針 B．膽礬被研碎 C．死灰復燃 D．葡萄榨汁7．載人航天器工作艙中的空氣要與地球上的空氣基本一致。資料：在同溫同壓下，氣體的體積之比對于分子個數之比。用微觀示意圖表示工作艙中空氣的主要成分，下圖中最合理的是_______（填序號）。A．A B．B C．C D．D8．下列物質在空氣或氧氣中燃燒時，現象描述正確的是(

)A．紅磷在空氣中燃燒，產生大量白色煙霧，放出熱量B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成四氧化三鐵C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產生能使澄清石灰水變渾濁的氣體D．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍色火焰，放出熱量，產生刺激性氣味氣體9．下列化學符號中的數字“2”表示的意義不正確的是（）A．2Zn：“2”表示兩個鋅元素B．2OH﹣：“2”表示兩個氫氧根離子C．NO2：“2”表示一個二氧化氮分子含有兩個氧原子D．：“+2”表示氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價10．讀量筒中液體體積時，某同學俯視讀數為20mL，則實際為A．大于20mL B．小于20mL C．為20mL D．無法判斷11．下列符號中，既能表示一種元素，又能表示該元素的一個原子，還能表示該元素組成的單質的是（）A．HeB．HC．N2D．2H12．下列有關分子的說法錯誤的是A．濕衣服晾在太陽底下干得快——分子運動速率變快B．20L氫氣可以壓縮到5L——分子的體積很小C．水燒開后把壺蓋頂開——分子間隔變大D．水在通電的條件下發(fā)生分解反應——分子種類發(fā)生變化13．全國生態(tài)環(huán)境保護大會要求“堅決打好污染防治攻堅戰(zhàn)”。下列做法符合環(huán)保要求的是A．野外焚燒垃圾 B．回收廢棄塑料 C．任意排放污水 D．隨意丟棄電池14．推理是學習化學的一種方法，以下推理正確的是（）A．氧氣由氧元素組成，所以制取氧氣的反應物一定含有氧元素B．同種元素的粒子質子數相同，所以質子數相同的粒子一定屬于同種元素C．二氧化錳可以加快過氧化氫分解速率，所以二氧化錳可以做任何化學反應的催化劑D．原子核是由質子和中子構成的，所以任何原子的原子核內都含有質子和中子15．下列實驗操作符合規(guī)范的是()A．檢驗氧氣 B．鐵絲在O2中燃燒C．加熱液體 D．稱量NaCl的質量二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．在學習質量守恒定律時我們接觸到了以下幾個實驗：請同學們用所學知識回答下列問題：（1）實驗A中，當紅磷燃燒時察到小氣球的變化現象為________，當實驗結束后發(fā)現小氣球與初始狀態(tài)相比________（填“相同”、“變癟”或“膨脹”）；（2）實驗C中，可觀察到銀白色鐵釘表面析出________色固體，溶液由________色逐漸變?yōu)開_______色，該反應的化學方程式為________________________；（3）實驗B的現象是反應后稱量所得各物質的質量比反應前各物質的質量和________（填“變大”、“變小”或“不變”）；（4）鎂燃燒時可觀察到的現象是________、________，如果將能收集到的氧化鎂跟反應前鎂條的質量相比，結果是________（填“變大”、“變小”、“不變”或“無法確定”）三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）興趣小組同學為了測定某中碳酸鈣的質量分數，稱取25.0g珍珠粉樣品，進行四次高溫煅燒、冷卻、稱量剩余固體的重復操作（雜質不參加反應），記錄數據如下：操作次數第1次第2次第3次第4次剩余固體質量（g）21.619.216.216.2試計算：（1）完全反應后生成二氧化碳的質量是_____g。（2）珍珠粉中碳酸鈣的質量分數為___。（寫出計算過程）18．（8分）鈣是維持人體正常功能所必需的元素，有時需要服用補鈣劑滿足人體需求。下圖分別為補鈣劑說明書的一部分。請根據圖示中的信息回答下列問題:（1）碳酸鈣(化學式CaCO3)中鈣元素的質量分數為多少?______（2）每片金鈣爾奇中含碳酸鈣的質量為多少mg?______四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）我省有漫長的海岸線,蘊藏著豐富的海洋資源。(1)海水淡化?？梢圆捎孟聢D所示的膜分離法淡化海水,水分子可以通過淡化膜(海水中體積較大的鹽的離子和其他分子不能通過)進入左側的淡水池,從而得到淡水。下列說法中正確的是_______(填字母)。A．膜分離法的原理與濾紙過濾原理類似B．膜分離法還可以濃縮海水中的鹽類物質C．膜分離法也是一種分離混合物的方法D．該膜分離法的目的是除去海水中的不溶物(2)粗鹽提純。除去難溶性雜質后的食鹽水中還含有Ca2+、Mg2+、SO42+等雜質離子,為得到較純的氯化鈉,進行如下的實驗操作:①加入過量的Na2CO3溶液;②加入過量的BaCl2溶液③加入過量的NaOH溶液;④加入適量的鹽酸調節(jié)溶液的pH等于7;⑤過濾;⑥蒸發(fā)。下列操作順序正確的是_________(填字母),其中操作④加入適量的鹽酸調節(jié)溶液的pH等于7的目的是_______________________________A．①③②④⑤⑥B．②③①④⑤⑥C．③①②⑤④⑥D．②③①⑤④⑥(3)海水資源綜合利用的部分途徑如下圖。①氨堿工業(yè)生產過程中,在加壓并不斷向飽和的氨鹽水中通入二氧化碳的條件下,使碳酸氫鈉結晶析出,該反應的化學方程式是__________________________________________________②海水制鎂。實際生產中,步驟Ⅲ常選用______________(填化學式)作為沉淀劑,從海水中提取MgCl2歷經步驟Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ三步轉換的主要目的是_________________________

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、C【解析】

A.離子是帶電荷的粒子，但帶電荷的粒子不一定是離子，如質子、電子等，推理錯誤；B.將燃著的木條分別伸入集氣瓶中，則使木條熄滅的不一定是二氧化碳，氮氣等很多氣體也不支持燃燒，推理錯誤；C.化合物都是由不同種元素組成的，屬于純凈物，則不同種元素組成的純凈物一定是化合物，推理正確；D.催化劑在反應前后質量不變，但是反應前后質量不變的物質不一定是催化劑，例如沒有參加反應的雜質在反應前后質量也不變，推理錯誤。故選：C。2、C【解析】試題分析：性質決定用途，慶典活動中，人們常用氦氣充灌氣球，是利用①氦氣密度比空氣小，這樣氣球就會升空；②在空氣中不會發(fā)生燃燒和爆炸，這樣比較安全，故選C考點：物質的性質決定用途3、A【解析】試題分析：磷在空氣中燃燒，反應劇烈，產生大量白煙；鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體；鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體；硫在氧氣中燃燒，火焰呈藍紫色，生成有刺激性氣味的氣體。故選A.考點：物質的變化及其現象4、D【解析】

A、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，根據澄清石灰水變渾濁的情況可以證明呼出氣體比吸入空氣的CO2含量多，故選項實驗方案能達到相應目的。B、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，加入肥皂水，若產生泡沫較多，則是軟水，若產生泡沫較少，則是硬水，可以鑒別，故選項實驗方案能達到相應目的。C、向左推動活塞，若玻璃導管中液面上升，或向右拉動活塞，若玻璃導管中有氣泡冒出，都說明裝置氣密性好，故選項實驗方案能達到相應目的。D、蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，雖除去氧氣，而增加了新的氣體，沒有形成壓強差，不能用來測定空氣中氧氣含量，故選項實驗方案不能達到相應目的。故選D。5、D【解析】

A、NH3、CH4、HF、NaH、KH等屬于氫化物，由它們的組成特點可知，氫化物由兩種元素組成，其中一種是氫元素的化合物，故A正確；B、水是由氫和氧兩種元素組成，既屬于氧化物也屬于氫化物，故B正確；C、過氧化氫是由氫和氧兩種元素組成，既屬于氧化物又屬于氫化物，故C正確；D、在NaH中，鈉元素顯+1，氫元素顯-1價，故D錯誤。故選D?！军c睛】解答本題關鍵是要知道氧化物特點：兩種元素組成，一種元素是氧元素的化合物；氫化物特點：由兩種元素組成，一種元素是氫元素的化合物。6、C【解析】A、鐵杵磨針過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化；B、膽礬研碎過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化；C、死灰復燃過程中有新物質生成，屬于化學變化；D、葡萄榨汁過程中沒有新物質生成，屬于物理變化。故選C。點睛：解題時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化。7、C【解析】

空氣中氮氣和氧氣應該均勻分布，且氮氣與氧氣的體積比約為4：1，用微觀示意圖表示工作艙中空氣的主要成分，圖中最合理的是C。故選C。8、C【解析】試題分析：紅磷在空氣中燃燒，是產生大量白煙，霧指的是液體，A錯誤；鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體，看燃燒現象并不能確定是四氧化三鐵，B錯誤；硫在空氣中燃燒，才是發(fā)出微弱的淡藍色火焰，硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，D錯誤；故選C?？键c：氧氣的性質實驗9、A【解析】

A、標在元素符號前面的數字表示原子的個數，2Zn中的“2”表示鋅原子的個數為2，故選項說法錯誤。B、標在離子符號前面的數字表示離子的個數，2OH﹣中的“2”表示氫氧根離子的個數為2，故選項說法正確。C、標在化學式中元素右下角的數字表示一個分子中所含原子的數目，NO2中的“2”表示一個二氧化氮分子含有兩個氧原子，故選項說法正確。D、標在元素符號正上方的數字表示該元素化合價的數值，中的“2”表示氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價，故選項說法正確。故選A。10、B【解析】試題分析：本題主要考查了量筒的使用方法，在讀數時經常出現的兩種錯誤是仰視讀數和俯視讀數．仰視時讀數時，視線向上，視線與筒壁的交點在液面下，讀數小于實際數；在俯視讀數時，視線斜向下，視線與筒壁的交點在液面上，所以，讀數大于實際數。考點：測量容器-----量筒點評：根據用量筒量取液體的正確方法分析，應把量筒放在平整的桌面上，視線與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，再讀出液體的體積數。11、A【解析】

A、He屬于稀有氣體元素，可表示氦元素，表示一個氦原子，還能表示氦氣這一單質，故選項符合題意；B、H屬于可表示氫元素，表示一個氫原子，但不能表示一種物質，故選項不符合題意；C、該符號是氮氣的化學式，不是元素符號，故選項不符合題意；D、該符號可表示2個氫原子，不是元素符號，故選項不符合題意。故選A。12、B【解析】

A.濕衣服晾在太陽底下干得快是因為在太陽照射下，分子的能量升高，分子運動速率變快，選項正確；B.20L氫氣可以壓縮到5L是因為分子間有間隔，在壓力作用下分子的間隔減小，選項錯誤；C.水燒開后把壺蓋頂開，是因為水變成水蒸氣后分子間隔變大，選項正確；D.水在通電的條件下發(fā)生分解反應，分子種類發(fā)生變化，由水分子轉化成氫分子和氧分子，選項正確。故選B。13、B【解析】A、焚燒垃圾會產生大量有毒氣體和煙塵，污染大氣，錯誤；B、廢棄的塑料是造成白色污染的主要來源，回收廢棄塑料，可以減少白色污染，正確；C、任意排放污水會造成水資源的污染，錯誤；D、廢棄的電池中常含有鎘、汞等重金屬，如果隨便丟棄，對水源會產生極大的污染，錯誤。故選B。14、A【解析】

A、氧氣由氧元素組成，根據質量守恒定律可知，制取氧氣的反應物一定含有氧元素，故A正確；B、同種元素的粒子質子數相同，但質子數相同的粒子不一定屬于同種元素，例如水分子與氖原子中都含有10個質子，卻不屬于同種元素，故B錯誤；C、二氧化錳可以加快過氧化氫分解速率，但二氧化錳不可以做任何化學反應的催化劑，故C錯誤；D.原子核是由質子和中子構成的，但不是所有原子的原子核內都含有質子和中子，例如普通氫原子中只有質子，沒有中子，故D錯誤。故選A。【點睛】質子數相同的原子屬于同一種元素，微粒包括原子、分子、離子等。15、A【解析】

A、檢驗是否是氧氣時，應將帶火星的木條放在集氣瓶中，圖中所示操作正確。B、鐵絲在氧氣中燃燒時，為防止生成物熔化濺落下來使瓶底炸裂，集氣瓶的底部應放少量的水或鋪一層細沙，圖中集氣瓶的底部沒有放少量的水或鋪一層細沙，圖中所示操作錯誤。C、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的三分之一，圖中液體超過試管容積的三分之一、大拇指不能放在短柄上，圖中所示操作錯誤。D、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了，圖中所示操作錯誤。故選A。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、膨脹變癟紅藍淺綠變小劇烈燃燒有白煙生成、發(fā)出耀眼的白光、放出大量的熱（答對任意兩條即可）無法確定【解析】

（1）實驗A中，當紅磷燃燒時觀察到小氣球的變化現象為先變大后變小，當實驗結束后發(fā)現小氣球與初始狀態(tài)相比變癟了，因為紅磷燃燒消耗了瓶內的氧氣，使瓶內壓強減??；故填：先變大后變?。蛔儼T。（2）實驗C中，鐵和硫酸銅反應生成銅和硫酸亞鐵，可觀察到銀白色鐵釘表面析出紅色固體，溶液由藍色逐漸變?yōu)闇\綠色，該反應的化學方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；故填：紅；藍；淺綠；Fe+CuSO4═FeSO4+Cu。（3）實驗B的現象是反應后稱量所得各物質的質量比反應前各物質的質量和變小，因為碳酸鈉和稀鹽酸反應生成了二氧化碳，二氧化碳逸散到了空氣中；故填：變小。（4）鎂燃燒時可觀察到的現象是劇烈燃燒、有白煙生成、發(fā)出耀眼的白光、放出大量的熱，如果將能收集到的氧化鎂跟反應前鎂條的質量相比，結果是無法確定，因為鎂燃燒消耗了空氣中的氧氣，質量增加，但是同時生成的白煙飄走了，質量減小，故不能確定。故填：劇烈燃燒；有白煙生成、發(fā)出耀眼的白光、放出大量的熱（答對任意兩條即可）；無法確定。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、8.8g80%【解析】

（1）完全反應后生成二氧化碳的質量是25.0g﹣16.2g＝8.8g（2）設碳酸鈣質量為xx＝20g珍珠粉中碳酸鈣的質量