雙減背景下小學(xué)的作業(yè)管理制度

雙減背景下學(xué)校的作業(yè)管理制度1.背景在雙減背景下，作業(yè)管理對(duì)于學(xué)校教育具有緊要意義。為了保證學(xué)生合理的作業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)效果，建立適應(yīng)新形勢(shì)的作業(yè)管理制度是必需的。本次制度旨在規(guī)范學(xué)校作業(yè)管理，確保學(xué)生合理布置作業(yè)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效果并保護(hù)學(xué)生的身心健康。2.作業(yè)負(fù)責(zé)人每個(gè)班級(jí)設(shè)置一名具有肯定教育經(jīng)驗(yàn)的任課老師擔(dān)負(fù)作業(yè)負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和管理與作業(yè)相關(guān)的事務(wù)。3.作業(yè)時(shí)間和數(shù)量3.1為保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和身心健康發(fā)展，作業(yè)時(shí)間和數(shù)量應(yīng)合理掌控。3.2作業(yè)時(shí)間布置依據(jù)學(xué)科、學(xué)生班級(jí)和班級(jí)特點(diǎn)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，避開同一天布置過多作業(yè)。3.3每天學(xué)校一班級(jí)至三班級(jí)的作業(yè)時(shí)間不得超出1.5小時(shí)，四班級(jí)至六班級(jí)不得超出2小時(shí)。3.4長(zhǎng)時(shí)間作業(yè)需求應(yīng)提前通知學(xué)生及家長(zhǎng)，作出相應(yīng)合理布置。4.作業(yè)內(nèi)容和質(zhì)量4.1作業(yè)內(nèi)容應(yīng)依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和知識(shí)體系布置，具備合理性、科學(xué)性和可操作性。4.2作業(yè)難度和要求應(yīng)與學(xué)生學(xué)習(xí)本領(lǐng)相適應(yīng)，避開過高或過低。4.3作業(yè)應(yīng)突出基礎(chǔ)知識(shí)的掌握、本領(lǐng)的培養(yǎng)和素養(yǎng)的提升，重視思維的激發(fā)和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。4.4作業(yè)應(yīng)重視質(zhì)量而非數(shù)量，鼓舞學(xué)生提高題目的完成率和正確率，減少重復(fù)題目的布置。4.5作業(yè)內(nèi)容應(yīng)與課堂教學(xué)相銜接，旨在幫忙學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。4.6作業(yè)應(yīng)有明確的截止時(shí)間和提交方式，并鼓舞學(xué)生及時(shí)完成和提交。5.作業(yè)批改和反饋5.1作業(yè)批改應(yīng)及時(shí)進(jìn)行，老師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批閱，并予以引導(dǎo)性評(píng)價(jià)和必需的反饋。5.2評(píng)價(jià)和反饋應(yīng)突出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出不足之處，并供應(yīng)改進(jìn)看法。5.3批改過程中，老師應(yīng)盡量減少批注和評(píng)語，避開對(duì)學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面影響。5.4學(xué)生的作業(yè)批改結(jié)果應(yīng)及時(shí)向?qū)W生和家長(zhǎng)通報(bào)，并鼓舞與家長(zhǎng)保持良好的溝通。5.5學(xué)生可對(duì)批改結(jié)果提出疑問或建議，老師應(yīng)及時(shí)解答和回復(fù)。6.家長(zhǎng)參加和監(jiān)督6.1家長(zhǎng)應(yīng)敬重學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，避開過度干涉和代勞。6.2家長(zhǎng)應(yīng)樂觀了解學(xué)生的作業(yè)情況，了解并支持學(xué)校的作業(yè)管理制度。6.3學(xué)校應(yīng)定期與家長(zhǎng)溝通、匯報(bào)學(xué)生的作業(yè)完成情況，接受家長(zhǎng)的看法和建議。6.4學(xué)校應(yīng)定期組織家長(zhǎng)會(huì)、研討會(huì)等活動(dòng)，加強(qiáng)家校合作，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。7.監(jiān)督和評(píng)估7.1學(xué)校應(yīng)建立健全的監(jiān)督機(jī)制，對(duì)作業(yè)管理制度的執(zhí)行情況進(jìn)行定期檢查和評(píng)估。7.2教研部門應(yīng)定期組織老師溝通、研討，共享作業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，不絕改進(jìn)和提高作業(yè)管理水平。7.3學(xué)?？赏ㄟ^家委會(huì)、學(xué)生代表會(huì)等形式收集師生和家長(zhǎng)的看法和建議，樂觀改進(jìn)作業(yè)管理制度。7.4學(xué)校應(yīng)通過學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)、心理健康等方面的調(diào)查評(píng)估，不絕完善和優(yōu)化作業(yè)管理制度。8.懲罰和接濟(jì)措施8.1對(duì)于違反作業(yè)管理制度的老師，學(xué)校將依照有關(guān)教育法規(guī)和內(nèi)部規(guī)定進(jìn)行相應(yīng)懲罰，保障學(xué)生權(quán)益。8.2學(xué)生對(duì)作業(yè)管理制度有異議或不滿意的，可以向班主任或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出申訴，并享有申訴的權(quán)利。8.3學(xué)校應(yīng)建立健全的申訴處理機(jī)制，及時(shí)、公正地處理學(xué)生的申訴懇求，并依據(jù)情況進(jìn)行接濟(jì)。9.其他條款9.1學(xué)?？梢罁?jù)實(shí)際情況對(duì)作業(yè)管理制度進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整和修訂，并及時(shí)向師生和家長(zhǎng)公布。9.2本制度執(zhí)行時(shí)間自公布之日起生效，并適用于全校學(xué)校階段學(xué)生作業(yè)管理。9.3本制度由學(xué)校校長(zhǎng)負(fù)責(zé)