三年級(jí)上冊(cè)美術(shù) 教案 滬教版20、排好隊(duì)伍出發(fā)了

三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案滬教版20、排好隊(duì)伍出發(fā)了授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自滬教版三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)第20課“排好隊(duì)伍出發(fā)了”，教學(xué)內(nèi)容主要包括：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察和分析日常生活中的排隊(duì)現(xiàn)象，理解并運(yùn)用線條、形狀和色彩等基本美術(shù)元素，創(chuàng)作出一幅富有創(chuàng)意的排隊(duì)畫(huà)作。具體內(nèi)容包括：

1.認(rèn)識(shí)排隊(duì)的概念，觀察和分析實(shí)際生活中的排隊(duì)場(chǎng)景。

2.學(xué)習(xí)運(yùn)用線條、形狀和色彩表現(xiàn)排隊(duì)的人物和場(chǎng)景。

3.發(fā)揮想象，創(chuàng)作一幅以“排好隊(duì)伍出發(fā)了”為主題的美術(shù)作品。

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生對(duì)美術(shù)基本元素的理解和運(yùn)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生的審美感知能力，使其能夠觀察并發(fā)現(xiàn)生活中排隊(duì)的規(guī)律和美感，從而激發(fā)對(duì)美術(shù)作品的興趣。

2.提高學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)力，通過(guò)運(yùn)用線條、形狀和色彩等基本元素，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的排隊(duì)畫(huà)作，展現(xiàn)獨(dú)特的審美觀念。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維，鼓勵(lì)他們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中發(fā)揮想象，將生活場(chǎng)景融入作品中，提高解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新意識(shí)。

4.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，在課堂討論和創(chuàng)作過(guò)程中，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、交流、合作，培養(yǎng)良好的人際溝通能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生的文化理解素養(yǎng)，通過(guò)分析不同場(chǎng)景的排隊(duì)現(xiàn)象，了解其中蘊(yùn)含的社會(huì)文化和生活習(xí)俗，提高對(duì)多元文化的尊重和包容。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.觀察和分析生活中排隊(duì)的場(chǎng)景，理解其構(gòu)成元素。

2.運(yùn)用線條、形狀和色彩表現(xiàn)排隊(duì)的人物和場(chǎng)景。

難點(diǎn)：

1.如何將觀察到的排隊(duì)場(chǎng)景轉(zhuǎn)化為具有美感的藝術(shù)作品。

2.在創(chuàng)作過(guò)程中，如何巧妙地運(yùn)用美術(shù)元素，展現(xiàn)個(gè)人特色。

解決辦法與突破策略：

1.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)際觀察和小組討論，總結(jié)排隊(duì)場(chǎng)景的特點(diǎn)和規(guī)律，提高觀察能力。

2.提供豐富的美術(shù)素材和案例，讓學(xué)生借鑒和模仿，逐步掌握表現(xiàn)手法。

3.教師進(jìn)行示范教學(xué)，講解線條、形狀和色彩的運(yùn)用技巧，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

4.鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的創(chuàng)作方法，發(fā)揮想象，形成具有個(gè)人特色的作品。

5.在創(chuàng)作過(guò)程中，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和建議，幫助他們不斷完善作品，提高美術(shù)表現(xiàn)力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解線條、形狀和色彩的基本知識(shí)，為學(xué)生創(chuàng)作提供理論支持。結(jié)合具體案例，生動(dòng)形象地闡述排隊(duì)場(chǎng)景的構(gòu)成要素，幫助學(xué)生理解并運(yùn)用到實(shí)際創(chuàng)作中。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享觀察到的排隊(duì)場(chǎng)景，總結(jié)規(guī)律和美感。在討論中激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)他們的觀察力和審美能力。

3.示范法：教師現(xiàn)場(chǎng)示范創(chuàng)作過(guò)程，展示如何運(yùn)用線條、形狀和色彩表現(xiàn)排隊(duì)場(chǎng)景，讓學(xué)生直觀地了解創(chuàng)作方法，提高學(xué)習(xí)效果。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用投影儀、電腦等設(shè)備，展示生活中的排隊(duì)場(chǎng)景圖片和優(yōu)秀美術(shù)作品，讓學(xué)生更直觀地感受排隊(duì)的美感，激發(fā)創(chuàng)作靈感。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用美術(shù)教學(xué)軟件，如畫(huà)圖工具、色彩搭配軟件等，輔助學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，提高作品的美感和表現(xiàn)力。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)排隊(duì)的圖片和美術(shù)作品，拓寬視野，豐富創(chuàng)作素材。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《排好隊(duì)伍出發(fā)了》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)排隊(duì)的情況？”（如購(gòu)物、上車(chē)等）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索排隊(duì)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解排隊(duì)的基本概念。排隊(duì)是一種有序排列的方式，它在生活中有著廣泛的應(yīng)用。排隊(duì)的重要性在于它可以提高效率、保證公平。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了排隊(duì)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)排隊(duì)的規(guī)律和美感這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與排隊(duì)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的排隊(duì)實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示排隊(duì)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“排隊(duì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了排隊(duì)的的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)排隊(duì)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.排隊(duì)的基本概念

-排隊(duì)是一種有序排列的方式，有助于提高效率、保證公平。

-排隊(duì)現(xiàn)象在生活中隨處可見(jiàn)，如購(gòu)物、乘車(chē)、餐廳等。

2.排隊(duì)場(chǎng)景的構(gòu)成元素

-人物：排隊(duì)的人物特點(diǎn)、表情、動(dòng)作等。

-背景：排隊(duì)的地點(diǎn)、環(huán)境、氛圍等。

-線條：線條的排列、走向、粗細(xì)等。

-色彩：色彩的搭配、對(duì)比、漸變等。

3.排隊(duì)場(chǎng)景的觀察與分析

-觀察方法：從整體到局部，關(guān)注排隊(duì)場(chǎng)景的細(xì)節(jié)特點(diǎn)。

-分析方法：分析排隊(duì)場(chǎng)景的構(gòu)成元素，總結(jié)規(guī)律和美感。

4.美術(shù)表現(xiàn)手法

-線條：運(yùn)用線條表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)、表情和場(chǎng)景氛圍。

-形狀：通過(guò)形狀描繪人物和背景，增強(qiáng)畫(huà)面效果。

-色彩：運(yùn)用色彩搭配和對(duì)比，使畫(huà)面更具美感和層次。

5.創(chuàng)作方法與步驟

-構(gòu)思：觀察和分析排隊(duì)場(chǎng)景，確定創(chuàng)作主題和構(gòu)圖。

-起稿：用線條勾勒出人物和背景，注意比例和動(dòng)態(tài)。

-上色：根據(jù)光影關(guān)系，運(yùn)用色彩表現(xiàn)畫(huà)面，注意色彩搭配和漸變。

-調(diào)整：檢查整體畫(huà)面，調(diào)整細(xì)節(jié)，使作品更加完整。

6.創(chuàng)作要點(diǎn)

-觀察生活，發(fā)現(xiàn)排隊(duì)場(chǎng)景的美感。

-發(fā)揮想象，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的排隊(duì)畫(huà)作。

-注意線條、形狀和色彩的運(yùn)用，提高作品的美感和表現(xiàn)力。

7.優(yōu)秀作品欣賞與分析

-欣賞國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀美術(shù)作品，了解排隊(duì)場(chǎng)景的表現(xiàn)手法和技巧。

-分析作品中的線條、形狀和色彩運(yùn)用，體會(huì)作者的創(chuàng)作思路。

8.實(shí)踐活動(dòng)與評(píng)價(jià)

-分組討論：圍繞排隊(duì)場(chǎng)景的實(shí)際問(wèn)題，展開(kāi)討論，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-實(shí)驗(yàn)操作：通過(guò)簡(jiǎn)單的排隊(duì)實(shí)驗(yàn)，加深對(duì)排隊(duì)原理的理解。

-成果展示：展示個(gè)人或小組作品，相互評(píng)價(jià)，提高審美能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和合作精神。評(píng)價(jià)學(xué)生在觀察、分析、討論和創(chuàng)作過(guò)程中的表現(xiàn)，關(guān)注學(xué)生美術(shù)技能的提升和審美觀念的形成。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)各小組在討論過(guò)程中的合作程度、觀點(diǎn)提出的創(chuàng)新性以及成果展示的清晰度。關(guān)注學(xué)生在討論中能否提出有價(jià)值的觀點(diǎn)，以及能否傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，達(dá)成共識(shí)。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)排隊(duì)場(chǎng)景的觀察、分析和表現(xiàn)方法的掌握程度。測(cè)試內(nèi)容包括線條、形狀和色彩的運(yùn)用，以及創(chuàng)作思路的表達(dá)。

4.作品評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)學(xué)生創(chuàng)作的排隊(duì)畫(huà)作，關(guān)注作品的美感、創(chuàng)意和表現(xiàn)力。從線條、形狀、色彩等方面給予學(xué)生具體的評(píng)價(jià)和建議，幫助他們提高美術(shù)技能。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和作品創(chuàng)作等方面，給予及時(shí)的反饋?？隙▽W(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出不足，并提出改進(jìn)措施。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，發(fā)揮潛能，不斷提高自身美術(shù)素養(yǎng)。

6.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思在學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和不足。同時(shí)，開(kāi)展同學(xué)間的互評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生客觀評(píng)價(jià)他人作品的能力，促進(jìn)共同成長(zhǎng)。

7.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)與反饋：通過(guò)家校聯(lián)系，了解家長(zhǎng)對(duì)孩子美術(shù)學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，收集家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，為教學(xué)改進(jìn)提供參考。

8.評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)用：將評(píng)價(jià)結(jié)果作為學(xué)生美術(shù)學(xué)科綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的依據(jù)，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，制定個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃，以提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成。板書(shū)設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：《排好隊(duì)伍出發(fā)了》

2.教學(xué)內(nèi)容：

-排隊(duì)基本概念

-排隊(duì)場(chǎng)景構(gòu)成元素

-觀察與分析方法

-美術(shù)表現(xiàn)手法

-創(chuàng)作方法與步驟

-創(chuàng)作要點(diǎn)

-優(yōu)秀作品欣賞與分析

-實(shí)踐活動(dòng)與評(píng)價(jià)

3.重點(diǎn)：

-線條、形狀、色彩運(yùn)用

-觀察與分析排隊(duì)場(chǎng)景

-創(chuàng)作具有個(gè)人特色的排隊(duì)畫(huà)作

4.難點(diǎn)：

-將觀察到的排隊(duì)場(chǎng)景轉(zhuǎn)化為藝術(shù)作品

-美術(shù)元素的巧妙運(yùn)用

5.結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：

-左側(cè)：教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)

-右側(cè)：創(chuàng)作方法與步驟、創(chuàng)作要點(diǎn)

-中間：優(yōu)秀作品欣賞與分析、實(shí)踐活動(dòng)與評(píng)價(jià)

6.藝術(shù)性與趣味性：

-使用彩色粉筆，突出線條、形狀和色彩

-創(chuàng)作有趣的排隊(duì)場(chǎng)景示例，激發(fā)學(xué)生興趣

-布局合理，簡(jiǎn)潔明了，易于學(xué)生理解和記憶

板書(shū)設(shè)計(jì)旨在明確教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)與難點(diǎn)，同時(shí)注重藝術(shù)性與趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過(guò)清晰的板書(shū)結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生系統(tǒng)地掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，提高美術(shù)創(chuàng)作能力。教學(xué)反思與總結(jié)回顧這堂《排好隊(duì)伍出發(fā)了》的美術(shù)課，我深感在教學(xué)方法和策略上的嘗試帶來(lái)了積極的變化。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我以提問(wèn)的方式激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，思考排隊(duì)現(xiàn)象，這一策略有效地吸引了學(xué)生的注意力，為后續(xù)教學(xué)內(nèi)容的展開(kāi)奠定了基礎(chǔ)。

在新課講授階段，我注重理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)案例分析幫助學(xué)生理解排隊(duì)場(chǎng)景的構(gòu)成元素，并著重解析了線條、形狀和色彩在美術(shù)表現(xiàn)中的運(yùn)用。我注意到，通過(guò)具體案例的講解，學(xué)生能更好地將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，這對(duì)于他們掌握美術(shù)創(chuàng)作的基本技能至關(guān)重要。

實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)也是本節(jié)課的一大亮點(diǎn)。通過(guò)分組討論和實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生不僅加深了對(duì)排隊(duì)原理的理解，而且在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中培養(yǎng)了溝通能力和解決問(wèn)題的能力。特別是在成果展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們的作品展現(xiàn)了豐富的想象力和創(chuàng)造力，這讓我感到非常欣慰。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些