2024年五年級品德與社會上冊 第二單元 法律在我身邊 第6課《一封特別的來信》教案 粵教版

2024年五年級品德與社會上冊第二單元法律在我身邊第6課《一封特別的來信》教案粵教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為粵教版五年級品德與社會上冊第二單元“法律在我身邊”中的第6課《一封特別的來信》。教學(xué)內(nèi)容圍繞一封來信展開，引導(dǎo)學(xué)生了解法律在日常生活中的重要性，認(rèn)識法律對個人權(quán)益的保護(hù)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在前幾節(jié)課中已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于規(guī)則、紀(jì)律和法律的基本概念，對法律有了初步的認(rèn)識。在此基礎(chǔ)上，《一封特別的來信》將幫助學(xué)生進(jìn)一步理解法律的作用，聯(lián)系實(shí)際生活案例，讓他們了解法律是如何保護(hù)公民權(quán)益的，如信中提到的未成年人權(quán)益保護(hù)、家庭教育等問題。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將對法律有更深刻的認(rèn)識，并將其與自身成長相結(jié)合，提高法律意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞培養(yǎng)學(xué)生的法律意識、社會情感與責(zé)任感三個方面展開。通過學(xué)習(xí)《一封特別的來信》，使學(xué)生能夠：

1.法律意識：認(rèn)識到法律在生活中的重要性，理解法律對未成年人權(quán)益的保護(hù)，學(xué)會運(yùn)用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益，提高法治觀念。

2.社會情感：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人，尊重弱勢群體，關(guān)注社會公平正義的情感，提升他們的社會責(zé)任感。

3.責(zé)任感：通過分析來信中的案例，使學(xué)生認(rèn)識到自己在家庭、學(xué)校和社會中的責(zé)任，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，旨在幫助學(xué)生將所學(xué)知識內(nèi)化為自身核心素養(yǎng)，提高他們在實(shí)際生活中解決問題的能力。通過案例分析、討論交流等形式，引導(dǎo)學(xué)生主動探究、積極思考，培養(yǎng)他們的法律意識和社會責(zé)任感，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）理解法律對未成年人權(quán)益的保護(hù)：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生了解法律如何保護(hù)未成年人的權(quán)益，包括家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)等方面。舉例來說，教學(xué)中可以強(qiáng)調(diào)《未成年人保護(hù)法》中關(guān)于家庭教育的規(guī)定，以及未成年人受到侵害時如何尋求法律幫助。

（2）運(yùn)用法律知識解決實(shí)際問題：通過分析來信中的案例，使學(xué)生掌握運(yùn)用法律知識解決實(shí)際問題的方法，例如如何識別違法行為，如何采取合法途徑維權(quán)等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）法律概念的理解：對于五年級學(xué)生來說，法律概念較為抽象，如何讓學(xué)生具體、形象地理解法律概念是本節(jié)課的一個難點(diǎn)。教學(xué)中可以通過舉例說明，如將法律比作一部守護(hù)神，保護(hù)未成年人的權(quán)益。

（2）案例分析：學(xué)生對來信中的案例進(jìn)行分析時，可能難以把握問題的關(guān)鍵。此時，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注案例中的關(guān)鍵信息，如法律條款、權(quán)益侵害等，幫助學(xué)生提煉核心知識。

（3）法律意識的培養(yǎng)：如何將法律知識內(nèi)化為學(xué)生的法律意識，使他們在實(shí)際生活中自覺遵守法律、維護(hù)自身權(quán)益，是本節(jié)課的一大難點(diǎn)。教學(xué)中可以設(shè)置角色扮演、小組討論等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高法律意識。

具體舉例：

在教學(xué)過程中，教師可以以以下案例為例進(jìn)行講解：

案例：小明在學(xué)校被同學(xué)欺負(fù)，導(dǎo)致身體受傷。小明家長要求學(xué)校承擔(dān)責(zé)任，但學(xué)校以“學(xué)生間糾紛”為由拒絕賠償。

重點(diǎn)講解：

（1）未成年人權(quán)益保護(hù)：分析案例中，小明作為未成年人的權(quán)益受到侵害，學(xué)校是否有責(zé)任保護(hù)學(xué)生的安全。

（2）法律知識應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生思考，如何運(yùn)用法律知識幫助小明維權(quán)，如查閱相關(guān)法律條款、尋求法律援助等。

難點(diǎn)突破：

（1）法律概念理解：通過講解案例，讓學(xué)生了解法律是如何具體保護(hù)未成年人的權(quán)益，使法律概念形象化。

（2）案例分析：指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注案例中的關(guān)鍵信息，分析學(xué)校和小明家長的責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。

（3）法律意識培養(yǎng)：通過討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生認(rèn)識到法律在生活中的重要性，提高法律意識。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都有品德與社會上冊教科書，以便于課堂上查閱第二單元“法律在我身邊”中的第6課《一封特別的來信》。

-準(zhǔn)備課程相關(guān)的補(bǔ)充閱讀材料，如法律常識小冊子、未成年人權(quán)益保護(hù)的相關(guān)法律條文等，幫助學(xué)生深入理解教材內(nèi)容。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如未成年人權(quán)益保護(hù)的宣傳海報，用以形象展示法律的保護(hù)作用。

-制作圖表，梳理法律保護(hù)未成年人的各個方面，如家庭、學(xué)校、社會保護(hù)等，方便學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

-搜集與課程相關(guān)的視頻資料，如未成年人權(quán)益保護(hù)案例的報道、法律知識講座等，增強(qiáng)課堂的趣味性和互動性。

-設(shè)計并打印課堂討論用的問卷和小組活動卡片，以促進(jìn)學(xué)生的思考和討論。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-雖然本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，但若有條件，可以準(zhǔn)備一些簡單的道具，如模擬法庭的法官錘、律師證等，用于角色扮演活動，讓學(xué)生更真實(shí)地體驗(yàn)法律程序。

4.教室布置：

-將教室座位調(diào)整為小組討論模式，每組配備一張大桌子，方便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。

-在教室前方設(shè)置一個簡易的“法庭”區(qū)域，用于角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬的法庭環(huán)境中學(xué)習(xí)法律知識。

-在教室墻壁上張貼與法律相關(guān)的宣傳畫，營造一個法治教育的氛圍。

-確保教室內(nèi)的多媒體設(shè)備正常工作，以便于播放視頻資料和展示圖片圖表。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《一封特別的來信》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過權(quán)益受到侵害的情況？”（如被欺負(fù)、被誤解等）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索法律在保護(hù)我們權(quán)益方面的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解法律對未成年人權(quán)益保護(hù)的基本概念。法律是通過規(guī)定權(quán)利和義務(wù)來規(guī)范社會行為的規(guī)范，它是保護(hù)我們合法權(quán)益的重要武器。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了法律在實(shí)際中如何保護(hù)未成年人的權(quán)益，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)法律保護(hù)未成年人的各個方面，如家庭、學(xué)校、社會保護(hù)等。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與未成年人權(quán)益保護(hù)相關(guān)的實(shí)際問題。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個角色扮演活動。這個活動將模擬法庭審理過程，讓學(xué)生們體驗(yàn)法律程序。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的過程。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“法律在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了法律對未成年人權(quán)益保護(hù)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對法律的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中學(xué)會運(yùn)用法律武器保護(hù)自己和他人的權(quán)益。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-閱讀法律常識書籍：《法律常識一本通》、《未成年人法律保護(hù)手冊》等，幫助學(xué)生更全面地了解法律知識。

-觀看法治教育視頻：推薦《法治進(jìn)行時》、《法律講堂》等電視節(jié)目，讓學(xué)生通過具體案例了解法律在實(shí)際中的應(yīng)用。

-參觀法治教育實(shí)踐基地：如法院、公安局等，組織學(xué)生實(shí)地參觀，了解法律實(shí)施和司法過程。

-邀請法律專業(yè)人士講座：請律師、法官等法律專業(yè)人士到校進(jìn)行講座，為學(xué)生解答法律疑問。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在課后閱讀法律常識書籍，提高法律意識，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。

-組織學(xué)生觀看法治教育視頻，引導(dǎo)他們關(guān)注社會法治動態(tài)，了解法律對生活的實(shí)際影響。

-利用周末或假期時間，組織學(xué)生參觀法治教育實(shí)踐基地，讓他們親身感受法律的威嚴(yán)和正義。

-鼓勵學(xué)生參加法律講座，積極提問，與法律專業(yè)人士進(jìn)行互動，拓寬法律知識視野。

-建議學(xué)生在日常生活中關(guān)注身邊的法律問題，學(xué)會運(yùn)用法律知識分析問題、解決問題。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)組織的法治教育活動，如法治知識競賽、法治宣傳等，提高法律素養(yǎng)。板書設(shè)計1.教學(xué)內(nèi)容概述：

-法律保護(hù)未成年人權(quán)益的重要性

-法律對未成年人權(quán)益保護(hù)的方面

-運(yùn)用法律知識解決實(shí)際問題

2.法律保護(hù)未成年人權(quán)益的重點(diǎn)：

-家庭保護(hù)

-學(xué)校保護(hù)

-社會保護(hù)

3.法律知識在實(shí)際中的應(yīng)用：

-識別違法行為

-采取合法途徑維權(quán)

4.提高法律意識，維護(hù)自身權(quán)益：

-增強(qiáng)法治觀念

-學(xué)會承擔(dān)責(zé)任

5.課后拓展建議：

-閱讀法律常識書籍

-觀看法治教育視頻

-參觀法治教育實(shí)踐基地

-參加法律講座

板書設(shè)計將圍繞以上內(nèi)容展開，突出重點(diǎn)，簡潔明了，幫助學(xué)生更好地理解和掌握本節(jié)課的知識。同時，板書設(shè)計將注重藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測一、課堂小結(jié)

1.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了法律對未成年人權(quán)益保護(hù)的重要性，以及法律在家庭、學(xué)校、社會等方面的具體保護(hù)措施。

2.掌握了運(yùn)用法律知識解決實(shí)際問題的方法，如識別違法行為、采取合法途徑維權(quán)等。

3.提高了法律意識，學(xué)會了承擔(dān)責(zé)任，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

二、當(dāng)堂檢測

1.選擇題：

（1）以下哪個選項(xiàng)不屬于法律對未成年人權(quán)益的保護(hù)方面？

A.家庭保護(hù)

B.學(xué)校保護(hù)

C.社會保護(hù)

D.政府保護(hù)

（2）當(dāng)你的權(quán)益受到侵害時，以下哪個途徑是合法的？

A.自行報復(fù)

B.找家長或朋友幫忙解決問題

C.向?qū)W校反映情況

D.依法向有關(guān)部門投訴或求助

2.簡答題：

（1）請簡要說明法律對未成年人權(quán)益保護(hù)的重要性。

（2）請舉例說明如何運(yùn)用法律知識解決實(shí)際問題。

3.案例分析：

小明在學(xué)校被同學(xué)欺負(fù)，導(dǎo)致身體受傷。請結(jié)合本