2024-2025學(xué)年新教材高中英語 UNIT 4 Information technology SectionⅡ教學(xué)知識細(xì)解碼（教師用書）教案 北師大版必修第二冊

2024-2025學(xué)年新教材高中英語UNIT4InformationtechnologySectionⅡ教學(xué)知識細(xì)解碼（教師用書）教案北師大版必修第二冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析《2024-2025學(xué)年新教材高中英語UNIT4InformationtechnologySectionⅡ》選自北師大版必修第二冊，本章節(jié)圍繞信息技術(shù)這一主題，深入探討其在日常生活、學(xué)習(xí)及工作中的運(yùn)用。通過本章節(jié)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握與信息技術(shù)相關(guān)的詞匯、表達(dá)方式，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其對人類生活的影響。教材內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際生活緊密相關(guān)，旨在提高學(xué)生的英語實(shí)際運(yùn)用能力，培養(yǎng)其跨文化交際意識，同時(shí)引導(dǎo)他們理性看待并運(yùn)用信息技術(shù)，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、學(xué)情分析本課程面向的高中學(xué)生，在學(xué)科知識、能力和素質(zhì)方面具備一定的基礎(chǔ)。在英語學(xué)習(xí)上，他們已經(jīng)掌握了基本的語法知識，具備了一定的詞匯量和閱讀理解能力。然而，在信息技術(shù)領(lǐng)域，學(xué)生的知識水平和應(yīng)用能力參差不齊，部分學(xué)生對信息技術(shù)的了解和應(yīng)用仍局限于日常娛樂，對信息技術(shù)在學(xué)習(xí)和工作中的應(yīng)用認(rèn)識不足。

在能力方面，學(xué)生具備一定的合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)能力，但在獨(dú)立思考和問題解決方面仍有待提高。此外，學(xué)生的口語表達(dá)和寫作能力存在差距，部分學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的聽說能力，而寫作和口語表達(dá)能力相對較弱。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具有較好的學(xué)習(xí)態(tài)度和動機(jī)，對新鮮事物充滿好奇。然而，在自我管理和自律方面，部分學(xué)生存在一定問題，如課堂注意力不集中、課后復(fù)習(xí)不到位等，這將對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響。

針對以上學(xué)情，本課程將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)：

1.針對學(xué)生信息技術(shù)知識水平的差異，采用差異化教學(xué)策略，提高學(xué)生對信息技術(shù)的認(rèn)識和應(yīng)用能力。

2.通過小組合作和任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和問題解決能力。

3.注重聽說讀寫四項(xiàng)技能的全面發(fā)展，針對不同能力層次的學(xué)生，設(shè)計(jì)有針對性的教學(xué)活動。

4.強(qiáng)化學(xué)生自我管理和自律意識，通過課堂紀(jì)律、作業(yè)要求和課后輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

5.結(jié)合課本內(nèi)容，關(guān)注信息技術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高其實(shí)際運(yùn)用能力。四、教學(xué)方法與策略1.針對教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，本課程采用以下教學(xué)方法：

-講授法：教師通過講解、示范，幫助學(xué)生掌握與信息技術(shù)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。

-討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享信息技術(shù)在日常生活、學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際意識。

-案例研究：通過分析實(shí)際案例，使學(xué)生了解信息技術(shù)的發(fā)展及其對人類生活的影響，提高學(xué)生問題解決能力。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計(jì)與學(xué)生實(shí)際生活相關(guān)的項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)，提升學(xué)生綜合運(yùn)用英語和信息技術(shù)的實(shí)踐能力。

2.教學(xué)活動設(shè)計(jì)：

-角色扮演：學(xué)生模擬實(shí)際場景，扮演不同角色，運(yùn)用所學(xué)信息技術(shù)相關(guān)詞匯和表達(dá)方式進(jìn)行溝通。

-實(shí)驗(yàn)：組織學(xué)生進(jìn)行信息技術(shù)相關(guān)的實(shí)踐操作，如使用在線翻譯工具、制作電子表格等，提高學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力。

-游戲：設(shè)計(jì)互動性強(qiáng)、寓教于樂的游戲，如詞匯接龍、信息技術(shù)知識競賽等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

-PPT：制作生動形象的PPT課件，展示信息技術(shù)相關(guān)詞匯、表達(dá)方式、發(fā)展歷程等內(nèi)容，便于學(xué)生理解和記憶。

-視頻：播放與信息技術(shù)相關(guān)的英文短視頻，讓學(xué)生在觀看過程中學(xué)習(xí)詞匯和表達(dá)方式，了解信息技術(shù)在實(shí)際應(yīng)用中的場景。

-在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線翻譯、在線詞典、電子白板等，輔助教學(xué)，提高課堂互動性和學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺，發(fā)布關(guān)于信息技術(shù)的基本概念和應(yīng)用的預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，設(shè)計(jì)問題如“信息技術(shù)如何改變我們的購物方式？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺數(shù)據(jù)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，并通過微信群提醒學(xué)生按時(shí)完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

-學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀資料，了解信息技術(shù)的基本知識。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的觀點(diǎn)和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記、問題等提交至平臺，與同學(xué)和老師分享。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信，實(shí)現(xiàn)資源共享和互動。

-作用與目的：

-幫助學(xué)生初步了解信息技術(shù)概念，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問題意識。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示一個(gè)關(guān)于信息技術(shù)發(fā)展的視頻，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解信息技術(shù)的發(fā)展歷程、應(yīng)用領(lǐng)域等，結(jié)合實(shí)例加深學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實(shí)際情境中應(yīng)用所學(xué)知識。

-解答疑問：針對學(xué)生在活動中遇到的問題，及時(shí)給予解答和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，對老師提出的問題進(jìn)行思考。

-參與課堂活動：在小組討論、角色扮演中積極發(fā)言，體驗(yàn)信息技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用。

-提問與討論：對不懂的問題提出疑問，與同學(xué)和老師進(jìn)行討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解和實(shí)例，幫助學(xué)生掌握信息技術(shù)知識。

-實(shí)踐活動法：通過角色扮演等活動，增強(qiáng)學(xué)生對知識的理解和應(yīng)用。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-作用與目的：

-加深學(xué)生對信息技術(shù)知識點(diǎn)的理解，掌握相關(guān)應(yīng)用技能。

-通過實(shí)踐活動，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和解決問題的能力。

-增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置相關(guān)的寫作或研究作業(yè)，如編寫信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用案例。

-提供拓展資源：向?qū)W生推薦相關(guān)的英文網(wǎng)站、書籍等，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給出建設(shè)性的反饋意見。

-學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進(jìn)一步了解信息技術(shù)的前沿動態(tài)。

-反思總結(jié)：對學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)措施。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生通過反思，促進(jìn)自我提升。

-作用與目的：

-鞏固課堂學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

-拓寬知識視野，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。

-通過反思，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升自我學(xué)習(xí)能力。六、知識點(diǎn)梳理1.信息技術(shù)的基本概念

-定義：信息技術(shù)（InformationTechnology，簡稱IT）是指利用計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、通信等手段，對信息進(jìn)行獲取、處理、存儲、傳輸和應(yīng)用的技術(shù)。

-分類：根據(jù)功能和應(yīng)用領(lǐng)域，信息技術(shù)可分為多個(gè)子領(lǐng)域，如計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)、多媒體技術(shù)等。

2.信息技術(shù)的發(fā)展歷程

-計(jì)算機(jī)技術(shù)的演變：從第一代電子管計(jì)算機(jī)到第四代大規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)。

-網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展：從局域網(wǎng)到互聯(lián)網(wǎng)，再到物聯(lián)網(wǎng)。

-通信技術(shù)的進(jìn)步：從模擬通信到數(shù)字通信，再到移動通信技術(shù)。

3.信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用

-溝通交流：通過社交媒體、即時(shí)通訊軟件等實(shí)現(xiàn)人與人之間的信息交流。

-資源共享：通過網(wǎng)絡(luò)平臺，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)、工作、娛樂等資源的共享。

-電子商務(wù)：利用信息技術(shù)手段進(jìn)行在線購物、支付、營銷等商業(yè)活動。

-智能家居：通過物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)家庭設(shè)備的智能控制和互聯(lián)互通。

4.信息技術(shù)在學(xué)習(xí)和工作中的應(yīng)用

-在線教育：利用網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)、資源共享和學(xué)習(xí)交流。

-信息技術(shù)工具：使用辦公軟件、專業(yè)軟件等提高學(xué)習(xí)和工作效率。

-知識管理：通過數(shù)據(jù)庫、知識庫等對知識進(jìn)行整理、存儲和共享。

5.信息技術(shù)對社會的影響

-積極影響：提高工作效率、促進(jìn)知識傳播、降低溝通成本、豐富生活?yuàn)蕵返取?/p>

-消極影響：信息泄露、網(wǎng)絡(luò)成癮、隱私侵犯等。

6.信息技術(shù)相關(guān)詞匯和表達(dá)方式

-常用詞匯：software,hardware,network,internet,communication,data,information,privacy,security等。

-常用表達(dá)方式：download,upload,search,share,message,post,comment,follow等。

7.信息技術(shù)相關(guān)語法點(diǎn)

-現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)：描述信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用。

-一般將來時(shí)態(tài)：預(yù)測信息技術(shù)的未來發(fā)展趨勢。

-定語從句：介紹信息技術(shù)各個(gè)領(lǐng)域的特點(diǎn)和應(yīng)用。

8.信息技術(shù)相關(guān)的跨文化交際意識

-了解不同文化背景下的信息技術(shù)應(yīng)用和觀念。

-尊重不同文化中的網(wǎng)絡(luò)禮儀和溝通習(xí)慣。七、板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)

-InformationTechnology(IT)

-ComputerTechnology

-NetworkTechnology

-CommunicationTechnology

-MultimediaTechnology

-TheInternetofThings(IoT)

②關(guān)鍵詞匯

-Software

-Hardware

-Data

-Information

-Privacy

-Security

-Download

-Upload

-Search

-Share

③重點(diǎn)句型

-HowhasITchangedourdailylives?

-WhatarethebenefitsanddrawbacksofIT?

-HowcanweuseITeffectivelyinourstudiesandwork?

-ThedevelopmentofIThasledtotheevolutionfromanalogtodigitalcommunication.

-WiththehelpofIT,wecaneasilyaccessinformationandresourcesonline.

板書設(shè)計(jì)：

```

InformationTechnology(IT)

├──ComputerTechnology

├──NetworkTechnology

├──CommunicationTechnology

├──MultimediaTechnology

└──IoT(TheInternetofThings)

KeyVocabulary

├──Software

├──Hardware

├──Data

├──Information

├──Privacy

├──Security

├──Download

├──Upload

├──Search

└──Share

ImportantSentences

├──HowhasITchangedourdailylives?

├──WhatarethebenefitsanddrawbacksofIT?

├──HowcanweuseITeffectivelyinourstudiesandwork?

├──ThedevelopmentofIThasledtotheevolutionfromanalogtodigitalcommunication.

└──WiththehelpofIT,wecaneasilyaccessinformationandresourcesonline.

```

板書設(shè)計(jì)采用樹狀圖和列表形式，條理清晰，重點(diǎn)突出。通過藝術(shù)性和趣味性的布局，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，方便學(xué)生理解和記憶信息技術(shù)相關(guān)知識點(diǎn)、詞匯和句型。八、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的信息技術(shù)知識，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，布置以下作業(yè)：

-寫作作業(yè)：請學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，寫一篇短文，介紹信息技術(shù)如何改變了他們的日常生活。要求使用至少5個(gè)本節(jié)課學(xué)到的信息技術(shù)相關(guān)詞匯。

-研究作業(yè)：學(xué)生分組進(jìn)行項(xiàng)目研究，選擇一個(gè)信息技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域（如在線教育、電子商務(wù)等），收集資料，分析信息技術(shù)在該領(lǐng)域的應(yīng)用現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，并撰寫研究報(bào)告。

-實(shí)踐作業(yè)：學(xué)生利用信息技術(shù)工具（如辦公軟件、圖像處理軟件等），完成一個(gè)實(shí)際任務(wù)，如制作一份個(gè)人簡歷、設(shè)計(jì)一張宣傳海報(bào)等。

2.作業(yè)反饋

教師在收到學(xué)生的作業(yè)后，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行批改和反饋。針對學(xué)生在作業(yè)中存在的問題，給出具體、有針對性的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高英語表達(dá)能力和信息技術(shù)應(yīng)用能力。同時(shí)，對學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師還可根據(jù)學(xué)生作業(yè)的整體情況，調(diào)整教學(xué)策略，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課后作業(yè)1.短文寫作：請以"HowInformationTechnologyAffectsOurLives"為題，寫一篇短文，描述信息技術(shù)在日常生活中帶來的影響，并討論其利弊。要求使用至少5個(gè)本節(jié)課學(xué)到的信息技術(shù)相關(guān)詞匯。

2.小組討論：分組討論"AdvantagesandDisadvantagesofInformationTechnology"，每組總結(jié)出3個(gè)主要優(yōu)點(diǎn)和3個(gè)主要缺點(diǎn)，并在課堂上進(jìn)行分享。

3.項(xiàng)目報(bào)告：選擇一個(gè)信息技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域（如在線教育、電子商務(wù)等），收集資料，分析信息技術(shù)在該領(lǐng)域的應(yīng)用現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，并撰寫一份項(xiàng)