2024年三年級(jí)品社下冊(cè)《爸爸媽媽辛苦了》教案 遼師大版

2024年三年級(jí)品社下冊(cè)《爸爸媽媽辛苦了》教案遼師大版主備人備課成員教材分析《爸爸媽媽辛苦了》是2024年三年級(jí)品社下冊(cè)的一篇課文，遼師大版。本課旨在讓學(xué)生理解父母辛苦的含義，體會(huì)父母對(duì)子女的愛(ài)，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)父母、孝敬父母的情感。課文內(nèi)容貼近學(xué)生生活，以生動(dòng)的實(shí)例展示父母的辛勤付出，以及孩子如何關(guān)愛(ài)父母。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能深刻體會(huì)到父母的愛(ài)，樹(shù)立正確的家庭觀念，學(xué)會(huì)關(guān)心和孝敬父母。

本課的教學(xué)對(duì)象為三年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)家庭和父母有了一定的認(rèn)識(shí)。但在關(guān)愛(ài)父母、孝敬父母方面，仍需要引導(dǎo)和培養(yǎng)。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中要注重啟發(fā)學(xué)生的思考，讓他們從內(nèi)心感受到父母的辛苦和付出，進(jìn)而激發(fā)他們的孝敬之心。

教學(xué)內(nèi)容主要包括：理解父母辛苦的含義，體會(huì)父母對(duì)子女的愛(ài)；學(xué)會(huì)關(guān)心和孝敬父母，樹(shù)立正確的家庭觀念。在教學(xué)過(guò)程中，要結(jié)合課文內(nèi)容，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)父母，孝敬父母。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：人文關(guān)懷、家庭觀念、責(zé)任感和孝敬父母。通過(guò)課文《爸爸媽媽辛苦了》的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.人文關(guān)懷：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母辛勤付出的關(guān)注和理解，讓學(xué)生感悟到父母對(duì)子女的關(guān)愛(ài)，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)父母的人文關(guān)懷。

2.家庭觀念：幫助學(xué)生建立正確的家庭觀念，理解家庭是一個(gè)溫暖的港灣，父母是家庭的支柱，從而增強(qiáng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。

3.責(zé)任感：通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生意識(shí)到作為子女的責(zé)任，培養(yǎng)他們關(guān)愛(ài)家庭、關(guān)愛(ài)父母的責(zé)任感。

4.孝敬父母：引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起，學(xué)會(huì)尊重父母、關(guān)心父母、孝敬父母，培養(yǎng)學(xué)生的孝敬之心。

在教學(xué)過(guò)程中，教師要注重引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)課文內(nèi)容聯(lián)系自己的生活實(shí)際，從內(nèi)心感受到父母的辛苦和付出，激發(fā)他們的孝敬之心。同時(shí)，教師還要注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和家庭觀念，讓他們明白家庭是一個(gè)共同體，需要每一個(gè)成員的共同努力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠樹(shù)立正確的家庭觀念，培養(yǎng)責(zé)任感和孝敬父母的核心素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）理解父母辛苦的含義，體會(huì)父母對(duì)子女的愛(ài)：通過(guò)課文內(nèi)容，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到父母在日常生活中的辛勤付出，以及他們對(duì)子女無(wú)私的愛(ài)。例如，課文提到了父母在工作、家庭等方面的付出，教師要引導(dǎo)學(xué)生從中體會(huì)到父母的愛(ài)。

（2）學(xué)會(huì)關(guān)心和孝敬父母，樹(shù)立正確的家庭觀念：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心父母、孝敬父母的情感，讓他們明白家庭是一個(gè)共同體，需要每一個(gè)成員的共同努力。例如，課文提到了孩子為父母做家務(wù)、關(guān)心父母身體健康等，教師要引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)父母。

（3）培養(yǎng)責(zé)任感和家庭觀念：讓學(xué)生明白作為子女的責(zé)任，意識(shí)到家庭的重要性，從而增強(qiáng)他們的家庭責(zé)任感。例如，課文提到了孩子應(yīng)該承擔(dān)的家庭責(zé)任，教師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在家庭中的角色和責(zé)任。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）理解父母辛苦的含義，體會(huì)父母對(duì)子女的愛(ài)：對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們可能還沒(méi)有完全認(rèn)識(shí)到父母付出的辛勤努力，因此，教師需要通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言、形象的比喻等方式，幫助他們理解父母的愛(ài)。

（2）學(xué)會(huì)關(guān)心和孝敬父母，樹(shù)立正確的家庭觀念：學(xué)生在生活中可能還沒(méi)有形成關(guān)心父母、孝敬父母的意識(shí)，教師需要通過(guò)實(shí)例、故事等方式，讓他們認(rèn)識(shí)到關(guān)心和孝敬父母的重要性。

（3）培養(yǎng)責(zé)任感和家庭觀念：學(xué)生可能還沒(méi)有完全意識(shí)到自己在家庭中的責(zé)任和角色，教師需要通過(guò)課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到家庭是一個(gè)共同體，每一個(gè)成員都有責(zé)任和義務(wù)為家庭的和諧美滿貢獻(xiàn)力量。

在教學(xué)過(guò)程中，教師要針對(duì)這些重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，采取有效的教學(xué)方法，如講解、討論、角色扮演等，幫助學(xué)生理解和掌握。同時(shí)，教師還要注重啟發(fā)學(xué)生的思考，讓他們從內(nèi)心感受到父母的辛苦和付出，激發(fā)他們的孝敬之心。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情景模擬：通過(guò)模擬家庭生活的場(chǎng)景，讓學(xué)生身臨其境地感受父母的辛勤付出，從而更好地理解父母的愛(ài)。例如，讓學(xué)生扮演父母的角色，體驗(yàn)照顧弟妹、做飯、打掃家務(wù)等。

2.小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們圍繞課文內(nèi)容展開(kāi)討論，分享彼此對(duì)父母辛苦的理解和感受。通過(guò)討論，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)父母、孝敬父母的情感。

3.案例分析：選取一些關(guān)于關(guān)愛(ài)父母、孝敬父母的真實(shí)案例，讓學(xué)生進(jìn)行分析，從中學(xué)習(xí)到如何關(guān)心和孝敬父母。例如，可以給學(xué)生講述一些孝子孝女的事跡，讓他們從中受到啟發(fā)。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，播放與課文內(nèi)容相關(guān)的視頻、音頻資料，豐富學(xué)生的感官體驗(yàn)，幫助他們更好地理解父母的愛(ài)。例如，播放父母辛勤工作的畫(huà)面，讓學(xué)生直觀地感受到父母的辛苦。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，進(jìn)行互動(dòng)式的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和積極性。例如，可以使用教學(xué)軟件進(jìn)行知識(shí)問(wèn)答、情景模擬等活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)材料，拓寬他們的知識(shí)視野。例如，可以給學(xué)生布置一些關(guān)于父母辛苦的在線閱讀任務(wù)，讓他們?cè)谡n后進(jìn)一步了解父母的愛(ài)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《爸爸媽媽辛苦了》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)父母辛苦的含義和如何孝敬父母做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)父母辛苦的含義和如何孝敬父母的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解父母辛苦的含義和如何孝敬父母的內(nèi)容，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞如何孝敬父母展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)孝敬父母的意義，提高實(shí)踐能力。

在課堂新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)父母辛苦的含義和如何孝敬父母的內(nèi)容進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)父母辛苦的含義和如何孝敬父母的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決疑問(wèn)。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與父母辛苦相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合父母辛苦的含義，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的父母辛苦的含義和如何孝敬父母的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的父母辛苦的含義和如何孝敬父母的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《孝敬父母的故事》：收錄了一些感人的孝敬父母的故事，讓學(xué)生從實(shí)例中學(xué)習(xí)和體會(huì)孝敬父母的重要性。

《父母的愛(ài)》：一篇關(guān)于父母對(duì)子女無(wú)私愛(ài)的文章，讓學(xué)生更深切地感受到父母的愛(ài)，從而激發(fā)他們的孝敬之心。

《如何與父母溝通》：介紹了與父母溝通的技巧，幫助學(xué)生更好地理解父母，增進(jìn)親子關(guān)系。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）孝敬父母的方式：鼓勵(lì)學(xué)生思考和探索孝敬父母的方式，如幫助父母做家務(wù)、關(guān)心父母的身體健康等。

（2）家庭責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生思考家庭中的責(zé)任分工，理解每個(gè)家庭成員都有自己的責(zé)任，學(xué)會(huì)承擔(dān)自己的家庭責(zé)任。

（3）父母的一天：讓學(xué)生觀察和記錄父母一天的生活，了解他們的辛勤付出，從而更加珍惜和感激父母的愛(ài)。

（4）家庭活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生與家人一起開(kāi)展一些有意義的家庭活動(dòng)，如一起做飯、散步、聊天等，增進(jìn)親子關(guān)系。

（5）孝敬父母的實(shí)際行動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生從生活中的小事做起，如為父母倒杯水、送上一份關(guān)心等，培養(yǎng)孝敬父母的實(shí)際行動(dòng)。典型例題講解1.例題一：請(qǐng)舉例說(shuō)明父母在日常生活中的辛勤付出。

答案：父母在日常生活中需要工作、做家務(wù)、照顧孩子等，如早上早早起床做早餐，晚上熬夜加班等。

2.例題二：請(qǐng)舉例說(shuō)明孩子應(yīng)該如何關(guān)心和孝敬父母。

答案：孩子可以通過(guò)為父母做家務(wù)、關(guān)心父母的身體健康、與父母溝通交流等方式來(lái)關(guān)心和孝敬父母。

3.例題三：請(qǐng)舉例說(shuō)明父母對(duì)子女的愛(ài)。

答案：父母對(duì)子女的愛(ài)體現(xiàn)在無(wú)微不至的關(guān)懷和無(wú)私的付出上，如為孩子提供良好的教育環(huán)境、關(guān)心孩子的成長(zhǎng)等。

4.例題四：請(qǐng)舉例說(shuō)明孩子應(yīng)該如何理解父母的辛苦。

答案：孩子可以通過(guò)觀察父母的日常行為、傾聽(tīng)父母的訴說(shuō)、理解父母的責(zé)任和壓力等方式來(lái)理解父母的辛苦。

5.例題五：請(qǐng)舉例說(shuō)明孩子應(yīng)該如何回報(bào)父母的關(guān)愛(ài)。

答案：孩子可以通過(guò)努力學(xué)習(xí)、關(guān)心父母的身體健康、與父母溝通交流等方式來(lái)回報(bào)父母的關(guān)愛(ài)。教學(xué)反思與改進(jìn)首先，在情景模擬環(huán)節(jié)，有些學(xué)生顯得不夠投入，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)家庭生活的體驗(yàn)還不夠深刻。為了提高他們的參與度，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演、小組合作等，讓他們?cè)诨顒?dòng)中更深入地體驗(yàn)父母的愛(ài)。

其次，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不愿意分享自己的觀點(diǎn)，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的表達(dá)能力不夠自信。為了鼓勵(lì)他們積極參與，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中提供更多的支持和鼓勵(lì)，如提前準(zhǔn)備一些問(wèn)題，幫助他們組織語(yǔ)言，或者邀請(qǐng)他們分享自己的故事和經(jīng)歷。

再次，在案例分析環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)案例的理解不夠深入，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)父母的辛苦和付出還沒(méi)有足夠的認(rèn)識(shí)。為了提高他們的理解能力，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中提供更多的背景信息和實(shí)際例子，幫助他們更好地理解父母的辛苦和付出。

最后，在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解還不夠清晰，可能是因?yàn)槲覍?duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)的強(qiáng)調(diào)不夠明確。為了提高他們的理解能力，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中更加明確地強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，如使用圖表、舉例說(shuō)明等，幫助他們更好地理解和記憶課堂內(nèi)容。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如積極參與討論、認(rèn)真聽(tīng)講、回答問(wèn)題等，評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，如積極發(fā)表觀點(diǎn)、傾聽(tīng)他人意見(jiàn)、合作解決問(wèn)題等，評(píng)估他們的團(tuán)隊(duì)