2024秋五年級英語上冊 Module 6 Unit 1 You can play football well教案5 外研版（三起）

2024秋五年級英語上冊Module6Unit1Youcanplayfootballwell教案5外研版（三起）學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：五年級英語上冊Module6Unit1Youcanplayfootballwell教學(xué)

2.教學(xué)年級和班級：2024年秋季學(xué)期，五年級二班

3.授課時間：2024年10月10日，星期一，上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀、會寫關(guān)于運動項目的詞匯，如“football,basketball,volleyball,tabletennis”等，并能夠運用所學(xué)語言描述自己和他人的運動能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解不同國家的運動文化，增強對體育運動的興趣，培養(yǎng)團隊精神和公平競爭的意識。

3.思維品質(zhì)：通過本節(jié)課的聽力、口語、閱讀和寫作活動，學(xué)生能夠發(fā)展分析、推理、判斷等思維能力，提高解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)策略：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握預(yù)測、掃讀、尋讀等閱讀策略，提高學(xué)習(xí)效果和效率。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在進入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語的基礎(chǔ)語法、詞匯和簡單的句子結(jié)構(gòu)。他們可能已經(jīng)掌握了描述日?；顒印⒈磉_喜好和能力的詞匯，如“l(fā)ike,want,can,liketodo”等。此外，學(xué)生可能對一些運動項目有所了解，如足球、籃球等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級的學(xué)生通常對生動有趣的活動和互動式學(xué)習(xí)感興趣。他們具有較強的模仿能力和團隊合作精神，喜歡通過圖片、視頻和游戲等方式進行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們可能更偏向于視覺和動覺學(xué)習(xí)，喜歡通過觀察和動手實踐來掌握知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容時，學(xué)生可能會遇到一些新的運動詞匯和表達方式，如“volleyball,tabletennis”等。此外，在聽力活動中，學(xué)生可能會遇到一些快速的口語表達和復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致理解困難。在口語表達方面，學(xué)生可能會感到難以準(zhǔn)確地描述自己和他人的運動能力。為了解決這些困難，教師可以提供圖片、視頻等輔助材料，幫助學(xué)生更好地理解和記憶新詞匯。同時，教師可以采用分組討論、角色扮演等互動式教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生積極參與口語練習(xí)，提高他們的自信心和表達能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

-互動討論：通過小組討論和全班討論，鼓勵學(xué)生積極參與，提高他們的語言表達能力和團隊合作能力。

-情景模擬：通過角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)詞匯和句型，提高口語表達能力。

-任務(wù)型學(xué)習(xí)：通過完成具體的任務(wù)，如調(diào)查問卷、小組競賽等，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和解決問題的能力。

-信息技術(shù)輔助教學(xué)：利用PPT、視頻、在線工具等，提供豐富的教學(xué)資源和互動平臺，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過播放一段關(guān)于運動的視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，并引導(dǎo)他們思考自己喜歡的運動項目。

-新課呈現(xiàn)：利用PPT展示運動項目的圖片和詞匯，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和猜測來學(xué)習(xí)新詞匯。

-聽力練習(xí)：播放一段關(guān)于人物運動能力的對話，學(xué)生聽后回答問題，提高聽力理解能力。

-口語練習(xí)：分組進行角色扮演，讓學(xué)生模擬對話中的情景，練習(xí)描述自己和他人的運動能力。

-閱讀活動：學(xué)生閱讀一篇關(guān)于運動的文章，通過尋讀和掃讀策略，尋找特定信息，提高閱讀理解能力。

-寫作任務(wù)：學(xué)生根據(jù)聽力材料的內(nèi)容，寫一篇關(guān)于人物運動能力的短文，提高寫作能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作多媒體PPT，包含運動項目的圖片、詞匯和聽力材料，提供直觀的學(xué)習(xí)資源。

-視頻：播放關(guān)于運動的視頻，增加學(xué)生的直觀感受和興趣，提供真實的語境。

-在線工具：利用在線工具進行聽力練習(xí)和互動游戲，增加學(xué)習(xí)的趣味性和互動性。

-調(diào)查問卷：設(shè)計一份關(guān)于學(xué)生運動愛好的調(diào)查問卷，用于任務(wù)型學(xué)習(xí)中的實踐操作。

-角色扮演卡：制作角色扮演卡，上面包含不同運動項目和人物信息，方便學(xué)生進行口語練習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對運動項目的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道不同的運動項目嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于不同運動項目的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受運動項目的魅力或特點。

簡短介紹運動項目的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.運動項目基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解運動項目的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解運動項目的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹運動項目的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.運動項目案例分析（15分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解運動項目的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的運動項目案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解運動項目的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用運動項目解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與運動項目相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對運動項目的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)運動項目的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括運動項目的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)運動項目在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用運動項目。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于運動項目的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀、會寫關(guān)于運動項目的詞匯，如“football,basketball,volleyball,tabletennis”等，并能夠運用所學(xué)語言描述自己和他人的運動能力。

2.文化意識：學(xué)生能夠了解不同國家的運動文化，增強對體育運動的興趣，培養(yǎng)團隊精神和公平競爭的意識。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生在聽力、口語、閱讀和寫作活動中，能夠發(fā)展分析、推理、判斷等思維能力，提高解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠掌握預(yù)測、掃讀、尋讀等閱讀策略，提高學(xué)習(xí)效果和效率。

5.合作能力：通過小組討論、角色扮演和小組競賽等活動，學(xué)生能夠提高團隊合作能力和交流溝通能力。

6.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠在課后通過撰寫短文或報告的方式，鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高自主學(xué)習(xí)能力。

7.實踐能力：通過完成任務(wù)型學(xué)習(xí)活動，如調(diào)查問卷、小組競賽等，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際情境中，提高實踐能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

推薦閱讀材料：

-《運動改變生活》：一篇關(guān)于運動對個人和生活產(chǎn)生積極影響的文章，讓學(xué)生了解運動的重要性。

-《世界運動賽事》：介紹世界各地著名運動賽事的閱讀材料，拓展學(xué)生對不同運動項目的了解。

-《運動明星故事》：收集一些著名運動明星的故事，如邁克爾·喬丹、辛迪·克勞馥等，激發(fā)學(xué)生對運動的熱愛和追求。

視頻資源：

-播放關(guān)于不同運動項目的精彩比賽片段，如世界杯、NBA比賽等，讓學(xué)生感受運動的激情和魅力。

-觀看一些運動項目的教學(xué)視頻，如足球技巧教學(xué)、籃球戰(zhàn)術(shù)分析等，幫助學(xué)生提高運動技能。

-推薦一些運動相關(guān)的紀(jì)錄片，如《體育插曲》、《比賽日》等，讓學(xué)生深入了解運動的歷史和背景。

2.拓展要求：

鼓勵學(xué)生利用課后時間進行自主學(xué)習(xí)和拓展，閱讀推薦的材料，觀看視頻資源，并做好筆記。

學(xué)生可將自己對拓展內(nèi)容的感想和收獲與同學(xué)分享，進行討論和交流。

教師可定期檢查學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)情況，提供必要的指導(dǎo)和幫助，解答學(xué)生的疑問。

學(xué)生可根據(jù)自己的興趣和特長，選擇一個運動項目進行深入研究，如了解該運動的歷史、規(guī)則、著名運動員等，并撰寫一篇研究報告。

學(xué)生可參與學(xué)校的運動俱樂部或校隊，將所學(xué)知識應(yīng)用到實際運動中，提高自己的運動技能和團隊合作能力。板書設(shè)計1.運動項目詞匯：football,basketball,volleyball,tabletennis

2.描述運動能力的句型：can,can't,canplayfootball/basketball/volleyball/tabletenniswell

3.運動項目的組成部分和功能：足球、籃球、排球、乒乓球的組成部分和功能

4.運動項目的案例分析：足球、籃球、排球、乒乓球的典型案例分析

5.運動項目的閱讀策略：預(yù)測、掃讀、尋讀等閱讀策略

6.運動項目的實踐應(yīng)用：運動項目的實際應(yīng)用和解決實際問題的方法教學(xué)反思今天我在教授五年級英語上冊Module6Unit1Youcanplayfootballwell這節(jié)課時，我采用了多種教學(xué)方法和策略，旨在提高學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。以下是我對本節(jié)課的教學(xué)反思：

首先，我在導(dǎo)入新課時，通過提問和展示圖片的方式，成功引起了學(xué)生對運動項目的興趣。他們在觀看視頻片段時，表現(xiàn)出濃厚的興趣，這為接下來的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

其次，我在講解運動項目的基礎(chǔ)知識時，使用圖表和示意圖，幫助學(xué)生更好地理解運動項目的組成部分和功能。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在觀察圖表和示意圖時，能夠更直觀地理解運動項目的結(jié)構(gòu)，這有助于提高他們的學(xué)習(xí)效果。

然而，在聽力練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在理解快速口語表達和復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)時遇到了困難。為了改善這一情況，我決定在未來的教學(xué)中，放慢語速，并使用更簡單的句子結(jié)構(gòu)，以幫助學(xué)生更好地理解聽力材料。

在口語練習(xí)環(huán)節(jié)，我通過角色扮演和情