2024年春八年級生物下冊 8.2 用藥和急救教案 （新版）新人教版

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教學(xué)內(nèi)容：

本節(jié)課主要內(nèi)容是關(guān)于安全用藥和急救的知識。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)了解正確使用藥物的重要性，掌握安全用藥的基本原則，以及常見的急救措施和急救誤區(qū)。

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識與技能：了解安全用藥的基本原則，掌握正確的用藥方法和急救措施。

2.過程與方法：通過小組討論、案例分析和實踐操作，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對生命健康的關(guān)注，提高自我保護(hù)意識。

教學(xué)重點：

1.安全用藥的基本原則。

2.常見的急救措施和急救誤區(qū)。

教學(xué)難點：

1.正確使用藥物的方法。

2.急救措施的正確實施。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.教材和教師用書。

2.藥品和急救器材。

3.相關(guān)案例和視頻資料。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入：通過引入相關(guān)案例或視頻，引發(fā)學(xué)生對安全用藥和急救的關(guān)注。

2.講解：講解安全用藥的基本原則和正確使用藥物的方法。

3.實踐操作：學(xué)生分組進(jìn)行急救措施的實踐操作，如心肺復(fù)蘇、止血等。

4.小組討論：學(xué)生分組討論急救誤區(qū)，分享彼此的看法和經(jīng)驗。

5.總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識點，強(qiáng)調(diào)安全用藥和急救的重要性。

6.作業(yè)：布置相關(guān)的作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容：

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)生的生命觀念和科學(xué)思維。通過學(xué)習(xí)安全用藥和急救的知識，學(xué)生應(yīng)理解生命的重要性，培養(yǎng)對生命的尊重和保護(hù)意識。同時，通過分析急救案例和進(jìn)行實踐操作，學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)解決問題的能力，提高科學(xué)思維的能力。

教學(xué)目標(biāo)：

1.生命觀念：培養(yǎng)學(xué)生對生命的尊重和保護(hù)意識，理解生命的重要性。

2.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，提高科學(xué)思維的能力。

教學(xué)重點：

1.生命觀念的培養(yǎng)。

2.科學(xué)思維的提高。

教學(xué)難點：

1.理解生命的重要性。

2.分析問題和解決問題的能力培養(yǎng)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.教材和教師用書。

2.相關(guān)案例和視頻資料。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入：通過引入相關(guān)案例或視頻，引發(fā)學(xué)生對生命的關(guān)注。

2.講解：講解安全用藥和急救的知識，引導(dǎo)學(xué)生理解生命的重要性。

3.實踐操作：學(xué)生分組進(jìn)行急救措施的實踐操作，培養(yǎng)解決問題的能力。

4.小組討論：學(xué)生分組討論急救案例，分享彼此的看法和經(jīng)驗。

5.總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)生命觀念和科學(xué)思維的重要性。

6.作業(yè)：布置相關(guān)的作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）安全用藥的基本原則：學(xué)生需要理解并掌握安全用藥的基本原則，包括正確選擇藥物的種類、劑量和服用時間等。

（2）正確使用藥物的方法：學(xué)生需要學(xué)會正確使用藥物，包括口服、注射等給藥方式，以及外用藥物的正確使用方法。

（3）常見急救措施：學(xué)生需要了解并掌握常見急救措施，如心肺復(fù)蘇、止血、骨折固定等。

（4）急救誤區(qū)：學(xué)生需要了解常見的急救誤區(qū)，如錯誤的心肺復(fù)蘇方法、錯誤的止血方法等，并能夠避免這些誤區(qū)。

2.教學(xué)難點：

（1）安全用藥的基本原則：學(xué)生對于藥物的適應(yīng)癥、禁忌癥、副作用等知識的理解和應(yīng)用，以及如何根據(jù)病情選擇合適的藥物。

（2）正確使用藥物的方法：學(xué)生對于不同給藥方式的正確操作方法的理解和掌握，以及如何根據(jù)藥物的特性選擇合適的給藥方式。

（3）急救措施的正確實施：學(xué)生對于急救措施的操作步驟的理解和掌握，以及如何在實際情況下正確實施急救措施。

（4）急救誤區(qū)：學(xué)生對于急救誤區(qū)的識別和避免，以及如何在緊急情況下采取正確的急救措施。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

-講授：教師通過講解安全用藥的基本原則和正確使用藥物的方法，以及常見急救措施和急救誤區(qū)，向?qū)W生傳授知識。

-案例研究：教師提供具體的案例，學(xué)生通過分析案例來理解和應(yīng)用安全用藥和急救的知識。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行項目，例如設(shè)計一個安全用藥的宣傳資料或者進(jìn)行一個急救模擬演練，通過實踐來加深對知識的理解和應(yīng)用。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演醫(yī)生和患者，進(jìn)行用藥和急救的場景模擬，通過角色扮演來提高學(xué)生的參與度和理解力。

-實驗：學(xué)生進(jìn)行藥物溶解實驗，觀察藥物的溶解過程，通過實驗來加深對藥物特性的理解。

-游戲：設(shè)計一個用藥和急救的知識問答游戲，學(xué)生通過游戲的方式來進(jìn)行知識的復(fù)習(xí)和鞏固。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：教師使用PPT來展示安全用藥和急救的知識點，通過圖文并茂的方式來幫助學(xué)生理解和記憶。

-視頻：播放相關(guān)的教學(xué)視頻，如藥物使用的正確方法、急救操作的示范等，通過視頻的方式來提供直觀的學(xué)習(xí)資源。

-在線工具：使用在線工具進(jìn)行急救模擬操作，學(xué)生可以在線進(jìn)行模擬操作，及時得到反饋和改進(jìn)。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對用藥和急救的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道用藥和急救的重要性嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于安全用藥和急救的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受其重要性。

簡短介紹安全用藥和急救的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.安全用藥基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解安全用藥的基本概念、原則和正確用藥方法。

過程：

講解安全用藥的定義，包括其主要原則和正確用藥方法。

詳細(xì)介紹安全用藥的原則和正確用藥方法，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.急救知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解急救的基本概念、措施和誤區(qū)。

過程：

講解急救的定義，包括其主要措施和誤區(qū)。

詳細(xì)介紹急救的措施和誤區(qū)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與安全用藥或急救相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對安全用藥和急救的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)安全用藥和急救的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括安全用藥和急救的基本概念、原則、正確用藥方法和實際操作等。

強(qiáng)調(diào)安全用藥和急救在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用安全用藥和急救的知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于安全用藥和急救的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-藥品使用說明書：提供一些常見藥品的使用說明書，讓學(xué)生了解藥品的適應(yīng)癥、禁忌癥、副作用等信息。

-急救手冊：提供一些急救手冊或指南，讓學(xué)生了解常見的急救措施和操作步驟。

-健康教育視頻：提供一些關(guān)于安全用藥和急救的健康教育視頻，讓學(xué)生通過視頻學(xué)習(xí)相關(guān)知識。

-在線模擬急救游戲：推薦一些在線模擬急救游戲，讓學(xué)生通過游戲的方式進(jìn)行急救操作練習(xí)。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以在家中找到一些藥品說明書，了解家人或自己正在使用的藥品的信息，培養(yǎng)對藥品安全的意識。

-學(xué)生可以參加一些社區(qū)或?qū)W校舉辦的急救培訓(xùn)課程，提高自己的急救技能和意識。

-學(xué)生可以查找一些相關(guān)的學(xué)術(shù)文章或研究，深入了解安全用藥和急救的最新進(jìn)展和研究成果。

-學(xué)生可以嘗試使用一些在線模擬急救游戲，通過游戲的方式進(jìn)行急救操作練習(xí)，提高自己的急救能力。板書設(shè)計1.安全用藥原則

①藥品選擇：根據(jù)病情需要，選擇合適的藥品種類。

②劑量控制：按照醫(yī)生建議或說明書指導(dǎo)，合理控制藥品劑量。

③服用時間：按照醫(yī)生建議或說明書指導(dǎo)，按時服用藥品。

2.正確用藥方法

①口服：按時用水送服，遵循醫(yī)生建議或說明書指導(dǎo)。

②注射：遵守?zé)o菌操作原則，確保注射部位正確。

③外用：按照說明書指導(dǎo)，正確涂抹藥物。

3.急救措施

①心肺復(fù)蘇：雙手疊放，按壓胸骨，每分鐘100-120次。

②止血：清潔傷口，使用消毒紗布或止血帶。

③骨折固定：使用夾板或布帶，固定骨折部位。

4.急救誤區(qū)

①錯誤的心肺復(fù)蘇方法：雙手疊放位置錯誤，按壓力度過輕或過重。

②錯誤的止血方法：直接用力按壓傷口，不使用消毒紗布或止血帶。

③錯誤的藥物使用：不按照醫(yī)生建議或說明書指導(dǎo)，自行增減劑量或更換藥品。

板書設(shè)計要求簡潔明了，重點突出，通過使用列表、圖示、符號等方式，使學(xué)生能夠一目了然地理解和記憶。同時，板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，例如使用不同顏色、字體加粗等方式，增加板書的吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦閱讀材料：《安全用藥指南》、《急救手冊》等，幫助學(xué)生深入了解安全用藥和急救的知識。

-推薦視頻資源：《安全用藥知識講解》、《急救技能教學(xué)視頻》等，通過視頻學(xué)習(xí)更直觀的急救知識。

-推薦在線課程：如《急救技能培訓(xùn)課程》、《安全用藥與健康》等，提供系統(tǒng)的安全用藥和急救學(xué)習(xí)。

-推薦實踐體驗：如參加學(xué)校的急救培訓(xùn)、參加社區(qū)的志愿者活動等，通過實際操作提高急救技能。

2.拓展要求：

-學(xué)生應(yīng)利用課后時間自主學(xué)習(xí)和拓展，通過閱讀材料、觀看視頻、參加在線課程等方式，深入學(xué)習(xí)安全用藥和急救的知識。

-學(xué)生可以結(jié)合閱讀材料和視頻資源，撰寫一篇關(guān)于安全用藥和急救的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

-學(xué)生可以嘗試參加一些實踐體驗活動，如參加學(xué)校的急救培訓(xùn)、參加社區(qū)的志愿者活動等，通過實際操作提高急救技能。

-學(xué)生可以與同學(xué)或家長分享所學(xué)的安全用藥和急救的知識，通過交流和實踐，提高自己的急救技能和意識。教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思：

在教學(xué)安全用藥和急救的過程中，我采用了講授、案例分析和實踐操作等多種教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。通過角色扮演、實驗和游戲等教學(xué)活動，提高了學(xué)生的參與度和互動性。在教學(xué)媒體和資源的使用方面，我使用了PPT、視頻和在線工具等，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識。但在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于安全用藥和急救的知識點理解和應(yīng)用還存在困難，需要進(jìn)一步的指導(dǎo)和練習(xí)。

2.教學(xué)總結(jié)：

在本節(jié)課的教學(xué)中，學(xué)生對安全用藥和急救的知識有了基本的了解和掌握，能夠理解和應(yīng)用安全用藥的基本原則和正確用藥方法。同時，學(xué)生通過案例分析和實踐操作，提高了自己的急救技能和意識。但在教學(xué)過程中，我