7 操場上 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年語文一年級下冊統(tǒng)編版

7操場上教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年語文一年級下冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析本課選自統(tǒng)編版語文一年級下冊第七單元《操場上》，是一篇生動有趣的兒童詩。這首詩描繪了操場上的熱鬧景象，展現(xiàn)了孩子們在操場上快樂活動的情景。通過學(xué)習(xí)這首詩，學(xué)生可以感受到體育活動的樂趣，培養(yǎng)對體育運動的熱愛。同時，本課內(nèi)容貼近學(xué)生生活實際，有利于學(xué)生理解和運用所學(xué)知識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)《操場上》，學(xué)生能夠感受到操場上的熱鬧氣氛，體會運動的快樂，激發(fā)學(xué)生對體育運動的興趣，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。

2.知識與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠正確朗讀《操場上》，理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌的語言美。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握詩歌中的生字詞，學(xué)會用詩歌的語言表達(dá)自己的感受。

3.過程與方法目標(biāo)：通過小組合作、討論、分享等方式，學(xué)生能夠積極參與課堂活動，提高合作意識和表達(dá)能力。同時，通過觀察、模仿、創(chuàng)造等環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠鍛煉想象力，提高創(chuàng)作能力。

4.思維品質(zhì)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)《操場上》，學(xué)生能夠培養(yǎng)觀察力、想象力、創(chuàng)造力等思維品質(zhì)，提高對生活的感知能力和表達(dá)能力。

5.文化傳承與理解目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)《操場上》，學(xué)生能夠了解體育運動的豐富內(nèi)涵，傳承體育文化，增強(qiáng)民族自豪感。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

一年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的語文基礎(chǔ)知識，包括基本的字詞認(rèn)知、句式理解和課文朗讀能力。他們能夠通過圖片、生活實際等直觀方式理解文本內(nèi)容，并且能夠用簡單的語言表達(dá)自己的看法和感受。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級學(xué)生對新奇事物充滿好奇心，喜歡互動和參與性強(qiáng)的活動。他們的學(xué)習(xí)能力和認(rèn)知水平正在快速發(fā)展，但注意力集中時間較短，需要通過多樣化的教學(xué)方式來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。此外，一年級學(xué)生喜歡模仿和創(chuàng)造，喜歡通過游戲和故事來學(xué)習(xí)新知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

由于一年級學(xué)生的語文基礎(chǔ)還不夠扎實，他們在理解詩歌的意境和情感時可能會遇到困難。此外，學(xué)生可能會對詩歌中的生字詞感到陌生，需要教師耐心引導(dǎo)和幫助。此外，一年級學(xué)生的合作意識和表達(dá)能力還在培養(yǎng)中，需要在課堂活動中得到充分的鍛煉和指導(dǎo)。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過生動的講解，引導(dǎo)學(xué)生理解詩歌的內(nèi)容和情感，激發(fā)學(xué)生對詩歌的興趣。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對詩歌的理解和感受，培養(yǎng)合作意識和表達(dá)能力。

（3）游戲教學(xué)法：設(shè)計相關(guān)的體育游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗運動的快樂，加深對詩歌內(nèi)容的理解。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示操場上的圖片和視頻，讓學(xué)生更直觀地感受到詩歌中所描繪的場景，增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗。

（2）互動式教學(xué)軟件：使用互動式教學(xué)軟件，設(shè)計相關(guān)的練習(xí)和游戲，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)和鞏固知識，提高學(xué)習(xí)效果。

（3）實物教學(xué)：準(zhǔn)備一些體育器材，讓學(xué)生觸摸和體驗，增加學(xué)生對體育運動的感知和理解。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況和學(xué)習(xí)需求，靈活運用不同的教學(xué)方法和手段，創(chuàng)設(shè)生動、有趣的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，提高教學(xué)效果和效率。同時，教師還應(yīng)注重學(xué)生的個性化發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予每個學(xué)生充分的關(guān)注和支持，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對詩歌的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡操場嗎？你們在操場上都做過哪些運動？”

展示一些關(guān)于操場和體育運動的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受操場上的熱鬧氣氛。

簡短介紹詩歌《操場上》的基本內(nèi)容和背景，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.詩歌朗讀與講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解詩歌的基本內(nèi)容和情感。

過程：

帶領(lǐng)學(xué)生朗讀詩歌，注意語音語調(diào)，讓學(xué)生感受詩歌的韻律美。

講解詩歌中的生字詞，幫助學(xué)生理解詩歌的意思。

3.詩歌意境體驗（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體活動，讓學(xué)生深入了解詩歌的意境和情感。

過程：

組織學(xué)生進(jìn)行體育活動，如跳繩、跑步等，讓學(xué)生親身體驗操場上的快樂。

引導(dǎo)學(xué)生觀察操場上的場景，讓他們用自己的語言描述所見所感。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與詩歌相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對詩歌的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)詩歌的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括詩歌的朗讀、講解、意境體驗等。

強(qiáng)調(diào)詩歌在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用詩歌。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于詩歌的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠正確朗讀《操場上》，掌握詩歌的基本內(nèi)容和情感。通過反復(fù)朗讀和教師指導(dǎo)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地把握詩歌的節(jié)奏和韻律，理解詩歌所描繪的場景和情感。

2.學(xué)生能夠理解并運用詩歌中的生字詞。通過教師的講解和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解詩歌中的生字詞的意思，并在課堂討論和寫作活動中運用這些詞語表達(dá)自己的觀點和感受。

3.學(xué)生能夠通過詩歌的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)對體育運動的熱愛和積極向上的生活態(tài)度。通過詩歌中的描寫和課堂活動，學(xué)生能夠感受到體育運動的樂趣，培養(yǎng)對體育運動的熱愛，并形成積極向上的生活態(tài)度。

4.學(xué)生能夠通過詩歌的學(xué)習(xí)，提高自己的想象力和創(chuàng)造力。通過詩歌的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作活動，學(xué)生能夠鍛煉自己的想象力，提高自己的創(chuàng)造力，形成獨特的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)意思維。

5.學(xué)生能夠通過詩歌的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作意識和表達(dá)能力。通過課堂討論和小組活動，學(xué)生能夠培養(yǎng)合作意識和團(tuán)隊精神，提高自己的表達(dá)能力和溝通能力，形成良好的合作和交流習(xí)慣。七、反思改進(jìn)措施教學(xué)特色創(chuàng)新：

1.游戲教學(xué)法：通過設(shè)計相關(guān)的體育游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗運動的快樂，加深對詩歌內(nèi)容的理解。

2.情境教學(xué)法：利用多媒體設(shè)備展示操場上的圖片和視頻，讓學(xué)生更直觀地感受到詩歌中所描繪的場景，增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗。

存在主要問題：

1.學(xué)生注意力集中時間較短：一年級學(xué)生的注意力集中時間較短，需要通過多樣化的教學(xué)方式來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.學(xué)生合作意識和表達(dá)能力培養(yǎng)：一年級學(xué)生的合作意識和表達(dá)能力還在培養(yǎng)中，需要在課堂活動中得到充分的鍛煉和指導(dǎo)。

改進(jìn)措施：

1.增加互動環(huán)節(jié)：在教學(xué)過程中，可以適當(dāng)增加互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，以吸引學(xué)生的注意力，提高他們的參與度。

2.引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)：在教學(xué)過程中，可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，如小組合作完成任務(wù)、共同討論問題等，以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。

3.提供表達(dá)機(jī)會：在教學(xué)過程中，可以提供更多的表達(dá)機(jī)會，如課堂發(fā)言、小組展示等，以培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和溝通能力。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況和學(xué)習(xí)需求，靈活運用不同的教學(xué)方法和手段，創(chuàng)設(shè)生動、有趣的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，提高教學(xué)效果和效率。同時，教師還應(yīng)注重學(xué)生的個性化發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予每個學(xué)生充分的關(guān)注和支持，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系2.操場上的體育活動：重點知識點包括操場上常見的體育活動，如跳繩、跑步等，以及這些活動