綜合能力二附有答案

綜合能力二[復(fù)制]1.社會(huì)工作者了解到社區(qū)中兩名智力障礙兒童遇到上學(xué)難的問(wèn)題，于是著手為他們尋找特殊學(xué)校，并向相關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹這兩個(gè)孩子的基本情況，幫助解決他們的上學(xué)問(wèn)題。在此過(guò)程中，社會(huì)工作者承擔(dān)的角色是()。[單選題]*A.經(jīng)紀(jì)人(正確答案)B.治療者C.倡議者D.輔導(dǎo)者2.在服務(wù)進(jìn)行過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)者具體地聯(lián)系、調(diào)節(jié)各方面行動(dòng)，以便它們互相配合地活動(dòng)，這屬于（）。[單選題]*A.程序性協(xié)調(diào)B.工作性協(xié)調(diào)(正確答案)C.過(guò)程性協(xié)調(diào)D.溝通性協(xié)調(diào)3.在個(gè)案面談過(guò)程中，服務(wù)對(duì)象小梁因?yàn)槭?，所以認(rèn)為自己哪兒都不好，從外貌到性格都有問(wèn)題，甚至產(chǎn)生輕生的念頭。然而，在社會(huì)工作者觀察來(lái)看，小梁的相貌并不差，性格有點(diǎn)內(nèi)向，都屬于正常。針對(duì)小梁的這種狀況，社會(huì)工作者較宜采用的服務(wù)模式是（）。[單選題]*A.人本治療模式B.心理社會(huì)治療模式C.理性情緒治療模式(正確答案)D.任務(wù)中心模式4.（）是觀察者直接進(jìn)入被觀察環(huán)境，被認(rèn)為是自己人，從內(nèi)部進(jìn)行感受。[單選題]*A.非結(jié)構(gòu)式觀察B.結(jié)構(gòu)式觀察C.非參與觀察D.參與觀察(正確答案)5.服務(wù)對(duì)象:“現(xiàn)在找工作，用人單位很注重外貌，我要是長(zhǎng)得漂亮就好了……”社會(huì)工作者:“我很理解你的心情，但每個(gè)人都不是十全十美的啊。就比如說(shuō)我吧，工作和家庭都錯(cuò)我的個(gè)子不高，在北方這個(gè)都是高個(gè)子居多的城市，也有別人嘲笑過(guò)我，后來(lái)我就想明白了，要求十全十美是不可能的事情。”上述對(duì)話中，社會(huì)工作者運(yùn)用了（）技巧。[單選題]*A.反映感受B.理性功課C.自我披露(正確答案)D.同理心6.根據(jù)行為對(duì)社會(huì)的作用是積極還是消極，可將人的社會(huì)行為分為（）。[單選題]*A.本能行為和習(xí)得行為B.積極行為和消極行為C.親社會(huì)行為和反社會(huì)行為(正確答案)D.正常行為和偏差行為7.社會(huì)工作者小李曾為打工子弟的流動(dòng)兒童服務(wù)過(guò)，他認(rèn)為這些流動(dòng)兒童的問(wèn)題不是他們自身所固有的，而是他們從別處學(xué)習(xí)得來(lái)的，所以可以通過(guò)學(xué)習(xí)改變他們的問(wèn)題和行為。小李的這種看法屬于社會(huì)工作的(）理論。[單選題]*A.精神分析B.生態(tài)系統(tǒng)C.增加權(quán)能D.認(rèn)知行為(正確答案)8.小組中期轉(zhuǎn)折階段，社會(huì)工作者擔(dān)任的角色不包括（）[單選題]*A.領(lǐng)導(dǎo)者(正確答案)B.協(xié)助者C.引導(dǎo)者D.支持者9.以下不屬于危機(jī)介入模式的特點(diǎn)的是（）。[單選題]*A.積極協(xié)助服務(wù)對(duì)象解決當(dāng)前問(wèn)題B.迅速了解服務(wù)對(duì)象的主要問(wèn)題C.效率和緊張(正確答案)D.快速作出危險(xiǎn)性判斷10.（）的存在是社會(huì)工作得以發(fā)生的基本前提。[單選題]*A.服務(wù)對(duì)象(正確答案)B.社會(huì)工作者C.價(jià)值觀D.助人活動(dòng)11.下列關(guān)于人類行為與社會(huì)環(huán)境的基本關(guān)系的描述，不正確的是（）。[單選題]*A.人的行為要適應(yīng)社會(huì)環(huán)境B.人類能夠改變社會(huì)環(huán)境C.社會(huì)環(huán)境和生物遺傳共同對(duì)人類的行為產(chǎn)生影響D.人類行為與社會(huì)環(huán)境關(guān)系是平衡性的(正確答案)12.趙某是一個(gè)單親父親，兒子小亮在讀六年級(jí)，沉迷網(wǎng)絡(luò)，成績(jī)很差，但由于趙某工作很忙，沒(méi)有精力和時(shí)間管教孩子，針對(duì)這一情況，他向社會(huì)工作者小張請(qǐng)求幫助。在這一案例中，小張?jiān)诜?wù)對(duì)象層面實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是（）。[單選題]*A.解救危難B.緩解困難(正確答案)C.促進(jìn)發(fā)展D.促進(jìn)社會(huì)公正13.社會(huì)工作者小王服務(wù)的社區(qū)有部分少數(shù)民族居民，小王的督導(dǎo)建議他閱讀一些有關(guān)宗教方面的書籍，督導(dǎo)的建議主要體現(xiàn)了社會(huì)工作專業(yè)服務(wù)對(duì)社會(huì)工作者（）的要求。[單選題]*A.技術(shù)知識(shí)B.文化知識(shí)(正確答案)C.心理素質(zhì)D.學(xué)科知識(shí)14.社會(huì)工作者劉洋了解到，社區(qū)中有一些在公司職位較高的居民，由于工作中競(jìng)爭(zhēng)比較激烈，所承受的心理壓力較大，使他們的精神處于亞健康狀態(tài)。劉洋通過(guò)心理輔導(dǎo)幫助他們舒緩心理壓力，進(jìn)而使他們正常地投人工作和生活。劉洋所做的工作屬于（）。[單選題]*A.家庭服務(wù)B.心理健康服務(wù)(正確答案)C.社會(huì)救助D.醫(yī)療社會(huì)服務(wù)15.某社區(qū)是一個(gè)新建的居民區(qū)，社區(qū)居民之間很不熟悉，關(guān)系淡薄，社區(qū)居民對(duì)社區(qū)事務(wù)普遍存在著漠不關(guān)心和缺乏解決問(wèn)題能力的現(xiàn)象，在這一社區(qū)開展社區(qū)工作，適合使用（）模式。[單選題]*A.社會(huì)照顧模式B.社區(qū)發(fā)展模式C.地區(qū)發(fā)展模式(正確答案)D.社會(huì)策劃模式16.社會(huì)工作者小康在運(yùn)用家庭結(jié)構(gòu)治療模式過(guò)程中，通過(guò)強(qiáng)化問(wèn)題讓家庭成員之間的沖突更加明顯。這個(gè)過(guò)程中，社會(huì)工作者運(yùn)用了（）技巧。[單選題]*A.集中焦點(diǎn)B.打破平衡C.感覺(jué)震撼D.似是而非(正確答案)17.小海是一名高職畢業(yè)生，畢業(yè)后他打算在北京找一份不錯(cuò)的工作。但他因?yàn)閷W(xué)歷太低屢屢碰壁，工作有點(diǎn)苦的又不愿意去，為此，小海很苦惱，情緒一直低落。后來(lái)小海找到社工，希望社工能提供就業(yè)服務(wù)，在社工的服務(wù)計(jì)劃中不應(yīng)該提倡的是（）。[單選題]*A.為小海找一份工作，滿足他的要求(正確答案)B.協(xié)同小海分析自己的優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)C.為小海提供情緒疏導(dǎo)D.為小海爭(zhēng)取進(jìn)行知識(shí)技能培訓(xùn)的機(jī)會(huì)18.在小組活動(dòng)的某個(gè)階段，小組成員對(duì)小組有較高的歸屬感和凝聚力，開始常用“我”而不是“我”來(lái)表達(dá)[單選題]*對(duì)小組的感情，這出現(xiàn)在小組的哪個(gè)階段?()A.小組工作準(zhǔn)備階段B.小組工作開始階段C.小組工作中期轉(zhuǎn)折階段D.小組后期成熟階段(正確答案)19.一對(duì)夫妻感情不和，長(zhǎng)期分居，雙方勉強(qiáng)維持婚姻，最近妻子發(fā)現(xiàn)丈夫有了外遇，就立刻提出離婚，但丈夫反對(duì)，理由是對(duì)孩子的成長(zhǎng)不利。在對(duì)這對(duì)夫婦進(jìn)行介入時(shí)，社會(huì)工作者面臨的倫理難題是（）。[單選題]*A.專業(yè)介入與客觀性矛盾B.多元文化C.雙重關(guān)系(正確答案)D.服務(wù)對(duì)象自決20.在社區(qū)照顧的核心是（）。[單選題]*A.強(qiáng)調(diào)服務(wù)的非機(jī)構(gòu)化(正確答案)B.動(dòng)員家庭、親朋進(jìn)行照顧C(jī).提供直接照顧服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)D.發(fā)展多元化的社區(qū)服務(wù)中心21.小北是某社區(qū)居民委員會(huì)成員之一，但自當(dāng)選以來(lái)，他從不參與社區(qū)事務(wù)，對(duì)社區(qū)沒(méi)有歸屬感和榮譽(yù)感,他認(rèn)為社區(qū)活動(dòng)沒(méi)什么作用，不關(guān)我的事。如果運(yùn)用認(rèn)知行為理論開展服務(wù)，社會(huì)工作者的工作重點(diǎn)是()。[單選題]*A.了解小北的社會(huì)環(huán)境影響B(tài).幫助小北增強(qiáng)自身能力C.改變小北的觀念進(jìn)而促進(jìn)其積極參與社區(qū)事務(wù)(正確答案)D.讓社區(qū)其他居民說(shuō)服小北22.羅杰斯認(rèn)為社會(huì)工作者在與服務(wù)對(duì)象建立輔導(dǎo)關(guān)系時(shí)，應(yīng)該給予服務(wù)對(duì)象真正的關(guān)心和尊重，體現(xiàn)了人本治療模式個(gè)案輔導(dǎo)關(guān)系中的（）。[單選題]*A.提供支持B.恢復(fù)自尊C.無(wú)條件的愛(正確答案)D.無(wú)條件接納23.在社會(huì)工作督導(dǎo)的四個(gè)類型中，（）類型的焦點(diǎn)集中于特殊議題。[單選題]*A.師徒式督導(dǎo)和訓(xùn)練式督導(dǎo)B.訓(xùn)練式督導(dǎo)和管理式督導(dǎo)C.管理式督導(dǎo)和師徒式督導(dǎo)D.管理式督導(dǎo)和咨詢式督導(dǎo)(正確答案)24.社會(huì)工作者小劉為社區(qū)孤寡老人提供服務(wù)時(shí)，總是把他們當(dāng)做自己的父母。看到部分孤寡老人生活困難,小劉總是拿出個(gè)人積蓄幫助他們，他覺(jué)得這是在盡“孝道”。小劉的這種行為屬于（）。[單選題]*A.移情B.反移情(正確答案)C.透支D.情感轉(zhuǎn)移25.高二學(xué)生孫加明學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，是老師和同學(xué)眼中的好學(xué)生，最近卻常常逃課，學(xué)校社會(huì)工作者了解到孫加明是去了一家超市打工，因?yàn)槟赣H殘疾，家里唯一的收入來(lái)源靠父親打工，父親又因?yàn)閭∵M(jìn)了醫(yī)院，孫加明不得不打工賺錢來(lái)維持家里的生活，此時(shí)社會(huì)工作者適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ單選題]*A.在學(xué)校發(fā)動(dòng)募捐，為孫加明父親渡過(guò)難關(guān)B.向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，希望減免孫加明學(xué)費(fèi)C.向醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，希望減免孫加明父親的醫(yī)藥費(fèi)D.與孫加明商討后，尋找解決問(wèn)題的辦法(正確答案)26.假如你是一名社會(huì)工作者，在一家青少年機(jī)構(gòu)工作。最近你接納了一位23歲的女案主，她經(jīng)常酗酒，情緒低落。你們之間已經(jīng)建立了良好的專業(yè)關(guān)系，你也鼓勵(lì)她講出自己的煩心事。有一次，在你再三承諾替她保密的情況下，她告訴你在14歲時(shí)，她和繼父發(fā)生了性關(guān)系，一直持續(xù)到現(xiàn)在。這就是她一直苦惱、憂郁和酗酒的原因。馬上就要開個(gè)案工作會(huì)了，你所面臨的倫理難題是（）。[單選題]*A.保密問(wèn)題(正確答案)B.自我決定問(wèn)題C.人情與法制及規(guī)定的沖突問(wèn)題D.價(jià)值介入與客觀性的矛盾27.寶寶六個(gè)月了，爸爸媽媽逗她時(shí)，她會(huì)微笑;見到陌生人時(shí)，她沒(méi)有什么表情。根據(jù)鮑爾比的依戀理論,寶寶正處于（）。[單選題]*A.前依戀關(guān)系階段B.形成中的依戀關(guān)系階段(正確答案)C.鮮明淸晰的依戀關(guān)系階段D.糾正目標(biāo)的依戀關(guān)系階段28.實(shí)證主義社會(huì)工作理論認(rèn)為（）。[單選題]*A.價(jià)值與知識(shí)無(wú)關(guān)，科學(xué)是價(jià)值中立的(正確答案)B.知識(shí)其實(shí)只是人類用象征性的觀念、詞語(yǔ)對(duì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行的表述C.觀念是現(xiàn)實(shí)的符號(hào)表征，它指代現(xiàn)實(shí)，但不是現(xiàn)實(shí)本身D.符號(hào)、語(yǔ)言從來(lái)沒(méi)有脫離它的主體而獨(dú)立存在29.2歲半的小月很喜歡媽媽。媽媽去上班時(shí)，她會(huì)表現(xiàn)出不安;媽媽下班回家時(shí)，她就會(huì)很高興。按照埃里克森的人類發(fā)展階段理論，小月目前面臨的主要發(fā)展任務(wù)是（）。[單選題]*A.對(duì)周圍世界的信任超越不信任B.在懷疑和羞怯中發(fā)展獨(dú)立性(正確答案)C.勤奮感超越自卑感D.建立自信心30.為了讓學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的劇烈變遷而開展的工作，包括生活輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和就業(yè)輔導(dǎo)，這種方式屬于()[單選題]*A.社區(qū)一學(xué)校型學(xué)校社會(huì)工作B.預(yù)防型學(xué)校社會(huì)工作C.治療型學(xué)校社會(huì)工作D.變遷型學(xué)校社會(huì)工作(正確答案)31.在小組工作模式中，（）是較晚發(fā)展起來(lái)的一種工作模式，旨在解決和預(yù)防服務(wù)對(duì)象社會(huì)功能的衰減問(wèn)題、恢復(fù)和發(fā)展服務(wù)對(duì)象的社會(huì)功能。[單選題]*A.發(fā)展模式(正確答案)B.社會(huì)目標(biāo)模式C.社會(huì)心理模式D.治療模式32.某跨國(guó)公司領(lǐng)導(dǎo)層認(rèn)為支持社區(qū)工作可以間接造福在當(dāng)?shù)氐姆止締T工，使工作環(huán)境變得更好，促使員工滿意度增加。該公司的捐款動(dòng)機(jī)為（）。[單選題]*A.市場(chǎng)營(yíng)銷B.公共關(guān)系C.自我利益(正確答案)D.社會(huì)聯(lián)誼33.根據(jù)行為對(duì)社會(huì)的作用是積極還是消極，可將人的社會(huì)行為分為（）。[單選題]*A.本能行為和習(xí)得行為B.積極行為和消極行為C.親社會(huì)行為和反社會(huì)行為(正確答案)D.正常行為和偏差行為34.學(xué)校社會(huì)工作者將外語(yǔ)比較差的學(xué)生組成一個(gè)學(xué)習(xí)小組，并為這個(gè)小組制訂了具體工作目標(biāo)，希望通過(guò)小[單選題]*組活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，這個(gè)具體目標(biāo)屬于（）。A.溝通目標(biāo)B.過(guò)程目標(biāo)C.實(shí)質(zhì)目標(biāo)(正確答案)D.需求目標(biāo)35.社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)公共關(guān)系最常用的手法是（）。[單選題]*A.開記者會(huì)B.寫新聞稿(正確答案)C.公開演講D.制作刊物36.社會(huì)工作者小王在工作過(guò)程中常設(shè)身處地為他人著想，和服務(wù)對(duì)象建立積極和良性的溝通交流關(guān)系。這體現(xiàn)了社會(huì)工作價(jià)值觀的（）方面。[單選題]*A.注重服務(wù)中人與人之間關(guān)系的重要性(正確答案)B.服務(wù)大眾C.待人真誠(chéng)和守信D.強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象個(gè)人的尊嚴(yán)和價(jià)值37.在社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)中，以沒(méi)有錢作為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)機(jī)構(gòu)在來(lái)年的實(shí)際需要而作出預(yù)算的是（）財(cái)務(wù)預(yù)算方法。[單選題]*A.單項(xiàng)預(yù)算法B.方案預(yù)算法C.零基預(yù)算法(正確答案)D.復(fù)合預(yù)算法38.下列選項(xiàng)中，（）不屬于社區(qū)照顧模式的實(shí)施策略。[單選題]*A.支持網(wǎng)絡(luò)式照顧(正確答案)B.在社區(qū)照顧C(jī).對(duì)社區(qū)照顧D.由社區(qū)照顧39.社區(qū)中的各種社會(huì)組織是社會(huì)工作者開展社區(qū)服務(wù)的重要資源。因此與相關(guān)社會(huì)組織建立良好的關(guān)系是社會(huì)工作者必備的能力。關(guān)于與組織交往的做法，正確的是（）。[單選題]*A.根據(jù)組織之間的關(guān)系變化隨時(shí)調(diào)整自己組織的形象B.努力說(shuō)服持不同意見的組織認(rèn)同自己組織的立場(chǎng)C.在合作過(guò)程中盡量了解不同組織共同利益所在(正確答案)D.避免通過(guò)中間組織與其他組織交往40.大學(xué)生小聰因做事過(guò)于追求完美而煩惱，覺(jué)得自己太較真，而向?qū)W校社會(huì)工作者小芳求助。小芳在提供專業(yè)服務(wù)時(shí)，與小聰開展“治療性對(duì)話”，發(fā)現(xiàn)小聰現(xiàn)在的苦惱與其小時(shí)候因?yàn)椴患?xì)心而被爸爸打了一巴掌有關(guān)系。小芳做法的理論依據(jù)是（）。[單選題]*A.精神分析理論(正確答案)B.人本主義理論C.社會(huì)支持理論D.優(yōu)勢(shì)視角理論41.某社區(qū)60歲以上老年人口占社區(qū)人口的17％，其中80歲以上的有200多人。為了給高齡獨(dú)居老人提供針對(duì)性服務(wù)，社區(qū)社會(huì)工作者動(dòng)員社區(qū)內(nèi)有熱情、有責(zé)任心的低齡健康老人參加，并推動(dòng)成立“老人互助社”。社會(huì)工作者在招募“老人互助社”成員時(shí)，最有效的做法是（）。[單選題]*A.在社區(qū)張貼布告，發(fā)布招募消息，等待老人報(bào)名B.向社區(qū)發(fā)放宣傳單，推廣居家養(yǎng)老的理念C.開辦社區(qū)講座，宣傳老人服務(wù)知識(shí)D.主動(dòng)與社區(qū)老人接觸，介紹活動(dòng)內(nèi)容(正確答案)42.社會(huì)工作者:“你媽媽上周不幸去世。聽到這個(gè)消息，我很難過(guò)?！狈?wù)對(duì)象:(開始哭泣)。社會(huì)工作者:(遞給他紙巾)“你堅(jiān)持每天上課，下課后還幫爸爸做家務(wù)，表現(xiàn)得很堅(jiān)強(qiáng)?！狈?wù)對(duì)象:“爸爸也很辛苦的?！鄙鐣?huì)工作者:“是的，你們面對(duì)失去親人的打擊，表現(xiàn)非常堅(jiān)強(qiáng)!看到你面對(duì)現(xiàn)實(shí)，和爸爸互相扶持，多溝通，我覺(jué)得你們能很快走出陰影?！痹谏鲜鰧?duì)話中，社會(huì)工作者遵循的危機(jī)介入原則是（）。[單選題]*A.及時(shí)處理B.輸入希望(正確答案)C.反映感受D.自我表露43.近段時(shí)間，社區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)成群的“不良青少年”，他們經(jīng)常逃學(xué)、打架斗毆，甚至徹夜不歸。在了解了這個(gè)情況后，社區(qū)工作者開展了“夜間關(guān)照”計(jì)劃，介紹夜不歸宿的孩子到社區(qū)活動(dòng)室參加興趣小組活動(dòng)，并安排住宿。關(guān)于這段材料，理解錯(cuò)誤的是（）。[單選題]*A.外展工作也是社會(huì)工作的重要手法B.服務(wù)對(duì)象都是由自己主動(dòng)求助形成的(正確答案)C.服務(wù)對(duì)象不僅指?jìng)€(gè)人，也可以是群體D.服務(wù)領(lǐng)域不僅包括基本生活困難的人，也可以是在精神、社會(huì)方面陷入困境者44.在個(gè)別督導(dǎo)中，被督導(dǎo)者沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸其他督導(dǎo)者，因此無(wú)法比較同一服務(wù)階段不同督導(dǎo)者的處理策略和技巧。同時(shí)，督導(dǎo)者與被督導(dǎo)者之間過(guò)于緊密的分享觀點(diǎn)，容易在不知不覺(jué)中發(fā)展成共同謀劃的關(guān)系。個(gè)別督導(dǎo)的缺點(diǎn)還包括()[單選題]*A.督導(dǎo)過(guò)程具有較高的隱秘性B.所接受的指導(dǎo)信息容易有偏差(正確答案)C.督導(dǎo)者與被督導(dǎo)者之沒(méi)有最終的利義務(wù)關(guān)系D.督導(dǎo)者與被督導(dǎo)者之間因觀點(diǎn)不同，容易引發(fā)沖突45.天性樂(lè)觀的老馬突然自殺身亡，同事們十分震驚和悲傷。社會(huì)工作者對(duì)老馬的同事進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)，協(xié)助他們表達(dá)對(duì)死者的懷念，并建議他們不要過(guò)度猜疑死因。社會(huì)工作者在這場(chǎng)危機(jī)介入中遵循的原則是（）。[單選題]*A.輸入希望B.恢復(fù)自尊C.限定目標(biāo)(正確答案)D.培養(yǎng)自主能力46.張某從農(nóng)村來(lái)到城里找工作，想做保姆。但是，她知道自己患有乙型肝炎，一般家庭不會(huì)雇傭她。正好她聽說(shuō)小王所在社區(qū)有一位老人也同樣患有乙型肝炎，而且正在找保姆，張某想去應(yīng)聘，但是不知道這樣做是否合適，心里很焦慮，就前來(lái)向社會(huì)工作者小王咨詢。小王正確的做法是（）。[單選題]*A.遵循小傷害原則，鼓勵(lì)張某去應(yīng)聘B.遵循保密原則，但鼓勵(lì)張某先去治(正確答案)C.防范風(fēng)險(xiǎn)，不向張某提供意見D.遵循案主自決原則，請(qǐng)張某自己決定47.某福利院的服務(wù)對(duì)象老王因中風(fēng)導(dǎo)致行動(dòng)不便，出入均需護(hù)理人員陪同，但老王不愿麻煩護(hù)理人員。有一天他自行出去活動(dòng)時(shí)不慎摔倒，生命垂危，經(jīng)搶救后脫離危險(xiǎn)。幫助老王的社會(huì)工作者小李因此感到內(nèi)疚,不斷自責(zé)，機(jī)構(gòu)督導(dǎo)及時(shí)跟進(jìn)，下列做法中，屬于支持性督導(dǎo)的是（）。[單選題]*A.評(píng)估小李個(gè)案服務(wù)過(guò)程B.指導(dǎo)小李改進(jìn)服務(wù)技巧C.教導(dǎo)小李中風(fēng)處置方法D.協(xié)助小李處理情緒困擾(正確答案)48.中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)以“通過(guò)資助服務(wù)、利益表達(dá)和社會(huì)倡導(dǎo)，幫助青少年提高能力，改善青少年成長(zhǎng)環(huán)境為使命，倡導(dǎo)“社會(huì)責(zé)任、創(chuàng)造進(jìn)取、以人為本、追求卓越”的價(jià)值觀，曾發(fā)起和實(shí)施了社會(huì)參與廣泛、富有影響的“希望工程”。該組織屬于（）。[單選題]*A.政府部門B.群團(tuán)組織C.社會(huì)服務(wù)類民間組織(正確答案)D.社會(huì)公益類事業(yè)單位49.某地發(fā)生地震后，社會(huì)工作者小王第一時(shí)間加入搶險(xiǎn)救災(zāi)工作中，此時(shí)小王的工作重點(diǎn)不包括（）。[單選題]*A.安撫災(zāi)民情緒，進(jìn)行心理疏導(dǎo)B.恢復(fù)社區(qū)正常的社會(huì)生活秩序(正確答案)C.為受災(zāi)群眾提供基本的生活保障D.轉(zhuǎn)移群眾，保護(hù)生命，減少財(cái)產(chǎn)損失50.不屬于個(gè)案研究的優(yōu)點(diǎn)的是（）。[單選題]*A.了解研究對(duì)象各方面的狀況，進(jìn)而對(duì)其有全面和深入的認(rèn)識(shí)B.有利于客觀、深入、準(zhǔn)確地把握研究對(duì)象的問(wèn)題和需要C.有利于提出有效和具體的處理辦法或解題方案D.研究發(fā)現(xiàn)能用來(lái)進(jìn)行推論(正確答案)51.下列關(guān)于心理社會(huì)治療模式的描述中，錯(cuò)誤的是（）。[單選題]*A.服務(wù)對(duì)象受到生理、心理和社會(huì)三個(gè)方面因素的影響B(tài).運(yùn)用綜合的診斷方式確定服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的原因C.注重從人際交往的場(chǎng)景中了解服務(wù)對(duì)象D.注重社會(huì)工作者自身的品格和態(tài)度(正確答案)52.符號(hào)互動(dòng)論認(rèn)為，人們之間的互動(dòng)主要由（）組成。[單選題]*A.溝通(正確答案)B.語(yǔ)言C.手勢(shì)D.行動(dòng)53.為了解上班族的需要，社會(huì)工作者對(duì)社區(qū)內(nèi)的上班族家庭進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示，他們對(duì)家政服務(wù)的需求最大。根據(jù)布賴德?肖對(duì)社區(qū)需要的分類，上班族對(duì)家政服務(wù)的需要屬于（）。[單選題]*A.安全需要B.規(guī)范型需要C.歸屬需要D.感覺(jué)型需要(正確答案)54.社區(qū)工作者小李通過(guò)尋找有關(guān)服務(wù)，為社區(qū)弱智兒童尋找特殊學(xué)校，協(xié)助其接受文化教育。這個(gè)過(guò)程中,小李扮演了（）角色。[單選題]*A.治療者B.輔導(dǎo)者和教育者C.經(jīng)紀(jì)人(正確答案)D.倡議者55.某社會(huì)工作者小胡設(shè)計(jì)了一個(gè)題為“快樂(lè)游戲”的活動(dòng)方案，目的是通過(guò)游戲促進(jìn)貧困家庭孩子進(jìn)行情緒管理和建立自信心。小胡將活動(dòng)方案交給了擔(dān)任某公司經(jīng)理的表哥，希望他的企業(yè)能捐款，幫助購(gòu)買一些游戲道具。這種籌資方式屬于（）。[單選題]*A.項(xiàng)目申請(qǐng)B.電話勸募C.私人懇請(qǐng)(正確答案)D.特別事件籌款56.李麗剛住進(jìn)“利君小區(qū)”，由于平日很忙，也沒(méi)顧得上到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，對(duì)該社區(qū)的情況不甚了解，這給她的生活帶來(lái)了不少困擾，而社區(qū)工作者鄧玲也注意到了該現(xiàn)象。針對(duì)該現(xiàn)象鄧玲應(yīng)該采取的策略為（）。[單選題]*A.促進(jìn)居民之間的交流B.團(tuán)結(jié)鄰里C.社區(qū)教育(正確答案)D.提供服務(wù)和發(fā)展資源57.在服務(wù)計(jì)劃的執(zhí)行上，個(gè)案管理者的主要角色是（）。[單選題]*A.為服務(wù)對(duì)象設(shè)計(jì)一個(gè)包裹式服務(wù)B.將不同的資源鏈接起來(lái)滿足服務(wù)對(duì)象的需求(正確答案)C.對(duì)服務(wù)計(jì)劃的執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督D.為服務(wù)對(duì)象提供包裹式服務(wù)58.王新已經(jīng)到了上學(xué)的年齡，但因?yàn)榧依锷罾щy，沒(méi)有錢送他去上學(xué)。每當(dāng)看到同齡的孩子都開開心心背起書包去上學(xué)，王新都會(huì)偷偷地流眼淚。社會(huì)工作者得知這個(gè)情況后，幫助王新聯(lián)系了一所學(xué)校，并向?qū)W校申請(qǐng)減免相關(guān)費(fèi)用。王新終于能和其他小朋友一樣去上學(xué)了。社會(huì)工作者在這一過(guò)程中發(fā)揮了（）功能。[單選題]*A.維持社會(huì)秩序B.促進(jìn)社會(huì)和諧C.促進(jìn)服務(wù)對(duì)象的正常生活(正確答案)D.促進(jìn)人與社會(huì)環(huán)境的相互適應(yīng)59.某新建小區(qū)的居民之間缺乏交往，彼此都不認(rèn)識(shí)。針對(duì)這一問(wèn)題，社會(huì)工作者小宋通過(guò)組織社區(qū)聯(lián)歡活動(dòng)來(lái)增加居民之間的接觸和交流，增進(jìn)居民之間的相互信任。上述小宋的做法，主要體現(xiàn)社會(huì)工作在社會(huì)層面功能的是（）。[單選題]*A.維持社會(huì)秩序B.建構(gòu)社會(huì)資本(正確答案)C.促進(jìn)正常生活D.實(shí)現(xiàn)社區(qū)照顧60.莉莉是大學(xué)一年級(jí)學(xué)生，性格內(nèi)向，入學(xué)后不久，莉莉就因?yàn)樯盍?xí)慣不同與同宿舍的同學(xué)發(fā)生了沖突。莉莉感到同宿舍的同學(xué)都不喜歡她，她很煩惱，心理壓力很大，產(chǎn)生了退學(xué)的想法。學(xué)校社會(huì)工作者小劉運(yùn)用心理社會(huì)治療模式，對(duì)莉莉問(wèn)題的產(chǎn)生時(shí)間、影響事件，進(jìn)行評(píng)估分析，小劉所做的評(píng)估是（）。[單選題]*A.分類診斷B.心理動(dòng)態(tài)診斷C.緣由診斷(正確答案)D.非理性信念診斷多項(xiàng)選擇題[填空題]*_________________________________61.在某社區(qū)服務(wù)中心運(yùn)作過(guò)程中，以下屬于授權(quán)行為的是（）。*A.部長(zhǎng)出差，委托副部長(zhǎng)代為處理日常事務(wù)(正確答案)B.人力資源主管讓老劉負(fù)責(zé)新員工的招募(正確答案)C.機(jī)構(gòu)主管臨時(shí)讓老王代他負(fù)責(zé)“企管案件”項(xiàng)目(正確答案)D.機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)宣布成立“創(chuàng)新項(xiàng)目組”E.機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)指派小張協(xié)調(diào)志愿者管理工作(正確答案)62.社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目的特征包括（）幾個(gè)方面。*A.明確而具體的目標(biāo)(正確答案)B.具有明顯的時(shí)間周期特征(正確答案)C.多個(gè)行動(dòng)主體共同協(xié)調(diào)的活動(dòng)(正確答案)D.多種資源的動(dòng)員和整合(正確答案)E.明確目標(biāo)使服務(wù)活動(dòng)更趨理性化63.標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)包括（）。*A.前后測(cè)控制組設(shè)計(jì)(正確答案)B.簡(jiǎn)單時(shí)間序列設(shè)計(jì)C.索羅門四組設(shè)計(jì)(正確答案)D.非對(duì)等控制組設(shè)計(jì)E.單后測(cè)控制組設(shè)計(jì)(正確答案)64.屬于認(rèn)知行為治療模式內(nèi)容的有（）。*A.是以人的認(rèn)知和行為作為關(guān)注焦點(diǎn)的治療模式(正確答案)B.認(rèn)為認(rèn)知對(duì)人的情緒和行為有著重要的影響(正確答案)C.認(rèn)為人的行動(dòng)會(huì)影響人的思維方式和情緒(正確答案)D.假設(shè)人們?cè)谌粘Ｉ钪幸獙?duì)日常發(fā)生的事件進(jìn)行評(píng)估(正確答案)E.注重改變服務(wù)對(duì)象的非理性信念65.小葉是一名大三學(xué)生，最近剛和男朋友分手，同學(xué)發(fā)現(xiàn)她在分手后經(jīng)常神情恍惚并且獨(dú)自流淚，同學(xué)帶她找到學(xué)校社會(huì)工作者。如果運(yùn)用存在主義理論對(duì)她開展服務(wù)，社會(huì)工作者應(yīng)該（）。*A.幫助小葉重新理解失戀這段經(jīng)歷(正確答案)B.幫助小葉分析早年的生活經(jīng)驗(yàn)C.幫助小葉改變對(duì)于戀愛的觀念D.將小葉過(guò)去的生活和經(jīng)驗(yàn)梳理清楚(正確答案)E.從小葉的同學(xué)和老師那里了解小葉的生活和學(xué)習(xí)情況66.社會(huì)工作者小敏備給學(xué)校里有偏差行為的學(xué)生開設(shè)一個(gè)治療小組，幫助他們糾正行為，更好地適應(yīng)社會(huì)。下列小敏的做法中，主要體現(xiàn)治療模式實(shí)施原則的有（）。*A.針對(duì)組員共同性與個(gè)別性問(wèn)題。制定小組目標(biāo)和治療計(jì)劃(正確答案)B.通過(guò)小組活動(dòng)。組員獲得的主要是社會(huì)工作者的陪伴關(guān)懷C.通過(guò)小組活動(dòng)，重點(diǎn)培養(yǎng)提升組員的社會(huì)意識(shí)和社會(huì)任D.帶領(lǐng)組員建構(gòu)新的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò).以替代原來(lái)有缺陷的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)(正確答案)E.綜合運(yùn)用行為心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、臨床社會(huì)工作的知識(shí)和實(shí)務(wù)技巧(正確答案)67.下列選項(xiàng)中，對(duì)人本治療模式的特點(diǎn)論述正確的是（）。*A.注重服務(wù)對(duì)象自身的品格和態(tài)度B.注重社會(huì)工作者自身的品格和態(tài)度(正確答案)C.強(qiáng)調(diào)個(gè)案輔導(dǎo)關(guān)系(正確答案)D.關(guān)注個(gè)案輔導(dǎo)過(guò)程(正確答案)E.關(guān)注個(gè)案服務(wù)結(jié)果68.根據(jù)社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)內(nèi)部的動(dòng)態(tài)管理機(jī)制和過(guò)程，機(jī)構(gòu)在推動(dòng)內(nèi)部各部門運(yùn)作時(shí)，主要依靠對(duì)（）功能性環(huán)節(jié)的科學(xué)把握。*A.授權(quán)(正確答案)B.評(píng)估C.督導(dǎo)D.協(xié)調(diào)(正確答案)E.溝通(正確答案)69.發(fā)展模式強(qiáng)調(diào)以人的發(fā)展為核心，關(guān)注人的社會(huì)功能的提升。其假設(shè)前提是（）。*A.人有潛力做到自我意識(shí)、自我評(píng)價(jià)和自我實(shí)現(xiàn)(正確答案)B.通過(guò)小組活動(dòng)可以培養(yǎng)組員的社會(huì)責(zé)任、社會(huì)意識(shí)，提升他們的社會(huì)參與、社會(huì)行動(dòng)和自我發(fā)展的能力C.個(gè)人的社會(huì)關(guān)系與社會(huì)適應(yīng)方面的問(wèn)題可以通過(guò)小組工作的方式得到治療和康復(fù)D.能夠意識(shí)到他人的價(jià)值、評(píng)價(jià)他人，并與他人形成互動(dòng)(正確答案)E.能評(píng)估小組情境，并在小組中采取行動(dòng)(正確答案)70.增強(qiáng)權(quán)能取向的社會(huì)工作注重獨(dú)特的助人過(guò)程，包括以下（）方面。*A.服務(wù)對(duì)象與工作人員要建構(gòu)起協(xié)同的伙伴關(guān)系(正確答案)B.重視服務(wù)對(duì)象的缺陷C.注重人與環(huán)境兩個(gè)工作焦點(diǎn)(正確答案)D.確認(rèn)服務(wù)對(duì)象是消極的主體E.以專業(yè)倫理為依據(jù)，有意識(shí)地選擇長(zhǎng)期處于“缺權(quán)”狀態(tài)中的人成為服務(wù)對(duì)象(正確答案)71.下列屬于系統(tǒng)理論的觀點(diǎn)的有（）。*A.把人的發(fā)展看作是持續(xù)地適應(yīng)環(huán)境，并與環(huán)境的眾多層面進(jìn)行系統(tǒng)交換的過(guò)程B.一個(gè)人的問(wèn)題主要由于其未能與所處環(huán)境建立良好的互動(dòng)關(guān)系，因此不能有效地利用環(huán)境中的資源(正確答案)C.任何一個(gè)決定都可能在帶來(lái)自由的同時(shí)，帶來(lái)更多的不確定性，這種不確定性可能意味著痛苦乃至恐怖的結(jié)果D.一個(gè)人能否與其所生活的系統(tǒng)形成積極的互動(dòng)關(guān)系直接決定著一個(gè)人的生活狀態(tài)(正確答案)E.強(qiáng)調(diào)人都是生活在系統(tǒng)之中的(正確答案)72.劉女士是一位抑郁癥患者，近幾個(gè)月來(lái)都不愿意出門，感覺(jué)自己精神很虛弱，對(duì)什么都不感興趣。接案以后，社會(huì)工作者在介入的開始階段比較注重發(fā)掘劉女士自己感興趣的事情，增強(qiáng)劉女士的行動(dòng)動(dòng)力。當(dāng)劉女士開始嘗試做一些自己喜歡的事情后，社會(huì)工作者相應(yīng)提供一些新的行動(dòng)方法和知識(shí)，以調(diào)整其過(guò)去的行為方式。當(dāng)