孩子自我介紹作用范文

孩子自我介紹作用范文第1篇孩子自我介紹作用范文第1篇我的名字叫，今年6歲了。我有一個靈敏的鼻子，不管是香還是臭，只要在我的旁邊，我就能很快分辨出來。我還有一張貪吃的嘴，只要是好吃的，都逃不出我的嘴巴。我還有一雙明亮的眼睛，一個人站在很遠的地方，我也能看到。我還有一雙千里耳，就算再小的聲音，我也能聽見。

我有一個缺點，那就是粗心大意。有一次，我做錯了一道題，但是我沒發(fā)覺，于是我就糊里糊涂地把作業(yè)交給老師，老師批評了我。

我的愛好是畫畫。每當我看見好看的畫，我就忍不住拿起筆，把它畫了下來。我畫的很認真，同學們都夸我是小畫家。我打算讓媽媽送我去美術班學習，因為我的夢想就是當一名畫家。

我要把粗心大意的缺點改掉，學習別人的優(yōu)點，取長補短，爭取早日實現(xiàn)我的夢想。

孩子自我介紹作用范文第2篇個位同仁好!小女初長成，學得深閨中;課業(yè)語文馬馬虎虎，相對數(shù)學一塌糊涂;承蒙大家關愛有佳，得以在此一展風姿，真是興會興會。

若您有興與我暢談大千宇宙世界，請不要搖頭害羞，盡管放馬來吧!

陪人聊天，每字6毛，標點符號半價收費，千字以上打8折!

1980年中國制造，長178cm，凈重66kg。采用人工智能，各部分零件齊全，運轉(zhuǎn)穩(wěn)定，經(jīng)二十多年的運行，屬質(zhì)量信得過產(chǎn)品。該“產(chǎn)品”手續(xù)齊全，無限期包退包換?，F(xiàn)因發(fā)展需要，誠招志同道合者，共同研制開發(fā)第二代語言聊天軟件，有意者請聯(lián)系!

每個女人都是為愛而折翼的天使，她們來到人間，就再也回不去天堂了，所以需要男人好好的珍惜。

我也是天使，不過降落的時候不小心臉先著地了，回不去天堂是因為體重的原因。

還好，我還有一顆天使的心，善良、仁愛。

孩子自我介紹作用范文第3篇師德師風對一個教師來說個性的重要，因為，教師是孩子行動的標桿，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。

透過對師德師風的學習，我簡單得談談以下幾點體會：

第一，嚴以律己，注重言行。

為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控潛力，每一天都帶著一份好情緒投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的應對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中。能夠說每一天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒來干實實在在的事情。

第二，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學生。在教學中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學的智慧，常規(guī)教學做到扎實有效。

第三，刻苦鉆研業(yè)務。精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，教師要提高教學業(yè)務水平，就務必自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。我們必須要與時俱進，孜孜不倦的學習，用心進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。

第三，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教師與孩子家長的關系。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂。

第四，注重團隊合作。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團結、協(xié)作、配合、互相幫忙。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此，在工作中我們就應注意與老師的合作，不計較個人得失，以群眾榮譽為前提，做好每一項工作。

因此，師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!

孩子自我介紹作用范文第4篇一、針對幼兒年齡特點、興趣愛好選擇教學內(nèi)容

幼兒3--6歲的這一年齡階段，為學前期，學前期是幼兒語言發(fā)展和身心等其他方面發(fā)展的關鍵時期。幼兒英語教學的內(nèi)容可選擇幼兒感興趣的主題，由近及遠，由易到難，循序漸進地進行。其內(nèi)容可包括：動物、玩具、顏色、數(shù)字、食物等等，可先在小班3---4歲年齡段教簡單的單詞，再提升到中班4--6歲的年齡段進行簡單的口語教學，如先學習Pear(梨子)、Cat(小貓)、Banana(香蕉)等單詞讀音后，再由易至難，提升至短語及口語對話：Givemeapear，please!(請給我一個梨子)、Itisadog(它是一只小狗)，讓幼兒在這一年齡段中得到適宜的階段性學習。

二、讓英語教學充滿趣味性

游戲是幼兒生活中不可缺少的一部分。對幼兒年齡特點及愛玩的天性，教師可有針對性地、靈活地將—些新穎、有趣的游戲與教學內(nèi)容結合起來。“興趣是最好的老師”，教師可以充分利用英語游戲、歌曲、童謠、繪畫等多種形式動靜結合，激發(fā)幼兒想學英語、喜歡英語的興趣。如：學習顏色單詞。讓參加游戲的學生頭戴一種顏色的頭飾。兩位學生碰面用“Yellowyellow/Blueblue……，youaremine…”猜拳，錯誤者必須做正確者的“小尾巴”。游戲繼續(xù)進行，最后成為長龍的“頭頭”者為游戲的勝利者。這樣，將趣味性融人教學中，讓幼兒高興地投入到游戲中的同時，既學到了口語的交流對話，又培養(yǎng)了幼兒開朗的性格和主動團結他人的品格。

三、打破傳統(tǒng)的母語原則

在英語教學中，用母語教外語是當前比較常用的教學方法，但這種方法使幼兒在用英語時，往往先要在腦子里進行一道翻譯程序，這樣，幼兒聽說英語就跟不上正常的語速，影響其英語水平的提高，如“西瓜”用英語怎么說?幼兒在理解英語時都先介入漢語，所以，教師應盡量使用英語來教學，借助手勢、表情、動作、情景幫助幼兒理解，并堅持同樣的手段，使幼兒習慣這些手勢加英語的意思。

四、及時糾正幼兒的語言錯誤，并進行表揚鼓勵

幼兒在學習語言的過程中，由于幼兒的發(fā)音器官發(fā)育不夠完善，聽覺的分辨能力和發(fā)音器官的調(diào)節(jié)能力都比較弱，還常常不能掌握某些音的發(fā)音方法，因而產(chǎn)生語言錯誤是很自然現(xiàn)象，有時口形不對，有時發(fā)音不準。在教學過程中，當幼兒出現(xiàn)錯誤時，教師不要重復幼兒的錯誤，不要給予強化，以免引起幼兒錯誤的模仿，也不能直接打斷幼兒思路，苛求糾正語言錯誤，應該細心觀察，找出導致語言錯誤的原因，用委婉、間接的方式啟發(fā)幼兒自己來區(qū)別發(fā)音的正確與錯誤，及時糾正口誤，鼓勵幼兒大膽發(fā)音，而平時教師也應多表揚，多鼓勵幼兒，讓幼兒體驗成功帶來的愉悅，從而，增強他們的自信心和學習英語的積極性。

五、注重趣味性，將復習貫穿于一日教學活動中

不管什么人學英語，學過之后不復習就會忘記，這就要求教師在日常教學生活中，在學過之后，及時讓他們復習。通過復習，既提高幼兒聽覺的感受能力，使之辨別出語音的細小變化，區(qū)別正確和錯誤的發(fā)音，又訓練幼兒發(fā)音器官的協(xié)調(diào)性，經(jīng)過復習讓幼兒掌握單詞的發(fā)音，同時可將隨機提問、師生問答、角色表演、游戲等多種有趣味的形式，貫穿于復習中，以減少復習的機械與乏味。比如：復習Dog(狗)cat(貓)Duck(鴨子)Monkey(猴子)等單詞時，可開展游戲活動，如將幼兒眼睛蒙上，從裝有卡片的盒子里摸出一張，教師讓其他幼兒看后，模仿所畫動物的叫聲，讓蒙眼睛的幼兒猜，比比誰猜對的最多，讓幼兒在進行游戲的同時也復習了所學單詞。

六、日常生活中的語言培養(yǎng)

幼兒在幼兒園獲得的多數(shù)知識和技能與他們的日常生活密切相關。因此，教師應不失時機地利用日常生活中的各個環(huán)節(jié)，讓幼兒說出使他感興趣的事物的單詞(教師可適當個別指導)，如：吃飯時說出碗、菜的單詞，課外活動時啟發(fā)幼兒說出周圍事物的名稱，將隨機教育滲透到教學中。但是幼兒的認讀能力與口語水平各不相同，有的能大膽發(fā)音讀詞，有的則不敢張口發(fā)音，這就要求教師對于能力較弱的幼兒，多一些關心和親近，有意地請他們發(fā)言，創(chuàng)設情境，鼓勵他們大膽發(fā)音，而對于能力較強的幼兒，可以向他們提出更高的要求，如請他們領讀兒歌，領唱童謠，為大家表演英語情景劇等。

孩子自我介紹作用范文第5篇自從讀了《愛的教育》這本書，我的性情也有了很大變化，這是一本有愛的書。

這本書很讓人發(fā)自內(nèi)省，書中的一件件事教會了讀者許許多多做人的道理。還有許多不同特點的人。愛幫助人的卡隆，雖長得高大，但他心地善良，從不欺負別人，反而幫助別人。潑來可西，堅強，雖然他喝醉酒的父親整天打他、罵他，但他能忍，并在這樣的環(huán)境下，認真學習，得了獎，使他父親悔改。保護妹妹的斯戴蒂，在勿蘭諦兇惡的攻擊下，為了替妹妹出氣，挺身而出，和勿蘭諦作斗爭，最終勿蘭諦落荒而逃。代洛西是品學兼優(yōu)的好學生，無論再多苦的環(huán)境下都在學習，即使是在炎熱的夏天，別人都趴在桌子上，只有他不畏疲倦在學習。還有自力更生的可萊諦，每天早上5點起床，替爸爸運柴到7點，之間還不忘讀書，真是孝順的好孩子。

這本書讓我懂得很多。人要愛幫助別人，這樣才能贏取更多的信任與幫助。潑來可西在那樣的環(huán)境下學習，我們更要學習。斯戴蒂保護妹妹與別人作斗爭，我們也要懷著正義之心做事，不能被邪惡勢力壓倒。學習更要像代洛西一樣刻苦。還要多孝順父母。

《愛的教育》最讓我懂得：愛，好比一個環(huán)，把一顆顆心聯(lián)系在了一起。

孩子自我介紹作用范文第6篇我班的宸明很調(diào)皮，中午從不乖乖睡覺。在床上，他的小手總是忙個不停，而且身子總翻來覆去，使床發(fā)出“咯吱咯吱”的響聲。每一天我總要費很大的精力去哄他睡覺。

又到午睡時光了，聽完故事后活動室鼾聲輕輕地響起，我來回地巡視著，幫孩子們蓋好被子，留意地掖好被角。走到宸明床前一看，那小家伙又在床角里摳著什么。我走過去輕聲對他說:“宸明，睡覺的小朋友才聰明，快睡吧。”他“乖巧”地點點頭，閉上了眼睛。

過了幾分鐘，只見宸明的身子正翻來覆去，時不時嘴里還故意發(fā)出鼾聲。我走到他旁邊，低聲說:“宸明，你這天睡得好，我就獎你個大棒點，還在奶奶眼前表揚你，好不好?”他又笑瞇瞇地點點頭。

但是沒多久，他又在擺弄自我的那雙鞋子，一只摞在另一只上方，像在蓋高樓。為了不讓他干擾其他孩子，我決定采用“鎮(zhèn)壓政策”。于是，我第三次來到宸明旁邊，還沒等我說話，他就笑嘻嘻地跟我說:“宋老師，我們來拉勾，拉了勾我就睡覺?！闭f完還主動地伸出了小手?？粗瞧谂蔚难凵?，我伸出手跟他拉起勾來，最后還刻意用大拇指蓋了一個“印章”說:“蓋了章一百年都不能變，快睡吧。”“好的，我必須睡?！闭f完他立即轉(zhuǎn)身躲進被子閉上了眼睛。這次宸明一會兒就睡著了。

以后，在午睡之前我都會跟宸明拉勾做個約定。經(jīng)過這件事，我認真思考起來:孩子也有自尊心，也有自我的想法和處事原則，只要我們尊重了他們，很多事情就能簡單和諧地解決。一次拉勾讓一個調(diào)皮的孩子變得如此乖巧。之后的很多時光，我都會放下教師的身份簡單地與孩子交流。只有尊重幼兒，平等相處，師生關系才會和諧，我們的教育工作才會更加順利地進行！

孩子自我介紹作用范文第7篇家訪周活動開始了，我們?nèi)焕蠋熥哌M了班上一位“特殊”孩子的家里。

小陽是一個從小說話就發(fā)音不清楚（俗稱：大舌頭）的孩子，一直都是由媽媽照顧。他的爸爸是駕駛員，沒有太多時間陪他。由于他說話不清楚，怕別人笑話、嘲弄他，所以家人經(jīng)常把他一人鎖在家里，很少與別人接觸。小陽慢慢變得不敢也不愿意在集體面前大聲說話了。

當我們出現(xiàn)在他家里的一剎那，他非常激動的說：“陳……老師，詹……老師，朱……老師，好！”他迅速搬來了椅子讓我們坐。我們馬上在家長面前表揚了他，他聽到了表揚，開心了。我們向他爸爸媽媽反饋了他在班級里的表現(xiàn)，特別是在班級唱歌比賽中表現(xiàn)很棒，拿到了班里的二等獎。小陽的媽媽聽到我們的話，感動的說不出話來了，眼眶紅紅的，當與我們眼睛交匯的那一刻，馬上轉(zhuǎn)過頭去了。這一刻，我覺得我們的付出是值得的。

十年來，我接觸過許多這樣的孩子，我也一直都在努力探索，做到。我深深的知道對有“缺陷”的孩子，我們老師要付出比別人更多的耐心與愛心。

孩子自我介紹作用范文第8篇嗨，大家好，我是維尼!大名江奕旸。媽媽說，我出生在連續(xù)陰雨后的一個晴天，所以是一輪“美麗的太陽”，給全家?guī)砹恕叭f丈”光芒!!

我是一個喜歡思考的男孩，像維尼熊一樣，遇到問題總是舉起右拳頭敲敲大頭——想、想、想……我最喜歡看書了，天文地理，歷史未來，童話現(xiàn)實，都是我的所愛!我爸爸說，他八歲才上學，十歲才看得懂故事書，可把我笑壞了：我5歲就已經(jīng)“讀書破萬卷”了!你說，咱倆誰能干

除了看書，我還喜歡軍事和體育，喜歡汽車、飛機、艦艇、導彈、火箭的模型，喜歡看球賽、看賽車。我最不喜歡哭了，哪怕老爸揍我也不哭，因為我是一個男子漢!長大了，我要去當兵，對了，要去練跆拳道——主要是對付我老爸，誰讓他總想教訓我;還要學會操作各種高科技武器——這當然是打壞蛋了!到那時啊，你們大家就可以安安心心地坐在家里了——因為，有我啊!!!

孩子自我介紹作用范文第9篇尊敬的各位領導、評委老師：

大家上午好！非常的榮幸能有機會參加今天的面試，下面我做一下簡單的自我介紹：

我是xx號選手，來自鄒平魏橋鎮(zhèn)，今年24周歲，成為一名幼兒教師是我從小的夢想，為了自己的夢想我一直不斷的努力著，xx年第一次走進幼兒園做了一名實習教師，在20xx年3月份順利的考入了集團第二幼兒園，圓了自己做幼師的夢想！在職期間我對工作很認真，責任心也很強同時讓我學到了很多的知識和寶貴的經(jīng)驗，我特別喜歡唱歌，很幸運園長給了我教孩子唱歌的機會，在歌聲中讓我收獲了孩子個快樂和笑聲。因為個人的原因我離職了?，F(xiàn)在我有了自己的寶寶，更能體會到每個家長愛孩子的心情，同時也讓我對孩子有了更多的耐心和愛心！

今天我希望各位評委老師能給我這次機會，我會努力做一名合格的幼兒教師，為幼兒教育事業(yè)做出自己的貢獻！謝謝大家！

孩子自我介紹作用范文第10篇我認為教師首先要熱愛幼兒，必須對每一個幼兒一視同仁，不能偏愛一部分幼兒，而冷淡或歧視另一部分幼兒。其次要為人師表，注重身教重于言教。孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！庇變嚎偸前呀處熆醋鲗W習、模仿的對象。因此，幼兒教師一定要時刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學識去引導人，以博大的胸懷去愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效。第二要有高漲的工作熱情：許許多多成功人士的經(jīng)驗告訴我們，成功取決于積極主動的心態(tài)。而教師的積極情緒、主動心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們積極向上，不斷進取。不僅如此，教師的良好心態(tài)還能給幼兒帶來很大的影響，促進他們健康快樂地成長，最終達成教育教學目標，并形成良性循環(huán)。第三：我覺得教師要無私奉獻，關心每一位幼兒的成長，一名教師應該對幼兒無私奉獻，熱愛幼兒，尊重、理解幼兒以人為本，關心愛護幼兒。第四：要養(yǎng)成終身學習的習慣，教師應該活到老學到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們就應該不斷地給自己充電，把讀書當成一種習慣，把學習看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的營養(yǎng)，使自己變得更為睿智。

孩子自我介紹作用范文第11篇今天，很榮幸走上講臺，和那么多樂意為班級作貢獻的同學一道，競選班干部職務。我想，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好班干部工作，來發(fā)揮我的長處幫助同學和x班集體共同努力進步

我從小學到現(xiàn)在班干部一年沒拉下，但我一身干凈，沒有“官相官態(tài)”，“官腔官氣”;少的是畏首畏尾的私慮，多的是敢做敢為的闖勁。

我想我該當個實干家，不需要那些美麗的詞匯來修飾。工作鍛煉了我，生活造就了我。戴爾卡耐基說過“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格提任這個或那個職務”。

我相信，憑著我新銳不俗的“官念”，憑著我的勇氣和才干，憑著我與大家同舟共濟的深厚友情，這次競選演講給我?guī)淼谋囟ㄊ窍麓蔚木吐氀菡f。我會在任何時候，任何情況下，都首先是“想同學們之所想，急同學們之所急?！蔽覜Q不信奉“無過就是功”的信條，恰恰相反，我認為一個班干部“無功就是過”。因為本人平時與大家相處融洽，人際關系較好，這樣在客觀上就減少了工作的阻力。我將與風華正茂的同學們在一起，指點江山，發(fā)出我們青春的呼喊。當師生之間發(fā)生矛盾時，我一定明辨是非，敢于堅持原則。特別是當教師的說法或做法不盡正確時，我將敢于積極為同學們謀求正當?shù)臋嘁嫒绻瑢W們對我不信任，隨時可以提出“不信任案”，對我進行^v^。你們放心，^v^我不會像^v^^v^那樣麻煩，我更不會死賴不走。

既然是花，我就要開放;既然是樹，我就要長成棟梁;既然是石頭，我就要去鋪出大路;既然是班干部，我就要成為一名出色的領航員!

流星的光輝來自天體的摩擦，珍珠的璀璨來自貝殼的眼淚，而一個班級的優(yōu)秀來自班干部的領導和全體同學的共同努力。

自我介紹演講稿綜合我自信在同學們的幫助下，我能勝任這項工作，正由于這種內(nèi)驅(qū)力，當我走向這個講臺的時候，我感到信心百倍。

你們拿著選票的手還會猶豫嗎?謝謝大家的信任!

孩子自我介紹作用范文第12篇有一個小女孩，她雖是瓜子臉，但眼大眉粗，看上去怪怪的。

她性格火爆，天性愛管閑事。一天，她在操場上“游蕩”。突然，看到本班的兩位同學在打架。她二話不說，沖了上去，把那兩同學撞開。只見她，雙手叉腰，兩眼圓瞪，一臉嚴肅。哪知她突然笑了起來，對他們說：“姑奶奶不跟你們過不去，只要你們相互道個歉，以后和和睦睦的，我這‘母夜叉’就不和你們計較了?！?/p>

你說她不夠淑女?她說：“小妹芳齡才十二，要那個淑女名號干什么?再說了，你去找找那些被我?guī)椭^的人，哪一個不說我是個好姑娘呀!”

那一天，我親眼看見她在樓梯上跌了一個跟頭，在那疼得哇哇叫，眼淚刷刷地流。我剛想上去扶她一把，哪想她看見我背著書包徃上跑，臉上立刻“撥開云霧見太陽”，笑瞇瞇地對我說：“書包很重吧?肯定累壞了。來，姐姐幫你背上樓!”說完，拎起我的書包就飛跑起來。當時我那吃驚的程度，不亞于見到了ufo。

這就是她，怪怪的她!要問她的名字，我還真不能寫。否則，她肯定會大叫：“俺做好事不留名!誰讓你把我的大名寫上去的?”

孩子自我介紹作用范文第13篇家訪對象：xx

家訪事由：向家長反映該生的學習、活動等各方面的狀況。

家訪資料：

（1）家長向老師反映該生在家表現(xiàn)：孩子在家十分聽話，照看弟弟，媽媽不在家的時候能夠做些簡單的飯菜。父母對她的學習成績很是關心，凡是需要的書籍，雖然經(jīng)濟條件有限但還是盡量滿足孩子。

（2）老師向家長匯報孩子在校表現(xiàn)：該生十分認真，作為語文課代表，從收作業(yè)到作業(yè)檢查到安排早自習都很用心，是老師的得力助手。從該生的家庭作業(yè)能夠看到家長的細心和關注，但該生的心理素質(zhì)還有待鍛煉，在參加大賽時往往怯場。我期望她能多用心參加一些活動，及時調(diào)節(jié)心理狀態(tài)。

家訪手記：

經(jīng)常會看到他的媽媽，也多次交流。這是一位樸實、嚴厲和艱辛的媽媽，雖然生活很難，但她很注重對女兒的培養(yǎng)，每一天都把女兒打扮得漂漂亮亮的，孩子也在母親的教誨下慢慢成長，并嶄露頭角。芮芮是一個十分重情感的孩子。記得一天下午，我讓她幫忙去買份午飯。當我從外邊回到辦公室時，我的桌子上放了這樣一張紙條，上面寫著：

對不起，x老師，我因有急事而忘記給您買飯，請您原諒，但愿我的失誤不會造成您中午沒吃飯，就讓這朵花（旁邊畫有一朵漂亮的小花）代表我深深的歉意。

衷心的提醒：老師，我發(fā)現(xiàn)您有點不舒服，如果吃藥會讓您睡覺的話，那您就多喝點水。

您最可愛的喜歡藍色的學生：xx

那一刻，我感動，我真想立刻擁抱一下芮芮，還有什么能比學生的情感更能打動人心呢？

孩子自我介紹作用范文第14篇我上小學三年級了，我的名字叫陸哮東，今年10歲。我長著大大的鼻子，不過我的鼻子可不像《王子故事》中的大鼻子王子的鼻子一樣，長得像大冬瓜一樣，真難看。我除了有一雙耳朵外，還多長一只小巧玲瓏的小耳朵，可特別了。

我很倔，同時又很要面子。有一次，我在玩搖控車，不管我怎樣按搖控器，車就是動不了。我查不出來什么原因，就去問媽媽。媽我很倔，同時又很要面子。有一次，我在玩搖控車，不管我怎樣按搖控器，車就是動不了。我查不出來什么原因，就去問媽媽。媽媽說：“可能是電池放反了吧?”接著，媽媽打開搖控車，果真是電池放反了。我不承認：“不會吧，我都查過了。”忙趁媽媽不注意，我偷偷地把電池放正了，過一會兒，我大聲說：“沒反呀!媽媽，可能是你看錯了吧?！蹦憧?，我就是這么死不認錯，又愛面子的人。

我還有一個小小的優(yōu)點，就是愛看書。家里能看懂的書，我都有看過，當然我看大部分書的過程都是囫圇吞棗，吸收不了多少知識。但媽媽告訴我，只有不斷的看書，才能積累知識，才能吸收新知識?？磿屛铱鞓返卮笮?，看書讓我知道很多名人故事，懂得一些道理……所以，我很喜歡看書。

這就是我，一個正在茁壯成長的小學生。

孩子自我介紹作用范文第15篇親愛的老師、同學們：

我是大大班的xxx，今年4歲，祝大家新學期好！

暑假，我到了美麗的新疆，在天山騎馬，在森林里采蘑菇，在喀納斯抓蚱蜢，喝了天池的水，吃了吐魯番的葡萄，還吃了好多好好吃的羊肉串。

雖然玩得很開心，但我超超超級想幼兒園，想朱老師了，想我的好朋友了！真高興回到幼兒園和老師們、小朋友們一起學習、一起玩！新學期，新開始。原來在幼兒園上學的小朋友們都升班了，我們都當大哥哥大姐姐了，讓我們拍拍手祝賀自己！

又有一批小弟弟小妹妹來到了幼兒園，讓我們歡迎他們?。ü恼疲﹛x幼兒園，有優(yōu)美的環(huán)境，有香香的飯菜，有豐富多彩的活動，有很多好玩的玩具，我喜歡中港英華幼兒園，最最重要的是我喜歡xx幼兒園的小朋友，我更喜歡xx幼兒園的老師！

最后祝老師們節(jié)日快樂，越來越漂亮！

孩子自我介紹作用范文第16篇從小，我就有一個好朋友，她的名字叫做“自己”。她有著可愛的留海，一雙大大的眼睛，蓬松的短發(fā)，還有一張能說會道的嘴巴和略有些幼稚的心。

“我長大要當個作家!”“我也是!”

小時候，我們經(jīng)常在一起玩，并立志長大以后也一起當上作家。我和她在一起的時候，每天都很無憂無慮——我們經(jīng)常在一起沒心沒肺地傻笑;給媽媽搞破壞;表面嚴肅地罰站;在紙上畫出一幅又一幅圖畫……

“你最近都不怎么陪我玩了……”“自己”低聲說?？晌抑皇锹耦^于作業(yè)和預習中，只好敷衍道：“過幾天吧……”

這是我上小學不久的時候，因為還沒有適應新環(huán)境，所以忙的焦頭爛額。于是，我和“自己”在一起的時間漸漸少了，我只是忙于學習，“自己”卻慢慢變得寡言少語，而我卻渾然不知，繼續(xù)冷淡著“自己”。

“你心里還有沒有我這個朋友?”“自己”神色黯淡地沖我吼道：“我還是你朋友嗎?”

“你在說什么啊?”我被“自己”突如其來的發(fā)泄弄得措手不及，呆呆地站在原地，什么都沒有說。

這是我上三年級的時候，最近一直沉默的“自己”第一次和我吵架。我不知道她怎么了，只是好像看見我和“自己”之間有了距離與隔閡——我只知道，我即將失去這個朋友。不，不可以!我立刻起身去找“自己”，可是不管我怎么哄她，她都不肯理我，只是板著臉。我明白，我真的錯了，而且犯的錯很大，有可能很長時間都不能彌補。但是，時間不可倒流……

“我就要走了，你以后要好好的，不許哭……”“自己”的眼淚像斷了線的珠子從眼睛中流出來，劃過臉頰。已經(jīng)五年級的我悔恨不已，想對她再次說道歉，卻發(fā)不出任何聲音，只能目送她離去。

當“自己”還有一步就要離開我時，我大喊：“不要走!我錯了，我真的錯了……不要走……”我拼命地喊叫，漸漸喊破了喉嚨，只能發(fā)出沙啞的聲音?！白约骸边B忙扔掉行李箱，快步?jīng)_了回來，眼神中流露出心疼的目光，訓斥我：“都說了你要好好的，怎么還屢教不改?”

我卻笑了，對她說：“只要你不走就行……我多喝水就會好的。”

“誰……誰說我不走了?”“自己”有些結巴地說：“我只是暫時住在這里而已……”

“我不會再讓你傷心了?！蹦菚r，我在心里暗暗發(fā)誓。

現(xiàn)在，“自己”已經(jīng)在我家“暫住”了一年，我們又回到了小時候——

“自己”，我會讓你永遠是我的好朋友，一定!

孩子自我介紹作用范文第17篇托班的孩子是這學期剛入園的，他們對幼兒園的環(huán)境、教師都不太熟悉。早上來園后總會有哭鬧的現(xiàn)象。作為幼兒園的教師，就應當有一顆耐心、愛心去關懷這些可愛的孩子們。李超然是剛入園的，他對幼兒園的一切都感到很陌生，從早上來園到放學就一向哭，已經(jīng)入園幾個月，一進教室門還是一個人靜靜地坐在那，不和其他小朋友一齊玩。

我想，他這個性格很內(nèi)向，如果不好好引導，長大了會很難適應當今社會，我深深體會到這一點，所以我就主動去接近他，和他聊天，讓他和其他小朋友玩游戲。漸漸的他有了一絲改變，此刻的他一進門總能看到臉上浮現(xiàn)出那童真般的笑容。有時和小朋友一齊玩，也總能看到他哈哈大笑，無比歡樂。這個時候得我真的感覺很欣慰，起碼我的努力沒有白費。

作為幼兒教師，要善于想各種方法來貼近孩子，使他們在今后的道路上健康成長。

孩子自我介紹作用范文第18篇冰箱里住著蔬菜家族。

一天，冰箱里的西蘭花對大家抱怨：“唉!你們說說，為什么小朋友們這么不喜歡我們呢?要知道，我們的營養(yǎng)可是非常豐富的呀!”

大家紛紛安慰它。

西紅柿說：“西蘭花老弟，別難過了，相信自己，總是吃肉大家會營養(yǎng)不均衡，時間一長，身體健康就會受到影響，到時候，大家還是會想起我們的好!”

小青菜說：“是啊!西紅柿說的沒錯，我們不應該妄自菲薄!”

大家你一言我一語，都來安慰它，西蘭花感覺大家說的很對，于是它從此不再抱怨，靜靜的躺在冰箱里。

看看，小朋友們，你們的挑食都引起了西蘭花和蔬菜家族的強烈不滿了，不能因為愛吃肉，就不吃蔬菜哦。西蘭花在蔬菜家族里可是營養(yǎng)豐富的很呢，多吃蔬菜，和肉類食物搭配，才是營養(yǎng)的飲食習慣哦。好好吃飯，好好吃菜，不要挑食，才能讓我們更健康的長大哦。

孩子自我介紹作用范文第19篇在幼兒園的門口或家里，我們經(jīng)常能看到許多的家長幫助孩子脫衣服、換鞋襪，不讓我們的孩子做丁點事情，而孩子們則表現(xiàn)出一幅無所謂的態(tài)度，父母幫他們做的每一件事好像跟他沒有任何的關系，隨意的擺動著身體,享受著公主皇帝般的待遇，揮霍著父母的愛。而我們的家長也樂此不疲、心甘情愿的“服侍”著我們的寶貝們。

每次看到這些，總會感受到那些父母心中的那份沉甸甸的愛，殊不知，這份愛卻也會害了我們的孩子。記得以前在報紙上看到這樣一則故事：有一位父親在自己的屋后的地里栽種了20棵桃樹。他的孩子看見父親在果樹與果樹之間挖下一個個土坑，準備把半年積攢下的豬糞、牛糞等肥料埋進去。這個孩子很好奇地問父親，“為什么在果樹之間弄上個土坑，那樣有什么用處?！薄靶湔陂L身體呢，不補充營養(yǎng)不行?！彼母赣H滿眼憐愛的看著樹苗說。這個孩子也學著父親的樣子挖了兩三下，父親看見了說：“這樣不對，你挖的坑離樹太近了，你應該保持半個鋤把長的距離才可以。”他的孩子反駁說：“太遠了，小樹還能吸收到養(yǎng)分嗎?”父親卻說：“太近了，小樹一下子吃不消這么多的養(yǎng)料，會把它‘肥’死的。而保持一定的距離，有利于小樹一點一滴的進行消化和吸收，有利于根須生長。因為要吸收到更多的肥料，樹根就只有拼命的往有肥料的地方鉆，這樣子小樹才能長得又壯又高?！焙⒆痈赣H的一番話，對這個孩子的一生產(chǎn)生了巨大的影響，后來這個孩子考上了重點大學?！?/p>

只有經(jīng)歷了一些事情，孩子們才能明白故事的內(nèi)涵，既要給予他人愛和關懷，但也要與其保持一定的距離，才能讓他受益匪淺。愛得太近，或許就會變成一種負擔。所以我們的家長不要因為愛孩子就什么事情都為孩子做，要給孩子自由和動手的空間，讓他們?nèi)プ鲎约毫λ芗暗氖拢趧趧又蝎@得快樂與幸福，用自己的雙手去創(chuàng)造幸福的一生。

孩子自我介紹作用范文第20篇幼兒園中班教育筆記【1】

老師要多思考孩子的感受

這天早上，我在打掃衛(wèi)生時，李明小兄弟姐妹的母親跑來對我說：“老師，你把李明領進來好嗎?”我驚奇地問：“李明在哪?他怎樣不進來?”母親著急地說：“他這天早上不愿來幼兒園，此刻在幼兒園門口，就是不進來?！蔽曳畔率种械幕罡蠲鞯哪赣H來到幼兒園門口，只見李明在車上邊哭邊喊：“我不上幼兒園，我不上幼兒園!”我過去問他：“你為什么哭?”他看了我一眼，更悲哀地哭了起來。

我好不容易、哄他來到活動室，讓他坐下，等他母親走后，我蹲下身子，撫摸著他的頭說：“李明，你能不能悄悄地告訴老師，你為什么哭嗎?”他滿眼淚水地說：“老師，我想跳舞，你能不能跟舞蹈老師說一聲，讓我跳舞嗎?”我一聽，最后明白了，原來舞蹈老師在排節(jié)目時，嫌他動作不到位，昨日把他裁了下來。我說：“咱們不跟舞蹈老師練舞蹈了，老師看你走的模特步很棒，那你就參加咱們班的節(jié)目吧!”他說：“老師，我能行嗎?你會不會又不用我了?”我說：“不會的!”只見他的臉上露出了笑容，趴在我的身上說：“老師你真好!”

從這件事上，咱們能夠看出孩子們的自尊心是多么的強，那我期望各位老師在處理孩子們每件事情上，能多思考以下孩子們的感受!

孩子鐘愛玩沙

咱們幼兒園地處農(nóng)村，幼兒的戶外活動場地很大，就在院子的一角有一塊沙地，平日咱們都不太留意，但是最近課下活動時，我發(fā)現(xiàn)總有三三兩兩的幼兒蹲在沙地里玩沙子，有的還在堆沙子，有的不只在地上畫什么，直到上課鈴響，才戀戀不舍的離去。

這天戶外活動時，本來是安排滑滑梯，但是澤乾卻跑到我面前對我說：“老師咱們能不能玩沙子呀?”我想：何不借這次機會去看看他們到底在干什么呢!于是我領著孩子們來到沙地里，這時他們象一群放飛的小鳥，“飛”到沙地里忙了起來，一會兒工夫，子哲對我說：“老師你看我畫的村莊?！庇械脑诋嫎浜托▲B，畫得不好沒有關聯(lián)，用手一抹，重新開始，有的兩人一伙在堆小山，瞧孩子們那股認真勁兒，沒想到一塊小小的沙地，卻成了孩子們的樂園。

透過這件事，我改變了以前的看法：總以為玩沙臟幼兒不鐘愛。但是此刻我覺得孩子們在這塊沙地里能夠充分發(fā)揮自我的想象力，玩兒得十分盡興。

孩子自我介紹作用范文第21篇20XX年8月6日上午，天氣依然晴朗，我們收拾好行李開赴家訪的下一站-湖南省耒陽市南京鄉(xiāng)大專環(huán)藝XX班鄧君亞同學家。

經(jīng)過兩個半小時的驅(qū)車，我們按照預計的時間到達了鄧君亞的家里，出乎我們預料的是鄧君亞和家人早早的家樓下等我們，剛到家門口，家長就很熱情的歡迎我們，連說：“我們老師真是太關心孩子了，這么熱的天，這么遠，真是辛苦你們?。　奔议L淳樸，善良的品質(zhì)讓我們感動至極。

整個家訪過程中，家長哪怕再忙都陪著我們，對孩子的學習非常重視。當我們聊孩子在學校的情況時，家長都是耐心傾聽。

當看到孩子在校的視頻時，他們更是眼睛眨都不眨下，看到孩子的成長，他們都很欣慰。激動地講，把孩子放到學校他們很放心。

學院領導管如鎖副院長單獨與鄧君亞的父母交談，將學校現(xiàn)在的發(fā)展尤其是就業(yè)前景對家長進行耐心分析。家長聽后對鄧君亞更加充滿信心了，同時，連聲感謝學校，感謝學校的老師能把自己的兒子教育的發(fā)生如此好的轉(zhuǎn)變。

經(jīng)過這次家訪，我了解了孩子的成長家庭環(huán)境，對孩子的教育有了新的規(guī)劃。心態(tài)上也有了很大改變，不要放棄任何一個孩子，只要我們足夠努力，足夠用心，孩子的命運可能會由于我們一次小的舉動而改變。

孩子自我介紹作用范文第22篇我叫林鴻昕，今年8歲半，在廣東省深圳市寶安區(qū)錦華實驗學校三(4)班讀書。我個子不算高，也不算矮，有點胖，長著一雙明亮的眼睛，特別有神。

我擅長英語和語文，我還喜歡看故事書，特別是好看的故事，我都會看的。

我的優(yōu)點是很快在學校就完成作業(yè)，而且完成得很好。

我的缺點是考試很馬虎，做完不檢查。在“馬虎”伴隨我的日子里，我深受其害，因為它，我失去了很多得一百分的機會，丟三落四，還鬧出了不少笑話。就拿英語期末考來說吧，本來英語有可能上100份，可是我粗心大意，把中心(centre)寫成center了。

我現(xiàn)在正在努力改正這些問題，你會和我交朋友嗎?

孩子自我介紹作用范文第23篇從事幼兒教育工作半年多，經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自己各方面的能力，培養(yǎng)自己成為細心，注重細節(jié)的人。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，因為我們面對的是孩子，每一個瑣碎可以說聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長和快樂！這半年多來，我面對著孩子，懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂。總的來說，自己是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導自己工作。愛孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛孩子，要不斷學習師德師風，不斷學習和充實自己的專業(yè)理論知識，才能真正使孩子一生受益。

來到了萬豐幼兒園已有一個多月，在這里面對新的挑戰(zhàn)，一切從零開始，難免感到吃力。但是幼兒園的文化豐富多彩，這不，我們幼兒園近期開展了師德師風的學習活動，通過學習，我不但更愛孩子，而且更懂得如何去愛。原來，教師的語言、動作、態(tài)度和科學的教育方法是體現(xiàn)真正的師德師風的精神風貌。

一、以愛為本，尊重理解幼兒

霍姆林斯基說過：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西?！弊鹬睾⒆邮墙⑵降?、友好、和諧的師生關系的基礎。尊重幼兒人格，允許他們在思想、感情或行為中有自己的獨特性，并為他們提供更大的、獨立的生活空間。

二、教師的文明動作行為影響孩子的行為因素

孩子與老師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的。教師應當以得體的語言和動作行為來指導幼兒的一日生活。久而久之，孩子也會形成文明的行為規(guī)范。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛，從而增強孩子的自信心。如果每個孩子都能夠做到這一點，那么教師的這一舉動可以說為社會創(chuàng)造了和諧。

三、教師的語言對孩子的影響非常大

很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿，如果老師的語言不文明，孩子也會跟風，有些孩子也會把不文明的語言帶回家，勢必讓家長覺得我們老師沒修養(yǎng)，從而對我們教師的印象大打折扣；教師批評孩子的語氣和方式也很重要，如果過重，可能會決定孩子一生的命運和快樂，因為孩子如果接受不當?shù)呐u，會形成自卑感，沒有自信心，想想后果多么嚴重。

四、營造平等民主氛圍，促進師幼互動

教師要善于創(chuàng)設寬松、安全、愉悅的學習氛圍，讓幼兒學得輕松、學得快樂。作為一名骨干教師，我關注孩子的行為、能力、情感、態(tài)度的激發(fā)與培養(yǎng)，注重幼兒與環(huán)境材料的互動，真正學會關注孩子發(fā)展的尋常時刻、傾聽孩子的心聲，從而最大程度地滿足和順應身邊每一個孩子的發(fā)展要求，促進孩子的和諧、全面發(fā)展，體現(xiàn)以孩子為本的教育理念。作為一名黨員教師，我要做好群眾與領導之間的一座橋，凝聚全園教工的積極性、創(chuàng)遭性力量，積極推進基層民主建設，充分調(diào)動全園教師積極投身我園發(fā)展的積極性！

態(tài)度決定一切，不管做什么事情，態(tài)度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標準來要求自己，做到細心、耐心、用心愛孩子，要有極強的責任心，才能體現(xiàn)工作的價值。

當然盲目地愛孩子是遠遠不夠的，能讓孩子科學健康地成長，我們教師應該多學習教育理論，提高自己的專業(yè)技能，掌握科學的教育方法，才能做到有的放矢。

孩子自我介紹作用范文第24篇大家好，我是沈鑫茹，今年十歲了，我來自五(7)班，我是一位有愛心，有孝心的小女孩。

我有兩顆水汪汪的眼睛，小小的鼻子和嘴，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，短短的，捆著一個大尾巴，樣子十分可愛。

一回老家我還沒有進門呢老遠就叫著“姥姥”“爺爺”，他們見到我回來，每次都會說：“我的可愛乖乖孫回來了呀!”馬上摸了摸我的小臉，要到來抱抱我，做一些好吃的飯菜，我在姥姥心中一直都是一個好孩子，好乖孫，姥姥也是我的好姥姥。

我是一個敬老的孩子，五歲那一年姥姥在打水，一共打了五桶水，有3個大桶，2個小桶，我跑過去說：“姥姥，我來幫您吧!”姥姥說：“這水桶很沉的呷幫忙了，你去玩吧!”“我可以的姥姥，您來提大的，我來提小的吧!”我說。我提著第一小桶去了廚房，很快的把第二小桶水也都提進了廚房，姥姥看著目瞪口呆，我說：“姥姥我提完了，我們一起也把大桶提進去吧!”姥姥看著我哭了，我看見姥姥哭了，我連忙說：“姥姥您怎么了，為什么哭呀!”姥姥摸去淚水，又笑著說：“我們乖孫子長大了，能幫著做事咯!”說著說著就把三大桶水提進了廚房。這么多年來，我第一次看見姥姥哭，多少年過去了，我一直沒有忘記這事，久久記在心里。

我是有孝心的勤勞的小女孩。

孩子自我介紹作用范文第25篇學生姓名

就讀班級

五四班

學生在校表現(xiàn)：該孩子在校是個有禮貌的孩子，對人很寬容，由于成績比較落后還不夠自信，學習習慣不是很好，比較拖拉。

家訪時間

xxxx年x月xx日

家訪形式

家訪資料：(學生在家學習、生活等狀況：)

孩子的父母很負責，對孩子的學習抓的很緊，但孩子在生活上不太善于收拾，學習時也總是注意力分散，思想不容易集中，完成作業(yè)自覺性不夠，需要家長守著。

(家長對學校、教師的意見及推薦：)

家長期望教師多給孩子鼓勵，作業(yè)時多盯緊他，家長也會用心配合教師幫忙孩子改正缺點，養(yǎng)成良好的學習習慣。

孩子自我介紹作用范文第26篇我的臉長又圓，眼睛小小的有一點大，眉扁又長，耳朵向外伸，像一對小小的翅膀在舞動著姿態(tài)。

我的性格溫柔，有時有一點點小脾氣，瘦瘦的，但腿上全是肉，，媽媽她們和鄰居都經(jīng)常問我：“你的肉上哪去了?”我回答她們說：“全在腿上睡覺哪，不要吵醒它吧!”媽媽她們和鄰居聽了都哈哈大笑起來，笑得大牙都快掉下來了!

我在學校有個外號，叫“快跑三代”，“快跑一代”是我的好朋友李羽綸，自從我跟她坐在一起時我就天天跟她鬧著玩，所以對跑步也產(chǎn)生了興趣，作文能力也提高了。排在第二的是我和李羽綸共同的好朋友沈芷好。有一天我和沈芷好覺得叫李羽綸的名字太麻煩了，所以我們千辛萬苦才給她想出了個外號叫李李，她也很高興的接受這個外號了。

我在班上還有個外號叫“溜冰幫助人拖拉機”，意思就是在雨天的時候，地上滑的讓人走不穩(wěn)路的時候，我就會立即滑過去幫助他們。這可是我千辛萬苦才弄到的名聲啊!怎么樣，我不簡單吧。

希望大家能和我交朋友，我一定會多多幫助大家的!

孩子自我介紹作用范文第27篇這就是我，神采奕奕，落落大方。彎彎的眉毛，右眼下方“鑲嵌”著一顆獨一無二的痣。長得像金絲猴。別人都叫我猴子。

我有很多愛好，有很多的成就：喜歡打籃球，打乒乓球，下象棋，還有聽笑話。至于成就嗎?

我性格豐富：執(zhí)著，做事有始有終;粗心，數(shù)學專門計算錯誤;膽大，上課舉手，有什么說什么;急躁，常常像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉(zhuǎn);堅強，遇到困難從不退縮;潑辣，常常在吃虧后把別人說得狗血淋頭。

最愛：色彩中我最喜歡金黃色，我認為，在生活中，人最需要的就是這種金黃色的鼓勵、自信與成就。在書刊中，我最喜歡《生命制高點》。因為，在這里的殘疾人使我知道：生命在于奮斗和拼搏。人生信條和目標：我想，懷著“有志者，事竟成”的信心，我一定能達到理想的彼岸，我一定能看到世界上最美的太陽。

孩子自我介紹作用范文第28篇4歲幼兒故事少女和獅子

從前，有一個商人準備出門作一次短途旅行。他有三個女兒，出門前，他問他的女兒們想要自己給她們帶什么禮物回來。大女兒說她想要珍珠，二女兒說想要寶石，但小女兒卻說道：“親愛的爸爸，給我?guī)б恢γ倒寤▉戆伞！碑敃r正是冬天寒冷時節(jié)，要買到玫瑰花可以說是一件不可能的事。爸爸知道這個最漂亮的女兒對花兒情有獨鐘，所以，他還是答應她盡一切努力為她帶一枝玫瑰花回來。親吻了三個女兒之后，父親告別她們出發(fā)了。

當商人返程回家時，他為二個大女兒買到了他們所要的珍珠和寶石，可不管他到哪個地方，要想為小女兒找到玫瑰花卻是白費氣力。當他到各地的花園尋求玫瑰花時，人們都嘲笑他，問他是不是認為玫瑰花是在冬天里生長開花的。受到嘲弄，他感到很傷心，但為了他那最可愛的小女兒，他并不在乎，心里仍然想著回去該給她帶點什么東西。最后他來到了一座美麗的城堡，城堡四周都被花園環(huán)繞著。非常奇特的是花園一半似乎是春暖花開的季節(jié)，另一半?yún)s是嚴冬的景象;一邊是滿園最美麗的鮮花競相開放，一邊是花草荒蕪，白雪覆蓋。商人不由得對他的仆人說：“啊!真是太幸運了!”說完，就讓仆人到玫瑰花圃那兒去為他采一枝玫瑰花。拿到了玫瑰花，他們格外高興，正準備離開時，一頭兇猛的獅子跳了出來，咆哮著說道：“無論是誰敢偷摘我的玫瑰花，我就要吃掉誰。”商人嚇壞了，他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說道：“我不知道這花園是屬于你的，有什么辦法能救我一命嗎?”獅子說道：“不能!沒有什么辦法能救你，除非你答應把你回家時最先看到的東西送給我。如果你同意這個條件，我就不吃你，連玫瑰花也送給你的女兒?！钡倘瞬辉敢獯饝@條件，他說道：“我的小女兒最愛我，每次回家她總是最先跑出來迎接我，我回家最先遇到的可能正是我的小女兒?！贝藭r，他的仆人嚇得不得了，說道：“也許最先遇見的是一只貓，或者是一只狗?！弊詈?，商人懷著一種僥幸的心理和沉重的心情，被迫同意了。他拿著玫瑰花，答應獅子把他回去時最先遇到的東西送來。

就在商人回到家門前時，他那最小最可愛的女兒首先看到了他，馬下飛跑出屋，迎上前來用親吻歡迎他的歸來。她看到他帶回給她的玫瑰花時，更加興高采烈起來。但她的爸爸心情卻開始憂愁起來，悲嘆著說道：“天哪!我最親愛的孩子!這朵花是我用高價買來的，為了它，我已經(jīng)答應把你送給一頭兇猛的獅子了。它得到你時，一定會把你撕成碎片，然后將你吃掉?！闭f完，把事情的經(jīng)過都告訴了她，說準備讓她不去，最終的結果會怎樣就聽天由命吧。

4歲幼兒故事森林中的圣約瑟

從前，有位母親生了三個女兒。大女兒沒有禮貌，心眼也壞;二女兒雖有缺點，但比大女兒好得多;只有小女兒又孝順又乖巧。但這母親卻很古怪，偏偏最喜歡大女兒，卻不喜歡小女兒，并整天想著除掉她。于是她經(jīng)常讓這可憐的小姑娘到外面的一座大森林去，好讓她迷路再也回不了家，這樣就可以把她攆走。但是每個好孩子都有自己的保護天使，天使沒有遺棄她，每次都給她指引了回家的正確道路。有一次保護神似乎不在她跟前，小女孩找不著出森林的路了，她不停地走啊走啊，一直走到夜幕降臨。這時她看到前方有一盞微弱的燈光，立刻跑上前去，來到了一座小木屋前。她敲了敲門，門開了;她走到第二道門前，又敲了敲，一位留著白胡須、樣子令人肅然可敬的老人給她開了門。這不是別人，正是圣約瑟本人。老人和善地對女孩說：“進來吧!我親愛的孩子，坐到火旁我的小椅子上來暖暖身子吧!你渴了吧!我給你弄點水來喝，在森林里也沒有別的給你吃，只有幾根胡蘿卜，你還得先刮干凈再煮?！?/p>

圣約瑟把蘿卜遞給了她，小女孩仔細地把它們刮凈了，然后拿出母親要她帶的薄餅和面包塊。她把所有的東西都放在鍋里，熬了一鍋粥。粥做好后，圣約瑟就開口道：“我很餓，給我點粥喝吧!”小女孩非常樂意地給老人倒了一大半?？墒怯猩系鄣淖８?，她仍舊吃飽了。吃完飯，圣約瑟說：“現(xiàn)在該睡覺了，可我只有一張床，你到床上去睡吧，我就在地上的草上睡好了。”“噢，不，”小女孩說，“還是您到床上睡吧!草鋪對我來說已是夠軟和的了?！钡s瑟抱起了小女孩，把她放在了床上。女孩做完祈禱后，就進入了夢鄉(xiāng)。第二天早上她醒了，本想對老人道聲“早安”卻發(fā)現(xiàn)他已不在了。她趕忙起床去找，但哪兒都沒有他的影子，最后她發(fā)現(xiàn)門后留下了一袋錢，剛好夠她提得動。上面寫著：給昨晚上在這兒睡覺的女孩。看到這些字后，小女孩才背起錢袋回家了。她又平安地回到了母親身旁，把所有的錢都交給了母親，母親也沒辦法，只得對她表示滿意。

第二天，二女兒也興致勃勃地想進森林去。母親給了塊大得多的煎餅和面包。她所遇到的情況和妹妹的一樣，晚上，她也來到了圣約瑟的小木屋前，老人把蘿卜遞給她，讓她做粥。等粥做好后，老人也同樣對她說：“我餓極了，把你的一份給我一點喝吧!”小女孩說：“一塊兒喝得啦!”飯后圣約瑟把他的床讓給她，自己要睡在草上，女孩說：“不，還是躺到床上來吧，這床夠咱們倆人睡的。”圣約瑟把她抱了起來放在床上，自己卻躺在草地上睡了。

第二天早上，女孩醒來找圣約瑟，他已不見了。但在門的后面女孩發(fā)現(xiàn)了一個巴掌大的錢袋，上面寫著：給昨晚在這睡覺的孩子。女孩拿起錢袋小跑著回了家，把錢袋交給了媽媽，卻私自留了兩塊。

大女兒早就起好奇心了，第二天也堅持要進大森林。她要多少煎餅母親就給她多少，另外還加了些面包和奶酪。晚上像兩個妹妹一樣，她也發(fā)現(xiàn)圣約瑟的小木屋。粥做好了，圣約瑟說：“我餓極了，把你的飯給我一點吧!”得到的回答是：“急什么!急什么!等我吃飽了，你再吃也不遲!”可她吃得幾乎一點不剩，老人只能刮盤子底了。飯后，老人讓她睡在自己的床上，自己準備睡在草地上。女孩毫不推辭，自顧自地躺到床上睡了，把硬梆梆的草鋪留給了老人。第二天早上她醒來了，也發(fā)現(xiàn)老人已經(jīng)不見了。她也沒費心去找，就徑走直到門后去找錢袋。她仿佛發(fā)現(xiàn)地上有件東西，但因為分辨不出到底是什么，就彎下腰去，一不小心鼻尖觸到了那東西。她站起了身，看到另一個鼻子與自己的連成了一塊，她一時驚恐萬狀，開始號啕大叫起來。但那根本沒有用，那鼻子伸得老長老長的，不想看它也得看著。她不停地尖叫著從屋里跑了出來，又遇到了圣約瑟。她跪在老人的腳下不斷地求情，最后出于同情，老人給她取下了鼻子，并給了她兩個硬幣，她這才返身回家。母親正站在門前，一見她就問：“你得到了什么?”她趕快撒了個謊，說：“一袋金子，我得到了一袋金子，不過我在路上又把它給丟了?！庇谑悄赣H就拉著她的手要她一起去找回金子，起先她哭著不愿去，但后來還是去了。哪知路上有許許多多的蜥蜴和蛇向她們撲來，她們一點也沒有辦法，最后它們把這邪惡的孩子給咬死了，母親的腳也被咬傷，因為她沒有教育好自己的女兒。

4歲幼兒故事豬八戒吃西瓜

唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚一起到西天取經(jīng)。有一天，天熱極了。他們走得又累又渴，孫悟空說：“你們在這兒歇一會兒，我去摘點水果來給大家解解渴?！必i八戒連忙說：“我也去，我也去!”他想：跟了孫悟空去，能早點吃到水果，還可多吃幾個。

豬八戒跟著孫悟空，走呀，走呀，走了許多路，連個小酸梨也沒找著。他心里不高興了，就哎喲哎喲的叫起來。

“你怎么了，八戒?”

“我肚子疼，走不動了。你摘了水果，可別一個人吃了?！?/p>

孫悟空知道豬八戒偷懶，不去理他，就一個跟頭南海去摘水果了。

再說豬八戒，找個樹蔭，正想睡一覺，忽然看見山腳下有一個綠油油的東西，走過去一看，哈哈，原來是個大西瓜!他高興極了，把西瓜一切四塊，自言自語地說：“第一塊，請師父吃，第二塊請孫悟空吃，第三塊請沙和尚吃，第四塊，嗯，這是我的?！彼麖堥_大嘴巴，幾口就把這塊西瓜吃了。

“西瓜一塊不夠吃，我把孫悟空的一塊吃了吧?！彼殖粤艘粔K。

“西瓜真解渴，再吃一塊不算多，我把沙和尚的一塊也吃了吧?！彼殖粤艘粔K，這下只留下唐僧的一塊了。他捧起來，又放下去，放下去，又捧起來，最后還是憋不住，把這塊西瓜也吃了。

“八戒，八戒!”

豬八戒一聽，是孫悟空在叫他呢，原來孫悟空在南海摘了蜜桃、甜棗、玉梨回來，正好看見豬八戒在切西瓜，就在云頭上偷偷地瞧著呢。

“八戒，八戒，你在哪里?”

豬八戒慌了，心想，我找到大西瓜自己吃了，要是讓孫悟空知道，告訴了師父，這就糟了。他連忙拾起四塊西瓜皮，把它們?nèi)缘眠h遠的，這才回答說：“我，我在兒呢!”孫悟空說：“我摘了些果子，咱們回去一起吃吧。”豬八戒說：“好的，好的?！?/p>

八