縣級(jí)健康促進(jìn)調(diào)研報(bào)告范文

縣級(jí)健康促進(jìn)調(diào)研報(bào)告范文第一篇縣級(jí)健康促進(jìn)調(diào)研報(bào)告范文第一篇隨著我國(guó)社會(huì)的快速發(fā)展，文化進(jìn)步和人民生活水平的不斷提高，人們對(duì)于應(yīng)急健康教育的需求也越來(lái)越高。為了滿足我白云街道轄區(qū)居民對(duì)應(yīng)急健康教育相關(guān)知識(shí)的需求，提高我轄區(qū)居民應(yīng)急健康水平和生命安全，我中心在海曙區(qū)疾控中心和有關(guān)部門的正確指導(dǎo)下，針對(duì)我轄區(qū)組織實(shí)施各項(xiàng)應(yīng)急健康教育工作，現(xiàn)就20XX年的應(yīng)急健康教育工作情況總結(jié)如下：

一、做好工作計(jì)劃，完善組織領(lǐng)導(dǎo)。

二、積極開(kāi)展應(yīng)急健康教育活動(dòng)，加強(qiáng)宣傳力度。

總結(jié)全年的工作，本中心在應(yīng)急健康教育工作上做了一些成績(jī)，但是還有不夠完善的地方，在今年工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合白云街道的實(shí)際情況，本中心將努力把2022年工作做得更好。

縣級(jí)健康促進(jìn)調(diào)研報(bào)告范文第二篇健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展調(diào)研報(bào)告_調(diào)研報(bào)告

健康服務(wù)業(yè)是以維護(hù)和促進(jìn)人民群眾身心健康為目標(biāo)的相關(guān)服務(wù)行業(yè)的統(tǒng)稱，主要包括醫(yī)療服務(wù)、健康管理與促進(jìn)、健康保險(xiǎn)以及相關(guān)服務(wù)，涉及藥品、醫(yī)療器械、保健用品、保健食品、健身產(chǎn)品等支撐產(chǎn)業(yè)。隨著廣大群眾對(duì)健康服務(wù)需求的持續(xù)增長(zhǎng)，加快發(fā)展內(nèi)容豐富、層次多樣的健康服務(wù)業(yè)，是切實(shí)保障人民群眾基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)需求、提升全民健康素質(zhì)、保障和改善民生的重大舉措，也是提升服務(wù)業(yè)整體水平、有效擴(kuò)大就業(yè)、形成新的增長(zhǎng)點(diǎn)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的重要抓手。

一、我市健康服務(wù)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

近年來(lái)，我市健康服務(wù)業(yè)得到了快速發(fā)展，整體實(shí)力不斷增強(qiáng)，基礎(chǔ)醫(yī)療保障體系日臻完善，居民養(yǎng)老服務(wù)體系逐步健全，全民健身氛圍日益濃厚，服務(wù)領(lǐng)域全方位拓展，服務(wù)能力大幅提升。

(一)基礎(chǔ)醫(yī)療保障體系日臻完善

1、基本醫(yī)保覆蓋面不斷擴(kuò)大。2015年全市參加城鎮(zhèn)職工和居民醫(yī)保人數(shù)達(dá)到萬(wàn)人，參保率達(dá)到98%，全市萬(wàn)名關(guān)閉破產(chǎn)國(guó)有企業(yè)退休人員和萬(wàn)名困難企業(yè)職工全部

參加了城鎮(zhèn)基本醫(yī)療保險(xiǎn)。市政府將“新農(nóng)合籌資標(biāo)準(zhǔn)提高到每人每年300元”列為承諾為民辦的實(shí)事之一，比省定標(biāo)準(zhǔn)290元高出10元，成為全省人均籌資唯一達(dá)到300元的地市。新農(nóng)合參合人數(shù)萬(wàn)人，參合率達(dá)。

2、基本醫(yī)療保障水平不斷提高。2015年我市城鎮(zhèn)職工醫(yī)療保險(xiǎn)統(tǒng)籌基金最高支付限額由萬(wàn)元提高到28萬(wàn)元，城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險(xiǎn)基金最高支付限額由萬(wàn)元提高到15萬(wàn)元，是我市居民人均年可支配收入的6倍以上;城鎮(zhèn)職工和居民醫(yī)保政策范圍內(nèi)住院費(fèi)用支付比例達(dá)到73%，初步建立了城鎮(zhèn)醫(yī)療保險(xiǎn)市級(jí)統(tǒng)籌信息系統(tǒng);大力推行社保“一卡通”工作，共發(fā)放社?？?8萬(wàn)張，超額完成省下達(dá)的45萬(wàn)張發(fā)放任務(wù)。率先在全省出臺(tái)了市級(jí)統(tǒng)一的補(bǔ)償方案，2015年全市統(tǒng)籌區(qū)域政策范圍內(nèi)補(bǔ)償比達(dá)到了75%以上，封頂線達(dá)到12萬(wàn)元，均超過(guò)省定目標(biāo)。

3、商業(yè)健康保險(xiǎn)制度基本確立。2015年6月，我市建立了城鎮(zhèn)職工大病統(tǒng)籌保險(xiǎn)制度，制定了《XX市城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)市級(jí)統(tǒng)籌實(shí)施辦法》，并將此工作通過(guò)購(gòu)買服務(wù)的方式，委托中國(guó)大地保險(xiǎn)公司山西分公司承辦。同時(shí)，我市還建立了城鎮(zhèn)居民補(bǔ)充醫(yī)療保險(xiǎn)制度，制定了《XX市城鎮(zhèn)居民補(bǔ)充醫(yī)療保險(xiǎn)實(shí)施意見(jiàn)》，規(guī)定了參保居民在報(bào)銷醫(yī)藥費(fèi)用時(shí)的相關(guān)細(xì)則。

5、基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)綜合改革進(jìn)一步深化，建立了多渠道補(bǔ)償機(jī)制。2015年基本藥物

零差率市縣財(cái)政配套資金共計(jì)646萬(wàn)元,基本公共衛(wèi)生經(jīng)費(fèi)3183萬(wàn)元。各縣(區(qū))根據(jù)《XX市基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)補(bǔ)償辦法》制定了具體實(shí)施辦法，核定收入項(xiàng)目為醫(yī)療服務(wù)收入、基本公共衛(wèi)生服務(wù)補(bǔ)助收入、藥品收入及其他收入;核定支出項(xiàng)目為人員經(jīng)費(fèi)支出、業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)支出、藥品支出及其他支出。

6、基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)服務(wù)能力穩(wěn)步提高。一是強(qiáng)化全科醫(yī)生規(guī)范化培養(yǎng)和轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、基層醫(yī)療衛(wèi)生人員在崗培訓(xùn)工作;二是認(rèn)真落實(shí)鄉(xiāng)村醫(yī)生多渠道補(bǔ)償和養(yǎng)老政策，加強(qiáng)鄉(xiāng)村醫(yī)生隊(duì)伍建設(shè)。我市1620名鄉(xiāng)村醫(yī)生現(xiàn)都已參加新農(nóng)保。對(duì)承擔(dān)基本公共衛(wèi)生服務(wù)的村衛(wèi)生室，按行政村核定30%的基本公共衛(wèi)生服務(wù)經(jīng)費(fèi)予以補(bǔ)助。對(duì)無(wú)衛(wèi)生室的村公開(kāi)招聘的大學(xué)生村醫(yī)，在聘用期間其補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)因不低于每人每月800元，2015年全市下?lián)艽遽t(yī)補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)350萬(wàn)元。

7、基層中醫(yī)藥創(chuàng)建工作穩(wěn)步推進(jìn)。我市對(duì)加強(qiáng)中醫(yī)藥服務(wù)體系建設(shè)非常重視，各縣區(qū)政府均加大了投資力度，為基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)配備了中醫(yī)醫(yī)療設(shè)備，在各基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)開(kāi)展適宜的中醫(yī)藥服務(wù)項(xiàng)目。其中：XX縣創(chuàng)建成為山西省唯一一家國(guó)家級(jí)第二批“治未病”預(yù)防保健試點(diǎn)縣，并成功創(chuàng)建為省級(jí)基層中醫(yī)藥工作先進(jìn)單位;XX縣的基層中醫(yī)藥創(chuàng)建工作受到國(guó)家中醫(yī)藥管理局評(píng)審專家組的高度評(píng)價(jià)。

(二)居民養(yǎng)老服務(wù)體系逐步健全

陽(yáng)泉是全省較早進(jìn)入人口老齡化的城市之一，截至2015

年，我市60周歲以上老年人口占全市總?cè)藬?shù)的，預(yù)計(jì)到“十二五”末，我市老年人口將占到全市總?cè)丝诘囊陨?。近年?lái)，市委、市政府十分重視養(yǎng)老服務(wù)業(yè)發(fā)展，出臺(tái)了一系列政策、措施，加大資金支持力度，不斷優(yōu)化養(yǎng)老設(shè)施建設(shè)，積極創(chuàng)新養(yǎng)老服務(wù)形式，逐步完善養(yǎng)老服務(wù)體系，養(yǎng)老服務(wù)工作取得明顯成效，初步形成了政府主導(dǎo)、民政牽頭、社會(huì)參與、市場(chǎng)運(yùn)作，以居家養(yǎng)老為基礎(chǔ)、社區(qū)服務(wù)為依托、機(jī)構(gòu)養(yǎng)老為支撐的社會(huì)化養(yǎng)老服務(wù)體系。

1、政策環(huán)境日漸完善。2015年，市政府出臺(tái)了《關(guān)于加快推進(jìn)全市社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)體系建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》(陽(yáng)政辦發(fā)[2015]53號(hào))，養(yǎng)老服務(wù)業(yè)的發(fā)展政策得到進(jìn)一步細(xì)化，該《意見(jiàn)》具體明確了我市“十二五”期間社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)體系建設(shè)的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、監(jiān)督管理和保障措施，從土地保障、資金補(bǔ)助、人才培訓(xùn)、稅費(fèi)減免等方面提出了一系列優(yōu)惠扶持政策。進(jìn)一步擴(kuò)大扶助范圍和內(nèi)容，提高扶持標(biāo)準(zhǔn)，扶持政策更加完善。

2、養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)設(shè)施建設(shè)成效顯著。截至2015年底，全市共有社會(huì)養(yǎng)老福利機(jī)構(gòu)46所，其中市級(jí)公辦養(yǎng)老機(jī)構(gòu)2所;縣(區(qū))級(jí)公辦養(yǎng)老機(jī)構(gòu)2所，XX縣、郊區(qū)各1所;鄉(xiāng)鎮(zhèn)敬老院33所，分別為XX縣10所，XX縣15所(包括分院1所)，郊區(qū)8所;民辦養(yǎng)老機(jī)構(gòu)9所，分別為市級(jí)1所，XX縣1所，XX縣3所，郊區(qū)3所，礦區(qū)1所。

3、城鄉(xiāng)社區(qū)老年人日間照料中心建設(shè)全面啟動(dòng)。為了更好地落實(shí)市政府出臺(tái)的《關(guān)于加快推進(jìn)全市社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)體系建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》，在已有5所社區(qū)老年人日間照料中心的基礎(chǔ)上，今年7月份，民政局制定出臺(tái)了《XX市2015年城鄉(xiāng)社區(qū)

老年人日間照料中心建設(shè)工作實(shí)施方案》，明確了我市今年要完成14個(gè)城市社區(qū)和50個(gè)農(nóng)村社區(qū)老年人日間照料中心的建設(shè)任務(wù)。全面推進(jìn)居家養(yǎng)老服務(wù)，滿足廣大人民群眾不斷增長(zhǎng)的養(yǎng)老服務(wù)需求。以上項(xiàng)目完工后，日間照料養(yǎng)老床位將達(dá)到700張。

4、養(yǎng)老服務(wù)隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)逐步推進(jìn)。近年來(lái)，我市積極開(kāi)展養(yǎng)老服務(wù)職業(yè)技能培訓(xùn)，并逐步推行養(yǎng)老服務(wù)人員持證上崗制度，養(yǎng)老服務(wù)隊(duì)伍整體素質(zhì)的穩(wěn)步提升。2015年以來(lái)，全市共參加民政部、省民政廳組織的各類養(yǎng)老服務(wù)職業(yè)技能培訓(xùn)80余人，同時(shí)積極開(kāi)展各類公益性養(yǎng)老助老服務(wù)活動(dòng)，全市現(xiàn)有助老服務(wù)志愿者近5000名，為全市提高養(yǎng)老服務(wù)整體水平發(fā)揮著積極的推動(dòng)作用。

(三)全民健身氛圍日益濃厚

縣級(jí)健康促進(jìn)調(diào)研報(bào)告范文第三篇從2022年接手學(xué)校衛(wèi)生工作，到現(xiàn)在將近三年了。在這三年中，為了把學(xué)校衛(wèi)生工作搞好，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，，積極鉆研學(xué)校衛(wèi)生專業(yè)知識(shí)，做到熱愛(ài)學(xué)校衛(wèi)生事業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，由于自己的努力，學(xué)校衛(wèi)生工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化，推動(dòng)學(xué)校衛(wèi)生工作深化發(fā)展。

下面，我就幾年來(lái)的工作，作個(gè)簡(jiǎn)單小結(jié)。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，制定一系列衛(wèi)生規(guī)章制度

認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校衛(wèi)生工作，熱愛(ài)學(xué)生。按照上級(jí)要求，結(jié)合實(shí)際，組織協(xié)調(diào)完成本校的各項(xiàng)衛(wèi)生工作。不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作效益。

近年來(lái)，我們學(xué)校共制訂了《學(xué)校衛(wèi)生工作制度》、《學(xué)校食堂衛(wèi)生若干制度》、《學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生制度》、《教室衛(wèi)生管理?xiàng)l例》、《學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》等各項(xiàng)管理制度。同時(shí)抓好制度的落實(shí)和檢查工作。因而我們學(xué)校從未發(fā)生過(guò)任何不安全的事故。

二、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展多彩活動(dòng)

1.做好衛(wèi)生常規(guī)工作

每學(xué)年，我和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起制訂了健康教育目標(biāo)，計(jì)劃層層有專人負(fù)責(zé)，教務(wù)處制訂每周課程表中有健康教育課，期末有總結(jié)。每月我結(jié)合根據(jù)季節(jié)變化的特點(diǎn)，當(dāng)時(shí)情況，利用廣播、黑板報(bào)、畫廊、電化教室等宣傳陣地，積極對(duì)廣大學(xué)生進(jìn)行防病治病宣傳教育工作。向?qū)W生宣傳衛(wèi)生知識(shí)。

定期進(jìn)行學(xué)生健康檢查，視力檢查等工作及時(shí)掌握學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育、營(yíng)養(yǎng)狀況、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況，及時(shí)進(jìn)行糾正與指導(dǎo)。認(rèn)真填寫學(xué)生體質(zhì)健康卡，預(yù)防接種卡和學(xué)生因病缺課記錄，建立健全學(xué)生健康檔案。做好學(xué)校衛(wèi)生保健資料的統(tǒng)計(jì)工作，及時(shí)將學(xué)校各項(xiàng)衛(wèi)生情況歸檔，建立健全學(xué)校衛(wèi)生檔案。

2.抓好近視、齲齒防治工作

每學(xué)期開(kāi)學(xué)初對(duì)本年級(jí)進(jìn)行一次視力普查工作，對(duì)邊緣視力的同學(xué)，發(fā)放家長(zhǎng)通知書，并向他們推薦一些有效的眼藥水和治療儀。并讓家長(zhǎng)和班主任老師重視學(xué)生的讀寫姿勢(shì)和用眼衛(wèi)生。做好沙眼的普查和復(fù)查工作，對(duì)患沙眼的學(xué)生及時(shí)治療；利用每年9月20全國(guó)愛(ài)牙日，開(kāi)展“愛(ài)牙日”活動(dòng)，并利用廣播、黑板報(bào)等向?qū)W生進(jìn)行宣傳。

3.做好傳染病防治工作

學(xué)校制定傳染病預(yù)防預(yù)案，并備有充足的物資；每天班主任進(jìn)行晨檢工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)。如學(xué)校發(fā)現(xiàn)傳染病及時(shí)隔離、上報(bào)、消毒。做好學(xué)生的傳染病的管理工作，配合衛(wèi)生防疫部門按時(shí)完成各種預(yù)防接種、預(yù)防性消毒工作，對(duì)學(xué)生傳染病要做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療的處理。配合xxx門，有計(jì)劃的開(kāi)展學(xué)生常見(jiàn)病、多發(fā)病的防治工作，積極配合區(qū)保健所做好六病預(yù)防工作，做好學(xué)生的小傷小病的簡(jiǎn)易治療和急救包扎處理。

4.建立健全各項(xiàng)衛(wèi)生防疫制度，制訂突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案

我們學(xué)校在成立了由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)落實(shí)學(xué)校突發(fā)事件的防治工作。還制定了如下幾點(diǎn)具體工作：

（1）廣泛深入地開(kāi)展突發(fā)事件的宣傳教育活動(dòng)，普及突發(fā)事件防治知識(shí)，提高師生的科學(xué)防病能力。

（２）建立健全突發(fā)事件防治責(zé)任制，檢查、督促學(xué)校各部門各項(xiàng)突發(fā)事件防治措施的落實(shí)情況。

（３）建立學(xué)生缺課登記制度和傳染病流行期間的晨檢制度，及時(shí)掌握學(xué)生的身體狀況，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。

（４）及時(shí)向當(dāng)?shù)丶膊》揽夭块T和上級(jí)教育行政主管部門匯報(bào)學(xué)校的突發(fā)事件發(fā)生情況。

（５）學(xué)校發(fā)生突發(fā)事件的應(yīng)急反應(yīng)。

以上是我們學(xué)校在抓好學(xué)校衛(wèi)生工作的幾點(diǎn)工作，不足之處，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)提出指導(dǎo)意見(jiàn)，以便使我們學(xué)校在今后的工作中能得到更完善

5．指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)、紅十字會(huì)工作，督促各種衛(wèi)生制度的落實(shí)。指導(dǎo)檢查食堂衛(wèi)生、學(xué)生膳食營(yíng)養(yǎng)和飲水衛(wèi)生工作，防止食物中毒、腸道傳染病的發(fā)生。。

近年來(lái)，我們學(xué)校在經(jīng)費(fèi)上不是很充裕的情況下還投入了大量資金整治校園環(huán)境，努力改善環(huán)境衛(wèi)生條件，使我們學(xué)校的美化、綠化、凈化的校園得到了上級(jí)部門的好評(píng)。常年不懈地開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，重點(diǎn)搞好食堂衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，保證學(xué)校食堂、教室、宿舍、廁所及其他公共場(chǎng)所的清潔衛(wèi)生，為學(xué)生提供一個(gè)安全衛(wèi)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

縣級(jí)健康促進(jìn)調(diào)研報(bào)告范文第四篇一、基本情況

1、調(diào)查背景和目的

心理學(xué)家弗洛伊德曾斷言：“文明程度越高，人類的心理壓力越大?！痹诋?dāng)代社會(huì)，大學(xué)生是一個(gè)特殊的群體，他們是來(lái)自全國(guó)各地的優(yōu)秀青年，無(wú)數(shù)這樣或那樣的光環(huán)籠罩在他們的頭頂，似乎光環(huán)下的青春和生活就沒(méi)有一點(diǎn)遺憾和陰影。然而，在這些天之驕子中難道就沒(méi)有如“xxx“一般內(nèi)心自卑和孤僻的人嗎?難道就沒(méi)有心理扭曲的“xxx”還在歧路口徘徊?“xxx事件”的發(fā)生并不是偶然的，它重重的再次敲響心理教育的警鐘。近年來(lái)校園里因心理問(wèn)題引發(fā)的一系列惡性事件也不只一遍的告訴我們一個(gè)事實(shí)：心理問(wèn)題是年輕人成長(zhǎng)過(guò)程中無(wú)法回避的煩惱，也是大學(xué)生成才的一大障礙。請(qǐng)看下列資料：

自殺事件：

年3月，身為教授兒子的黃毅留下遺書之后，在自家的樓上墜身而下，結(jié)束了自己年輕的生命——又一個(gè)年輕的生命在校園里消失。有關(guān)人員向記者證實(shí)，黃毅留有一份100字左右的遺書，大致內(nèi)容是：學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)太重，實(shí)在承受不了壓力，不想活了。

年9月17日凌晨，廣州市海珠區(qū)某學(xué)院一名剛?cè)胄商斓男律鸁o(wú)法適應(yīng)新環(huán)境，連續(xù)失眠兩天后從宿舍樓跳樓身亡。

年10月9日約凌晨1時(shí)，廣州某高校99級(jí)化學(xué)系學(xué)生石某不顧同學(xué)和女友的勸阻，從海印橋上縱身投江結(jié)束了年輕的生命，遇難的還有另外一位救他的大學(xué)朋友。經(jīng)調(diào)查，石某先后談了3個(gè)女朋友都不順利，加上父親又下崗，覺(jué)得自己學(xué)習(xí)成績(jī)又不好，對(duì)不起家里人。

年11月，廣州某大學(xué)新聞系20xx屆畢業(yè)生梁某，參加工作不到半年在家采用電擊方式自殺身亡。畢業(yè)后，梁某在一家廣告公司工作，覺(jué)得壓力很大，身邊又沒(méi)有特別談得來(lái)的同事。面對(duì)種種不順心，性格內(nèi)向的她很少和家人溝通，越來(lái)越封閉，對(duì)生活、事業(yè)感到絕望。

年12月31日上午，廣州市五山某高校20xx級(jí)研究生墜樓身亡。據(jù)了解，他們研究生的每門課要根據(jù)成績(jī)排名，排在最后5%～10%的學(xué)生，給予黃牌，累計(jì)三個(gè)黃牌就換一個(gè)紅牌，得紅牌的學(xué)生畢業(yè)難度較大。該學(xué)生可能是成績(jī)太差，受不了刺激。

犯罪事件：

年2月23日，云南大學(xué)廣西籍學(xué)生xxx因平日性格孤僻多疑，與同學(xué)打牌產(chǎn)生誤會(huì)后殘忍用鈍器連續(xù)傷害四位同學(xué)，近日昆明市中級(jí)人民法院一審判處xxx死刑。

20xx年《中國(guó)青年報(bào)》報(bào)道：20xx即將畢業(yè)的浙江大學(xué)農(nóng)業(yè)與生物技術(shù)學(xué)院學(xué)生周一超參加公務(wù)員應(yīng)聘，因體檢不合格被取消錄取資格后，竟用尖刀行刺嘉興市勞動(dòng)人事部門的工作人員，造成1死1傷。

年3月上午，北京市人民檢察院一分院批準(zhǔn)逮逋了涉嫌故意殺人的大學(xué)生馬曉明。只因功課不好被學(xué)?！皠衿渫藢W(xué)”，上個(gè)月，自感沒(méi)法向家里交待的馬曉明把自己的爸爸和奶奶殺死了。

年3月，在長(zhǎng)沙市某高校發(fā)生了一起殺人碎尸案，犯罪嫌疑人因?yàn)楦星榈募m葛，殘忍地將同班女友殺害并肢解。

歲的劉海洋，原清華大學(xué)機(jī)電系學(xué)生。20xx年一二月間，他先后兩次在北京動(dòng)物園熊山黑熊、棕熊展區(qū)，分別將事先準(zhǔn)備的氫氧化鈉(俗稱“火堿”)溶液、硫酸溶液，向展區(qū)內(nèi)的黑熊和棕熊傾倒，致使3只黑熊、2只棕熊受到不同程度的損傷。“傷熊”案一時(shí)間成為人們口耳相傳的熱點(diǎn)。

我們不愿想起這些血淋淋的事實(shí)，但不得不面對(duì)用生命化成的一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)：我們這些大學(xué)生怎么了?我們接受的不是這個(gè)時(shí)代最多元的教育文化，享受的不是這個(gè)社會(huì)最先進(jìn)的物質(zhì)產(chǎn)品嗎?只是為什么在耀眼的光環(huán)下，我們的心靈卻如此脆弱?國(guó)內(nèi)關(guān)于大學(xué)生心理素質(zhì)狀況的研究起步很晚，直到八十年代后期才出現(xiàn)，這種狀況又常常被人們模糊地認(rèn)識(shí)著，若走近真實(shí)和清晰，我們的思考也許將更有價(jià)值，這份調(diào)查報(bào)告正是由于這樣的目的產(chǎn)生的。

2、調(diào)查方法和樣本構(gòu)成

本次調(diào)查選擇了本市南通大學(xué)、南通職大兩所高校，共發(fā)放45份調(diào)查問(wèn)卷，收回42份有效問(wèn)卷，無(wú)效問(wèn)卷3份。本次調(diào)查采取匿名方式，共調(diào)查人數(shù)42人，其中南通大學(xué)8人，南通職大35人，男生12人，占﹪，女生30人，占﹪，年級(jí)分布：大一年級(jí)18人，占43﹪，大二年級(jí)13人，占31﹪，大三年級(jí)11人，占26﹪。調(diào)查問(wèn)卷樣本構(gòu)成有三個(gè)部分，分別是“了解自己”“了解別人”以及“大學(xué)生人格健康測(cè)試”(UPI)。

3、調(diào)查結(jié)果和初步分析

對(duì)大學(xué)生活滿意度與人格健康測(cè)試結(jié)果

表一：大學(xué)生生活滿意度和人格健康自我評(píng)價(jià)情況

調(diào)查范圍滿意基本滿意不滿意不滿意，但無(wú)法改變有明顯心理問(wèn)題需要關(guān)注群體心理健康

大一年級(jí)11%44﹪44﹪1﹪44﹪12﹪44﹪

大二年級(jí)16%38﹪46﹪0﹪54﹪﹪﹪

大三年級(jí)9%55﹪36﹪0﹪36﹪36﹪28﹪

通大整體0%﹪﹪0﹪﹪﹪25﹪

職大整體11%40﹪46﹪3﹪46﹪14﹪40﹪

(1)大學(xué)生生活滿意度。從各年級(jí)學(xué)生情況看，一、二年級(jí)學(xué)生生活滿意程度差異較小，感覺(jué)滿意、基本滿意的人數(shù)比例與不滿意的人數(shù)比例基本持平，但感覺(jué)不滿意人數(shù)比例過(guò)大，應(yīng)引起重視。三年級(jí)學(xué)生生活滿意程度差異較大，感覺(jué)滿意、基本滿意的人數(shù)比例為64﹪，感覺(jué)不滿意的人數(shù)比例為36﹪。從整體上看，通大學(xué)生生活滿意程度差異較大，職大生活滿意程度差異較小。(詳見(jiàn)表一)

(2)大學(xué)生人格健康測(cè)試(UPI)。

從各年級(jí)學(xué)生情況看，二年級(jí)學(xué)生有明顯心理問(wèn)題人數(shù)比例均為各年級(jí)，三年級(jí)學(xué)生可能有心理問(wèn)題的人數(shù)比例(包括需要關(guān)注群體)高達(dá)72﹪，一年級(jí)學(xué)生有明顯心理問(wèn)題和心理健康人數(shù)比例相同。從具體數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，7﹪學(xué)生曾經(jīng)有輕生的念頭，38﹪學(xué)生自認(rèn)為心理有問(wèn)題，大三年級(jí)學(xué)生心理狀況不如低年級(jí)學(xué)生，女生心理健康狀況不如男生，職大學(xué)生心理健康狀況略差于通大。(詳見(jiàn)表一)

(3)大學(xué)生生活困擾狀況

從選擇人數(shù)上看，大學(xué)生感到最困擾的事項(xiàng)是：“人生發(fā)展與職業(yè)選擇上有困難”(69﹪)，其次是“思想上有困惑”(52﹪)，選擇人數(shù)比例排序?yàn)?—6位的分別是：“課程學(xué)習(xí)有困難”(45﹪)，“自我管理能力不強(qiáng)”(40﹪)，“經(jīng)濟(jì)困難”(35﹪)，“人際關(guān)系與溝通上有困難”(30﹪)。(詳見(jiàn)表二)

表二：大學(xué)生生活困擾狀況

題號(hào)事項(xiàng)大一大二大三整體排序

1不適應(yīng)大學(xué)生活11﹪30﹪0﹪15﹪9

2課程學(xué)習(xí)有困難55﹪38﹪36﹪45﹪3

3經(jīng)濟(jì)困難38﹪38﹪27﹪35﹪5

4思想上有困惑38﹪61﹪63﹪52﹪2

5自我管理能力不強(qiáng)33﹪30﹪63﹪40﹪4

6人際關(guān)系與溝通上有困難38﹪30﹪27﹪33﹪6

7與異xxx往方面有困難11﹪15﹪18﹪14﹪10

8家庭變故或困擾11﹪38﹪27﹪23﹪7

9人生發(fā)展與職業(yè)選擇上有困難50﹪84﹪81﹪69﹪1

10其他16﹪9﹪36﹪19﹪8

(3)大學(xué)生對(duì)心理輔導(dǎo)的需求情況

根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，有38﹪的一年級(jí)學(xué)生需要心理輔導(dǎo)，有53﹪的二年級(jí)學(xué)生需要心理輔導(dǎo)，有的45﹪三年級(jí)學(xué)生需要心理輔導(dǎo)，顯示還表明，一年級(jí)學(xué)生不需要心理輔導(dǎo)的人數(shù)比例是各年級(jí)的，可見(jiàn)低年級(jí)對(duì)心理輔導(dǎo)方面的信心不足。

(4)大學(xué)生對(duì)生活輔導(dǎo)的需要情況

從選擇人數(shù)上看，大學(xué)生最需要輔導(dǎo)項(xiàng)目為：“在我面臨人生重大選擇時(shí)提供參考意見(jiàn)”和“解答一些思想問(wèn)題”(62﹪)，2—4位為“介紹為人處事的經(jīng)驗(yàn)”(53﹪)“介紹和開(kāi)放校內(nèi)外資源”(52﹪)“在我難以自我控制時(shí)給予警醒(45﹪)。除了經(jīng)濟(jì)援助這樣非輔導(dǎo)性的項(xiàng)目外，大學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)的需求狀況與他們的生活困擾狀況是基本一致的。(詳見(jiàn)表三)表三：大學(xué)生對(duì)生活輔導(dǎo)的需求情況

需要內(nèi)容大一大二大三整體排序

1.介紹適應(yīng)大學(xué)生活的方法16﹪8﹪18﹪12﹪7

2.介紹和開(kāi)放校內(nèi)外資源50﹪61﹪45﹪52﹪3

3.解答一些思想問(wèn)題55﹪53﹪81﹪62﹪1

4.介紹為人處事的經(jīng)驗(yàn)50﹪69﹪36﹪53﹪2

5.協(xié)助解決學(xué)習(xí)問(wèn)題55﹪8﹪36﹪42﹪6

6.協(xié)助解決心理問(wèn)題38﹪53﹪36﹪43﹪5

7.在我難以自我控制時(shí)給予警醒44﹪46﹪45﹪45﹪4

8.在我面臨人生重大選擇時(shí)

提供參考意見(jiàn)88﹪84﹪63﹪62﹪1

9.其他0﹪15﹪18﹪9﹪8

二、分析原因

目前，我國(guó)普通高校的大學(xué)生年齡大多在18—23歲之間，他們的心理發(fā)展水平處于迅速走向成熟但真正完全成熟的階段，有著不同于中學(xué)生和一般社會(huì)青年心理發(fā)展基本特點(diǎn)：

(1)自我意識(shí)增強(qiáng)但發(fā)展不成熟。

(2)抽象思維迅速發(fā)展但思維易帶主觀片面性。

(3)情感豐富但情緒波動(dòng)較大。

(4)意志水平明顯提高但不平衡、不穩(wěn)定。這些特點(diǎn)是了解和分析大學(xué)生心理狀況的客觀基礎(chǔ)。

大學(xué)校園是個(gè)多種文化磨礪碰接的地帶，多樣性的價(jià)值觀、世界觀在這里得到延伸或是方向性的改變，再加上大學(xué)生長(zhǎng)期生活在一個(gè)相對(duì)封閉的環(huán)境里，缺乏生活閱歷、生活經(jīng)驗(yàn)，其心理適應(yīng)能力、承受能力、認(rèn)識(shí)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力較差，大學(xué)生心理疾患正是在這一特有環(huán)境中多種誘因共同作用下發(fā)生的。

那么這些心理疾病和障礙又是從哪里的呢?

(1)大學(xué)階段的特殊性。大學(xué)里的學(xué)習(xí)生活與中學(xué)已大大不同，可以說(shuō)是一個(gè)新的學(xué)習(xí)方法、思維方式、甚至是生活方式的轉(zhuǎn)型期。中學(xué)的應(yīng)試教育和填鴨式教學(xué)已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)樽詫W(xué)為主、老師指導(dǎo)為輔的學(xué)習(xí)方法，自覺(jué)、自立、自主、創(chuàng)造是大學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。一些同學(xué)在進(jìn)入大學(xué)后未能掌握大學(xué)學(xué)習(xí)的方法，導(dǎo)致考試失利。從而帶來(lái)厭學(xué)、自卑、自信心下降等一系列心理問(wèn)題。有些同學(xué)甚至?xí)忌峡荚嚱箲]癥，從而引發(fā)一系列生理上的問(wèn)題。相對(duì)中學(xué)單純的人際關(guān)系，大學(xué)的交往是廣泛的，有同學(xué)、同鄉(xiāng)、師生、異性、社會(huì)活動(dòng)團(tuán)體等。同居一室的有來(lái)自五湖四海，有不同的城鄉(xiāng)背景，有不同的方言、不同的性格，他們之間的磨合是個(gè)新問(wèn)題。一些學(xué)生個(gè)性強(qiáng)以自我為中心，不會(huì)設(shè)身處地為別人著想，而性格內(nèi)向的學(xué)生不合群，孤獨(dú)寂寞，經(jīng)常埋怨自己沒(méi)有，甚至想逃避。轉(zhuǎn)型期是一個(gè)動(dòng)態(tài)期，一系列的轉(zhuǎn)變都可能讓人茫然、憂郁、甚至恐懼，必然對(duì)心理健康產(chǎn)生不良的影響。

(2)家庭教育方式不適當(dāng)

許多家長(zhǎng)寄望于的不僅是自己孩子上大學(xué)，出國(guó)讀書，更多的是今后的出人頭地、為家爭(zhēng)光。然而，家長(zhǎng)期望值過(guò)高會(huì)給學(xué)生造成現(xiàn)實(shí)和理想的不統(tǒng)一的落差，使他們背著重重的心理包袱，遇到問(wèn)容易產(chǎn)生自卑、暴躁的情緒。從讀書開(kāi)始，學(xué)校和家長(zhǎng)只注重智力教育，往往忽略子女的健康心理和人格的教育，同時(shí)，在教養(yǎng)方式上，相當(dāng)一部分家長(zhǎng)多采用簡(jiǎn)單、粗暴的傳統(tǒng)的家長(zhǎng)制手段，這種消極的教養(yǎng)方式，容易使子女形成敏感多疑、自卑易怒、抑郁焦慮、偏執(zhí)敵對(duì)等不健康的品質(zhì)。而上大學(xué)后，相當(dāng)多的家長(zhǎng)在子女考入大學(xué)后將更多的精力轉(zhuǎn)移到提供經(jīng)濟(jì)支持上，而對(duì)子女的心理成長(zhǎng)問(wèn)題則關(guān)注不夠，家庭教育是一個(gè)連續(xù)和不斷更新的過(guò)程，這就要求家長(zhǎng)要不斷學(xué)習(xí)新的教育觀念，了解大學(xué)生的心理特點(diǎn)，做好其心理壓力的調(diào)節(jié)和疏導(dǎo)工作。大學(xué)生的心理健康水平與學(xué)校、父母的教育觀念、家庭教養(yǎng)方式之間存在著不同程度的正比關(guān)系。

(3)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的影響

從個(gè)體發(fā)展心理來(lái)看，大學(xué)生正處于自我確認(rèn)期，在他們腦海里設(shè)計(jì)出美好的未來(lái)和前程。然而，現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的種種客觀障礙常阻礙“理想自我”的實(shí)現(xiàn)。近年來(lái)高校擴(kuò)找范圍越來(lái)越大，時(shí)常使之畢業(yè)就業(yè)出現(xiàn)巨大競(jìng)爭(zhēng)壓力，大學(xué)生變得到處都是，而自己卻什么都不是?什么也都做不成?考研、就業(yè)、還是出國(guó)……眾多學(xué)子在這樣的十字路口徘徊。如何面對(duì)早晚都要涉入社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，給自己未來(lái)的發(fā)展方向定位，是他們心理的一個(gè)結(jié)。快速的生活節(jié)奏和巨大的工作學(xué)習(xí)壓力使人感到精神壓抑、身心疲憊，部分學(xué)生逃避現(xiàn)實(shí)，消極頹廢，沉溺于玩樂(lè)放縱，甚至滋生自殺傾向等嚴(yán)重的心理問(wèn)題。

(4)人際交往關(guān)系困難

縣級(jí)健康促進(jìn)調(diào)研報(bào)告范文第五篇隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，人們的生活節(jié)奏正在日益加快，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，人際關(guān)系也變得越來(lái)越復(fù)雜;由于科學(xué)技術(shù)的飛速進(jìn)步，知識(shí)爆炸性地增加，迫使人們不斷地進(jìn)行知識(shí)更新;“人類進(jìn)入了情緒負(fù)重年代”，人們的觀念意識(shí)、情感態(tài)度復(fù)雜嬗變。作為現(xiàn)代社會(huì)組成部分，在大學(xué)院校生活和學(xué)習(xí)的大學(xué)生，對(duì)社會(huì)心理這塊時(shí)代的“晴雨表”，十分敏感。況且，大學(xué)生作為一個(gè)特殊的社會(huì)群體，還有他們自己許多特殊的問(wèn)題，如對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境與任務(wù)的適應(yīng)問(wèn)題。對(duì)專業(yè)的選擇與學(xué)習(xí)的適應(yīng)問(wèn)題，理想與現(xiàn)實(shí)的沖突問(wèn)題，人際關(guān)系的處理與學(xué)習(xí)、戀愛(ài)中的矛盾問(wèn)題以及對(duì)未來(lái)職業(yè)的選擇問(wèn)題等等。如何使他們避免或消除以上述種種心理壓力而造成的心理應(yīng)激、心理危機(jī)或心理障礙，增進(jìn)身心健康，以積極的、正常的心理狀態(tài)去適應(yīng)當(dāng)前和發(fā)展的社會(huì)環(huán)境，預(yù)防精神疾患和心身疾病的發(fā)生，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的心理健康教育，就成為各高校迫切的需要和共同關(guān)注的問(wèn)題。

調(diào)查目的：

1.了解在校大學(xué)生的心理健康狀況以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并能找到行之有效的方法解決問(wèn)題;

2.分析造成大學(xué)生心理困擾的主要問(wèn)題，為今后有針對(duì)性地加強(qiáng)大學(xué)生的心理教育提供決策依據(jù);

3.分析出現(xiàn)不健康心理的原因，并采取相應(yīng)的措施;

4.通過(guò)調(diào)研了解學(xué)生健康狀況，有利于構(gòu)建和諧校園;

5.分析和研究大學(xué)生的心理狀況，開(kāi)展心理咨詢活動(dòng)，教育和引導(dǎo)大學(xué)生不斷地加強(qiáng)心理品質(zhì)修養(yǎng)和鍛煉，為成才打下良好的基礎(chǔ)。

近幾年，隨著生活節(jié)奏的不斷加快和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，大學(xué)生面臨的學(xué)習(xí)、生活、情感和就業(yè)壓力明顯增大，由此產(chǎn)生的心理問(wèn)題日益突出，直接影響到大學(xué)生的健康成長(zhǎng)和高校的校園穩(wěn)定。接連發(fā)生的大學(xué)生自殺事件引起了全社會(huì)的關(guān)注，大學(xué)生的心理健康已成了一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。這種現(xiàn)象已引起有關(guān)部門和社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。為了了解我校大學(xué)生心理的現(xiàn)狀和心理素質(zhì)，分析造成大學(xué)生心理困擾的主要問(wèn)題，為今后有針對(duì)性地加強(qiáng)大學(xué)生的心理教育提供決策依據(jù)，從而引導(dǎo)大學(xué)生形成健康的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們更好的應(yīng)對(duì)人生和社會(huì)的各種問(wèn)題和矛盾，我將大學(xué)生心理狀況作為此次專題調(diào)研。此問(wèn)卷針對(duì)大學(xué)生目前心理健康狀況進(jìn)行調(diào)查，以統(tǒng)計(jì)當(dāng)前大學(xué)生心理健康狀況，分析當(dāng)前出現(xiàn)的校園大學(xué)生心理健康問(wèn)題。

從心理學(xué)的觀點(diǎn)看，大學(xué)時(shí)代是個(gè)人的心理斷乳的關(guān)鍵期。心理斷乳意味著個(gè)人離開(kāi)父母家庭的監(jiān)護(hù)，徹底切斷個(gè)人與父母家庭在心理上聯(lián)系的“臍帶”，擺脫家庭的依賴，成為獨(dú)立的個(gè)體，完成自我心理世界的建構(gòu)。當(dāng)多重發(fā)展任務(wù)同時(shí)落到大學(xué)生身上時(shí)，必然會(huì)產(chǎn)生各種各樣的心理沖突。作為現(xiàn)代社會(huì)組成部分，現(xiàn)在的大學(xué)生有著許多自己特殊的問(wèn)題，如對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境的與任務(wù)的適應(yīng)問(wèn)題，對(duì)專業(yè)的選擇與學(xué)習(xí)的適應(yīng)問(wèn)題，理想與現(xiàn)實(shí)的沖突問(wèn)題，人際關(guān)系的處理與學(xué)習(xí)、戀愛(ài)中的矛盾問(wèn)題以及對(duì)未來(lái)職業(yè)的選擇問(wèn)題等等。作為國(guó)家、社會(huì)發(fā)展的中堅(jiān)貯備力量，大學(xué)生將會(huì)如何認(rèn)識(shí)和處理這些問(wèn)題與沖突?大學(xué)生的心理健康狀況必然會(huì)受到全社會(huì)的廣泛關(guān)注。

為此，針對(duì)大學(xué)生幾大類心理問(wèn)題研究設(shè)計(jì)了一份心理健康狀況調(diào)查問(wèn)卷，我總共設(shè)定19條問(wèn)題，通過(guò)為期兩周的問(wèn)卷發(fā)放調(diào)查，最后共回收40份問(wèn)卷進(jìn)行分析，希望能通過(guò)分析數(shù)據(jù)初步了解到大學(xué)生心理狀況以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并能找到行之有效的方法解決問(wèn)題。

由于設(shè)定的題目較多，在這里我就挑選更具代表性、問(wèn)題更突出的選項(xiàng)進(jìn)行分析，并提出相應(yīng)的建議以解決本校大學(xué)生存在的心理健康問(wèn)題。

問(wèn)題一你認(rèn)為緊張情緒會(huì)給你的考試成績(jī)帶來(lái)影響嗎

由這個(gè)表格，我們可以清晰的看出有百分之六十多的人覺(jué)得緊張情緒會(huì)給考生帶來(lái)影響。這也就說(shuō)明，會(huì)有一大半的人很重視考試，他們期望通過(guò)考試取得優(yōu)異成績(jī)。那么，怎么調(diào)整自己的緊張情緒以從容面對(duì)考試就顯得尤為重要。當(dāng)遇到考試或自己所重視的其他事情我們又過(guò)于緊張時(shí)，做個(gè)深呼吸，并暗示自己，我已經(jīng)努力了，結(jié)果如何并不重要，重要的是我要體驗(yàn)這個(gè)過(guò)程，做好每一個(gè)細(xì)節(jié)。這時(shí)我們就會(huì)放松很多，我們離成功就會(huì)更進(jìn)一步。

問(wèn)題二你對(duì)自己的專業(yè)是否滿意

有這個(gè)問(wèn)題可以看出，隨著就業(yè)壓力的增加，就業(yè)形勢(shì)的日趨惡化，很多人已不再根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇專業(yè)，所以對(duì)現(xiàn)在所學(xué)習(xí)的專業(yè)熱情度不高。

問(wèn)題三你對(duì)自己的外貌滿意嗎

從這個(gè)表中可以看出，對(duì)自己相貌的人滿意的人很少，絕大多數(shù)覺(jué)得還好，但還是有一部分人對(duì)自己的相貌不太滿意。更有甚者，還會(huì)抱怨自己不夠美麗或者帥氣，久而久之，會(huì)讓自己越來(lái)越?jīng)]有信心，嚴(yán)重者會(huì)導(dǎo)致自閉。所以，作為大學(xué)生我們應(yīng)該明白身體發(fā)膚來(lái)自父母，更大部分取決于先天，為了提升自己完善自己我們更應(yīng)該多讀書，多學(xué)習(xí)。

問(wèn)題四上大學(xué)后你的挫折是什么

A學(xué)習(xí)成績(jī)不理想B戀愛(ài)不成功C不適應(yīng)宿舍生活D經(jīng)濟(jì)困難E就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力太大

小計(jì)10104018

比例25%25%10%0%45%

與中學(xué)比，大學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系都發(fā)生了很大變化。學(xué)習(xí)的任務(wù)、內(nèi)容、方法發(fā)生了變化。中學(xué)學(xué)的是基礎(chǔ)知識(shí)，目的是為今后繼續(xù)深造或就業(yè)做準(zhǔn)備;大學(xué)學(xué)的是專業(yè)知識(shí)，目的是把學(xué)生塑造成建設(shè)祖國(guó)的高級(jí)專門人才。中學(xué)課程幾年一貫學(xué)習(xí)僅有的幾門高考課程，中學(xué)有老師天天輔導(dǎo)，日日相隨;大學(xué)要有較強(qiáng)的自學(xué)能力，自律能力，獨(dú)立地思考和解決問(wèn)題。有一部分人習(xí)慣了往日的教學(xué)方法，往往不適應(yīng)這種變化了的學(xué)習(xí)生活，不知道如何適應(yīng)和支配時(shí)間。從而導(dǎo)致成績(jī)不理想，失去了老師的重視，產(chǎn)生了一定的心理落差。因此，這就提醒輔導(dǎo)員們對(duì)大學(xué)生心理健康方面學(xué)生成績(jī)問(wèn)題不可小視，一旦發(fā)現(xiàn)同學(xué)有消極情緒，就要立即給學(xué)生做好疏導(dǎo)工作。

生活環(huán)境發(fā)生了變化。部分新生在中學(xué)有寄讀經(jīng)歷，但也有新生仍然是上學(xué)到學(xué)校，放學(xué)同家人居住在一起。進(jìn)入大學(xué)后，班集體成為主要生活環(huán)境，宿舍成了主要的生活區(qū)，日常生活全要自理，這對(duì)那些平時(shí)習(xí)慣于依靠父母、家庭的人來(lái)說(shuō)，確實(shí)是個(gè)難題。這種變化給他們帶來(lái)了一定的精神壓力?？上驳氖钦{(diào)查結(jié)果顯示這部分人只占極少數(shù)。但我們?nèi)圆荒艿粢暂p心，要多多關(guān)心身旁的人，尤其是那些少言寡語(yǔ)的人，幫助他們?nèi)谶M(jìn)集體的生活中來(lái)。

大學(xué)生一方面生理上成熟，有一定的生理需求，另一方面同學(xué)們紛紛戀愛(ài)也給自身一個(gè)刺激，于是想戀愛(ài)。但有戀愛(ài)的也就會(huì)有失戀的，不過(guò)總體來(lái)說(shuō)對(duì)于失戀問(wèn)題，大多數(shù)大學(xué)生很看得開(kāi)，但因失戀問(wèn)題而跳樓自殺的也不是沒(méi)有，所以對(duì)這種問(wèn)題，同學(xué)們也不能小視，當(dāng)我們遇到這種問(wèn)題時(shí)要及時(shí)向周圍的同學(xué)或老師尋求幫助，周圍的朋友失戀時(shí)也應(yīng)該及時(shí)開(kāi)導(dǎo)他(她)。

近幾年，隨著社會(huì)發(fā)展，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀，讓即將踏入社會(huì)的我們感到壓力很大是難以避免的。這就需要我們不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己各方面的能力，使自己在眾多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手中占有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。

問(wèn)題五這些心理健康標(biāo)準(zhǔn)中，你滿足幾條(多項(xiàng)選擇)

A有適度的安全感，有自尊心，對(duì)自我的成就有價(jià)值感

B適度地自我批評(píng)，不過(guò)分夸耀自己也不過(guò)分苛責(zé)自己

C在日常生活中，具有適度的主動(dòng)性，不為環(huán)境所左右

D理智，現(xiàn)實(shí)，客觀，與現(xiàn)實(shí)有良好的接觸，能容忍生活中挫折的打擊，無(wú)過(guò)度的幻想

E適度地接受個(gè)人的需要，并具有滿足此種需要的能力

F有自知之明，了解自己的動(dòng)機(jī)和目的，能對(duì)自己的能力作客觀的估計(jì)

G能保持人格的完整與和諧，個(gè)人的價(jià)值觀能適應(yīng)社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)自己的工作能集中注意力H有切合實(shí)際的生活目標(biāo)

K具有從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)的能力，能適應(yīng)環(huán)境的需要改變自己

I有良好的人際關(guān)系，有愛(ài)人的能力和被愛(ài)的能力。

在不違背社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)的前提下，能保持自己的個(gè)性，既不過(guò)分阿諛，也不過(guò)分尋求社會(huì)贊許，有個(gè)人獨(dú)立的意見(jiàn)，有判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)。

小計(jì)24268

比例60%65%20%45%30%65%35%20%45%

1025%

這個(gè)問(wèn)題是我根據(jù)心理學(xué)家劃分的大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)改變的，旨在測(cè)試本校大部分學(xué)生的心理健康大體狀況。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，我們可以看出絕大部分的人都集中在ABF選項(xiàng)上，聽(tīng)過(guò)進(jìn)一步分析我們可以知道本校大學(xué)生絕大部分有充分的安全感，對(duì)自己有較充分的了解，并能恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)自己的能力，能保持自身人格的完整與和諧，具備從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)的能力等。

通過(guò)對(duì)本校大學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查及結(jié)果分析，我提出如下建議：

學(xué)校角度設(shè)：公共課及團(tuán)體輔導(dǎo)。學(xué)校心理咨詢結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步完善。適時(shí)的對(duì)大學(xué)生開(kāi)展關(guān)于心理健康方面的問(wèn)卷調(diào)查，通過(guò)問(wèn)卷了解學(xué)生心理狀況，對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)予以幫助。

學(xué)生自身角度：要轉(zhuǎn)變觀念，正視心理問(wèn)題，及時(shí)與輔導(dǎo)老師溝通接受心理輔導(dǎo)。但如果你真的不想與人溝通，那么你要學(xué)會(huì)一些自我調(diào)節(jié)的方法，如：

①自我激勵(lì)②情境遷移③情緒宣泄④講究處事技巧⑤學(xué)會(huì)自我放松⑥要經(jīng)常自省

心理健康對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活有重要的影響，在接受外界幫助的同時(shí)最有效的方法就是自我的調(diào)節(jié)。保持心情愉悅，樂(lè)觀面對(duì)生活。對(duì)于大學(xué)生心理問(wèn)題我們提出以下建議：

1.樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀。正確的學(xué)習(xí)觀對(duì)學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績(jī)的提高起著決定性的作用。大學(xué)學(xué)習(xí)是“自學(xué)為主，教師講授為輔”的自主性學(xué)習(xí)，因此應(yīng)樹(shù)立大學(xué)生自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的觀念。這首先需要教師及時(shí)引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹(shù)立自我識(shí)別、自我選擇、自我培養(yǎng)和自我控制的自主學(xué)習(xí)觀;其次，大學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不僅要繼承前人知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，更要敢于另辟蹊徑，敢于表達(dá)自己的獨(dú)到見(jiàn)解。

2.保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù)，有了學(xué)習(xí)興趣就能夠自覺(jué)地躍入浩瀚的知識(shí)海洋里邀游,拼命地吸取新知識(shí)，發(fā)展多方面的能力，以提高自身素質(zhì)，更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。

3.保持樂(lè)觀的情緒和良好的心境，大學(xué)生應(yīng)保持積極樂(lè)觀的情緒、愉快開(kāi)朗的心境，對(duì)未來(lái)充滿信心和希望，當(dāng)遇到悲傷和憂愁的事情要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，適度地表達(dá)和控制情緒，做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂不絕。

4.保持和諧的人際關(guān)系樂(lè)于交往心理健康的學(xué)生樂(lè)于與他人交往,在交往中能用理解、寬容、友誼、信任和尊重的態(tài)度與人和睦相處。通過(guò)人際交往，使他們能夠認(rèn)識(shí)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任，培養(yǎng)遵守紀(jì)律和社會(huì)道德規(guī)范的習(xí)慣。

5.增強(qiáng)心理適應(yīng)能力，能與他人同心協(xié)力、合作共事，與集體保持協(xié)調(diào)的關(guān)系，保證大學(xué)生心理的健康發(fā)展。保持良好的環(huán)境適應(yīng)能力。對(duì)大學(xué)生心理產(chǎn)生影響和作用的環(huán)境包括生存環(huán)境、成長(zhǎng)環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境、校園環(huán)境等。

6.正確認(rèn)識(shí)自我，克服焦慮。正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)能力，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，是克服學(xué)習(xí)過(guò)度焦慮的行之有效的方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)制定過(guò)高，會(huì)打擊學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的自信心，使學(xué)習(xí)者對(duì)自身學(xué)習(xí)能力產(chǎn)生質(zhì)疑;學(xué)習(xí)目標(biāo)太低，則會(huì)降低

學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)者應(yīng)增強(qiáng)自信心，勇于挑戰(zhàn)學(xué)習(xí);也要從態(tài)度上正確對(duì)待考試，提高應(yīng)試技巧;當(dāng)出現(xiàn)考試焦慮狀態(tài)時(shí)，可以通過(guò)轉(zhuǎn)移注意力的方式應(yīng)對(duì)怯場(chǎng)，穩(wěn)定情緒。

小結(jié)：心理健康是大學(xué)生掌握文化科學(xué)知識(shí)的重要保證，有了良好的心態(tài)，不僅能取得好的學(xué)習(xí)效果，而且有益于終身的發(fā)展。如果離開(kāi)良好心理的培養(yǎng)，就難以培養(yǎng)出具有先進(jìn)文化知識(shí)的合格大學(xué)生。綜上所述，心理健康教育不僅是提高大學(xué)生整體素質(zhì)的要求，而且也是大學(xué)生全面發(fā)展，成為“四有”人才的重要保證和基礎(chǔ)。

縣級(jí)健康促進(jìn)調(diào)研報(bào)告范文第六篇健康管理專業(yè)設(shè)置論證意見(jiàn)

“健康管理”是指對(duì)個(gè)體或群體的健康進(jìn)行全面監(jiān)測(cè)，找出影響健康的危險(xiǎn)因素，就如何避免或減輕健康危險(xiǎn)因素的危害進(jìn)行健康咨詢、指導(dǎo)和生活行為方式的干預(yù)，以此達(dá)到少得病的目的。一、設(shè)置健康管理專業(yè)的必要性

1、“健康管理”是降低慢性病發(fā)病率的有效手段

目前，慢性病已居我國(guó)疾病譜和死亡普的首位，據(jù)預(yù)測(cè)到2020年，居民因慢性病死亡的比例將上升至85%.醫(yī)學(xué)研究表明，高血壓、糖尿病、血脂異常等慢性病的發(fā)病年齡有年輕化趨勢(shì)，而導(dǎo)致這些慢性病的主要原因是不科學(xué)的生活方式。因此，要想從根本上控制慢性病的發(fā)病，就必須進(jìn)行有效的健康管理。

2、“健康管理”是提高公民健康意識(shí)和生活文明程度的需要

目前，我國(guó)大多數(shù)公民的健康意識(shí)還比較淡薄，認(rèn)識(shí)不到健康投資的重要性，存在諸多如吸煙、酗酒、熬夜、暴飲暴食等不良生活習(xí)慣。要想改變?nèi)藗兊牟涣忌盍?xí)慣，樹(shù)立科學(xué)的生活方式，就必須倡導(dǎo)“健康管理”，讓大家自覺(jué)化解健康危險(xiǎn)因素的侵襲，為健康投資。3、“健康管理”是有效節(jié)省醫(yī)療衛(wèi)生資源的需要

研究表明，我國(guó)人群中最不健康的1%和患慢性病的19%的人群占用了70%的醫(yī)療衛(wèi)生費(fèi)用。如果忽視各種健康危險(xiǎn)因素對(duì)其他80%人群的損害，對(duì)疾病的發(fā)病不能進(jìn)行有效預(yù)防和控制的話，現(xiàn)有的醫(yī)療系統(tǒng)必將不堪重負(fù)。通過(guò)“健康管理”，由“病后治療”向“病前預(yù)防”轉(zhuǎn)變，可有效減少疾病的發(fā)生，就會(huì)大大減少醫(yī)療費(fèi)用的支出，降低老齡化社會(huì)和醫(yī)療費(fèi)用過(guò)快增長(zhǎng)帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)。二、設(shè)置健康管理專業(yè)的可行性

1、“健康管理”理念符合醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的方向

《xxx中央xxx關(guān)于深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的意見(jiàn)》明確了改革的方向，具體地說(shuō)就是讓群眾得到四方面的實(shí)惠，平時(shí)少得病，得病有保障，看病更方便，治病少花錢?！捌綍r(shí)少得病”就是國(guó)家制定基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目，由政府向城鄉(xiāng)居民免費(fèi)提供疾病預(yù)防控制、婦幼保健、健康教育等基本公共衛(wèi)生服務(wù)。而“健康管理”就是通過(guò)健康教育、健康促進(jìn)、行為干預(yù)等手段，落實(shí)病前預(yù)防措施，達(dá)到“平時(shí)少得病”的目的。

2、“健康管理”理念順應(yīng)了人民群眾對(duì)醫(yī)療保健的需求

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和人們生活水平的提高，人們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到健康的重要性，健康、快樂(lè)、幸福的生活已成為人們共同追求的目標(biāo)。健康時(shí)一切的根本，不管是現(xiàn)在還是未來(lái)，健康將永遠(yuǎn)是人類發(fā)展的主題?！敖】倒芾怼奔软槕?yīng)了時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)，又繼承了我國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)歷來(lái)重視預(yù)防和養(yǎng)生保健精神，最大限度地滿足人們對(duì)健康的需求，對(duì)提高全民族健康素質(zhì)起到積極促進(jìn)作用。3、“健康管理”在我國(guó)已呈現(xiàn)良好發(fā)展趨勢(shì)

據(jù)有關(guān)資料介紹，我國(guó)健康管理機(jī)構(gòu)雖然起步較晚，但發(fā)展迅速。2001年，我國(guó)首家健康管理公司注冊(cè)。2005年，國(guó)家正式公布健康管理師這個(gè)新職業(yè)。截止到2007年底，已有1000多人獲得國(guó)家健康管理師證書。到2008年上半年，全國(guó)健康管理相關(guān)機(jī)構(gòu)達(dá)到5744家。目前，我國(guó)大多數(shù)二級(jí)以上醫(yī)院設(shè)立了體檢中心，很多執(zhí)業(yè)醫(yī)師在給患者開(kāi)具藥品處方的同時(shí)還開(kāi)具健康教育處方。通過(guò)這些有效的工作，“健康管理”理念已被很多居民所認(rèn)識(shí)和應(yīng)用，“健康管理”已呈現(xiàn)良好發(fā)展前景。4、較強(qiáng)的軟硬件辦學(xué)條件

現(xiàn)有專兼職教師22人，其中高級(jí)職稱以上8人，中級(jí)職稱8人，初級(jí)職稱6人，基本上滿足了教學(xué)需求。二是現(xiàn)有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、護(hù)理專業(yè)實(shí)訓(xùn)室6個(gè)，實(shí)訓(xùn)室建筑面積800平方米，設(shè)有解剖實(shí)訓(xùn)室、生理實(shí)訓(xùn)室、生物化學(xué)實(shí)訓(xùn)室、顯微鏡實(shí)訓(xùn)室、藥理實(shí)訓(xùn)室、基礎(chǔ)護(hù)理實(shí)訓(xùn)室等6個(gè)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室，擁有實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)備400余臺(tái)、件，（3）有開(kāi)辦健康管理高等教育的經(jīng)歷：我校于2013年開(kāi)辦了大專三年制護(hù)理專業(yè)，同時(shí)，為了辦好健康管理專業(yè)，我校多方調(diào)研，制定出合理的教學(xué)方案和計(jì)劃，建立了健康管理實(shí)訓(xùn)中心，完善了功能實(shí)驗(yàn)室。經(jīng)過(guò)3年的摸索和教學(xué)實(shí)踐，為開(kāi)設(shè)健康管理專業(yè)積累了一定經(jīng)驗(yàn)，奠定了良好基礎(chǔ)。三、專業(yè)建設(shè)規(guī)劃

建設(shè)目標(biāo)

根據(jù)健康管理產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，面向健康管理服務(wù)機(jī)構(gòu)、療養(yǎng)院、養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)、社區(qū)服務(wù)中心、保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)、醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、健康體檢中心、健康管理公司、營(yíng)養(yǎng)咨詢公司、心理咨詢機(jī)構(gòu)、藥店、養(yǎng)生會(huì)所、養(yǎng)老院等，培養(yǎng)德、智、體、能全面發(fā)展，具備良好的職業(yè)道德、職業(yè)技能、科學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)和傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)，具有扎實(shí)衛(wèi)生保健學(xué)、醫(yī)學(xué)信息管理及管理學(xué)等相關(guān)知識(shí)與技能，從事健康監(jiān)測(cè)、分析、評(píng)估、健康教育、健康咨詢、健康指導(dǎo)和健康危險(xiǎn)因素干預(yù)及自主創(chuàng)業(yè)的高素質(zhì)技術(shù)技能型專門人才。1、軟硬件建設(shè)

及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。健康管理專業(yè)是一門飛速發(fā)展的學(xué)科，新概念和新技術(shù)層出不窮，要隨時(shí)跟蹤最新技術(shù)動(dòng)態(tài)，密切與生產(chǎn)企業(yè)的聯(lián)系，掌握社會(huì)人才市場(chǎng)的需求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃以適應(yīng)社會(huì)和市場(chǎng)的不斷變化，滿足用人單位對(duì)人才培養(yǎng)的需求。同時(shí)，開(kāi)展“訂單”式培養(yǎng)，根據(jù)企事業(yè)單位對(duì)人才的要求，有針對(duì)性地進(jìn)行人才培養(yǎng)工作。

2、建設(shè)高水平的教師隊(duì)伍

每年有計(jì)劃選派教師到高校攻讀研究生課程，五年內(nèi)，骨干教師和學(xué)術(shù)帶頭人均具有碩士或以上學(xué)位。同時(shí)，派出教師參加各種學(xué)術(shù)會(huì)議和各種研修班，及時(shí)跟蹤最新技術(shù)，適應(yīng)健康管理專業(yè)的發(fā)展。積極進(jìn)行健康管理專業(yè)的科學(xué)研究，大力支持申報(bào)省、市科研項(xiàng)目，逐步提高廣大教師的科研能力和水平。通過(guò)校企合作培養(yǎng)，選派教師定期參加企業(yè)的培訓(xùn)、新產(chǎn)品的研發(fā)和推廣、職業(yè)準(zhǔn)入資格的考試等，打造優(yōu)秀的“雙師型”專職教師團(tuán)隊(duì)。通過(guò)聘用來(lái)自企業(yè)的技術(shù)能手和行業(yè)專家，建立一支穩(wěn)定的兼職教師隊(duì)伍。3、實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)能力進(jìn)一步加強(qiáng)在現(xiàn)有教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備較齊全的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大資金投入，充實(shí)專業(yè)實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)室建設(shè)。同時(shí)，根據(jù)大別山區(qū)具有豐富中藥資源的地域特點(diǎn)，逐步建設(shè)校內(nèi)健康管理植物園，以加大傳統(tǒng)健康管理知識(shí)的傳承。

縣級(jí)健康促進(jìn)調(diào)研報(bào)告范文第七篇*縣創(chuàng)建全省健康促進(jìn)縣工作總結(jié)報(bào)告2016年被列為第二批“全省健康促進(jìn)縣”的試點(diǎn)以來(lái)，**縣對(duì)照創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，全縣統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，明確任務(wù)、落實(shí)責(zé)任，上下齊心、全力推進(jìn)，扎實(shí)開(kāi)展了一系列創(chuàng)建工作，全縣居民主要健康指標(biāo)進(jìn)一步改善、健康素質(zhì)全面提升?，F(xiàn)就創(chuàng)建全省健康促進(jìn)縣工作開(kāi)展情況報(bào)告如下：

一、基本情況**縣位于山東省北部，東隔黃河與墾利區(qū)、東營(yíng)區(qū)相望，北臨河口區(qū)，西接濱州市、沾化區(qū)。地處黃河三角洲高效生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)和山東半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)腹地，全縣總面積平方公里，轄4鎮(zhèn)、2鄉(xiāng)、2街道，1個(gè)省級(jí)經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)，人口30萬(wàn)。榮獲“山東省文明城市”、“山東省法治示范縣”、“山東省衛(wèi)生城市”等榮譽(yù)稱號(hào)。2016年以來(lái)，**縣努力打造“生態(tài)**、美麗**”品牌，抓住“改革開(kāi)放、產(chǎn)業(yè)升級(jí)、城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)、綠色生態(tài)、民生共享”六大工作重點(diǎn)，把健康促進(jìn)融入工農(nóng)業(yè)發(fā)展、服務(wù)業(yè)繁榮、城鎮(zhèn)化進(jìn)程、重點(diǎn)民生工程、生態(tài)環(huán)保等政策，全面推進(jìn)健康促進(jìn)工作快速有序開(kāi)展。

二、采取有力措施，扎實(shí)開(kāi)展全省健康促進(jìn)縣創(chuàng)建工作（一）堅(jiān)持高點(diǎn)定位，建立健康促進(jìn)長(zhǎng)效機(jī)制1、建立領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)機(jī)制。縣委縣政府高度重視健康促進(jìn)縣創(chuàng)建工作，把全省健康促進(jìn)縣建設(shè)納入政府重點(diǎn)工作，將“創(chuàng)建全省健康促進(jìn)縣”納入政府工作報(bào)告和全縣經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議重點(diǎn)民生內(nèi)容，縣政府公開(kāi)承諾確保全省健康促進(jìn)縣創(chuàng)建。2016年4月25日，**縣召開(kāi)創(chuàng)建“全省健康促進(jìn)縣”啟動(dòng)會(huì)議，市、縣領(lǐng)導(dǎo)參加了啟動(dòng)儀式。成立縣政府主要負(fù)責(zé)人為組長(zhǎng)、分管副縣長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、各部門單位主要負(fù)責(zé)人為成員的健康促進(jìn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，抽調(diào)各有關(guān)單位、疾控中心專業(yè)人員組成創(chuàng)建活動(dòng)辦公室，定期召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)會(huì)議，通報(bào)工作進(jìn)展。制定下發(fā)了《**縣創(chuàng)建全省健康促進(jìn)縣實(shí)施方案》，全面明確了各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道及各有關(guān)單位創(chuàng)建工作相關(guān)職責(zé)任務(wù)、工作目標(biāo)和創(chuàng)建措施，基本形成了“政府主導(dǎo)、各部門負(fù)責(zé)、全社會(huì)參與”的創(chuàng)建工作機(jī)制，為有效落實(shí)創(chuàng)建工作奠定了堅(jiān)強(qiáng)的組織保障。

2、實(shí)施健康融入政策?？h政府協(xié)調(diào)各有關(guān)部門結(jié)合本職工作出臺(tái)了一系列健康促進(jìn)政策，堅(jiān)持創(chuàng)建全省健康促進(jìn)縣和落實(shí)國(guó)家基本公共衛(wèi)生服務(wù)健康教育項(xiàng)目有機(jī)組合，努力做到健康宣傳普及化、健康教育均等化、健康素養(yǎng)全民化、健康促進(jìn)經(jīng)?；?，高標(biāo)準(zhǔn)完成創(chuàng)建任務(wù)，不斷提高居民的身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)能力和健康素養(yǎng)水平。縣衛(wèi)計(jì)局開(kāi)展全縣單位職工查體、健康教育巡講等活動(dòng)，將健康促進(jìn)知曉率納入基本公共衛(wèi)生服務(wù)滿意度范疇，同部署，同考核，有效提高了群眾知曉率。巡講多場(chǎng)次，受益群眾達(dá)萬(wàn)余人次，全縣群眾居民健康檔案建檔率達(dá)89%；

衛(wèi)計(jì)局與教育局聯(lián)合開(kāi)展了學(xué)生健康指數(shù)干預(yù)（肥胖、齲齒、視力低下），中小學(xué)生查體29168人；

縣衛(wèi)計(jì)部門在縣電視臺(tái)開(kāi)辟健康教育專欄，在黃金時(shí)段播放健康教育公益廣告和宣傳口號(hào)。制作了健康教育圍裙、毛巾和手提袋26000余份，印制了5萬(wàn)多份宣傳手冊(cè)和明白紙、健康教育小處方，發(fā)放到群眾家中，使健康教育宣傳工作家喻戶曉?？h衛(wèi)計(jì)、食藥監(jiān)、鹽務(wù)、商務(wù)、教育、婦聯(lián)等部門開(kāi)展得減鹽防控高血壓項(xiàng)目，制作了減鹽圍裙2萬(wàn)件、毛巾萬(wàn)余件，發(fā)放各類減鹽知識(shí)手冊(cè)、宣傳單等宣傳材料和限鹽勺等控鹽工具。以家庭為單位鹽勺發(fā)放率在90%以上，開(kāi)展“鹽與健康”中小學(xué)校健康教育主題活動(dòng)?？h衛(wèi)計(jì)、婦聯(lián)部門聯(lián)合開(kāi)展了農(nóng)村婦女兩癌篩查和百家健康家庭評(píng)選，共篩查21141人，評(píng)選健康家庭100家；

縣食藥監(jiān)、環(huán)保、城管執(zhí)法、衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法等愛(ài)衛(wèi)會(huì)成員部門聯(lián)合開(kāi)展的鞏固省級(jí)衛(wèi)生城市成果顯著；

聯(lián)合縣文體局開(kāi)展的廣播體操推廣、健康體育產(chǎn)業(yè)示范工程取得實(shí)效；

縣食安辦、食藥監(jiān)、農(nóng)業(yè)、商務(wù)等部門聯(lián)合開(kāi)展了食品放心工程；

縣公安等部門聯(lián)合開(kāi)展了平安**建設(shè)；

縣水利、衛(wèi)計(jì)、環(huán)保等部門聯(lián)合開(kāi)展了生活飲用水監(jiān)測(cè)；

縣委宣傳部與衛(wèi)計(jì)局聯(lián)合在周末劇場(chǎng)開(kāi)展了健康知識(shí)講座；

民政局積極開(kāi)展社會(huì)救助?？h衛(wèi)計(jì)、民政、殘聯(lián)、宣傳等12部門聯(lián)合下發(fā)加強(qiáng)出生缺陷治理的政策，促進(jìn)兒童出生缺陷發(fā)生率逐步下降；

縣環(huán)保等18個(gè)部門開(kāi)展的重污染天氣防治，對(duì)大氣環(huán)境起到有效的保護(hù)；

各部門協(xié)調(diào)配合，真正落實(shí)了健康促進(jìn)政策。

3、加大財(cái)政投入力度。全縣共投入創(chuàng)建資金354萬(wàn)元，縣財(cái)政撥付健康促進(jìn)專項(xiàng)資金150萬(wàn)元，各單位自籌資金110萬(wàn)元。重點(diǎn)用于以下建設(shè)：一是投資140萬(wàn)元，用于社區(qū)、機(jī)關(guān)、醫(yī)院、學(xué)校、企業(yè)、健康主題公園、健康步道、健康教育基地等示范創(chuàng)建；

二是投資6萬(wàn)元，用于創(chuàng)建無(wú)煙機(jī)關(guān)單位。公共場(chǎng)所全部為無(wú)煙環(huán)境，在大廳、走廊、會(huì)議室、衛(wèi)生間等位置設(shè)置無(wú)煙標(biāo)識(shí)，為職工發(fā)放戒煙宣傳資料2種份；

三是投資60萬(wàn)元，各小區(qū)、