含有語法知識的英語范文

含有語法知識的英語范文第一篇含有語法知識的英語范文第一篇摘要：高中英語語法教學是關(guān)系到學生英語學習成績、關(guān)系到英語運用能力的關(guān)鍵。在英語的教學中應明確語法教學的重要性，現(xiàn)就高中英語語法教學方式進行了簡要論述。

關(guān)鍵詞：高中英語教學語法方式

一、高中英語語法教學存在的問題

“費時低效”可以說是我國普通高中英語語法課堂教學普遍存在的現(xiàn)象，教師教得累，學生學得費力、沒興趣，學生們反映的就是“語法太難”。但是根據(jù)筆者的問卷調(diào)查，絕大多數(shù)學生是希望學好語法又擔心學習語法。他們的解釋是語法課枯燥無味。因此，語法的教授與學習都非常吃力，也就直接導致了高中英語語法課堂教學出現(xiàn)費時低效的現(xiàn)象。造成這樣的狀況既有教師方面的問題，也有學生方面的問題。

1、教師方面的問題

高中英語教師的語法教學中存在兩種不同的教學觀：傳統(tǒng)語法教學和交際語言教學。以傳統(tǒng)語法教學的人認為語法教學就是單純的語法教學或是以語法為中心進行的教學，強調(diào)以語法為綱、以語法為教學的中心內(nèi)容。即使是課文篇章的學習，常常也是以講授課文中的語法現(xiàn)象為主，這樣所教授的內(nèi)容單一，課堂教學模式僵化。隨著中學的不斷擴招，英語教師所承擔的教學任務也隨之加重，再加上，高中英語教師缺乏進修與外出學習的機會，教學理念沒有與時俱進，教學方法也傳承傳統(tǒng)模式。在教語法時把語法作為純理論知識來講授，看到的更多的是語法的復雜性、瑣碎性和無序性。因此，不知道從何教起。語法不好教由是而生，而以前所采用的教師先講然后學生模仿練習的教學方法也十分枯燥，使得學生逐漸失去學習興趣而形成語法很難學這一概念。

2、學生方面的問題

由于這幾年普通高中的不斷擴大招生，所以，有的學生英語基礎(chǔ)較好，有的英語基礎(chǔ)薄弱。學生語法基礎(chǔ)參差不齊也給英語語法教學帶來很大的困難。另外，學生的英語學習動機和學習信心也是影響英語語法學習效果的關(guān)鍵因素。根據(jù)問卷調(diào)查，大多數(shù)學生的英語學習就是能通過考試拿到畢業(yè)證書。工具型的學習動機雖然有助于短期的學習，但是不容易帶來真正的學習興趣。再者，大多數(shù)學生由于英語語法基礎(chǔ)不好加之沒有良好的學習習慣，因此，在學習新的語法過程中難免會遇到一系列的障礙，導致英語的學習信心不足。

二、高中英語語法教學方式探討

1、高中英語語法教學基礎(chǔ)探討

（1）糾正學生學習方法，提高語法教學效果在進行高中英語語法教學中，首先要了解學生英語學習方法，針對學生學習方法的偏差以及不足進行及時的糾正。針對英語語言學科特點，教會學生科學的學習方法，以此為高中英語語法教學奠定基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，高中英語教師還要了解高中學生年齡段的心理特點，針對學生心理特點以及英語學科特點進行教學方式的改革與運用。

（2）詳細分析教學大綱以及教材，根據(jù)教學內(nèi)容選擇科學的語法教學方式在現(xiàn)代高中英語教學中，分析教學大綱、分析教材是進行語法教學的基礎(chǔ)。高中英語教師應在語法教學前加錢對教學大綱以及教材的分析。根據(jù)教材內(nèi)容選擇適宜的教學方法，以此使教學過程中重點更加明確、教學效果得到提高。

2、關(guān)于高中英語語法教學方式的探討

在高中英語教學中，應首先注重日常教學中語法的滲透。通過教學內(nèi)容講解以及單詞講解過程中的語法滲透是學生在注重教學內(nèi)容、語句的同時進行語法學習，從忽略語法入手到強調(diào)語法運用。利用這樣的教學方式將語法教學貫穿于整個高中英語的教學當中。采用非專門、重點語法教學的方式以日常教學語法滲透的運用提高學生的語法基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，在升學考試前突擊進行語法的匯總與復習，以此實現(xiàn)學生英語語法教學的目的、實現(xiàn)學生英語綜合運用能力的培養(yǎng)。

為了使學生能夠切實掌握語法的運用。在日常教學語法滲透教學方式的運用中還應突出語法重點。定期抽出一節(jié)課的時間進行語法演練。將已學過課文中的奠定語句進行深入講解，以此加深學生語法印象，促進教學質(zhì)量的提高。

為了掌握學生語法學習情況，在日常教學中可以采用課堂提問、小測驗等方式對學生語法掌握情況進行了解，為實際調(diào)整教學方法與重點奠定基礎(chǔ)。

3、積極運用反思教學法

提高語法教學質(zhì)量反思教學法在現(xiàn)代教學中有著重要的應用，是檢驗教師教學方式有效性的重要方法。通過反思教學法在英語語法教學中的應用能夠使教師及時了解教學方法運用效果、了解學生語法掌握情況。并根據(jù)實際情況繼續(xù)教學進度以及教學重點、教學方式的調(diào)整，促進語法教學質(zhì)量的提高。

4、注重高中英語語法歸納

含有語法知識的英語范文第二篇LearninggrammarismoreimportantinEnglishlearning.Justlikegrammar,manypeoplethinkthatlearninggrammarisboring,theythinkgrammarisnotveryuseful,butIthinkgrammarismiddle,anditisveryimportant.ItisstillhelpfultoimproveourEnglishlevel,wecanlearnmoregrammarknowledge,soIthinklearninggrammarismoreimportantinEnglishlearning,let'slearngrammartogether,believeme,thisIt'sreallyimportant.

中文翻譯：

學習語法在英語學習中更重要。就像語法一樣，很多人認為學習語法很無聊，他們認為語法不是很有用，但我認為語法是中間的，而且很重要，它對提高我們的英語水平還是有幫助的，我們可以學到更多的語法知識，所以我認為學習語法在英語學習中更重要，讓我們一起學習語法吧，相信我，這真的很重要。

含有語法知識的英語范文第三篇DearMissWang,mynameisKathy.Iwasveryshortandshyintheseventhgrade.NowIamtallandoutgoing.

MyEnglishwasnotgoodingradeseven.ButnowmyEnglishisverygoodbecauseIhavegoodEnglishlearningmethods.Istudyharderandharder.

Ioftengetupearlyandrecitewordsandarticlesformorethantenminuteseverymorning.Ialsostudygrammarandtakegrammarnotes.IlikelisteningtoEnglishprogramsandwatchingEnglishmovies.

WhenIhaveproblemsinEnglish,Ioftenaskmyteachersandclassmatesforhelp.ItrymybesttolearnEnglishsothatIcangetgoodgradesnow.

中文翻譯：

親愛的王，我叫凱西，我在xx年級的時候很矮很害羞，現(xiàn)在我高了，性格外向，xx年級時英語不好，但是現(xiàn)在我的英語很好，因為我有很好的英語學習方法，我學習越來越努力。我經(jīng)常很早起床，每天早上背單詞和文章超過十分鐘。我也學習語法和記語法筆記。

我喜歡聽英語節(jié)目和看英語電影當我有問題的時候英語，我經(jīng)常向我的老師和同學們尋求幫助我在英語學習上盡可能的努力，這樣我現(xiàn)在就能取得好成績了。

含有語法知識的英語范文第四篇IbelievethateveryChinesestudent,learningEnglishisalwaysaheadache,themostheadacheisEnglishgrammar,butIthinkEnglishgrammarisnotveryimportant.Asweallknow,therearemanywaystolearnEnglish.GrammarisanauxiliarymethodoflearningEnglish.

EnglishgrammariscreatedbyChinese.Foreignersdon'tlearngrammarbecausetheydon'tneedit.Grammaristheruleoflanguage,Wedon'tneedtostudyitdeliberately,butweshouldusethelanguagelikelearningEnglish.

MoststudentsmemorizewordsinChina,butremembergrammar.Learningefficiencyisverylow.IfyoucanreadEnglisharticles,youcannotonlyrememberthewordsinthebook,butifyoucommunicatewithothersinEnglish,youcanalsolearngrammar,soyoudon'thavetorecitethetextinthemorning,allofwhichItshowsthatlearningEnglishisnotnecessary.

WecanseethatEnglishlearningisstilltobeused,andgrammarisonlyoneofthem,soIdon'tthinkEnglishgrammarisveryimportant.

中文翻譯：

我相信每一個中國學生，學習英語總是一個頭疼的問題，最頭疼的是英語語法，但是我認為英語語法并不是很重要我們都知道，學習英語有很多方法語法是學習英語的一種輔助方法，英語語法是漢語創(chuàng)造的，外國人不學語法，因為他們不需要它語法是語言的規(guī)則，我們不需要刻意去學習它，但是要像學英語一樣使用語言，大部分的學生都是在中國記住單詞，而要記住語法，學習效率很低，如果你能讀英語文章，你不僅能記住書上的單詞，但是如果你用英語和別人交流也可以學習語法，所以你不必在早上背誦課文所有這些都表明學習英語不是必須的，我們可以看到英語學習仍然是要用的，而語法只是其中一種方式，所以我不認為英語語法很重要。

含有語法知識的英語范文第五篇...引導的比較級：

(1)“as+形容詞或副詞原級+as+被比較對象”結(jié)構(gòu)。例句：Hestudiesashardasyou.他像你一樣學習努力。

(2)在否定句或疑問句中可用notso…as….例句：Hecannotrunso/asfastasyou.他沒你跑得快。

引導的倒裝句型：only

例句：Onlybydiligenceandhonestycanonesucceedinlife.只有勤奮、正直，一個人在生活中才能成功。

注意：但only修飾主語時，不倒裝。例句：Onlythatgirlknewhowtoworkouttheproblem.只有那位女生知道怎樣解那道題。

引導的虛擬語氣：wish

(1)表示對現(xiàn)在情況的虛擬：從句動詞用過去式或過去進行式表示，be的過去式用were.

IwishIknewtheanswertothequestion.我希望知道這個問題的答案。(可惜不知道。)

(2)表示對過去情況的虛擬：從句動詞用had+過去分詞。

Iwish(that)Ihadn’twastedsomuchtime.我后悔不該浪費這么多時間。(實際上已經(jīng)浪費掉了。)

(3)表示對將來的主觀愿望：謂語動詞形式為“would/should/could/might+動詞原形”。在這種情況下，主句的主語與從句的主語不能相同，因為主句的主語所期望的從句動作能否實現(xiàn)，取決于從句主語的態(tài)度或意愿(非動作名詞除外)。

Iwishitwouldstopraining.但愿雨能停止。

注意：若wish后的賓語從句中用would，可以表示請求，通常意味著說話人的不快或不滿。

例句：Iwishyouwouldbequiet.我希望你安靜一些。

形式賓語：和it

例句：Hehasmadeitclearthathewillnotgivein.他表明他不會屈服。

比較級，the+比較級表示“越......越......”。

例句：Themorescaredweare,thestrongerthe.我們越害怕困難，困難就會變得越強大。

6.賓語從句：一般疑問句做賓語，引入if或whether

例句：Iwanttoknowifhewilljoinusinthediscussion?

7.原因狀語從句：since引導的

例句：Don’teattoomuchsugarsinceitisbadforyourhealth.

8.否定詞前置倒裝：scarcely...when...

例句：Scarcelyhadhearrivedathomewhenitbegantorain.

虛擬條件句

含有語法知識的英語范文第六篇1.連詞that,

Ithink(that)he’llbebackinanhour.我認為他一小時后就會回來。

Whotheyaredoesn’tmattermuch.他們是誰沒什么大關(guān)系。

Canyoutellmewhereheis?你能告訴我他在哪兒嗎?

Heaskedmeif/whetherIknewJohn.他問我是否認識約翰。

此外，that,which,who,whom,whose,when,why,where等還可以引導定語從句。

2.連詞when,

Shesaidhellotomewhenshesawme.她看到我的時候，和我打了招呼。

I’llwaithereuntilyoucomeback.我將在這里等你回來。

3.連詞if,

I’llhelpherifsheasksmeto.如果她要求我，我就幫助她。

Iwon’thelpherunlesssheasksmeto.除非她要求我，否則我不會幫她。

Hedidn’tcomebecausehewasill.因為他病了，所以沒來。

Ashehasn’tappearedyet,weshallstartwithouthim.既然他還沒有出現(xiàn)，我們就先開始吧。

Sinceeverybodyishere,let’sbegin.既然大家都到了，咱們就開始吧。

4.連詞in

Ilockedthedoorinorderthatwemightcontinueour.(=Ilockedthedoorinordertocontinueour.)我把門鎖上了，以便我們可以繼續(xù)討論而不受打擾。

ThecarransofastthatIcouldn’ts