天津中考作文及分析范文

天津中考作文及分析范文第一篇天津中考作文及分析范文第一篇生命的韌性

不久前，鄰居家新買了一只可愛的小狗，并給它取了一個(gè)好聽的名字叫雪兒。因?yàn)樗L得特別逗人喜愛，所以左鄰右舍非常喜歡它，常扔好吃的給它。

前些天，我上學(xué)的時(shí)候，雪兒總是跟著我，看著它可愛的樣子，我更加喜歡它了。但是有一天，卻發(fā)生了一件令我傷心的事——

那是一個(gè)晴朗的早晨，雪兒照常送我去上學(xué)，突然從后面?zhèn)鱽怼爸ā钡囊魂噭x車聲，把我嚇了一跳。正在我發(fā)愣時(shí)候，無情的大輪胎已從雪兒身上碾了過去……

我忙用手捂住眼睛，耳邊回想起一陣陣剎車聲和狗叫聲，我怕看到血淋淋的雪兒，更怕看到滿地的鮮血。當(dāng)我重新睜開眼的時(shí)候，只見雪兒負(fù)傷努力地往回跳。原來車子碾斷了它的腳。那一聲聲“嗷嗷”的哀叫聲，不停地敲擊著我的心扉。我目送雪兒一瘸一拐地消失在拐彎處。

真是意想不到，小小的生命竟如此堅(jiān)強(qiáng)。我第一次感到了一種與厄運(yùn)斗爭的精神。一種對生命渴求的執(zhí)著使它忍著疼痛逃脫死亡。假如它屈服于災(zāi)難，躺在路邊不起來，那么生命之花可能就此凋謝。

弱小的動物生命堅(jiān)強(qiáng)，萬物主宰的人類更富有超乎尋常的韌性?；始覍W(xué)會會員霍金，就是因?yàn)檫@種不怕困難敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神使他活了下來。他本來是很有前途的，17歲即考取了著名的牛津大學(xué)。但到了21歲卻患上了萎縮性脊髓側(cè)素硬化癥，在當(dāng)時(shí)這可是一種不治之癥??！醫(yī)生說他頂多活兩年半?？伤麘{著一股自信的力量，堅(jiān)強(qiáng)地活了下來，并取得了輝煌的成就。

假如當(dāng)初霍金沒有得這種病，那么他可能沒有今天的輝煌，也不可能發(fā)現(xiàn)自己的生命具有這樣的韌性。

不同的對象對待生命的態(tài)度是不同的。汶川災(zāi)區(qū)的難民說：“生命就是幸福。”農(nóng)民說：“生命就是糧食。”永不停歇的鬧鐘說：“生命就是時(shí)間。”潔白的小手帕說：“生命就是干凈。”樸素的綠葉說：“生命就是清新的空氣?！敝灰棺约旱纳幸饬x，夠充實(shí)，我認(rèn)為這個(gè)生命就無愧了。

因此，我向大家呼吁：“珍愛生命從我做起，健康成長伴我行！”

天津中考作文及分析范文第二篇今年的半命題作文“曬出我的____”，也像是一個(gè)筐，什么都往里裝。在審題上和近些年的難度仿佛，都相對容易。

但是如果不考慮導(dǎo)語等因素，從“曬”追溯到“share”，進(jìn)而發(fā)掘出其中含的“分享”意蘊(yùn)，對于不少考生來說還是有困難的。“曬”給父母，“曬”給朋友，“曬”的不是被子，“曬”的不是美食，“曬”的不是陳列架上的奢侈品，而是一種鮮活的態(tài)度。不是為了炫耀，而是分享快樂，共擔(dān)悲傷。我們的價(jià)值觀也在彼此的互“曬”中一點(diǎn)點(diǎn)建立。熟悉的人乃至陌生的人都在某個(gè)相似的語境中經(jīng)歷著，成長著，被悄然塑造著。碎片化的時(shí)代，多少人是靠“曬”出“自我”，來獲得一種社會的認(rèn)同?但這究竟是真正的“我”么?得到的是真的認(rèn)同的么?要考慮到，在這個(gè)“自媒體”的時(shí)代，“曬”出的存在感能否真正打造出一個(gè)“人”，而不是一道寄生在他人眼光中的“影子”。

作文最大的意義不在于落筆得分，而是引發(fā)我們不斷的思考和討論。

天津中考作文及分析范文第三篇首先，我們將題目先睹為快，然后，慢慢分析，慢慢吐槽……

人的一生中，總有一些記憶值得珍藏，總有一些道理值得感悟，總有一些夢想值得追求……以“值得___________”為題，寫一篇作文

作為老師，今年的中考是很讓人期待的一年，因?yàn)楦母?。也因?yàn)楦母?，今年的學(xué)生和家長格外焦慮。改革后究竟怎么考，怎么考。。。

今年的九套高考真題作文就讓太多人大呼意外，各種吐槽蜂擁而至，人們不禁產(chǎn)生疑慮，高考作文這樣讓人難以下筆，那么中考呢?是不是也會給考生們一個(gè)大大的“驚喜”?

(突然回憶起去年北京的中考作文題，超級智能住宅的那篇續(xù)寫。。。。。。)

從中考語文改革方向看，最重要的一個(gè)目的就是檢測學(xué)生們的真實(shí)寫作水平，但真要把口縮小、避免套作還是很不容易的。

天津中考作文及分析范文第四篇今年中考作文仍為材料作文二選一，但少見的是，其中一個(gè)為：

看漫畫寫作文，是豐子愷的經(jīng)典漫畫“銜泥帶得落花歸”，這是2004年中考以來，沈陽中考作文首次出現(xiàn)漫畫題。

大部分考生對漫畫題沒有把握，所以選擇了更熟悉的半命題作文。

兩篇作文中大多數(shù)考生選擇第一個(gè)半命題作文《最后一分鐘的……》，標(biāo)題可以立意為一種感受、感悟，觸動或者改變，這種稍微抽象一點(diǎn)的立意比較好扣題，選材范圍包括抒寫真情、勵志奮斗，成長腳步，也可以是一種對文化的思考。如果立意寫得具體一些，比如最后一分鐘的陪伴、堅(jiān)持等，內(nèi)容就要圍繞這些詞語，寫好最后一分鐘里發(fā)生的事情。

漫畫作文，媽媽抱著小孩子，旁邊還有一句話點(diǎn)題，從媽媽的角度，可以寫辛苦。從“落花歸”也會想到落紅不是無情物化作春泥更護(hù)花，可以寫奉獻(xiàn)，有的學(xué)生由此想到寫到英雄精神，更見思路開闊。同時(shí)，“銜泥”也可以寫積累等等。

燕子都知道早早筑巢，人更應(yīng)該有遠(yuǎn)見，珍惜時(shí)間，有所作為。

天津中考作文及分析范文第五篇2020天津中考作文“走出陰霾，心里充滿陽光”，關(guān)鍵詞是“挫折”“心態(tài)”“改變”，今年的中考延續(xù)了往年的命題思路，圍繞初中生的成長生活經(jīng)歷，考察初中生所見、所思、隨感。雖然屬于“成長類”，但是在行文過程中一定要注意提示語“這時(shí)候需要調(diào)節(jié)自己，相信自己一定能走出陰霾，心里充滿陽光”這句話，即在克服困難的過程中，是自己調(diào)節(jié)自己、相信自己，自己通過心理斗爭克服心理障礙，行動上努力奮發(fā)，最終成功的。

成長路上，我們每個(gè)人都有美好的夢想，可現(xiàn)實(shí)總是有太多的不如意。風(fēng)雨和陰霾總會不期而至，挫折和失敗也在所難免。成長可以是一個(gè)蛻變的過程，由簡單到復(fù)雜，由幼稚到成熟，在這個(gè)過程中，我們的思想也會逐漸成熟，我們的事物的理解也會更進(jìn)一步。我們可以是獲得了品德方面的成長，可以是學(xué)習(xí)方面的成長，可以是能力方面的成長，可以是情感方面的成長，可以是失敗與沮喪中的成長，人生道理的感悟等等。

天津中考作文及分析范文第六篇雙唇輕啟，牙齒半露，眉梢上推，臉部肌肉平緩向上向后舒展—微笑，人類最基本的動作，人與人之間交流的最簡單動作，更是面對挫折與失敗的制勝法寶。

在戰(zhàn)場上沒有長勝將軍，在生活中也一樣，不會有人總是一帆風(fēng)順，而無坎坷的，而路遇挫折后的表現(xiàn)是很重要的，它可能會改變整件事情的結(jié)果。

當(dāng)你失敗的時(shí)候，請記得，給自己一個(gè)微笑。相信自己，成功就在下一個(gè)路口。面對挫折的微笑，是給挫折的下馬威，給成功的預(yù)告函，更是給自己的沖鋒號。愛迪生在他60歲時(shí)，建了一個(gè)工廠，在里面研究發(fā)明。一天大約在凌晨3點(diǎn)時(shí)，突然“轟”的一聲，工廠爆炸了，可愛迪生，這位偉大的科學(xué)家，不但沒有恐慌，居然還微笑著叫他的妻子到現(xiàn)場，指著眼前的熊熊大火說道：“你見過這么壯觀的景象嗎？”后來，愛迪生告訴孩子：“這場大火代表著我的失敗。雖然我失敗了，但我又總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，這難道不好嗎？”

這，就是那位創(chuàng)造了一千多個(gè)發(fā)明的科學(xué)家面對失敗時(shí)的表現(xiàn)，一個(gè)真正成功者的表現(xiàn)。微笑著面對失敗，就已經(jīng)成功了。

當(dāng)你成功的時(shí)候，請記得，給自己一個(gè)微笑。鼓勵、嘉獎自己。這時(shí)的微笑既是對過去的肯定，又是對未來的希望。“勝不驕，敗不餒”，學(xué)會微笑面對成功，就不會停滯不前，悔恨終生了。

比爾·蓋茨曾有過一段被奉為經(jīng)典的有關(guān)自己成功經(jīng)驗(yàn)的話：“我成功是因?yàn)楫?dāng)所有的人都沉浸在失敗的痛楚中，我卻早已開始了新的設(shè)計(jì)。當(dāng)所有的人都享受在成功的喜悅中，我卻早已嘗試著失敗。中國有句名言：‘勝不驕，敗不餒’，我之所以不被勝利和喜歡擊倒，也不會被失敗和懊惱摧殘，這里面只是一個(gè)微笑而已。”

這，就是一個(gè)微笑的力量—順境中，對成功的嘉獎；逆境中，對創(chuàng)傷的理療。人生在世，難免不如意，不過，不論遇到什么，請記得，常給自己一個(gè)微笑，因?yàn)樯罹褪且幻骁R子，你對它微笑，它也對你微笑。

范文4：

冬天，其實(shí)不冷

“冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？”

——題記

冬季的來臨，人們都換上了厚重的棉衣，隔離了寒冷的風(fēng)霜。冬季的來臨，也讓萬物進(jìn)入了“死寂”期，留給人們的是滿眼的疲憊……

那年冬天，我種的君子蘭早在兩個(gè)月前就病態(tài)泱泱。冬天一到，它就全沒了綠色，成了一堆枯枝。我傷心極了，幾個(gè)月的心血就這樣化作了泡影。為了使自己稍稍安心一些，我既沒有把它立即丟掉，也沒有把它從花盆里馬上移走，是什么樣就什么樣，沒再去管它。

就這樣，那一年的冬天我就在惋惜中度過，每一次摸到那冰冷的花盆，心頭就涌出陣陣悲哀和無奈?，F(xiàn)在想起，仍能感覺那冬的漫長。

第二年開春后，我痛下決心要將那枯枝除掉，騰出花盆種吊蘭。于是，我用一個(gè)小鏟子扒開土，準(zhǔn)備將其連根拔走。

可就在這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了。我剛用鏟子插入干厚的泥土，扒了兩下，就聽到一陣清脆的破裂聲，隨之我看到瓷花盆的碎片散了一地。可是我仔細(xì)一看，被泥土層層包裹著的，濃密得如太白胡須般的是那去年冬天看似已枯死的君子蘭的根，它不但沒有壞死，反而愈加茂盛，分了一次又一次的杈?，F(xiàn)在，它已經(jīng)茂盛到充滿了整個(gè)花盆，宛如一只只龍爪緊緊地貼在瓷花盆里，難怪一碰就碎。

看到這里，我趕緊將亂麻般的根須稍作修剪，分盆重新種下。結(jié)果一個(gè)月后，每個(gè)花盆都發(fā)出了君子蘭可愛的小芽。

對于這一幕，我不得不驚嘆。在整個(gè)冬季的醞釀中，它竟然可以再次生長，而且枝繁葉茂。我簡直被這種冬季中的奇跡折服了。這種折服是全身心的，從眼中到心里，我不得不由衷感嘆它頑強(qiáng)的生命力。

仔細(xì)想想，在冬季我如此草率地放棄新生的機(jī)會是多么愚蠢。那厚厚的棉衣，真的是隔絕了所有新生帶來的欣喜和希望。但是我現(xiàn)在明白了，暫時(shí)的“死寂”是為讓我們更加真切的體味生命，體味人生。

植物在冬季，可以依靠對春的向往而在冬季的“死寂”后重生。那人呢？在冬季時(shí)，也一樣可以向往春天，可以獲得更大的新生與希望。生命的神奇叫我們不得不敬畏，那我們就更應(yīng)該拿出勇氣和行動，要像那莖葉枯萎的君子蘭，在春光照耀大地時(shí)，你就會有西伯利亞蝴蝶般的美麗，然后破冰而出，找到更加鮮艷明亮的你。

只要心中充滿希望，你就可以穿越冬季，穿越嚴(yán)寒，就可以享受春日陽光的溫暖！

來自：慧清書齋>《優(yōu)秀作文》

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