學(xué)生導(dǎo)師通訊稿范文

學(xué)生導(dǎo)師通訊稿范文第一篇學(xué)生導(dǎo)師通訊稿范文第一篇九月的節(jié)日，沒有潔白的玉蘭，沒有華貴的牡丹，唯有淡淡而悠長(zhǎng)的桂花香氣，就象嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)的老師！在這個(gè)秋高氣爽的好時(shí)節(jié)，我們迎來了第37個(gè)教師節(jié)。

南師附小簡(jiǎn)樸溫馨的教師節(jié)慶?；顒?dòng)從清早的第一縷芬芳開始。晨曦中，少先隊(duì)大隊(duì)部的同學(xué)們迎候在學(xué)校門口，為敬愛的老師獻(xiàn)上一支鮮花，道上一聲“節(jié)日快樂”，嬌艷的.花瓣映襯著老師的笑臉，人比花兒俏。

同學(xué)們以各種方式表達(dá)著對(duì)老師節(jié)日的祝福，發(fā)自內(nèi)心的親切問候，拙樸的自制賀卡，漂亮的手工作品，都傾注了同學(xué)們對(duì)老師的愛。而比平時(shí)更認(rèn)真守紀(jì)的課堂，更響亮動(dòng)聽的讀書聲，更整潔漂亮的作業(yè)，讓南師附小的老師感受到了身為人師的成就和幸福，他們欣慰地說：“這是最好的教師節(jié)禮物”。

慶?；顒?dòng)的高潮在晚上的教師節(jié)聚餐上，燈火輝煌的酒店里，充滿了老師們的歌聲、笑聲，平時(shí)辛苦操勞的老師們終于有機(jī)會(huì)聚在一起，開懷暢談，舉杯同慶。在熱烈的掌聲中，盧淑儀校長(zhǎng)和桂城教育局盧挺老師將鮮紅的綬帶授予今年榮獲佛山市優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任稱號(hào)的四位老師，并勉勵(lì)她們?cè)俳釉賲枴＝酉聛淼挠螒颦h(huán)節(jié)則展示了附小人能歌善舞、多才多藝的優(yōu)秀素質(zhì)以及積極陽光，團(tuán)結(jié)向上的集體精神風(fēng)貌。

愉快的教師節(jié)只有一天，但教師敬業(yè)愛生，孜孜以求卻是一生一世。一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨，附小的老師用辛勤的汗水，澆灌桃李芬芳，催開百花齊放。

學(xué)生導(dǎo)師通訊稿范文第二篇9月是我們新起點(diǎn)的開始，是新播種的季節(jié)。剛度過了一個(gè)愉快的假期，我們又迎來了一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的新學(xué)期。9月10日早上，陽光明媚，高亭中心小學(xué)全體師生召開了隆重的開學(xué)典禮。

8：30分，開學(xué)典禮準(zhǔn)時(shí)開始，首先，是莊嚴(yán)的升旗儀式，之后，鄺軍喜副校長(zhǎng)作了重要講話，他向全體師生提出了新的希望，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作提出了新的要求，對(duì)新進(jìn)教師與新生的到來表示了熱烈的歡迎。緊接著，曾輝副校長(zhǎng)與許彰揚(yáng)副校長(zhǎng)分別對(duì)校園安全與教學(xué)管理作了詳細(xì)的規(guī)劃與解讀，提出了新學(xué)期新的希冀與追求。

高亭中心小學(xué)開學(xué)典禮就在這種熱烈的氣氛中落下了帷幕，而它將在學(xué)生們和教師們的心里留下深深的印記，更將鼓舞著大家在新學(xué)期里工作和學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步!

學(xué)生導(dǎo)師通訊稿范文第三篇九月是一個(gè)收獲的季節(jié)，九月碩果飄香，九月祝福飛揚(yáng)。在秋韻蕩漾的日子里，寨頭堡小學(xué)的全體師生迎來了我國第31個(gè)教師節(jié)。值此之際，學(xué)校通過組織學(xué)生開展一系列慶?；顒?dòng)，讓每個(gè)學(xué)生了解教師工作的辛苦，感受教師默默耕耘、無私奉獻(xiàn)的精神，表達(dá)對(duì)老師的敬愛之情。9月10日下午，寨頭堡教委舉行教師節(jié)文藝演出。演出現(xiàn)場(chǎng)，教師獻(xiàn)上豐富多彩的文藝節(jié)目更是把整個(gè)慶?；顒?dòng)推向高潮。聯(lián)歡會(huì)中，孩子們用精彩的表演表達(dá)了對(duì)老師的感恩。老師們也不甘示弱，紛紛上臺(tái)獻(xiàn)演，用自己的方式慶祝節(jié)日，贏得了全場(chǎng)教職員工的熱烈掌聲。優(yōu)秀教師表彰環(huán)節(jié)將本場(chǎng)活動(dòng)的氣氛推向了高潮，教委領(lǐng)導(dǎo)向優(yōu)秀老師頒發(fā)證書，并向全體老師送上節(jié)日祝福。整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)氣氛融洽，高潮迭起，笑聲不斷。在這個(gè)崇高的節(jié)日里，為了體現(xiàn)同學(xué)們對(duì)老師的誠摯的祝福感激之情，加深師生之間的情感，寨頭堡中心小學(xué)向全體學(xué)生發(fā)起倡議，號(hào)召全校同學(xué)以班為單位，通過各種形式向全體教師祝賀教師節(jié)。周一的升旗儀式上，高校長(zhǎng)通過國旗下講話，統(tǒng)一教師的思想認(rèn)識(shí)、培養(yǎng)孩子尊師、愛師的品格。老師們?cè)跉g度節(jié)日的同時(shí)，更明確了應(yīng)自省自勵(lì)、奮發(fā)進(jìn)取的治學(xué)態(tài)度。用愛心澆灌花朵，用雙手播種希望，用智慧創(chuàng)造未來。晨迪廣播站也為教師節(jié)舉辦了一次教師節(jié)的專題廣播。

寨頭堡教委一直把關(guān)愛教師放在首要位置，經(jīng)常開展豐富多彩的活動(dòng)，既增加了老師們的凝聚力，又舒緩了工作壓力，同時(shí)也讓老師們感受到來自教委領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷。此次教師節(jié)聯(lián)歡會(huì)后，老師們紛紛表示，今后的工作中，將以本職工作為榮，團(tuán)結(jié)協(xié)作、銳意進(jìn)取、敢于創(chuàng)新，共筑寨頭堡教育更加美好的`明天。

學(xué)生導(dǎo)師通訊稿范文第四篇在將近20年的教學(xué)中，作為教師,把課上好是她義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，是贏得學(xué)生幸福和尊重的首要條件。

從當(dāng)教師的第一天起，她就樹立了一個(gè)信念：用心上好每節(jié)課。只要一進(jìn)課堂，所有的私心雜念會(huì)全部拋在外面，腦海里只留下學(xué)生，她會(huì)根據(jù)課堂的內(nèi)容，聽課的對(duì)象，上課的時(shí)間，采用不同的教學(xué)方式。如啟發(fā)式，探討式，合作研究式，自學(xué)式和講授式。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生不僅是爭(zhēng)先恐后的展示自己的學(xué)習(xí)心得、才華，更多的是提出自己不同見解和疑惑，課堂氣氛活躍，活而不亂。使每個(gè)學(xué)生每堂課都學(xué)有所得。每個(gè)學(xué)生都體會(huì)到數(shù)學(xué)的魅力——“數(shù)學(xué)好玩”，學(xué)的越好越有趣，越善于思考和交流。

王海燕常說，“沒有愛，便沒有教育。”教育是愛的事業(yè)，教師的愛與眾不同，因?yàn)閹煇凼抢碇呛托撵`的交融，是溝通師生心靈的橋梁。精誠所致，金石為開。當(dāng)上老師以后，尤其是擔(dān)任班主任后，這成為了她的行為的準(zhǔn)則。

有人問她怎樣關(guān)愛學(xué)生呢?她是這樣說的：首先，了解學(xué)生，采取有效的方法教育有個(gè)性的學(xué)生。學(xué)生是有思想，有感情，有個(gè)性的人。從表面上看，學(xué)生之間似乎差別不大，但實(shí)際上，每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的，與眾不同的一面。第二，要成為學(xué)生的知心朋友。她采取的方式是：我尊重你的隱私，尊重你的權(quán)利，不主動(dòng)找你。如果你找我，我總在那里。隨著交往的深入，學(xué)生們漸漸的把我當(dāng)成知心朋友，有好看的書，好看的電影推薦給我看，并且交流觀后心得;有好吃的東西，有趣的事，拿來跟我分享;和父母間的矛盾，同學(xué)間的不合，學(xué)習(xí)上的難題，來征求解決的方法。第三，作為教師，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。她非常重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力。

在將近20年的教學(xué)生涯中，她的學(xué)生普遍認(rèn)為，從她這里不僅學(xué)到了課堂上的文化知識(shí)，也學(xué)到了社會(huì)知識(shí)---為人處事之道：嚴(yán)于利己，寬以待人。既是良師又是益友。學(xué)生家長(zhǎng)都說把孩子放在她的班上，非常放心。一燈如豆，四壁青輝，身在校園，胸懷天下。在物欲橫飛的年代，她安于三尺講臺(tái)，甘愿守住一方凈土，在事業(yè)追求中體現(xiàn)自我價(jià)值。

學(xué)生導(dǎo)師通訊稿范文第五篇九月，天高云淡桂花香，十號(hào)，屬于教師的佳節(jié)如期而至。

在第34個(gè)教師節(jié)，神木一幼開展了別開生面的慶?；顒?dòng)，讓老師們?cè)谶@個(gè)特別日子，收到一份有溫度的惦記，再一次感受到來自于幼教職業(yè)的幸福與榮耀。

溫馨的祝福在細(xì)雨蒙蒙的晨間悄然溜來。孩子們親手剪紙、繪畫、做泥工、制賀卡，以作品寄深情，以小物表大愛，將最美的鮮花獻(xiàn)給了“最可愛的人”。一聲聲稚嫩而暖心的“節(jié)日快樂”、一個(gè)微笑、一聲鼓勵(lì)、一個(gè)擁抱，都讓我們倍感溫暖和幸福。在這個(gè)九月不僅有飽滿的果實(shí)，更有孩子們送上的最純真稚嫩的祝福。

活動(dòng)伊始，趙園長(zhǎng)向全體教職工致以誠摯的節(jié)日問候，并感謝每一位教職工為幼兒園付出的辛勤努力，同時(shí)也對(duì)新學(xué)期提出了新的目標(biāo)，希望老師們以充滿著無私和寬容的愛心投入工作，端正自己的教育觀念，樹立良好的言行，奏響師德心語，弘揚(yáng)幼教人的最美師魂。付幼兒園內(nèi)涵發(fā)展、孩子健康成長(zhǎng)予陽光。

頒獎(jiǎng)儀式由李園長(zhǎng)宣讀了表彰獎(jiǎng)勵(lì)決定，由園領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)教師頒獎(jiǎng)。讓老師們?cè)谝挥走@個(gè)大家庭中，感受到節(jié)日的溫暖正能量的氛圍，在職業(yè)的幸福體驗(yàn)中增強(qiáng)了尊重感、歸屬感和認(rèn)同感。

溫語暖人心，濃情溢滿園。教師節(jié)慶?；顒?dòng)在老師們的歡聲笑語中落下了帷幕。老師們將不忘初心，愛與責(zé)任相伴，一路播種，一路開花，專業(yè)成長(zhǎng)不斷拾階而上，讓幸福像花兒一樣綻放。

學(xué)生導(dǎo)師通訊稿范文第六篇為迎接第30個(gè)教師節(jié)，9月7日至8日，在南沙一中團(tuán)委的組織下，我校開展了一次教師節(jié)賀卡制作比賽。

在制作過程中，有些同學(xué)展現(xiàn)了自己出色的繪畫才能，有些同學(xué)則充分利用了自己平時(shí)收集的素材。通過同學(xué)們的精心設(shè)計(jì)和打扮，一張張普普通通的硬板紙變成了形狀各異、色彩斑斕的教師節(jié)賀卡。這些凝聚著同學(xué)們真心祝福和創(chuàng)意的賀卡，表達(dá)了他們對(duì)老師的尊敬，更表達(dá)了對(duì)老師深深的祝福！

隨后，團(tuán)委老師將一些優(yōu)秀作品布置在宣傳展板中，讓他們的作品展示給每一位同學(xué)和老師看，受到了老師們和同學(xué)們的歡迎，取得了良好的效果。最后，很多同學(xué)乘此機(jī)會(huì)把自己精心制作的一張精美的賀卡獻(xiàn)給自己的恩師，以表達(dá)了自己的感激之情。

此次活動(dòng)充分發(fā)揮了同學(xué)們的想象力、創(chuàng)造力，展示出了我校同學(xué)出色的藝術(shù)才能，同時(shí)更加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)老師的尊敬和熱愛，相信他們通過這次活動(dòng)以后一定會(huì)更加懂感恩、知求進(jìn)！

學(xué)生導(dǎo)師通訊稿范文第七篇第37個(gè)教師節(jié)即將來臨，?？谛W(xué)生們紛紛向老師送上內(nèi)心誠摯的祝福，并對(duì)老師辛勤栽培表示感謝。

“最喜歡教我們?nèi)昙?jí)的楊老師，他是一位嚴(yán)厲的老師，不過俗話說嚴(yán)師出高徒。我想給老師送上一束鮮花，表達(dá)對(duì)老師的敬意。老師，謝謝您教了我們這么長(zhǎng)時(shí)間，我也從你們那里學(xué)會(huì)了很多?！?/p>

“我想送給李老師賀卡，正好可以表達(dá)對(duì)老師的心意。老師你們辛苦了！”

送什么禮物給老師最能代表自己內(nèi)心的祝福，同學(xué)們都有自己的見解。在采訪中，有一位小學(xué)同學(xué)告訴記者，她想送個(gè)媽媽親手做的蝴蝶結(jié)給老師，感謝老師的教育之恩。

而有一位小學(xué)生很想表達(dá)對(duì)老師的感謝，“李老師對(duì)我們很好，我們做錯(cuò)什么李老師就會(huì)幫我們糾正，我們都很喜歡他。馬上就是教師節(jié)了，我想送束鮮花給老師，但是老師說不要浪費(fèi)錢買花?！?/p>

“王老師教給了我們很多知識(shí)，生病時(shí)還堅(jiān)持來給我們上課，謝謝王老師的教育之恩，我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。”一張賀卡、一束鮮花凝聚了學(xué)生對(duì)老師深深的感激，很多小學(xué)生都表示教師節(jié)會(huì)送上真誠的祝福來表達(dá)對(duì)老師的感恩之情。

學(xué)生導(dǎo)師通訊稿范文第八篇金秋時(shí)節(jié)，景色宜人，在這個(gè)丹桂飄香的季節(jié)里，我們迎來了第29個(gè)教師節(jié)。在充滿了陽光與溫暖的秋風(fēng)中，樂山十三中團(tuán)總支開展了以“感謝您，老師！”為主題的文藝匯演和一系列的尊師活動(dòng)。

文藝匯演上，“長(zhǎng)大后，我就成了你······”“每當(dāng)我輕輕走過你窗前，明亮的燈光照耀我心房·······”一首首吟唱老師的歌曲被同學(xué)們演繹的聲情并茂。隨后的舞蹈或熱情奔放或舒展大方，每一個(gè)節(jié)目都充滿了同學(xué)們對(duì)老師濃濃的敬意與祝福。有的同學(xué)還為老師們準(zhǔn)備了自己親手制作的手抄報(bào)和賀卡，上面寫滿了對(duì)老師最真摯的感謝和尊敬。雖然只是一張簡(jiǎn)單的手抄報(bào)或賀卡，但卻包含了學(xué)生全部的愛和祝福。而我們的老師也欣然接受了學(xué)生這沉甸甸的禮物。他們的臉上洋溢著幸福而又欣慰的笑容，眼中充滿著感動(dòng)而又驕傲的目光。

老師，生命如歌，是您種下了那些音符。老師，桃李芬芳，是您用辛勞的汗水教育了孩子，歲月卻在您的身上鐫刻下蒼老的年輪，但是您的身旁卻崛起一座座郁郁蔥蔥。最后，祝老師們，教師節(jié)快樂！

學(xué)生導(dǎo)師通訊稿范文第九篇金色九月，秋風(fēng)送爽，在這個(gè)如詩如畫的季節(jié)里，我們迎來了翹首以盼的第29個(gè)教師節(jié)。9月10日，馬山中心小學(xué)和校外社會(huì)實(shí)踐基地元一希爾頓酒店聯(lián)合舉辦了“銘吾師之恩德”的教師節(jié)慶?；顒?dòng)。15位學(xué)生代表通過為老師服務(wù)、準(zhǔn)備餐點(diǎn)、DIY蛋糕、自制賀卡等活動(dòng)，用自己的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)了對(duì)老師的尊敬和愛戴。

在元一希爾頓酒店工作人員Linda的指點(diǎn)下，學(xué)生們?yōu)榻處煼?wù)地有模有樣，悉心挑選座位、安排入座、準(zhǔn)備餐巾紙，既細(xì)心又周到，在場(chǎng)的老師夸贊連連。本身對(duì)烹調(diào)食物一竅不通的孩子們，在主廚肖師傅的帶領(lǐng)下，也學(xué)會(huì)了挑選合適的配料，調(diào)配菜肴。在DIY蛋糕這個(gè)活動(dòng)中，同學(xué)們熱情高漲，積極主動(dòng)參與，發(fā)揮創(chuàng)意，制作色香味俱全的教師節(jié)蛋糕。孩子們把做好的蛋糕捧到老師面前，用自己的勞動(dòng)成果向老師傳達(dá)節(jié)日的祝福。賀卡制作更是這次活動(dòng)的延伸，學(xué)生以心為筆，寫下祝福，許下“莫忘師恩”的承諾。這次活動(dòng)中，學(xué)生的一言一行，都感動(dòng)著每一位教師。

“銘吾師之恩德”的教師節(jié)活動(dòng)在一片快樂和感動(dòng)中拉下了帷幕。但是，同學(xué)們對(duì)老師的感恩和敬愛并不會(huì)因此而結(jié)束，而是一直延續(xù)著，在學(xué)校的學(xué)習(xí)中、在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。

學(xué)生導(dǎo)師通訊稿范文第十篇20xx年4月9日下午在進(jìn)行了第六周高三生物教研活動(dòng)。本次教研活動(dòng)的主題是觀摩“一模”評(píng)卷研討課大會(huì)主持由房雙喜老師擔(dān)任。

教研活動(dòng)首先由楊杰老師，為我們演繹一節(jié)講評(píng)課，內(nèi)容是分析“一?！敝械牡?6、27題。本節(jié)研討課楊老師充分挖掘?qū)W生“一?！钡慕y(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)，找準(zhǔn)了學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，創(chuàng)設(shè)評(píng)卷情景，讓學(xué)生來當(dāng)評(píng)卷員，嘗試以轉(zhuǎn)換角度方式鍛煉學(xué)生的思辨能力，同時(shí)楊老師還靈活地通過變式訓(xùn)練，不斷強(qiáng)化學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)的掌握情況，適時(shí)地顯示課本原文資料，讓學(xué)生充分地認(rèn)識(shí)到書本基礎(chǔ)知識(shí)的價(jià)值。這節(jié)講評(píng)課的內(nèi)容雖然不多，但知識(shí)的發(fā)散性非常大，非常全面地貫徹了教師以點(diǎn)帶面的復(fù)習(xí)策略。

教研活動(dòng)的第二項(xiàng)內(nèi)容由周琳老師為我們獻(xiàn)上一節(jié)研討課，內(nèi)容是分析“一?！钡牡?8、29題。本節(jié)課，周老師同樣采用了引用典型錯(cuò)例，讓學(xué)生自主打分的方式進(jìn)行對(duì)學(xué)生辨析能力的鍛煉。通過教師的引導(dǎo)，師生的互動(dòng)，充分體現(xiàn)了教師深厚的知識(shí)底蘊(yùn)。通過周教師逐步引導(dǎo)，學(xué)生不僅掌握了知識(shí)，更學(xué)會(huì)了方法，懂得了更規(guī)范地審題和答題。在分析試題中，周老師針對(duì)學(xué)生知識(shí)的盲點(diǎn)和難點(diǎn)，通過合理利用變式練習(xí)，高效地夯實(shí)了基礎(chǔ)，為我們提供了一個(gè)很好的評(píng)卷參考模式。

精彩的課堂撥動(dòng)著每一位師生的琴弦。課后，各老師充分肯定了兩位教師帶有創(chuàng)新性的評(píng)講嘗試，強(qiáng)調(diào)高中每一位教師都要充分重視講評(píng)課，要充分利用好每次考試的診斷性反饋?zhàn)饔?，更好、更科學(xué)地做好教學(xué)工作。

教研活動(dòng)的第三項(xiàng)內(nèi)容是研討課的評(píng)課環(huán)節(jié)。全體與會(huì)老師熱情高漲地做了一次考生，在40分鐘內(nèi)，大家奮筆疾書，分別圍繞兩位講課老師在“課堂優(yōu)點(diǎn)”、“課堂不足”以及“個(gè)人收獲”三方面談自己的認(rèn)識(shí)，大家的認(rèn)真積極程度再次給予本次活動(dòng)組織者極大的肯定和鼓勵(lì)。

學(xué)生導(dǎo)師通訊稿范文第十一篇11月25-27日，東鳳鎮(zhèn)在小瀝小學(xué)階梯室舉辦中小學(xué)音樂教師的教學(xué)比賽活動(dòng)。教辦領(lǐng)導(dǎo)吳正輝親臨觀摩指導(dǎo)。給活動(dòng)倍增色彩。全鎮(zhèn)的音樂教師都參加了此次活動(dòng)，十五個(gè)老師在賽場(chǎng)上展現(xiàn)了他們的教學(xué)風(fēng)采。他們當(dāng)中有一直工作在一線多年的老教師，也有剛剛走進(jìn)教壇的新秀。有低年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容，也有中高年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容，比賽在熱烈緊張有序中氛圍中進(jìn)行著，他們從不同的角度不同年級(jí)段詮釋著自己對(duì)音樂教學(xué)的理解。

展示著自己駕馭音樂課堂的熟練教學(xué)技能。唱歌教學(xué)，舞蹈教學(xué)，器樂教學(xué)，無論是音樂知識(shí)還是音樂的基本技能教學(xué)，還有參賽選手獨(dú)特鮮明的個(gè)性、教態(tài)、課堂語言、豐富有效的評(píng)價(jià)方式。都無疑給了參加活動(dòng)的老師提供了最直接最全面最高水準(zhǔn)的學(xué)習(xí)交流展示的最好平臺(tái)。活動(dòng)中既欣賞到了年輕老師光芒四射的活力朝氣，同時(shí)也收獲到了中青年老師深層次音樂課堂教學(xué)的成熟美，整個(gè)比賽的參賽課完全可與市級(jí)，省級(jí)評(píng)優(yōu)課的品質(zhì)相媲美。讓我們欣喜地看到了東鳳鎮(zhèn)音樂教育的前景迷人可觀！

東鳳鎮(zhèn)中心小學(xué)的羅宇成老師的一節(jié)《愛勞動(dòng)》，以其嶄新的教學(xué)形象呈現(xiàn)給大家，無論是課前的交流、課件的展示、互動(dòng)方式、還是評(píng)價(jià)手段，都充分展示了一位年輕老師的活力風(fēng)采。尤其是那富有鮮明個(gè)性和強(qiáng)烈感染力的教態(tài)語言，既有效的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又給參賽的老師們留下了深刻的印象，受到領(lǐng)導(dǎo)和同行的一致好評(píng)。在高手云集的參賽選手中以分總成績(jī)排列第二名，榮獲一等獎(jiǎng)。

學(xué)生導(dǎo)師通訊稿范文第十二篇9月10日下午，化學(xué)化工學(xué)院20xx級(jí)化學(xué)專業(yè)a、b兩個(gè)班開展了一次題為“老師，您辛苦了”的主題班會(huì)，為學(xué)院老師們獻(xiàn)上一份溫馨的教師節(jié)禮物?；瘜W(xué)化工學(xué)院院長(zhǎng)陳業(yè)高，黨委副書記劉瑩，副院長(zhǎng)楊智、李琮、蘇永慶，各班班主任、輔導(dǎo)員以及a、b兩班全體同學(xué)參加了班會(huì)。

化學(xué)化工學(xué)院院長(zhǎng)陳業(yè)高表達(dá)了對(duì)全體教師節(jié)日祝福，并對(duì)籌辦活動(dòng)的同學(xué)們表示感謝。他說，十年寒窗，回報(bào)社會(huì)，希望學(xué)子們以此次主題班會(huì)為契機(jī)，謹(jǐn)記師德，發(fā)揚(yáng)紅燭精神，將來為祖國培養(yǎng)和輸送更多優(yōu)秀人才，創(chuàng)造輝煌的明天。

班會(huì)上，學(xué)生代表為各位老師系上紅絲帶并贈(zèng)送了賀卡。2010級(jí)化學(xué)專業(yè)a班的王勤同學(xué)代表化學(xué)化工學(xué)院全體學(xué)子發(fā)言。他滿懷深情的話語、飽含熱情的言辭感染了在座的每一位師生。由李根龍同學(xué)帶來的吉他彈唱《一生有你》將會(huì)場(chǎng)氣氛推至高潮；湯榮磊同學(xué)表演的二胡獨(dú)奏《良宵》贏得了陣陣掌聲。與教師節(jié)有關(guān)的知識(shí)問答緊跟其后，同學(xué)們爭(zhēng)相參與。之后，舞臺(tái)上出現(xiàn)了十位同學(xué)，他們手中各拿著一塊小黑板，黑板的一面是中學(xué)化學(xué)板書與實(shí)驗(yàn)裝置圖，展示了師范生的專業(yè)技能。正當(dāng)大家還在猜測(cè)這是什么節(jié)目的時(shí)候，同學(xué)們則依次把小黑板翻轉(zhuǎn)過來，只見每塊黑板上都書寫了一個(gè)雋秀的粉筆大字，待最后一塊小黑板“轉(zhuǎn)過身來”時(shí)，幾塊黑板拼貼成了了一句“祝全體老師節(jié)日快樂！”，班會(huì)最后在豪情滿懷的集體詩朗誦《九月飛歌》中圓滿結(jié)束。

據(jù)悉，金秋九月，在喜迎第xx個(gè)教師節(jié)之際，我?；瘜W(xué)化工學(xué)院舉辦了以“感恩九月，謹(jǐn)記師德”為主題的教師節(jié)系列活動(dòng)，包括主題班會(huì)、征文比賽和師生互動(dòng)等活動(dòng)。

學(xué)生導(dǎo)師通訊稿范文第十三篇他是同事眼中的教學(xué)能手，也是學(xué)生心目中的良師益友。X年來，他勤奮工作，恪盡職守，在教育教學(xué)工作中屢創(chuàng)佳績(jī)，先后被評(píng)為市級(jí)“骨干教師”，縣級(jí)“優(yōu)秀教師”。

20xx年他帶隊(duì)參加莊浪縣第二屆中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得全縣第四名的好成績(jī)，取得了永寧學(xué)區(qū)自參加全縣中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)以來得最好成績(jī)，被授予縣級(jí)“優(yōu)秀教練員”的稱號(hào)。20xx年，他所代五個(gè)年級(jí)的體育課在全學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)一檢測(cè)評(píng)比中獲得了五個(gè)第一名的優(yōu)異成績(jī)。

書寫上述輝煌的，就是我們今天文章的主人公———馬X。先讓我們先來認(rèn)識(shí)一下這位人稱“馬教頭”的既普通又不平凡的小學(xué)教師。馬X，男，XX年出生，小學(xué)一級(jí)教師。1999年畢業(yè)于慶陽師專體育系體育教育專業(yè)，現(xiàn)為莊浪縣永寧中心小學(xué)體育教師，音體美教研組長(zhǎng)。

“作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)，在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名新時(shí)期的合格教師。體育教師也不例外，不學(xué)習(xí)，就會(huì)被淘汰，不學(xué)習(xí)，就不會(huì)成為一名在學(xué)生心目中有魅力的老師?！边@段話，是馬X在新學(xué)期教研工作會(huì)議上發(fā)言時(shí)說的，也是他在十多年教學(xué)實(shí)踐中得出的結(jié)論。

他是一個(gè)信奉“活到老，學(xué)到老”信條的人。生活中，特喜歡讀書，工作中，他嚴(yán)于律己，對(duì)自己一貫高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，總怕被別人扔在后面，總怕起不到模范帶頭作用。他在教學(xué)之余積極參加在職研修，只用兩年半時(shí)間就取得了大學(xué)本科學(xué)歷。在教學(xué)中，他總是覺得自己的所學(xué)不夠用，工作之余，“充電”便成了第一要?jiǎng)?wù)。他堅(jiān)持每天讀書看報(bào)，搜集材料，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動(dòng)向，不斷地提高自身的業(yè)務(wù)水平及能力。他持之以恒地學(xué)習(xí)課改理論，深鉆教材，精心設(shè)計(jì)，努力創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中愉快學(xué)習(xí)。他牢牢抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，博采眾家之長(zhǎng)，通過聽公開課和專家報(bào)告，進(jìn)行總結(jié)、反思、感悟，從中汲取精華，提高自己。在課堂教學(xué)中，由于教學(xué)方法得當(dāng)，課堂反響強(qiáng)烈，教學(xué)效果明顯，他的課受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的廣泛好評(píng)。

他愛學(xué)生，課堂上，他尊重他們的人格，從不體罰或變相體罰學(xué)生；他愛學(xué)生，言行舉止處處以身作則，唯恐不良言行影響學(xué)生；他愛學(xué)生，教學(xué)中，始終堅(jiān)守“健康第一”的教育理念，他重視學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，努力發(fā)現(xiàn)與開發(fā)每個(gè)學(xué)生潛在的優(yōu)秀品質(zhì)。在努力提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，不忘關(guān)注學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展；他愛學(xué)生，在訓(xùn)練中，大到姿勢(shì)，小到動(dòng)作分解，他都手把手的教，對(duì)于家境特別困難的學(xué)生，他總是解囊相助；他愛學(xué)生，他把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。在課堂內(nèi)外嚴(yán)中有愛，深得孩子們喜歡。

“人格是最高學(xué)位”，這是馬X老師的座右銘，也是他人格的真實(shí)寫照。對(duì)待工作，他兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)待同志，他坦誠友好，他做任何事都踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇，“他是一個(gè)值得信賴的人。”他的同事如是說。

走上體育教學(xué)的工作崗位后，他深知農(nóng)村學(xué)校體育教育，基礎(chǔ)條件差，學(xué)生底子薄，學(xué)生要取得成績(jī)十分不易，但山區(qū)的孩子也有自己的優(yōu)勢(shì)，肯吃苦，身體素質(zhì)普遍較好。針對(duì)這些情況，他深入研究，摸索出了一套適合農(nóng)村小學(xué)教育的訓(xùn)練模式，取得了很大的成功。

在學(xué)區(qū)組織的每年一次的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，他既是策劃和組織者，也是參與者。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中，他精心設(shè)計(jì)項(xiàng)目，周密協(xié)調(diào)組織，為運(yùn)動(dòng)會(huì)的順利舉辦做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

作為體育學(xué)科帶頭人，他對(duì)前來請(qǐng)教的老師，總是坦誠相待，他為他們出謀劃策，查找資料?！白鰞?yōu)秀教師要先學(xué)做人”，這是她的原則。他以其高尚的人格感染學(xué)生，更影響了體育組甚至全校教師。

作為教研組組長(zhǎng)，對(duì)待組里的新教師，他更是積極指導(dǎo)，悉心培養(yǎng)，組織他們探討教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。在他的指導(dǎo)下，年輕教師很快成熟，紛紛成為了業(yè)務(wù)骨干。

苦心耕耘育桃李，一片冰心在玉壺。X年的教學(xué)生涯，使他真切地感受到“教師是人類靈魂的工程師”這句話的分量。相信，鍥而不舍的進(jìn)取精神會(huì)使他百尺竿頭，更進(jìn)一步！在教書育人的道路上，他仍將默默地耕耘，上下求索，用自己的青春譜寫著更加輝煌的篇章。

學(xué)生導(dǎo)師通訊稿范文第十四篇7月1日上午，南京師范大學(xué)王一軍教授在市教科所孫朝仁教授的陪同下，冒雨蒞臨我校指導(dǎo)教科研工作，并參加了教科研沙龍活動(dòng)。針對(duì)骨干教師的成長(zhǎng)困惑，王一軍教授指出。

第一要研究課堂，要有系統(tǒng)的思考，把研究作為一個(gè)基本的教學(xué)習(xí)慣，將平時(shí)零碎的研究進(jìn)行整合，使之系統(tǒng)化。寫論文的前提是搞好研究，研究課堂才能使論文寫作服務(wù)我們的個(gè)人專業(yè)發(fā)展。

第二，基于課題研究寫論文，圍繞課題展開深入思考，多思考與教學(xué)密切相關(guān)的問題，撰寫系列論文，在論文撰寫中讓研究的價(jià)值得到進(jìn)一步提升。

第三，注意論文的規(guī)范，短平快的小文章固然也能表達(dá)觀點(diǎn)，但是不利于養(yǎng)成學(xué)術(shù)規(guī)范，要學(xué)會(huì)撰寫5000字以上的論文，將問題的提出、分析、解決幾個(gè)板塊寫清楚、寫透徹、寫到位，這樣才能讓論文顯得有分量。

第四，勤練內(nèi)功。撰寫論文關(guān)鍵不是技巧，而是內(nèi)功。任何招式都是建立在深厚的內(nèi)功基礎(chǔ)上的，教師的內(nèi)功來自廣泛的閱讀和深入的思考。要不斷凝練思想，善于發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，形成系列，培育自己教育哲學(xué)思維，逐步養(yǎng)成自己的教育哲學(xué)取向。

第五，養(yǎng)成批判思維的能力，形成自己的風(fēng)格。一個(gè)成熟的教師，應(yīng)該有自己的堅(jiān)守，有自己的實(shí)踐建構(gòu)。建構(gòu)自己的課堂，形成自己的概念，追求自己的風(fēng)格。無論是思想、課堂，還是文章都有自己的風(fēng)格。

第六，加強(qiáng)自身的教學(xué)案例研究。要有“每年磨一課”的定力，從自我的課例入手，從自身的實(shí)踐入手。不能為了寫文章而寫文章，寫文章只是一種路徑，只是課題和課堂教學(xué)的副產(chǎn)品。之后，為了開闊眼界，王一軍教授還為在座教師推薦了一些閱讀書目。

對(duì)于骨干教師的再發(fā)展，正如孫朝仁教授總結(jié)的那樣，應(yīng)該找準(zhǔn)發(fā)展的頻道，構(gòu)筑發(fā)展的通道，規(guī)劃發(fā)展的跑道，設(shè)置發(fā)展的棧道。

學(xué)生導(dǎo)師通訊稿范文第十五篇“我提個(gè)建議，既然是座談，大家就別唱高調(diào)，有什么心里話就盡管說！”“工作中有什么困難，盡管提；對(duì)學(xué)校的發(fā)展有什么建議，別保守?！?/p>

縣委書記方宗輝的話音剛落，新華小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教師代表、退休教師代表便你一言我一語，紛紛發(fā)表了各自的意見和看法。9月5日，巧家縣縣領(lǐng)導(dǎo)及教育局領(lǐng)導(dǎo)與新華小學(xué)教師共聚一堂，圍繞把新華小學(xué)打造成“云南省一級(jí)示范小學(xué)”的目標(biāo)，共話發(fā)展，共慶第二十七個(gè)教師節(jié)到來。

方宗輝指出，小學(xué)教育是整過教育體系中最重要的一環(huán)。他說，新華小學(xué)桃李滿天下，是巧家教育的基礎(chǔ)，是小學(xué)教育的典范，真正的巧家教育品牌應(yīng)該到新華小學(xué)這個(gè)領(lǐng)域去尋找。作為一名新華小學(xué)的老師，應(yīng)該有一種自豪感，應(yīng)該以校為榮。

方宗輝要求，大家要借新華小學(xué)百年校慶之機(jī)，認(rèn)真總結(jié)取得的成果和分析存在的問題，樹立好百年老校品牌；要有教學(xué)責(zé)任心，以德為先，用“心”去抓好教育、當(dāng)好導(dǎo)師，以良好的品德感染學(xué)生；要把幼兒教育貫穿到小學(xué)教育和中學(xué)教育，教會(huì)學(xué)生講“你好”、“對(duì)不起”、“再見”三句話，做好學(xué)生的養(yǎng)成教育，構(gòu)建和諧社會(huì)的根基；要有“今天的名師不等于明天的名師，文憑高不完全等于教育教學(xué)水平高”的緊迫感，不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)和不斷提高自己；要逐漸調(diào)整和優(yōu)化教師性別比例和學(xué)科結(jié)構(gòu)，有創(chuàng)新精神，把傳統(tǒng)教育與西方現(xiàn)代教育結(jié)合起來，搞好互動(dòng)教育，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造性和開放性思維。

方宗輝建議，在將來的工作中，爭(zhēng)取規(guī)劃“教育一條街”，把教育辦成一種產(chǎn)業(yè)，通過產(chǎn)業(yè)來帶動(dòng)教育發(fā)展。

針對(duì)學(xué)校存在的困難和問題，方宗輝等參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)給予了力所能及的幫助和解決，同意幫助解決多媒體教室建設(shè)經(jīng)費(fèi)20萬元。

座談會(huì)上，縣委常委、常務(wù)副縣長(zhǎng)王朝德，縣委常委、縣委辦主任何燦作了講話。新華小學(xué)校長(zhǎng)陳運(yùn)明、教育局黨組書記陸鴻魁就新華小學(xué)的教育教學(xué)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、教師結(jié)構(gòu)及下步工作打算作了匯報(bào)。參加會(huì)議的教師代表和退休教師代表就新華小學(xué)如何發(fā)展提出了很好的建議。

學(xué)生導(dǎo)師通訊稿范文第十六篇今年的教師節(jié)，錢塘春曉幼兒園向全體老師、家長(zhǎng)、幼兒發(fā)出了“不收花禮收話禮”的綠色倡議。作為一名幼兒教師，見證著孩子成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：第一次邁入“小社會(huì)”走進(jìn)“小集體”；找尋到自己的好朋友；自己的事情自己做；又或者專注于自己的小世界。

看見孩子的成長(zhǎng)我們倍感欣慰。在這樣的節(jié)日里，孩子的擁抱、天真的祝福、家長(zhǎng)的一聲“老師您辛苦了”都是對(duì)我們無限的支持與肯定。

節(jié)日當(dāng)天，集團(tuán)還開展了以“做幸福春曉人”為主題的系列活動(dòng)?；顒?dòng)中，蔣老師首先致詞，向辛勤工作的全體教職工致以節(jié)日的問候。隨后，對(duì)30余位品牌教師進(jìn)行了表彰，這既是對(duì)老師們工作的一種認(rèn)可，更是一種激勵(lì)。

活動(dòng)最后還進(jìn)行了上一學(xué)年優(yōu)秀師徒的表彰和新學(xué)年師徒結(jié)對(duì)的簽約儀式。師徒結(jié)對(duì)是我園培養(yǎng)新教師成長(zhǎng)的途徑之一，通過骨干帶新人的方式，不斷引領(lǐng)新教師獲得更好地發(fā)展。

都說教師是藍(lán)天下最光輝的職業(yè)，作為一名幼兒教師我們是幸福。感謝孩子給予的無限童真，感謝家長(zhǎng)給予我們支持與理解，感謝同行的伙伴我們并肩努力。春夏秋冬，耕作播種，金色九月一起收獲成長(zhǎng)與感動(dòng)。

學(xué)生導(dǎo)師通訊稿范文第十七篇xx老師愛崗敬業(yè)，嚴(yán)格要求自己，對(duì)待工作有高度的責(zé)任心和滿腔的熱情，不管從事什么學(xué)科教學(xué)，都能盡心盡責(zé)努力做好。四年前張穎老師是一名信息技術(shù)教師，曾創(chuàng)下連續(xù)四年該科中考成績(jī)名列分局第一的好成績(jī)。20xx年新學(xué)年，由于工作需要，xx老師轉(zhuǎn)為政治教師。為盡快適應(yīng)政治學(xué)科教學(xué)，她虛心向老教師學(xué)習(xí)，課下她刻苦鉆研課標(biāo)，深挖教材，翻閱大量資料，力求做到把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)準(zhǔn)確、細(xì)致地傳授給學(xué)生。在課堂授課中她做到理論與時(shí)政有機(jī)結(jié)合，注意貼近生活，增加了課堂的趣味性，了解學(xué)生實(shí)際，精心設(shè)計(jì)教學(xué)，大膽改革教學(xué)方法，做到充分體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)原則，出現(xiàn)了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的充滿生命活力的課堂氛圍，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情，取得了較好的教學(xué)效果。為了讓學(xué)生們提高學(xué)習(xí)政治課的興趣，在為學(xué)生上第一節(jié)課的時(shí)候她對(duì)同學(xué)們說，現(xiàn)在我們每一名同學(xué)都是處在同一起跑線上，只要是認(rèn)真聽講，積極思考，取得好成績(jī)不是問題。經(jīng)過她的鼓勵(lì)，學(xué)生們樹立起了學(xué)好這門學(xué)科的信心。20xx年中考，是張穎老師任教政治學(xué)科以來的第一個(gè)中考，她的成績(jī)?cè)诜志峙琶谌?/p>

做為班主任，在班級(jí)管理和教學(xué)中具有很強(qiáng)的親和力，她尊重學(xué)生，講究方法，真誠地對(duì)待每一位學(xué)生，耐心細(xì)致地做好防差轉(zhuǎn)差工作，想方設(shè)法為學(xué)生服務(wù)，學(xué)生都喜歡她、信賴她。在她曾任教的班級(jí)中有一名學(xué)生，父母離異，該生十分厭學(xué)，成績(jī)很差，曾多次逃課甚至要輟學(xué)。張老師及時(shí)找他談心，在生活和學(xué)習(xí)上關(guān)心他，只要發(fā)現(xiàn)他的情緒有異常反應(yīng)她便放下手頭工作，找他了解情況。到了假期里張老師有意識(shí)地安排與他要好的同學(xué)留心注意觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向她報(bào)告，通過長(zhǎng)時(shí)間的溝通、疏導(dǎo)，緩解了該生極端的情緒。功夫不負(fù)有心人，這名學(xué)生的思想有了全新的變化，心態(tài)平和了，能夠樂觀的面對(duì)生活，自信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)主動(dòng)性提高了，上課也能認(rèn)真聽講了，學(xué)習(xí)成績(jī)提高很快，順利的考入了高中?，F(xiàn)在，張老師也保持著和他的聯(lián)系，關(guān)心和鼓勵(lì)著他。

xx老師曾擔(dān)任過多年的學(xué)年組長(zhǎng)工作，她深知，要想提高學(xué)生的成績(jī)，只有全年組的同志齊心協(xié)力，共同努力，才會(huì)見成效。工作中她團(tuán)結(jié)同志，樂于助人，課余時(shí)間，經(jīng)常與同事們溝通，當(dāng)同事有事和遇到困難時(shí)，她主動(dòng)協(xié)助幫忙解決。組內(nèi)女教師多，在她的帶動(dòng)下，大家非常團(tuán)結(jié)，工作積極主動(dòng)，沒有人計(jì)較得與失，全身心投入到工作上，圓滿完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。

xx老師以扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作成績(jī)贏得了師生的廣泛贊譽(yù)和家長(zhǎng)的好評(píng)，衷心祝愿xx老師在今后的教育教學(xué)中再創(chuàng)新佳績(jī)。

學(xué)生導(dǎo)師通訊稿范文第十八篇金黃飄飛的落葉，帶我們走進(jìn)了豐收的九月時(shí)節(jié)。九月，不僅有收獲的幸福，更有耕耘的甜蜜。在這個(gè)月里，有一個(gè)特別的節(jié)日---教師節(jié)。對(duì)于剛剛從幼兒園畢業(yè)邁入小學(xué)的孩子們及我們這些做家長(zhǎng)的，教師節(jié)是有著特殊意義的節(jié)日。

2017年9月10日，麗景學(xué)校一（5）班的孩子們?cè)缭绲貋淼綄W(xué)校。在早讀課時(shí)孩子們整齊的排成四列，手里拿著早就準(zhǔn)備好的鮮花送給班級(jí)的科任老師及生活老師。沒在場(chǎng)的老師，孩子們將鮮花送到老師的辦公室?！袄蠋?，祝您節(jié)日快樂，老師，您辛苦了，我們永遠(yuǎn)愛您”這樣的美好的話語一直環(huán)繞在班級(jí)、教師辦公室。只要有老師的地方，周圍就被學(xué)生團(tuán)團(tuán)圍住，孩子們純真的臉上露出可愛的笑容，老師的臉上洋溢著幸福的喜悅。多么溫馨美好的畫面！

一個(gè)國家一個(gè)民族的發(fā)展，是靠教育；而一個(gè)教育的發(fā)展，是來自于老師的無私付出。一年級(jí)的小學(xué)生剛剛離開幼兒園老師們的精心呵護(hù)，踏入小學(xué)校門的那一刻，家長(zhǎng)除了感嘆孩子長(zhǎng)大級(jí)了，更多的是擔(dān)心。擔(dān)心他們?cè)谛@內(nèi)的生活、學(xué)習(xí)等等。入學(xué)后的一個(gè)星期，無論從孩子們的各項(xiàng)進(jìn)步中，還是從班級(jí)群中觀察到的一些細(xì)節(jié)，無不反映了老師們對(duì)這群孩子們的關(guān)心。作為家長(zhǎng)，我們非常滿意學(xué)校的各項(xiàng)素質(zhì)教育，非常感謝老師的辛勤付出。孩子的每分進(jìn)步都和老師的辛勤工作分不開。教師節(jié)到來之際，感謝麗景學(xué)校，感謝一（5）班所有的老師。

學(xué)生導(dǎo)師通訊稿范文第十九篇生活是有許多拐角的，拐角處總會(huì)出現(xiàn)讓自己意想不到的事情。也許我們?cè)诠战翘帟?huì)碰到絆腳石，有可能我們?cè)诠战翘帟?huì)被一時(shí)的黒暗所遮掩，但是有了這些天真善良的學(xué)生的問候，每次走在拐角處我們便會(huì)多了一份期待，一份渴望，一份真摯的幸福。

在接下來的日子里，我會(huì)努力完成自己的實(shí)習(xí)任務(wù)，但同時(shí)我認(rèn)為更加重要的是我們?cè)趯W(xué)生的每個(gè)拐角處能給他們幫助與鼓勵(lì)，讓他們?cè)诠战翘帍拇瞬辉籴葆?，在拐角處不?huì)被絆倒。幸福是相互的，幸福是彼此的尊重與付出，我們真誠付出了便會(huì)得到真誠的問候。學(xué)校的拐角處讓我無比的幸福與快樂，希望傳遞給更多的人。

從第一次聽到學(xué)生叫“老師好”時(shí)的臉紅與局促，到如今和他們的談笑風(fēng)生，一切仿佛漸入佳境。這個(gè)由生疏到親密的過程，只花了數(shù)天的時(shí)間。孩子們都是友善的，我很愛常?？吹剿麄冋嬲\的臉。只是自己也還是孩子氣，有時(shí)可能只是為了許多小問題就會(huì)很輕易地生他們的氣，可沒多久，看著可愛的他們，又心生歡喜。我想，就是因?yàn)樵谝膺@些孩子，我才更希望他們能夠優(yōu)秀，在每一件小事上都做好。平時(shí)的小細(xì)節(jié)都受到了孩子們的在意。每一個(gè)都希望我能記住他的名字，在不經(jīng)意間成了習(xí)慣。

我即將畢業(yè)，作為師范生更應(yīng)該意識(shí)到自己身上背負(fù)的責(zé)任，實(shí)習(xí)活動(dòng)也提供了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)讓我初步認(rèn)識(shí)到了教師的日常工作生活，讓我對(duì)將來的工作有了初步的認(rèn)識(shí)，我也相信我能在教師這一條道路上走得更遠(yuǎn)。

學(xué)生導(dǎo)師通訊稿范文第二十篇12月13日下午，西安遠(yuǎn)東一在多功能室舉行數(shù)學(xué)觀摩研討活動(dòng)。學(xué)校全體數(shù)學(xué)教師聚集于此，共同觀摩研討校數(shù)學(xué)教師張金妮執(zhí)教的——《買鉛筆》。這也是我校教研活動(dòng)的形式之一。本次展示課，校領(lǐng)導(dǎo)也積加入其中，校長(zhǎng)馬玲，書記張崢，副校長(zhǎng)李望京也積極參與聽課、評(píng)課。

經(jīng)過精心設(shè)計(jì)，張老師在講授20以內(nèi)退位減法中，教學(xué)思路清晰，訓(xùn)練較為扎實(shí)有效。并時(shí)刻關(guān)注到每個(gè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與掌握情況。在課的練習(xí)設(shè)計(jì)上，也體現(xiàn)了我們教研組研究的“有效練習(xí)設(shè)計(jì)的理念”。課后，全體參與聽課的教師在一起評(píng)課，暢談聽課感想，也給這節(jié)課如何改進(jìn)提出了建議;1情境較為生動(dòng)，但要用好；2退位減的必要性沒有凸顯；教學(xué)語言再精煉些。對(duì)這些建議張老師都一一記錄，并對(duì)大家表示感謝。

本次活動(dòng)的順利舉行，不僅得到了全校各位老師的支持，也體現(xiàn)了數(shù)學(xué)教研組認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。上課展示的青年教師在這次活動(dòng)中，不僅得到了整個(gè)教研組巨大的支持，也通過活動(dòng)在教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂把握方面積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)生導(dǎo)師通訊稿范文第二十一篇又一個(gè)收獲的季節(jié)碩果飄香，又一個(gè)期待的九月祝福飛揚(yáng)。在秋韻蕩漾的日子里，我們迎來了第31個(gè)教師節(jié)。值此之際，楊莊小學(xué)9月10日上午開展了以“桃李滿天下、恩情似深海；師恩難忘，祝福無限”為主題的“教師節(jié)”送祝?；顒?dòng)。

在這個(gè)崇高的日子里，孩子們紛紛給老師們送來了親手做的賀卡、鮮花、蘋果、糖果??以此表達(dá)對(duì)教師的感恩之情，孩子們的家長(zhǎng)也不忘給老師發(fā)來祝福短信。每個(gè)班級(jí)開展教師節(jié)感恩活動(dòng)，學(xué)生們紛紛送上自己精心準(zhǔn)備的節(jié)目，有歌曲、小品、相聲??

同學(xué)們?cè)诒敬位顒?dòng)中去感受教師默默耕耘，無私奉獻(xiàn)的精神，向老師表達(dá)對(duì)于他們的敬意，感謝老師的辛勤工作，并通過實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的敬意，使整個(gè)楊莊小學(xué)到處洋溢著溫馨的氣氛。

學(xué)生導(dǎo)師通訊稿范文第二十二篇9月12日星期一，是開學(xué)的第三周。上午第三節(jié)課，杜爾門沁學(xué)校語文教研組期初工作會(huì)議在會(huì)議室舉行。本次會(huì)議由教學(xué)副校長(zhǎng)蒲校長(zhǎng)主持，8位語文教師參加。就本學(xué)期的語文教研工作思路、計(jì)劃和大家進(jìn)行了交流。

蒲校長(zhǎng)首先提出了以下五點(diǎn)具體要求：

1、集體備課，4-8年級(jí)繼續(xù)舉行“三導(dǎo)集體備課”模式。

2、繼續(xù)實(shí)行隨堂聽課制。

3、作業(yè)批改格式采用等級(jí)制，錯(cuò)題要有二次批改。

4、每學(xué)期聽課15節(jié)以上，記錄完整，紅筆點(diǎn)評(píng)得當(dāng)。

5、每位教師每學(xué)年開一節(jié)公開課，并做出具體安排。

接著蒲校長(zhǎng)對(duì)語文教研組活動(dòng)進(jìn)行了具體指導(dǎo)和安排：雙周舉行語文教研活動(dòng)，由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排教學(xué)工作任務(wù)及相關(guān)老師進(jìn)行教學(xué)研討主題發(fā)言，注重組內(nèi)教師的分層培養(yǎng)，使新、青年教師能較快地脫穎而出。單周舉行各年段語文備課組內(nèi)教研活動(dòng)，由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織集體備課和學(xué)習(xí)研討，發(fā)揮各備課組長(zhǎng)力量，帶領(lǐng)、指導(dǎo)老師進(jìn)行扎扎實(shí)實(shí)地教學(xué)研究與改革，提高組內(nèi)教師業(yè)務(wù)能力。

最后組織全體語文教師對(duì)大閱讀活動(dòng)和開展國學(xué)經(jīng)典誦讀進(jìn)校園活動(dòng)進(jìn)行討論，老師們?nèi)翰呷毫Α③x躍發(fā)言、為方案的完善獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

本次語文教研組會(huì)議為新學(xué)期的工作指明了方向，相信我校語文教學(xué)質(zhì)量一定會(huì)在大家的齊心協(xié)力之下穩(wěn)步提升，在和諧合作的氛圍中奮進(jìn)、在融合交流里創(chuàng)新發(fā)展！

學(xué)生導(dǎo)師通訊稿范文第二十三篇1日,市華僑中學(xué)高一年級(jí)3400多名學(xué)生與家長(zhǎng)冒雨參加“學(xué)會(huì)感恩、領(lǐng)悟感恩、踐行感恩”現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)教育活動(dòng),學(xué)生踴躍登臺(tái),真情喊出“爸爸媽媽我愛你們,你們辛苦了!”場(chǎng)面感人,不少學(xué)生和家長(zhǎng)紛紛落淚。

當(dāng)天,天空中飄著小雨,氣溫也有些低,但仍阻擋不了三千多名師生家長(zhǎng)前來聽講的熱情。在近兩個(gè)小時(shí)的演講中,該校副校長(zhǎng)王森和用生動(dòng)的事例、真摯的語言、飽滿的情感闡明人應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩,感謝、關(guān)愛、回報(bào)生命中的恩人,引發(fā)學(xué)生自己深藏在心中的那份感恩情懷。

在該堂演講課上，主講老師凌宇以故事情境入手，一開始便深沉吸引住了全校師生及家長(zhǎng)。在講課中，凌宇老師以生動(dòng)的語言、與學(xué)生家庭相關(guān)的感人情境案例，并在背景音樂的感染下，讓全場(chǎng)師生及家長(zhǎng)聽得時(shí)而興奮、時(shí)而沉思、時(shí)而感動(dòng)、時(shí)而高呼，許多場(chǎng)景片斷特別是學(xué)生與家長(zhǎng)的互動(dòng)場(chǎng)面，讓在座的家長(zhǎng)還感動(dòng)得流下了眼淚。

通過這堂生動(dòng)的課堂，不僅是學(xué)生，讓教師、家長(zhǎng)得到莫大的感悟，相信該場(chǎng)報(bào)告會(huì)一定使全體學(xué)生心靈得到凈化，也給各位家長(zhǎng)、老師帶來了意想不到的收獲。

心懷感恩心，銘刻感恩情

學(xué)生導(dǎo)師通訊稿范文第二十四篇化工與生物技術(shù)學(xué)院化學(xué)工程與化學(xué)工藝系主任潘，93年畢業(yè)留校，03年出國學(xué)習(xí)，09年學(xué)成歸校，如今已經(jīng)是20xx年，不惑之年的他仍舊實(shí)踐著自己的諾言，耕耘著自己的汗水，在自己敬愛的母校做著一名光榮的人民教師。春去秋來，十幾年如一日，他搞教學(xué)創(chuàng)新、他搞創(chuàng)新教學(xué)、他兢兢業(yè)業(yè)、他誠誠懇懇，他說：“一名優(yōu)秀的教師，首先應(yīng)該是一名合格的老師?！?/p>

創(chuàng)新教育，一切為了學(xué)生

潘老師儼然一位合格的老師，從XX年留校以來，他不斷充實(shí)自己，為化工院系也為我們的學(xué)校做出了我們有目共睹的貢獻(xiàn)。作為化工學(xué)院培養(yǎng)的學(xué)子，他將自己的滿腔熱情回報(bào)給自己的母校。在課堂上，他反對(duì)傳統(tǒng)的“灌入”式教學(xué)，他希望自己的學(xué)生的不僅僅是將老師的知識(shí)單純的“復(fù)制”在他們的腦海中，而是搞創(chuàng)新教育，這是他一直堅(jiān)持的信念。他常常都告訴學(xué)生說“最重要的是應(yīng)用”。所以在教課的過程中，他往往將教學(xué)和實(shí)踐相結(jié)合，力求生動(dòng)而實(shí)用性強(qiáng)。為了更好地授課，在課外，他需要花費(fèi)大量的時(shí)間準(zhǔn)備教學(xué)資料，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。執(zhí)教以來他先后講授過《化工熱力學(xué)》、《工程熱力學(xué)》、《化工過程控制基礎(chǔ)》、《化工設(shè)計(jì)》、《化工過程開發(fā)》等理論課程，他將自己當(dāng)年在學(xué)校獲得知識(shí)，加以自己的創(chuàng)新力理解，在執(zhí)教的歲月中更生動(dòng)的交給了自己的學(xué)生們。

他常常為自己的學(xué)生報(bào)名各種省級(jí)，國家級(jí)的化工類的比賽，“以賽代練”在實(shí)踐競(jìng)爭(zhēng)中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，20xx年他指導(dǎo)吉林省首屆化學(xué)化工類大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)競(jìng)賽，獲特等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)各一項(xiàng)，并且在各種競(jìng)賽中，取得優(yōu)異的成績(jī)，成功讓學(xué)生體驗(yàn)到了科學(xué)研究和工程設(shè)計(jì)的樂趣。不僅如此，他還主動(dòng)吸收學(xué)生參與自己的科研活動(dòng)，為他們分編科研小組，親自指導(dǎo)學(xué)生查閱和收集國內(nèi)外先進(jìn)的科技資料，帶領(lǐng)學(xué)生到企業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)中獲取科技創(chuàng)新靈感，大膽構(gòu)建新實(shí)驗(yàn)課題，親自嘗試過程開發(fā)與設(shè)計(jì)的過程。將自己的創(chuàng)新教學(xué)扎扎實(shí)實(shí)的融入自己工作中。學(xué)高為師，潘老師用自己高水平的教學(xué)，為社會(huì)輸送了一批又一批的人才，為化工系培養(yǎng)了一群又一群的優(yōu)質(zhì)學(xué)生。十年樹木，百年樹人。他貢獻(xiàn)了自己的青春，在那三尺講臺(tái)站出了學(xué)生永遠(yuǎn)不能忘懷的身姿。

不辭辛勞，一切為了系里化學(xué)工程與工藝專業(yè)是學(xué)院的龍頭專業(yè)，他作為系主任肩膀上的重?fù)?dān)是不言而喻的。20xx年，化學(xué)工程與工藝專業(yè)參加全國工程教育認(rèn)證，專業(yè)認(rèn)證可以完成不僅會(huì)提高專業(yè)的知名度，更可以給我們學(xué)校帶來榮譽(yù)。為了可以盡快完成工程認(rèn)證，他無償?shù)姆瞰I(xiàn)了自己的假期，付出了的不僅僅的汗水更是他對(duì)教師職業(yè)的無限熱忱。在師生共同的努力下，我們學(xué)校終于成為吉林省第一個(gè)完成工程認(rèn)證的高校。20xx年學(xué)校碩士學(xué)位授予權(quán)建設(shè)單位總體驗(yàn)收工作，正在緊鑼密鼓的展開，沉甸甸的擔(dān)子又一次壓在了他的肩頭，無數(shù)個(gè)日夜的辛勤勞作，我們只知道碩士點(diǎn)的申報(bào)成功為我校的更添了一份光彩，我們只知道收獲成功的喜悅，卻不了解此時(shí)我們的潘老師又放棄了多少的假期。碩士點(diǎn)的成功申報(bào)，也讓他把自己研究生教育和本科生教育相連接的教育理念放到了一個(gè)可以操作的平臺(tái)之上。他是工作繁重的系主任，此時(shí)也是時(shí)刻不忘創(chuàng)新教育的人民教師。

在他擔(dān)任系主任期間，還先后于20xx年組織參加該專業(yè)全國工程教育認(rèn)證延期工作申報(bào)工作，20xx年組織化學(xué)工程與工藝專業(yè)的省級(jí)特色專業(yè)、國家特色專業(yè)驗(yàn)收，國家級(jí)特色專業(yè)申報(bào)，應(yīng)且申報(bào)成功；20xx、20xx年組織申報(bào)化學(xué)工程與工藝專業(yè)“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”項(xiàng)目，并正在組織實(shí)施卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃。盡管工作任務(wù)重，可以的休息時(shí)間少，但是他仍舊積極從事科學(xué)研究，主持和參加省部級(jí)、廳局級(jí)科研項(xiàng)目X項(xiàng)，教研項(xiàng)目3項(xiàng)，在各級(jí)刊物上公開發(fā)表論文30多篇。碩果滿枝。

堅(jiān)忍不拔，一切為了信念

好的教育，優(yōu)秀的老師或許不是對(duì)學(xué)生知識(shí)上的充實(shí)，而是對(duì)學(xué)生品質(zhì)的教導(dǎo)。素質(zhì)教育于潘老師來說不是簡(jiǎn)單的空喊口號(hào)，而是真正的言傳身教。在和他接觸的短短幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，他讓我知道了一名人民教師的堅(jiān)忍不拔，謙遜儒雅，以及一名教師對(duì)自己職業(yè)的熱愛對(duì)自己學(xué)生的期待。在短短的采訪中，潘老師一直強(qiáng)調(diào)“堅(jiān)持”。他相信只要堅(jiān)持，定不負(fù)苦心人。

20xx年他獨(dú)自去日本橫濱大學(xué)攻讀碩士，又在取得碩士學(xué)位之后繼續(xù)博士的學(xué)業(yè)，在結(jié)束為期六年的學(xué)業(yè)后重新返校。據(jù)XX年畢業(yè)后十年之久，他又一次踏上求學(xué)的路途，而這一次似乎更加艱辛。國外的.環(huán)境和國內(nèi)有很大的差別，在外求學(xué)的六年，生活習(xí)慣的不同，文化的巨大差異，包括家中父母的健康狀況都令他一度想要放棄。而此時(shí)“堅(jiān)持”就是他的信念。他認(rèn)真地說“堅(jiān)持，好像是我們那個(gè)年代人都特有的意志，我們相信只要堅(jiān)持，就一定會(huì)成功，就算是累一點(diǎn)，也沒有什么?！边@份信念也是他想教會(huì)自己學(xué)生的，困難時(shí)每個(gè)人都會(huì)遭遇的，人生的路途是坎坷的，沒有誰可以一帆風(fēng)順，他告訴我們前行的路上的信念一定要堅(jiān)定，目標(biāo)也一定要明確。

高老師，在三尺講臺(tái)站出了創(chuàng)新教學(xué)的身姿；在實(shí)踐第一線站出了科研攻關(guān)的碩果；而在前行的路途上，他站成了那為我們指引方向的堅(jiān)定燈塔。

學(xué)生導(dǎo)師通訊稿范文第二十五篇在各主題班會(huì)上，同學(xué)們踴躍發(fā)言，講述了自己成長(zhǎng)歷程中老師的關(guān)懷，言語之中透露著對(duì)老師的感激之情，在感謝老師辛勤工作的同時(shí)，堅(jiān)定了自己到教育戰(zhàn)線建功立業(yè)的信念。系領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員融入班級(jí)與同學(xué)們互動(dòng)，笑聲、歌聲、歡呼聲不斷。此次活動(dòng)，增強(qiáng)了同學(xué)們作為師范生的光榮感、責(zé)任感和使命感，體現(xiàn)了師范系強(qiáng)化“樹師德、強(qiáng)學(xué)識(shí)、重教法”的教育理念。

九月，是祝福的季節(jié)，九月是幸福的感動(dòng)。為了歡慶第29個(gè)教師節(jié)，吉東小學(xué)全體師生開展了簡(jiǎn)潔而豐富的慶?；顒?dòng)，為老師們送去溫馨的祝福。

節(jié)日前，學(xué)校校長(zhǎng)帶領(lǐng)班子成員慰問困難教師，為他們帶去學(xué)校的問候與祝福；學(xué)校工會(huì)利用9月4日舉行開學(xué)典禮的有利時(shí)機(jī)，把離退休老教師請(qǐng)回學(xué)校，與在職教師歡聚一堂，舉行茶話會(huì)，就學(xué)校建設(shè)和發(fā)展等工作相互交流和探討，讓老教師們了解學(xué)校建設(shè)和發(fā)展情況。

同時(shí)，少先隊(duì)大隊(duì)部發(fā)出號(hào)召，希望孩子們用自己喜歡的方式向老師表達(dá)敬意，為心愛的老師獻(xiàn)祝福。他們有的精心制作心愿卡，有的利用校訊通給老師發(fā)短信，有的撥打親情電話，有的為老教師敬獻(xiàn)鮮花，形式簡(jiǎn)潔但內(nèi)涵豐富，老師們倍受感動(dòng)。

通過這些簡(jiǎn)潔而豐富的活動(dòng)開展，營造了濃厚的尊師重教氛圍，孩子們也受到了感恩教育，老師們也感受到職業(yè)的幸福和快樂。

學(xué)生導(dǎo)師通訊稿范文第二十六篇又是一年丹桂香，最美歌聲我來唱。9月9日下午，我校全體教師舉行了題為“郎小好聲音，樂享教師節(jié)”的歡慶活動(dòng)，共同慶祝第31個(gè)教師節(jié)的到來。

大會(huì)在全體教師爽朗的笑聲中拉開了歡慶的序幕。劉校長(zhǎng)首先代表學(xué)校向每一位教師致以親切的問候并表示感謝，并親自演唱了一曲《在我生命中的每一天》，拉開了狂歡的熱潮。隨后老師們紛紛亮相，音樂老師李昱儒的一曲《蘆花》征服了在場(chǎng)的所有觀眾，才華橫溢的寧圓圓老師詩歌朗誦直擊大家靈魂深處，新進(jìn)教師代怡超老師唱的《陽光路上》展現(xiàn)了年輕人的青春與活力。此外，全體教師還在體育老師冉浩的指導(dǎo)下，一起《搶凳子》，共跳《兔子舞》。期間，劉校長(zhǎng)、程校長(zhǎng)和曹主任親自抽獎(jiǎng)，為獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)小小的獎(jiǎng)品，將整個(gè)活動(dòng)推向了高潮。最后，整個(gè)活動(dòng)在全體教師共同傳唱《荷塘月色》的歌聲中落下了帷幕。

本次活動(dòng)在組委會(huì)的精心布置下，在全體老師的共同參與下，取得了圓滿成功。幽默風(fēng)趣的主持，激動(dòng)人心的抽獎(jiǎng)，使得整個(gè)過程氣氛歡快，笑聲不斷。才華橫溢的老師各顯神通，精彩的節(jié)目環(huán)環(huán)相扣，把活動(dòng)推向了一個(gè)個(gè)高潮。相信老師們經(jīng)過這一次的歡慶活動(dòng)，度過了一個(gè)有意義的教師節(jié)，同時(shí)也增加了彼此相互間的了解和認(rèn)識(shí)，更有助于團(tuán)隊(duì)凝聚力的形成，從而促進(jìn)郎莊小學(xué)朝著更美好的明天發(fā)展！

學(xué)生導(dǎo)師通訊稿范文第二十七篇九月是一個(gè)收獲的季節(jié)。

九月碩果飄香。

九月祝福飛揚(yáng)。

在這樣一個(gè)秋韻蕩漾的季節(jié)，我們迎來了第xx個(gè)教師節(jié)。這一天，是最尋常的一天，又是最不尋常的一天。清晨，老師們?nèi)缂s站在教室門口，等待著小寶貝們的到來，雖然知道是教師節(jié)，雖然心里多少都有些準(zhǔn)備，可是面對(duì)那一聲聲稚嫩的“老師節(jié)日快樂”時(shí)，老師還是忍不住的高興和滿足。不論是一塊小小的糖，還是一個(gè)蘋果，一個(gè)餅干，亦或是一只筆，一張自制的賀卡，一枝花，又或者是一個(gè)杯子，一個(gè)蛋糕……禮物雖小，但它們代表的是孩子對(duì)老師的喜歡，對(duì)老師的愛。

教師以培養(yǎng)人才，教書育人為己任，被譽(yù)為人類靈魂的工程師，在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子里，我們深深感到責(zé)任之重，我們唯有更加努力，才能不辜負(fù)孩子對(duì)我們的愛，家長(zhǎng)對(duì)我們的信任。

老師們，節(jié)日快樂。親愛的老師們，共同加油哦！

學(xué)生導(dǎo)師通訊稿范文第二十八篇在這半年多期間我清楚地感到了自己肩上的重任,看清了自己的人生方向,也讓我認(rèn)識(shí)到了工作中應(yīng)該有仔細(xì)認(rèn)真的工作態(tài)度,要有一種平和的心態(tài)和求知的精神,不管遇到什么事都要總代表地去思考,多聽別人的建議,不要太過急燥,要對(duì)自己所做事去負(fù)責(zé),不要輕易的去承諾,承諾了就要努力去兌現(xiàn)。

學(xué)校也培養(yǎng)了我的工作能力,增加了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),對(duì)于今后的工作的有了一個(gè)新的開始,更好地為我們今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。我知道教師工作是一項(xiàng)需要熱情的事業(yè),并且要持之以恒的品質(zhì)精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。我覺得重要的是在這段期間里,我第一次真正的融入了社會(huì),在實(shí)踐中了解社會(huì)掌握了一些與人交往的技能,并且在次期間，我注意觀察了前輩是怎樣與上級(jí)交往，怎樣處理之間的關(guān)系。利用這次難得的機(jī)會(huì)也打開了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)。為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

工作期間，我從未出現(xiàn)無故缺勤、勤奮好學(xué)、謙虛謹(jǐn)慎、認(rèn)真聽取老教師的指導(dǎo)與教誨對(duì)于別人提出的工作建議虛心聽取。并能夠仔細(xì)觀察、切身體驗(yàn)、獨(dú)立思考、綜合分析,并努力學(xué)到把學(xué)樣學(xué)到的知道應(yīng)用到實(shí)際工作中,盡力做到理論和實(shí)際相結(jié)合的最佳狀態(tài),培養(yǎng)了我執(zhí)著的敬業(yè)精神和勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)。

學(xué)生導(dǎo)師通訊稿范文第二十九篇《學(xué)記》中說：“教，然后知困；學(xué)，然后知不足也?！睂?duì)于教師而言，更是需要與時(shí)俱進(jìn)，時(shí)時(shí)刻刻保持一顆學(xué)習(xí)之心。為了有效提高山區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量，提升教師教育教學(xué)水平，近日，我校領(lǐng)導(dǎo)和老師們一起走進(jìn)班級(jí)，深入課堂，積極參與聽課、評(píng)課活動(dòng)。

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，備課是提高課堂效率的重要保障，給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水。在上課前，老師們刻苦地鉆研教材，認(rèn)真地撰寫教案，做好了充分的準(zhǔn)備。

有生命的課堂才是精彩的課堂，在這次聽課活動(dòng)中，每一位講課老師在課堂上都充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索，課堂不再是老師一個(gè)人的演說，而是師生共同呈現(xiàn)的精彩。

葉圣陶說過，“教學(xué)有法，但無定法，貴在得法”，教學(xué)方法的多樣化也是本次聽課的又一亮點(diǎn)。一年級(jí)學(xué)生年齡小，注意力時(shí)間短，講課老師在課堂上采用“送字母寶寶回家”“給韻母戴帽子”“摘蘋果”等小游戲?qū)⒖菰锏钠匆粽n堂上得有聲有色，真正體現(xiàn)了快樂的課堂；小學(xué)階段的詩歌教學(xué)中，教師通過播放視頻，配樂朗誦，唱讀古詩等不同的形式幫助學(xué)生理解記憶，真正體現(xiàn)了充實(shí)的課堂；數(shù)學(xué)課堂注重自主學(xué)習(xí)，合作探究，拓展延伸，一步步穩(wěn)扎穩(wěn)打，循序漸進(jìn)，真正體現(xiàn)了扎實(shí)的課堂。

“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，反思是進(jìn)步的動(dòng)力，每一節(jié)課后，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和聽課的老師們都積極評(píng)課，及時(shí)和授課老師交流、探討，不僅給予授課老師高度的評(píng)價(jià)，同時(shí)也提出切實(shí)可行的改進(jìn)意見，讓所有參與的老師們受益匪淺，聽課、評(píng)課取得了顯著的`成效。裴炳周校長(zhǎng)指出，“聽課、評(píng)課活動(dòng)要常規(guī)化，常態(tài)課堂要精彩化，各科教師要專業(yè)化，每個(gè)學(xué)生要?jiǎng)?chuàng)新化，要切實(shí)抓好課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，真正提高學(xué)生素養(yǎng)。”

“三人行，必有我?guī)熝伞?，同事間互相學(xué)習(xí)，實(shí)踐與反思相結(jié)合，不僅優(yōu)化了教學(xué)內(nèi)容與方法，更提高了自身的專業(yè)素養(yǎng)。今后，我校將繼續(xù)通過優(yōu)質(zhì)課，匯報(bào)課，觀摩課等一系列活動(dòng)，提高實(shí)踐水平，提高研究質(zhì)量。

學(xué)生導(dǎo)師通訊稿范文第三十篇教育是人類最神圣的事業(yè)；教師，是天下最光榮的職業(yè)。為了慶祝第31個(gè)教師節(jié)，9月9日上午，坪高在學(xué)校足球場(chǎng)舉行了一場(chǎng)以“勿忘師恩，書信傳情”為主題的教師節(jié)送祝?；顒?dòng)。

“親愛的政治老師航哥，和你相處永遠(yuǎn)是那么的舒服、融洽、毫無緊張感、生澀感?？赡苣徽J(rèn)識(shí)我，但我想說，在高中遇到一位您這樣的老師，真好?！薄坝H愛的謝慕媛老師，我知道您的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并不豐富，但是你很盡職盡責(zé)，您會(huì)因?yàn)槲覀儬顟B(tài)差而不斷調(diào)整自己，我們都很喜歡你！”??現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生代表念著十余封簡(jiǎn)短而又飽含真情的信，讓很多老師、學(xué)生為之動(dòng)容。在歡呼聲和掌聲中，全體學(xué)生大聲為老師們送上節(jié)日的祝福?！爸x謝老師”、“老師節(jié)日快樂”等話語讓整個(gè)校園都沉浸在溫馨的節(jié)日氣氛中。

書信之外，同學(xué)們還用精心排練的舞蹈和歌曲表達(dá)對(duì)老師的愛與祝福。精彩的歌舞表演之后，劉海長(zhǎng)副校長(zhǎng)帶領(lǐng)著2015年新入職的老師們?cè)趪煜虑f嚴(yán)宣誓，“我將永存教育之志，秉承教育神圣的信念??”在新入職老師們大聲而真誠地宣誓下，同學(xué)們感受到了老師們?yōu)榻逃閷W(xué)生獻(xiàn)出青春的決心和無悔。活動(dòng)在學(xué)生手持心形的祝福聲中圓滿結(jié)束。

坪高德育處副主任劉芳老師告訴記者，為了讓學(xué)生更好地傳達(dá)對(duì)老師們的敬意與感恩，表達(dá)自己心中誠摯的祝福與愛戴，教師節(jié)前，各年級(jí)鼓勵(lì)學(xué)生把心中想說的話都傾注到筆尖，寫成一封封書信。此外，學(xué)校還倡導(dǎo)高一學(xué)生給曾經(jīng)的恩師寄明信片送祝福，飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。

學(xué)生導(dǎo)師通訊稿范文第三十一篇徐徐秋風(fēng)，催開節(jié)日的花朵；學(xué)子真情，感念濃濃的師恩。當(dāng)?shù)?9個(gè)教師節(jié)隨著9月10日這個(gè)平常而又特殊的日子悄然來到，我校全體師生，沉浸在深深的喜悅和濃濃的感恩氛圍之中。經(jīng)過精心的策劃和充分的準(zhǔn)備，9月9日早晨，五（七）班的全體同學(xué)，為全校師生展示了一場(chǎng)簡(jiǎn)單、隆重而又富有深意的晨會(huì)活動(dòng)。

慶?；顒?dòng)以“贊頌園丁”為主題。主席臺(tái)的正上方，LED電子屏滾動(dòng)播放著老師們平日生活與工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，校園里，樹干挺拔，枝葉繁茂，象征著桃李滿談下的芬芳。隨著入場(chǎng)進(jìn)行曲的結(jié)束，慶祝活動(dòng)正式開始。首先是每周一例行的升旗儀式，在莊嚴(yán)的國歌聲中，國旗飄揚(yáng)。接著，五（七）班的同學(xué)為全校師生作國旗下講話。幾位同學(xué)代表先給大家?guī)砹艘皇自娎收b《贊頌園丁》，詩中，同學(xué)們把老師比作紅燭，為學(xué)生奉獻(xiàn)光與熱；把老師比作青藤，指引學(xué)生采擷果實(shí)。接著，贊美老師為孩子們打開知識(shí)之窗，展現(xiàn)一個(gè)斑斕的新世界；贊美老師如同太陽溫暖，如春風(fēng)和煦。最后，同學(xué)們把老師比喻成希望與幸福的播種人，傳遞知識(shí)，傳遞愛。隨后，全體同學(xué)為大家送上歌曲《祝福老師》，向老師表達(dá)感激之情，感激老師在自己遇到困難與挫折時(shí)所給予的力量與勇氣，感激老師在失敗彷徨時(shí)傳遞的微笑與鼓勵(lì)。最后，優(yōu)美的童聲編織成一束束不凋的鮮花，由七班全體學(xué)生手持花朵，送給全校老師，愿歌聲與花朵化作祝福，為全校老師的事業(yè)譜寫更加靚麗的篇章。

20分鐘的慶祝集會(huì)時(shí)間顯得那么短暫，而這次活動(dòng)留給全體師生的回憶卻將是美好而長(zhǎng)久的，同時(shí)活動(dòng)的意義也將是深遠(yuǎn)的。在這輕舞飛揚(yáng)的早晨，感恩的心飄灑在校園的各個(gè)角落，化作縷縷陽光，灑在所有的老師身上！

學(xué)生導(dǎo)師通訊稿范文第三十二篇為了貫徹黨的十八大精神，為了嶺泉鎮(zhèn)教育事業(yè)的騰飛。經(jīng)過二十多天的籌備，20xx年XX月22日上午九時(shí)許，嶺泉鎮(zhèn)中心小學(xué)在大會(huì)議室成功召開了校第六屆教師代表大會(huì)，為學(xué)校的健康、穩(wěn)定發(fā)展注入了新的動(dòng)力。

會(huì)議由副校長(zhǎng)卞德勝同志主持，共有55名代表與會(huì)。大會(huì)在莊嚴(yán)的國歌聲中開幕，校少先隊(duì)總輔導(dǎo)員、總務(wù)主任孫利民同志首先作了工會(huì)工作報(bào)告，校長(zhǎng)李立平同志作了學(xué)校工作報(bào)告，總務(wù)副主任鮑運(yùn)新同志作了工會(huì)經(jīng)審報(bào)告，代表們審議并一致通過了報(bào)告。隨后，大會(huì)進(jìn)行了新一屆工會(huì)委員會(huì)和經(jīng)審委員會(huì)的選舉。會(huì)上，全體代表分小組學(xué)習(xí)、交流，代表們暢所欲言，為完善學(xué)校規(guī)章制度和特色創(chuàng)建工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，大會(huì)始終洋溢著民主，公平，和諧的氣氛。

最后，校長(zhǎng)李立平同志并對(duì)全體代表提出了確切的希望和要求，希望教師們集中思想，團(tuán)結(jié)一心，振奮精神，立足崗位，促進(jìn)學(xué)校穩(wěn)定健康發(fā)展；希望進(jìn)一步堅(jiān)持完善教職工代表大會(huì)制度，努力維護(hù)教職工權(quán)益，為學(xué)校發(fā)展出力：希望教師們以身作則，愛崗敬業(yè)，當(dāng)學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意的人民教師。大會(huì)在《國際歌》聲中勝利閉幕。

此次教師代表大會(huì)的召開，充分發(fā)揮了學(xué)校工會(huì)組織的橋梁作用，成功為教職工搭建了一個(gè)參政議政、交流學(xué)習(xí)、真誠溝通的平臺(tái)，真正發(fā)揚(yáng)了尊重民主的作風(fēng)，進(jìn)一步推進(jìn)了我校民主管理進(jìn)程，充分體現(xiàn)了學(xué)校管理的民主化、規(guī)范化，促進(jìn)了我校依法辦學(xué)、依法治校工作的開展，必將推動(dòng)學(xué)校的和諧穩(wěn)定發(fā)展，從而為嶺泉鎮(zhèn)乃至莒南縣教育事業(yè)作出更大貢獻(xiàn)。

學(xué)生導(dǎo)師通訊稿范文第三十三篇他是同事眼中的教學(xué)能手，也是學(xué)生心目中的良師益友。X年來，他勤奮工作，恪盡職守，在教育教學(xué)工作中屢創(chuàng)佳績(jī)，先后被評(píng)為市級(jí)“骨干教師”，縣級(jí)“優(yōu)秀教師”。

20xx年他帶隊(duì)參加莊浪縣第二屆中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得全縣第四名的好成績(jī)，取得了永寧學(xué)區(qū)自參加全縣中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)以來得最好成績(jī)，被授予縣級(jí)“優(yōu)秀教練員”的稱號(hào)。20xx年，他所代五個(gè)年級(jí)的體育課在全學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)一檢測(cè)評(píng)比中獲得了五個(gè)第一名的優(yōu)異成績(jī)。

書寫上述輝煌的，就是我們今天文章的主人公———馬X。先讓我們先來認(rèn)識(shí)一下這位人稱“馬教頭”的既普通又不平凡的小學(xué)教師。馬X，男，XX年出生，小學(xué)一級(jí)教師。1999年畢業(yè)于慶陽師專體育系體育教育專業(yè)，現(xiàn)為莊浪縣永寧中心小學(xué)體育教師，音體美教研組長(zhǎng)。

“作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)，在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名新時(shí)期的合格教師。體育教師也不例外，不學(xué)習(xí)，就會(huì)被淘汰，不學(xué)習(xí)，就不會(huì)成為一名在學(xué)生心目中有魅力的老師?！边@段話，是馬X在新學(xué)期教研工作會(huì)議上發(fā)言時(shí)說的，也是他在十多年教學(xué)實(shí)踐中得出的結(jié)論。

他是一個(gè)信奉“活到老，學(xué)到老”信條的人。生活中，特喜歡讀書，工作中，他嚴(yán)于律己，對(duì)自己一貫高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，總怕被別人扔在后面，總怕起不到模范帶頭作用。他在教學(xué)之余積極參加在職研修，只用兩年半時(shí)間就取得了大學(xué)本科學(xué)歷。在教學(xué)中，他總是覺得自己的所學(xué)不夠用，工作之余，“充電”便成了第一要?jiǎng)?wù)。他堅(jiān)持每天讀書看報(bào)，搜集材料，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動(dòng)向，不斷地提高自身的業(yè)務(wù)水平及能力。他持之以恒地學(xué)習(xí)課改理論，深鉆教材，精心設(shè)計(jì)，努力創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中愉快學(xué)習(xí)。他牢牢抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，博采眾家之長(zhǎng)，通過聽公開課和專家報(bào)告，進(jìn)行總結(jié)、反思、感悟，從中汲取精華，提高自己。在課堂教學(xué)中，由于教學(xué)方法得當(dāng)，課堂反響強(qiáng)烈，教學(xué)效果明顯，他的課受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的廣泛好評(píng)。

他愛學(xué)生，課堂上，他尊重他們的人格，從不體罰或變相體罰學(xué)生；他愛學(xué)生，言行舉止處處以身作則，唯恐不良言行影響學(xué)生；他愛學(xué)生，教學(xué)中，始終堅(jiān)守“健康第一”的教育理念，他重視學(xué)生的全面素質(zhì)和良好性格的培養(yǎng)，努力發(fā)現(xiàn)與開發(fā)每個(gè)學(xué)生潛在的優(yōu)秀品質(zhì)。在努力提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，不忘關(guān)注學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展；他愛學(xué)生，在訓(xùn)練中，大到姿勢(shì)，小到動(dòng)作分解，他都手把手的教，對(duì)于家境特別困難的學(xué)生，他總是解囊相助；他愛學(xué)生，他把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。在課堂內(nèi)外嚴(yán)中有愛，深得孩子們喜歡。

“人格是最高學(xué)位”，這是馬X老師的座右銘，也是他人格的真實(shí)寫照。對(duì)待工作，他兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)待同志，他坦誠友好，他做任何事都踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇，“他是一個(gè)值得信賴的人?！彼耐氯缡钦f。

走上體育教學(xué)的工作崗位后，他深知農(nóng)村學(xué)校體育教育，基礎(chǔ)條件差，學(xué)生底子薄，學(xué)生要取得成績(jī)十分不易，但山區(qū)的孩子也有自己的優(yōu)勢(shì)，肯吃苦，身體素質(zhì)普遍較好。針對(duì)這些情況，他深入