2020離騷183 人教課標版范例

2020最新離騷183人教課標版[優(yōu)質(zhì)實用版課件]一、教學內(nèi)容本節(jié)課我們將學習《離騷》第一章節(jié)，詳細內(nèi)容為《離騷》的開篇至“夫維鳥之不群兮，自前世而固然”。這部分內(nèi)容通過描繪作者對社會現(xiàn)實的感慨，以及對美好理想的追求，展現(xiàn)了屈原的愛國情懷和崇高的品格。二、教學目標1.讓學生掌握《離騷》第一章節(jié)的基本內(nèi)容，理解其中所蘊含的哲理和情感。2.培養(yǎng)學生的文言文閱讀能力，提高對古漢語詞匯、句式的理解。3.通過學習《離騷》，引導學生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)他們的愛國情懷。三、教學難點與重點教學難點：古漢語詞匯、句式的理解和運用。教學重點：《離騷》第一章節(jié)的基本內(nèi)容和思想感情。四、教具與學具準備1.課件：包含《離騷》原文、注釋、翻譯等。2.黑板、粉筆。3.學生人手一份《離騷》原文及注釋。五、教學過程1.導入：通過展示《離騷》的背景圖片，引導學生了解作者屈原和作品背景，激發(fā)學生的學習興趣。2.誦讀：讓學生集體朗讀《離騷》第一章節(jié)，感受古文的韻味。3.講解：對重點詞匯、句式進行講解，幫助學生理解原文。4.譯文：對照課件，講解原文的翻譯，使學生更好地把握作品內(nèi)容。5.分析：分析作品中的思想感情，引導學生體會屈原的愛國情懷。6.隨堂練習：讓學生針對本節(jié)課的內(nèi)容進行翻譯練習，鞏固所學知識。六、板書設計1.《離騷》第一章節(jié)2.主要內(nèi)容：原文、注釋、翻譯、思想感情分析七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：（1）翻譯《離騷》第一章節(jié)的原文。（2）結(jié)合課文內(nèi)容，談談你對屈原愛國情懷的認識。2.答案：（2）示例：屈原在《離騷》中表達了對國家命運的擔憂，對美好理想的追求，以及不畏艱難、堅持真理的精神品質(zhì)，值得我們學習。八、課后反思及拓展延伸1.反思：針對本節(jié)課的教學效果，反思教學方法是否得當，學生是否掌握了教學內(nèi)容。2.拓展延伸：推薦學生閱讀《離騷》全篇，了解屈原的生平事跡，提高文言文閱讀能力。同時，引導學生關注社會現(xiàn)實，培養(yǎng)他們的愛國情懷。重點和難點解析1.教學難點與重點的設定2.教學過程中的講解與分析3.作業(yè)設計中的思考題及答案4.課后反思及拓展延伸一、教學難點與重點的設定1.重點詞匯：如“夫維鳥之不群兮”、“前世而固然”等，需解釋其詞義、用法，并舉例說明。2.句式特點：如對稱句、排比句等，分析其結(jié)構(gòu)，幫助學生理解并模仿運用。二、教學過程中的講解與分析1.講解：針對重點詞匯、句式，詳細講解其含義、用法，結(jié)合實際語境進行分析，使學生更好地理解原文。2.分析：深入剖析作品中的思想感情，如屈原的愛國情懷、對社會現(xiàn)實的批判等，引導學生體會作者的情感。三、作業(yè)設計中的思考題及答案1.思考題：（1）翻譯《離騷》第一章節(jié)的原文：要求學生準確理解原文，培養(yǎng)文言文翻譯能力。（2）結(jié)合課文內(nèi)容，談談你對屈原愛國情懷的認識：引導學生深入思考作品背后的思想內(nèi)涵，提高分析問題的能力。2.答案：（1）翻譯時注意保留原文的韻味，盡量做到信、達、雅。（2）示例：屈原在《離騷》中表現(xiàn)出對國家的憂慮、對民生疾苦的關注，以及對美好理想的追求，體現(xiàn)了他的愛國情懷。四、課后反思及拓展延伸（1）教學方法是否得當，如是否充分調(diào)動學生的積極性、參與度等。（2）學生是否掌握了教學內(nèi)容，如重點詞匯、句式，以及對作品思想感情的理解。2.拓展延伸：（1）推薦學生閱讀《離騷》全篇，了解屈原的生平事跡，提高文言文閱讀能力。（2）引導學生關注社會現(xiàn)實，培養(yǎng)他們的愛國情懷，如組織討論、寫作等活動，讓學生結(jié)合現(xiàn)實，思考如何為國家、為社會做出貢獻。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)1.講解時注意語速適中，發(fā)音清晰，以利學生聽懂并跟上教學進度。2.在強調(diào)重點內(nèi)容時，適當提高語調(diào)，以吸引學生的注意力。3.在分析作品情感時，運用適當?shù)恼Z氣、語調(diào)，傳達作者的情感。二、時間分配1.合理安排課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。2.講解重點、難點時，適當增加時間，確保學生能夠充分理解。3.課堂提問和隨堂練習時，注意控制時間，避免影響教學進度。三、課堂提問1.提問時注意問題具有針對性、啟發(fā)性，引導學生深入思考。2.提問對象要廣泛，鼓勵不同層次的學生參與回答。3.對學生的回答給予及時、積極的評價，鼓勵學生敢于表達、勇于思考。四、情景導入1.利用圖片、故事等多元化方式，創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的學習興趣。2.導入內(nèi)容與課文緊密聯(lián)系，自然過渡，使學生快速進入學習狀態(tài)。教案反思一、教學內(nèi)容方面1.是否充分講解重點、難點，使學生掌握文言文的基本知識。2.是否注重培養(yǎng)學生的閱讀理解能力和思考能力。二、教學方法方面1.是否采用啟發(fā)式教學，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。2.是否注重課堂互動，提高學生的參與度。三