應(yīng)用文寫作的各種范文

應(yīng)用文寫作的各種范文第1篇應(yīng)用文寫作的各種范文第1篇單項(xiàng)選擇題

1．主題詞的具體運(yùn)用，一般為____b__。

a．5個(gè)b．5個(gè)以下c．5個(gè)以上d．4個(gè)

2．寫作資料側(cè)重所做工作的成績、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)、及今后努力方向的是（b）。

a．計(jì)劃b．總結(jié)c．調(diào)查報(bào)告

3．下方的批復(fù)開頭最不恰當(dāng)?shù)氖莀____d_。

a。你單位x年x月x日《關(guān)于xx問題的請(qǐng)示》已收悉，經(jīng)研究，批復(fù)如下。

b。你單位x年x月x日《關(guān)于xx問題的請(qǐng)示》(x發(fā)〔〕x號(hào))已收悉，經(jīng)研究，批復(fù)如下。

c。你單位《關(guān)于xx問題的請(qǐng)示》已收悉，經(jīng)研究，批復(fù)如下。

d。你單位的請(qǐng)示已收悉，經(jīng)研究，批復(fù)如下。

4．按規(guī)定，要寫簽發(fā)人的公文是（b）。

a．平行文b．上行文c．下行文

5．任免和聘任干部用____b__。

a．通知b．通告c．命令d。決定

6．對(duì)重大事項(xiàng)或者重大行動(dòng)作出安排的公文，用（d）。

a．通知b．通告c．通報(bào)d。決定

7．下方哪一個(gè)公文有“老黃?！钡拿婪Q___c___。

a。決定b。通報(bào)c。通知d。通告

8．下方哪一個(gè)公文有“輕騎兵”的美稱___d___。

a。決定b。通報(bào)c。通知d。函

9．下列公文中屬下行文的是（b）。

a．請(qǐng)示b．批復(fù)c．函d．會(huì)議紀(jì)要

10．某機(jī)關(guān)單位內(nèi)部溝通狀況交流信息用（c）。

a．通訊b．通報(bào)c．簡報(bào)d。公告

11．轉(zhuǎn)發(fā)與批轉(zhuǎn)公文時(shí)用___b__。

a。通報(bào)b。通知c。公函d。批復(fù)

12．《x縣教育局關(guān)于申請(qǐng)追加教育經(jīng)費(fèi)的請(qǐng)示》應(yīng)主送___b__。

a。x省教育廳c。_x縣委b。x縣人民政府d。x縣財(cái)政局

13．_與農(nóng)業(yè)部商洽工作時(shí)使用___c__。

a。批復(fù)b。請(qǐng)示c。公函d。議案

14．《京海縣人事局關(guān)于開展公務(wù)員培訓(xùn)工作的請(qǐng)示》應(yīng)主送__d__。

a。京?？h教育局c。_京?？h委組織部b。xx省人民政府人事廳綜合處d。京海縣人民政府

15．陳述事件來龍去脈，記敘人物的活動(dòng)、經(jīng)歷、行為的一種表達(dá)方式是_b_____。

a。說明b。敘述c。解釋d。歸納

16．寫請(qǐng)示務(wù)必___b___。

a。用“請(qǐng)示報(bào)告”這個(gè)文種b。一文一事

c。注明辦理期限d。用“報(bào)告”這個(gè)文種

17．為了提高辦事效率，主送機(jī)關(guān)只能夠是_d____。

a。自我的直接上級(jí)機(jī)關(guān)b。受雙重領(lǐng)導(dǎo)的兩個(gè)上級(jí)機(jī)關(guān)

c。自我的隸屬下級(jí)機(jī)關(guān)d。對(duì)受文負(fù)辦理或答復(fù)職責(zé)的機(jī)關(guān)

18．下列不屬于公文標(biāo)題要素的一項(xiàng)是____b__。

a．機(jī)關(guān)名稱b．期限c．事由d．、文種

19．下列文種中不屬于行政公文的一項(xiàng)是__a____。

a．決議b．決定c．意見d．函

20．《寧波市人事局關(guān)于開展公務(wù)員培訓(xùn)工作的請(qǐng)示》應(yīng)主送_d___。

a。寧波市教育局b。_寧波市縣委組織部c。浙江省人民政府人事廳綜合處d。寧波市人民政府

21．不能抄送給下級(jí)機(jī)關(guān)的公文是__a___。

a。請(qǐng)示b。通報(bào)c。意見d。通知

22．下方的批復(fù)開頭最為恰當(dāng)?shù)氖莀_a_________。

a。你單位x年x月x日《關(guān)于xx問題的請(qǐng)示》已收悉，經(jīng)研究批復(fù)如下

b。你單位x年x月x日的請(qǐng)示已收悉，經(jīng)研究，批復(fù)如下

c。你單位《關(guān)于xx問題的請(qǐng)示》已收悉，經(jīng)研究，批復(fù)如下

d。你單位的請(qǐng)示已收悉，經(jīng)研究，批復(fù)如下

23．以下四個(gè)標(biāo)題，只有__c___最正確。

a。xx縣關(guān)于召開治理“三亂”工作會(huì)議的通知

b。xx縣人民政府關(guān)于召開“三亂”會(huì)議的通知

c。xx縣人民政府關(guān)于召開治理“三亂”工作會(huì)議的通知

d。xx縣人民政府關(guān)于召開治理“三亂”會(huì)議的通知

24．上級(jí)機(jī)關(guān)對(duì)下級(jí)機(jī)關(guān)報(bào)送的___c_務(wù)必表態(tài)。

a。意見b。議案c。請(qǐng)示d。報(bào)告

25．“通知”屬于__c__。

a。呈報(bào)性公文b。公布性公文c。領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)性公文d。商洽性公文

26。__a__屬于告知性文種。

a。公告、通告b。通知、通報(bào)c。報(bào)告、公告d。決定、通告

27。傳達(dá)會(huì)議狀況，使用___d____。

a。通知b。通報(bào)

c。會(huì)議記錄d。會(huì)議紀(jì)要

28。根據(jù)《辦法》，不能夠使用“決定”的是___d__。

a。關(guān)于嚴(yán)懲嚴(yán)重破壞社會(huì)治安的犯罪分子的工作安排

b。關(guān)于大興安嶺森林特大火災(zāi)事故的處理

c。關(guān)于授予xxx全國勞動(dòng)模范的稱號(hào)的嘉獎(jiǎng)

d。關(guān)于在太平洋x地區(qū)試驗(yàn)運(yùn)載火箭使過往船只周知

29。經(jīng)濟(jì)合同的簽約人之間的關(guān)系務(wù)必是__b__。

a。平等的法律主體

b。平等的自然人、法人

c。國家與下級(jí)機(jī)關(guān)的計(jì)劃任務(wù)關(guān)系

d。權(quán)利、義務(wù)對(duì)等

30。x省交通廳以加強(qiáng)交通管理為資料的公文，要使全省周知執(zhí)行，最適宜使用的文種是____a。

a。通知b。通報(bào)c。決定d。通告

31．下方的復(fù)函開頭最不恰當(dāng)?shù)氖莀___d__。

a。貴單位x年x月x日《關(guān)于xx問題的函》已收悉，經(jīng)研究，回函如下。

b。貴單位x年x月x日《關(guān)于xx問題的函》(x發(fā)〔2002〕x號(hào))已收悉，經(jīng)研究，回函如下。

c。貴單位《關(guān)于xx問題的函》已收悉，經(jīng)研究，回函如下。

d。貴單位的函已收悉，經(jīng)研究，回函如下。

32．在行政公文中全部使用阿拉伯?dāng)?shù)碼的有：____d___。

a。成文日期b。結(jié)構(gòu)層次部分序數(shù)c。具有修辭色彩的語句

d。表示結(jié)論性的數(shù)字

33．以下實(shí)用文體中，有一種不是公文，即__d__。

a．命令b．決定c．提案d．議案

34．答復(fù)下級(jí)機(jī)關(guān)的請(qǐng)示事項(xiàng)，使用____b__。

a。指示b。批復(fù)c。通知d。通報(bào)

35．向同級(jí)業(yè)務(wù)主管部門請(qǐng)求批準(zhǔn)時(shí)，應(yīng)使用的文種是_d___。

a。請(qǐng)示b。報(bào)告c。議案d。公函

36．呈送給上級(jí)的報(bào)告或請(qǐng)示，第二人稱稱謂最為恰當(dāng)?shù)氖莀__b___。

a。貴單位b。根據(jù)上級(jí)機(jī)關(guān)的級(jí)別，稱為“廳、局、處。。。。。?！?/p>

c。你單位d。該單位

37．下方公文中，屬于下行文的是_____c_。

a。請(qǐng)示b。函c。決定d。報(bào)告

38．表彰先進(jìn)，批評(píng)錯(cuò)誤，傳達(dá)重要精神或者狀況時(shí)使用的公文是____b_。

a。通告b。通報(bào)

c。通知d。決定

39．函的重要功能之一是_____a_。

a。商洽工作b。記載狀況c。反映狀況d。傳達(dá)重要精神

40。合同條款中的“標(biāo)的”指__a___。

a。當(dāng)事人雙方權(quán)利和義務(wù)的共同指向

b。合同買賣中的貨物

c。合同中勞務(wù)

d。合同中的價(jià)款和酬金

41。撰寫請(qǐng)示，要求（a）

a、主送一個(gè)主管的上級(jí)機(jī)關(guān)b、主送上級(jí)機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)人

c、受雙重領(lǐng)導(dǎo)的機(jī)關(guān)主送兩個(gè)上級(jí)機(jī)關(guān)d、主送主管的與有關(guān)的上級(jí)機(jī)關(guān)

42。發(fā)文機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)使用___b___。

a。發(fā)文機(jī)關(guān)的簡稱或縮寫

b。發(fā)文機(jī)關(guān)的全稱或規(guī)范化簡稱

c。發(fā)文機(jī)關(guān)的全稱或別稱

d。發(fā)文機(jī)關(guān)的全稱或簡稱

43。文件的成文日期，指__d____。

a．文件印制的日期b．文件的擬稿日期

c．文件發(fā)出日期d．領(lǐng)導(dǎo)人簽署的日期

多項(xiàng)選擇題

1。下列事項(xiàng)中，就應(yīng)用請(qǐng)示行文的有__ac____。

a。xx縣教育局?jǐn)M行文請(qǐng)求上級(jí)撥款重建被洪水沖毀的校園

b．xx縣政府?dāng)M行文向上級(jí)匯報(bào)本縣旱情

c．xx集團(tuán)公司擬行文請(qǐng)求上級(jí)批準(zhǔn)引進(jìn)牛奶加工自動(dòng)化生產(chǎn)線

d．xx市政府?dāng)M行文向上級(jí)反映今年夏收工作狀況

e．xx校園擬行文告知召開班主任工作會(huì)議

2．計(jì)劃的根本特點(diǎn)是（abc）

a。具有預(yù)見性b。具有可行性c。具有指導(dǎo)性

d。格式規(guī)范性e。制定權(quán)威性

3。不能作為請(qǐng)示結(jié)束語的是__cde____。

a。上述要求如無不妥，請(qǐng)予批復(fù)

b。上述要求妥否，請(qǐng)批復(fù)

c。以盡快批復(fù)為要

d。以盡快批復(fù)為宜

e。請(qǐng)速批復(fù)，謹(jǐn)致謝忱

4．行政公文是____ace__。

a。是行政機(jī)關(guān)在行政管理過程中構(gòu)成的具有法定效力和規(guī)范體式的文書

b。是《條例》所頒定的公文

c。是行政機(jī)關(guān)依法行政和進(jìn)行公務(wù)活動(dòng)的重要工具

d。是黨的機(jī)關(guān)使用的法定公文

e。是行政機(jī)關(guān)所使用的各種公務(wù)文書的簡稱

5．一般周知性公文，能夠不標(biāo)注主送機(jī)關(guān)名稱，比如___de_。

a．報(bào)告b．請(qǐng)示c．批復(fù)d．公告e．通告

6．函的特點(diǎn)有____bde__。

a。行文的超前性b。較講究文學(xué)修辭色彩c。行文的期復(fù)性

d。短小精悍e。典型的平行文

7．簡報(bào)的報(bào)頭包括：簡報(bào)名稱、__acd____。

a。期號(hào)b。密級(jí)c。編者d。時(shí)光

8．下列標(biāo)題中正確的有__a，d____。

a．xx縣人民政府關(guān)于解決新開發(fā)區(qū)原住戶搬遷經(jīng)費(fèi)的請(qǐng)示

b．xx分公司關(guān)于請(qǐng)求批準(zhǔn)開發(fā)新產(chǎn)品的報(bào)告

c．xx縣人民政府關(guān)于請(qǐng)求將xx風(fēng)景區(qū)列為省級(jí)自然保護(hù)區(qū)的請(qǐng)示報(bào)告

d．xx公司關(guān)于解決生產(chǎn)車間用地的請(qǐng)示

e．xx廠關(guān)于購置xx設(shè)備的申請(qǐng)

9．公文的緊急程度分為___ab___。

a。特急b。急件c?；鸺眃。加急e。平件

10．應(yīng)用文寫作中最主要的表達(dá)方式是___abc___。

a。敘述b。議論c。說明d。描述e。抒情

11．不能作為批復(fù)結(jié)束語的是___abd___。

a。上述批復(fù)如無不妥，請(qǐng)參照?qǐng)?zhí)行b。上述批復(fù)如有不妥，請(qǐng)予回函

c。特此批復(fù)d。此致敬禮e。此復(fù)在執(zhí)行中若有新問題，務(wù)必立即上報(bào)

12．向上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)示事項(xiàng)時(shí)，就應(yīng)___bd_。

a．請(qǐng)示件能夠在送上級(jí)機(jī)關(guān)的同時(shí)抄送下級(jí)機(jī)關(guān)

b．請(qǐng)示件能夠在送上級(jí)機(jī)關(guān)的同時(shí)抄送相關(guān)機(jī)構(gòu)

c．請(qǐng)示件能夠在送上級(jí)機(jī)關(guān)的同時(shí)送新聞單位

d．請(qǐng)示件不得在報(bào)送上級(jí)機(jī)關(guān)的同時(shí)抄送下級(jí)機(jī)關(guān)

e．請(qǐng)示件不得在報(bào)送上級(jí)機(jī)關(guān)的同時(shí)抄送相關(guān)機(jī)構(gòu)

13。下列文種必然屬于上行文的是_cd_____。

a。命令b。通知c。請(qǐng)示d。報(bào)告e。通報(bào)

14。通告的發(fā)布方式有___abcd__。

a。文件b。張貼c。登報(bào)d。廣播e。由_授權(quán)發(fā)布

15。根據(jù)《辦法》上行文使用主題詞，不能使用___acde____。

a。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)擬定的主題詞b。上級(jí)機(jī)關(guān)頒發(fā)的主題詞表

c。本單位自訂的主題詞表d。未經(jīng)規(guī)范的詞和詞組e。6個(gè)規(guī)范主題詞

16。國家行政機(jī)關(guān)公文主動(dòng)行文的情形包括___bcde_。

a．答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢問事項(xiàng)b．向上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)示c．向上級(jí)機(jī)關(guān)報(bào)告

d．向不相隸屬機(jī)關(guān)反映狀況e．向不相隸屬機(jī)關(guān)征詢意見

17。發(fā)文字號(hào)應(yīng)當(dāng)包括機(jī)關(guān)代字和_____ab_。

a。年份b。序號(hào)c。簡稱d。全稱e。份號(hào)

18。公文的語言就應(yīng)___abc_。

a．不要使用文學(xué)手法b．不要描述c．不要抒情d．不要平實(shí)

e．不要得體

19。復(fù)函的結(jié)束語有__ce____。

a。敬請(qǐng)函復(fù)b。盼予復(fù)函c。特此函復(fù)d。請(qǐng)即函告e。特此函告

20。去函的結(jié)束語有____abd__。

a。敬請(qǐng)函復(fù)b。盼予復(fù)函c。特此函復(fù)d。請(qǐng)即函告e。特此函告

21。標(biāo)準(zhǔn)式公文標(biāo)題一般由__acd__部分組成。

a．發(fā)文機(jī)關(guān)b．相關(guān)介詞c．事由d．文種e．注意事項(xiàng)

1：什么是應(yīng)用寫作？應(yīng)用寫作有什么特點(diǎn)？

答：應(yīng)用寫作是機(jī)關(guān)或個(gè)人應(yīng)用于日常工作與生活需要的一種寫作活動(dòng)，應(yīng)用文是應(yīng)用寫作的成果。特點(diǎn)：實(shí)用性、廣泛性、真實(shí)性、針對(duì)性、規(guī)范性、簡明性、時(shí)效性、實(shí)用性。

2：如何才能提高應(yīng)用寫作潛力？

a：1：加強(qiáng)自我綜合素質(zhì)的修養(yǎng)，提高自我的理論思維潛力2：學(xué)會(huì)積累素材，訓(xùn)練在較短時(shí)光內(nèi)搜集資料、整理資料的潛力3：多閱讀優(yōu)秀的應(yīng)用文，從中分析應(yīng)用寫作所注意的要點(diǎn)，以及相關(guān)的技巧4：反復(fù)進(jìn)行寫作實(shí)踐，從實(shí)踐中不斷提高應(yīng)用寫作的潛力。

3：什么是應(yīng)用文的主題？主題有何要求？

a：應(yīng)用文的主題，就是貫穿于一篇應(yīng)用文中的核心思想，或主要意圖。主題有四個(gè)原則：正確、鮮明、深刻、集中。

4：什么是應(yīng)用文的材料？搜集材料有哪些途經(jīng)？

a：材料是構(gòu)成應(yīng)用文的理論與事實(shí)資料。途經(jīng)有：1：長期積累，持之以恒2深入實(shí)際、調(diào)查研究3廣辟渠道、多方搜索。

5：應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)指的什么？應(yīng)用文的主體有哪幾種主要結(jié)構(gòu)類型？

a：結(jié)構(gòu)，就是指文章的整篇布局。

類型：1：行政公文的結(jié)構(gòu)

2：事務(wù)公文，或科技、財(cái)經(jīng)及其他文書。①：并列式結(jié)構(gòu)②：遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)

6：應(yīng)用文的開頭主要有哪幾種？

a：1：“目的緣由”法

2：“陳述概況”法

3：“闡明論點(diǎn)”法

4：“致意表態(tài)”法

7：應(yīng)用文的語言有何要求？

a：1：準(zhǔn)確明晰2：莊重規(guī)范3：簡潔樸素。

8：應(yīng)用文的主要表達(dá)方式有哪幾種？對(duì)各種表達(dá)方式加以解釋

a：表達(dá)方式有敘述、議論、說明、描述、抒情等。。。。。。

敘述：是記敘人物或事物發(fā)展變化過程的一種表達(dá)方式。

議論：是揭示事物本質(zhì)的一種表達(dá)方式

說明：應(yīng)用文中的產(chǎn)品說明書，通篇使用說明這種表達(dá)方式。

9：有哪些主要的論證方法？試舉例

a：1：舉例法：是用具體實(shí)例或統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來證明論點(diǎn)的方法

2：引證法：是引用別人的話或有關(guān)文字資料來論證觀點(diǎn)的一種方法

3：比較法：將某一事物在不一樣時(shí)光里的不一樣狀況進(jìn)行比較，從而說明某一觀點(diǎn)

4：反證法：從相反的角度分析問題，假設(shè)一個(gè)與正面論點(diǎn)相反的觀點(diǎn)，并透過議論推翻該觀點(diǎn)。

5：喻證法：就是用比喻的方法進(jìn)行論證

6：歸謬法：是假設(shè)對(duì)方的論點(diǎn)正確，并進(jìn)行合乎邏輯的推理，得出一個(gè)顯然荒謬的結(jié)論，從而揭示該論點(diǎn)錯(cuò)誤的一種方法。

10：說明有哪些主要方法？試舉例

a：1：舉例說明法：透過列舉典型的例子來說明某一事物。

2：定義說明法：透過下定義來說明某一事物的方法。

3：詮釋說明法：是對(duì)被說明事物的屬性、特點(diǎn)等進(jìn)行解說與闡釋的方法

4：分類說明法：是把要說明的事物，按務(wù)必的標(biāo)準(zhǔn)、劃分成不一樣的類別加以說明的方法。

5：比較說明法：是透過比較事物或事理之間異同來說明某一對(duì)象的方法

6：數(shù)字說明法：透過統(tǒng)計(jì)數(shù)字來說明問題

7：圖表說明法：透過圖表來說明問題的方法。

11：什么是行政公文？《國家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》規(guī)定的行政公文有哪幾種？

a行政公文：是行政機(jī)關(guān)的公文，是行政機(jī)關(guān)在行政管理過程中構(gòu)成的具有法定效力和規(guī)范體式的文書，是依法行政和進(jìn)行公務(wù)活動(dòng)的工具。

種類：1命令2決定3公告4通告5通知6通報(bào)7議案8報(bào)告9請(qǐng)示10批復(fù)11意見12函13會(huì)議紀(jì)要

12：試述行文方向、秘密程度、緊急程度等幾個(gè)概念

a：行文方向：上行文：即下級(jí)機(jī)關(guān)向上級(jí)機(jī)關(guān)報(bào)送的公文下行文：即上級(jí)機(jī)關(guān)向下級(jí)機(jī)關(guān)發(fā)出的公文平行文：是同級(jí)機(jī)關(guān)或不相隸屬機(jī)關(guān)之間的公文。

秘密程度：1絕密文件：即涉及黨和國家最核心機(jī)密的文件2：機(jī)密文件：即涉及黨和國家重要機(jī)密的文件。3秘密文件：即涉及黨和國家一般秘密的文件。

緊急程度：1特急公文：要求一天之內(nèi)辦畢的公文2急件公文：要求三天之內(nèi)辦畢的公文3平件公文：不作時(shí)光上的嚴(yán)格要求，但也要盡快辦理。

13：上行文的寫作與辦理有哪些規(guī)則？

a：1：請(qǐng)示應(yīng)當(dāng)一文一事

2：報(bào)告不得夾帶請(qǐng)示事項(xiàng)

3：一般不得越級(jí)請(qǐng)示和報(bào)告

4：除上級(jí)機(jī)關(guān)負(fù)職責(zé)直接交辦的事項(xiàng)外，不得以機(jī)關(guān)名義向上級(jí)機(jī)關(guān)負(fù)職責(zé)報(bào)送請(qǐng)示、意見和報(bào)告

5：受雙重領(lǐng)導(dǎo)的機(jī)關(guān)向上級(jí)機(jī)關(guān)行文，應(yīng)當(dāng)寫明主送機(jī)關(guān)和抄送機(jī)關(guān)。

14：行政公文的眉首部分包括哪些資料？

a：1：公文份數(shù)序號(hào)

2：秘密等級(jí)和保密期限

3：緊急程度

4：發(fā)文機(jī)關(guān)名稱

5：發(fā)文字號(hào)

6：簽發(fā)人

15：發(fā)文字號(hào)由哪些因素組成？

a：由機(jī)關(guān)代字、年份、序號(hào)組成。

16：什么是主題詞？主題詞的標(biāo)注有哪些規(guī)定？

a：主題詞是指能反映公文類別、資料和文種的名詞或名詞性詞語。

規(guī)定：一份文件選用2至3個(gè)主題詞，最多不超過5個(gè)。主題詞標(biāo)注的順序是：先標(biāo)類別詞，再標(biāo)類屬詞，最后標(biāo)文種。標(biāo)類屬詞時(shí)，先標(biāo)反映文件資料的詞，其涵義由大到小。

17：什么是事務(wù)文書？事務(wù)文書有何特點(diǎn)？

a：事務(wù)文書：是黨政機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位處理日常工作事務(wù)的文書。

特點(diǎn)：1：政策性：要以黨和國家的方針政策為指導(dǎo)，以法律為依據(jù)，文件所涉及的一切工作事務(wù)，均不得違背各項(xiàng)方針政策。

2：務(wù)實(shí)性：要?jiǎng)?wù)實(shí)、即不講空話，實(shí)實(shí)在在的辦事。

3：真實(shí)性：要真實(shí)可信，不得使用造假的材料

4：可行性：要貫徹實(shí)事求是的原則，要透過調(diào)查研究，使文書反映的資料切實(shí)可行。

18：什么是計(jì)劃？計(jì)劃的主體一般由幾個(gè)部分構(gòu)成？

a：計(jì)劃是機(jī)關(guān)單位或個(gè)人為完成某一工作任務(wù)、到達(dá)某一預(yù)定的目標(biāo)而事先所作的安排與打算。

構(gòu)成：1標(biāo)題

2正文

3落款

4成文時(shí)光

19：什么是總結(jié)？寫總結(jié)要注意哪些問題？

a：總結(jié)是機(jī)關(guān)單位或個(gè)人養(yǎng)成了某一工作任務(wù)后對(duì)所做工作進(jìn)行的系統(tǒng)回顧，對(duì)所取得的成績、存在的問題、未來的打算。。。。。。進(jìn)行的理性思索，從中得到的規(guī)律性認(rèn)識(shí)。

要求：1點(diǎn)面結(jié)合，突出典型

2事理結(jié)合，找出規(guī)律

3大小結(jié)合，寫出新意

20：調(diào)查報(bào)告可分為哪幾類？它有哪些特點(diǎn)？

a：分為：基礎(chǔ)調(diào)查報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)調(diào)查報(bào)告、問題調(diào)查報(bào)告、研究調(diào)查報(bào)告。

特點(diǎn)：針對(duì)性強(qiáng)、憑借事實(shí)說話、揭示事物本質(zhì)。

21：試述簡報(bào)的特點(diǎn)，依其資料、可分為幾大類？

a：特點(diǎn)：簡潔、快捷、新鮮、連續(xù)。

分類：工作簡報(bào)、動(dòng)態(tài)簡報(bào)、會(huì)議簡報(bào)。

應(yīng)用文寫作的各種范文第2篇（一）單項(xiàng)選擇題

1。公文的主題是公文制發(fā)者所要表達(dá)的B。

A．政策和法規(guī)的觀念B．意圖或主張

C．重視本單位利益的觀念D．通報(bào)有關(guān)事件的細(xì)節(jié)

2．可行性研究報(bào)告中，說明項(xiàng)目基本狀況、基本設(shè)想、基本結(jié)論的部分是（D）。

A。標(biāo)題B。主體C。附件D。前言

3．下列招標(biāo)書標(biāo)題屬于廣告式標(biāo)題的是（D）。

A。建筑工程招標(biāo)書B。招標(biāo)書C。湖北省高速公路招標(biāo)書D。試試看，你行不行

4．公文的成文時(shí)光，原則上應(yīng)以(B。

A。印刷的時(shí)光為準(zhǔn)B。領(lǐng)導(dǎo)人簽發(fā)的時(shí)光為準(zhǔn)

C。起草的時(shí)光為準(zhǔn)D。完成的時(shí)光為準(zhǔn)

5．負(fù)有公文處理職責(zé)的受文機(jī)關(guān)是B。

A。抄送機(jī)關(guān)B。主送機(jī)關(guān)C。抄報(bào)機(jī)關(guān)D。抄發(fā)機(jī)關(guān)

6。調(diào)查人員根據(jù)特定的目的，運(yùn)用科學(xué)的方法對(duì)社會(huì)生活中某一問題或事件進(jìn)行深入調(diào)查，反復(fù)研究得出結(jié)論，從而寫成的書面報(bào)告是B。

A。計(jì)劃B。調(diào)查報(bào)告C。總結(jié)D。規(guī)章制度

7。_8月24日發(fā)布的《國家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》中列出的公文是B。

A。十二種B。十三種C。十一種D。十類十五種

8。按照發(fā)文機(jī)關(guān)的行文方向劃分，行政公文不可分為的是A。

A?；旌闲形腂。平行文C。下行文D。上行文

9．申訴狀使用的法律程序是（A）。

A。審判監(jiān)督程序B。二審審判程序C。審判申訴程序D。一審審判程序

10．批復(fù)是用于答復(fù)下級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)示事項(xiàng)的A。

A．下行文B．平行文C．上行文D．具有行政約束力的規(guī)章

應(yīng)用文寫作的各種范文第3篇根據(jù)文秘的專業(yè)要求，我們學(xué)了近一年的應(yīng)用文寫作課，課程是孫老師教的，老師采用“讓我們動(dòng)起來的”教學(xué)方法，經(jīng)常在課堂上讓我們實(shí)操實(shí)練，以小組為單位的合作方式進(jìn)行教學(xué)，使同學(xué)們?cè)谟行У貙W(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)又增強(qiáng)了自身的實(shí)踐演練能力，可以說老師的授課過程是較完美的。

在沒有上應(yīng)用文寫作這門課之前，我對(duì)應(yīng)用文寫作不怎么了解，我覺得應(yīng)用文寫作是“死板”而不乏“靈活”的寫作。

在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，我們差不多是以小組的合作方式分配任務(wù)的，剛開始接受這種形式，由于惰性的形成，導(dǎo)致在開始分工中出現(xiàn)推脫的現(xiàn)象，依賴性過強(qiáng)的認(rèn)為自己沒做總有別人，反正是小組形式。這就反映了有時(shí)小組的分工不明確，集體感不強(qiáng)烈。因?yàn)槿鄙賹?shí)踐經(jīng)驗(yàn)，所以很多問題沒有事先考慮好，經(jīng)常都只是在應(yīng)付，而不是真的用心在學(xué)習(xí)。經(jīng)過多次溝通、反復(fù)練習(xí)后，還是培養(yǎng)了小組的責(zé)任感。每一個(gè)都有貢獻(xiàn)自己的智慧與能力。在團(tuán)結(jié)互助中，小組成員共同參與，共同討論，通過集體討論，集思廣益，對(duì)每一個(gè)問題都提出了自己的意見與想法，通過小組之間的相互激勵(lì)與交流，獲得最大量的構(gòu)想，再經(jīng)過改進(jìn)和組合，達(dá)到解決問題的目的。一方面從之間的交流、討論中提高對(duì)問題的洞察力，同時(shí)也及時(shí)從教師及同學(xué)那里獲得反饋與信息，使實(shí)際問題最終獲得解決。

應(yīng)用文主旨單一，集中，明確，材料多樣，真實(shí)，有力，結(jié)構(gòu)合理、嚴(yán)謹(jǐn)、固定，語言準(zhǔn)確、簡明、平易、莊重。要怎樣才能寫好應(yīng)用文

呢？我就按照老師所給的三點(diǎn)：首先，要熟悉國家的法律、法規(guī)、方針、政策；第二，要了解業(yè)務(wù)，熟悉情況；第三，閱讀文件，善于借鑒，勤于實(shí)踐。這樣，寫起應(yīng)用文來便可得心應(yīng)手。

回顧一年的寫作學(xué)習(xí)，對(duì)應(yīng)用文的寫作要求有一些了解，如：主旨單一、集中、明確，材料多樣、真實(shí)、有力，結(jié)構(gòu)合理、謹(jǐn)嚴(yán)、固定，語言準(zhǔn)確、簡明、平易、莊重等。也學(xué)習(xí)到很多文書的寫作，如：行政管理文書、日常事務(wù)文書和會(huì)議活動(dòng)文書等等。其中，行政管理文書的學(xué)習(xí)讓我印象深刻。行政管理文書主要包括決定、通告、通報(bào)、通知、報(bào)告、請(qǐng)示、批復(fù)和函等，通過學(xué)習(xí)，我掌握了這些文書的寫法和格式。雖然收獲也是有的，但自我感覺沒什么多大的進(jìn)步，特別是文書寫作這一塊。文書寫作是寫一些行政文書、報(bào)告、請(qǐng)示、事務(wù)文書等，向國家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體以及人民群眾辦理公私事務(wù)、傳播信息、表述意愿所使用的實(shí)用性文章，它具有實(shí)用性、簡明性、時(shí)效性、程序性。要想寫好文書，我覺得在培養(yǎng)邏輯思維能力、對(duì)事務(wù)的分析判斷能力和提高語言表達(dá)能力這些方面還得努力加強(qiáng)。

總之，在此感謝老師的精心教導(dǎo)，雖然課程已經(jīng)結(jié)束了。對(duì)于我學(xué)的東西還很多，還得加強(qiáng)應(yīng)用文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與鞏固，掌握好應(yīng)用文寫作的技能。

應(yīng)用文寫作的各種范文第4篇上帝的荒野——一個(gè)令人神往的地方。靜謐幽深的山谷，生動(dòng)活潑的動(dòng)物；每一株草，每一朵花都因幸福而微微顫抖；溪水漫上何岸與小草回合，嗅百合花的清香；陽光正在給一汪清潭下幾尾金色的小魚催眠；無數(shù)鳥兒啾啼，與風(fēng)聲同至，在山谷中回響，清冷而又激越。遠(yuǎn)處的大山遠(yuǎn)遠(yuǎn)露出一道深藍(lán)色的陰影。這是上帝的荒野，還是現(xiàn)實(shí)中的伊甸園？

寫道這里，我想起了一些電影。《可可西里》、《金剛》、《無極》，還有，華麗光影的幕后，對(duì)自然肆意破壞的《阿凡達(dá)》。此刻我又有些疑惑，我是否有一些一意孤行或是孤注一擲？那些曾經(jīng)帶給我的感動(dòng)或者悲泣，那些來自大自然最深處的呼喚和吶喊，那些讓我無數(shù)次深情描繪的向往與期盼，那些承載著我所有夢(mèng)想的憧憬與渴望。在大多數(shù)人心中，是不是已經(jīng)不以為意，甚至面目全非了呢？

我慶幸我是個(gè)在大自然中長大的孩子。我的書桌正對(duì)窗外，每次，我從堆積的作業(yè)中抬頭，我看見的，是生命，是綠色，大片的樹林，天空湛藍(lán)，陽光明媚。可我仍不放心，我像宮崎駿畫筆下的貍貓一般想要保護(hù)我們的自然。我怕我的孩子只能在博物館里看見那所謂的“自然”，只能在動(dòng)物園里看那所謂的“動(dòng)物”。人類是孤獨(dú)的，他們的占有欲極強(qiáng)，他們喜歡與人對(duì)話，大自然對(duì)他們來說，根本沒有吸引力。我想，當(dāng)我們隔著玻璃觀賞魚時(shí)，魚一定也在審視我們，我們的囚籠不過比魚缸大寫罷了。魚想脫離水的束縛，而結(jié)果不言而喻。而我們想脫離自然，心靈一旦與大自然隔開，我們的身體，與這些可憐的魚一樣，是沒有自由的。

牧笛說得對(duì)：“在日漸奢靡的現(xiàn)代，人類與自然越來越背道而馳。樹木被砍伐，河水被污染，昆蟲被制成標(biāo)本，珍奇動(dòng)物被捕殺……我們的心靈被割傷了，純潔的傷口很深，通道了深處，我們的眼淚嗆咳著落了下來，像殘喘的雨滴。這是本能的、實(shí)質(zhì)的悲傷，是日常含而不露的良知。沒有了良知，人類無異于行尸走肉?！?/p>

只有伸手可及的自然才是真正的自然。

人與自然，兩條傷痕累累的軌跡，可會(huì)有和諧共處的一天？

應(yīng)用文寫作的各種范文第5篇校學(xué)生會(huì)定于xxxx(時(shí)間)在xxxx(地點(diǎn))進(jìn)行xxxx(活動(dòng)名稱)，需使用xxxx、xxxx、xxxx(活動(dòng)用品)。校學(xué)生會(huì)將保證活動(dòng)不會(huì)影響學(xué)校的教學(xué)秩序。特此申請(qǐng)，望批準(zhǔn)。

哈爾濱工業(yè)大學(xué)學(xué)生會(huì)

xxxx年xx月xx日

附：現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生負(fù)責(zé)人聯(lián)系方式

聯(lián)系人：xxxx(姓名)，聯(lián)系方式：xxxx(電話)

說明：

1、全篇用倍行距。

2、帶x的部分是括號(hào)里說明的'內(nèi)容，需按實(shí)際情況填寫。

應(yīng)用文寫作的各種范文第6篇1、抓住四十五分鐘

首先，老師的講課博學(xué)又有思想，這是日后吸引我繼續(xù)來上課的很重要的原因之一。我還發(fā)現(xiàn)應(yīng)用文并非我起初理解的那樣，它的應(yīng)用具有廣泛性，與我理想的事業(yè)關(guān)系密切，是我事業(yè)里程碑中必修的一門課。于是，聽課時(shí)，我十分注意記筆記，課后再將筆記加以整理，摘出重點(diǎn)，然后總結(jié)出每篇的中心和寫作特點(diǎn)。通過聽講和總結(jié)，提高了自己的文學(xué)鑒賞能力。

2、認(rèn)真完成任務(wù)

3、體會(huì)

其實(shí)聽說學(xué)院要增加這一課題時(shí)，我當(dāng)時(shí)真的有點(diǎn)不是很愿意，覺得多一課題要多考一課題，又以為不會(huì)學(xué)到什么對(duì)自己有用的東西，所以就對(duì)這一課題沒什么興趣。但隨著老師生動(dòng)的講解，讓我逐漸對(duì)這一課題感興趣了，同時(shí)也覺得這一課題讓我學(xué)到了很多我需要學(xué)到的東西。上了這一課題，我發(fā)現(xiàn)我的寫作能力、閱讀能力、語言表達(dá)能力有所提高，同時(shí)我很慶幸我能上這一課題。

應(yīng)用文寫作的各種范文第7篇（考試時(shí)間：120分鐘）

一、填空題（每空1分，共25分）

1.用于在一定范圍公布應(yīng)當(dāng)遵守或周知的事項(xiàng)的公文是。

2.公文從行文方向來看，可分為上行文、下行文、平行文。

3.應(yīng)用寫作的主要特點(diǎn)是、、

4.一份計(jì)劃應(yīng)當(dāng)具備的四個(gè)基本要素，即、查和督促。

5.市場(chǎng)調(diào)查的主要方法有、、。

6.招標(biāo)書按形式分主要有兩種。

7.《申論》的“三段模式”指的是。

8.訴訟文書的寫作主體是或。

9.公告正文結(jié)尾常以現(xiàn)予公告、特此公告、作結(jié)束語。

二、選擇題（每題2分，共10分）

1.用于記載會(huì)議主要精神和議定事項(xiàng)的公文是（C）

A決議B會(huì)議記錄C會(huì)議紀(jì)要D議案

2.刑事上訴狀不服判決的上訴期限是（D）天

A5B15C12D10

3.具有“廣告天下，一體周知”作用的公文文種是（C）

A通知B通告C公報(bào)D通報(bào)

4.定性預(yù)測(cè)法的具體方法有（D）

A經(jīng)營人員意見法、專家意見法、回歸分析法B專家意見法、回歸分析法、抽樣統(tǒng)計(jì)法C回歸分析法、抽樣統(tǒng)計(jì)法、時(shí)間序列法D銷售人員意見法、專家意見法、用戶意見法

5.公文的成文日期即公文形成時(shí)間，一般它以（B）的時(shí)間為準(zhǔn)。

A公文錄入B領(lǐng)導(dǎo)簽發(fā)C公文送達(dá)

三、修改題（每處2分，共10分）

請(qǐng)按照公文的文種類別和寫作要求，修改下面這篇公文：

XX市交通局關(guān)于立即暢通南北交通干線的改為“函”

市電訊局：你改為“貴”局鋪設(shè)通訊光纜，未向我局請(qǐng)示報(bào)告，便自作主張（刪除）阻斷和平大馬路，造成交通堵塞，車輛繞道行駛，嚴(yán)重影響了南北交通干線的正常通行，人民群眾反映十分強(qiáng)烈，后果非常嚴(yán)重?，F(xiàn)通知貴局所屬施工隊(duì)，必須即刻停止作業(yè)，恢復(fù)交通。其他事宜，待商談以后再定。（語氣須改）

（結(jié)尾須加盼望等詞）

XX市交通局

二Oxx年九月六日

四、簡答題（每小題6分，共18分）

1.什么是報(bào)告？這種文體有什么特點(diǎn)？

答：報(bào)告是匯報(bào)性和陳述性公文，是上行文，用于向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作、反映情況、答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢問。一般只向機(jī)關(guān)的直接上級(jí)發(fā)出，不要求上級(jí)批示答復(fù)。

2.計(jì)劃有哪些特點(diǎn)？如何理解這些特點(diǎn)？

答：預(yù)見性：結(jié)合本身的實(shí)際情況，預(yù)見到工作的發(fā)展趨勢(shì)；可行性：切實(shí)可行，經(jīng)過努力可以完成計(jì)劃所規(guī)定的內(nèi)容；規(guī)定性：完全符合客觀規(guī)律，符合實(shí)際情況。

3.公文的書面格式主要包括哪幾個(gè)部分？

答：眉首、主體、版記；一般由秘密等級(jí)和緊急程度、發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識(shí)、簽發(fā)人、標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、附件說明、成文日期、印章、附注、主題詞、抄送機(jī)關(guān)、印發(fā)機(jī)關(guān)和印發(fā)日期等要素組成。

五、寫作題（回答題5分，作文30分，共35分）

先回答問題，再根據(jù)材料進(jìn)行寫作：

1.招標(biāo)書的寫作有什么特點(diǎn)？

答：合法性、統(tǒng)一性、明確性、競(jìng)爭(zhēng)性。

2.根據(jù)下面給定材料，編制一份招標(biāo)書：（答案要求：格式完整、文理通順、有說服力）

江北大學(xué)擬修建一座圖書館樓，建筑總面積10000平方米，由投標(biāo)單位包工包料。江北大學(xué)對(duì)圖書館樓的設(shè)計(jì)和質(zhì)量要求以及原材料的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)提出了書面材料。2月3日至203月5日為工程招標(biāo)的起止時(shí)間，年4月5日上午9點(diǎn)在江北大學(xué)會(huì)議室公開招標(biāo)?？⒐と掌跒?月5日。工程的主項(xiàng)報(bào)告及招標(biāo)申請(qǐng)已經(jīng)上級(jí)有關(guān)部門批準(zhǔn)。江北大學(xué)地址在柳北市江北路256號(hào)。電話，聯(lián)系人江北柳。

應(yīng)用文寫作的各種范文第8篇應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識(shí)

隨著社會(huì)的發(fā)展，人們?cè)诠ぷ骱蜕钪械慕煌絹碓筋l繁，事情也越來越復(fù)雜，因此應(yīng)用文的功能也就越來越多了。所謂應(yīng)用文是人們?cè)谏?、學(xué)習(xí)、工作中為處理實(shí)際事物而寫作，有著實(shí)用性特點(diǎn)，并形成慣用格式的文章。

應(yīng)用文是人類在長期的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中形成的一種文體，是人們傳遞信息、處理事務(wù)、交流感情的工具，有的應(yīng)用文還用來作為憑證和依據(jù)。

【結(jié)構(gòu)】

1.結(jié)構(gòu)的含義

作用：

①使文章言之有體?！绑w”指體裁。應(yīng)用文在長期的寫作實(shí)踐過程中，大都形成了比較固定的結(jié)構(gòu)形態(tài)，也叫程式。

②使文章言之有序。合理安排結(jié)構(gòu)，就是根據(jù)一定的思路，將零散的材料組織起來，使之條理清楚，成為一個(gè)有機(jī)的整體。

③使文章言之成文。通過精心安排結(jié)構(gòu)，可以增加文章的文采，從而增強(qiáng)其可讀性。

2.安排結(jié)構(gòu)的原則

應(yīng)用文寫作的各種范文第9篇敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：

“低碳生活”就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量?！暗吞肌笔且环N生活習(xí)慣，是一種自然而然的去節(jié)約身邊各種資源的'習(xí)慣。我們作為新一代的大學(xué)生，理應(yīng)在推進(jìn)低碳減排，踐行綠色生活的活動(dòng)中貢獻(xiàn)力量，為此我們發(fā)出“低碳生活，從我做起”的倡議。

倡議全體師生要做到：

一、珍惜每一滴水。喝水時(shí)，喝多少，接多少，不用學(xué)校里的凈化水刷洗水杯。盡量節(jié)約自來水，及時(shí)關(guān)閉水龍頭，合理使用水資源。

二、節(jié)約每一度電。在自然光照較好時(shí)，盡量少用照明燈具。要做到隨手關(guān)閉電燈、電腦、電視等電器設(shè)備，做到人走電停。

三、節(jié)約每一張紙。提倡雙面打印，雙面用紙；利用潔凈的廢紙做草稿紙，減少紙張消耗。

四、愛護(hù)花草樹木。不采摘、不踐踏一花一草一木；不亂丟廢棄物，隨手撿拾垃圾，維護(hù)綠色校園環(huán)境。

五、少用或不用塑料袋，盡量不使用木筷、紙杯、紙巾等一次性用品。

六、少開機(jī)動(dòng)車，多騎自行車；室內(nèi)，少開電扇，多通風(fēng)；在家少開空調(diào)，為節(jié)能減排出力。

七、親近大自然，多參加植樹造林活動(dòng)，在教室、家中，多養(yǎng)幾盆花。

八、發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約傳統(tǒng)美德。杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象。

一個(gè)倡議，一種承諾，一份責(zé)任。敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們，讓我們?nèi)w師生立刻行動(dòng)起來，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起。營造人人講節(jié)能、人人講減排的良好氛圍，努力建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境優(yōu)化型校園，為實(shí)現(xiàn)全社會(huì)和諧發(fā)展作出貢獻(xiàn)吧！

應(yīng)用文寫作的各種范文第10篇××公司：

從×月×日××報(bào)紙的招聘廣告上，得知你們正在招聘公司業(yè)務(wù)部經(jīng)理。我認(rèn)為，我的情況非常適合這個(gè)職位，我希望我在面試的時(shí)候，能夠親自向你們表明我能為公司做出怎樣的貢獻(xiàn)。

我于××××年×月畢業(yè)于××大學(xué)××專業(yè)，取得××學(xué)位。畢業(yè)后一直在××單位擔(dān)任××工作，于××××年×月取得××職稱。有關(guān)個(gè)人業(yè)績、證件等材料隨函附上。

地址：

電話：

請(qǐng)公司考慮我的求職，并將面試時(shí)間通知我。

敬禮!

×××二○xx年七月八日

應(yīng)用文寫作的各種范文第11篇（考試時(shí)間：120分鐘）

一、填空題（每空1分，共25分）

1.公文主題詞的標(biāo)引順序是

2.函按行文方向可以分為。

3.經(jīng)濟(jì)合同的基本構(gòu)成要素包括、、。

4.上級(jí)機(jī)關(guān)向下級(jí)機(jī)關(guān)的上行公文加按語轉(zhuǎn)給所屬單位，一般稱為通知。下級(jí)機(jī)關(guān)對(duì)上級(jí)機(jī)關(guān)或不相隸屬的機(jī)關(guān)的公文，加上按語轉(zhuǎn)給隸屬下級(jí)機(jī)關(guān)，稱為轉(zhuǎn)發(fā)性通知。

5.總結(jié)的標(biāo)題有三種寫法，分別是、、。

6.消息的時(shí)效性包括兩方面要求：。

7.命令的各類一般分為、。

8.通告的正文一般由、。

9.請(qǐng)示的'結(jié)束語一般要用以上請(qǐng)示如有不當(dāng)，請(qǐng)批轉(zhuǎn)有關(guān)地區(qū)（單位/部門）貫徹執(zhí)行；批復(fù)的結(jié)束語一般用特此批復(fù)或此復(fù)。

二、選擇題（每題2分，共10分）

1.市人事局因?yàn)榇笾袑．厴I(yè)生的分配需要與單位聯(lián)系，應(yīng)用的文體是（C）

A通知B指示C函D命令

2.用于向上級(jí)匯報(bào)、反映工作的公文是（D）

A請(qǐng)示B意見C決定D報(bào)告

3.用于不相隸屬機(jī)關(guān)之間商洽工作的公文是（D）

A指示B請(qǐng)示C批復(fù)D函

4.標(biāo)明“XX通訊”、“XX動(dòng)態(tài)”、“內(nèi)部參考”的報(bào)頭的文種是（D）

A通訊B簡報(bào)C報(bào)告D消息

5.用于表彰先進(jìn)、批評(píng)錯(cuò)誤、傳達(dá)重要精神或者情況的公文是（D）

A通知B通告C公告D通報(bào)

三、修改題（共12分）

請(qǐng)按照公文的文種類別和寫作要求，修改下面這篇公文：

關(guān)于解決食堂用車的請(qǐng)示報(bào)告

縣委、縣政府并轉(zhuǎn)縣教育局：

我校原一輛專用于學(xué)生食堂購物的機(jī)動(dòng)三輪車，因使用多年經(jīng)常出毛病，維修多次花了不少錢還是不能正常使用，又因缺少零配件而難以徹底修好，準(zhǔn)備作報(bào)廢處理。我校離城5公里，要是沒有車，千余名師生的一日三餐難以保證。這樣一來，問題就大了。民以食為天，師生們總不能空著肚子上課呀！可見，一輛車對(duì)我校工作的影響是多么大！這也足以說

明，學(xué)校無車不行！因此，我們要求領(lǐng)導(dǎo)幫助解決一輛新車?？紤]到三輪車已不能滿足食堂工作的需要，最好能考慮解決一輛微型客貨兩用車。據(jù)了解，這種車只需X萬元，請(qǐng)你們趕快撥款，以便購買使用。拜托了，不勝感激。

XX縣第X中學(xué)

20xx年五月十七日

四、簡答題（每小題6分，共18分）

1.經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析的基本方法有哪幾種？

答：①對(duì)比分析法；具體比較從三方面著手：與計(jì)劃相比、與歷史相比和與先進(jìn)相比。

②因素分析法；把綜合指標(biāo)分解成相互聯(lián)系的各個(gè)因素，以確定其對(duì)綜合指標(biāo)影響程度的方法。

③動(dòng)態(tài)分析法；是從數(shù)量方面來研究某一經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象發(fā)生變化情況和發(fā)展趨勢(shì)的一種分析方法。

2.述職報(bào)告與個(gè)人總結(jié)的聯(lián)系與區(qū)別何在？

答：聯(lián)系：它們都可以談經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，都是要求事實(shí)材料和觀點(diǎn)緊密結(jié)合。

區(qū)別：①回答問題的嚴(yán)格性和針對(duì)性不同；總結(jié)要回答做什么工作、取得的成績、有何經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等。而述職報(bào)告則是要回答有什么職責(zé)、履行的能力如何、怎樣履行、稱職與否。②寫作重點(diǎn)不同，總結(jié)重點(diǎn)在于概括成績，而述職報(bào)告則必須以履行職責(zé)方面的情況為重點(diǎn)，分析說明。③寫作方法的不同；總結(jié)以敘述為主，而述職報(bào)告則是敘議結(jié)合④寫作目的不同；總結(jié)是為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后進(jìn)一步把工作搞得更好，而述職報(bào)告主要是為組織部門和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)考核干部提供依據(jù)。

3.市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的寫作要求是什么？

答：①實(shí)事求是：要客觀介紹市場(chǎng)狀況，如實(shí)的反映市場(chǎng)中存在的問題，執(zhí)筆者應(yīng)親自參加調(diào)查以保證調(diào)查結(jié)果的科學(xué)性；②突出重點(diǎn)：寫作市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告時(shí)要有所側(cè)重，集中反映主要問題，突出主題，一份市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告一般只能回答一兩個(gè)重點(diǎn)問題，不能面面俱到；③敘議結(jié)合：敘是擺情況，議是分析原因、擺明觀點(diǎn)，因此，市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告應(yīng)敘議結(jié)合，既強(qiáng)調(diào)用事實(shí)說話，又保證結(jié)論來自對(duì)情況的深入分析④講究時(shí)效：保證質(zhì)量的前提下及時(shí)迅速地完成，避免因時(shí)過境遷而失去現(xiàn)實(shí)意義，以充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

五、寫作題（共35分）

下面是某中學(xué)在校內(nèi)發(fā)布的一份文書，從發(fā)文文體要求和內(nèi)容都有問題，請(qǐng)你根據(jù)內(nèi)容重新寫一份規(guī)范的通報(bào)。

關(guān)于高三（3）班學(xué)生許XX的處分決定

9月14日中午，許XX和校外幾名青年在一塊兒喝酒，另一部分校外青年用自行業(yè)將許XX放在地點(diǎn)的衣服壓了過去，引起爭(zhēng)斗。這部分青年在趨勢(shì)跑了，許XX等追趕，追到教學(xué)樓的北頭看不見人影，恰好碰到剛從操場(chǎng)踢球過來的初三學(xué)生楊X、車X、

葉XX3位同學(xué)，許XX問：“他們跑到哪兒去了？”楊說：“沒看見”。許XX朝楊的頭部就是一鐵棒，將楊的頭部打破約三公分裂口。但許XX沒管，繼續(xù)追趕那部分人去了國。

下午上課時(shí)，許XX和王XX到初三各班找人繼續(xù)鬧晤，不聽老師勸阻，擾亂正常教學(xué)秩序。事情發(fā)生后，教導(dǎo)處和班主任多次找許XX談話。幫助他提高認(rèn)識(shí)，寫出檢查，但許XX以不會(huì)寫檢查為由，拒絕檢查。根據(jù)以上事實(shí)，以9月27日校行政會(huì)討論，對(duì)該生應(yīng)從嚴(yán)處分。處理決定如下：

1.給許XX留校察看一年的處分，并責(zé)令其在一周內(nèi)并來檢查，否則再加重處理。

2.責(zé)令許XX負(fù)擔(dān)全部醫(yī)療費(fèi)和營養(yǎng)費(fèi)100元。

3.協(xié)同者王XX在全校點(diǎn)名批評(píng)。

XX四中（印章）校長XX（?。?/p>

應(yīng)用文寫作的各種范文第12篇應(yīng)用文請(qǐng)假條格式參考

一、請(qǐng)假條

1、格式及要求：

①標(biāo)題：第一行正中寫“請(qǐng)假條”三字；

②稱謂：頂格寫稱謂，即向誰請(qǐng)假，注意應(yīng)加上其職務(wù)，以示尊重；③請(qǐng)假原因：空兩格，說明請(qǐng)假事由，如病假、事假等；④請(qǐng)假起止時(shí)間：Ⅹ月Ⅹ日至Ⅹ月Ⅹ日，共Ⅹ天；⑤祝頌語：如“此致，敬禮”（注：可要可不要）；⑥請(qǐng)假人簽名：正文下一行的右下方；

⑦請(qǐng)假時(shí)間：在簽名下面，寫上請(qǐng)假條書寫的日期。

3、跟蹤練習(xí)：

（1）找出請(qǐng)假條中的兩處毛病，將修改意見寫在下面。

修改：①語言：_____________________②格式：___________________

（2）寫請(qǐng)假條：今天下午第二節(jié)課是體育課，但王明昨天不慎摔倒弄傷了右腳，醫(yī)生說要一周都不參加劇烈運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)你幫王明寫一張請(qǐng)假條向體育老師周老師請(qǐng)假。

（3）代寫請(qǐng)假條：今天下午第二節(jié)課是體育課，但王明昨天不慎摔倒弄傷了右腳，醫(yī)生說要一周都不參加劇烈運(yùn)動(dòng)。王明不能到校，請(qǐng)你代王明向體育老師周老師寫一份請(qǐng)假條。

二、通知

1、格式及要求：

①標(biāo)題：第一行居中寫明“通知”或“關(guān)于XX的`通知”；

②稱呼：換行頂格寫明被通知方名稱，后用冒號(hào)（如內(nèi)容里明確了被通知方，稱呼可不

寫）；

③正文：另起一行空兩格寫通知內(nèi)容，如會(huì)議通知包括會(huì)議內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、出席對(duì)象和有關(guān)準(zhǔn)備事項(xiàng)等；

④署名：正文下一行的右下方寫發(fā)出通知的單位或組織；⑤日期：寫在署名下一行的右邊。2、范文：

3、跟蹤練習(xí)：

（1）下面的會(huì)議通知有四處錯(cuò)誤，請(qǐng)一一指出。

格式方面：①________________②__________內(nèi)容方面：①_______________②____________

（2）根據(jù)下面通知，請(qǐng)把不當(dāng)處改在后面。修改①_______________________②_________________________③_______________________④_______________________⑤______________________

應(yīng)用文寫作的各種范文第13篇經(jīng)過一個(gè)學(xué)期應(yīng)用寫作課程的學(xué)習(xí)，我深刻感受到了這門課程給我?guī)淼木薮笫斋@，自從學(xué)習(xí)了應(yīng)用寫作之后，對(duì)于信息，我會(huì)思考，會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)處理，提取它的精華。這就是“學(xué)以致用”！

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們?cè)谏鐣?huì)活動(dòng)中的交往和關(guān)系越來越頻繁和復(fù)雜，反映這種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的狀況和關(guān)系的財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的寫作，日益受到社會(huì)的重視。作為經(jīng)濟(jì)學(xué)的我更是要重視這一點(diǎn)！因?yàn)檫@些知識(shí)在我們的學(xué)習(xí)和工作中肯定是很實(shí)用的。學(xué)校為使我們財(cái)經(jīng)專業(yè)的學(xué)生掌握較多的財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的寫作知識(shí)，因此設(shè)立了《應(yīng)用寫作》課，以培養(yǎng)我們的寫作能力，更好地面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)！

學(xué)習(xí)了《應(yīng)用寫作》之后，我了解到應(yīng)用文是人類在長期的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中形成的一種文體，是人們傳遞信息、處理事務(wù)、交流感情的工具，有的應(yīng)用文還用來作為憑證和依據(jù)。隨著社會(huì)的發(fā)展，人們?cè)诠ぷ骱蜕钪械慕煌絹碓筋l繁，事情也越來越復(fù)雜，因此應(yīng)用文的功能也就越來越多了。應(yīng)用文寫作的學(xué)習(xí)與我們以后的工作和生活息息相關(guān)，同時(shí)他是每個(gè)人的基礎(chǔ)性文字訓(xùn)練，為此要打好基本功，走的更遠(yuǎn)更好。

通過學(xué)習(xí)《應(yīng)用寫作》我有以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：

一、應(yīng)用文的種類及用途：

按照不同的用途，應(yīng)用文可以分為兩大類：一類是行政機(jī)關(guān)、團(tuán)體和企事業(yè)單位用來處理公務(wù)的，一類是個(gè)人或集體用來處理私事的，這些應(yīng)用文的主要用途是：傳遞信息、處理事務(wù)、交流感情、用作憑證。

二、應(yīng)用文的特點(diǎn)：

1、因事而寫，內(nèi)容真實(shí)。應(yīng)用文最基本的特點(diǎn)就是“用”，為用而寫，有用才寫，這是應(yīng)用文與其他文章的最大區(qū)別。

2、對(duì)象明確，非看不可。

3、語言得體，文字簡約。

4、時(shí)間性強(qiáng)，講求及時(shí)。

5、格式固定，書寫規(guī)范。

正因?yàn)閼?yīng)用寫作的以上特點(diǎn)，它的實(shí)用性不言而喻。而且，我們兩年后就要步向各自的工作崗位了，而我本人的理想是做一名管理人員！應(yīng)用文寫作是企業(yè)管理技能重要的一個(gè)方面，包括總結(jié)、計(jì)劃、方案、研究報(bào)告、規(guī)章制度、請(qǐng)示等等。這些文件在各個(gè)部門中經(jīng)常用到，而作為管理者也經(jīng)常進(jìn)行這方面的嚴(yán)密寫作。眾所周知若不能較好的在所提出的文件中準(zhǔn)確的表達(dá)自己的意思，以致造成誤會(huì)，導(dǎo)致工作的延誤甚至失誤，因此，對(duì)管理者的要求之中，書面表達(dá)也是一個(gè)重要的方面。

我想只要堅(jiān)持應(yīng)用寫作方面的練習(xí)，我定會(huì)駕御財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的寫作，以更好地為自己服務(wù)，為企業(yè)服務(wù)!

應(yīng)用文寫作的各種范文第14篇b、過渡期后開始用劍橋雅思系列的書籍開始練習(xí)精聽。如果覺得特別吃力，在前期每篇文章聽10遍，再看原文，弄清楚每個(gè)單詞的意思，看完以后再聽10遍以上。或者做聽寫訓(xùn)練。

c、注意精聽為主泛聽為輔。泛聽可以去找takshow來聽，譬如SaturdayNight，在優(yōu)酷或者土豆上都有。或者美國總統(tǒng)演講，或TED（愛看英文演講的同學(xué)應(yīng)該對(duì)TED不陌生，每年的TED大會(huì)和環(huán)球會(huì)議匯聚了全世界科技、文學(xué)、設(shè)計(jì)、藝術(shù)等領(lǐng)域的杰出人物進(jìn)行演講）。優(yōu)酷上就有TED專區(qū)。有iPhone的同學(xué)也可以直接下載app。

這樣堅(jiān)持3個(gè)月，以后看美劇大部分時(shí)間不需要看字幕。英語學(xué)習(xí)最好不要間斷，聽說讀寫都如此。單詞每天都要復(fù)習(xí)，閱讀真題每天一篇，口語每天一個(gè)真題話題，口語每天要保證半小時(shí)的口語練習(xí)時(shí)間。

各位領(lǐng)導(dǎo)好！很榮幸有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我向各位做自我介紹。我叫，是xx學(xué)院xx專業(yè)xx屆即將畢業(yè)的學(xué)生。在校的4年里，我不斷充實(shí)自己，全面發(fā)展，以銳意進(jìn)取和踏實(shí)誠信的作風(fēng)及表現(xiàn)贏得了老師和同學(xué)的信任和贊賞。我有較強(qiáng)的策劃、組織、管理能力，以及人際交往能力。

在大學(xué)期間，我自己認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)技能，掌握了較強(qiáng)的專業(yè)理論實(shí)踐知識(shí)技能，并把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，期末總評(píng)成績名列年級(jí)前茅，獲得優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金二等、三等各兩次，榮獲校級(jí)三好學(xué)生稱號(hào)。我所學(xué)專業(yè)是計(jì)算機(jī)，在熟練掌握各種基本軟件的使用及硬件維護(hù)過程中，有獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。順利通過國家社會(huì)和xxx高新技術(shù)辦公軟件應(yīng)用模塊資格高級(jí)操作員考試。同時(shí)，我發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，幫助其他同學(xué)，把自己好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)無私的介紹給其他同學(xué)，共同進(jìn)步。

“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！边@是前蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基說的話。沒錯(cuò)，書籍的確能引領(lǐng)我們走向更高的境界。在我成長的過程中，書起著非常重要的作用，它是我生活中的一部分，是我最好的伙伴。

在我兩三歲的時(shí)候，媽媽就開始教我看圖識(shí)字。4歲時(shí)，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)許多字。后來，媽媽給我買了許多故事書，可我怎么也看不進(jìn)去。但一次偶然的機(jī)會(huì)，我和書成了好朋友。那天，我正在玩賽車，一不小心撞在了大書柜上，幾本書掉了下來。正當(dāng)我揀起書準(zhǔn)備放回去時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)一本書的封面上畫著我最喜愛的兔巴哥！我翻開書看了起來，看了一本又一本，甚至忘了吃飯。媽媽叫我吃飯時(shí)，我鄭重地對(duì)她說：“媽媽，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了自己看書，不用你天天晚上給我講故事了?！?/p>

也就是從那時(shí)起，我開始用大量的時(shí)間來看書。有一次，媽媽讓我出去買饅頭，我買完回家路過一個(gè)書店，便不由自主走進(jìn)去看起書來。大概過了一個(gè)小時(shí)，我突然想起家里還等著我吃飯呢。當(dāng)我急匆匆趕回家時(shí)，媽媽怒氣沖沖地望著我。我不好意思地笑了笑說：“對(duì)不起，我讓書給迷住了?！?/p>

后來，我參加了焦作日?qǐng)?bào)社組織的校園記者。我一次投了三篇稿子，沒想到第二天就登了一篇。第一次文章的發(fā)表，就像一支火炬點(diǎn)燃了我寫作的火焰。于是，我的寫作水平飛快提高，稿子在報(bào)紙上接二連三發(fā)表，這些都是多讀書給我?guī)淼暮锰帯?/p>

書是人類精神的食糧，我們要多讀書、讀好書，這樣才能收獲更多的果實(shí)，享受知識(shí)給我們帶來的樂趣。

應(yīng)用文寫作的各種范文第15篇詞匯書選購四原則：

a、選“看上去不煩”的，這本書你不會(huì)買回去就丟在家里面再也不看了。

b、必須有mp3，以聽代說。詞匯有兩個(gè)方面一個(gè)是視覺認(rèn)知的另一個(gè)是聽覺的認(rèn)知，對(duì)應(yīng)的就是閱讀和聽力，很多同學(xué)都有這個(gè)經(jīng)歷就是聽詞的時(shí)候覺得好像認(rèn)識(shí)卻要想很久才懂，就是聽覺認(rèn)知不夠。

c、有音標(biāo)。

d、有同義詞。從長遠(yuǎn)角度來看，要把背單詞養(yǎng)成一種習(xí)慣，每天都會(huì)抽點(diǎn)時(shí)間去背。而不是想到才背。對(duì)于考試時(shí)間緊的，必須要在短期內(nèi)，反復(fù)多次復(fù)習(xí)，減少遺忘率。

應(yīng)用文寫作的各種范文第16篇對(duì)我自己來說，存在的問題可能是有些我了解比較慢，使自己有些搞不明白，不過還好，問題不大，還可以請(qǐng)教同學(xué)或查閱資料可以解決。

這學(xué)期上了應(yīng)用文寫作課之后，我表面上最大的收獲是：再也不怕寫作文和寫字字體變得娟秀多了。事實(shí)上，我最大的收獲是：在課堂上跟隨老師的思維不斷領(lǐng)悟各種各樣的道理，我的思維得到升華，我的人生也在跟著改變。非常感謝鄭老師給我上了人生中如此重要的一課！

應(yīng)用文：書信

DearProfessorAlexander,

OnbehalfofallthestudentsatmyuniversitywhosharealovefortheEnglishlanguage,IcordiallyinviteyoutogivealecturetoatBeijingForeignStudiesUniversity.

AsyouareoneoftheleadingexpertsintheEnglishlanguageintheworld,Ibelievethatthestudentswillnotonlybeabletolearnfromyou,buttobeinspiredbyyouaswell.WearehopingthatyouwillbeavailableforalectureonourcampusonJanuary4at10：00am.Therehasbeen45minutesallocatedforyourlectureand15minutesforaquestionandanswersession.

Ifyouareinterestedincomingtoouruniversityforthelecture,youcanemailmeattheaddressbelow.Wearelookingforwardtomeetingyou.

Yourssincerely,

LiMing

導(dǎo)入語：“工作中、學(xué)習(xí)中、生活中經(jīng)常需要寫作，所以寫作是非學(xué)不可的，而且是非學(xué)好不可的？？大學(xué)畢業(yè)生，不一定要能寫小說、詩歌，但一定要寫應(yīng)用文，而且非寫得既通順又扎實(shí)不可?！薄~圣陶因而我們廣大青年必須掌握一些應(yīng)用文寫作知識(shí)。

應(yīng)用文寫作的各種范文第17篇本課程旨在著重提高學(xué)生寫作應(yīng)用文能力，讓學(xué)生明白應(yīng)用文寫作的重要性和必要性。通過講授與訓(xùn)練，學(xué)生能系統(tǒng)了解應(yīng)用寫作的基本知識(shí)，基本方法。能較熟練地掌握?？茟?yīng)用型人才所必備的應(yīng)用寫作技能，能寫出主旨明確、詳略得當(dāng)，結(jié)構(gòu)合理、語言得體、格式規(guī)范的常用經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文。

教學(xué)分目標(biāo)（一）

了解調(diào)查報(bào)告的定義、調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)和種類，熟悉調(diào)查報(bào)告的寫作步驟，掌握問卷調(diào)查的結(jié)構(gòu)、設(shè)計(jì)技巧，指導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)地調(diào)查的數(shù)據(jù)，根據(jù)調(diào)查報(bào)告的寫作要求寫作調(diào)查報(bào)告。

教學(xué)分目標(biāo)（二）

了解發(fā)言提綱的定義、特點(diǎn)，掌握發(fā)言提綱的寫作要求。

教學(xué)分目標(biāo)（三）

掌握申請(qǐng)書的格式和寫作要求，了解通訊的定義、特點(diǎn)、種類及寫法。

應(yīng)用文寫作的各種范文第18篇一、通知

（一）文種常識(shí)

1.概念

通知是傳達(dá)要求下級(jí)機(jī)關(guān)（人員）辦理和需要有關(guān)單位（人員）周知或者執(zhí)行的事項(xiàng)，任免人員時(shí)使用的文種。

2.文種特征

（1）發(fā)布性。

（2）中轉(zhuǎn)性。

（3）廣泛性。

（4）告之性。

為了便于工作，有必要將某些事項(xiàng)、信息傳達(dá)和告知給有關(guān)單位和人員知曉。這類通知起知照作用，如設(shè)置機(jī)構(gòu)通知，啟用印章通知，會(huì)議通知等等。例如《飛利達(dá)電腦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校關(guān)于設(shè)立公開課的通知》、《××公司關(guān)于舉辦勞資干部培訓(xùn)班的通知》、《××市總工會(huì)關(guān)于召開第三屆工會(huì)代表大會(huì)的通知》、《××大學(xué)關(guān)于舉行校慶三十周年紀(jì)念活動(dòng)的通知》。

（二）格式掃描

通知一般由四個(gè)部分構(gòu)成：標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、落款。

標(biāo)題中的事由如果十分重要或非常緊急，可在文種前加上“重要”、“緊急”等詞語；如果是兩個(gè)及以上機(jī)關(guān)聯(lián)合行文，加“聯(lián)合”；是對(duì)不久前發(fā)的文件內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充，加“補(bǔ)充”。

正文一般由緣由和目的、通知事項(xiàng)、執(zhí)行要求三部分構(gòu)成。通知的緣由和目的是通知正文的導(dǎo)語，要交代清楚為什么制發(fā)該通知，一般寫得簡潔明了。過渡語往往用“現(xiàn)通知如下”、“現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下”、“現(xiàn)就有關(guān)問題通知如下”、“特作如下緊急通知”等。

二、通報(bào)

（一）文種常識(shí)

1.通報(bào)的概念

通報(bào)是對(duì)典型的`先進(jìn)事跡、人物進(jìn)行表彰，對(duì)嚴(yán)重的錯(cuò)誤予以批評(píng)教育，對(duì)重要的經(jīng)審核情況予以傳遞溝通的一種常用公文。

2.通報(bào)的特點(diǎn)

（1）嚴(yán)肅性。

（2）典型性。

（3）時(shí)效性。

（4）用事實(shí)說話。

3.通報(bào)的種類

（1）表彰性通報(bào)。

（2）批評(píng)性通報(bào)。

（3）事項(xiàng)性通報(bào)。

（二）寫法指要

通報(bào)一般由標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、落款四部分構(gòu)成。標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、落款這三部分的寫法與通知相同，我們主要介紹正文的寫法。

不同類型的通報(bào)，其正文寫法也不盡相同。我們分別介紹。

1.表彰性通報(bào)

正文由三部分組成：

（1）事項(xiàng)：概括地?cái)⑹鱿冗M(jìn)事跡或先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

（2）決定：撰寫經(jīng)過研究，對(duì)先進(jìn)群體或個(gè)人作出的表彰決定。

（3）號(hào)召：發(fā)出向先進(jìn)人物或先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的號(hào)召。

2.批評(píng)性通報(bào)

其正文一般由緣由、事項(xiàng)、分析、要求四部分構(gòu)成。

（1）緣由：寫通報(bào)事由和發(fā)文機(jī)關(guān)的態(tài)度。

（2）概要寫出所批評(píng)對(duì)象的錯(cuò)誤事實(shí)。

（3）分析：闡述分析所批評(píng)事項(xiàng)的性質(zhì)、歸納出教訓(xùn)所在。

3.事項(xiàng)性通報(bào)

事項(xiàng)性通報(bào)首先寫明所通報(bào)的情況，對(duì)主要情節(jié)進(jìn)行客觀敘述，注意把人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件、結(jié)果寫清楚。其次寫事項(xiàng)的現(xiàn)況，即事情發(fā)生后的臨時(shí)處理情況。最后要寫明發(fā)文機(jī)關(guān)的意見和要求，可以在對(duì)客觀事實(shí)分析的基礎(chǔ)上提出。

（三）寫作須知

1.事例要典型

2.情況要真實(shí)

3.詳略要得當(dāng)

4.分析要準(zhǔn)確

5.通報(bào)要及時(shí)

應(yīng)用文寫作的各種范文第19篇＂誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。＂拿最簡單的饅頭、米飯、面包來說，它們都是許多人辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶，從農(nóng)民伯伯到我們的餐桌上中間經(jīng)過了許多的步驟。＂鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。＂農(nóng)民伯伯辛苦勞作，澆水，施肥......還有負(fù)責(zé)脫粒、磨面的叔叔阿姨，面包房、饅頭房的師傅，有他們的勞作才有我們的糧食。浪費(fèi)糧食就對(duì)他們勞動(dòng)的踐踏。一米一谷，都是春夏秋冬的汗水的收獲，請(qǐng)珍惜！

浪費(fèi)糧食的同學(xué)一定沒有想到在世界的其他地方還有許多人在忍受饑餓：全球有10億人正處于營養(yǎng)不良的狀態(tài)，其中大多數(shù)是非洲和亞洲的孩童。在非洲中部的剛果，四分之三的人口吃不飽，許多兒童因饑餓而發(fā)育遲緩甚至死亡。

省下一顆糧食，也許可以救活一個(gè)人的生命。

也許你覺得中國地大物博，可是別忘了中國正以世界百分之七的耕地，養(yǎng)活世界百分之二十二的人口。也許你覺得浪費(fèi)一點(diǎn)沒有什么，但是，任何事情乘以13億就會(huì)變得十分驚人。如果每人浪費(fèi)一個(gè)饅頭那么乘以13億就是13億個(gè)饅頭。那將是多么可怕的事啊。相反任何事情除以13億就會(huì)變得十分小。有這么一組數(shù)據(jù)。2000年我國谷物、棉花，肉類的產(chǎn)量均占世界第一位。可是按人口平均，人均有糧食僅362公斤，比世界平均水平還低，甚至低于一些發(fā)展中的國家。新中國的今天，糧食不是應(yīng)該比一千多年前的唐宋王朝多了多少倍嗎？可事實(shí)上由于人口猛增，人均占有糧食竟比唐宋時(shí)代還少了200多公斤。

我們應(yīng)該珍惜糧食，節(jié)約糧食，為了尊重他人的勞動(dòng)，為了國家，為了世界。讓我們從身邊做起避免浪費(fèi)，不隨意丟棄糧食；吃自助餐時(shí)吃多少拿多少；出就餐吃剩下的能打包就打包。

做節(jié)約宣傳員，向家人，親戚，朋友宣傳浪費(fèi)可恥，督促他們節(jié)約糧食；遇到浪費(fèi)的行為要積極制止。珍惜糧食、節(jié)約糧食不僅僅是一句口號(hào)，它需要我們用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)它。

應(yīng)用文寫作的各種范文第20篇一、單項(xiàng)選擇題。

本大題共25個(gè)小題，每小題2。0分，共50。0分。在每小題給出的選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是貼合題目要求的。

1。某律師事務(wù)所向社會(huì)公布本所遷址辦公事宜應(yīng)使用的正式公文文種是A

A。啟事

B。啟示

C。公告

D。通告

2。以下能夠聯(lián)合行文的機(jī)關(guān)單位是(B)。

A。四川省政府和_成都市委

B。四川省委宣傳部和四川省文化廳

C。四川省民政廳和成都市民政局

D。某省教育廳和某集團(tuán)總公司

3。以下行文應(yīng)用“通告”行文的是(B)。

A。××公司告知下屬單位參加公司年度工作會(huì)

B。××公司任免本公司財(cái)務(wù)部總監(jiān)

C?！痢链髮W(xué)告知校運(yùn)動(dòng)會(huì)的具體安排

D?！痢量h政府向社會(huì)公開發(fā)文禁止亂占耕地

4?！痢劣?wù)公司將所在市文化局的一份發(fā)文印發(fā)所屬下級(jí)公司執(zhí)行時(shí)應(yīng)用(A)。

A。轉(zhuǎn)發(fā)性通知

B。印發(fā)性通知

C。批轉(zhuǎn)性通知

D。告知性通知

5。以下能夠用作法規(guī)又可用作規(guī)章的文種是(A)。

A。辦法

B。通報(bào)

C。命令

D。條例

6。在行政公文中以下項(xiàng)目中的數(shù)字能夠使用小寫漢字的是(C)。

A。發(fā)文字號(hào)

B。百分比

C。成文日期

D。經(jīng)費(fèi)金額

7。_××市委向下級(jí)黨委的正式發(fā)文能夠使用的文種是(D)。

A。通報(bào)工作要點(diǎn)

B。報(bào)告條例

C。通告批復(fù)

D。通知批復(fù)

8。按規(guī)定不能以機(jī)關(guān)單位名義向領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人行文的正式公文文種是B。B

A。請(qǐng)求

B。報(bào)告

C。推薦

D。方案

9。某總公司撤消下級(jí)分公司不適當(dāng)?shù)臎Q定就應(yīng)使用的.正式公文文種是B。

A。通報(bào)

B。決定

C。會(huì)議紀(jì)要

D。請(qǐng)示

10。以下做法不正確的是(B)。

A。會(huì)議紀(jì)要能夠不蓋章

B。一般文件成文日期就是寫其印發(fā)日期

C。公文中就應(yīng)使用法定計(jì)量單位

D。一份公文的主題詞由類別詞-類屬詞-文種構(gòu)成

11。某醫(yī)院任免本院一批科室負(fù)責(zé)人應(yīng)使用的文種是(B)。

A。通報(bào)

B。通知

C。決定

D。意見

12。昆明市人民政府辦公廳經(jīng)市政府同意批準(zhǔn)該市醫(yī)藥局上報(bào)的一份意見并發(fā)給有關(guān)地區(qū)和部門執(zhí)行時(shí)應(yīng)用(D)。

A。批轉(zhuǎn)性通知

B。印發(fā)性通知

C。告知性通知

D。轉(zhuǎn)發(fā)性通知

13。以下公文的文種和發(fā)文形式均正確的是(D)。

A。××醫(yī)院專家門診開業(yè)公告(登報(bào)公布)

B。××市國家稅務(wù)局關(guān)于在本市開展對(duì)加油機(jī)安裝稅控裝置的請(qǐng)示報(bào)告(主送:上級(jí)機(jī)關(guān))

C?！痢潦邢来箨?duì)關(guān)于舉辦第三期消防業(yè)務(wù)培訓(xùn)演習(xí)的通告(主送：該市××商廈)

D?！痢玲t(yī)院關(guān)于處分××重大醫(yī)療事故職責(zé)人的決定(在該院內(nèi)部發(fā)文)

14。下列事項(xiàng)中能夠用“通報(bào)”行文的有(A)。

A。××醫(yī)療設(shè)備公司向上級(jí)總公司上報(bào)年度總結(jié)

B?！量h紀(jì)委擬向該縣縣委匯報(bào)某重大案件查處狀況

C。×市衛(wèi)生局向全市各市屬醫(yī)院公布本年度醫(yī)德院風(fēng)考評(píng)結(jié)果

D。×縣人事局?jǐn)M撰文請(qǐng)求該縣財(cái)政局撥給××考試經(jīng)費(fèi)

15。以下制發(fā)公文的具體操作正確的是(D)。

A。正式文件以印發(fā)日期作為其成文日期

B。簽發(fā)和簽署是每份公文務(wù)必透過的生效程序

C。一份公文的主題詞務(wù)必包括文種

D。會(huì)議紀(jì)要蓋章后才能成為正式文件

16。_xx醫(yī)學(xué)院黨委的正式發(fā)文能夠使用的公文文種是(D)。

A。通告請(qǐng)示通報(bào)

B。請(qǐng)示函條例

C。報(bào)告工作要點(diǎn)函

D。通報(bào)通知會(huì)議紀(jì)要

17。成都市法制局?jǐn)M行文請(qǐng)求市財(cái)政局增撥普法教育經(jīng)費(fèi)，應(yīng)使用(B)。

A。請(qǐng)示

B。函

C。報(bào)告

D。申請(qǐng)書

18。某縣財(cái)政局該縣人民政府匯報(bào)受災(zāi)狀況就應(yīng)使用(D)。

A。請(qǐng)示

B。意見

C。匯報(bào)

D。報(bào)告

19。某市人事局?jǐn)M行文審批該市民政局招收王××等5位應(yīng)屆畢業(yè)生為公務(wù)員事宜應(yīng)使用(C)。

A。批復(fù)

B。答復(fù)

C。復(fù)函

D。函復(fù)

應(yīng)用文寫作的各種范文第21篇應(yīng)用文寫作

建議書是個(gè)人、單位和有關(guān)方面為了開展工作、完成任務(wù)、進(jìn)行某項(xiàng)活動(dòng)而提出意見時(shí)使用的一種文體，有的也叫意見書。寫建議書要認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)肅對(duì)待，內(nèi)容要具體，語言要精練。

1．在第一行正中寫“建議書”三個(gè)字。

2．寫接受建議對(duì)方的名稱。

3．正文：

（1）建議的原因或出發(fā)點(diǎn)，便于對(duì)方考慮。

（2）建議的具體事項(xiàng)。

4．表達(dá)建議者的愿望。

5．結(jié)尾寫表示敬意的話，如“此致敬禮”等語。

6．寫上建議者的名稱和寫建議書的`日期。

十、通知

通知是上級(jí)要求下級(jí)或個(gè)人參加某一會(huì)議或者做某件事情時(shí)使用的一種文體。通知的內(nèi)容要寫得明白、具體。

1．在第一行正中寫“通知”二字，也可視情況寫成“關(guān)于××的通知”、“緊急通知”等。

2．寫被通知單位或個(gè)人的名稱。

3．寫通知內(nèi)容。如內(nèi)容較多，可分條開列。

4．結(jié)尾可寫“特此通知”等字樣。

5．最后寫上發(fā)通知者的名稱和發(fā)通知的日期。用公文形式發(fā)出的通知要加蓋公章。

應(yīng)用文寫作的各種范文第22篇依用途分

指導(dǎo)性應(yīng)用文，指具有指導(dǎo)作用的應(yīng)用文，一般用于上級(jí)對(duì)下級(jí)的行文，如命令(令)、決定、決議、指示、批示、批復(fù)等。

報(bào)告性應(yīng)用文，指具有報(bào)告作用的應(yīng)用文，一般用于下級(jí)對(duì)上級(jí)的行文，如請(qǐng)示、工作報(bào)告、情況報(bào)告、答復(fù)報(bào)告、簡報(bào)、總結(jié)等、

計(jì)劃性應(yīng)用文，指具有各種計(jì)劃性質(zhì)作用的應(yīng)用文，常用于對(duì)某件事或某項(xiàng)工程等開始前的預(yù)計(jì)，如計(jì)劃、規(guī)劃、設(shè)想、意見、安排等。

依性質(zhì)分

一般性應(yīng)用文，指法定公文以外的應(yīng)用文。一般應(yīng)用文又可以分為簡單應(yīng)用文和復(fù)雜應(yīng)用文兩大類。簡單應(yīng)用文指結(jié)構(gòu)簡單、內(nèi)容單一的應(yīng)用文，如條據(jù)(請(qǐng)假條、收條、領(lǐng)條、欠條)請(qǐng)貼、聘書、文憑、海報(bào)、啟事、證明、電報(bào)、便函等;復(fù)雜應(yīng)用文指篇幅較長，結(jié)構(gòu)較繁、內(nèi)容較多的應(yīng)用文，如總結(jié)、條例、合同、提綱、讀書筆記、會(huì)議紀(jì)要等。

公務(wù)文書又稱為公文，它是指國家法定的行政公務(wù)文書。1964年__秘書廳發(fā)布了《國家行政機(jī)關(guān)公文處理試行辦法(倡議稿)》，在第二章中把公務(wù)文書規(guī)定為九類11種，即命令、批示、批轉(zhuǎn)、批復(fù)(答復(fù))、通知、通報(bào)、報(bào)告、請(qǐng)示、布告(通告)。_1981年發(fā)布了《國家行政機(jī)關(guān)關(guān)于公文辦理暫行辦法》，其中又把公文分為九類15種，即命令(令、指令)、決定(決議)、指示、布告(公告、通告)、通知、通報(bào)、報(bào)告(請(qǐng)示)、批復(fù)、函。_又發(fā)布了《國家機(jī)關(guān)公文處理辦法》，把公文分成13種，即命令(令)、通告、批復(fù)、指示、決定、請(qǐng)示、意見、函、會(huì)議紀(jì)要等。

依行業(yè)分

傳統(tǒng)意義上的應(yīng)用文多指行政機(jī)關(guān)使用的公文，包括命令、批示、批轉(zhuǎn)、批復(fù)(答復(fù))、通知、通報(bào)、報(bào)告、請(qǐng)示、布告(通告)等等通用性常用文體。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及其越來越細(xì)的.社會(huì)分工，為適應(yīng)各行各業(yè)具體需要的專業(yè)類應(yīng)用文文體應(yīng)運(yùn)而生，拓展了應(yīng)用文的領(lǐng)域，增加和豐富了應(yīng)用文的種類與內(nèi)容，。如：

●財(cái)經(jīng)應(yīng)用文。指各類只為財(cái)經(jīng)工作所用的財(cái)經(jīng)專業(yè)類文書，是專門用于經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文體的統(tǒng)稱。

財(cái)經(jīng)應(yīng)用文在內(nèi)容和形式方面體現(xiàn)出兩大特征：從內(nèi)容方面來看，財(cái)經(jīng)應(yīng)用文是為解決某個(gè)特定的經(jīng)濟(jì)問題或處理某項(xiàng)具體的經(jīng)濟(jì)工作而撰寫的文種，它的內(nèi)容同經(jīng)濟(jì)活動(dòng)有關(guān)，是經(jīng)濟(jì)活動(dòng)內(nèi)容的反映;從形式方面來看，財(cái)經(jīng)應(yīng)用文大都有著固定的體式，帶有一定的程式化特點(diǎn)。

財(cái)經(jīng)應(yīng)用文又可分為：財(cái)稅工作應(yīng)用文，生產(chǎn)經(jīng)營應(yīng)用文，企業(yè)管理應(yīng)用文，信息交流應(yīng)用文等等。

●銀行應(yīng)用文。是銀行企業(yè)在日常經(jīng)營工作中所使用的一類應(yīng)用文文體，它是在處理和解決銀行如存款、信貸、計(jì)劃、核算、管理等具體工作而撰寫的文種，它的內(nèi)容同銀行的資金運(yùn)動(dòng)有關(guān)，是銀行經(jīng)營活動(dòng)內(nèi)容的反映。

銀行應(yīng)用文又可分為信貸工作文書(信貸工作計(jì)劃，信貸、現(xiàn)金計(jì)劃執(zhí)行情況分析，投資信息與調(diào)查報(bào)告，基建和技改項(xiàng)目評(píng)估報(bào)告，銀行財(cái)務(wù)決算報(bào)告，企業(yè)流動(dòng)資金運(yùn)用情況分析)。事務(wù)文書，內(nèi)部管理工作文書等。

●外貿(mào)應(yīng)用文。是對(duì)外經(jīng)貿(mào)企業(yè)專用的一門使用英語的應(yīng)用文體。它是從事對(duì)外投資貿(mào)易工作的業(yè)務(wù)人員在溝通、處理和解決對(duì)外經(jīng)貿(mào)的具體工作時(shí)一門用英文撰寫的專業(yè)文種。它最突出的特點(diǎn)：一是、使用英文，或英、漢兩種語言文字并存(一般在經(jīng)貿(mào)合同中使用);二是、基本結(jié)構(gòu)、格式、用語及法律依據(jù)須符合國際慣例。

外貿(mào)應(yīng)用文的內(nèi)容包括：1、對(duì)外公務(wù)、商務(wù)訪問的文體。如：邀請(qǐng)信、感謝信、請(qǐng)柬、回帖與名片、宴會(huì)講話、國際經(jīng)貿(mào)會(huì)議講演。2、業(yè)務(wù)通信。如業(yè)務(wù)信件、傳真等。3、投資與貿(mào)易合同、協(xié)議書等。

應(yīng)用文寫作的各種范文第23篇要多積累關(guān)于財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作方面的知識(shí)，多到圖書館進(jìn)修這一學(xué)科的書。堅(jiān)持不懈，苦練應(yīng)用寫作基本功，要提高應(yīng)用寫作能力。在平時(shí)要多寫寫其它日常應(yīng)用文，寫作實(shí)踐可以使自己的文章內(nèi)容準(zhǔn)確，語言流暢，符合體式規(guī)范。寫作基礎(chǔ)知識(shí)是構(gòu)成一篇文章的首要條件，所以只有掌握了寫作基礎(chǔ)知識(shí)，才能更好的學(xué)習(xí)財(cái)經(jīng)應(yīng)用文，所以我要在基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)下苦功。在應(yīng)用文的寫作我一定要做到：條理清楚、思路清晰、行文順暢、用詞準(zhǔn)確等。

應(yīng)用文寫作的各種范文第24篇（考試時(shí)光：120分鐘）

一、填空題（每空1分，共25分）

1。用于在務(wù)必范圍公布應(yīng)當(dāng)遵守或周知的事項(xiàng)的公文是。

2。公文從行文方向來看，可分為上行文、下行文、平行文。

3。應(yīng)用寫作的主要特點(diǎn)是、、

4。一份計(jì)劃應(yīng)當(dāng)具備的四個(gè)基本要素，即、查和督促。

5。市場(chǎng)調(diào)查的主要方法有、、。

6。招標(biāo)書按形式分主要有兩種。

7?！渡暾摗返摹叭文Ｊ健敝傅氖恰?/p>

8。訴訟文書的寫作主體是或。

9。公告正文結(jié)尾常以現(xiàn)予公告、特此公告、作結(jié)束語。

二、選擇題（每題2分，共10分）

1。用于記載會(huì)議主要精神和議定事項(xiàng)的公文是（C）

A決議B會(huì)議記錄C會(huì)議紀(jì)要D議案

2。刑事上訴狀不服判決的上訴期限是（D）天

A5B15C12D10

3。具有“廣告天下，一體周知”作用的公文文種是（C）

A通知B通告C公報(bào)D通報(bào)

4。定性預(yù)測(cè)法的具體方法有（D）

A經(jīng)營人員意見法、專家意見法、回歸分析法B專家意見法、回歸分析法、抽樣統(tǒng)計(jì)法C回歸分析法、抽樣統(tǒng)計(jì)法、時(shí)光序列法D銷售人員意見法、專家意見法、用戶意見法

5。公文的成文日期即公文構(gòu)成時(shí)光，一般它以（B）的時(shí)光為準(zhǔn)。

A公文錄入B領(lǐng)導(dǎo)簽發(fā)C公文送達(dá)

三、修改題（每處2分，共10分）

請(qǐng)按照公文的文種類別和寫作要求，修改下方這篇公文：

XX市交通局關(guān)于立即暢通南北交通干線的改為“函”

市電訊局：你改為“貴”局鋪設(shè)通訊光纜，未向我局請(qǐng)示報(bào)告，便自作主張（刪除）阻斷和平大馬路，造成交通堵塞，車輛繞道行駛，嚴(yán)重影響了南北交通干線的正常通行，人民群眾反映十分強(qiáng)烈，后果十分嚴(yán)重?，F(xiàn)通知貴局所屬施工隊(duì)，務(wù)必即刻停止作業(yè)，恢復(fù)交通。其他事宜，待商談以后再定。（語氣須改）

（結(jié)尾須加盼望等詞）

XX市交通局

二Oxx年九月六日

四、簡答題（每小題6分，共18分）

1。什么是報(bào)告？這種文體有什么特點(diǎn)？

答：報(bào)告是匯報(bào)性和陳述性公文，是上行文，用于向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作、反映狀況、答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢問。一般只向機(jī)關(guān)的直接上級(jí)發(fā)出，不要求上級(jí)批示答復(fù)。

2。計(jì)劃有哪些特點(diǎn)？如何理解這些特點(diǎn)？

答：預(yù)見性：結(jié)合本身的實(shí)際狀況，預(yù)見到工作的發(fā)展趨勢(shì)；可行性：切實(shí)可行，經(jīng)過努力能夠完成計(jì)劃所規(guī)定的資料；規(guī)定性：完全貼合客觀規(guī)律，貼合實(shí)際狀況。

3。公文的書面格式主要包括哪幾個(gè)部分？

答：眉首、主體、版記；一般由秘密等級(jí)和緊急程度、發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識(shí)、簽發(fā)人、標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、附件說明、成文日期、印章、附注、主題詞、抄送機(jī)關(guān)、印發(fā)機(jī)關(guān)和印發(fā)日期等要素組成。

五、寫作題（回答題5分，作文30分，共35分）

先回答問題，再根據(jù)材料進(jìn)行寫作：

1。招標(biāo)書的寫作有什么特點(diǎn)？

答：合法性、統(tǒng)一性、明確性、競(jìng)爭(zhēng)性。

2。根據(jù)下方給定材料，編制一份招標(biāo)書：（答案要求：格式完整、文理通順、有說服力）

xx大學(xué)擬修建一座圖書館樓，建筑總面積10000平方米，由投標(biāo)單位包工包料。xx大學(xué)對(duì)圖書館樓的設(shè)計(jì)和質(zhì)量要求以及原材料的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)提出了書面材料。2月3日至203月5日為工程招標(biāo)的起止時(shí)光，年4月5日上午9點(diǎn)在xx大學(xué)會(huì)議室公開招標(biāo)?？⒐と掌跒?月5日。工程的主項(xiàng)報(bào)告及招標(biāo)申請(qǐng)已經(jīng)上級(jí)有關(guān)部門批準(zhǔn)。xx大學(xué)地址在柳北市xx路256號(hào)。電話xxx，聯(lián)系人xxx。

應(yīng)用文寫作的各種范文第25篇①標(biāo)題：通常在第一行中間寫“借條”、“收條”、“領(lǐng)條”等，或者寫“今借到”、“今收到”、“今領(lǐng)到”等字樣，表明單據(jù)的性質(zhì)。

②正文：第二行空兩格開始寫，要寫明從什么單位或什么人處借到或領(lǐng)到什么財(cái)物，要詳細(xì)寫明名稱、種類、數(shù)量，數(shù)量要用大寫漢字，一般不用阿拉伯?dāng)?shù)字。

③具名和日期：正文下面偏右處寫上經(jīng)手人的姓名及日期，個(gè)人出具的單據(jù)，由本人簽名，有時(shí)要寫明所屬單位名稱，并蓋章；單位出具的單據(jù)要蓋公章，一般還要有經(jīng)手人簽名蓋章。日期寫在署名的下面。

應(yīng)用文寫作的各種范文第26篇英語應(yīng)用文在初中階段應(yīng)包括書信、留言、賀卡、通知、啟事，以及明信片、海報(bào)、E-mail等。應(yīng)用文通常有一定的格式，而且不同類型的應(yīng)用文，其格式也不相同。所以掌握一些應(yīng)用文的格式并能熟練運(yùn)用非常重要。

應(yīng)用文的總體寫作要求是：格式正確；語言簡潔、精練，無語法及詞語搭配錯(cuò)誤。

一、書信

1、書信的格式要求：

書信一般由六部分組成，即信頭、信內(nèi)地址、稱呼、正文、結(jié)束語及署名。

（1）信頭

信頭即寫信人的地址和寫信的日期。寫信人的地址一般寫在信紙的右上角，可以從靠近信紙的中央寫起。應(yīng)先寫發(fā)信人的地址，后寫寫信的日期。要注意，英語中地址的寫法與漢語不同，應(yīng)按由小到大的順序?qū)?；日期的順序是月、日、年或日、月、年。在年份之前有一個(gè)逗號(hào)。如：September12,或12September,2003.（給親友寫信時(shí)，發(fā)信人的地址可省去，僅寫日期。）

（2）信內(nèi)地址

信內(nèi)地址是指收信人的姓名、地址這一部分內(nèi)容。信內(nèi)地址位于信紙的左上角，從信頭的下面一、二行開始寫。第一行寫姓名、頭銜，接著再寫其地址。（信內(nèi)地址一般只用于公函或給生疏的人寫的信件，其它情況下都可省去）

（3）稱呼

稱呼指對(duì)收信人的稱呼，寫在信內(nèi)地址之下，相距一、二行，從信紙左邊開始，不空格（信內(nèi)地址省去時(shí)，可與信紙右上端的日期相距一、二