師帶徒個(gè)人申請范文

師帶徒個(gè)人申請范文第1篇師帶徒個(gè)人申請范文第1篇對代表本區(qū)參加市級及以上職業(yè)技能競賽開展賽前集訓(xùn)的相關(guān)單位，按照實(shí)際參賽人數(shù)給予補(bǔ)貼，補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)參照市人社局公布的相應(yīng)職業(yè)等級培訓(xùn)費(fèi)補(bǔ)貼，沒有補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)的參賽項(xiàng)目給予2500元/人補(bǔ)貼；本區(qū)參加的市級及以上的展示比賽和互動(dòng)項(xiàng)目，按每個(gè)項(xiàng)目最高100000元的標(biāo)準(zhǔn)給予資助；代表本區(qū)參加市級及以上職業(yè)技能競賽且榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)的相關(guān)單位和個(gè)人，按照市獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)給予1:1配套獎(jiǎng)勵(lì)。對本區(qū)組織開展的“市級二類”競賽決賽性公開展示活動(dòng)，按每個(gè)項(xiàng)目給予經(jīng)辦扶持補(bǔ)貼50000元，包括組織宣傳活動(dòng)、場地能源消耗、專家評審、模塊設(shè)計(jì)、考評等相關(guān)支出。承擔(dān)本區(qū)“市級二類”職業(yè)技能競賽，并組織開展國家職業(yè)資格項(xiàng)目賽前培訓(xùn)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在享受市技能競賽賽前培訓(xùn)補(bǔ)貼基礎(chǔ)上，根據(jù)競賽項(xiàng)目鑒定合格人數(shù)，參照市技能競賽賽前培訓(xùn)補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)給予同等補(bǔ)貼（市區(qū)兩級補(bǔ)貼累加不得大于該項(xiàng)目市培訓(xùn)補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)價(jià)）；對榮獲“市級二類”競賽一、二、三等獎(jiǎng)的個(gè)人分別給予一等獎(jiǎng)8000元、二等獎(jiǎng)5000元、三等獎(jiǎng)3000元扶持補(bǔ)貼。

職工技能比武培養(yǎng)選拔項(xiàng)目。對承辦區(qū)級職工技能比武的區(qū)屬工會或基層工會，按每個(gè)項(xiàng)目給予經(jīng)辦扶持補(bǔ)貼5萬元，用于組織宣傳、場地能源消耗、專家評審、競賽命題、競賽考評等相關(guān)支出。

師帶徒個(gè)人申請范文第2篇拜師計(jì)劃申請書：

尊敬的院長您好，一個(gè)企業(yè)就像一棵樹木，從一開始根的發(fā)達(dá)，到后來葉的茂盛，其中的每一個(gè)過程都是不可缺少的。酒泉醫(yī)學(xué)整形美容醫(yī)院自建立以來，就如樹苗成長為樹木一般，如今這棵樹，正是到了要枝繁葉茂的時(shí)候了。

基于此，我們急需培養(yǎng)我們的枝葉，也就是我們各科室的人才后備力量。在一對一的專業(yè)教學(xué)中，讓他們的行為禮儀，專業(yè)素質(zhì)，工作積極性和創(chuàng)造性都大大提升。在現(xiàn)在的工作中，我們的員工往往陷入程序化，懈怠化，盲目化。人都是這樣，沒有目標(biāo)，沒有指引時(shí)都會無所適從?，F(xiàn)在需要這樣一批人，就像當(dāng)初的楊院長培養(yǎng)楊醫(yī)師，袁主任，李主任那樣，去培養(yǎng)新人們。知識像溪流里的水，不流動(dòng)就會腐壞，而只有讓知識和技能天天流動(dòng)在我們每個(gè)人的血液之中，這份事業(yè)才會發(fā)展，這個(gè)平臺才會壯大，這里的人兒才會不一樣！讓這種互相學(xué)習(xí)，生機(jī)勃勃的氣息流動(dòng)在我們之中，讓酒泉整形美容醫(yī)院成為造就更多人的地方。拜師計(jì)劃的產(chǎn)生不但為醫(yī)院準(zhǔn)備人才，另外一面，也是對資深員工的又一次提升與塑造。一個(gè)有學(xué)識經(jīng)驗(yàn)的人，他自身的造詣已經(jīng)很高了，但生命的步伐止于次么？并不是，當(dāng)他用自己的力量造就幫助別人時(shí)，他的成就會更高一層。教師這個(gè)職業(yè)并不只是出現(xiàn)在校園，每一個(gè)行業(yè)，每一個(gè)公司都應(yīng)該存在這樣的人。人們都說，奉獻(xiàn)的生命是偉大的生命，我們又何嘗不能成為偉大的呢？

師帶徒個(gè)人申請范文第3篇答：為貫徹落實(shí)《技能提升行動(dòng)計(jì)劃（2018—2021年）》（滬委辦發(fā)〔2018〕24號）、《關(guān)于進(jìn)一步完善地方教育附加專項(xiàng)資金分配使用辦法加強(qiáng)企業(yè)職工職業(yè)培訓(xùn)的實(shí)施意見》（滬財(cái)發(fā)〔2020〕7號）、《關(guān)于各區(qū)使用地方教育附加專項(xiàng)資金開展職工職業(yè)培訓(xùn)工作的指導(dǎo)意見》（滬人社職〔2021〕51號）和《閔行區(qū)技能提升行動(dòng)計(jì)劃（2018-2021年）》（閔委辦發(fā)〔2019〕3號）文件要求。加快培養(yǎng)適應(yīng)本區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高素質(zhì)勞動(dòng)者隊(duì)伍，區(qū)人社局、區(qū)財(cái)政局、區(qū)教育局、區(qū)總工會就本區(qū)使用地方教育附加專項(xiàng)資金（以下簡稱“專項(xiàng)資金”）開展職工職業(yè)培訓(xùn)工作，聯(lián)合出臺《關(guān)于進(jìn)一步使用地方教育附加專項(xiàng)資金開展閔行區(qū)職工職業(yè)培訓(xùn)工作的實(shí)施意見》（閔人社規(guī)發(fā)（2021）5號）。

師帶徒個(gè)人申請范文第4篇一、目的和意義

為加速青年教師專業(yè)化成長的步伐，提高青年教師師德師風(fēng)、師能師技等教書育人本領(lǐng)，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師、高級職稱“傳幫帶”的模范作用，學(xué)校黨委研究決定開展“青年教師拜師學(xué)藝”活動(dòng)。

五、方法

在幫教中采取個(gè)別談話、指導(dǎo)備課、專題討論、示范帶動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)交流等方法。

六、職責(zé)

（二）徒弟須履行的職責(zé)

1、主動(dòng)制定為期一年的成長提高計(jì)劃。

2、學(xué)習(xí)師傅嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度和無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。努力提高自己職業(yè)道德水平和業(yè)務(wù)水平。

3、虛心學(xué)習(xí)，勤聽、勤看、勤問，勤動(dòng)手，努力掌握教育教學(xué)規(guī)律。

4、主動(dòng)找?guī)煾嫡勑?，說出自己的困惑與疑難，主動(dòng)求得幫助。

5、有課教師每周聽課在3節(jié)以上，沒課教師每天聽課1-2節(jié)。

6、每二周應(yīng)拿出自己精心準(zhǔn)備的一份課堂設(shè)計(jì)請師傅給予指導(dǎo)。

7、每學(xué)期在學(xué)校內(nèi)上一節(jié)公開課或展示課。

8、每周深入班級一次，參加班團(tuán)會，學(xué)習(xí)育德之道。

9、請師傅跟班聽課，有針對性地指導(dǎo)。

七、活動(dòng)安排

1、年末召開師帶徒啟動(dòng)大會。

2、每年初制定師徒活動(dòng)計(jì)劃。

3、師徒有計(jì)劃地開展活動(dòng)。

4、學(xué)校組織徒弟上展示課。

5、年末師徒分別進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)

師帶徒個(gè)人申請范文第5篇拜師申請

XX幼兒園：

為貫徹落實(shí)全市幼兒園管理工作要求，充分發(fā)揮我園輻射帶動(dòng)作用，努力推進(jìn)教師素質(zhì)專業(yè)化進(jìn)程,促進(jìn)幼教事業(yè)的均衡發(fā)展。決定在我園與貴單位開展一對一幫扶的“手拉手”結(jié)對活動(dòng)，具體活動(dòng)申請方案如下。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、以豐富教師間的專業(yè)知識為主導(dǎo)，通過多次教師之間的相互交流和帶動(dòng)，加深教師對新《綱要》、《規(guī)程》及有關(guān)幼教理論的學(xué)習(xí)、研究，并將其指導(dǎo)思想落實(shí)到教育實(shí)踐中，使得我們的教師能夠在專業(yè)水平與專業(yè)技能上得到進(jìn)步，并且能夠在貴單位的幫助下使得教師對環(huán)境創(chuàng)設(shè)增添更深的理解。

2、在教學(xué)上希望能夠通過此次活動(dòng)提高彼此教師的教育技能。通過學(xué)習(xí)不斷提高教師間觀察了解幼兒、正確評價(jià)幼兒，組織教育活動(dòng)、教育反思、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，與幼兒和家長的交往等方面的技能，使得真正實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步、共同成長的目的。

3、提高教師間的教研能力。把先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的教育方法轉(zhuǎn)化為教育實(shí)踐作為重點(diǎn)，從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)嵺`型、科學(xué)型轉(zhuǎn)變，達(dá)到掌握教科研方法、提高教科研技能的目的。

4、促進(jìn)教師間的經(jīng)驗(yàn)交流與相互合作。通過次項(xiàng)活動(dòng)增強(qiáng)教師

間的學(xué)習(xí)和合作意識，提高教師間內(nèi)部挖掘和對外交流的能力。

二、活動(dòng)意向：

師帶徒個(gè)人申請范文第6篇技能大師工作室?guī)絺魉嚿暾埍?/p>

橋梁建養(yǎng)技能大師工作室?guī)熗絽f(xié)議書

為促進(jìn)技能大師悉心傳授技藝，讓寶貴的高技能人才資源充分發(fā)揮作用，加快培養(yǎng)現(xiàn)代高技能人才，現(xiàn)根據(jù)本人意愿，

同志（工種同志（工種、技能水平）為師，自簽訂本協(xié)議書之日起，我倆確定為師徒關(guān)系，并為保證技能大師通過傳、幫、帶，提高徒弟的專業(yè)知識和技能水平，我倆愿意簽訂本協(xié)議。

一、雙方職責(zé)

1、師傅職責(zé)

（1）師傅必須具有良好的職業(yè)道德，熱心傳授理論知識和實(shí)際操作技能，明確自己所承擔(dān)的責(zé)任。從思想、工作、生活上關(guān)心、愛護(hù)和幫助徒弟，為人處事要起到模范、榜樣作用。

（2）對徒弟合同期間的安全負(fù)全面責(zé)任。

（3）師傅要按培養(yǎng)目標(biāo)制定出詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，并將計(jì)劃落到實(shí)處。

（4）負(fù)責(zé)指導(dǎo)和解答技術(shù)上的有關(guān)問題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正存在的隱患。

（5）與徒弟共同學(xué)習(xí)和運(yùn)用新技術(shù)、新工藝，鼓勵(lì)、支持徒弟的創(chuàng)新意識，鼓勵(lì)徒弟參加各類技能競賽和職業(yè)技能鑒定。

（6）本著民主、平等的觀念，正確對待徒弟的合理化建議。

（7）通過各種措施、手段和途徑，確保徒弟在合同期滿達(dá)到合同規(guī)定的培養(yǎng)目標(biāo)。

2、徒弟職責(zé)

（1）遵守公司及工作室的各項(xiàng)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，安心本職工作，虛心學(xué)習(xí)，能吃苦耐勞，團(tuán)結(jié)同志。

師帶徒個(gè)人申請范文第7篇紅山校區(qū)2006-2007教導(dǎo)處工作計(jì)劃紅山校區(qū)2006-2007教導(dǎo)處工作計(jì)劃

（草稿）

一、指導(dǎo)思想

緊密圍繞學(xué)校工作計(jì)劃，樹立服務(wù)意識，進(jìn)行規(guī)范管理，調(diào)動(dòng)全體教師的智慧和積極性，為我校發(fā)展再上臺階作出強(qiáng)力支撐，

二、重點(diǎn)工作

教務(wù)：樹立服務(wù)意識，規(guī)范常規(guī)管理，加強(qiáng)備課組和教研組建設(shè)（前階段重點(diǎn)），加強(qiáng)有效性課堂的實(shí)踐與研究，提高教學(xué)力（后期重點(diǎn)），減輕學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量（全程）。

（一）、樹立服務(wù)意識

1、認(rèn)真準(zhǔn)備齊教師備課的各類材料以及上課前教學(xué)案的復(fù)印。

2、輔助年級組開展好年級的主題教育活動(dòng)和各類競賽、檢測。

3、輔助教研組開展好各級公開課、講座等事宜。

4、認(rèn)真統(tǒng)計(jì)好教師的工作量。

（二）、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理

1、量化教學(xué)五認(rèn)真的細(xì)則，贏得老師理解，嚴(yán)格抓好備課、上課、作業(yè)、講評、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的管理。

2、認(rèn)真組織好校內(nèi)的“四邊雙優(yōu)秀”工作。

3、加強(qiáng)早讀課巡視管理，協(xié)助年級組安排好早讀人員。

4、研究低層次干擾教學(xué)行為地解決措施。

5、定期抽查教學(xué)常規(guī)和定期組織人員對年級或班級進(jìn)行教學(xué)督導(dǎo)。

6、評選教學(xué)五認(rèn)真的優(yōu)秀教師。

7、成立畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組，深入初三年級進(jìn)行教學(xué)研討和幫扶。

（三）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)型教研組、備課組建設(shè)。

1、參照南京市優(yōu)秀教研組評比標(biāo)準(zhǔn)，協(xié)助語、數(shù)、外、理科綜合、文科綜合五個(gè)教研組申報(bào)區(qū)市優(yōu)秀教研組工作。

2、尊重教研組組長意見，選配業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、威信高、有事業(yè)心、能起協(xié)調(diào)統(tǒng)率作用的教師任備課組組長。

3、實(shí)行校領(lǐng)導(dǎo)掛靠教研組制度，每位校行政干部必須參與教研組建設(shè)。

4、賦予教研組組長更多的權(quán)力，加強(qiáng)組內(nèi)建設(shè)。

5、嚴(yán)格對照區(qū)教學(xué)水平，合理提出目標(biāo)，并加大對教研組、備課組考核力度。

6、加強(qiáng)教研組和備課組自我層面的管理以及師徒結(jié)對。

7、備課組開始嘗試進(jìn)行二本（紅山學(xué)本、教學(xué)設(shè)計(jì)）的匯編積累。

（四）、加強(qiáng)有效性課堂的實(shí)踐與研究，提高教學(xué)力

1、強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的糾正和養(yǎng)成訓(xùn)練

2、借助課堂教學(xué)的視頻錄制，將統(tǒng)一學(xué)習(xí)和自我評價(jià)相結(jié)合，促進(jìn)有效性教學(xué)

3、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的研究（作業(yè)量、編制質(zhì)量問題、層次性問題、效率問題），促進(jìn)有效性訓(xùn)練。

（主要學(xué)科每門限配一套課外資料，作業(yè)次數(shù)與周課時(shí)一致，每次作業(yè)3～5題，學(xué)生根據(jù)自身能力選做3題左右；鼓勵(lì)教研組、備課組集體協(xié)作，研制學(xué)案、教案一體化的作業(yè)，并注明是基礎(chǔ)題還是提高題，是必作題還是選作題，還有哪些是多解題，以供不同層次的學(xué)生選做；要求教師對課堂作業(yè)全批全改，改后統(tǒng)計(jì)分析，個(gè)別存在的問題及時(shí)當(dāng)面幫助，共性的問題則在本學(xué)科課上講評，并反思教學(xué)中存在的問題）

4、提高不同教師的教學(xué)力。陸續(xù)組織新教師上崗課、初三新教師上崗課、優(yōu)秀教師示范課、老初三教師的復(fù)習(xí)課、校級志遠(yuǎn)杯青年教師基本功比賽、教學(xué)案例評比等活動(dòng)。

第一類教師（1至3年）重點(diǎn)工作是做好師徒掛鉤結(jié)對學(xué)習(xí)活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，力爭在一年的學(xué)習(xí)后站穩(wěn)講臺并初步掌握教育教學(xué)的新理念。

第二類教師（4至9年）重點(diǎn)工作是做好磨課活動(dòng)和公開主題教研活動(dòng)，并指導(dǎo)好研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

第三類教師（含區(qū)級及以上骨干教師培養(yǎng)對象）的重點(diǎn)工作是做好示范教學(xué)、教學(xué)研究、課題研究、教師論壇、校本課程的開發(fā)等工作。

5、營造學(xué)校學(xué)習(xí)鉆研的氛圍，安排教育碩士論壇。

德育：加強(qiáng)班集體建設(shè)和學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育（前階段重點(diǎn)），積極營造和諧健康向上的校園文化，努力使學(xué)校成為師生共同成長的精神家園（后期重點(diǎn)）。

（一）、大力加強(qiáng)生態(tài)型班集體的建設(shè)（負(fù)責(zé)人：楊小軍）

1、完善生態(tài)型班集體評比細(xì)則

2、統(tǒng)一生態(tài)型班集體的環(huán)境布置

3、繼續(xù)做好行為規(guī)范示范班的申報(bào)、認(rèn)定工作

4、生態(tài)班集體班訓(xùn)、班歌、班徽、班報(bào)的評比與匯編

5、舉行生態(tài)班集體建設(shè)的階段反饋展示和小結(jié)

6、學(xué)期末舉行生態(tài)班集體申報(bào)聽證會和建設(shè)經(jīng)驗(yàn)匯編

7、爭取全體教師的理解和支持，倡導(dǎo)全員育人，讓師生過有道德校園生活。

（二）、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育（負(fù)責(zé)人：田莉）

1、利用校本培訓(xùn)，促成初一年級文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、各年級開展形式多樣的愛校教育，促進(jìn)學(xué)生愛護(hù)公物（校園環(huán)境）的習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、借助踐行活動(dòng)，繼續(xù)強(qiáng)化懂禮貌（對父母、對師長、對同學(xué)、對他人）守規(guī)則（遵守學(xué)校紀(jì)律、社會公德、交通規(guī)則、對他人的諾言）教育。

4、通過禮儀標(biāo)兵的評比、禮儀教育的開展等引領(lǐng)活動(dòng)和定期的檢查，幫助學(xué)生形成良好的服飾、發(fā)式的習(xí)慣。

5、重點(diǎn)抓好講衛(wèi)生的習(xí)慣、寫字的習(xí)慣、做好操（整好隊(duì)）的習(xí)慣、進(jìn)校就讀書、讀好書的習(xí)慣。

6、加強(qiáng)年級間的抽查，增加學(xué)工處人員、年級組長常規(guī)檢查職責(zé)，要求定期進(jìn)行講評。

7、認(rèn)真做好九月份行為習(xí)慣養(yǎng)成月的評比和反饋工作。

（三）、精心設(shè)計(jì)，專人負(fù)責(zé)，認(rèn)真做好班主任的培訓(xùn)和建設(shè)。（負(fù)責(zé)人：王桂銀）

1、設(shè)立學(xué)工處處室接待日，保證有半天時(shí)間分管德育領(lǐng)導(dǎo)隨班督導(dǎo)和幫扶。

2、每月定期開展一次班主任論壇。做到有主講人、討論和討論記錄。學(xué)期末進(jìn)行資料匯編。

3、引領(lǐng)班主任自我學(xué)習(xí)、自我反思。繼續(xù)實(shí)行班主任（指班主任年限三年的）撰寫教育周記制。

4、每學(xué)期組織一到兩次的班主任教育藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)會和成功個(gè)案研究交流會。

5、加強(qiáng)班主任工作資源庫建設(shè)，建立班主任成長檔案。

(四)、精心構(gòu)建有生命力的校園文化。（負(fù)責(zé)人：徐廣宇）

1、專人負(fù)責(zé)德育主陣地——主題班會的建設(shè)，制定紅山校區(qū)主題班會的方案，將主題班會集體備課和個(gè)人設(shè)計(jì)相接合，規(guī)范主題班會的評價(jià)體系。學(xué)期前各年級組組長要根據(jù)年級特點(diǎn)計(jì)劃好班會內(nèi)容。

認(rèn)真辦好學(xué)校的櫥窗、班級的黑板報(bào)、學(xué)校走廊上的壁報(bào)等軟環(huán)境建設(shè)。

2、進(jìn)一步組織好能促進(jìn)學(xué)生成長和發(fā)展的學(xué)生社團(tuán)并指導(dǎo)學(xué)生開展好相關(guān)活動(dòng)。

3、認(rèn)真組織好團(tuán)、隊(duì)和學(xué)生會的活動(dòng)。

4、每學(xué)期精心設(shè)計(jì)好兩次大型的主題德育活動(dòng)（結(jié)合藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、紀(jì)念日等）。

5、努力開創(chuàng)主題社會實(shí)踐活動(dòng)新局面，先建立體系，在創(chuàng)出品牌。

6、繼續(xù)加強(qiáng)家校合作，開拓社區(qū)資源。精細(xì)地組織好“家長開放日”等活動(dòng)

三、具體日程

準(zhǔn)備好教師開學(xué)用品

教研、備課組長工作布置會

各班完成黑板報(bào)、環(huán)境布置、學(xué)生報(bào)到

年級組長、班主任工作布置會

協(xié)助初三完成櫥窗布置

協(xié)助初一完成初一新生校本培訓(xùn)

文明崗監(jiān)督員、旗手、檢查員培訓(xùn)

到辦公室了解，幫助老師解決一些困難

整理出新初一、初三老師上崗課日程表

教研組長會

初三年級教學(xué)督導(dǎo)（班級、時(shí)間待定）

新初一、初三老師上崗課

教育碩士論壇（周校長）

教學(xué)五認(rèn)真檢查1

省示范