版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
編號(hào):__________《快樂(lè)樹(shù)》幼兒園教案年級(jí):___________________老師:___________________教案日期:_____年_____月_____日
《快樂(lè)樹(shù)》幼兒園教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事梗概1.2角色介紹1.3教育意義二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2情感目標(biāo)2.3行為目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)3.2重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.2學(xué)具五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2展開(kāi)環(huán)節(jié)5.3互動(dòng)環(huán)節(jié)六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1板書(shū)主題6.2板書(shū)內(nèi)容七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果8.2改進(jìn)措施九、拓展及延伸9.1拓展活動(dòng)9.2延伸活動(dòng)教案如下:一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事梗概《快樂(lè)樹(shù)》講述了一棵快樂(lè)的樹(shù)和它的朋友們之間的故事。樹(shù)上的小鳥(niǎo)、松鼠、小蟲(chóng)等動(dòng)物都過(guò)著快樂(lè)的生活。直到有一天,樹(shù)生病了,它的朋友們?yōu)榱藥椭?,付出了很多努力。在大家的關(guān)愛(ài)下,樹(shù)康復(fù)了,它們一起度過(guò)了快樂(lè)的日子。1.2角色介紹快樂(lè)樹(shù):一棵生機(jī)勃勃的大樹(shù),是動(dòng)物們的家園。小鳥(niǎo):活潑可愛(ài),喜歡唱歌,是快樂(lè)樹(shù)的鄰居。松鼠:聰明機(jī)靈,擅長(zhǎng)爬樹(shù),和快樂(lè)樹(shù)是好朋友。小蟲(chóng):勤勞勇敢,為了救快樂(lè)樹(shù),勇敢地尋找草藥。1.3教育意義學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人,珍惜友誼。培養(yǎng)勇敢、善良、助人為樂(lè)的品質(zhì)。懂得珍惜大自然,保護(hù)環(huán)境。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)了解故事情節(jié),認(rèn)識(shí)故事角色。理解故事中傳遞的關(guān)愛(ài)、友誼、勇敢等價(jià)值觀。2.2情感目標(biāo)感受故事中的快樂(lè)、關(guān)愛(ài)、友誼等情感。激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài),培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。2.3行為目標(biāo)學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人,珍惜友誼。培養(yǎng)勇敢、善良、助人為樂(lè)的品質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)理解故事中傳遞的關(guān)愛(ài)、友誼、勇敢等價(jià)值觀。學(xué)會(huì)珍惜大自然,保護(hù)環(huán)境。3.2重點(diǎn)認(rèn)識(shí)故事角色,了解故事情節(jié)。感受故事中的快樂(lè)、關(guān)愛(ài)、友誼等情感。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具PPT課件故事繪本角色頭飾4.2學(xué)具畫(huà)紙、畫(huà)筆手工材料五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)帶領(lǐng)學(xué)生唱一首關(guān)于友誼的歌曲,激發(fā)學(xué)生的情感。向?qū)W生介紹故事主題,引發(fā)興趣。5.2展開(kāi)環(huán)節(jié)講述故事,展示故事圖片,讓學(xué)生了解故事情節(jié)。分析故事中的角色,引導(dǎo)學(xué)生理解關(guān)愛(ài)、友誼、勇敢等價(jià)值觀。5.3互動(dòng)環(huán)節(jié)分組討論:學(xué)生分組討論如何關(guān)愛(ài)他人,珍惜友誼。角色扮演:學(xué)生分組扮演故事角色,進(jìn)行情景劇表演。引導(dǎo)學(xué)生珍惜大自然,保護(hù)環(huán)境。六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1板書(shū)主題快樂(lè)樹(shù)6.2板書(shū)內(nèi)容關(guān)愛(ài)他人珍惜友誼勇敢善良保護(hù)環(huán)境七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容畫(huà)一幅關(guān)于快樂(lè)樹(shù)和它的朋友們的畫(huà)。寫(xiě)一篇關(guān)于如何關(guān)愛(ài)他人,珍惜友誼的短文。7.2作業(yè)要求畫(huà)出自己心目中的快樂(lè)樹(shù)和朋友們。八、課后反思8.1教學(xué)效果學(xué)生對(duì)故事情節(jié)、角色有清晰的認(rèn)識(shí)。學(xué)生能夠理解關(guān)愛(ài)、友誼、勇敢等價(jià)值觀。學(xué)生愿意分享自己的感受,積極參與互動(dòng)。8.2改進(jìn)措施對(duì)于理解有困難的學(xué)生,可以適當(dāng)簡(jiǎn)化故事情節(jié),降低難度。在角色扮演環(huán)節(jié),鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與,充分調(diào)動(dòng)積極性。九、拓展及延伸9.1拓展活動(dòng)組織學(xué)生參觀公園或森林,觀察樹(shù)木和動(dòng)物,體驗(yàn)大自然的美好。開(kāi)展環(huán)保主題活動(dòng),提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。9.2延伸活動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與親子活動(dòng),共同制作關(guān)于快樂(lè)樹(shù)的手工作品。開(kāi)展班級(jí)友誼活動(dòng),增進(jìn)學(xué)生間的友誼。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事梗概《快樂(lè)樹(shù)》教案中,故事梗概部分是對(duì)整個(gè)故事的基本概括,為了讓幼兒更好地理解故事內(nèi)容,教師需要將故事情節(jié)進(jìn)行適當(dāng)簡(jiǎn)化,以便幼兒能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。在講解故事梗概時(shí),重點(diǎn)關(guān)注快樂(lè)樹(shù)和它的朋友們的關(guān)系,以及他們?nèi)绾我黄鸲冗^(guò)快樂(lè)的日子。1.2角色介紹在角色介紹部分,教師需要明確每個(gè)角色的特點(diǎn)和作用,以便幼兒能夠更好地理解和記憶。例如,快樂(lè)樹(shù)是故事的主要角色,它是動(dòng)物們的家園,象征著關(guān)愛(ài)和溫暖;小鳥(niǎo)是快樂(lè)樹(shù)的鄰居,它活潑可愛(ài),喜歡唱歌,代表著快樂(lè)和自由;松鼠是快樂(lè)樹(shù)的好朋友,它聰明機(jī)靈,擅長(zhǎng)爬樹(shù),象征著勇敢和堅(jiān)韌;小蟲(chóng)是勤勞勇敢的角色,它為了救快樂(lè)樹(shù),勇敢地尋找草藥,體現(xiàn)了友誼和擔(dān)當(dāng)。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)是教學(xué)目標(biāo)中的重要部分,教師需要關(guān)注幼兒在認(rèn)知方面的掌握情況。在《快樂(lè)樹(shù)》教案中,認(rèn)知目標(biāo)包括了解故事情節(jié),認(rèn)識(shí)故事角色。教師可以通過(guò)提問(wèn)、討論等方式,檢查幼兒對(duì)故事情節(jié)和角色認(rèn)識(shí)的程度。2.2情感目標(biāo)情感目標(biāo)是教學(xué)目標(biāo)中的關(guān)鍵部分,教師需要關(guān)注幼兒在情感方面的體驗(yàn)和感悟。在《快樂(lè)樹(shù)》教案中,情感目標(biāo)包括感受故事中的快樂(lè)、關(guān)愛(ài)、友誼等情感。教師可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、角色扮演等方式,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)和表達(dá)這些情感。2.3行為目標(biāo)行為目標(biāo)是教學(xué)目標(biāo)中的實(shí)踐部分,教師需要關(guān)注幼兒在行為方面的表現(xiàn)和改變。在《快樂(lè)樹(shù)》教案中,行為目標(biāo)包括學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人,珍惜友誼。教師可以通過(guò)組織互動(dòng)環(huán)節(jié)、小組討論等方式,觀察和評(píng)價(jià)幼兒在關(guān)愛(ài)他人、珍惜友誼方面的行為表現(xiàn)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)難點(diǎn)是教學(xué)過(guò)程中需要重點(diǎn)關(guān)注的部分,教師需要幫助幼兒克服理解上的困難。在《快樂(lè)樹(shù)》教案中,難點(diǎn)包括理解故事中傳遞的關(guān)愛(ài)、友誼、勇敢等價(jià)值觀。教師可以通過(guò)舉例、講解等方式,幫助幼兒理解和接受這些價(jià)值觀。3.2重點(diǎn)重點(diǎn)是教學(xué)過(guò)程中需要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的部分,教師需要引導(dǎo)幼兒關(guān)注和掌握。在《快樂(lè)樹(shù)》教案中,重點(diǎn)包括認(rèn)識(shí)故事角色,了解故事情節(jié)。教師可以通過(guò)展示圖片、講述故事等方式,引導(dǎo)幼兒關(guān)注和記憶故事角色和情節(jié)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具教具是輔助教學(xué)的重要工具,教師需要關(guān)注教具的選擇和使用。在《快樂(lè)樹(shù)》教案中,教具包括PPT課件、故事繪本、角色頭飾等。教師可以根據(jù)教學(xué)需要,合理選用和運(yùn)用這些教具。4.2學(xué)具學(xué)具是幼兒參與教學(xué)活動(dòng)的工具,教師需要關(guān)注學(xué)具的準(zhǔn)備和指導(dǎo)。在《快樂(lè)樹(shù)》教案中,學(xué)具包括畫(huà)紙、畫(huà)筆、手工材料等。教師可以根據(jù)教學(xué)需要,合理準(zhǔn)備和指導(dǎo)幼兒使用這些學(xué)具。五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)導(dǎo)入環(huán)節(jié)是教學(xué)過(guò)程的開(kāi)端,教師需要關(guān)注如何激發(fā)幼兒的興趣和參與。在《快樂(lè)樹(shù)》教案中,導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以通過(guò)唱一首關(guān)于友誼的歌曲,或者向?qū)W生介紹故事主題等方式進(jìn)行。5.2展開(kāi)環(huán)節(jié)展開(kāi)環(huán)節(jié)是教學(xué)過(guò)程中的核心部分,教師需要關(guān)注如何引導(dǎo)幼兒理解和感悟故事內(nèi)容。在《快樂(lè)樹(shù)》教案中,展開(kāi)環(huán)節(jié)可以通過(guò)講述故事,展示故事圖片,讓學(xué)生了解故事情節(jié),分析故事中的角色等方式進(jìn)行。5.3互動(dòng)環(huán)節(jié)互動(dòng)環(huán)節(jié)是教學(xué)過(guò)程中的實(shí)踐部分,教師需要關(guān)注如何引導(dǎo)幼兒積極參與和體驗(yàn)。在《快樂(lè)樹(shù)》教案中,互動(dòng)環(huán)節(jié)可以通過(guò)分組討論,角色扮演等方式進(jìn)行。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在講解故事時(shí),教師需要運(yùn)用豐富的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào),以吸引幼兒的注意力。例如,在講述快樂(lè)樹(shù)生病的情節(jié)時(shí),可以使用溫和關(guān)切的語(yǔ)調(diào),讓幼兒感受到故事中的關(guān)愛(ài);在描述小蟲(chóng)勇敢尋找草藥的情節(jié)時(shí),可以使用堅(jiān)定有力的語(yǔ)調(diào),讓幼兒感受到勇敢和擔(dān)當(dāng)。2.時(shí)間分配3.課堂提問(wèn)在教學(xué)過(guò)程中,教師需要運(yùn)用有效的課堂提問(wèn),以引導(dǎo)幼兒思考和參與。例如,在講述故事過(guò)程中,可以適時(shí)提問(wèn):“你們覺(jué)得快樂(lè)樹(shù)為什么會(huì)生???”“小蟲(chóng)為什么愿意去尋找草藥?”等,激發(fā)幼兒的想象力和對(duì)故事情節(jié)的思考。4.情景導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié),教師可以運(yùn)用情景導(dǎo)入的方法,以激發(fā)幼兒的興趣和參與。例如,在講解《快樂(lè)樹(shù)》故事之前,可以先帶領(lǐng)學(xué)生唱一首關(guān)于友誼的歌曲,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài);或者通過(guò)向?qū)W生展示故事中的快樂(lè)樹(shù)和它的朋友們的圖片,引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。教案反思在課堂提問(wèn)方面,發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)故事情節(jié)的理解不夠深入,導(dǎo)致回答問(wèn)題時(shí)思路不清晰。針對(duì)這一點(diǎn),在今后的教學(xué)中,可以適當(dāng)簡(jiǎn)化故事情節(jié),幫助學(xué)生更好地理解和記憶,以便在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)能夠更好地引導(dǎo)幼兒思考和參與。附件及其他補(bǔ)充說(shuō)明一、附件列表:1.PPT課件2.故事繪本3.角色頭飾4.畫(huà)紙、畫(huà)筆5.手工材料6.課后作業(yè)模板二、違約行為及認(rèn)定:1.未能按照約定的時(shí)間完成教學(xué)任務(wù)。2.未能達(dá)到約定的教學(xué)效果。3.未按照約定的方式使用教具和學(xué)具。4.未按照約定的時(shí)間分配進(jìn)行教學(xué)。5.未按照約定的方式進(jìn)行課堂提問(wèn)和互動(dòng)。三、法律名詞及解釋?zhuān)?.教案:教師為完成一定教學(xué)任務(wù)而設(shè)計(jì)的教學(xué)方案。2.教學(xué)目標(biāo):教師在教學(xué)過(guò)程中希望學(xué)生達(dá)到的學(xué)習(xí)效果。3.教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中難以理解和掌握的知識(shí)點(diǎn)。4.教學(xué)重點(diǎn):學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中需要重點(diǎn)掌握的知識(shí)點(diǎn)。5.違約行為:合同一方未履行合同義務(wù)或履行不符合約定的行為。四、執(zhí)行中遇到的問(wèn)題及解決辦法:1.問(wèn)題:幼兒對(duì)故事情節(jié)理解不深,影響課堂互動(dòng)。解決辦法:簡(jiǎn)化故事情節(jié),便于
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年銷(xiāo)售代表傭金合同
- 學(xué)校實(shí)驗(yàn)室設(shè)備采購(gòu)合同
- 萬(wàn)能工技術(shù)研發(fā)合同
- 建筑工程承包合同模板
- 2025技術(shù)服務(wù)合同標(biāo)準(zhǔn)格式
- 2025電腦室購(gòu)置安裝工程合同
- 農(nóng)村道路改造協(xié)議
- 2025年隨州經(jīng)營(yíng)性道路客貨運(yùn)輸駕駛員從業(yè)資格考試
- 倉(cāng)儲(chǔ)物流土方施工合同
- 蕪湖桑拿房租賃合同
- 四川2020版清單定額
- 教材編寫(xiě)工作總結(jié)
- 企業(yè)員工上下班交通安全培訓(xùn)(簡(jiǎn)詳共2份)
- 城市高密度建成區(qū)合流制溢流污染系統(tǒng)研究-黃孝河機(jī)場(chǎng)河水環(huán)境綜合治理項(xiàng)目實(shí)踐
- word 公章 模板
- T∕ZSQX 008-2020 建設(shè)工程全過(guò)程質(zhì)量行為導(dǎo)則
- ISO-IEC17025-2017實(shí)驗(yàn)室管理體系全套程序文件
- 深圳智能水表項(xiàng)目商業(yè)計(jì)劃書(shū)_參考模板
- 地理信息系統(tǒng)原理全冊(cè)配套完整課件
- 滿堂支架計(jì)算書(shū)(調(diào)整)
- 輸出軸的機(jī)械加工工藝規(guī)程及夾具設(shè)計(jì)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論