人教版三年級數(shù)學(xué)上冊大單元學(xué)歷案：第一單元《時、分、秒》

第第頁人教版三年級數(shù)學(xué)上冊大單元學(xué)歷案：第一單元《時、分、秒》單元概覽單元名稱第一單元《時、分、秒》小組XX學(xué)科數(shù)學(xué)年級三年級教材版本人教版單元主題/對應(yīng)課題第一單元《時、分、秒》課時三個課時一、你敢挑戰(zhàn)嗎？在一個周末的早晨，你需要按照一個精確的時間表來完成一些任務(wù)，比如：8:00起床，8:30吃早餐，9:00開始學(xué)習(xí)，你能準(zhǔn)確地按照時間表進(jìn)行嗎？2.你想成為一個時間管理小達(dá)人嗎？那么你需要掌握時、分、秒的知識，并學(xué)會如何合理地安排時間。二、你將學(xué)習(xí)哪些知識？時間的基本單位：時、分、秒的定義和關(guān)系。時間的讀寫方法：整點(diǎn)、半點(diǎn)、幾分幾秒的讀寫。時鐘的結(jié)構(gòu)和指針的運(yùn)動規(guī)律：時針、分針、秒針的運(yùn)動方向和速度。時間單位的換算：1小時=60分鐘，1分鐘=60秒。5.時間的應(yīng)用：學(xué)會用時間來解決生活中的實際問題。三、期望你學(xué)會什么？1.學(xué)生能夠正確認(rèn)讀和書寫整點(diǎn)、半點(diǎn)、幾分幾秒的時間。2.學(xué)生能夠掌握時鐘的結(jié)構(gòu)和指針的運(yùn)動規(guī)律，理解時針、分針、秒針的關(guān)系。3.學(xué)生能夠進(jìn)行時間單位的換算，比如：1小時等于多少分鐘，1分鐘等于多少秒。4.學(xué)生能夠運(yùn)用時間知識解決生活中的實際問題，比如：安排一天的學(xué)習(xí)計劃。5.培養(yǎng)學(xué)生的時間管理意識，讓學(xué)生學(xué)會珍惜時間，合理安排時間。四、給你支招為何學(xué)？時間是我們生活中不可或缺的一部分，學(xué)會管理時間，可以讓我們更加高效地完成任務(wù)，提高生活質(zhì)量。如何學(xué)？通過觀察時鐘，了解時鐘的結(jié)構(gòu)和指針的運(yùn)動規(guī)律；通過練習(xí)讀寫時間，掌握時間的讀寫方法；通過時間單位的換算練習(xí)，理解時間單位之間的關(guān)系；通過實際問題的應(yīng)用，學(xué)會運(yùn)用時間知識解決問題。3.除教材外還有哪些重要資源？可以觀察家中的時鐘、手表等實物，了解時間的實際應(yīng)用；可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索相關(guān)的視頻教程和練習(xí)題，加深對時間知識的理解；可以與家長一起制定家庭時間表，學(xué)會合理安排時間。

課時一：《認(rèn)識時鐘與整點(diǎn)時間》課時：第1課時1.課時目標(biāo)認(rèn)識時鐘的基本結(jié)構(gòu)，包括表盤、時針、分針和秒針。學(xué)會認(rèn)讀整點(diǎn)時間，并能夠準(zhǔn)確地說出和寫出整點(diǎn)時間。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和時間感知能力。2.評價任務(wù)1.在課堂上，讓學(xué)生觀察時鐘模型，并指出時鐘的各個部分（表盤、時針、分針、秒針）。

2.讓學(xué)生觀察老師展示的時間，并口頭表達(dá)所看到的整點(diǎn)時間（例如：“現(xiàn)在是3點(diǎn)整”）。

3.給學(xué)生一些整點(diǎn)時間的圖片或卡片，讓學(xué)生寫出對應(yīng)的時間。3.學(xué)習(xí)過程熱身：與學(xué)生討論一天中的時間變化，引導(dǎo)學(xué)生思考時間的重要性。任務(wù)/環(huán)節(jié)一：認(rèn)識時鐘結(jié)構(gòu)展示時鐘模型，介紹時鐘的基本結(jié)構(gòu)，包括表盤、時針、分針和秒針。2.讓學(xué)生觀察實物時鐘，并指出時鐘的各個部分。任務(wù)/環(huán)節(jié)二：認(rèn)讀整點(diǎn)時間展示幾個整點(diǎn)時間的時鐘圖片，讓學(xué)生觀察時針和分針的位置。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)整點(diǎn)時間的規(guī)律：時針指向整點(diǎn)數(shù)，分針指向12。3.讓學(xué)生嘗試說出并寫出幾個整點(diǎn)時間。任務(wù)/環(huán)節(jié)三：練習(xí)與鞏固分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生練習(xí)認(rèn)讀整點(diǎn)時間。小組內(nèi)互相檢查答案，并討論錯誤的原因。3.老師點(diǎn)評，強(qiáng)調(diào)整點(diǎn)時間的認(rèn)讀方法。課堂小結(jié)總結(jié)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)時鐘的基本結(jié)構(gòu)和整點(diǎn)時間的認(rèn)讀方法。2.提醒學(xué)生珍惜時間，合理安排學(xué)習(xí)和生活。

第二課時設(shè)計課時：第二課時1.課時目標(biāo)能夠準(zhǔn)確認(rèn)讀非整點(diǎn)的時間，包括幾點(diǎn)幾分。2.理解時針和分針的關(guān)系，知道時針走一大格是1小時，分針走一小格是1分鐘。3.通過觀察和實踐，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和動手能力。2.評價任務(wù)在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確讀出給定的非整點(diǎn)時間，如8:45。在小組活動中，學(xué)生能夠利用時鐘模型或?qū)嵨?，演示時針和分針的運(yùn)動規(guī)律。3.通過課后作業(yè)，檢查學(xué)生對非整點(diǎn)時間的認(rèn)讀能力和對時針、分針關(guān)系的理解。3.學(xué)習(xí)過程熱身：回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的整點(diǎn)時間認(rèn)讀方法，并請幾位學(xué)生到講臺前展示。任務(wù)/環(huán)節(jié)一：學(xué)習(xí)非整點(diǎn)時間的認(rèn)讀方法師：展示幾個非整點(diǎn)的時間，如8:30、9:15、10:45等，引導(dǎo)學(xué)生觀察時針和分針的位置。師：解釋時針走一大格是1小時，分針走一小格是1分鐘，幫助學(xué)生理解時針和分針的關(guān)系。師：給出多個非整點(diǎn)時間，讓學(xué)生嘗試認(rèn)讀并說出時針和分針的位置。任務(wù)/環(huán)節(jié)二：利用時鐘模型或?qū)嵨镞M(jìn)行操作師：學(xué)生分組，每組提供一個時鐘模型或?qū)嵨?。師：學(xué)生撥動時針和分針，模擬時間的流逝，并說出對應(yīng)的時間。師：小組內(nèi)互相檢查，確保每個學(xué)生都能正確操作并說出時間。任務(wù)/環(huán)節(jié)三：課堂練習(xí)師：給出多個非整點(diǎn)時間的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。師：教師巡視指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生的錯誤。師：小組內(nèi)互相交流答案，并討論認(rèn)讀非整點(diǎn)時間的方法和技巧。課堂小結(jié)：總結(jié)非整點(diǎn)時間的認(rèn)讀方法，強(qiáng)調(diào)時針和分針的關(guān)系。提醒學(xué)生珍惜時間，合理安排學(xué)習(xí)和生活。

第三課時設(shè)計課時設(shè)計：第三課時課時目標(biāo)學(xué)生能夠熟練運(yùn)用時間單位換算，如1小時=60分鐘，1分鐘=60秒。學(xué)生能夠解決涉及時間計算的實際問題，如計算兩個時間點(diǎn)之間的時長。3.培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念和時間管理能力，讓學(xué)生意識到時間的寶貴。評價任務(wù)在課堂練習(xí)中，觀察學(xué)生是否能準(zhǔn)確進(jìn)行時間單位的換算。通過小組合作解決時間計算的實際問題，評價學(xué)生是否能正確理解和應(yīng)用時間知識。3.課后作業(yè)中，要求學(xué)生制定一份周末時間安排表，并讓家長評價學(xué)生的時間管理能力。學(xué)習(xí)過程熱身回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，包括時間的讀寫方法、時鐘的結(jié)構(gòu)和指針的運(yùn)動規(guī)律等。師：提問學(xué)生：“你們知道為什么我們需要時間嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考時間的重要性和作用。任務(wù)/環(huán)節(jié)一：時間單位換算練習(xí)師：出示一些時間單位換算的練習(xí)題，如“2小時是多少分鐘？”、“45秒是多少分鐘？”等。師：學(xué)生獨(dú)立完成后，小組內(nèi)交流答案，并互相訂正。師：教師巡視指導(dǎo)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生在換算過程中的思路和方法。任務(wù)/環(huán)節(jié)二：時間計算實際問題師：呈現(xiàn)一些涉及時間計算的實際問題，如“小明早上7:30出發(fā)去上學(xué)，8:15到達(dá)學(xué)校，他走了多長時間？”等。師：學(xué)生獨(dú)立思考并嘗試解答，小組內(nèi)討論并分享解題思路。師：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)時間計算的方法，并強(qiáng)調(diào)注意時間的順序和單位。任務(wù)/環(huán)節(jié)三：時間管理能力培養(yǎng)師：引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中運(yùn)用時間知識，如制定學(xué)習(xí)計劃、安排作息時間等。師：分組討論并分享各自的時間管理方法和經(jīng)驗。師：教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)時間管理的重要性，鼓勵學(xué)生養(yǎng)成良好的時間管理習(xí)慣。課堂小結(jié)師：總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)時間單位換算和時間計算的方法。師：引導(dǎo)學(xué)生反思自己在時間管理方面的表現(xiàn)，并提出改進(jìn)的建議。布置課后作業(yè)：要求學(xué)生制定一份周末時間安排表，并讓家長簽字確認(rèn)。作業(yè)與檢測一、基礎(chǔ)題：寫出以下時間對應(yīng)的中文表達(dá)：師：7:00_______。師：12:30________。師：9:45________。將以下中文時間轉(zhuǎn)換為數(shù)字表達(dá)：師：早上8點(diǎn)_______。師：下午3點(diǎn)半________。師：晚上10點(diǎn)15分_______。二、提高題：填空：師：1小時=________分鐘師：45分鐘=________秒（注意單位換算）計算經(jīng)過時間：師：小明早上7:30出門，8:15到達(dá)學(xué)校，他用了多長時間在路上？小紅從10:00開始寫作業(yè)，到11:40寫完，她寫作業(yè)用了多長時間？（提示：選做題，供學(xué)有余力的同學(xué)挑戰(zhàn)）三、應(yīng)用題：1.小華計劃一天的學(xué)習(xí)時間如下：師：8:00師：9:00數(shù)學(xué)師：9:30師：10:30英語師：11:00師：12:00語文計算小華上午一共學(xué)習(xí)了多長時間？2.周末，小麗要完成以下任務(wù)：9:00師：10:00打掃房間：10:30師：11:30洗衣服：12:00師：13:00午休，請問小麗在午休之前一共用了多長時間來完成任務(wù)？（提示：選做題，鼓勵同學(xué)們將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中