新高一暑假計(jì)劃（匯編7篇）

第第頁(yè)新高一暑假計(jì)劃（匯編7篇）新高一暑假計(jì)劃第1篇1、語(yǔ)文語(yǔ)文是一門(mén)需要日積月累才能學(xué)好的科目，有人認(rèn)為學(xué)習(xí)語(yǔ)文很簡(jiǎn)單，不用過(guò)于認(rèn)真的對(duì)待。其實(shí)不然，語(yǔ)文雖然不是一門(mén)難學(xué)的科目，但也肯定不是一門(mén)好提高成績(jī)的科目。首先，本身要想提高語(yǔ)文成績(jī)，就必需提高對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的積累，平常我會(huì)多把握一些詞匯的讀音和字型。然后，課本上必背的詩(shī)句肯定背過(guò)，多讀一些文言文和散文，提高本身的閱讀理解本領(lǐng)。最好，好好寫(xiě)B(tài)LOG，嘿嘿!磨練本身的寫(xiě)作的本領(lǐng)。高考目標(biāo)：100分以上2、數(shù)學(xué)其實(shí)中學(xué)時(shí)的數(shù)學(xué)成績(jī)還算OK了，中考時(shí)還考了100多分，不過(guò)中學(xué)時(shí)的函數(shù)就學(xué)的不太好，以至于高中的數(shù)學(xué)成績(jī)會(huì)直線下滑，高中數(shù)學(xué)函數(shù)學(xué)問(wèn)應(yīng)用的比例很大，所以本身在很多章節(jié)里學(xué)習(xí)都很吃力。今后我上課時(shí)肯定好好聽(tīng)講，課下多做一些針對(duì)性的練習(xí)，將函數(shù)這一部分的內(nèi)容弄懂、弄透，并且在最后的系統(tǒng)復(fù)習(xí)里，捉住重點(diǎn)，讓本身的數(shù)學(xué)成績(jī)有一次飛躍般的提高。高考目標(biāo)：80分以上3、英語(yǔ)英語(yǔ)一直就是一門(mén)很讓我頭痛的科目，不過(guò)自發(fā)得還是一門(mén)很好學(xué)的科目，只不過(guò)成績(jī)一直不理想罷了。中學(xué)時(shí)的英語(yǔ)糟糕透了，中考竟然還不到50分，其實(shí)中學(xué)時(shí)在英語(yǔ)上花的財(cái)力和精力很多，只不過(guò)本身不喜愛(ài)背東西。從初2起，我就常常請(qǐng)Hometeacher上課，畢業(yè)的那個(gè)暑假里，更是每天看英語(yǔ)，用2、3個(gè)月的時(shí)間搞定了那6本English，不過(guò)高中的英語(yǔ)學(xué)起來(lái)還是那么吃力，但我明白最根本的問(wèn)題就是不背單詞。高考目標(biāo)：80分以上4、地理可以說(shuō)是我認(rèn)為最好學(xué)的一門(mén)課，上課不曾認(rèn)真聽(tīng)過(guò)，考試也都會(huì)，成績(jī)也不差。不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，這種學(xué)習(xí)態(tài)度可不好。今后在地理課上認(rèn)真聽(tīng)講，課下認(rèn)真復(fù)習(xí)，多做題，將題與圖結(jié)合起來(lái)，用思維在大腦里編制一個(gè)地球，便于本身更好的學(xué)習(xí)地理。高考目標(biāo)：90分以上5、歷史我對(duì)古代史和外國(guó)近代史的學(xué)習(xí)還算OK，只不過(guò)對(duì)中國(guó)近代史的學(xué)習(xí)還不夠透徹，大腦里沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，對(duì)中國(guó)近代史的理解很理解很混亂。而且本身在材料題和簡(jiǎn)答題上丟分很多，重要是課本上需要背的東西總是記得不堅(jiān)固。今后側(cè)重對(duì)中國(guó)近代史進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，課本上需要背誦的學(xué)問(wèn)點(diǎn)肯定記住。高考目標(biāo)：80分以上6、政治在政治的學(xué)習(xí)上所碰到的問(wèn)題和在歷史上的問(wèn)題很相識(shí)，都是上課不認(rèn)真聽(tīng)講、課下不背。在考試時(shí)尤其在客觀題上，丟分很多。今后本身上課要認(rèn)真聽(tīng)講，課下多背書(shū)。而且要多做客觀題，將學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)和材料結(jié)合起來(lái)答題。高考目標(biāo)：80分以上新高一暑假計(jì)劃第2篇與中學(xué)相比，高中的學(xué)習(xí)有一些新的特點(diǎn)：①學(xué)問(wèn)量大；②學(xué)科內(nèi)容深，學(xué)科學(xué)問(wèn)的抽象概括性強(qiáng)，需要把握大量的科學(xué)概念、公式、定理、定律；③綜合性、系統(tǒng)性強(qiáng)，要理解或解決一個(gè)問(wèn)題，往往需要綜合運(yùn)用各學(xué)科學(xué)問(wèn)。高中生每天要學(xué)的內(nèi)容很多，假如不分先后次序和輕重緩急，就會(huì)手忙腳亂、丟三落四，原來(lái)能學(xué)好的東西也學(xué)不好，這就需要訂立一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天運(yùn)用計(jì)劃促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，磨煉意志力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并且提高學(xué)習(xí)效率，削減時(shí)間揮霍。每個(gè)同學(xué)的實(shí)在情況不同，學(xué)習(xí)計(jì)劃也應(yīng)當(dāng)因人而異，但在訂立計(jì)劃時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：（1）黃金時(shí)間來(lái)記憶同學(xué)們應(yīng)當(dāng)捉住記憶效果最佳的時(shí)間段來(lái)布置記憶，提高效率。一般而言，早上6：00–7：00頭腦清醒，記憶效果比較好，上午、下午都有課程布置學(xué)習(xí)比較緊張，中午休息30–50分鐘可以緩解疲乏，以便下午有充分的精力學(xué)習(xí)。而每天假如不能保證7–8小時(shí)睡眠，記憶效果也會(huì)降低。（2）敬重本身生物鐘由于生理?xiàng)l件和生活環(huán)境、習(xí)慣的不同，人們的生活節(jié)律和最佳感覺(jué)也往往不盡相同。有的人的學(xué)習(xí)最佳時(shí)間在上午，有的人在下午，還有的同學(xué)感覺(jué)晚上學(xué)習(xí)效率最高。在了解了本身的最佳學(xué)習(xí)時(shí)段之后，依照它來(lái)布置本身的學(xué)習(xí)和休息。將最緊要的事情放在最佳感覺(jué)時(shí)間去做，就會(huì)取得事半功倍的效果。（3）學(xué)習(xí)要有時(shí)間限制為了提高效率，在訂立計(jì)劃時(shí)，要適當(dāng)給本身“壓力”，對(duì)每一科目的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)要做到三限制：即限定時(shí)間、限定速度、限定精準(zhǔn)率。這種目標(biāo)明確，有壓力的學(xué)習(xí)，可以使注意力高度集中，提高復(fù)習(xí)效率。同時(shí)，每學(xué)習(xí)完一部分時(shí)，都有一種輕松感、愉悅感，會(huì)更充分信念地復(fù)習(xí)下去。（4）對(duì)比計(jì)劃反省計(jì)劃一旦訂立，就要雷打不動(dòng)地完成，如有完不成的，也應(yīng)立刻在次日加倍補(bǔ)上。如：反省本身，當(dāng)天的計(jì)劃完成了沒(méi)有，明天先干什么？再干什么？假如完成的好時(shí)可嘉獎(jiǎng)本身一次；假如完成的不好時(shí)可懲罰本身一次。這樣做，既有管束力又有可操作性，每天都會(huì)感到在進(jìn)步。一段時(shí)間后，還應(yīng)當(dāng)依據(jù)本身的學(xué)習(xí)情況，對(duì)計(jì)劃做出進(jìn)一步完善，使其更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)。（5）公開(kāi)學(xué)習(xí)計(jì)劃少數(shù)高中生缺乏自我管束本領(lǐng)，這樣的同學(xué)在訂立學(xué)習(xí)計(jì)劃后，最好向家長(zhǎng)、老師或者同學(xué)宣布。這樣做一方面會(huì)起到監(jiān)督作用，也會(huì)起到一個(gè)強(qiáng)迫管束效果，當(dāng)本身不能堅(jiān)持時(shí)，立刻就會(huì)想到：“是否別人會(huì)笑話本身意志薄弱”或者“太沒(méi)出息了”，因此就能堅(jiān)持到底，“無(wú)論如何，肯定要堅(jiān)持實(shí)行本身的計(jì)劃”。新高一暑假計(jì)劃第3篇時(shí)間如沙，相像加入高中才不過(guò)是之前不久的事情，但轉(zhuǎn)瞬間，高一的暑假就這樣來(lái)臨了。經(jīng)過(guò)了一學(xué)年的努力和適應(yīng)，我已經(jīng)基本在學(xué)校中融入了新班級(jí)環(huán)境，并漸漸打開(kāi)了的本身的學(xué)習(xí)。但作為一名高中的同學(xué)，僅僅靠著和過(guò)去一樣按部就班的學(xué)習(xí)是很難在兩年后的高考中取得優(yōu)勢(shì)的，正如老師所說(shuō)，高中階段后的學(xué)習(xí)大家都是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，機(jī)會(huì)是非常有限的，想要成就本身的理想，我們需要的不僅僅是學(xué)習(xí)老師給我們帶來(lái)的學(xué)問(wèn)，而是要在此之上連續(xù)用本身的努力為本身制造“優(yōu)勢(shì)”！而這次的暑假則是極好的一次機(jī)會(huì)！在此，我對(duì)本身的暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃訂立如下：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)本次的暑假我將實(shí)行自學(xué)的'方式提高自我，其重要的目標(biāo)是通過(guò)查漏補(bǔ)缺的方式來(lái)鞏固，并整理本身在高一階段的所學(xué)。為此，總體來(lái)說(shuō)要對(duì)本身本身上學(xué)年的全部學(xué)問(wèn)都進(jìn)行一遍檢查，做好認(rèn)真的梳理，讓本身對(duì)過(guò)去所學(xué)有一個(gè)明確且有條理的認(rèn)得。能確保本身的基礎(chǔ)本領(lǐng)得到保障。其次，對(duì)下學(xué)期的準(zhǔn)備也很緊要。通過(guò)這高一學(xué)年的學(xué)習(xí)后，我更加認(rèn)得到學(xué)習(xí)不能紊亂無(wú)章，這只是最費(fèi)時(shí)間的學(xué)習(xí)方法。為此，我要對(duì)下學(xué)期的學(xué)習(xí)有所了解，并做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。二、鞏固舊學(xué)問(wèn)1.整理重點(diǎn)在暑假中，我首先要對(duì)上學(xué)期的學(xué)問(wèn)進(jìn)行規(guī)劃整理，通過(guò)本身的筆記和課本整理每章重點(diǎn)，并制作學(xué)問(wèn)導(dǎo)圖，整合本身的所學(xué)，讓本身對(duì)過(guò)去的學(xué)問(wèn)有一個(gè)認(rèn)真明確認(rèn)得，而不是抱有一個(gè)模糊的印象。2.掃除漏洞在高中的學(xué)習(xí)中我也有記錯(cuò)題集的習(xí)慣，借此，我要對(duì)本身各科不足的方面進(jìn)行疏通和管理。需要背誦的適時(shí)背誦，不嫻熟的地方就通過(guò)做題來(lái)嫻熟！讓本身能徹底把握上學(xué)年來(lái)的學(xué)問(wèn)。三、學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)在暑假的末期，預(yù)習(xí)是我們常有的習(xí)慣。但在這次預(yù)習(xí)中，我不僅要看本身需要什么，更要提前去嘗試，去思考！通過(guò)現(xiàn)在全部的學(xué)問(wèn)和網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)學(xué)習(xí)新的學(xué)問(wèn)，并將本身的思路記錄下來(lái)，在開(kāi)學(xué)后從老師的教育中找尋本身的不足。四、自我規(guī)劃暑假漫長(zhǎng)，對(duì)我們而言是很好的一次自習(xí)時(shí)間。但在時(shí)間上我也要有嚴(yán)格的布置，規(guī)定好每天的休息和運(yùn)動(dòng)時(shí)間，做到勞逸結(jié)合的完成這次學(xué)習(xí)，將計(jì)劃堅(jiān)持到暑假的最后一天！新高一暑假計(jì)劃第4篇學(xué)校已經(jīng)開(kāi)始放假了，成績(jī)單也已經(jīng)拿到手了。這次期末考試我的成績(jī)還算不錯(cuò)，但我認(rèn)為我還有進(jìn)步的空間。這是我進(jìn)入高中以來(lái)的第一個(gè)暑假，我認(rèn)為我應(yīng)當(dāng)要好好計(jì)劃一下。之前的暑假我都是玩半天寫(xiě)半天的作業(yè)這樣過(guò)來(lái)的，但既然我現(xiàn)在已經(jīng)上高中了，就不能像之前那樣了。所以我訂立一個(gè)暑假的學(xué)習(xí)計(jì)劃，實(shí)在如下：一、語(yǔ)文這次的語(yǔ)文成績(jī)還算不錯(cuò)，跟期中考試的成績(jī)差不多，我的語(yǔ)文成績(jī)一直還算穩(wěn)定。依據(jù)我以往的考試失分的情況來(lái)看，這次考試扣分的地方還是閱讀理解、作文和文化常識(shí)部分。所以這個(gè)暑假我要在這三個(gè)方面多下功夫，爭(zhēng)取下個(gè)學(xué)期語(yǔ)文成績(jī)可以提高一點(diǎn)。閱讀理解我準(zhǔn)備多刷題，老師在上課的時(shí)候講了閱讀理解解題的模板，但我一直記不住。所以在這個(gè)暑假一邊刷題練習(xí)解題的手感，一邊記住答題模板。作文就是多積累一些素材，我平常都寫(xiě)評(píng)論文，所以積累素材很有必要。文化常識(shí)就要靠多積累，多記。二、數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)我準(zhǔn)備預(yù)習(xí)一下高二上學(xué)期的部分比較難的學(xué)問(wèn)，這樣在老師講課的時(shí)候我可以重點(diǎn)聽(tīng)我不懂的地方，學(xué)得更好。高一也有一些地方我沒(méi)有學(xué)懂，扣分的地方就在這里，所以暑假還有一個(gè)任務(wù)就是把之前沒(méi)有學(xué)懂的學(xué)懂。三、物理自從進(jìn)入高中以來(lái)，物理就成為了我的弱科之一、中學(xué)我的物理成績(jī)還是挺好的，但在上了高中之后，物理成績(jī)可以說(shuō)是一落千丈。所以這個(gè)暑假我決議把大部分時(shí)間都放在物理的學(xué)習(xí)上，把物理成績(jī)提高上去。我買了一套試卷，還有輔導(dǎo)書(shū)，準(zhǔn)備邊看邊做。我留了我們班一個(gè)物理成績(jī)特別好的同學(xué)的聯(lián)系方式，有什么學(xué)不會(huì)的地方就問(wèn)他。四、化學(xué)、生物自從化學(xué)顯現(xiàn)在我的課程表上之后，它就成為了我最喜愛(ài)的學(xué)科，我的化學(xué)成績(jī)也是全部學(xué)科中成績(jī)最好的，暑假除了寫(xiě)暑假作業(yè)，我不計(jì)劃花時(shí)間在化學(xué)上。生物是我第二喜愛(ài)的學(xué)科，所以成績(jī)也比較的好，跟化學(xué)一樣，我不計(jì)劃花太多的時(shí)間。五、政治、歷史、地理這三門(mén)只要多記，進(jìn)行理解記憶，就能夠考好，所以也不需要花太多的時(shí)間。但我一直都比較的懶得記，所以還有進(jìn)步的空間，在下學(xué)期希望我能夠有更改。六、暑假作業(yè)這個(gè)假期最緊要的就是要完成假期作業(yè)了，我會(huì)另外訂立一個(gè)暑假作業(yè)布置表，每天有計(jì)劃的完成我的暑假作業(yè)。這個(gè)假期我會(huì)依照我訂立的學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)學(xué)習(xí)，希望在開(kāi)學(xué)的時(shí)候，能夠提高我的成績(jī)。新高一暑假計(jì)劃第5篇1、目標(biāo)列計(jì)劃的目的無(wú)非是通過(guò)白紙黑字，使得本身對(duì)本身的學(xué)習(xí)情況能夠進(jìn)行監(jiān)督和檢查。高一，高二學(xué)年，應(yīng)把重點(diǎn)放在課本上、課堂內(nèi)。由于高考雖強(qiáng)調(diào)淡化課本的考查，其實(shí)各處有課本的影子?！罢n內(nèi)學(xué)問(wèn)課外考”的測(cè)試方式，就要求我們把課內(nèi)學(xué)問(wèn)學(xué)堅(jiān)固結(jié)實(shí)，否則無(wú)法完滿地解答課外考題。當(dāng)然，重點(diǎn)放在課本上，并不是將視野局限于課本，仍應(yīng)有大量課外閱讀，在課外閱讀中鞏固，貫穿課本學(xué)問(wèn)，培育本領(lǐng)。高三學(xué)年，既是中學(xué)時(shí)代的最后一年，也是復(fù)習(xí)迎考的關(guān)鍵一年。高三學(xué)年的計(jì)劃是完善學(xué)問(wèn)系統(tǒng)樹(shù)，“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，做到由一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)可以拎起一串，提起一面。系統(tǒng)地把握學(xué)問(wèn)后，技巧也就“水到渠成2、知己作戰(zhàn)講究“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。學(xué)習(xí)也是一樣。所以要訂立出符合本身實(shí)際情況的學(xué)習(xí)計(jì)劃，必需要“知己”?！爸骸卑ㄈ龑雍x：明確學(xué)習(xí)奮斗的目標(biāo)，了解本身的學(xué)習(xí)情況，明確地估量本身的本領(lǐng)。做到“知己”后，我們就可以訂立計(jì)劃了。3、要求列計(jì)劃本身并沒(méi)有太多的要求，你只要捉住兩個(gè)字――“詳、實(shí)”就充足了。首先，要讓本身知道，每天你實(shí)在干些什么，知道每周、每月的布置等。我們應(yīng)當(dāng)去計(jì)劃本身的學(xué)習(xí)和生活，做到本身對(duì)本身心中有譜。一份計(jì)劃上只顯現(xiàn)時(shí)間和科目是不夠的，最起碼還要有實(shí)在的章節(jié)的布置，包括做哪些習(xí)題，看哪些筆記都應(yīng)當(dāng)有，這樣才能真正地發(fā)揮計(jì)劃的優(yōu)勢(shì)。所謂“實(shí)”，就是肯定要符合本身的實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)馗咭恍┮部梢?，但絕不可過(guò)高或過(guò)低。太低了，計(jì)劃的內(nèi)容松松垮垮，反而不如沒(méi)有計(jì)劃；但大多數(shù)人可能更簡(jiǎn)單把計(jì)劃列得偏高，開(kāi)始還能拼一拼堅(jiān)持一下，但很快地就敗下陣來(lái)。假如總是列這種過(guò)高過(guò)緊的計(jì)劃，常常完不成，那么時(shí)間一久也就會(huì)對(duì)列計(jì)劃失去信念了。一份好的計(jì)劃絕不在于它的起點(diǎn)有多高，而在于它是不是能幫你更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，讓你的本領(lǐng)得到最好的發(fā)揮。其次，計(jì)劃的布置應(yīng)合理、科學(xué)，盡量不要讓你的時(shí)間揮霍。應(yīng)當(dāng)說(shuō)明的是，不揮霍時(shí)間并不是把全部時(shí)間都用來(lái)學(xué)習(xí)，也不是說(shuō)打球、洗衣裳等時(shí)間都是揮霍。如六、日的時(shí)間，假如你的學(xué)習(xí)黃金時(shí)間在上午，而你卻在整個(gè)上午做一些洗衣裳、打掃房間等雜事，而中午、下午才來(lái)做作業(yè)的話，這就不能不說(shuō)是一種揮霍了。很多事不能不做，但要放在合適的時(shí)候做，黃金時(shí)間都應(yīng)用來(lái)學(xué)習(xí)。4、注意①必需強(qiáng)調(diào)的是，訂立計(jì)劃必需按本身的特點(diǎn)本身訂立，不能仿制別人的計(jì)劃，別人告知你的方法最多只能充當(dāng)一個(gè)指路標(biāo)的作用，是很難完全套用的。只有本身去試著做，摸索出本身的完整方法，才是最有用的。②列計(jì)劃只是一種手段，絕不要為了列計(jì)劃才去列計(jì)劃，只要是能達(dá)到目的的計(jì)劃都是好計(jì)劃。不管什么時(shí)候，列計(jì)劃都只是為了完成肯定的學(xué)習(xí)任務(wù)。③剛開(kāi)始列計(jì)劃的同學(xué)，可能不太簡(jiǎn)單把握好難易的尺度，列的計(jì)劃過(guò)高過(guò)低都是自然的，只要不斷調(diào)整，不斷改進(jìn)，很快就會(huì)適應(yīng)這種方法。④任何學(xué)習(xí)計(jì)劃剛執(zhí)行起來(lái)都難免會(huì)碰到一些困難，但你應(yīng)當(dāng)知道為了執(zhí)行這份計(jì)劃而付出的努力是值得的。能夠適應(yīng)這份計(jì)劃是保證你的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)以及將來(lái)事業(yè)成功的緊要步驟。⑤“堅(jiān)持”是計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中最難的。由于缺乏毅力與恒心，很易虎頭蛇尾。而學(xué)習(xí)是一個(gè)周期比較長(zhǎng)的過(guò)程，今日的努力，并不能在明天就得到回報(bào)。它是量的積累引起質(zhì)的飛躍。半途而廢，最揮霍時(shí)間與精力，并對(duì)人的自信念有很大的動(dòng)搖。所以在實(shí)施計(jì)劃時(shí)，一時(shí)看不到進(jìn)步不要心焦，更不要?dú)怵H、不要輕言放棄。堅(jiān)持!堅(jiān)持肯定能產(chǎn)生奇跡。新高一暑假計(jì)劃第6篇暑假來(lái)了，但對(duì)高中同學(xué)來(lái)說(shuō)，暑假就是學(xué)期的延長(zhǎng)，暑假將給同學(xué)們很大自主學(xué)習(xí)的空間。如何充分而有效地利用好這段時(shí)間是每位即將步入高班級(jí)的學(xué)子必需認(rèn)真思考的問(wèn)題。我建議同學(xué)們：每位高中生暑期都要做到未雨綢繆，訂立合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。高中生的暑假計(jì)劃中應(yīng)當(dāng)包括哪些內(nèi)容？高中暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)當(dāng)包括：某科補(bǔ)課計(jì)劃、假期自學(xué)計(jì)劃、考前復(fù)習(xí)計(jì)劃、課外閱讀計(jì)劃、社會(huì)調(diào)查計(jì)劃、每天活動(dòng)計(jì)劃等等。有了這些計(jì)劃，不僅有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，也有利于在實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃的過(guò)程中磨煉本身的意志，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、目標(biāo)列計(jì)劃的目的無(wú)非是通過(guò)白紙黑字，使得本身對(duì)本身的學(xué)習(xí)情況能夠進(jìn)行監(jiān)督和檢查。高一，高二學(xué)年，應(yīng)把重點(diǎn)放在課本上、課堂內(nèi)。由于高考雖強(qiáng)調(diào)淡化課本的考查，其實(shí)各處有課本的影子。“課內(nèi)學(xué)問(wèn)課外考”的測(cè)試方式，就要求我們把課內(nèi)學(xué)問(wèn)學(xué)堅(jiān)固結(jié)實(shí)，否則無(wú)法完滿地解答課外考題。提示同學(xué)們：重點(diǎn)放在課本上，并不是將視野局限于課本，仍應(yīng)有大量課外閱讀，在課外閱讀中鞏固，貫穿課本學(xué)問(wèn)，培育本領(lǐng)。高三學(xué)年，既是中學(xué)時(shí)代的最后一年，也是復(fù)習(xí)迎考的關(guān)鍵一年。高三學(xué)年的計(jì)劃是完善學(xué)問(wèn)系統(tǒng)樹(shù)，“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，做到由一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)可以拎起一串，提起一面。系統(tǒng)地把握學(xué)問(wèn)后，技巧也就“水到渠成2、知己作戰(zhàn)講究“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。學(xué)習(xí)也是一樣。所以要訂立出符合本身實(shí)際情況的學(xué)習(xí)計(jì)劃，必需要“知己”?！爸骸卑ㄈ龑雍x：明確學(xué)習(xí)奮斗的目標(biāo)，了解本身的學(xué)習(xí)情況，明確地估量本身的本領(lǐng)。做到“知己”后，我們就可以訂立計(jì)劃了。3、要求列計(jì)劃本身并沒(méi)有太多的要求，你只要捉住兩個(gè)字——“詳、實(shí)”就充足了。暑假輔導(dǎo)老師建議同學(xué)們：首先，要讓本身知道，每天你實(shí)在干些什么，知道每周、每月的布置等。我們應(yīng)當(dāng)去計(jì)劃本身的學(xué)習(xí)和生活，做到本身對(duì)本身心中有譜。一份計(jì)劃上只顯現(xiàn)時(shí)間和科目是不夠的，最起碼還要有實(shí)在的章節(jié)的布置，包括做哪些習(xí)題，看哪些筆記都應(yīng)當(dāng)有，這樣才能真正地發(fā)揮計(jì)劃的優(yōu)勢(shì)。所謂“實(shí)”，就是肯定要符合本身的實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)馗咭恍┮部梢裕^不可過(guò)高或過(guò)低。暑假輔導(dǎo)老師指出：把計(jì)劃定的太低了，計(jì)劃的內(nèi)容松松垮垮，反而不如沒(méi)有計(jì)劃；但大多數(shù)人可能更簡(jiǎn)單把計(jì)劃列得偏高，開(kāi)始還能拼一拼堅(jiān)持一下，但很快地就敗下陣來(lái)。假如總是列這種過(guò)高過(guò)緊的計(jì)劃，常常完不成，那么時(shí)間一久也就會(huì)對(duì)列計(jì)劃失去信念了。一份好的計(jì)劃絕不在于它的起點(diǎn)有多高，而在于它是不是能幫你更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，讓你的本領(lǐng)得到最好的發(fā)揮。新高一暑假計(jì)劃第7篇一、暑假該如何預(yù)習(xí)高中課程？語(yǔ)文：從高中起，閱讀側(cè)重于感悟，寫(xiě)作側(cè)重于評(píng)論，因此，暑假階段要做的就是培育良好的閱讀習(xí)慣和寫(xiě)作習(xí)慣，不斷提升閱讀寫(xiě)作本領(lǐng)，重視語(yǔ)文素材的積累和運(yùn)用，暑假還要加強(qiáng)練字，保證字跡工整清楚。數(shù)學(xué)：高中數(shù)學(xué)在運(yùn)算速度、精準(zhǔn)度、精細(xì)度方面的要求都要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于中學(xué)，而數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)的靈魂，所以，高中數(shù)學(xué)要討論方法、活學(xué)活用，做到這步的前提是要打好基礎(chǔ)，所以，這個(gè)暑假就要把高中數(shù)學(xué)課本變成本身的老伙伴。英語(yǔ)：英語(yǔ)廣播、英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)電影、英語(yǔ)單詞、英語(yǔ)作文，這些是暑假必需要有的，不少高中學(xué)校開(kāi)始全英文授課，所以英語(yǔ)聽(tīng)力和英語(yǔ)口語(yǔ)也是這個(gè)暑假需要加強(qiáng)的。物理：學(xué)好物理要明白物理定理、原理、現(xiàn)象，所以，打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵，要把中學(xué)課本上的力學(xué)、電學(xué)問(wèn)題重點(diǎn)復(fù)習(xí)一下，為整個(gè)高中物理打下良好基礎(chǔ)?；瘜W(xué)：保證中學(xué)各種化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)，了解各種化學(xué)物質(zhì)的屬性，在預(yù)習(xí)高中化學(xué)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，要加強(qiáng)課后練習(xí)，保證學(xué)習(xí)效果。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是高中生必備的素養(yǎng)。生物：要鞏固一下中學(xué)所學(xué)的生物學(xué)問(wèn)，高中生物的①細(xì)胞的結(jié)構(gòu)；②顯微鏡的使用；③光合作用；④細(xì)胞呼吸等學(xué)問(wèn)都與中同學(xué)物有關(guān)聯(lián)，最好是通過(guò)借閱或者購(gòu)買課本的方式來(lái)了解高中生物的學(xué)問(wèn)架構(gòu)。政治：高中政治將圍圍著經(jīng)濟(jì)、政治、哲學(xué)、文化、生活等打開(kāi)，高中政治不同于中學(xué)政治，肯定要明白其中的政治原理，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，假如還是死記硬背，學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)特別的吃力，此外，要關(guān)注新聞評(píng)論、時(shí)事政治，這些是高考中必考的內(nèi)容。歷史：鞏固中學(xué)歷史是這個(gè)暑假最應(yīng)當(dāng)做的事情，假如中學(xué)階段歷史成績(jī)不好，那么到了高中就很難學(xué)好更深更難的歷史學(xué)問(wèn)，因此，現(xiàn)將中學(xué)不會(huì)的學(xué)問(wèn)弄懂，然后再依據(jù)高一歷史課本努力，梳理出高中歷史的學(xué)問(wèn)框架。地理：做好計(jì)劃把中學(xué)地理四本書(shū)復(fù)習(xí)一遍，梳理學(xué)問(wèn)框架，中學(xué)地理學(xué)問(wèn)到了高中一樣有用，千萬(wàn)不要以為兩者沒(méi)有任何聯(lián)系，鞏固好中學(xué)地理也是學(xué)好高中地理的基礎(chǔ)。二、文體活動(dòng)也是學(xué)習(xí)計(jì)劃的一部分“勞逸結(jié)合”是學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)，暑假期間除了要對(duì)各科進(jìn)行有計(jì)劃的預(yù)習(xí)外，還應(yīng)當(dāng)多參加一些文體活動(dòng)來(lái)磨練身體、陶冶情操。大家在備戰(zhàn)中考的時(shí)候，可能會(huì)短時(shí)間放棄一些喜好，這