小學(xué)心理咨詢室工作計(jì)劃范文（7篇）

第第頁小學(xué)心理咨詢室工作計(jì)劃范文（集錦7篇）時(shí)間飛逝,令人措手不及,新的工作即將開始,而這也是一個(gè)值得認(rèn)真思考的工作計(jì)劃。以下是我為大家收集整理的小學(xué)心理咨詢室工作計(jì)劃范文，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。小學(xué)心理咨詢室工作計(jì)劃范文第1篇當(dāng)今小同學(xué)的心理健康正越來越受到人們的關(guān)注，小同學(xué)年齡小，學(xué)習(xí)、生活上碰到的困惑，有時(shí)無法自行解決，長(zhǎng)期如此會(huì)產(chǎn)生心理上的障礙。此時(shí)的確需要老師的適時(shí)引導(dǎo)、幫忙，學(xué)校心理咨詢室為了使心理輔導(dǎo)進(jìn)一步得到普及并更好地為學(xué)校實(shí)施全面素養(yǎng)教育服務(wù)，特訂立如下工作計(jì)劃：一、引導(dǎo)思想以學(xué)校的工作計(jì)劃、德育計(jì)劃為引導(dǎo)，通過多種形式對(duì)不同年齡層次的同學(xué)進(jìn)行心理健康教育和引導(dǎo)，努力制造條件輔佑襄助和激勵(lì)同學(xué)向更高的心理健康境界進(jìn)展，達(dá)到“助人自助”的教育效果。二、輔導(dǎo)目標(biāo)：1．通過多種形式的宣揚(yáng)，讓同學(xué)正確認(rèn)得和對(duì)待心理輔導(dǎo)，普及心理輔導(dǎo)工作。2．緊密與班主任的聯(lián)系，更好地與德育工作相輔相成。3．認(rèn)真細(xì)致地做好疏導(dǎo)和跟蹤輔導(dǎo)工作，力求在個(gè)案上有所突破。三、輔導(dǎo)宗旨：傾聽你的心聲訴說你的苦惱四、實(shí)在工作1．積極開展心理咨詢工作心理咨詢是心理咨詢室的重要工作之一，我們積極開展針對(duì)同學(xué)的個(gè)體咨詢和針對(duì)同學(xué)的團(tuán)體咨詢。做好同學(xué)的個(gè)別輔導(dǎo)工作，為來訪的同學(xué)供給咨詢，對(duì)同學(xué)在成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)和生活中顯現(xiàn)的心理行為問題予以引導(dǎo)，幫忙他們排解心理困擾。心理咨詢實(shí)行值班與預(yù)約相結(jié)合的方式。輔導(dǎo)老師固定值班，重要布置與個(gè)別同學(xué)見面輔導(dǎo)活動(dòng)，每周一、周三、周五咨詢室有咨詢老師值班，每天咨詢室開放1小時(shí)。開放時(shí)間為：中午13：00到14：00、其他時(shí)間的輔導(dǎo)，重要通過提前預(yù)約。落實(shí)“靜靜話信箱”的交流通暢功能，讓同學(xué)信任“靜靜話信箱”，真正走進(jìn)同學(xué)心靈。2．加強(qiáng)心理班會(huì)活動(dòng)課本學(xué)期布置每月一次心理班會(huì)活動(dòng)課，心理班會(huì)活動(dòng)課是針對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行的心理健康教育活動(dòng)。本學(xué)期要讓心理班會(huì)成為培育同學(xué)積極心理品質(zhì)，促進(jìn)同學(xué)健全人格進(jìn)展的主陣地。引導(dǎo)班主任依據(jù)低、中、高不同年段同學(xué)的特點(diǎn)開展系列性、主題性的心理健康教育輔導(dǎo)活動(dòng)，并落實(shí)實(shí)效上做好功課。3．針對(duì)同學(xué)心理進(jìn)展的需要積極開展心理講座心理講座是有效的心理教育途徑，特別的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果，互動(dòng)與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢(shì)，所以應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)校心理講座。4．積極做好同學(xué)心理健康檔案工作通過建立同學(xué)心理檔案，有利于老師或班主任快速找出一些特別適應(yīng)困難的同學(xué)問題，依據(jù)同學(xué)的心理進(jìn)行輔導(dǎo)，從而提高教育與輔導(dǎo)的效率，提高教育的針對(duì)性，同時(shí)有利于防備同學(xué)的心理疾病，貫徹防重于治的方針，體現(xiàn)進(jìn)展性引導(dǎo)的原則，且可以形成學(xué)校，家庭的教育合力，幫忙同學(xué)家長(zhǎng)了解其孩子的心理特點(diǎn)，適時(shí)發(fā)覺其存在的心理困擾。5.營(yíng)造積極、健康的心理健康教育環(huán)境積極利用學(xué)校廣播，網(wǎng)絡(luò)，板報(bào)，宣揚(yáng)欄等形式，廣泛宣揚(yáng)普及心理健康學(xué)問，培育同學(xué)的心理健康意識(shí)，從而營(yíng)造積極，健康，向上的學(xué)校文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。6.細(xì)心策劃學(xué)校第四屆心理健康教育周系列活動(dòng)五、月份布置三月份：1.訂立學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計(jì)劃。2.心理健康名句誦讀每周誦讀、“心之聲”每周廣播。3．心理健康教育示范課討論4.接待同學(xué)心理咨詢5.心理健康教育周活動(dòng)四月份：1做好心理輔導(dǎo)小聯(lián)絡(luò)員的培訓(xùn)工作。2.舉辦心理健康講座3.心理健康名句誦讀每周誦讀、“心之聲”每周廣播。4.接待同學(xué)心理咨詢五月份：1.組織學(xué)習(xí)有掛念理輔導(dǎo)的學(xué)問、方法等。2.召開特別同學(xué)會(huì)議，并進(jìn)行個(gè)別心理咨詢。3.組織心理健康教育專題手抄報(bào)活動(dòng)六月份：1.用家長(zhǎng)學(xué)校向家長(zhǎng)宣揚(yáng)“家庭心理引導(dǎo)”的有關(guān)內(nèi)容。2.做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個(gè)案分析3、心理檔案建立工作。4.對(duì)六班級(jí)部分同學(xué)座談會(huì)，并進(jìn)行畢業(yè)前夕個(gè)別心理咨詢。小學(xué)心理咨詢室工作計(jì)劃范文第2篇一、引導(dǎo)思想：以《學(xué)校心理健康教育引導(dǎo)綱要》和本校重點(diǎn)工作為引導(dǎo)，堅(jiān)持以育人為本，規(guī)范我校心理健康教育工作。依據(jù)我校不同地區(qū)、不同學(xué)段小同學(xué)生理、心理進(jìn)展特點(diǎn)和規(guī)律，通過各種途徑連續(xù)認(rèn)真開展小型多樣的心理健康教育活動(dòng)和引導(dǎo)，幫忙同學(xué)取得心理健康的初步學(xué)問，培育小同學(xué)良好的心理素養(yǎng)，促進(jìn)同學(xué)人格的健全和諧進(jìn)展。通過心理健康教育，不斷變化老師的教學(xué)理念，改進(jìn)教育、教學(xué)方法，改進(jìn)班主任方法，提高德育工作的針對(duì)性，學(xué)科性和實(shí)效性，為學(xué)校實(shí)施素養(yǎng)教育營(yíng)造良好的心理氣氛。二、實(shí)在工作：（一）隊(duì)伍建設(shè)1.老師加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)是搞好心理健康教育工作的關(guān)鍵。學(xué)校要漸漸建立在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，以班主任和兼職心理輔導(dǎo)老師為骨干，全體老師共同參加的心理健康教育工作體制。（1）本學(xué)期更好地利用心理咨詢室的資源，使我校的心理健康工作可以新奇、長(zhǎng)期、面廣、有效地開展，形成長(zhǎng)效機(jī)制。（2）學(xué)習(xí)有掛念理健康教育資料，進(jìn)一步提高認(rèn)得，充實(shí)自我，把握基本的心理輔導(dǎo)學(xué)問、方法、形式等，并提倡全體老師在本身的工作實(shí)踐中運(yùn)用心理學(xué)問及教育方法，不斷豐富本身的教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平。希望通過各級(jí)各類的培訓(xùn)，使我校的老師隊(duì)伍中加添取得資格證的教室數(shù)量。2.同學(xué)（1）在同學(xué)群體中有選擇地培育個(gè)別同學(xué)對(duì)心理學(xué)問的學(xué)習(xí)愛好，并知曉肯定的心理學(xué)問，構(gòu)成一支“歡樂小精靈”隊(duì)伍，做好老師和同學(xué)間信息溝通的橋梁。（2）采納多途徑、多形式對(duì)學(xué)困生、德困生在思想上進(jìn)行引導(dǎo)，在學(xué)習(xí)上進(jìn)行輔導(dǎo)，在心理上進(jìn)行疏導(dǎo)。（“圍繞“培育自信念，養(yǎng)成好習(xí)慣”這一主題對(duì)學(xué)困生開展心理引導(dǎo)服務(wù)，如正確認(rèn)得自我、加強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折適應(yīng)環(huán)境等；圍繞“培育責(zé)任心，養(yǎng)成好品德”這一主題利用實(shí)例對(duì)德困生開展心理引導(dǎo)服務(wù)）。（二）咨詢室建設(shè)依據(jù)學(xué)校的資金情況，在維護(hù)現(xiàn)有資源的基礎(chǔ)上，努力營(yíng)造一個(gè)和諧、舒適、溫馨的氛圍。１、活動(dòng)器具的完善與更新。２、有針對(duì)性進(jìn)行書本的添置。３、室內(nèi)用品布置：綠色植物和餐巾紙的加添等。（三）內(nèi)容布置1、二、三月做好心理健康教育的宣揚(yáng)和氛圍建設(shè)工作。（開始籌備“樂樂姐姐”信箱的建設(shè)，適時(shí)做好信箱資料的反饋、整理與歸檔）。2、四月（1）認(rèn)真做好同學(xué)心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作。做好同學(xué)心理咨詢工作，并能有所側(cè)重地進(jìn)行跟蹤調(diào)查，建立心理檔案。咨詢途徑：同學(xué)自己愿意前往咨詢（團(tuán)體咨詢?yōu)橹鳎┌嘀魅卫蠋熗婆e輔導(dǎo)老師訪談3、五月召開特別同學(xué)會(huì)議，并進(jìn)行個(gè)別心理咨詢。4、六月為了能把握特別同學(xué)的第一手資料，在上學(xué)期跟蹤的基礎(chǔ)上做好延續(xù)的工作，特別是與個(gè)案的個(gè)體的談心內(nèi)容的重新規(guī)劃（3月）、與家長(zhǎng)的溝通（4月）及需要搭配的方面（5月）等，16周進(jìn)行面對(duì)面的小結(jié)。5、每月一次的“無憂學(xué)習(xí)”心理健康廣播，對(duì)全校同學(xué)進(jìn)行心理輔導(dǎo)學(xué)問講座，做到定時(shí)、定人、定內(nèi)容，形式要更活潑，加添同學(xué)間的互動(dòng)。（人員定為高班級(jí)的部分同學(xué)）。6、從第2周開始，每周中午12：10——12：45的咨詢室活動(dòng)，內(nèi)容布置為寫寫心里話、心理游戲、心理小故事、相關(guān)書籍的閱覽、音像資料的利用和趣味問答等。７、每月一次的黨團(tuán)員為特別同學(xué)的服務(wù)。小學(xué)心理咨詢室工作計(jì)劃范文第3篇一、引導(dǎo)思想在上級(jí)教育思想的引導(dǎo)下，以“敬重同學(xué)，服務(wù)同學(xué)，進(jìn)展同學(xué)”為引導(dǎo)，以提高同學(xué)心理素養(yǎng)，完美人格為目標(biāo)，做好學(xué)校的心理健康教育工作，敬重“一個(gè)老師能有多健康，就能把他的同學(xué)帶得多健康?！钡睦砟睿瑢?duì)不斷提高老師自身心理健康予以支持與保障，從而更好服務(wù)同學(xué)，促進(jìn)全體同學(xué)心理健康進(jìn)展。二、重要工作和措施1、連續(xù)做好同學(xué)日常的心理咨詢服務(wù)。連續(xù)做好同學(xué)日常的心理咨詢服務(wù)工作，每天開放心理咨詢室，做好同學(xué)的來訪接待和咨詢工作。對(duì)于問題較明顯的同學(xué)，堅(jiān)持個(gè)案的跟蹤，適時(shí)與家庭聯(lián)系。2、開設(shè)心理輔導(dǎo)講座。本學(xué)年，邀請(qǐng)心理教育專家、行家到學(xué)校作專題講座；準(zhǔn)備開六班級(jí)同學(xué)心理教育會(huì)議，結(jié)合青春健康教育、人際交往、學(xué)習(xí)壓力等內(nèi)容，積極為同學(xué)供給學(xué)問引導(dǎo)和幫忙。3、認(rèn)真做好心理咨詢室來訪者的記錄工作。但對(duì)咨詢案例的情況要進(jìn)行保密，不得任意傳播，以免給同學(xué)帶來更多的心理壓力。心理輔導(dǎo)員要認(rèn)真學(xué)習(xí)心理健康教育的相關(guān)學(xué)問，在缺少專業(yè)書籍的情況下，重要通過網(wǎng)絡(luò)等媒體來充實(shí)相關(guān)學(xué)問，為做好心理咨詢工作打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)問基礎(chǔ)。同時(shí)，爭(zhēng)取本年度利用假期布置一部分心理咨詢員去深造相關(guān)專業(yè)學(xué)問，爭(zhēng)取讓每一位咨詢員都具備心理輔導(dǎo)的一般常識(shí)。加強(qiáng)同兄弟學(xué)校心理健康教育者的聯(lián)系。準(zhǔn)備在第一學(xué)期，組織全體咨詢員到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，從他們那里取得一些資料和閱歷，為搞好心理健康教育服務(wù)。三、值班要求：1、心理咨詢員每周星期一至星期五依照下面時(shí)間值班。2、心理咨詢員輪番交替值班。3、當(dāng)次值班的老師要通知下一次值班的老師下周值班。小學(xué)心理咨詢室工作計(jì)劃范文第4篇一、引導(dǎo)思想：以《學(xué)校心理健康教育引導(dǎo)綱要》和本校重點(diǎn)工作為引導(dǎo)，堅(jiān)持以育人為本，規(guī)范我校心理健康教育工作。依據(jù)我校不同地區(qū)、不同學(xué)段小同學(xué)生理、心理進(jìn)展特點(diǎn)和規(guī)律，通過各種途徑連續(xù)認(rèn)真開展小型多樣的心理健康教育活動(dòng)和引導(dǎo)，幫忙同學(xué)取得心理健康的初步學(xué)問，培育小同學(xué)良好的心理素養(yǎng)，促進(jìn)同學(xué)人格的健全和諧進(jìn)展。通過心理健康教育，不斷變化老師的教學(xué)理念，改進(jìn)教育、教學(xué)方法，改進(jìn)班主任方法，提高德育工作的針對(duì)性，學(xué)科性和實(shí)效性，為學(xué)校實(shí)施素養(yǎng)教育營(yíng)造良好的心理氣氛。二、實(shí)在工作：（一）隊(duì)伍建設(shè)1、老師加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)是搞好心理健康教育工作的關(guān)鍵。學(xué)校要漸漸建立在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，以班主任和兼職心理輔導(dǎo)老師為骨干，全體老師共同參加的心理健康教育工作體制。（1）本學(xué)期更好地利用心理咨詢室的資源，使我校的心理健康工作可以新奇、長(zhǎng)期、面廣、有效地開展，形成長(zhǎng)效機(jī)制。（2）學(xué)習(xí)有掛念理健康教育資料，進(jìn)一步提高認(rèn)得，充實(shí)自我，把握基本的心理輔導(dǎo)學(xué)問、方法、形式等，并提倡全體老師在本身的工作實(shí)踐中運(yùn)用心理學(xué)問及教育方法，不斷豐富本身的教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平。希望通過各級(jí)各類的培訓(xùn)，使我校的老師隊(duì)伍中加添取得資格證的教室數(shù)量。2、同學(xué)（1）在同學(xué)群體中有選擇地培育個(gè)別同學(xué)對(duì)心理學(xué)問的學(xué)習(xí)愛好，并知曉肯定的心理學(xué)問，構(gòu)成一支“歡樂小精靈”隊(duì)伍，做好老師和同學(xué)間信息溝通的橋梁。（2）采納多途徑、多形式對(duì)學(xué)困生、德困生在思想上進(jìn)行引導(dǎo)，在學(xué)習(xí)上進(jìn)行輔導(dǎo)，在心理上進(jìn)行疏導(dǎo)。（“圍繞“培育自信念，養(yǎng)成好習(xí)慣”這一主題對(duì)學(xué)困生開展心理引導(dǎo)服務(wù)，如正確認(rèn)得自我、加強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折適應(yīng)環(huán)境等；圍繞“培育責(zé)任心，養(yǎng)成好品德”這一主題利用實(shí)例對(duì)德困生開展心理引導(dǎo)服務(wù)）。（二）咨詢室建設(shè)依據(jù)學(xué)校的資金情況，在維護(hù)現(xiàn)有資源的基礎(chǔ)上，努力營(yíng)造一個(gè)和諧、舒適、溫馨的氛圍。１、活動(dòng)器具的完善與更新。２、有針對(duì)性進(jìn)行書本的添置。３、室內(nèi)用品布置：綠色植物和餐巾紙的`加添等。（三）內(nèi)容布置1、二、三月做好心理健康教育的宣揚(yáng)和氛圍建設(shè)工作。（開始籌備“樂樂姐姐”信箱的建設(shè)，適時(shí)做好信箱資料的反饋、整理與歸檔）。2、四月（1）認(rèn)真做好同學(xué)心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作。做好同學(xué)心理咨詢工作，并能有所側(cè)重地進(jìn)行跟蹤調(diào)查，建立心理檔案。咨詢途徑：同學(xué)自己愿意前往咨詢（團(tuán)體咨詢?yōu)橹鳎┌嘀魅卫蠋熗婆e輔導(dǎo)老師訪談3、五月召開特別同學(xué)會(huì)議，并進(jìn)行個(gè)別心理咨詢。4、六月為了能把握特別同學(xué)的第一手資料，在上學(xué)期跟蹤的基礎(chǔ)上做好延續(xù)的工作，特別是與個(gè)案的個(gè)體的談心內(nèi)容的重新規(guī)劃（3月）、與家長(zhǎng)的溝通（4月）及需要搭配的方面（5月）等，16周進(jìn)行面對(duì)面的小結(jié)。５、每月一次的“無憂學(xué)習(xí)”心理健康廣播，對(duì)全校同學(xué)進(jìn)行心理輔導(dǎo)學(xué)問講座，做到定時(shí)、定人、定內(nèi)容，形式要更活潑，加添同學(xué)間的互動(dòng)。（人員定為高班級(jí)的部分同學(xué)）。6、從第2周開始，每周中午12：1012：45的咨詢室活動(dòng)，內(nèi)容布置為寫寫心里話、心理游戲、心理小故事、相關(guān)書籍的閱覽、音像資料的利用和趣味問答等。７、每月一次的黨團(tuán)員為特別同學(xué)的服務(wù)。小學(xué)心理咨詢室工作計(jì)劃范文第5篇一、引導(dǎo)思想：以《學(xué)校心理健康教育引導(dǎo)綱要》和本校重點(diǎn)工作為引導(dǎo)，堅(jiān)持以育人為本，規(guī)范我校心理健康教育工作。依據(jù)我校不同地區(qū)、不同學(xué)段小同學(xué)生理、心理進(jìn)展特點(diǎn)和規(guī)律，通過各種途徑連續(xù)認(rèn)真開展小型多樣的心理健康教育活動(dòng)和引導(dǎo)，幫忙同學(xué)取得心理健康的初步學(xué)問，培育小同學(xué)良好的心理素養(yǎng)，促進(jìn)同學(xué)人格的健全和諧進(jìn)展。通過心理健康教育，不斷變化老師的教學(xué)理念，改進(jìn)教育、教學(xué)方法，改進(jìn)班主任方法，提高德育工作的針對(duì)性，學(xué)科性和實(shí)效性，為學(xué)校實(shí)施素養(yǎng)教育營(yíng)造良好的心理氣氛。二、實(shí)在工作：（一）隊(duì)伍建設(shè)1.老師加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)是搞好心理健康教育工作的關(guān)鍵。學(xué)校要漸漸建立在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，以班主任和兼職心理輔導(dǎo)老師為骨干，全體老師共同參加的心理健康教育工作體制。（1）本學(xué)期更好地利用心理咨詢室的資源，使我校的心理健康工作可以新奇、長(zhǎng)期、面廣、有效地開展，形成長(zhǎng)效機(jī)制。（2）學(xué)習(xí)有掛念理健康教育資料，進(jìn)一步提高認(rèn)得，充實(shí)自我，把握基本的心理輔導(dǎo)學(xué)問、方法、形式等，并提倡全體老師在本身的工作實(shí)踐中運(yùn)用心理學(xué)問及教育方法，不斷豐富本身的教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平。希望通過各級(jí)各類的培訓(xùn)，使我校的老師隊(duì)伍中加添取得資格證的教室數(shù)量。2.同學(xué)（1）在同學(xué)群體中有選擇地培育個(gè)別同學(xué)對(duì)心理學(xué)問的學(xué)習(xí)愛好，并知曉肯定的心理學(xué)問，構(gòu)成一支“歡樂小精靈”隊(duì)伍，做好老師和同學(xué)間信息溝通的橋梁。（2）采納多途徑、多形式對(duì)學(xué)困生、德困生在思想上進(jìn)行引導(dǎo)，在學(xué)習(xí)上進(jìn)行輔導(dǎo)，在心理上進(jìn)行疏導(dǎo)。（“圍繞“培育自信念，養(yǎng)成好習(xí)慣”這一主題對(duì)學(xué)困生開展心理引導(dǎo)服務(wù)，如正確認(rèn)得自我、加強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折適應(yīng)環(huán)境等；圍繞“培育責(zé)任心，養(yǎng)成好品德”這一主題利用實(shí)例對(duì)德困生開展心理引導(dǎo)服務(wù)）。（二）咨詢室建設(shè)依據(jù)學(xué)校的資金情況，在維護(hù)現(xiàn)有資源的基礎(chǔ)上，努力營(yíng)造一個(gè)和諧、舒適、溫馨的氛圍。１、活動(dòng)器具的完善與更新。２、有針對(duì)性進(jìn)行書本的添置。３、室內(nèi)用品布置：綠色植物和餐巾紙的加添等。（三）內(nèi)容布置1、二、三月做好心理健康教育的宣揚(yáng)和氛圍建設(shè)工作。（開始籌備“樂樂姐姐”信箱的'建設(shè)，適時(shí)做好信箱資料的反饋、整理與歸檔）。2、四月（1）認(rèn)真做好同學(xué)心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作。做好同學(xué)心理咨詢工作，并能有所側(cè)重地進(jìn)行跟蹤調(diào)查，建立心理檔案。咨詢途徑：同學(xué)自己愿意前往咨詢（團(tuán)體咨詢?yōu)橹鳎┌嘀魅卫蠋熗婆e輔導(dǎo)老師訪談3、五月召開特別同學(xué)會(huì)議，并進(jìn)行個(gè)別心理咨詢。4、六月為了能把握特別同學(xué)的第一手資料，在上學(xué)期跟蹤的基礎(chǔ)上做好延續(xù)的工作，特別是與個(gè)案的個(gè)體的談心內(nèi)容的重新規(guī)劃（3月）、與家長(zhǎng)的溝通（4月）及需要搭配的方面（5月）等，16周進(jìn)行面對(duì)面的小結(jié)。５、每月一次的“無憂學(xué)習(xí)”心理健康廣播，對(duì)全校同學(xué)進(jìn)行心理輔導(dǎo)學(xué)問講座，做到定時(shí)、定人、定內(nèi)容，形式要更活潑，加添同學(xué)間的互動(dòng)。（人員定為高班級(jí)的部分同學(xué)）。6、從第2周開始，每周中午12：1012：45的咨詢室活動(dòng)，內(nèi)容布置為寫寫心里話、心理游戲、心理小故事、相關(guān)書籍的閱覽、音像資料的利用和趣味問答等。７．每月一次的黨團(tuán)員為特別同學(xué)的服務(wù)。小學(xué)心理咨詢室工作計(jì)劃范文第6篇本學(xué)年，在吸取前兩年兼職工作閱歷基礎(chǔ)上，將連續(xù)保持和完善已有工作，發(fā)揮專職心理咨詢老師的作用，開拓創(chuàng)新，漸漸形成以教學(xué)、咨詢、心理問題防備為一體的工作格局。現(xiàn)將本學(xué)年心理咨詢室工作計(jì)劃如下：一、連續(xù)建設(shè)并開放“心語小屋”心理咨詢室。（一）加大咨詢室的開放度，深化咨詢工作。1．本學(xué)年，在原有工作的基礎(chǔ)上連續(xù)開放心理咨詢室“心語小屋”。真誠(chéng)、熱誠(chéng)、認(rèn)真地接待每一位來訪同學(xué)，給他們以心靈的幫忙。2.認(rèn)真做好信箱的適時(shí)回復(fù)工作。讓心理咨詢室成為同學(xué)信任的心靈港灣。3.開設(shè)預(yù)約制度。借辨別校的閱歷，建立班主任預(yù)約和孩子自主預(yù)約相結(jié)合的模式，可以利用愛好課和自習(xí)課時(shí)間來訪，改善放學(xué)后孩子扎堆來訪的情形，切實(shí)解決孩子和班主任的“心病”。4.面對(duì)老師開放。加強(qiáng)宣揚(yáng)，建立信任。老師們可以找咨詢師咨詢，由于考慮到隱私問題，也可以來借閱相掛念理學(xué)學(xué)問的書籍，使咨詢室做到“助人自助”。（二）加強(qiáng)硬件建設(shè)：1.盡早配備箱庭咨詢系列咨詢工具（這是一種來訪者在沙盤內(nèi)擺放各種沙具，看似游戲形式，但具有診斷和治療作用的現(xiàn)國(guó)際流行的咨詢工具，比較符合兒童的心智特點(diǎn)。）現(xiàn)只能花業(yè)余時(shí)間參加培訓(xùn)，學(xué)習(xí)心理咨詢技能，服務(wù)于同學(xué)、家長(zhǎng)和老師。2023年思明區(qū)很多學(xué)校已配備箱庭，并由思明區(qū)教育局進(jìn)行了統(tǒng)一的咨詢老師培訓(xùn)。估計(jì)配備中檔沙盤需一萬三千元左右。2.改造咨詢室書柜并購(gòu)買肯定數(shù)量的心理咨詢、心理學(xué)方面的書籍，推舉給需要的老師、家長(zhǎng)借閱。此事已和范老師討論過操作方案。作為校圖書館的一個(gè)分支書柜，年終管理歸校圖書館。本學(xué)年初步估計(jì)配置50本書籍，開支一千五百元左右。（三）規(guī)范文檔資料管理，全面搭配學(xué)校評(píng)估1．建立心理健康教育工作文件檔案。包括：1）上級(jí)發(fā)放的有關(guān)文件，本校有掛念理健康教育文件，本校心理健康教育組織機(jī)構(gòu)，規(guī)章制度，工作計(jì)劃、總結(jié)、會(huì)議記錄等。2）心理健康教育各項(xiàng)活動(dòng)開展情況檔案。3）對(duì)外新聞宣揚(yáng)資料，各種活動(dòng)策劃、開展資料、培訓(xùn)工作等。4）預(yù)約記錄，接聽電話記錄，接待記錄，咨詢記錄等。5）同學(xué)檔案：包括初步建立六班級(jí)同學(xué)檔案以及重點(diǎn)同學(xué)檔案。二、打造一支有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。“獨(dú)木不能成林?！币粋€(gè)學(xué)校心理工作開展得到位與否不是取決于專職咨詢老師有多優(yōu)秀，而是看是否能夠建立一支團(tuán)結(jié)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，看這個(gè)團(tuán)隊(duì)能否把心育工作落實(shí)到每個(gè)孩子的心田，落實(shí)到每個(gè)老師的思想深處。由于學(xué)校平常工作繁重，很多老師都身兼數(shù)職，再加上大家的認(rèn)得還沒有到位，所以靠專職老師招兵買馬或?qū)W校的號(hào)召或壓制，或許很難見效。所以為了盡快建立團(tuán)隊(duì)，我建議從以下幾步入手：（一）學(xué)校動(dòng)員，請(qǐng)老師們依據(jù)本身的愛好自主報(bào)名參加“心理咨詢工作室”，形成一個(gè)學(xué)習(xí)型組織。（二）為了團(tuán)隊(duì)更加穩(wěn)定、更有戰(zhàn)斗力，激勵(lì)老師自發(fā)參加學(xué)習(xí)。1.激勵(lì)考取國(guó)家級(jí)資格證。建議學(xué)校順應(yīng)時(shí)代需要，激勵(lì)老師們報(bào)考國(guó)家心理咨詢師三級(jí)和二級(jí)證，并予以相應(yīng)的報(bào)銷制度。隨著東興市心理健康老師職稱系列的出臺(tái)，給更多的`老師指出一條個(gè)人進(jìn)展的道路。2.激勵(lì)心理健康學(xué)問的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。組織老師們參加省級(jí)和市級(jí)的心理健康教育老師A、B、C證的學(xué)習(xí)。激勵(lì)班主任持證上崗，并予以相應(yīng)的班主任津貼上的區(qū)分。金額不需要差別很大，但實(shí)小的老師上進(jìn)心強(qiáng)，肯定會(huì)努力爭(zhēng)取。一開始學(xué)習(xí)會(huì)有點(diǎn)辛苦，但是隨著學(xué)習(xí)的深入，心理健康學(xué)問給大家家庭生活和工作帶來的輕松和好處，會(huì)帶動(dòng)全校進(jìn)入良性的運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)，幫忙學(xué)校真正實(shí)現(xiàn)建立學(xué)習(xí)型組織的目標(biāo)。（三）課題帶動(dòng)。請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)出面或牽線，使我校盡快和市級(jí)或省級(jí)專家建立聯(lián)系，得到高層系的引導(dǎo)，找尋有效的心理健康科研課題，課題搭臺(tái)，組織老師們盡快進(jìn)入角色。三、以心理學(xué)學(xué)問普及為特色，豐富家長(zhǎng)學(xué)校的教育內(nèi)容。依據(jù)不同的需要，為不同年段的家長(zhǎng)開設(shè)以心理健康學(xué)問為基礎(chǔ)的家教講座。如：一班級(jí)的《如何讓孩子盡快適應(yīng)小同學(xué)活》，如六班級(jí)的《青春期心理輔導(dǎo)》。其他年段的《怎樣提高注意力》等等。師資來源可以是：1.有本領(lǐng)有討論的本校領(lǐng)導(dǎo)老師。2.校心理健康教育專職老師。3.從家長(zhǎng)及社會(huì)關(guān)系中挖掘潛力，聘請(qǐng)免費(fèi)講座。4.學(xué)校出資外聘心理學(xué)專家為我校講座。四、搭配工會(huì)活動(dòng)，面對(duì)全體老師，普及心理健康學(xué)問，提升老師心理健康水平。依據(jù)同學(xué)來訪，可以明顯的感覺到孩子的很多心理問題是“師源”性的。我校一些老師的心理健康狀態(tài)不容樂觀，一些老師歡樂感降低，焦慮、抑郁，睡眠質(zhì)量差，感到來自于生活或工作的壓力很大。為了更有效地為老師服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)，我準(zhǔn)備了《掌控情緒，成就孩子》的心理講座，十月即可開講。我還結(jié)合本身學(xué)習(xí)催眠的一些體會(huì)，可以從如何放松心靈，提升睡眠質(zhì)量和老師們進(jìn)行共享，幫忙大家學(xué)會(huì)放松。另外，我樂意結(jié)合這些年學(xué)習(xí)團(tuán)體心理輔導(dǎo)的收獲，為老師們進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)。課題是《有效溝通》《繪畫心理療法》《意象對(duì)話心理療法》等等。（一次團(tuán)體輔導(dǎo)要用時(shí)2—4小時(shí)）五.初步擬建網(wǎng)絡(luò)工作，樹立我校心理健康教育工作對(duì)外窗口的良好形象。由于老師工作精力的限制，我校心理健康網(wǎng)站一直處于擬建狀態(tài)。信任通過大家的努力，到本學(xué)年末，也就是2023年6、7、8月，在其他工作目標(biāo)都已達(dá)標(biāo)的情況下，團(tuán)隊(duì)建設(shè)初具規(guī)模，在家長(zhǎng)、社會(huì)上具有了肯定的影響力的的大氛圍下，應(yīng)當(dāng)騰出手來把網(wǎng)站建設(shè)作為一項(xiàng)工作重點(diǎn)來抓，以樹立我校心理健康教育工作對(duì)外窗口?，F(xiàn)在東興市不少中小學(xué)（如：英才、雙十）已經(jīng)引進(jìn)了福州師范大學(xué)研發(fā)的“中小學(xué)心理健康教育測(cè)評(píng)與管理系統(tǒng)（網(wǎng)絡(luò)版）”，在網(wǎng)絡(luò)上構(gòu)建了測(cè)評(píng)、檔案、咨詢系統(tǒng)，省時(shí)高效。在我?，F(xiàn)階段資金緊張的情況下，這項(xiàng)開支并沒有提前預(yù)算，所以我建議本學(xué)年做好人力準(zhǔn)備，到學(xué)年末，將此項(xiàng)工作提前準(zhǔn)備，為下學(xué)年真正開設(shè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)做好準(zhǔn)備。：1、通過心理健康課和個(gè)體咨詢讓同學(xué)對(duì)本身有個(gè)初步認(rèn)得，在敬重自己、自愛等人格進(jìn)展方面有所成長(zhǎng)；并把握一些學(xué)習(xí)方法、自我管理、壓力管理、人際交往的簡(jiǎn)單技巧。2、通過家長(zhǎng)咨詢及培訓(xùn)，讓家長(zhǎng)意識(shí)到心理健康教育的緊要性，改進(jìn)家長(zhǎng)的教育態(tài)度，提升家長(zhǎng)的教育本領(lǐng)。3、給老師供給一個(gè)更溫馨、更人性化的教學(xué)環(huán)境，讓老師感受到學(xué)校對(duì)老師精神上的關(guān)懷，幫忙部分老師提高生活、工作質(zhì)量。以上是心理咨詢室訂立的本學(xué)年開展心理健康教育工作的計(jì)劃，由于自身理論有待完善，閱歷也不夠充分，難免有疏漏和不當(dāng)之處，將依據(jù)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)老師的引導(dǎo)以及實(shí)在情況不斷完善，使計(jì)劃得到有效的落實(shí)。東興試驗(yàn)小學(xué)心理咨詢室小學(xué)心理咨詢室工作計(jì)劃范文第7篇當(dāng)今小同學(xué)的心理健康正越來越受到人們的關(guān)注，小同學(xué)年齡小，學(xué)習(xí)、生活上碰到的困惑，有時(shí)無法自行解決，長(zhǎng)期如此會(huì)產(chǎn)生心理上的障礙。此時(shí)的確需要老師的適時(shí)引導(dǎo)、幫忙，學(xué)校心理咨詢室為了使心理輔導(dǎo)進(jìn)一步得到普及并更好地為學(xué)校實(shí)施全面素養(yǎng)教育服務(wù)，特訂立如下工作計(jì)劃：一、引導(dǎo)思想以學(xué)校的工作計(jì)劃、德育計(jì)劃為引