《金屬絲小創(chuàng)意》教案

《金屬絲小創(chuàng)意》教案主備人備課成員教材分析《金屬絲小創(chuàng)意》是小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第十單元“生活中的材料”的第二課時(shí)的內(nèi)容。本節(jié)課教材通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、動(dòng)手操作，讓學(xué)生了解金屬絲的性質(zhì)，學(xué)會(huì)用金屬絲進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)意制作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、觀察能力和創(chuàng)新能力。

本節(jié)課的重難點(diǎn)是讓學(xué)生掌握金屬絲的性質(zhì)，并能夠運(yùn)用金屬絲進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)意制作。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密結(jié)合，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

在教學(xué)過(guò)程中，我將以學(xué)生為主體，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新能力，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、思考、動(dòng)手、交流等方式，主動(dòng)探究金屬絲的性質(zhì)，并能夠運(yùn)用金屬絲進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)意制作。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括科學(xué)探究能力、創(chuàng)新實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

1.科學(xué)探究能力：通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、分析等方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的方法探究金屬絲的性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。

2.創(chuàng)新實(shí)踐能力：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用金屬絲進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)意制作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受創(chuàng)作的樂(lè)趣。

3.團(tuán)隊(duì)合作能力：在創(chuàng)作過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生相互合作、交流、分享，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，提高學(xué)生的人際溝通能力。

4.審美能力：通過(guò)欣賞和評(píng)價(jià)金屬絲創(chuàng)意作品，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，提高學(xué)生對(duì)美的鑒賞和創(chuàng)造能力。

5.社會(huì)責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)環(huán)境、珍惜資源的意識(shí)，讓學(xué)生了解金屬絲創(chuàng)意作品在環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展方面的意義，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

本節(jié)課通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，使學(xué)生在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面得到全面發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.金屬絲的性質(zhì)：學(xué)生能夠通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)等方式，了解金屬絲的性質(zhì)，如導(dǎo)電性、延展性等。

2.創(chuàng)意制作：學(xué)生能夠運(yùn)用金屬絲進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)意制作，發(fā)揮創(chuàng)新能力，完成個(gè)性化的作品。

難點(diǎn)：

1.金屬絲性質(zhì)的探究：學(xué)生對(duì)于金屬絲的導(dǎo)電性、延展性等性質(zhì)的理解和運(yùn)用。

2.創(chuàng)意作品的創(chuàng)新性：學(xué)生如何能夠突破傳統(tǒng)的思維模式，創(chuàng)作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的作品。

解決辦法：

1.針對(duì)金屬絲性質(zhì)的探究，可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)、觀察、討論等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和掌握。教師可以設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，如用金屬絲制作電路、測(cè)量金屬絲的延展性等，讓學(xué)生在操作中感受金屬絲的性質(zhì)。

2.對(duì)于創(chuàng)意作品的創(chuàng)新性，可以引導(dǎo)學(xué)生從生活中的事物和現(xiàn)象中汲取靈感，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。教師可以提供一些創(chuàng)意靈感的素材，如圖片、視頻等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。同時(shí)，可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，相互啟發(fā)和借鑒，促進(jìn)作品的創(chuàng)新性。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

為了達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我選擇了以下教學(xué)方法：

（1）講授法：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過(guò)講解金屬絲的基本概念和性質(zhì)，讓學(xué)生對(duì)金屬絲有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。

（2）實(shí)驗(yàn)法：讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中觀察金屬絲的性質(zhì)，如導(dǎo)電性、延展性等，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

（3）小組討論法：在創(chuàng)意制作環(huán)節(jié)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，促進(jìn)學(xué)生相互啟發(fā)、借鑒，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

（4）作品展示法：讓學(xué)生展示自己的創(chuàng)意作品，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和審美能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)講解金屬絲的基本概念和性質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)一系列簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)，如用金屬絲制作電路、測(cè)量金屬絲的延展性等，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和掌握金屬絲的性質(zhì)。

（3）創(chuàng)意制作環(huán)節(jié)：引導(dǎo)學(xué)生從生活中的事物和現(xiàn)象中汲取靈感，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，用金屬絲進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)意制作。

（4）小組討論環(huán)節(jié)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，相互啟發(fā)和借鑒，促進(jìn)作品的創(chuàng)新性。

（5）作品展示環(huán)節(jié)：讓學(xué)生展示自己的創(chuàng)意作品，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和審美能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示金屬絲的基本概念、性質(zhì)、實(shí)驗(yàn)步驟等，方便學(xué)生理解和記憶。

（2）實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備金屬絲、電路元件等實(shí)驗(yàn)器材，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，提高實(shí)踐能力。

（3）視頻：播放一些創(chuàng)意作品的視頻，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

（4）在線工具：利用在線工具，如圖片編輯軟件等，幫助學(xué)生完成創(chuàng)意作品的制作。

（5）評(píng)價(jià)表：設(shè)計(jì)創(chuàng)意作品評(píng)價(jià)表，讓學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和批判性思維。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“金屬絲小創(chuàng)意”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解金屬絲的基本概念、性質(zhì)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“金屬絲小創(chuàng)意”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示金屬絲創(chuàng)意作品的故事、案例或視頻等方式，引出“金屬絲小創(chuàng)意”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解金屬絲的性質(zhì)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握金屬絲創(chuàng)意制作技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)金屬絲知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解金屬絲知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握金屬絲創(chuàng)意制作技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解金屬絲知識(shí)點(diǎn)，掌握金屬絲創(chuàng)意制作技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)金屬絲小創(chuàng)意課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與金屬絲小創(chuàng)意課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的金屬絲知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）金屬絲的應(yīng)用領(lǐng)域：介紹金屬絲在工業(yè)、建筑、藝術(shù)等領(lǐng)域的應(yīng)用，讓學(xué)生了解金屬絲的實(shí)際用途。

（2）金屬絲創(chuàng)意作品欣賞：展示不同類型的金屬絲創(chuàng)意作品，如首飾、雕塑、家居裝飾等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

（3）金屬絲制作技巧：提供金屬絲制作的相關(guān)技巧，如金屬絲的加工方法、連接方式、表面處理等。

（4）金屬絲創(chuàng)作比賽：介紹國(guó)內(nèi)外金屬絲創(chuàng)作比賽的相關(guān)信息，鼓勵(lì)學(xué)生參加比賽，展示自己的作品。

（5）金屬材料知識(shí)：拓展金屬材料的相關(guān)知識(shí)，如金屬的分類、性質(zhì)、加工工藝等。

2.拓展建議

（1）學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索金屬絲的相關(guān)應(yīng)用領(lǐng)域，了解金屬絲的實(shí)際用途。

（2）欣賞金屬絲創(chuàng)意作品，可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注藝術(shù)展覽、設(shè)計(jì)網(wǎng)站等渠道，尋找靈感。

（3）學(xué)生可以嘗試運(yùn)用金屬絲制作技巧，動(dòng)手制作一些小作品，提高自己的制作能力。

（4）參加金屬絲創(chuàng)作比賽，可以鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和表達(dá)能力。

（5）學(xué)習(xí)金屬材料知識(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)書(shū)籍、期刊，深入了解金屬材料的性質(zhì)和應(yīng)用。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐與理論結(jié)合：在教學(xué)中，注重將實(shí)踐操作與理論知識(shí)相結(jié)合，使學(xué)生在動(dòng)手操作中深入理解金屬絲的性質(zhì)和創(chuàng)意制作的方法。

2.個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)和興趣，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)意，創(chuàng)作出獨(dú)特的金屬絲作品。

3.合作學(xué)習(xí)：通過(guò)組織小組討論、合作制作等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，提高學(xué)習(xí)效果。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不高：在課堂活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度不高，表現(xiàn)出被動(dòng)學(xué)習(xí)的傾向，需要激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。

2.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于教師的評(píng)價(jià)，缺乏學(xué)生自評(píng)、互評(píng)等多元化的評(píng)價(jià)方式，需要豐富評(píng)價(jià)方式，提高評(píng)價(jià)的客觀性和公正性。

3.資源利用不充分：在教學(xué)中，可以進(jìn)一步挖掘和利用網(wǎng)絡(luò)資源、圖書(shū)館資源等，為學(xué)生提供更多拓展學(xué)習(xí)和思考的機(jī)會(huì)。

（三）改進(jìn)措施

1.創(chuàng)設(shè)情境：通過(guò)創(chuàng)設(shè)有趣的實(shí)驗(yàn)情境、創(chuàng)意制作情境等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，提高學(xué)生的參與度。

2.多元化評(píng)價(jià)：引入學(xué)生自評(píng)、互評(píng)等評(píng)價(jià)方式，結(jié)合教師的評(píng)價(jià)，形成多元化的評(píng)價(jià)體系，提高評(píng)價(jià)的客觀性和公正性。

3.資源整合：整合網(wǎng)絡(luò)資源、圖書(shū)館資源等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和思考。典型例題講解例題1：

題目：請(qǐng)用金屬絲制作一個(gè)簡(jiǎn)單的電路，并展示其工作原理。

答案：

1.準(zhǔn)備材料：金屬絲、電池、燈泡、開(kāi)關(guān)。

2.制作電路：將金屬絲的一端連接到電池的正極，另一端連接到燈泡的燈絲。

3.連接開(kāi)關(guān)：將開(kāi)關(guān)的一端連接到金屬絲上，另一端連接到燈泡的燈絲。

4.工作原理：當(dāng)開(kāi)關(guān)關(guān)閉時(shí)，金屬絲連接電池的正極和燈泡的燈絲，形成電路，燈泡亮起。當(dāng)開(kāi)關(guān)打開(kāi)時(shí)，電路斷開(kāi)，燈泡熄滅。

例題2：

題目：請(qǐng)用金屬絲制作一個(gè)簡(jiǎn)單的彈簧，并展示其彈力。

答案：

1.準(zhǔn)備材料：金屬絲、剪刀、尺子。

2.制作彈簧：將金屬絲繞在尺子上，形成螺旋狀。

3.展示彈力：用手拉金屬絲的兩端，使彈簧壓縮，然后釋放，觀察彈簧恢復(fù)原狀的過(guò)程。

4.工作原理：金屬絲具有延展性，當(dāng)受到外力壓縮時(shí)，金屬絲會(huì)產(chǎn)生彈力，當(dāng)外力釋放時(shí)，金屬絲會(huì)恢復(fù)原狀，展示其彈力。

例題3：

題目：請(qǐng)用金屬絲制作一個(gè)簡(jiǎn)單的電容器，并展示其儲(chǔ)存電荷的能力。

答案：

1.準(zhǔn)備材料：金屬絲、絕緣材料（如塑料）、電極（如銅片）。

2.制作電容器：將金屬絲繞在絕緣材料上，形成兩個(gè)電極。

3.展示儲(chǔ)存電荷能力：將一個(gè)電極連接到電源的正極，另一個(gè)電極連接到負(fù)極，觀察電容器儲(chǔ)存電荷的過(guò)程。

4.工作原理：金屬絲和絕緣材料組成的電容器可以儲(chǔ)存電荷，當(dāng)電極之間施加電壓時(shí)，電荷會(huì)在電容器中儲(chǔ)存，形成電場(chǎng)。

例題4：

題目：請(qǐng)用金屬絲制作一個(gè)簡(jiǎn)單的變壓器，并展示其升壓或降壓的功能。

答案：

1.準(zhǔn)備材料：金屬絲、變壓器鐵芯、線圈、電源、燈泡。

2.制作變壓器：將金屬絲繞在變壓器鐵芯上，形成初級(jí)線圈。

3.展示升壓或降壓功能：將初級(jí)線圈連接到電源，次級(jí)線圈連接到燈泡，觀察燈泡亮度的變化。

4.工作原理：變壓器通過(guò)電磁感應(yīng)原理，將初級(jí)線圈中的電流轉(zhuǎn)換為次級(jí)線圈中的電流，實(shí)現(xiàn)升壓或降壓的功能。

例題5：

題目：請(qǐng)用金屬絲制作一個(gè)簡(jiǎn)單的電磁鐵，并展示其磁性。

答案：

1.準(zhǔn)備材料：金屬絲、電池、線圈、磁鐵、鐵釘。

2.制作電磁鐵：將金屬絲繞在線圈上，形成電磁鐵。

3.展示磁性：將電磁鐵靠近鐵釘，觀察鐵釘被吸引的過(guò)程。

4.工作原理：當(dāng)電流通過(guò)線圈時(shí)，線圈周?chē)a(chǎn)生磁場(chǎng)，電磁鐵具有磁性，可以吸引鐵釘?shù)却判晕矬w。板書(shū)設(shè)計(jì)①金屬絲的基本性質(zhì)：導(dǎo)電性、延展性、強(qiáng)度高、易加工。

②金屬絲創(chuàng)意制作的方法和步驟：觀察、構(gòu)思、制作、展示、評(píng)價(jià)。

③金屬絲創(chuàng)意作品欣賞：展示金屬絲創(chuàng)意作品的圖片或?qū)嵨?，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

④金屬絲制作技巧：展示金屬絲制作的相關(guān)技巧，如加工方法、連接方式、表面處理等。

⑤金屬絲創(chuàng)意作品評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：展示金屬絲創(chuàng)意作品的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，如創(chuàng)新性、實(shí)用性、美觀性等。

⑥金屬絲創(chuàng)意制作的安全注意事項(xiàng)：展示金屬絲創(chuàng)意制作的安全注意事項(xiàng)，如避免觸電、使用安全工具等。

⑦金屬絲創(chuàng)意制作的小貼士：展示金屬絲創(chuàng)意制作的小貼士，如如何提高金屬絲的延展性、如何連接金屬絲等。

⑧金屬絲創(chuàng)意制作的成功案例：展示金屬絲創(chuàng)意制作的成功案例，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

九、板書(shū)設(shè)計(jì)

①金屬絲的性質(zhì)

②金屬絲創(chuàng)意制作的方法和步驟

③金屬絲創(chuàng)意作品欣賞

④金屬絲制作技巧

⑤金屬絲創(chuàng)意作品評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

⑥金屬絲創(chuàng)意制作的安全注意事項(xiàng)

⑦金屬絲創(chuàng)意制作的小貼士

⑧金屬絲創(chuàng)意制作的成功案例課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

（1）提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式，了解學(xué)生對(duì)金屬絲的性質(zhì)、創(chuàng)意制作的方法和步驟等知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。對(duì)回答正確的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)回答不準(zhǔn)確的學(xué)生給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

（2）觀察：在課堂活動(dòng)中，觀察學(xué)生的參與程度、操作技能、創(chuàng)意表現(xiàn)等，了解學(xué)生的學(xué)