2024秋新滬科版物理八年級上冊課件 第六章 熟悉而陌生的力 第1節(jié) 力及其描述

第六章熟悉而陌生的力第一節(jié)力及其描述學(xué)習(xí)目標(biāo)-新課導(dǎo)入-新知探究-課堂小結(jié)-課堂訓(xùn)練滬科版-物理-八年級上冊1．通過活動(dòng)和生活經(jīng)驗(yàn)感受力的作用效果，理解力的概念和知道力的單位。2．知道力的三要素，會(huì)用力的示意圖表示力。3．知道物體間力的作用是相互的，并能解釋相關(guān)現(xiàn)象。學(xué)習(xí)目標(biāo)【重點(diǎn)】力的示意圖畫法?！倦y點(diǎn)】根據(jù)物體間力的作用是相互的解釋相關(guān)現(xiàn)象。新課導(dǎo)入找一找它們的共同之處漁翁用力拉起魚網(wǎng)運(yùn)動(dòng)員用力舉起杠鈴?fù)艠O相互排斥帶靜電的橡膠棒吸引小紙屑頑皮的大象用力向下壓蹺蹺板推土機(jī)用力推走泥土新課導(dǎo)入漁翁用力拉起魚網(wǎng)運(yùn)動(dòng)員用力舉起杠鈴?fù)艠O相互排斥帶靜電的橡膠棒吸引小紙屑頑皮的大象用力向下壓蹺蹺板推土機(jī)用力推走泥土我們通常將物體之間的推、拉、舉、壓、排斥、吸引等都叫做物體之間的作用。新知探究知識(shí)點(diǎn)

力是什么一推土機(jī)漁翁運(yùn)動(dòng)員大象磁鐵帶靜電的橡膠棒施力物體受力物體作用推拉舉壓排斥吸引泥土魚網(wǎng)杠鈴蹺蹺板磁鐵小紙屑思考：什么是力？力是一個(gè)物體對另一個(gè)物體的作用。力通常用字母F來表示。新知探究思考

1.單獨(dú)一個(gè)物體也可以產(chǎn)生力的作用嗎？有力的作用時(shí)，至少要有兩個(gè)物體，其中一個(gè)叫施力物體，另一個(gè)叫受力物體，一個(gè)物體不能產(chǎn)生力的作用。新知探究

2.物體之間不接觸能否產(chǎn)生力的作用？同名磁極相互排斥帶靜電的橡膠棒吸引小紙屑產(chǎn)生力的兩個(gè)物體不一定要相互接觸新知探究

3.物體之間相互接觸，一定能產(chǎn)生力的作用嗎？如果物體之間沒有發(fā)生推、拉、提、壓、排斥、吸引等作用，也沒有力的作用。新知探究1.力是物體對物體的作用，一個(gè)物體不會(huì)產(chǎn)生力的作用，力不能脫離物體而單獨(dú)存在。2.產(chǎn)生力的作用時(shí)施力物體和受力物體同時(shí)出現(xiàn)、同時(shí)消失。3.產(chǎn)生力的條件兩個(gè)或兩個(gè)以上的物體有相互作用（可以不接觸）4.彼此直接接觸的物體之間，如果沒有拉、推、壓等作用也不會(huì)產(chǎn)生力。總結(jié)新知探究知識(shí)點(diǎn)

力的作用是相互的二請同學(xué)們用手拍桌子，雙手互拍，拉橡皮筋，提書包，體會(huì)一下手對這些物體施力時(shí)，手有什么感覺。新知探究讓一個(gè)同學(xué)穿上旱冰鞋推墻，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。人推墻，墻受力，但人后退，說明人受到向后的力。兩物體之間發(fā)生力的作用時(shí)，每個(gè)物體既是受力物體，同時(shí)也是施力物體。它們之間力的作用是相互的，力是成對出現(xiàn)的。思考1新知探究

水中劃船比賽時(shí)，為什么用手劃船槳船就會(huì)向前運(yùn)動(dòng)呢？當(dāng)船槳向后劃水時(shí)，槳給了水一個(gè)向后的力，此時(shí)水也會(huì)給槳一個(gè)向前的力，船就是靠這個(gè)向前的力前進(jìn)的。1.物體間力的作用是相互的；2.施力物體同時(shí)也是受力物體；3.物體間的一對相互作用力總是同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)消失，且大小相等、方向相反、作用在不同物體上。思考2新知探究總結(jié)

甲物體對乙物體施力時(shí)，乙物體對甲物體也施力，即，力的作用是相互的。相互作用力的特點(diǎn)：大小相等，方向相反，同一直線，不同物體。一個(gè)物體對另一個(gè)物體施力的同時(shí)必然受到后者對它的作用力。施力物體同時(shí)也是受力物體。物體間的相互作用力同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)消失、沒有先后之分。新知探究知識(shí)點(diǎn)

力的作用效果三觀察下面圖片，當(dāng)力作用在物體上時(shí)，物體會(huì)發(fā)生什么變化？力可以使物體的形狀發(fā)生改變。新知探究想一想：把一本書放在水平的桌面上，桌面會(huì)發(fā)生形變嗎？力能改變物體的形狀，使它發(fā)生形變，形變有的很明顯，有的很微小。新知探究力可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變。下列實(shí)驗(yàn)說明力有什么作用？（1）速度大小變化（從靜止到運(yùn)動(dòng)、從運(yùn)動(dòng)到靜止）（2）速度方向變化（拐彎、變向）（3）速度大小、方向都變化運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變新知探究知識(shí)點(diǎn)

力的描述四思考：力的作用效果和哪些因素有關(guān)？1.力的大小能夠影響力的作用效果。新知探究用大小相同、作用方向不同的力作用在彈簧上，使彈簧縮短或伸長。在排球運(yùn)動(dòng)中，二傳手用力向上托球，球就向上運(yùn)動(dòng)。主攻手用力向下扣球，球就改變運(yùn)動(dòng)方向，急速下落。2.力的方向能夠影響它的作用效果。新知探究推門的時(shí)候，推力作用在離門軸較遠(yuǎn)的點(diǎn)，比作用在離門軸較近的點(diǎn)，易于把門推開。用扳手?jǐn)Q螺母的時(shí)候，手握在把的末端比握在把的中間，易于把螺母擰緊。3.力的作用點(diǎn)也能夠影響它的作用效果。新知探究影響力的作用效果的因素有三個(gè)，即力的大小、方向和作用點(diǎn)。在物理學(xué)中，把它們叫做力的三要素?？偨Y(jié)新知探究1.力的單位在物理學(xué)中，力的單位是牛頓，簡稱牛，用符號N表示。這個(gè)單位是為了紀(jì)念英國科學(xué)家牛頓而命名的。新知探究2.一些力的大小螞蟻拉動(dòng)樹葉的拉力約10-3N托起兩個(gè)雞蛋用的力約1N扛起50kg化肥用的力約5×102N大型拖拉機(jī)的牽引力約3×104N長征系列運(yùn)載火箭的推力約9×106N新知探究怎樣把力在圖上表示出來呢？方法：力的示意圖F=2N起點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)沿力的方向畫一條線段，用箭頭表示力的方向標(biāo)出力的符號（大小和單位）力的示意圖：在受力物體上沿力的方向畫一條帶箭頭的線段，箭頭表示力的方向，線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)。有時(shí)候，還可以在力的示意圖附近標(biāo)注力的大小。新知探究拓展一步力的圖示：如圖所示，先規(guī)定單位長度的線段表示的力的大小，然后用一條帶箭頭的線段來表示力：線段的長短表示力的大小，箭頭指向表示力的方向，線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)。1NF課堂小結(jié)力及其描述力力的作用是相互的力的作用效果使物體的形狀，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變力的描述大小、方向、作用點(diǎn)課堂訓(xùn)練1.下列關(guān)于力的說法中正確的是()A．一個(gè)物體有時(shí)候也可產(chǎn)生力的作用B．兩個(gè)物體一定要相互接觸才可以產(chǎn)生力的作用C．自然界中有些力可以脫離物體而產(chǎn)生D．力是一個(gè)物體對另一個(gè)物體的作用D課堂訓(xùn)練2．游泳時(shí)用手向后劃水，人就前進(jìn)。下面說法正確的是()A．推著人前進(jìn)的力的施力物體是手B．水只是受力物體，不是施力物體C．人向后劃水，水對人就有向前的推力D．人對水的推力和水對人的推力可以相互抵消C課堂訓(xùn)練3.下列關(guān)于力的說法中，正確的是()A．沒有物體，也可能有力的作用B．力是物體對物體的作用，所以彼此不接觸的物體之間沒有力的作用C．發(fā)生力的作用時(shí)，必定可以找到此力的施力物體和受力物體D．力作用在物體上，只能使物體從靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)C課堂訓(xùn)練4.打網(wǎng)球時(shí)，擊球瞬間網(wǎng)球迅速被壓扁并反彈出去