2024秋九年級(jí)英語下冊(cè) Module 4 Rules and suggestions Unit 1 You must be careful of falling stones教案（新版）外研版

2024秋九年級(jí)英語下冊(cè)Module4RulesandsuggestionsUnit1Youmustbecarefuloffallingstones教案（新版）外研版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《2024秋九年級(jí)英語下冊(cè)Module4RulesandsuggestionsUnit1Youmustbecarefuloffallingstones》為外研版英語教材，本單元以規(guī)則和建議為主題，旨在幫助學(xué)生掌握相關(guān)的安全知識(shí)及表達(dá)方式。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能理解并運(yùn)用有關(guān)安全提示的詞匯和句型，如"must","becarefulof","warning"等，同時(shí)，結(jié)合實(shí)際場(chǎng)景，學(xué)會(huì)如何給予和接受建議。課程內(nèi)容與生活實(shí)際緊密相關(guān)，有助于提高學(xué)生的安全意識(shí)，培養(yǎng)其解決問題的能力，符合九年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞英語學(xué)科素養(yǎng)展開，包括語言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)《2024秋九年級(jí)英語下冊(cè)Module4RulesandsuggestionsUnit1Youmustbecarefuloffallingstones》，學(xué)生將能夠在以下方面得到提升：

1.語言能力：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本單元的核心詞匯和句型，如"must","becarefulof","warning"等，表達(dá)有關(guān)安全規(guī)則和提示的內(nèi)容，提高口語交流和書面表達(dá)能力。

2.思維品質(zhì)：通過分析、比較和總結(jié)不同場(chǎng)景下的安全規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和解決問題的能力，使其在實(shí)際生活中能夠自覺遵循和傳遞安全意識(shí)。

3.文化意識(shí)：學(xué)生能夠了解和尊重不同文化背景下的安全規(guī)則，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)，為未來的國(guó)際交流打下基礎(chǔ)。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，使其在小組活動(dòng)中主動(dòng)參與、積極互動(dòng)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)能力。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)與教材內(nèi)容緊密結(jié)合，旨在幫助學(xué)生在掌握英語知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)其綜合素質(zhì)，為未來的學(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握本單元核心詞匯和句型，如"must","becarefulof","warning"等，并能正確運(yùn)用到實(shí)際情景中。

2.理解并能夠撰寫關(guān)于安全規(guī)則和建議的短文。

3.能夠在真實(shí)語境中進(jìn)行安全提示的交流。

難點(diǎn)：

1.對(duì)"must"和"haveto"的用法區(qū)分。

2.在口語交流中自然地使用安全提示的語言。

3.結(jié)合實(shí)際情景，創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

解決辦法及突破策略：

1.通過對(duì)比分析，讓學(xué)生在實(shí)際語境中體會(huì)"must"和"haveto"的區(qū)別，并配以練習(xí)鞏固。

2.采用角色扮演、情景模擬等方法，讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中練習(xí)使用安全提示語言，增強(qiáng)口語表達(dá)的流利性和準(zhǔn)確性。

3.設(shè)計(jì)小組活動(dòng)，要求學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)作關(guān)于安全規(guī)則的海報(bào)或小冊(cè)子，激發(fā)創(chuàng)造性思維，同時(shí)鞏固書面表達(dá)能力。

4.利用多媒體資源，如視頻、圖片等，展示不同場(chǎng)景下的安全規(guī)則，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

5.教師提供反饋和指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)，幫助其克服難點(diǎn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：針對(duì)本節(jié)課的核心詞匯和語法點(diǎn)，教師通過生動(dòng)的例句和實(shí)際情景，進(jìn)行詳細(xì)的講解和演示，幫助學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，適時(shí)提問，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與。

2.討論法：在小組活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生就安全規(guī)則和建議展開討論，分享個(gè)人觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.情景教學(xué)法：通過角色扮演、情景模擬等方式，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高語言運(yùn)用能力和應(yīng)變能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用投影儀、電腦等設(shè)備，展示與安全規(guī)則相關(guān)的圖片、視頻等資料，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和記憶效果。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式白板、在線翻譯工具等教學(xué)軟件，提高課堂互動(dòng)性，方便學(xué)生實(shí)時(shí)查閱資料，提高學(xué)習(xí)效率。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)搜集與安全規(guī)則相關(guān)的素材，拓展學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。

具體實(shí)施：

1.導(dǎo)入新課：通過播放一段與安全相關(guān)的短視頻，引起學(xué)生的興趣，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新課內(nèi)容呈現(xiàn)：利用多媒體課件，展示本節(jié)課的核心詞匯和句型，結(jié)合講授法進(jìn)行講解和示范。

3.課堂互動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生互相交流關(guān)于安全規(guī)則的建議，培養(yǎng)其口語表達(dá)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

4.情景模擬：設(shè)計(jì)不同場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演相應(yīng)角色，進(jìn)行安全提示的情景模擬，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

5.鞏固練習(xí)：利用教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)互動(dòng)式練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上實(shí)時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。

6.課后作業(yè)：布置與安全規(guī)則相關(guān)的寫作或調(diào)查任務(wù)，要求學(xué)生結(jié)合實(shí)際生活，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成作業(yè)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解關(guān)于安全規(guī)則和建議的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，如“你在生活中見過哪些安全標(biāo)志？”激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、情景模擬等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的核心詞匯和句型，如"must","becarefulof","warning"等，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞安全規(guī)則和建議展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與安全規(guī)則相關(guān)的拓展知識(shí)，如不同國(guó)家的安全法規(guī)。拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的關(guān)于安全規(guī)則和建議的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如編寫關(guān)于安全規(guī)則的海報(bào)。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）閱讀材料：與本節(jié)課相關(guān)的安全規(guī)則和建議的短文，涉及交通安全、戶外活動(dòng)安全、網(wǎng)絡(luò)安全等方面，幫助學(xué)生了解更多安全知識(shí)。

（2）視頻資源：收集有關(guān)安全教育的視頻，如交通安全宣傳片、自然災(zāi)害逃生指南等，讓學(xué)生在視覺和聽覺上更直觀地了解安全知識(shí)。

（3）案例分享：收集現(xiàn)實(shí)生活中與安全相關(guān)的案例，如火災(zāi)逃生成功案例、交通事故警示錄等，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全的重要性。

（4）專家講座：邀請(qǐng)安全領(lǐng)域的專家或警察、消防員等進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解安全法規(guī)和實(shí)用技能。

2.拓展建議：

（1）鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀相關(guān)的安全知識(shí)文章，提高自己的安全意識(shí)，并學(xué)會(huì)運(yùn)用到生活中。

（2）建議學(xué)生觀看安全教育視頻，了解各種安全知識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生與家人、朋友分享所學(xué)安全知識(shí)，共同提高安全意識(shí)。

（4）組織學(xué)生參加安全實(shí)踐活動(dòng)，如消防安全演練、地震逃生演練等，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握安全技能。

（5）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)安全事件，學(xué)會(huì)分析事故原因，提高預(yù)防和應(yīng)對(duì)能力。

（6）鼓勵(lì)學(xué)生開展安全知識(shí)競(jìng)賽、手抄報(bào)等形式的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我將對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估，并針對(duì)以下幾個(gè)方面進(jìn)行反思：

1.教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)與實(shí)施：

-反思活動(dòng)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，了解他們對(duì)安全規(guī)則和建議的掌握情況，特別是核心詞匯和句型的運(yùn)用。

-改進(jìn)措施：若發(fā)現(xiàn)學(xué)生在某些知識(shí)點(diǎn)上掌握不牢固，我將在未來的教學(xué)中增加相關(guān)的練習(xí)和互動(dòng)環(huán)節(jié)，以提高學(xué)生的理解和應(yīng)用能力。

2.教學(xué)方法的適用性：

-反思活動(dòng)：分析課堂上使用的教學(xué)方法，如講授法、討論法等，是否有效地促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

-改進(jìn)措施：根據(jù)學(xué)生的反饋和課堂表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)策略，例如，增加更多情景模擬和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中更自然地運(yùn)用英語。

3.課堂互動(dòng)與學(xué)生的參與度：

-反思活動(dòng)：評(píng)估學(xué)生在課堂上的互動(dòng)情況，包括小組討論和問答環(huán)節(jié)的參與度。

-改進(jìn)措施：為了提高學(xué)生的參與度，我將設(shè)計(jì)更具啟發(fā)性的問題，鼓勵(lì)更多的學(xué)生主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并適時(shí)給予積極的反饋。

4.教學(xué)資源的利用：

-反思活動(dòng)：回顧多媒體設(shè)備和教學(xué)軟件的使用情況，判斷它們是否有效地輔助了教學(xué)。

-改進(jìn)措施：繼續(xù)探索更多現(xiàn)代化的教學(xué)手段，如互動(dòng)式白板和在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

5.學(xué)生的學(xué)習(xí)效果與作業(yè)反饋：

-反思活動(dòng)：通過學(xué)生的作業(yè)和反饋，了解他們?cè)谡n后的學(xué)習(xí)效果，并識(shí)別存在的問題。

-改進(jìn)措施：根據(jù)學(xué)生的作業(yè)反饋，調(diào)整作業(yè)量和難度，確保作業(yè)既能夠鞏固課堂所學(xué)，又不會(huì)給學(xué)生帶來過重的負(fù)擔(dān)。板書設(shè)計(jì)1.課程標(biāo)題：2024秋九年級(jí)英語下冊(cè)Module4RulesandsuggestionsUnit1Youmustbecarefuloffallingstones

2.重點(diǎn)詞匯：

-must

-becarefulof

-warning

-dangerous

-safety

3.重點(diǎn)句型：

-Youmustbecarefuloffallingstones.

-Thereisawarningsignhere.

-Itisdangeroustoswimhere.

-Pleasefollowthesafetyrules.

4.安全規(guī)則和建議的實(shí)例：

-在山區(qū)行走時(shí)，小