小班主題課程《寶寶愛上幼兒園》主題活動(dòng)方案

主題網(wǎng)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)

主題 寶寶愛上幼兒園教學(xué)活動(dòng)1.親子活動(dòng)：奔跑吧，寶貝、高高興興上幼兒園娃娃家：幸福的一家起拼搭表演區(qū)：勇敢大舞臺(tái)益智區(qū)：神奇的管道親子活動(dòng)：小勇士闖關(guān)賽社會(huì)：幼兒園真好玩語言：小鴨鴨上學(xué)去（繪本）1、小鴨鴨去上學(xué)

戶外活動(dòng)1.滑梯真好玩2攀爬架真好玩戶外活動(dòng)我和老師一起玩小孩小孩真愛玩

寶寶愛上幼兒園

戶外活動(dòng)大皮球真好玩軟軟靠墊真好玩活動(dòng)區(qū)活動(dòng)閱讀區(qū)：繪本《我的我愛我的老師

2、我的超人老師 3、獨(dú)一無二的我娃娃家：和超人老師一起吃飯建構(gòu)區(qū)：小超人送積木回家表演區(qū)：才藝秀——我是小超人美工區(qū)：裝扮我的超人老師益智區(qū)：小超人喂喂小動(dòng)物寵物區(qū)：小超人的好朋友

教學(xué)活動(dòng)社會(huì)：老師真愛我音樂：老師親親我（繪本）美術(shù)：老師教我畫

活動(dòng)區(qū)活動(dòng)閱讀區(qū)：繪本《獨(dú)一無二的我》娃娃家：會(huì)玩的我小飯店：能干的我建構(gòu)區(qū)：壘得高——聰明的我表演區(qū)：勇敢的我美工區(qū)：瓶蓋印畫——手巧的我1益智區(qū)：瓶子和蓋子1——愛動(dòng)腦的我

教學(xué)活動(dòng)音樂：滑滑梯（節(jié)奏游戲）語言：獨(dú)一無二的我（繪本）（輪子滾畫）健康.：會(huì)說話的身體社會(huì)：甜甜的招呼主題目標(biāo)主題實(shí)施策略：主題目標(biāo)主題目標(biāo)五大領(lǐng)域細(xì)化目標(biāo)評(píng)價(jià)指標(biāo)各項(xiàng)要求班級(jí)課程實(shí)施方案周計(jì)劃及備課計(jì)劃師幼互動(dòng)策略第一周 小鴨鴨上學(xué)去主題實(shí)施內(nèi)容安排表活動(dòng)區(qū)活動(dòng)閱讀區(qū)家長與幼兒共同觀察畫面，家長進(jìn)行講述，引導(dǎo)幼兒感受上幼兒園的快樂心情。高高興興上幼兒園：家長與幼兒共同閱讀時(shí),請(qǐng)家長引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖書的封面和畫面猜想故事內(nèi)容,也可針對(duì)簡單問題與幼兒進(jìn)行互動(dòng)。角色扮演區(qū)幸福的一家：拼插建構(gòu)區(qū)和爸爸、媽媽一起拼搭：家長與幼兒一起操作、擺弄各種建構(gòu)材料,開展壘高、拼小路、搭房子。音樂表現(xiàn)區(qū)親子大舞臺(tái)與爸爸媽媽共同在集體面前大膽表演，并進(jìn)行自我介紹。美工制作區(qū)紙寶寶真好玩：粘貼。益智區(qū)神奇的管道：幼兒自由拼擺變化管道的路線，創(chuàng)設(shè)給小動(dòng)物喂食的情境，比一比誰的小動(dòng)物最先吃到食物。教學(xué)活動(dòng)奔跑吧，寶貝（親子活動(dòng)）小勇士闖關(guān)賽（親子活動(dòng)）我和標(biāo)志做朋友（半日活動(dòng)）幼兒園真好玩（社會(huì)）小鴨鴨上學(xué)去（語言）戶外體育活動(dòng)體育活動(dòng)：滑梯真好玩體育游戲：攀爬架真好玩生活活動(dòng)標(biāo)志取放自己的個(gè)人物品。廁的方法，活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒不擁擠、有秩序。環(huán)境創(chuàng)設(shè)習(xí)慣。體會(huì)幼兒園是個(gè)大家庭。 高高興興上幼兒園的主題墻 幼兒自主創(chuàng)設(shè)自己的家 互動(dòng)墻飾：通過創(chuàng)設(shè)從家到幼兒園的場景，幼兒可以拿著自己的小照片進(jìn)行操作，將照片從“家”貼到“幼兒園”，每天高高興興來園的幼兒可以得到一張笑臉卡。家園社區(qū)恐懼感，減輕分離焦慮。聲應(yīng)答的好習(xí)慣，并每日打卡。新生家長約談活動(dòng)。通過家園聯(lián)系表、電話、微信、qq第一周 小鴨鴨上學(xué)去閱讀區(qū)一、繪本《小鴨鴨上學(xué)去》材料提供繪本：《小鴨鴨上學(xué)去》玩法與建議二、繪本《你好》材料提供繪本：《你好》玩法與建議三、高高興興上幼兒園材料,,,9,9角色扮演區(qū)幸福的一家材料玩法與建議,如:娃娃家里有爸爸、媽媽、寶寶,今天你想扮演什么角色呢?,音樂表現(xiàn)區(qū)勇敢大舞臺(tái)材料提供小表演臺(tái)，表演道具、話筒、服裝等。玩法與建議拼插建構(gòu)區(qū)和爸爸媽媽一起搭建材料大型海綿積木、木質(zhì)彩色積木等搭建材料,干凈的奶粉筒、紙盒。玩法與建議關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種搭建材料,引發(fā)幼兒拼擺、壘高建議：引導(dǎo)家長與幼兒一起開展搭建活動(dòng),用奶粉筒紙盒、奶美工制作區(qū)紙寶寶真好玩材料報(bào)紙、白紙、皺紋紙等，膠棒，大盒子玩法及建議1313 科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)神奇的管道材料玩法與建議建議：引發(fā)幼兒體驗(yàn)管道滾動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)幼兒初步的科學(xué)

活動(dòng)一 奔跑吧寶貝（親子活動(dòng)）活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒能在家長的陪伴下主動(dòng)參與游戲。物質(zhì)準(zhǔn)備：熱身操音樂、擺放好各種器械、挖沙小工具?；顒?dòng)建議趣。播放音樂，家長與幼兒一起跟隨教師跳熱身操，活動(dòng)身體肌肉，為活動(dòng)開展做準(zhǔn)備。教師講解活動(dòng)區(qū)域、活動(dòng)器械的使用及活動(dòng)目的，讓家長在家長的帶領(lǐng)下，幼兒自由探索、體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂趣。小結(jié)：為幼兒創(chuàng)設(shè)自由寬松的活動(dòng)環(huán)境，同時(shí)提醒家長和幼兒注意自身及他人的安全。若活動(dòng)區(qū)幼兒人數(shù)過多影響活動(dòng)的開請(qǐng)個(gè)別幼兒，說說與同伴自主游戲的感覺，同時(shí)請(qǐng)家長簡活動(dòng)二 小勇士闖關(guān)賽（親子活動(dòng)）教材分析《綱要》中指出:幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有前期戶外集體游戲的經(jīng)驗(yàn)。物質(zhì)準(zhǔn)備：熱身操音樂、挖沙小工具、粉筆、各類器械?；顒?dòng)建議趣。播放音樂，家長與幼兒一起跟隨教師跳熱身操，活動(dòng)身體肌肉，為活動(dòng)開展做準(zhǔn)備。教師簡單講解活動(dòng)區(qū)域、活動(dòng)器械的使用及活動(dòng)目的，讓創(chuàng)設(shè)多個(gè)區(qū)域，教師每人負(fù)責(zé)一個(gè)區(qū)域，幼兒在家長的帶選擇自己感興趣的活動(dòng)，大膽展現(xiàn)自己，與幼兒共同參與其中。提示：為幼兒創(chuàng)設(shè)自由寬松的活動(dòng)環(huán)境，同時(shí)提醒家長和請(qǐng)個(gè)別幼兒，說說與同伴自主游戲的感覺，同時(shí)請(qǐng)家長簡附各區(qū)域玩法及注意事項(xiàng)：區(qū)域三：跑跑小汽車，提前用輪胎在操場中間為幼兒擺放跑道，設(shè)置起點(diǎn)終點(diǎn)，幼兒由起點(diǎn)出發(fā)，開動(dòng)小汽車，沿著路線到達(dá)終點(diǎn)。家長注意看護(hù)幼兒安全，掌控車輛之間距離。區(qū)域四：穿越火線，教師用繩子，利用涼亭的位置，設(shè)置障礙，幼兒可通過爬、鉆、跨等方式通過?；顒?dòng)三 我和標(biāo)志做朋友（半日活動(dòng)）活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)常見的小動(dòng)物卡通形象?；顒?dòng)建議提問：你的小標(biāo)志是什么樣的？如：標(biāo)志是小兔子圖案，則現(xiàn)場猜一個(gè)小兔子的謎語?；顒?dòng)四 幼兒園真好玩（社會(huì)）教材分析剛?cè)雸@的幼兒對(duì)幼兒園里的一切都充滿了好奇心,同時(shí)也會(huì)對(duì)幼兒這個(gè)接觸陌生境產(chǎn)恐懼理本動(dòng)以爸爸媽一起參觀幼兒園為由，幫助幼兒熟悉幼兒園里的環(huán)境、老師、小朋友 ，而幫兒建安全，讓兒喜幼兒和自班，喜歡上幼兒園，緩解入園焦慮?；顒?dòng)目標(biāo)招呼?；顒?dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)自己的幼兒園。物質(zhì)準(zhǔn)備：設(shè)計(jì)參觀線路，與各部門提前聯(lián)系?；顒?dòng)建議提問：小朋友們，你們看這個(gè)圖案像什么？提問：這里是保健室，保健室是干什么的？帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)每個(gè)教室，參觀班級(jí)環(huán)境，了解班級(jí)的位置和名稱。提問：請(qǐng)小朋友去找找我們教室里有哪些好玩的區(qū)域？提問：除了這些區(qū)域，你還發(fā)現(xiàn)了哪些地方？活動(dòng)五 小鴨鴨上學(xué)去（語言繪本）教材分析活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有閱讀繪本的經(jīng)驗(yàn)物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂《走路》、小鴨手偶活動(dòng)建議今天老師為小朋友請(qǐng)來了一位小客人,她是小鴨鴨普多。小鴨鴨第一天上學(xué)的心情是怎樣的？提問：媽媽給小鴨鴨準(zhǔn)備了哪些東西？她找到了哪些動(dòng)物朋友呢?這時(shí)她的心情是怎樣的？附： 目的：

體育游戲 滑梯真好玩在玩滑梯的時(shí)候能夠輪流和等待。和同伴友好的游戲,培養(yǎng)初材料：滑梯玩法與規(guī)則：提示：體育游戲 攀爬架真好玩目的：掌握攀爬的正確方法，會(huì)手眼協(xié)調(diào)的向前攀爬。材料:地墊若干、攀爬架、梯子玩法與規(guī)則：提示：第二周 我的超人老師主題實(shí)施內(nèi)容安排表活動(dòng)區(qū)活動(dòng)語言閱讀區(qū)繪本《我的超人老師》在教師的陪伴下情緒愉快、專心地看書，并學(xué)習(xí)一頁一頁地翻書。說說我的好老師：情感。角色扮演區(qū)娃娃家-我是超人小老師：引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的角色,愉快地學(xué)做超人老師，和小朋友一起開展娃娃家游戲。小飯店-和老師一起吃飯飯。音樂表現(xiàn)區(qū)我是小超人-才藝秀：幼兒能大膽介紹自己，并進(jìn)行表演。美工制作裝扮我的超人老師：鼓勵(lì)幼兒大膽動(dòng)手嘗試,指導(dǎo)幼兒用撕貼的方式在畫有我的超人老師的模板上裝飾。益智區(qū)我是小超人-喂喂小動(dòng)物：幼兒根據(jù)動(dòng)物的習(xí)性給小動(dòng)物喂喜歡吃的食物。如:小貓吃魚,小狗吃骨頭,或者大貓吃大魚,小貓吃小魚。搭建區(qū)我是小超人-送積木回家：放回家。寵物區(qū)小超人的好朋友：一抱、玩一玩，消除焦慮。教學(xué)活動(dòng)1老師真愛我（社會(huì)）老師親親我（音樂）我的超人老師（語言繪本）老師教我畫（美術(shù)）咕嚕咕嚕（健康）體育游戲活動(dòng)體育活動(dòng)：我和老師一起玩體育游戲：小孩小孩真愛玩生活活動(dòng)盥洗環(huán)節(jié)：利用給小花澆水的游戲情景，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)雙手合十控水。進(jìn)餐環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)正確使用餐具，如一手扶碗，一手拿勺。午睡環(huán)節(jié)：幼兒能在教師的故事陪伴下，安靜在幼兒園入睡。散步環(huán)節(jié)：幼兒能在散步過程中認(rèn)識(shí)幼兒園一樓的各個(gè)教室和辦公室的名稱。環(huán)境創(chuàng)設(shè)式表達(dá)教師對(duì)幼兒的愛、幼兒對(duì)教師的愛。盥洗室：如廁指導(dǎo)圖。 家園1.QQ社區(qū)天認(rèn)識(shí)的好朋友叫什么名字？是男孩還是女孩？2.慣，并每日打卡。為幼兒在幼兒園的午睡做好鋪墊。3.繼續(xù)新生家長約談活動(dòng)。通過家園聯(lián)系表、電話、微信、qq群等形式向家長反饋幼兒一天的生活狀況，指導(dǎo)家長在家配合幼兒園工作。第二周 我的超人老師語言閱讀區(qū)我的超人老師材料繪本《我的超人老師》玩法與建議教師與幼兒共同閱讀時(shí),引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容幼兒進(jìn)行互動(dòng)。有聲故事 我愛我的老師材料視頻讀物（有關(guān)幼兒園老師的有聲讀物）玩法指導(dǎo)建議角色扮演區(qū)我是超人小老師材料提供老師、爸爸、媽媽的服飾，玩具娃娃、玩具櫥指導(dǎo)幼兒學(xué)超人老師為娃娃穿衣服,學(xué)習(xí)粘魔術(shù)貼、摁摁扣以 拼插建構(gòu)區(qū)我是小超人-送積木回家材料塑料積木、紙磚、玩具櫥上與積木相應(yīng)的圖示玩法與建議帶幼兒熟認(rèn)識(shí)不同形狀的積木并指導(dǎo)幼兒將小積木送回家。音樂表現(xiàn)區(qū)我是小超人-才藝秀材料玩法與建議美工制作區(qū)裝扮我的超人老師材料彩色紙、筆、膠棒、剪刀、果殼等輔助材料。玩法與建議益智游戲區(qū)我是小超人-喂喂小動(dòng)物材料玩法與建議引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物的習(xí)性給小動(dòng)物喂喜歡吃的食物。如:小貓 寵物區(qū)我是小超人的好朋友材料玩法與建議教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)一 我的超人老師（繪本閱讀）教材分析活動(dòng)目標(biāo)理解繪本內(nèi)容，認(rèn)真觀察畫面，大膽講述圖片的主要內(nèi)容，活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)過程小結(jié)：她就是幼兒園里的超人老師，她的本領(lǐng)可大了。提問:繪本的名字是什么？超人老師都有哪些本領(lǐng)？提問:小朋友遇到了哪些困難，超人老師是怎樣幫助他們的？4.幼兒自由講述。5.討論:你喜歡超人老師嗎？為什么？附：繪本：我的超人老師活動(dòng)二老師真愛我（社會(huì)）陶和感染,從而獲得認(rèn)知和心理以及其他各方面的發(fā)展。在活動(dòng)中,我們還設(shè)計(jì)了一個(gè)制作心意卡的環(huán)節(jié),讓幼兒通過制作心意卡送給老師們并說句老師我愛你或者老師辛苦了等不同方式來表達(dá)熱愛老師的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)建議提問：什么時(shí)候教師會(huì)對(duì)你瞇瞇笑〉你的心情怎樣？1，引導(dǎo)幼兒觀察并講述其內(nèi)容，回顧和教師一經(jīng)驗(yàn)拓展：教師還會(huì)和你玩什么游戲呢？你喜歡和老師一起玩嗎？2請(qǐng)幼兒找一找教室里老師為小朋友制作的玩具，說說自己引導(dǎo)幼兒用短句“老師喜歡你”表述教師為小朋友做玩具的原因。請(qǐng)幼兒唱唱教師教的歌曲，看看教師和幼兒一起做的美術(shù)引導(dǎo)幼兒用短句“教師喜歡我”表達(dá)教師教小朋友本領(lǐng)的原因?；顒?dòng)三 老師親親我（歌曲）教材分析活動(dòng)目標(biāo)唱的樂趣。幼兒能在理解歌詞的基礎(chǔ)上，嘗試根據(jù)演唱對(duì)象替代部分歌活動(dòng)準(zhǔn)備布娃娃一個(gè)，歌曲音頻活動(dòng)建議在說歌詞的過程中逐漸加入音樂旋律，引導(dǎo)幼兒聽音樂旋以讓更多老師親親的方式熟悉歌曲，感受班級(jí)每位教師對(duì)嘗試根據(jù)演唱對(duì)象替代部分歌詞，感受幼兒園中其他工作人員對(duì)自己的喜愛。將歌詞中的“老師老師親親我”替換成“園長老師（將歌詞替換為“媽媽媽媽親親我”回家唱給家人聽。附：教材分析：

活動(dòng)四 老師教我畫（美術(shù)）的情景激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，并在情景中鞏固幼兒對(duì)色彩的感活動(dòng)目標(biāo)3活動(dòng)準(zhǔn)備紅黃藍(lán)大蠟筆一套，紅黃藍(lán)小蠟筆若干?；顒?dòng)建議3教師示范和小蠟筆打招呼：拇指、食指和中指，捏住蠟筆請(qǐng)幼兒跟蠟筆寶寶跳舞，了解不同顏色的蠟筆能畫出不同請(qǐng)幼兒猜一猜，試一試，綠（黃）蠟筆寶寶會(huì)變出什么顏色的圖畫。5教材分析

活動(dòng)五 咕嚕咕嚕（健康）活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)建議請(qǐng)幼兒品嘗餅干，讓幼兒照鏡子，觀察吃完餅干后牙齒上教師朗誦兒歌并示范漱口的方法，重點(diǎn)幫助幼兒理解“咕漱漱口兒歌:手拿花花杯，喝口清清水，抬起頭，閉上嘴，咕嚕咕嚕吐出水。引導(dǎo)幼兒先念兒歌，再根據(jù)兒歌做漱口的動(dòng)作，掌握漱口討論：你漱口時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么？食物留在牙縫里時(shí)間長了會(huì)怎么樣？我們都在什么時(shí)候需要漱口？小結(jié)：吃完東西后牙縫里都會(huì)留下殘?jiān)?，要及時(shí)漱口，?；顒?dòng)目標(biāo)

體育活動(dòng) 我和老師一起玩活動(dòng)準(zhǔn)備3活動(dòng)建議如：小手拍拍，小手拍拍，拍拍**老師；小手錘錘，小手錘錘，錘錘**老師；小手摸摸，小手摸摸，摸摸**老師。請(qǐng)幼兒蹲在地上扮大蘿卜，教師扮兔媽媽拔蘿卜，輕輕抱教師帶幼兒反復(fù)游戲，通過動(dòng)作、眼神讓幼兒感受到就愛（）體育游戲 小孩小孩真愛玩教材分析活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)建議教師可引導(dǎo)幼兒邊念兒歌“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，摸摸xx走回來”邊游戲,練習(xí)聽指令向指定方向走。4.放松活動(dòng)。附：玩法：小孩小孩真愛玩幼兒四散站立在教師周圍，當(dāng)念完兒歌后，幼兒到指定位置摸一下物品返回。提醒幼兒要等教師念完兒歌才能開始。第三周 獨(dú)一無二的我主題實(shí)施內(nèi)容安排表活動(dòng)區(qū)活動(dòng)閱讀區(qū)繪本《獨(dú)一無二的我》-愛看書的我引導(dǎo)幼兒能夠邊翻閱圖書邊和自己的小伙伴講一講自己看到了什么？圖書小屋：幼兒能安靜看書,從前往后逐頁翻閱,仔細(xì)觀察每一幅圖片,理解畫面內(nèi)容，提醒幼兒看完后能將書放原處。角色扮演區(qū)娃娃家-會(huì)玩的我娃吃飯等游戲。小飯店-能干的我嘗試扮演角色進(jìn)行游戲,模擬做飯、吃飯等生活場景。拼插建構(gòu)區(qū)我能壘得高-聰明的我幼兒能用平鋪、壘高等簡單技能進(jìn)行搭建,鼓勵(lì)幼兒一起玩。音樂表現(xiàn)區(qū)才藝表演-勇敢的我能大膽介紹自己，嘗試和同伴一起進(jìn)行表演。美工制作區(qū)撕撕樂-手巧的我幼兒運(yùn)用撕、貼的方式裝飾出小動(dòng)物的形象。瓶蓋印畫引導(dǎo)幼兒正確使用拓印工具進(jìn)行玩色活動(dòng)，并運(yùn)用車輪滾畫、瓶蓋印畫、拓印等形式裝扮幼兒園。益智區(qū)瓶子和蓋子-愛動(dòng)腦的我瓶子上。教學(xué)活動(dòng)節(jié)奏游戲：滑滑梯（音樂）獨(dú)一無二的我（語言繪本）輪子滾畫：教室里的窗簾（美術(shù)）會(huì)說話的身體（健康）甜甜的招呼（社會(huì)）戶外體育活動(dòng)體育活動(dòng)：大皮球真好玩體育游戲：軟軟的靠墊真好玩生活活動(dòng)教師引導(dǎo)幼兒自主取加點(diǎn),指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)剝果皮的方法,提醒幼兒及時(shí)將果皮投入垃圾箱中。指導(dǎo)女孩小便時(shí)取適量的紙,用正確的方法擦拭。的進(jìn)餐習(xí)慣。14方法,提示幼兒進(jìn)餐后主動(dòng)接水漱口并將漱口水吐在水池里。環(huán)境創(chuàng)設(shè)1.境張貼于主題墻,引導(dǎo)幼兒觀看,鼓勵(lì)幼兒看看、說說“獨(dú)一無二的我”。2.在教室里選擇適宜的位置張貼相應(yīng)的生活技能步驟圖,如自主取加點(diǎn)步驟自己做。 家園社區(qū)建議家長在家里讓幼兒練習(xí)自己吃飯、盥洗等,指導(dǎo)幼兒整理自己的玩具,建議家長為幼兒準(zhǔn)備便于穿脫的衣褲和鞋子,方便幼兒獨(dú)立穿脫。好習(xí)慣，并每日打卡。家園同步為幼兒在幼兒園的午睡做好鋪墊。第三周 獨(dú)一無二的我角色扮演區(qū)娃娃家——會(huì)玩的我材料提供爸爸、媽媽的服飾，玩具娃娃、玩具櫥。玩法與建議關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的角色,愉快地和老師、小玩法：啟發(fā)幼兒回憶家中的生活片段,豐富幼兒的游戲經(jīng)驗(yàn)；建議：指導(dǎo)幼兒為娃娃穿衣服,學(xué)習(xí)粘魔術(shù)貼、摁摁扣以及系幼兒選擇喜歡的角色和小朋友一起玩娃娃家游戲小飯店——能干的我材料玩法與建議關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)扮演角色進(jìn)行游戲,模擬做飯、玩法：引導(dǎo)幼兒觀察鍋、鏟、打火灶等廚房用具,了解它們的音樂表現(xiàn)區(qū)才藝表演——勇敢的我材料故事圖片、相關(guān)道具、服飾，提供小表演臺(tái)、所學(xué)歌曲音樂。玩法與建議拼插建構(gòu)區(qū)我能壘得高——聰明的我材料3~4種結(jié)構(gòu)簡單、體積較大、數(shù)量充足的大型積木,紙盒等輔助材料。玩法與建議關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用平鋪、壘高等簡單技能進(jìn)行搭建,玩法：引導(dǎo)幼兒探索大型積木的拼搭方法,提示幼兒要與同伴建議：引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞同伴的作品,鼓勵(lì)幼兒互相學(xué)習(xí), 美工制作區(qū)一、撕撕樂——手巧的我材料大紙箱，小動(dòng)物形象背景圖，膠棒，抹布。玩法及建議二、瓶蓋印畫（拓印畫）材料拓印工具、小瓶蓋、車輪，顏料，操作紙。玩法與建議閱讀區(qū)一、圖書小屋——愛看書的我材料布書、硬皮書等不易撕破的書,親子制作的《我的家人》相冊(cè)。玩法與建議關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：引導(dǎo)幼兒每次選擇一本圖書,從前往后逐頁翻閱,玩法：提示幼兒安靜看書,不大聲講話,走路輕輕,說話輕輕,翻書輕輕。建議：引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察每一幅圖片,理解畫面內(nèi)容。幼兒觀 二、繪本《獨(dú)一無二的我》材料《獨(dú)一無二的我》故事圖片玩法與建議益智區(qū)瓶子和蓋子-愛動(dòng)腦的我材料各種大小的瓶子及瓶蓋玩法與建議教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)一 滑滑梯（節(jié)奏游戲-音樂）教材分析活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)建議同。教師按照節(jié)奏二念兒歌拍節(jié)奏，引導(dǎo)幼兒分辨兩組節(jié)奏的***活動(dòng)二 獨(dú)一無二的我（繪本）教材分析著在讓孩子接受自身特點(diǎn)的同時(shí)也能夠?qū)W會(huì)看到和欣賞別人的特別活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)建議提問:你看到了什么？它們都一樣嗎？哪里不一樣？小結(jié)：海里有好多五顏六色的石頭小魚，每一只魚形狀大小身上的花紋都各不相同，每一只小魚都是獨(dú)一無二的。小結(jié)：原來世界上的每個(gè)人都是不同的，就好像我們班級(jí)里的小朋友，每個(gè)人都不一樣。提問：這是誰在說話呀？他們說話的聲音一樣嗎？小結(jié)：原來我們每個(gè)人都有不同的模樣、不同的名字、不同的聲音。提問：你喜歡吃什么？你喜