幼兒園中班社會(huì)教案《找涼快》2篇

幼兒園中班社會(huì)教案《找涼快》(2)幼兒園中班社會(huì)教案《找涼快》(2)精選2篇（一）教案標(biāo)題：找涼快教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒的觀察力和判斷力；2.培養(yǎng)幼兒對(duì)環(huán)境溫度的感知和認(rèn)知；3.提高幼兒的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。教學(xué)內(nèi)容：1.游戲：找涼快2.觀察環(huán)境溫度的綜合討論3.小組活動(dòng)：找到?jīng)隹斓牡胤?.情感教育：分享和合作教學(xué)準(zhǔn)備：1.溫度計(jì)2.游戲道具：遮陽(yáng)傘、扇子、冰塊等3.分組準(zhǔn)備：將幼兒分成小組，每組準(zhǔn)備一個(gè)組長(zhǎng)。教學(xué)過(guò)程：引入活動(dòng)：1.老師和幼兒一起探討夏天的特點(diǎn)和感受，詢問(wèn)他們?cè)谘谉岬南奶於枷矚g做什么。2.引入游戲：找涼快。告訴幼兒，今天我們要玩一個(gè)游戲，游戲的目的是要找到最涼快的地方。游戲過(guò)程：1.老師帶領(lǐng)幼兒前往幼兒園內(nèi)的各個(gè)地方，觀察不同的環(huán)境溫度，并記錄在溫度計(jì)上。2.游戲中，老師可以引導(dǎo)幼兒通過(guò)身體感受和觸摸感知環(huán)境溫度。3.在觀察的過(guò)程中，老師鼓勵(lì)幼兒提問(wèn)、討論和比較，培養(yǎng)他們的觀察力和判斷力。小組活動(dòng)：1.老師將幼兒分成小組，每組有一個(gè)組長(zhǎng)，其他幼兒根據(jù)組長(zhǎng)的指示前往最涼快的地方。2.組長(zhǎng)可以利用手指、眼睛或者口哨等方式指示其他組員的方向。3.每個(gè)小組找到最涼快的地方后，組員將環(huán)境如何涼快的感受和理由分享給大家。情感教育：1.鼓勵(lì)幼兒在小組活動(dòng)中互相合作、幫助和尊重。2.引導(dǎo)幼兒分享自己在游戲中的喜悅和感受，讓他們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的分享?？偨Y(jié)活動(dòng)：1.教師總結(jié)今天的活動(dòng)，讓幼兒思考并回答：為什么在炎熱的夏天，人們都喜歡找涼快的地方呢？2.鼓勵(lì)幼兒分享自己在游戲中的體驗(yàn)和收獲。拓展活動(dòng)：1.老師可以與幼兒一起制作風(fēng)扇或者尋找其他涼快的工具。2.讓幼兒觀察不同季節(jié)的溫度變化，并與他們的感受做對(duì)比。評(píng)估方法：1.觀察幼兒在游戲中的參與程度和合作能力；2.聽(tīng)取幼兒在分享中的表達(dá)和思考。教學(xué)反思：本教案通過(guò)游戲、觀察和小組活動(dòng)等多種形式，讓幼兒通過(guò)親身體驗(yàn)來(lái)認(rèn)識(shí)環(huán)境溫度，并培養(yǎng)了他們的觀察力、判斷力和合作能力。在評(píng)估中，教師可以通過(guò)觀察幼兒的參與程度和合作能力來(lái)評(píng)估教學(xué)效果。在拓展活動(dòng)中可以引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)季節(jié)的變化和不同的溫度感受。幼兒園中班社會(huì)教案《找涼快》(2)精選2篇（二）[主題]找涼快[課時(shí)安排]單元課[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1.通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解什么是涼快，學(xué)會(huì)尋找涼快的地方。2.培養(yǎng)幼兒團(tuán)體合作意識(shí)和觀察力，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和動(dòng)腦能力。[教學(xué)準(zhǔn)備]1.圖片或?qū)嵨铮禾?yáng)、樹(shù)木、河流、水果、陰涼的地方、冰塊等。2.音樂(lè)：《小幸運(yùn)》等。[教學(xué)步驟]引入活動(dòng)：1.引入干嘛干嘛學(xué)：幼兒園的小朋友們，今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)新的課題，就是“找涼快”。這個(gè)課題讓我們一起來(lái)體驗(yàn)一下，夏天都喜歡在哪里找涼快？導(dǎo)入話題：2.引導(dǎo)討論：教師出示太陽(yáng)圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出夏天的特點(diǎn)和感受。“在夏天，天氣會(huì)變得很熱，大家會(huì)感到非常熱。大家有沒(méi)有想過(guò)，應(yīng)該在哪里找涼快呢？”學(xué)習(xí)活動(dòng)：3.觀察游戲：教師出示樹(shù)木、河流、水果等圖片或?qū)嵨?，讓幼兒觀察并說(shuō)出它們的特點(diǎn)和可以帶來(lái)的涼快?！叭绻覀?cè)跇?shù)下坐著，就會(huì)有陰涼。如果我們看到河流，可以去玩水。吃水果，也可以感到很涼快?！?.聽(tīng)音樂(lè)活動(dòng)：教師播放《小幸運(yùn)》等涼快的音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)帶來(lái)的涼快?！按蠹衣?tīng)到這樣的音樂(lè)，是不是感到心情很愉快和涼快呢？”小結(jié)總結(jié)：5.總結(jié)分享：教師引導(dǎo)幼兒回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)一下在哪里可以找到?jīng)隹??！罢覜隹斓牡胤接泻芏?，可以在?shù)下坐著、玩水、吃水果或是聽(tīng)音樂(lè)?！?.情感體驗(yàn)：教師引導(dǎo)幼兒分享自己在夏天找到的涼快的經(jīng)歷。幼兒可以說(shuō)出在夏天中哪個(gè)地方他們最喜歡去找涼快。延伸活動(dòng)：7.制作冰塊：老師和幼兒一起開(kāi)展制作冰塊的活動(dòng)，讓幼兒親自操作并感受冰塊的涼爽，“大家可以自己動(dòng)手制作冰塊，用冰塊來(lái)降低溫度，真的會(huì)感到很涼快呢！”8.團(tuán)體游戲：幼兒分為數(shù)組，在校園內(nèi)尋找涼快的地方，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)盡量多找到?jīng)隹斓牡胤?。結(jié)束后，大家一起觀察和分享找到的涼快地方。[課后反思]通過(guò)這次活動(dòng)，幼兒了解了什么是涼快以及在哪里可以找到?jīng)隹?。同時(shí)培養(yǎng)了幼兒團(tuán)體合作意識(shí)和觀察力，提高了幼