教師發(fā)展三年規(guī)劃

新林鎮(zhèn)寄宿制小學(xué)整體優(yōu)化教師隊(duì)伍三年規(guī)劃（2007------2010學(xué)年）學(xué)校的發(fā)展離不開教師的發(fā)展，教師專業(yè)發(fā)展水平是學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力，未來幾年是我校發(fā)展的重要時(shí)期，能否做強(qiáng)做大、打造學(xué)校教育品牌，關(guān)鍵要有一支教育理念新、教育教學(xué)水平高和教育科研能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍提供支持?，F(xiàn)根據(jù)我校全方位發(fā)展規(guī)劃和教師隊(duì)伍實(shí)際情況，制定本規(guī)劃。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)水平為目標(biāo)，以新一輪課改為契機(jī)，以“校本教研”為依托，立足本校，借助外力，積極開展形式多樣的教科研活動(dòng)，培養(yǎng)和造就一支結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、業(yè)務(wù)過硬、觀念先進(jìn)、善于創(chuàng)新、有團(tuán)隊(duì)精神并能自主發(fā)展的教師隊(duì)伍，以確保學(xué)校在新的發(fā)展時(shí)期抓住機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。二、規(guī)劃目標(biāo)通過本規(guī)劃的實(shí)施，初步創(chuàng)建有我校特色的教師專業(yè)發(fā)展培養(yǎng)機(jī)制，營(yíng)造自主、合作、開放、互動(dòng)的教研氛圍，探索教師發(fā)展評(píng)價(jià)機(jī)制。促進(jìn)新教師迅速成長(zhǎng)，造就一支能教學(xué)、會(huì)科研、善學(xué)習(xí)的骨干教師隊(duì)伍，同時(shí)培養(yǎng)一批水平較高的縣、市級(jí)學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手，以及各級(jí)名師，為培養(yǎng)自治區(qū)級(jí)教師打好基礎(chǔ)。三、基本策略（一）專業(yè)引領(lǐng)，構(gòu)建成長(zhǎng)平臺(tái)。（1）每學(xué)年至少請(qǐng)1名教育理論專家，1-2名具有一定知名度的一線學(xué)科教師開設(shè)專題講座，促進(jìn)教師不斷轉(zhuǎn)變觀念，建立新的教育、教學(xué)理念，始終走在教學(xué)改革的前沿。（2）積極承辦和舉辦各級(jí)教研活動(dòng)，通過教研活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)和有關(guān)專家、教研員互動(dòng)教研，構(gòu)建“教、學(xué)、研一體化”的培訓(xùn)機(jī)制，以保持教師專業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展（3）學(xué)校每雙周組織一次教研活動(dòng)和集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)成立各種形式的學(xué)術(shù)沙龍、專題論壇，切實(shí)提高教師的理論水平。（4）每學(xué)年組織學(xué)科教師外出學(xué)習(xí)不少于100人次。（5）鼓勵(lì)中、青年教師函授、自考、在職攻讀?？啤⒈究?，為他們提供必要的學(xué)習(xí)條件，三年內(nèi)使我校專任教師?？茖W(xué)歷達(dá)到95%，本科學(xué)歷達(dá)到45%。（7）建立校級(jí)課題管理機(jī)制，引導(dǎo)教師進(jìn)行專題研究，為申報(bào)各類各級(jí)課題作積極準(zhǔn)備，每個(gè)教研組有一個(gè)研究課題，每位教師至少參加一個(gè)課題研究，真正提高教師課題研究水平。（8）加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)。每?jī)芍馨才乓淮渭w備課活動(dòng)活動(dòng)，不定期組織備課組專題會(huì)議，每雙周舉辦一個(gè)主題研討課活動(dòng)，每學(xué)期學(xué)校均組織教師參加良師興國(guó)征文比賽和各級(jí)各類論文大賽。（9）學(xué)校將在在校園網(wǎng)站上增設(shè)“網(wǎng)上論壇”，拓寬教師討論的時(shí)間和空間。（10）定期匯編教師論文、案例分析、反思體會(huì)等。（11）積極開發(fā)校本課程，一方面鼓勵(lì)每個(gè)教師結(jié)合自己特長(zhǎng)和學(xué)校資源創(chuàng)造性地使用教材，另一方面啟動(dòng)校本教材的編寫工作，組織部分教師及教研組編寫校本課程，開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。三年內(nèi)開發(fā)3--4個(gè)校本課程系列。（12）建立教師教科研考核量化指標(biāo)，以考核促普及，以評(píng)價(jià)促發(fā)展，并依據(jù)考核結(jié)果指導(dǎo)教師自我發(fā)展。（13）每學(xué)年至少舉行一次中、青年教師教學(xué)大賽，建立校內(nèi)教研人才庫，獲獎(jiǎng)教師將作為上一級(jí)有關(guān)教學(xué)競(jìng)賽的人選。同時(shí)也作為評(píng)定先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀教研組的重要指標(biāo)之一。（14）學(xué)校對(duì)教師校級(jí)公開教學(xué)競(jìng)賽以及各類選拔性比賽進(jìn)行設(shè)獎(jiǎng)并發(fā)給榮譽(yù)證書。（15）每學(xué)年教導(dǎo)處組織對(duì)全體專任教師的課堂教學(xué)進(jìn)行一次綜合評(píng)價(jià)，并作出意見反饋，每位教師根據(jù)反饋內(nèi)容，自選整改。（二）、注重融合，促進(jìn)新教師成長(zhǎng)近幾年是我校高速發(fā)展期，每年我校都要新進(jìn)部分教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，新教師的培訓(xùn)和我校教學(xué)傳統(tǒng)的融合將是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)。新教師的培養(yǎng)主要以教研組為基地，新進(jìn)教師將被分散到各個(gè)教研組中，以以“老”帶新的形式，建立新教師培訓(xùn)體系，使新進(jìn)教師在二年內(nèi)要適應(yīng)寄宿制小學(xué)的教學(xué)工作，站穩(wěn)講臺(tái)，夯實(shí)教學(xué)基本功，形成一定的理解和處理教材的能力，在整合原來的教學(xué)方法和技能基礎(chǔ)之上有較大的提高，逐步形成自己的教學(xué)特色，并能做到熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，有良好的師德修養(yǎng)，認(rèn)真履行和完成學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)。（1）新教師上崗前要參加由校長(zhǎng)參加的新教師座談會(huì)，學(xué)校各個(gè)科室必須參加，對(duì)新教師要提出努力方向并充分聽取新教師的意見，使新教師盡快適應(yīng)新的工作崗位。（2）新教師上崗后要制定一份教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，并上交教導(dǎo)處。(3)第一學(xué)年備課要求寫出詳案，且有一定數(shù)量的教后記，學(xué)期結(jié)束將備課筆記上交教務(wù)處備查。(4)每學(xué)期聽同一備課組老教師或指導(dǎo)老師的課不少于20節(jié)，學(xué)期結(jié)束將聽課筆記上交教務(wù)處備查。學(xué)校要多渠道籌措經(jīng)費(fèi)，在軟、硬件上加大投入的力度，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供必要的物質(zhì)條件和良好環(huán)境。每學(xué)年確定專項(xiàng)資金作為教師培訓(xùn)費(fèi)用以及獎(jiǎng)勵(lì)在專業(yè)成長(zhǎng)過程中的優(yōu)秀教師。（2）師資保證既要挖掘校本資源，充分發(fā)揮