Unit 1 Our winter holidays Lesson 1大單元表格式教案

學段目標：聽1、能借助圖片、圖像、手勢聽懂簡單的話語或錄音材料。2、能聽懂簡單的配圖小故事。3、能聽懂課堂活動中簡單的提問。4、能聽懂常用指令和要求并做出適當?shù)姆磻?。說1、能在口頭表達中做到發(fā)音清楚，語調(diào)基本達意。2、能就所熟悉的個人和家庭情況進行簡單對話。3、能運用一些最常用的日常用語（如問候、告別、致謝、道歉等）。4、能就日常生活話題作簡短敘述。5、能在教師的幫助和圖片的提示下描述或講述簡單的小故事。讀1、能認讀所學詞語。2、能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡單的單詞。3、能讀懂教材中簡短的要求或指令。4、能看懂賀卡等所表達的簡單信息。5、能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文。6、能正確朗讀所學故事或短文。寫1、能正確地使用大小寫字母和常用的標點符號。2、能寫出簡單的問候語和祝福語。3、能根據(jù)圖片、詞語或例句的提示，寫出簡短的詞語。玩演視聽1、能按要求用簡單的英語做游戲。2、能在教師的幫助下表演小故事或小短劇。3、能學唱簡單的英語歌曲和歌謠30首左右。4、能看懂語言簡單的英語動畫片或程度相當?shù)挠⒄Z教學節(jié)目，課堂視聽實踐每學年不少于10小時（平均每周20~25分鐘）。

年段目標：一、本書概括：本冊書共5個單元，2個復習單元。每個單元3課，每一課需要2~3個課時完成，主要設計了6個環(huán)節(jié)，即：熱身—呈現(xiàn)—操練—鞏固—評價—拓展。二、課時分析：（一）Lesson11.Look,listenandsay整體呈現(xiàn)語言知識。在接近適齡孩子（不同的年齡段）的語境中展示語言，讓學生通過看圖、聽對話，在語言和圖畫之間建立意義聯(lián)系，在特定的語境中去理解、感知、模仿、學習用英語進行交際。這是一個語言輸入環(huán)節(jié)，通過特定環(huán)境將目標語言輸入給學生。2.Listenandnumber/link生詞鞏固練習。聽音學習單詞的正確讀音。（套用語境中出現(xiàn)的句型結(jié)構(gòu)）3.Let’spractise句型鞏固練習。通過設計語境、活動形式操練本單元的生詞和句型。4.Let’splay/Listenandread進一步鞏固本單元出現(xiàn)的生詞和句型。5.Look,readandmatch/lookandchoose/look,matchandwrite通過看圖、閱讀、寫作等，靈活運用單元的生詞和句型。（二）Lesson2Look,listenandsay看圖聽音。與第一課第一個活動目的一致，是本單元話題的延伸。Listenandtry聽音學說英語。與第一課第二個活動目的一致。Let’spratise句型鞏固練習。通過設計語境、活動形式操練本單元的生詞和句型。Lookandchoose/Readandwrite/Readandmatch/Let’sdesign/Listenandsing通過做游戲、填填說說等活動形式，練習和鞏固本單元出現(xiàn)的生詞和句型。幫助學生在聲音與形象之間、文字與圖片之間建立意義聯(lián)系。LearnwithMaxandRex語音學習。通過聽音，熟悉字母在單詞中的發(fā)音。（三）Lesson3第3課是對第1、2課所學語言結(jié)構(gòu)和詞匯的復習檢測以及對中國和主要英語國家的文化習俗的介紹。文化的選擇是根據(jù)時間、季節(jié)、主題及適齡兒童的認知水平和興趣來確定的。三、目標要求：（一）語音復習元音字母的發(fā)音及相關(guān)規(guī)則；學習輔音字母的發(fā)音及相關(guān)規(guī)則，掌握相關(guān)的自然拼讀規(guī)則，能在單詞中正確拼讀。（二）詞匯學習本冊116個單詞和詞組，其中要求掌握53個四會單詞（四會：聽說讀寫），并能將單詞熟練應用在日常生活中。（三）句型及語法1、熟練掌握并能在日常生活中運用本冊書中句型對話，培養(yǎng)英語日常簡單用語的語感。2、掌握并運用過去時態(tài)的動詞變化以及相關(guān)知識點，能與他人進行日常交流。3、鞏固一般現(xiàn)在時態(tài)、一般將來時態(tài)的用法及表達。4、了解will的用法及其所代表的將來時態(tài)。功能與話題1、能與他人進行假期、天氣、職業(yè)的日常交流。2、掌握并運用過去時態(tài)的動詞變化以及相關(guān)知識點，并能進行日常交流。3、能進行簡單的對未來夢想的描述。4、能進行簡單的對事物、人物的描述。5、了解公共場所標志意義和規(guī)定。

單元整體設計規(guī)劃單元主題：Unit1OurWinterHolidays單元教學內(nèi)容本單元的設計是重大版小學英語教材六年級下冊Unit1OurWinterHolidays的內(nèi)容。整個單元以描述寒假為主線，貫穿寒假活動相關(guān)的單詞和表達。本單元主要教學任務是學習描述已過的寒假，以及在相應情景中進行相關(guān)問答。整體設計思路本教材以話題-功能-結(jié)構(gòu)-運用性語言學習這一總體編寫思路，體現(xiàn)了以話題為綱，以交際功能為主線兼顧語言結(jié)構(gòu)，逐步引導學生完成有意義的語言活動。本單元通過培養(yǎng)學生的聽說能力，從而達到綜合應用語言的目的。本課的教學對象是六年級的學生，通過三年的英語學習，他們具備了一定的英語基礎和英語學習能力，能在課堂上通過小組探究學習掌握新知規(guī)律，特別是本單元涉及的時態(tài)語法知識，在教師的引導下能總結(jié)新知，通過口語交際來鞏固所學知識。單元目標1、能聽、說、認讀和拼寫短語：visitedtheGreatWall,wenttothezoo,didhomework,playedfootball,hadaparty,readabook,sanganddance,ateanddrank,wroteemails。2、能通過與他人合作學習，在交流中使用句型：Howwasyourwinterholiday?WhatdidyoudolastSunday?Whatdoyouusuallydo?。3、通過觀察、合作交流，感知、理解一般過去時和一般現(xiàn)在時動詞的變化和用法。4、能感知、理解雙元音等輔音組合在單詞中的發(fā)音規(guī)律并進行拼讀。5、通過互贈賀卡，了解西方文化習俗，懂得、學會分享和關(guān)心他人。單元評價評價內(nèi)容:1.學生的課堂話語：包括語量，話語真實水平，話語連貫流暢程度，話語的隨機建構(gòu)水平。2.學生的課堂行動：行動的目的性、互動性、主動性，及行動的實際效能。3.學生認知水平：對教學信息的領悟程度，學生對教學資源的感受深度，學生接受新語言學習項目的敏銳程度。4.學生課程臨場機智：靈活性、創(chuàng)造性，以及對學習情境的適應性。評價方法:1.在課堂中，通過教師評價、學生自評、學生互評相結(jié)合的方法，使用小星星對學生學習行為做出評價。2.將學生的作業(yè)、單詞聽寫、課文朗讀和課堂表現(xiàn)納入到平時成績考核中，由組長做好相應記錄。單元結(jié)構(gòu)化活動設計（單元課時分配）本單元課本授課內(nèi)容為五個課時，前四個課時是對話課，最后一個課時是以思維為主的復習課。單元的主要內(nèi)容圍繞著“OurWinterHolidays”展開。教學內(nèi)容Lesson1一課時備課時間教學目標1、掌握新單詞的聽說讀寫：visitedtheGreatWallwenttothezoodidhomeworkplayedfootball，熟練應用新學的單詞在日常生活中。2、了解過去時態(tài)并能進行一定的運用。熟練掌握并能使用句型：Whatdidyoudoyesterday?Iplayedfootball.Howwasyourwinterholiday?。教學重點單詞、句型的學習與掌握學習難點靈活運用單詞和句型教學準備多媒體課件；卡片學生活動教師活動課前復備1.運用自然拼讀法自學單詞讀音visitedtheGreatWallwenttothezoodidhomeworkplayedfootball2.不會讀的單詞，同桌相互幫助，互助讀熟單詞，多次練習讓學生熟悉英文發(fā)音。3.以分組讀單詞、全班齊讀單詞等不同的方式方法，檢驗小組學習的效果。4.分組練習讀單詞，準備小組展示，可選擇不同的表演方式。5.小組展示讀單詞（可選擇齊讀或者分角色朗讀的方式）自我評價、對其他小組評價6.完成第三部分練習。學習句型：Whatdidyoudoyesterday?Iplayedfootball.Howwasyourwinterholiday?。7.小組互助讀句子，分析句子意思，相互解決有問題的地方。8.全班齊讀句子。請學生回答句子意思。9.分組練習對話內(nèi)容，準備小組展示，可選擇不同的表演方式。10.小組展示表演對話（可選擇齊讀或者分角色朗讀的方式）自我評價、對其他小組評價1.PPT展示單詞、音標及詞意。巡視并幫助學生，引導學生運用自然拼讀法自學單詞。2.巡視并幫助有困難的學生，用自然拼讀法教授單詞3.糾錯：用課件讓學生聽正確讀音，并且跟讀?？隙▽W生的自學成果，鼓勵學生。4.巡視并幫助有困難的學生。鼓勵學生多多參與。5.對表演做出點評并評分，以鼓勵為主，讓學生增加積極性，勇于表達自我。PPT展示內(nèi)容。7.巡視并幫助有困難的學生。8.糾錯：用課件讓學生聽正確讀音，并且跟讀?？隙▽W生的自學成果，鼓勵學生。9.巡視并幫助有困難的學生。鼓勵學生多多參與。10.對表演做出點評并評分，以鼓勵為主，讓學生增加積極性，勇于表達自我。教學內(nèi)容Lesson1二課時備課時間教學目標1、熟練課文內(nèi)容涉及到的句型，掌握并能應用在日常生活中。培養(yǎng)英語日常簡單用語的語感。（Whatdidyoudoyesterday?Iplayedfootball.Howwasyourwinterholiday?等句型）2、熟練應用新學的單詞和句型在日常生活中；熟練課文內(nèi)容涉及到的句型，掌握并能應用在日常生活中。培養(yǎng)英語日常簡單用語的語感。教學重點流利朗讀和理解課文內(nèi)容學習難點運用課文內(nèi)容進行創(chuàng)編教學準備多媒體課件；卡片學生活動教師活動課前復備1.完成書上第二部分練習，進行聽力的訓練。2.復習單詞：以不同的方式進行表演展示。用問答的方式進行練習。3.完成書上第五部分練習4.根據(jù)學過的單詞和句型，自學課文內(nèi)容。（讀音和意義）5.小組互互學，解決有問題的地方，助讀句子，分析句子意思。6.全班齊讀課文。請學生回答句子意思。7.分組練習對話內(nèi)容，準備小組展示，可選擇不同的表演方式。8.