黑龍江大興安嶺地區(qū)（新）小學(xué)語(yǔ)文部編單元測(cè)試(記憶加深)完整試卷（含答案）

黑龍江大興安嶺地區(qū)（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版單元測(cè)試(記憶加深)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.請(qǐng)?jiān)谔镒指駜?nèi)正確、工整地抄寫下面的生字。

稱

底

船2、填空題（每題2分共5題）

1）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）文以載道。《落花生》一文通過描寫父親和“我們”的對(duì)話，告訴讀者：_______；《搭石》通過描寫說搭石、擺搭石、走搭石、溪邊禮讓等幾個(gè)畫面，傳達(dá)出了______________________________________________________________________________________________________________________的情感。___在《少年中國(guó)說》中告誡我們：“少年智則國(guó)智，_______，________，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，________，_______，_______，________?！?/p>

（2）詩(shī)以傳情?！癬___，非是藉秋風(fēng)”是虞世南對(duì)高潔品行的追求；“家家乞巧望秋月，______”是人們對(duì)幸福生活的追求；“_____，不拘一格降人材”是龔自珍對(duì)人才的渴求。

（3）名言警句。玲玲上課時(shí)很不認(rèn)真，她總是覺得自己還小，以后再學(xué)也來得及。老師見了，用岳飛《滿江紅》中的名句“_______，_______，_______”來勸導(dǎo)他。2）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）這段時(shí)間我們學(xué)過的民間故事有《_________》，《______》，我知道的民間故事還有《_____》，《________》，《________》。

（2）《落花生》是_________寫的一篇敘事散文。課文圍繞落花生寫了_______、________、________、________。的內(nèi)容，告訴我們_______。

（3）《將相和》是根據(jù)_______的《________》，改寫的。課文中的“將”指的是______，“相”指的是______。課文通過_______、_______、______，三個(gè)小故事，寫了將相之間由不和到和好的經(jīng)過。

（4）當(dāng)我看到弟弟一直貪玩，不好好學(xué)習(xí)，我會(huì)用岳飛的“莫等閑，______”來勸告他珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)。

（5）清代詩(shī)人_______寫的《己亥雜詩(shī)》中的千古名句“______，______”。

（6）《示兒》這首詩(shī)“_______，_______”。兩句，表達(dá)出詩(shī)人渴望收復(fù)失地的強(qiáng)烈愿望。

（7）《少年中國(guó)說（節(jié)選）》作者_(dá)______。文中以龍喻中國(guó)的句子是“______，_______”。文中有關(guān)“干將莫邪”典故的句子是“______，_______”。3）.我會(huì)辨字組詞。慕_____訪_____澆_____璧_____幕_____仿_____繞_____壁_____4）.按要求填空。

（1）用音序查字法查“腿”字，應(yīng)先查大寫字母______，再查音節(jié)___________。

（2）“因”字的讀音是__________，“________”字和它的讀音相同。

（3）“再”字的筆順是_______________________，第四筆是__________。

（4）寫“主”字時(shí)，應(yīng)______（填“先”或“后”）寫點(diǎn)，寫“我”字時(shí)，應(yīng)_____（填“先”或“后”）寫點(diǎn)。5）.將句中畫線部分換成一個(gè)詞語(yǔ)。

（1）我們要努力學(xué)習(xí)，按道理應(yīng)當(dāng)這樣。(

)

（2）一聲炮響，聲音很大，震動(dòng)了天地，我們趕緊捂住自己的耳朵。()

（3）他講的這件事讓人不容易相信。(

)

（4）聽到探子來報(bào)，平日是威風(fēng)凜凜的將軍鼻子都?xì)馔崃恕?

)3、選擇題（每題2分共3題）

1）.小明還在記錄里寫道：“màn游在歡樂的海洋，感到無(wú)比幸福！”他拿不準(zhǔn)用哪個(gè)màn，查工具書后，他應(yīng)選擇（）A．曼：柔美B．慢：速度低C．漫：隨意，無(wú)拘無(wú)束D．蔓：滋長(zhǎng)，擴(kuò)展2）.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A．小伙子們表演套馬，摔跤，姑娘們表演了民族舞蹈。B．今年暑假，爸爸打算帶我到曹文軒的小說“草房子”中去探索其中的奧秘！C．我總是仰望高空，對(duì)光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。D．不管他講的是什么？鄰居們總是聽得津津有味。3）.我們常說的“耳濡目染”和下列哪句話意思相似（）A．路遙知馬力，日久見人心。B．近水知魚性，近山識(shí)鳥音。C．聽君一席話，勝讀十年書。D．莫道君行早，更有早行人。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.仿照例句，運(yùn)用對(duì)比的表現(xiàn)手法寫句子。

例：這里的櫥窗再漂亮，也比不上老家過年時(shí)奶奶親手剪的窗花漂亮。

_____________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.認(rèn)一認(rèn)，連一連。

chuánliǎngshǎnxīngkànzài

星船兩在閃看2）.連線：回憶課文《爬山虎的腳》，想一想“爬山虎的腳”與墻的關(guān)系。

觸著墻枯萎了

沒觸墻存活了6、排序題（每題5分共2題）

1）.把下面錯(cuò)亂的詩(shī)句重新排列,在“()”里填上序號(hào)。

()出沒風(fēng)波里

()江上往來人

()君看一葉舟

()但愛鱸魚美2）.給下列句子重新排排隊(duì)，把序號(hào)寫在括號(hào)里。

(

)牛頓心想：為什么蘋果只向地上落，而不向天上飛？

(

)后來，他成了世界著名的科學(xué)家。

(

)牛頓從小就愛動(dòng)腦筋。

(

)忽然一個(gè)蘋果從樹上落下來。

(

)一天，他坐在一棵蘋果樹下休息。

(

)牛頓對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行了認(rèn)真思考，專心研究。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.我是聰明小裁判（下面各句怎樣說更生動(dòng)，在生動(dòng)的句子后面打“√”，否則打×）

1．弟弟抱著大西瓜，高興極了。________

弟弟抱著大西瓜，高興得搖頭晃腦。________

2．雨點(diǎn)又粗又大，打在地上“啪啪”響。________

粗大的雨點(diǎn)像鞭子一樣毫不留情地抽打著大地。________

3．燦爛的陽(yáng)光沒有使他蒼白的臉紅潤(rùn)起來。________

陽(yáng)光沒有使他的臉紅潤(rùn)起來。________8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.課內(nèi)閱讀。宿新市徐公店疏疏一徑深，樹頭新綠。兒童急走追黃碟，飛入菜花無(wú)處尋。1．將詩(shī)中橫線部分填寫完整。

2．這是一首描寫暮春農(nóng)村景色的詩(shī)，作者是_______代的___________（詩(shī)人）

3．判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打√，錯(cuò)的打×。

（1）詩(shī)中“急走”、“追”這兩個(gè)動(dòng)詞將兒童天真活潑、好奇好勝的神態(tài)和心理刻畫得惟妙惟肖。(

)

（2）后面兩句詩(shī)屬于靜態(tài)描寫。(

)

（3）最后一句中“無(wú)處尋”三個(gè)字給讀者想象，在我們面前仿佛浮現(xiàn)出一大片金黃菜花和一個(gè)追黃蝶的兒童。(

)9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.我會(huì)寫話。

朱德挑著糧食上山時(shí)會(huì)吃什么苦呢？想象一個(gè)畫面寫下來。

_______________________________10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.課內(nèi)文言文閱讀書戴嵩畫牛①蜀中有杜處士好書畫所寶以百數(shù)（shūshù）。有戴嵩《?！芬惠S，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。②一日曝（pùbào）書畫，有一牧童見之，拊掌大笑，曰：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣?！碧幨啃Χ恢?。古語(yǔ)有云：“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢。”不可改也。1．給文中加點(diǎn)字選擇正確讀音，并用“√”在文中畫出。

2．給下面加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇正確的解釋。

今乃掉尾而斗（）A．?dāng)[動(dòng)，搖。B．甩掉，甩開。3．在橫線上寫出文中畫線句子的意思。

尾搐入兩股間。________________________________________

4．用“/”為文中畫浪線的句子斷句，畫在下面的句子中。（只畫兩處）

蜀中有杜處士好書畫所寶以百數(shù)。

5．內(nèi)容理解。

（1）這則文言小故事雖然簡(jiǎn)短，刻畫人物神態(tài)卻準(zhǔn)確生動(dòng)，如“________________________”一句，使人物形象躍然紙上。

（2）閱讀古代作品，還能使我們收獲道理，這則小故事就讓我懂得了______________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.第一大題最近兩年，“二維碼”作為新鮮事物走進(jìn)大眾視野。為此，班級(jí)開展了以“認(rèn)識(shí)二維碼，改變我們的生活”為主題的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)?！静牧弦弧慷S碼是在一維條碼的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。二維碼一般是一種黑白相間的圖形，是用特定幾何圖形按一定規(guī)律在平面(二維方向)上分布的。二維碼能夠把文字、圖片、音頻、視頻等信息“編碼”成一個(gè)圖像，當(dāng)用特定軟件掃描這些圖像時(shí)，二維碼內(nèi)包含的信息就顯示出來。【材料二】【材料三】使用一維條碼時(shí)，碰到條碼受損(如污染、脫墨等)時(shí)，識(shí)讀設(shè)備就無(wú)法讀取信息，需要操作人員通過鍵盤手動(dòng)輸入條形碼號(hào)。二維碼引入了錯(cuò)誤糾正機(jī)制，使得二維碼在局部損壞時(shí)，依舊可以被正確識(shí)讀。1．根據(jù)所給材料，下列關(guān)于二維碼的描述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．二維碼是在一維條碼的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。B．二維碼能夠把文字、圖片、音頻、視頻等信息“編碼”成一個(gè)圖像。C．使用攝像軟件掃描二維碼圖像時(shí)，二維碼內(nèi)包含的信息就顯示出來。2．下面是根據(jù)【材料一】給“二維碼”下的定義，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．二維碼是用特定幾何圖形按一定規(guī)律在平面(二維方向)上分布的，

包含文字、圖片、音頻、視頻等信息的一種黑白相間的圖形。B．二維碼是在一維條碼的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一種黑白相間的圖形。3．閱讀【材料二】和【材料三】，概括出“二維碼”相對(duì)于“一維條碼”的兩個(gè)優(yōu)勢(shì)。

優(yōu)勢(shì)一:________________________________

優(yōu)勢(shì)二:_________________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“√”。

蒜瓣（sànsuàn）眨眼（zhǎzh?。┩萄剩▂ànyè）

盈盈（yínyíng）剔除（tìtī）無(wú)聊（liáoniáo）2）