新人教小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《數(shù)與代數(shù)（第2課時(shí)）》示范教學(xué)課件

數(shù)與代數(shù)

（第2課時(shí)）新人教版小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第九單元

總復(fù)習(xí)百分?jǐn)?shù)（一）百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫(xiě)法百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化百分?jǐn)?shù)的實(shí)際應(yīng)用百分?jǐn)?shù)化分?jǐn)?shù)、小數(shù)分?jǐn)?shù)、小數(shù)化百分?jǐn)?shù)求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）百分之幾求比一個(gè)數(shù)多（或少）百分之幾的數(shù)是多少求百分率求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少已知一個(gè)數(shù)量的兩次增減幅度，求最后變化的幅度百分?jǐn)?shù)的意義百分?jǐn)?shù)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾。百分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)聯(lián)系區(qū)別表示兩個(gè)數(shù)的倍比關(guān)系時(shí)，不帶單位名稱都可以表示兩個(gè)量之間的倍比關(guān)系只表示兩個(gè)數(shù)量之間的倍比關(guān)系，不能帶單位名稱表示一個(gè)具體的數(shù)時(shí)，可以帶單位名稱學(xué)習(xí)任務(wù)一1．讀出下面的百分?jǐn)?shù)。16%讀作________13.5%讀作________100%讀作________2．寫(xiě)出下面的百分?jǐn)?shù)。百分之一寫(xiě)作_____百分之十寫(xiě)作_____百分之零點(diǎn)八寫(xiě)作_____小組交流：說(shuō)一說(shuō)你是怎樣讀寫(xiě)百分?jǐn)?shù)的。百分?jǐn)?shù)的讀寫(xiě)法百分?jǐn)?shù)通常不寫(xiě)成分?jǐn)?shù)的形式，而在原來(lái)的分子后面加上百分號(hào)“%”來(lái)表示，讀作“百分之……”。1．讀出下面的百分?jǐn)?shù)。16%讀作_________13.5%讀作_____________100%讀作_________2．寫(xiě)出下面的百分?jǐn)?shù)。百分之一寫(xiě)作_____百分之十寫(xiě)作_____百分之零點(diǎn)八寫(xiě)作_____百分之十六百分之十三點(diǎn)五百分之一百1%10%0.8%學(xué)習(xí)任務(wù)二1．獨(dú)立完成：分?jǐn)?shù)小數(shù)3.5百分?jǐn)?shù)5%542．小組交流：說(shuō)一說(shuō)，百分?jǐn)?shù)是怎樣化成分?jǐn)?shù)、小數(shù)的，分?jǐn)?shù)、小數(shù)又是怎樣化成百分?jǐn)?shù)的？百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)：把小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位，同時(shí)添上百分號(hào)。百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)：去掉百分號(hào)，同時(shí)把小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位。分?jǐn)?shù)小數(shù)3.5百分?jǐn)?shù)5%540.05201350%270.880%分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)：（1）利用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，把分?jǐn)?shù)分母擴(kuò)大或者縮小為分母是100的

分?jǐn)?shù)，再寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)的形式。百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)：先把百分?jǐn)?shù)寫(xiě)成分母是100的分?jǐn)?shù)，再約分。（2）利用分子除以分母把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，再化成百分?jǐn)?shù)。（除不盡的情況結(jié)果保留三位小數(shù)）百分?jǐn)?shù)小數(shù)分?jǐn)?shù)小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位，添上%去掉%，小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位化成分母是100的分?jǐn)?shù)，能約分的要約分通常先化小數(shù)，再化百分?jǐn)?shù)先寫(xiě)成分母是10、100、1000…的分?jǐn)?shù)，再約分分子除以分母百分?jǐn)?shù)的實(shí)際應(yīng)用求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾求比一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾的數(shù)是多少求百分率已知一個(gè)數(shù)量的兩次增減幅度，求最后變化的幅度1．取小麥500g，烘干后，還有428g。計(jì)算出這種小麥的烘干率和含水率。含水率＝烘前的質(zhì)量－烘干后的質(zhì)量烘前的質(zhì)量×100%烘干率＝烘干后的質(zhì)量烘前的質(zhì)量×100%學(xué)習(xí)任務(wù)三

2．某工廠去年有職工2800人，今年比去年減少了0.5%。今年有職工多少人？

3．一臺(tái)洗衣機(jī)原價(jià)3200元，十一促銷價(jià)格是2800元，價(jià)格降了百分之幾？

4．小麗買了兩件上衣，都花了198元，可是服裝店老板說(shuō)一件賺了10%，另一件賠了10%。小麗說(shuō)老板不賺不賠。小麗說(shuō)得對(duì)嗎？

1．取小麥500g，烘干后，還有428g。計(jì)算出這種小麥的烘干率和含水率。含水率＝烘前的質(zhì)量－烘干后的質(zhì)量烘前的質(zhì)量×100%烘干率＝烘干后的質(zhì)量烘前的質(zhì)量×100%求百分率產(chǎn)品的合格率合格率＝合格產(chǎn)品數(shù)產(chǎn)品總數(shù)×100%樹(shù)木的成活率成活率＝成活棵數(shù)總棵數(shù)×100%學(xué)生的出勤率出勤率＝出勤人數(shù)總?cè)藬?shù)×100%

1．取小麥500g，烘干后，還有428g。計(jì)算出這種小麥的烘干率和含水率。含水率＝烘前的質(zhì)量－烘干后的質(zhì)量烘前的質(zhì)量×100%烘干率＝烘干后的質(zhì)量烘前的質(zhì)量×100%烘干率：428500×100%＝85.6%含水率：500500－428×100%＝14.4%答：這種小麥的烘干率是85.6%，含水率是14.4%。

2．某工廠去年有職工2800人，今年比去年減少了0.5%。今年有

職工多少人？求比2800少0.5%的數(shù)是多少乘法 2800×（1－0.5%）＝2800×99.5%＝2786（人）答：今年有職工2786人。求促銷價(jià)格比原價(jià)少了百分之幾

3．一臺(tái)洗衣機(jī)原價(jià)3200元，十一促銷價(jià)格是2800元，價(jià)格降了

百分之幾？單位“１”（3200－2800）÷3200＝400÷3200＝12.5%答：價(jià)格降了12.5%。除法

4．小麗買了兩件上衣，都花了198元，可是服裝店老板說(shuō)一件 賺了10%，另一件賠了10%。小麗說(shuō)老板不賺不賠。小麗說(shuō)得對(duì)嗎？198÷（1＋10%）＝180（元）198÷（1－10%）＝220（元）198×2＝396（元）180＋220＝400（元）396＜400答：老板賠錢了，小麗說(shuō)得不對(duì)。通過(guò)本節(jié)課的復(fù)習(xí)，你有哪些收獲？◆關(guān)于百分?jǐn)?shù)，本學(xué)期我們都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？◆你