新聞素材改寫成消息范文

新聞素材改寫成消息范文第一篇新聞素材改寫成消息范文第一篇20xx年11月13日上午，學(xué)院副院長王林生、團(tuán)委副書記高影、孫立山一行三人，來到我院進(jìn)行學(xué)生工作調(diào)研。材料學(xué)院黨總支書記田文富、團(tuán)總支副書記張紅麗及全體輔導(dǎo)員一同參與了調(diào)研，調(diào)研會(huì)由田書記主持。

會(huì)上田書記結(jié)合我院學(xué)生工作的'現(xiàn)狀，對我學(xué)院團(tuán)學(xué)工作的分工、輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生組織發(fā)展規(guī)程、及獎(jiǎng)助學(xué)金的評選和發(fā)放等方面進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。團(tuán)總支副書記張紅麗對我院近一階段學(xué)生工作進(jìn)行了總結(jié)，對我院團(tuán)學(xué)工作中存在的問題進(jìn)行了深刻的剖析，并對下一階段的學(xué)生工作安排進(jìn)行了匯報(bào)。會(huì)上團(tuán)總支三位輔導(dǎo)員也結(jié)合自身實(shí)際工作情況，立足本職工作，對學(xué)生公寓管理、學(xué)生文體活動(dòng)的開展及學(xué)生心理的監(jiān)控等工作一同進(jìn)行了交流。

王林生副院長耐心、細(xì)致的聽取了每個(gè)人的發(fā)言，認(rèn)真的記錄了每一位發(fā)言人的意見和建議。團(tuán)委副書記高影、孫立山也對部分問題和工作進(jìn)行了細(xì)致的解讀。會(huì)議最后，王林生副院長對材料學(xué)院團(tuán)總支在以往學(xué)生工作過程中取得的成績和展示出的成果及亮點(diǎn)給予了充分的肯定，并勉勵(lì)大家要認(rèn)清我院學(xué)生工作的現(xiàn)狀和存在的問題，理清思路，克服困難，以學(xué)生的根本利益出發(fā)，深入到班級、寢室，關(guān)注他們的成長、成才，為實(shí)現(xiàn)我院新時(shí)期學(xué)生工作的跨越繼續(xù)努力。

此次調(diào)研工作充分體現(xiàn)了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對我二級學(xué)院的關(guān)心和關(guān)注，對我院學(xué)生工作的幫助和支持，相信在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力關(guān)懷下，我院團(tuán)學(xué)工作一定會(huì)取得更大的突破。

新聞素材改寫成消息范文第二篇[習(xí)作要求與提示]：

（1）縮寫就是將原來的文章保留主要內(nèi)容進(jìn)行壓縮

（2）縮寫前應(yīng)深入理解課文，掌握課文的`主要內(nèi)容和次要內(nèi)容。

（3）保留的內(nèi)容不應(yīng)照抄全文，要適當(dāng)?shù)母膶憽?/p>

（4）縮寫后要讀讀，看是否保持原文的基本內(nèi)容和面貌。

（5）照例子縮寫《草船借箭》或《金色的魚鉤》，也可以寫其他文章。字?jǐn)?shù)在400字以內(nèi)。

[習(xí)作要點(diǎn)]：

學(xué)習(xí)課文，明確這次習(xí)作訓(xùn)練的要求，初步懂得縮寫方法；

[教學(xué)流程]：

一、創(chuàng)設(shè)情境

我們以往寫作文，都是要求把作文語句寫具體、生動(dòng)。這是一種作文能力，但是僅把作文寫具體還不夠，還要學(xué)會(huì)寫得簡潔，這次作文就是學(xué)習(xí)訓(xùn)練把文章壓縮成短文章，使人看了以后一目了然。板書題目《縮寫》。

二、內(nèi)容研討

1、什么是縮寫呢？（縮寫就是把內(nèi)容復(fù)雜、篇幅較長的文章壓縮，而能保留其主要內(nèi)容、使人一目了然）一般的課文內(nèi)容都有3、4頁長，使人看了半天也不明白主要寫了一件什么事。怎么辦呢？這就我們把篇幅較長的課文縮成幾百字的短文，并且還得把主要的內(nèi)容不能丟了，這就是縮寫。

過渡：要想縮寫課文，首先要了解縮寫的方法和內(nèi)容。別著急老師幫你構(gòu)思一下。

2、幫你快構(gòu)思

（1）選擇原文，讀懂內(nèi)容。對選擇的原文要多讀幾遍，弄清文章的主要內(nèi)容和中心思想。同時(shí)對原文的內(nèi)容要排排隊(duì)，要知道哪些是主要內(nèi)容，哪些是次要內(nèi)容。

（2）抓住重點(diǎn)，適當(dāng)改寫。縮寫要對原文作大量的刪減和壓縮?；蛉サ粢恍┟鑼憙?nèi)容?；虬岩恍┦吕?、過程概括起來，綜合敘述一下，或刪去次要內(nèi)容等?？s寫時(shí)。一定要抓住要點(diǎn)，對保留的主要內(nèi)容也不要照抄原文，而應(yīng)適當(dāng)?shù)母膶?。改寫時(shí)，以敘述為主，不要加入主觀的評價(jià)和抒情。

（3）保持原貌，基本完整?？s寫要保持原文的基本內(nèi)容和面貌，既要體現(xiàn)原文的主要內(nèi)容和中心思想。還要保持故事情節(jié)的相對完整，另外原文的層次結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)手法等也應(yīng)該盡量保持原樣。（4）對照原文、細(xì)心修改?？s寫后，再多讀幾遍。再和原文對照一下，看是否保留了原文的主要內(nèi)容。刪去句子后，留下來的部分前后銜接是否自然，概括的內(nèi)容是否正確完整，連綴成文時(shí)，是否通順連貫，看是否給人突兀生硬的感覺。

最后還得注意一點(diǎn)：縮寫往往在字?jǐn)?shù)上的要求比如：不許超過400字。如果縮寫超過了要求的字?jǐn)?shù)，那你就要檢查一下。看哪里寫得不夠簡練，再進(jìn)行修改。（板書：1．縮寫成的短文不能改變原文的主要內(nèi)容。

2．文章的語句簡潔、通順、連貫）

三、共同學(xué)范文

出示語文書112頁《景陽岡》縮寫范文。景陽岡的課文已經(jīng)學(xué)過了，對課文的內(nèi)容也有了大致的了解了，你可以快速的瀏覽課文內(nèi)容，然后重點(diǎn)讀范文。對比著讀更能加深同學(xué)們的印象。

四、課堂練筆

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)掌握了縮寫的方法，希望同學(xué)們能再接再厲，縮寫出更加精彩的作文。下面的時(shí)間，同學(xué)們根據(jù)作文的要求試著動(dòng)筆寫一寫吧！

五、講評縮寫草稿。

六、修改。

新聞素材改寫成消息范文第三篇新聞理論

一、名詞解釋

1、新聞的客觀性

2、輿論監(jiān)督

二、簡答題

新聞自由的相對性和具體性

三、論述題

談?wù)劗?dāng)前新聞界“三項(xiàng)學(xué)習(xí)”的重要意義。

新聞業(yè)務(wù)

一、名詞解釋

1、新聞集納

2、社會(huì)新聞

二、簡答題

消息、通訊、言論三者之間的差異。

三、把1000字的新聞稿改寫成一則500字的消息，要求用倒金字塔法。（30分）

新聞史

一、名詞解釋

1、爐邊談話

2、反“客里空”運(yùn)動(dòng)

3、梁啟超

4、愛德華。莫羅

二、論述

《新青年》的報(bào)刊活動(dòng)及意義。

新聞素材改寫成消息范文第四篇綜合近期周邊頻發(fā)的安全事故和在即將迎來的年終安全事故高發(fā)期，為進(jìn)一步提升科室員工的安全防范意識，順德質(zhì)量室于11月12日在西區(qū)二樓會(huì)議中心、組織各模塊進(jìn)行安全知識綜合培訓(xùn)。

本次培訓(xùn)主要以消防安全、道路交通和防盜防騙為主題。通過知識介紹、案例剖析、圖片展示等全面深入的講述了各類安全事故的預(yù)防、處理與防控。尤其是一個(gè)個(gè)刻苦銘心的案例，一幅幅淌著血淚的圖片，令人教訓(xùn)深刻、深受感觸，使員工們倍感安全對生命的重要意義。課堂上，員工們細(xì)心聆聽、勇躍發(fā)言，為后續(xù)安全生產(chǎn)吸取“養(yǎng)分”。

此次培訓(xùn)，大大增強(qiáng)了員工的“安全”免疫力，為和諧的工作紛圍營造了良好的環(huán)境。我相信，在后續(xù)的工作中，“安全”將會(huì)根植于每一個(gè)人心中，并時(shí)刻與工作同行，為公司發(fā)展提供有力的安全保障。

新聞素材改寫成消息范文第五篇那一年，我26歲，不記得這是在外漂泊的第幾個(gè)月圓之夜，沒有固定的住所，沒有稱心的差事，在揚(yáng)州的一間旅舍里，只能舉杯邀明月。

一個(gè)獨(dú)處異鄉(xiāng)的人，孤單、冷清，卻又無人傾訴。白日里為了生計(jì)到處奔走，倒還無暇顧及思鄉(xiāng)的愁緒。然而，每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，思鄉(xiāng)之情就如滔滔江水，奔騰不息，心頭便會(huì)涌起陣陣愁苦，讓人輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠。

深秋夜色涼如水，一陣?yán)滹L(fēng)襲來，窗戶隨之打開?？吹酱扒懊匀说脑鹿馊绱损?，恍惚間竟錯(cuò)以為是深秋寒霜鋪滿地面，像極了我這背井離鄉(xiāng)之人漂泊在外的孤寂凄涼。

于是再也無心睡眠，干脆披件外衣起身來到窗前，盡情享受這冷清的月夜之美，任由思鄉(xiāng)情肆意泛濫。天上眾星拱月，好像每個(gè)月圓之夜它都是這樣穿梭于云朵之間，家鄉(xiāng)的父母兄弟是否此刻也如我一樣，站在窗前翹首望月，思念獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客的我？

獨(dú)自掩面而泣，低頭不語。望月思鄉(xiāng)情更切，家鄉(xiāng)的一山一水、一草一木，都在這月圓之夜清晰地浮現(xiàn)在腦海里，還有年少時(shí)的玩伴和那逝去的年華與往事……無不在思念之中。

新聞素材改寫成消息范文第六篇公車改革進(jìn)行時(shí)改革已進(jìn)入“深水區(qū)”

公車改革進(jìn)入“深水區(qū)”這樣精煉一些

多省份推行公車標(biāo)識化全方位動(dòng)態(tài)監(jiān)管公車

這句很棒

考研資料，威信：幺齊齊傘耳幺齊耳齊耳靈

本報(bào)訊（記者XX）今年以來，多個(gè)省份發(fā)文要求推行公車標(biāo)識化。針對公車違規(guī)使用問題依然突出的情況，多地為公車加裝GPS、建立公車管理服務(wù)平臺，公車改革正向深處推進(jìn)。

當(dāng)前，公車改革已進(jìn)入“深水區(qū)”。公車改革是一項(xiàng)好政策，如何將公車改革落實(shí)好、監(jiān)管好，正是當(dāng)前公車改革的關(guān)鍵點(diǎn)。這句話可以當(dāng)做某段的開頭。

新京報(bào)記者梳理發(fā)現(xiàn)，截至目前，至少已有17個(gè)省份在全省范圍內(nèi)推行公車標(biāo)識化。據(jù)國家發(fā)改委的統(tǒng)計(jì)，截至2016年底，除西藏、新疆和新疆兵團(tuán)外，其他29個(gè)省份省直機(jī)關(guān)車改已全部完成、已有26個(gè)省份完成了地市級車改、近20個(gè)省份完成了縣級車改。

很多省份要求，除了標(biāo)識“公務(wù)用車”，還應(yīng)標(biāo)明監(jiān)督電話，方便群眾監(jiān)督。同時(shí)要求，車輛兩側(cè)均需噴涂公車統(tǒng)一標(biāo)識，圖案的具體規(guī)格、顏色、尺寸等也有詳細(xì)的規(guī)定。如不按規(guī)定噴涂標(biāo)識、故意遮擋擅自損毀標(biāo)識的，將責(zé)令限期整改，情節(jié)嚴(yán)重的，按有關(guān)規(guī)定追責(zé)。

“去年標(biāo)識化之后，沒有出現(xiàn)遮蓋標(biāo)識私用的情況，現(xiàn)在沒有人敢公車私用。”廣東省陽春市相關(guān)工作人員說。

廣東、甘肅、湖南、四川等地在實(shí)行公車標(biāo)識化之后，仍發(fā)現(xiàn)有公車私用的問題。為了加強(qiáng)監(jiān)管，采用公車GPS定位，實(shí)現(xiàn)“有跡可循”。

中國政法大學(xué)法治政府研究院院長王敬波認(rèn)為，公車標(biāo)識化是公車改革的基礎(chǔ)性工作，通過標(biāo)識化讓社會(huì)監(jiān)督有了一個(gè)載體和可能性，以前對是否公車公眾很難界定，此舉讓社會(huì)監(jiān)督有了可操作性。

點(diǎn)評：本篇分段過多，一般消息改寫5-6段較合適，邏輯有些混亂，在改寫前有沒有打草稿？改寫一定要清楚知道自己到底在寫什么，多看范文。

車改監(jiān)管為車改保駕護(hù)航

什么車改？標(biāo)題寫清楚，不要省，公車改革

“公車標(biāo)識化是最廉價(jià)的監(jiān)督方式，建議盡快推廣到更多省份”，湖北省xxx副局長葉青此前接受記者采訪時(shí)表示。截至目前，至少已有17個(gè)省份推行了公車標(biāo)識化。明確標(biāo)識方便監(jiān)督，有地方稱“效果很好”。

“通過標(biāo)識化讓社會(huì)監(jiān)督有了一個(gè)載體和可能性，以前對是否公車公眾很難界定”，中國政法大學(xué)法治政府研究院院長王敬波認(rèn)為，“此舉讓社會(huì)監(jiān)督有了可操作性”。引用人物的話盡量不要連著寫，放在到在倒數(shù)二三段或結(jié)尾比較好

此外，一些省份在實(shí)行公車標(biāo)識化之后，仍發(fā)現(xiàn)有公車私用的問題。為了加強(qiáng)監(jiān)管，廣東、甘肅、湖南、四川等地還采用公車GPS定位。

安徽廬江縣2013年7月開始為該縣公車安裝北斗衛(wèi)星定位設(shè)備，24小時(shí)監(jiān)控公車私用現(xiàn)象。該縣紀(jì)委有關(guān)人員表示，安裝北斗衛(wèi)星定位設(shè)備后，廬江縣公車不入庫的現(xiàn)象大有改觀。

據(jù)悉，山東菏澤對市直機(jī)關(guān)部門進(jìn)行了“車輛管理系統(tǒng)”使用及操作的培訓(xùn)，政府機(jī)關(guān)工作人員只需在手機(jī)上下載“車輛管理系統(tǒng)”APP，當(dāng)有出行需求時(shí)，便可直接通過APP提交用車申請。

公車標(biāo)識化:公車改革已進(jìn)入“深水區(qū)”

本報(bào)訊（記者XZK）近日，浙江省出臺規(guī)定，要求全省各級黨政機(jī)關(guān)公車兩側(cè)統(tǒng)一噴涂公車標(biāo)識和監(jiān)督電話，以強(qiáng)化公眾監(jiān)督。作為推行公車標(biāo)識制度“先頭兵”之一，早在2004年，浙江省便在平陽縣嘗試全國首例“公車貼標(biāo)”。

中國政法大學(xué)法治政府研究院院長王敬波認(rèn)為，公車標(biāo)識化是公車改革的基礎(chǔ)性工作，通過標(biāo)識化讓社會(huì)監(jiān)督有了一個(gè)載體和可能性，以前對是否公車公眾很難界定，此舉讓社會(huì)監(jiān)督有了可操作性。引用人物說的話，建議往后放，如倒數(shù)二三段或結(jié)尾

2015年12月，中央車改辦在接受《xxx》采訪答疑地方車改時(shí)明確表示，除涉及國家安全、偵查辦案等有保密要求的特殊工作用車外，執(zhí)法執(zhí)勤用車應(yīng)當(dāng)噴涂明顯標(biāo)識，機(jī)要通信及應(yīng)急公務(wù)用車、特種專業(yè)技術(shù)用車也應(yīng)作明顯標(biāo)識，接受社會(huì)監(jiān)督。背景資料的補(bǔ)充

截至目前，至少已有17個(gè)省份在全省范圍內(nèi)推行了公車標(biāo)識化。公車改革已進(jìn)入“深水區(qū)”，如何將公車改革落實(shí)好、監(jiān)管好，是現(xiàn)今改革的關(guān)鍵。未來趨勢展望

車改深入車改是什么？標(biāo)題不要出現(xiàn)模糊不清的縮寫詞17省公車標(biāo)識化

本報(bào)訊（記者XXX）“12345”這個(gè)數(shù)字是浙江省為推行公車改革要求在車輛兩側(cè)統(tǒng)一噴涂的群眾監(jiān)督電話。這個(gè)導(dǎo)語想表達(dá)什么？當(dāng)做第二段的開頭就好了

為解決違規(guī)現(xiàn)象，全省17地市正在制訂公車管理實(shí)施方案，這些城市包括‘帶頭兵’浙江；湖北省；山東省等。公車標(biāo)識化噴涂將全面展開。標(biāo)黃的這兩段太泛泛而談，要么整合成一段，要么補(bǔ)充一些事實(shí)例證

為實(shí)現(xiàn)公車“有跡可循”。廣州市已安裝GPS的8491輛車。紹興市級黨政機(jī)關(guān)公車都安裝GPS智能化管理系統(tǒng)。“下一步會(huì)對公車進(jìn)行信息化管理，車輛安裝北斗監(jiān)控等，預(yù)計(jì)今年內(nèi)會(huì)開展，”江西省機(jī)關(guān)事務(wù)管理局有關(guān)工作人員向記者透露。

中國政法大學(xué)法治政府研究院院長王敬波表示，由于各地情況存在差異，制定的政策不宜一刀切，在符合節(jié)約資源、優(yōu)化資源利用等基本目標(biāo)下，應(yīng)該鼓勵(lì)探索創(chuàng)新。

點(diǎn)評：還是覺得全文像直接照搬材料，沒有怎么改寫，下筆前最好打個(gè)草稿，做到心中有數(shù)，清楚自己要寫什么。

公車私用需從源頭遏制

這種說法是新聞評論的標(biāo)題，不妥

本報(bào)訊(記者xx)2015年12月，廣東紀(jì)委通報(bào)一起公車私用案例。廣東惠州平陵司法所所長陳秀平3個(gè)月內(nèi)先后8次駕駛公車回家、外出吃飯等，殊不知，陳秀平早在一年前就因擅自撕掉公車“司法”的標(biāo)識將公車私用而受到批評。由此可見，公車私用現(xiàn)象嚴(yán)重，車改刻不容緩。這是主觀臆斷，不要在消息改寫中出現(xiàn)

今年以來，多個(gè)省份發(fā)文要求推行公車標(biāo)識化。如在各級黨政機(jī)關(guān)公車兩側(cè)統(tǒng)一噴涂公車標(biāo)識，如不按規(guī)定噴涂標(biāo)識、故意遮擋或擅自損毀標(biāo)識的，將責(zé)令限期整改，情節(jié)嚴(yán)重的，按有關(guān)規(guī)定追責(zé)。另外，很多省份除標(biāo)識之外要求標(biāo)明監(jiān)督電話以強(qiáng)化群眾監(jiān)督。截至目前，至少已有17個(gè)省份推行了公車標(biāo)識化。湖北省xxx副局長葉青表示，公車標(biāo)識化是最廉價(jià)的監(jiān)督方式，建議盡快推廣到更多省份。

繼公車標(biāo)識化之后，針對仍出現(xiàn)的公車私用問題，廣東等地還采用了公車GPS定位，使每輛公車的運(yùn)行軌跡、維修、加油等都可查詢。不僅如此，安徽廬江縣還為公車安裝了北斗衛(wèi)星定位設(shè)備，大大改觀了公車不入庫的現(xiàn)象。中國政法大學(xué)法治政府研究院院長王敬波表示，技術(shù)手段的應(yīng)用不僅是為了防止公車濫用，還是對公務(wù)人員工作的監(jiān)督。

點(diǎn)評：脈絡(luò)還不錯(cuò)，就是要注意消息改寫一定要客觀真實(shí)。

考研資料，威信：幺齊齊傘耳幺齊耳齊耳靈

西安交通大學(xué)新聞與傳播考研用書

西北大學(xué)新聞與傳播考研用書

大連理工大學(xué)新聞與傳播考研用書

蘭州大學(xué)新聞與傳播專業(yè)考研用書

334440

1.蘭州大學(xué)新聞與傳播專碩2011-2020考研真題加真題講解和答案

2.陳力丹新聞理論十講筆記

3.方漢奇中國新聞史考研考點(diǎn)講義

4.張國良傳播學(xué)理論（第2版）筆記和課后解析

5.丁法章當(dāng)代新聞評論教程（第5版）筆記＋課后習(xí)題

6.李良榮新聞學(xué)概論（第6版）筆記＋考研真題

18趙振寧現(xiàn)代新聞評論筆記

19楊保軍新聞評論教程筆記

考研資料，威信：幺齊齊傘耳幺齊耳齊耳靈

新聞素材改寫成消息范文第七篇傍晚，一場大雨過后，天空微亮，太陽從云縫中露出了笑臉，這時(shí)，蒼茫的暮色中出現(xiàn)了一個(gè)人影，他就是詩人一雷震。

詩人走著走著，來到了一個(gè)小池塘邊，只見池塘邊上長滿了嫩綠的小草，草叢中散落著許多叫不出名的小野花，一顆顆晶瑩剔透的小露珠兒在小野花嫩葉間滾動(dòng)著，池塘里有許多小魚兒，有的在吐泡泡，有的在嬉戲……

“哦，太陽很快就要回家了。”詩人自言自語道。瞧!太陽的半邊臉越來越小，越來越紅，“半邊臉”躲在兩座山的中間，仿佛被他們叼住了似的，這景象倒映在了波光粼粼的池面上，隨著水面帶有涼意的小圓暈蕩漾著…真讓人流連忘返!

忽然，從旁邊的樹林中傳來一陣陣笛聲，詩人尋著笛聲走去，在前面的一棵大樹下，一個(gè)扎著兩小辮的牧童正坐在牛背上，手拿著一只小巧的短笛，吹著不成腔調(diào)的小曲。直到那可愛的身影漸漸消失，悠揚(yáng)的笛聲還在樹林里蕩漾著。

新聞素材改寫成消息范文第八篇夜已經(jīng)很深了，可月亮還是圓圓的掛在天上，，絲毫沒有想落下去的意思。

一切都臣服在月光的籠罩之下，顯得那么的蒼白無力，幽幽的月光包圍了孤獨(dú)的我，我高高的仰起不屈的頭，把犀利的目光向月亮對抗。

月呀，既然你敢正視我的目光，那么就讓我問你幾個(gè)問題吧。

月，你是何時(shí)誕生的?為什么在我和子由分離時(shí)那么圓?你為何能高高在上?不知道天上是哪一年了，我這與世俗格格不入的人是不是應(yīng)該回到天上去呢?

一陣秋風(fēng)颯颯吹來，我忽然感到一絲的寒意。不知，月兒，你掛在高高的天上，是不是更加的凄冷呢?

也許是吧，天堂哪里比得上人間呢?在人間，我還有一個(gè)你;在人間，我還有一個(gè)子由;在人間，我可以盡情的起舞;在人間，我還有我的一醉千愁!

喝下了許多的苦酒，不知不覺月亮已躲到了朱閣的后面去了。月色更加濃了，大地被皎潔的月光染成一匹白布，在白布的另一端，子由，你是否也在借酒澆愁呢?

黯然流淚了許久，才發(fā)現(xiàn)酒杯又空，我倒了滿滿的一杯酒，卻遲遲不敢喝下，我低頭避開刺眼的月光，月亮卻化作了白玉盤躲進(jìn)了我的酒杯，原來，我已喝下了數(shù)不清的月亮。

我輕輕的敲了一下酒杯，酒杯發(fā)一聲混濁的呻吟，杯中的月便散落得零零碎碎，但不久杯平月合，依然不改當(dāng)初的美麗。

我正視著月亮，也許人生就是這樣吧!我將杯中物一飲而盡，月有陰晴圓缺，人又何嘗沒有悲歡離合呢?情深何必長相聚，月濃可以共賞之!

月，你原不愿意做一回我的朋友?如果愿意，那你就喝下我的這一杯酒吧!

我又滿上了一杯，用力的灑向了空中!

喝吧!月，

也替我邀請千里之外的子由!

新聞素材改寫成消息范文第九篇5月13日周日晚，由外語系主辦、英語俱樂部承辦的華銳學(xué)院第二屆“挑戰(zhàn)麥克風(fēng)”英文主持秀決賽在圖書館101舉行。外語系主任羅德喜教授，學(xué)工部部長助理、團(tuán)委副書記張富莊老師，外語系行政秘書劉穎芳老師，英語俱樂部指導(dǎo)老師陳俊明，外教Olivia、Matt、David以及外語系專職教師劉江濤、沈欣、陳艷、董文靜等應(yīng)邀擔(dān)任此次大賽的評委，與200余名師生共同觀看了比賽。經(jīng)過緊張而激烈的初賽和復(fù)賽，當(dāng)晚共有八組選手入圍決賽。決賽分為自我介紹、模擬主持、即興主持和才藝展示四個(gè)環(huán)節(jié)。選手們模擬主持的節(jié)目各不相同，他們或成熟穩(wěn)重，或活潑幽默，或優(yōu)雅大方，或機(jī)智敏捷。選手們各有特色，他們以優(yōu)異的口語表達(dá)能力，富有感染力的肢體語言，良好的現(xiàn)場應(yīng)變能力，并能夠與評委和觀眾進(jìn)行很好的互動(dòng)，現(xiàn)場不斷爆發(fā)出陣陣掌聲。特別是才藝展示環(huán)節(jié)中，有神奇的魔術(shù)“讀心術(shù)”，有經(jīng)典的老歌演繹，有動(dòng)聽的英文歌曲等精彩節(jié)目。最后外教David給大家?guī)砹艘皇锥炷茉數(shù)挠⑽母?，使比賽現(xiàn)場的氣氛也不再那么緊張，全氣氛被一次次推向高潮。

最后，20xx級土木工程系的李帥同學(xué)獲得了比賽一等獎(jiǎng)；20xx級外語系盧煒、賈天營等獲得二等獎(jiǎng)；20xx級外語系鄧雅丹等獲得三等獎(jiǎng)。

最終，羅德喜主任作了重要點(diǎn)評，他表示了對此次比賽的充分肯定，高度贊揚(yáng)了個(gè)參賽選手的優(yōu)秀表現(xiàn)，并對大家提出了深切的期望。至此，華銳學(xué)院第二屆“挑戰(zhàn)麥克風(fēng)”外文主持秀圓滿成功。

新聞素材改寫成消息范文第十篇xxx年9月29日下午，為了進(jìn)一步增強(qiáng)全體教職工的消防安全意識，由市防治火災(zāi)技術(shù)中心的代先亮教官對友誼小學(xué)全體教職工進(jìn)行消防安全知識培訓(xùn)。

代教官的講解深入淺出，內(nèi)容涉及學(xué)生校園踩踏、擁擠、推拉等防護(hù)措施，火災(zāi)發(fā)生的原因、怎樣預(yù)防火災(zāi)、火場逃生基本知識、滅火器的正確使用以及如何正確報(bào)警等方面進(jìn)行了生動(dòng)講解。他不僅從理論上向大家傳授關(guān)于消防的各種安全防范知識，而且列舉了大量實(shí)際生活中的真實(shí)案例，教訓(xùn)深刻，發(fā)人深省。還親自示范如何正確使用滅火器。

通過這次培訓(xùn)，學(xué)校要求教師強(qiáng)化安全措施，構(gòu)筑消防安全“防火墻”，做到警鐘長鳴，預(yù)防為主，防消結(jié)合。要求教師們了解消防知識，對學(xué)生進(jìn)行消防安全知識宣傳，進(jìn)一步增強(qiáng)師生安全防范意識。

新聞素材改寫成消息范文第十一篇為了增強(qiáng)全校師生的防火意識，加強(qiáng)學(xué)校的安全管理措施，金華中學(xué)于2月22日上午十點(diǎn)在信息樓六樓會(huì)議室開展了“消防安全知識培訓(xùn)會(huì)”，參加這次會(huì)議的有全校初高中所有沒課的教師以及學(xué)校的部分領(lǐng)導(dǎo)。這次會(huì)議請到省消防局的教官來為我們做培訓(xùn)，教官以幽默風(fēng)趣的語言為我們講解消防安全的重要性，并為我們列舉一些生活中的實(shí)例使內(nèi)容更充實(shí)。

這次消防安全主要講的是在生活和工作中比較常見的問題，而在這些可能出現(xiàn)的問題中電氣起火是最常見的也是最需要引起我們注意的。在接受了這次培訓(xùn)后我們意識到在平時(shí)生活中最重要的是防范，其次就是學(xué)習(xí)使用消防用具，教官在現(xiàn)場為我們演示了防毒面罩、一般滅火器和家用滅火器的使用方法。這次的培訓(xùn)很實(shí)用，我們都從中學(xué)到很多知識。

新聞素材改寫成消息范文第十二篇（一）新聞廣播電視理論與歷史試題

一、名詞解釋

二、簡答題

1、簡述社會(huì)注意新聞事業(yè)黨性原則的內(nèi)涵。

2、簡述《對華北記者團(tuán)的談話》的內(nèi)容與意義。

三、論述題

1、面對改革開放的實(shí)際談?wù)剬Α靶侣務(wù)鎸?shí)”的認(rèn)識。2、試述馬克思、xxx等無產(chǎn)階級革命導(dǎo)師的新聞倫理思想。3、試論延安《解放日報(bào)改革的成果與歷史意義。

（二）新聞廣播電視業(yè)務(wù)試題

一、名詞解釋

二、問答題

1、簡述錄音報(bào)道與現(xiàn)場報(bào)道的區(qū)別，以及二者各自的優(yōu)勢與局限。

2、簡述廣播專稿接聽知規(guī)律提煉和表現(xiàn)主題的要求。

三、論述題

1、結(jié)合廣播（或電視）新聞實(shí)踐，談?wù)勲[性采訪的特點(diǎn)及應(yīng)注意的問題。

四、新聞作品分析

結(jié)合《一場不尋常的交通肇事風(fēng)波》論述連續(xù)報(bào)道的特點(diǎn)，并分析該報(bào)道在輿論監(jiān)督的特色。（亦可指出不足之處）

研究生入學(xué)考試新聞試題

新聞業(yè)務(wù)部分

一、名詞解釋

1、錄音評論

2、現(xiàn)場直播

二、簡答

簡述廣播（電視）的傳播特點(diǎn)有哪些？

三、論述

何謂新聞?wù)勗捁?jié)目？其特點(diǎn)及制約談話節(jié)目成敗的主要因素有哪些？試結(jié)合實(shí)際談?wù)勀銓V播（電視）新聞?wù)勗捁?jié)目發(fā)展的看法。

新聞史部分

一、名詞解釋

1、時(shí)務(wù)文體

2、愛德華。莫羅

二、簡述

簡要回答英國廣播公司（BBC）廣播體制的特色。

三、論述

試述反“客里空”運(yùn)動(dòng)的經(jīng)過和意義，對我們今天做好新聞工作有哪些啟示。

新聞理論部分

一、名詞解釋

1、新聞批評

2、新聞手段

二、簡答

簡述資本注意新聞自由的實(shí)質(zhì)。

三、論述

新聞素材改寫成消息范文第十三篇根據(jù)提供書面材料作文時(shí)，要注意三點(diǎn)：

一、認(rèn)真審題，明確要求。

二、緊扣主題，決定取舍。

三、活躍思路，發(fā)揮想象。

(一)縮寫注意：①不能改變原文的中心思想和體裁，甚至連人稱也不能變。②不能改變原文的記敘順序和主要內(nèi)容，保留主干。③概括復(fù)雜的內(nèi)容要全面，語言要簡明扼要。④改后的短文要銜接過渡自然，首尾連貫。⑤合理安排各部分之間的大致比例。

(二)擴(kuò)寫注意：①不能改變原文的中心思想、體裁、人稱、敘事方法和順序。②不能改變原文中的主要人物和事件。③擴(kuò)充的內(nèi)容只能根據(jù)原文情節(jié)合理地發(fā)展，不能任意增加。

(三)改寫改寫，就是改變原文的體裁與人稱、結(jié)構(gòu)及語言等，寫出與原文形式不同的文章。一是改變體裁。把原文從一種體裁改寫成另一種體裁。二是改變?nèi)朔Q。常見的是把第一人稱改為第三人稱，或把第三人稱改變第一人稱，內(nèi)容不作變動(dòng)。

(四)續(xù)寫注意：①續(xù)寫時(shí)一定要認(rèn)真閱讀原文，弄清原文所寫事件的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。②要根據(jù)題目要求，大膽想象。③不能改變原文的體裁，續(xù)寫中可以增添次要人物，但主要人物不能改變。④續(xù)寫部分的語言特點(diǎn)和風(fēng)格要盡量與原文保持一致。

(五)看圖作文第一，看單幅圖作文。第二，看多幅圖作文?？磮D作文的一般步驟是：看、說、寫。

新聞素材改寫成消息范文第十四篇我校組織的遠(yuǎn)程研修活動(dòng)自20xx年7月29日開始至8月3日結(jié)束。

這次培訓(xùn)不同于以往的培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間緊，課程難度大，培訓(xùn)任務(wù)重。為了確保本次培訓(xùn)能夠保質(zhì)保量完成，我校領(lǐng)導(dǎo)做了周密細(xì)致的安排，共同商議制定了一些培訓(xùn)的規(guī)章制度，強(qiáng)調(diào)了培訓(xùn)中的一些注意事項(xiàng)，并對培訓(xùn)中有可能出現(xiàn)的種種困難進(jìn)行了通盤考慮。

在培訓(xùn)過程中，由主任非常注意培訓(xùn)的過程管理，及時(shí)召開會(huì)議，解決我們在培訓(xùn)中出現(xiàn)的種種困難，并隨時(shí)了解學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，每天都把學(xué)員們的學(xué)習(xí)情況及時(shí)反饋到各學(xué)校，這樣就對學(xué)員起了很好的督促提醒作用。在培訓(xùn)中過程中，學(xué)員之間互相討論，互相學(xué)習(xí)，每個(gè)模塊學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，指導(dǎo)老師都進(jìn)行模塊學(xué)習(xí)的總結(jié)，告訴學(xué)員本模塊的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)表揚(yáng)學(xué)習(xí)表現(xiàn)積極的學(xué)員，公布優(yōu)秀作業(yè)，指出做得不夠好的情況，給出下一步的努力方向等等。對精華案例分析及討論貼進(jìn)行共享，這些措施為這次培訓(xùn)的圓滿結(jié)束打下了良好的基礎(chǔ)。

新聞素材改寫成消息范文第十五篇xx月xx日下午，在恰xx大學(xué)建校n周年慶典之際，xx大學(xué)20XX年校企合作高峰論壇于我校國際教育學(xué)院五樓的多功能報(bào)告廳成功舉行。出席論壇的有xx大學(xué)董事長李金松，校長拜五四，黨委副書記、副校長儲建新，副校長萬世明、何世玲，校工會(huì)主席范金梅等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，東莞永大電子有限公司副董事長丁原璞、浙江貝爾控制閥門有限公司(xx大學(xué)n屆畢業(yè)生)總經(jīng)理林x、xxx科技集團(tuán)區(qū)黨委書記張xx、河南紅xxx裝飾工程有限公司總經(jīng)理郭xx、xx裝飾工程公司(xx大學(xué)n屆畢業(yè)生)總經(jīng)理孔xx、河南xx投資有限公司董事長夏xx等企業(yè)家代表，行政部門、教學(xué)單位、教師、學(xué)生代表等。首先，xx大學(xué)董事長李xx發(fā)表重要講話，他在講話中指出，隨著知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來臨和世界科技日新月異的發(fā)展，校企雙方合作的空間越來越大，同時(shí)，校企合作是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)、不斷完善的動(dòng)態(tài)過程，隨著時(shí)間的推移，雙方合作的形式和內(nèi)容，也將不斷完善與深化。企業(yè)要與學(xué)校一起不斷拓寬新的合作領(lǐng)域，探索新的合作模式、建立新的合作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享，推動(dòng)高素質(zhì)高技能人才培養(yǎng)水平的不斷提升，以適應(yīng)企業(yè)及經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展需要，為祖國的建設(shè)大業(yè)不斷做出新的貢獻(xiàn)。

校企合作單位代表也紛紛發(fā)表了自己的看法，對校企合作對于社會(huì)的進(jìn)步、企業(yè)的發(fā)展帶來的促進(jìn)作用表示肯定：社會(huì)在多元化發(fā)展，培養(yǎng)更加適應(yīng)社會(huì)需求的復(fù)合型人才，成為大勢所趨。xx大學(xué)以其先進(jìn)的教學(xué)理念，率先引入校企聯(lián)合模式，通過“校企合作高峰論壇”促進(jìn)畢業(yè)生與企業(yè)的無縫對接，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校服務(wù)企業(yè)、