Unit 6 Lesson 1 Its seven oclock.(教案)2023-2024學(xué)年英語三年級(jí)下冊(cè)

教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是Unit6Lesson1It’sseveno’clock.，選自20232024學(xué)年英語三年級(jí)下冊(cè)。教學(xué)內(nèi)容主要包括認(rèn)識(shí)時(shí)間，學(xué)會(huì)用英語表達(dá)時(shí)間，掌握時(shí)間的問答句型，如Whattimeisit?It’sseveno’clock.二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)時(shí)間，學(xué)會(huì)用英語表達(dá)時(shí)間，掌握時(shí)間的問答句型。2.過程與方法：通過情景模擬、小組合作等教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念和英語口語表達(dá)能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間、守時(shí)的良好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)1.時(shí)間表達(dá)的英語語法。2.時(shí)間的問答句型在實(shí)際情境中的運(yùn)用。四、教具學(xué)具準(zhǔn)備1.課件：展示時(shí)間圖片，輔助教學(xué)。2.實(shí)物：鬧鐘、手表等，用于模擬真實(shí)情境。3.教學(xué)卡片：準(zhǔn)備時(shí)間相關(guān)的單詞卡片，方便學(xué)生認(rèn)讀。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過唱英文歌曲《Whattimeisit?》來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引入本節(jié)課的主題。2.新課呈現(xiàn)：利用課件展示時(shí)間圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞和句型，如seveno’clock、Whattimeisit?It’sseveno’clock.3.情境模擬：設(shè)置不同的生活場(chǎng)景，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，練習(xí)時(shí)間問答句型。4.小組合作：學(xué)生分組討論，用英語描述自己一天的時(shí)間安排，提高口語表達(dá)能力。5.鞏固提高：進(jìn)行課堂練習(xí)，檢測(cè)學(xué)生對(duì)時(shí)間表達(dá)和問答句型的掌握程度。六、板書設(shè)計(jì)1.Unit6Lesson1It’sseveno’clock.2.重點(diǎn)單詞：seveno’clock3.重點(diǎn)句型：Whattimeisit?It’sseveno’clock.七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型，加強(qiáng)記憶。2.用英語描述自己一天的時(shí)間安排，與家人進(jìn)行分享。八、課后反思1.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。2.加強(qiáng)對(duì)時(shí)間表達(dá)語法的教學(xué)，提高學(xué)生的準(zhǔn)確性。3.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的自信心。4.注重課后作業(yè)的布置與檢查，確保學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過程一、導(dǎo)入2.談?wù)摃r(shí)間：教師可以引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约喝粘Ｉ钪信c時(shí)間相關(guān)的事情，如起床時(shí)間、上學(xué)時(shí)間等，引發(fā)學(xué)生對(duì)時(shí)間的關(guān)注。二、新課呈現(xiàn)在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)充分利用課件、實(shí)物等教學(xué)資源，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。1.利用課件展示時(shí)間圖片：通過展示鬧鐘、手表等實(shí)物圖片，讓學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)時(shí)間，并學(xué)習(xí)新單詞。2.學(xué)習(xí)句型：教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間的問答句型，如Whattimeisit?It’sseveno’clock.，并讓學(xué)生進(jìn)行模仿和練習(xí)。三、情境模擬1.課堂模擬：教師可以模擬一個(gè)生活場(chǎng)景，如早上起床、上學(xué)等，讓學(xué)生用英語進(jìn)行時(shí)間問答。2.小組合作：學(xué)生分組討論，用英語描述自己一天的時(shí)間安排，提高口語表達(dá)能力。四、鞏固提高鞏固提高環(huán)節(jié)旨在檢測(cè)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度，并幫助他們鞏固記憶。1.課堂練習(xí)：教師可以設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，檢測(cè)他們對(duì)時(shí)間表達(dá)和問答句型的掌握程度。2.小組競(jìng)賽：教師可以組織小組競(jìng)賽，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。1.回顧重點(diǎn)單詞和句型：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型，加強(qiáng)記憶。2.強(qiáng)調(diào)時(shí)間表達(dá)的語法：教師講解時(shí)間表達(dá)的語法規(guī)則，讓學(xué)生在實(shí)際情境中正確運(yùn)用。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫重點(diǎn)單詞和句型：讓學(xué)生抄寫本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型，加強(qiáng)記憶。2.用英語描述時(shí)間安排：讓學(xué)生用英語描述自己一天的時(shí)間安排，與家人進(jìn)行分享，提高口語表達(dá)能力。在詳細(xì)補(bǔ)充教學(xué)過程的設(shè)計(jì)時(shí)，我們需要確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能夠有效地支持學(xué)生達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)要注意如何通過不同的教學(xué)活動(dòng)來克服教學(xué)難點(diǎn)。一、導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，除了唱英文歌曲《Whattimeisit?》，教師還可以通過展示一個(gè)時(shí)鐘或者手表，讓學(xué)生實(shí)時(shí)說出當(dāng)前的時(shí)間，這樣可以將學(xué)生的注意力迅速集中到課堂上，并為學(xué)習(xí)新句型做好鋪墊。教師可以通過提問學(xué)生“Doyouknowwhattimeitis?”來引導(dǎo)學(xué)生用英語回答，這樣可以自然地過渡到新課的學(xué)習(xí)。二、新課呈現(xiàn)1.利用課件展示時(shí)間圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞，如“o’clock”，并解釋其含義。2.通過故事、游戲或動(dòng)畫等形式，讓學(xué)生在實(shí)際語境中理解句型“Whattimeisit?It’sseveno’clock.”的用法。3.教師可以通過實(shí)物時(shí)鐘或電子時(shí)鐘，現(xiàn)場(chǎng)調(diào)整時(shí)間，讓學(xué)生實(shí)時(shí)練習(xí)句型。三、情境模擬情境模擬環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生在模擬的真實(shí)環(huán)境中練習(xí)英語，提高他們的語言運(yùn)用能力。教師可以設(shè)計(jì)不同的情境，如：1.角色扮演：學(xué)生扮演不同的角色，如家庭成員、老師、學(xué)生等，模擬日常生活中的時(shí)間問答場(chǎng)景。2.小組活動(dòng)：學(xué)生分組，每組設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)短的小劇本，圍繞時(shí)間問答進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。四、鞏固提高1.課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)一些時(shí)間相關(guān)的選擇題、填空題或匹配題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。2.快速問答：教師快速提問，學(xué)生快速回答，以此來提高學(xué)生的反應(yīng)速度和口語流利度。六、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)該既能夠鞏固課堂所學(xué)，又能夠激發(fā)學(xué)生的興趣。除了抄寫和描述時(shí)間安排，教師還可以設(shè)計(jì)一些創(chuàng)意性作業(yè)，如：1.制作時(shí)間表：讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)一個(gè)一天的時(shí)間表，并用英語標(biāo)注每個(gè)時(shí)間點(diǎn)。2.視頻日記：鼓勵(lì)學(xué)生用英語錄制一段視頻，介紹自己一天的時(shí)間安排。七、課后反思1.教學(xué)方法是否有效，是否能夠吸引學(xué)生的注意力。2.學(xué)生對(duì)時(shí)間的表達(dá)和問答句型的掌握程度如何，是否需要進(jìn)行額外的輔導(dǎo)。3.課堂氛圍是否活躍，學(xué)生是否積極參與。4.教學(xué)內(nèi)容