七年級(jí)地理上冊(cè) 3.3《人類與海洋》教案 （新版）粵教版

七年級(jí)地理上冊(cè)3.3《人類與海洋》教案（新版）粵教版主備人備課成員教材分析本節(jié)課為人教版初中地理七年級(jí)下冊(cè)第3課《人類與海洋》第2課時(shí)。通過上一課時(shí)，學(xué)生已了解到海洋的基本概念、分布及重要性。本課時(shí)將引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人類活動(dòng)對(duì)海洋環(huán)境的影響，以及海洋資源的開發(fā)與保護(hù)。

本節(jié)課教材內(nèi)容主要包括：人類對(duì)海洋的開發(fā)利用、海洋資源的種類及特點(diǎn)、海洋資源的開發(fā)與保護(hù)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明白海洋資源的重要性，以及合理開發(fā)和保護(hù)海洋資源的必要性。

在教學(xué)過程中，應(yīng)注重理論與實(shí)際相結(jié)合，通過案例分析、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考人類活動(dòng)對(duì)海洋環(huán)境的影響，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。同時(shí)，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣，運(yùn)用多媒體手段，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理核心素養(yǎng)，主要包括：人地協(xié)調(diào)觀、綜合思維、區(qū)域認(rèn)知和實(shí)踐能力。

1.人地協(xié)調(diào)觀：通過分析人類活動(dòng)對(duì)海洋環(huán)境的影響，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人與自然和諧共生的重要性，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

2.綜合思維：引導(dǎo)學(xué)生從多角度、多層面認(rèn)識(shí)海洋資源的開發(fā)與保護(hù)，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力。

3.區(qū)域認(rèn)知：使學(xué)生了解我國(guó)海洋資源的分布及特點(diǎn)，提高學(xué)生對(duì)區(qū)域地理環(huán)境的認(rèn)知。

4.實(shí)踐能力：通過小組討論、案例分析等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)了解了海洋的基本概念、分布及重要性。他們還掌握了一些基本的地理知識(shí)，如地圖閱讀、地理信息系統(tǒng)等。此外，學(xué)生在生活中也積累了一些關(guān)于海洋資源的經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)的學(xué)生對(duì)地理學(xué)科具有較強(qiáng)的興趣，尤其是與生活密切相關(guān)的知識(shí)。他們具有較強(qiáng)的直觀學(xué)習(xí)能力，善于通過圖像、視頻等途徑獲取信息。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡互動(dòng)交流、合作探討，樂于參與實(shí)踐活動(dòng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解人類活動(dòng)對(duì)海洋環(huán)境的影響方面，學(xué)生可能難以把握復(fù)雜的環(huán)境因素和人類活動(dòng)之間的關(guān)聯(lián)。在海洋資源開發(fā)與保護(hù)方面，學(xué)生可能對(duì)資源的可持續(xù)利用和生態(tài)保護(hù)的理念難以理解。此外，學(xué)生在生活中對(duì)海洋資源的認(rèn)知有限，可能難以將理論知識(shí)與實(shí)際情境相結(jié)合。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《人類與海洋》，教師需準(zhǔn)備教材若干份，以備課堂討論和小組活動(dòng)使用。

2.輔助材料：

a.圖片資源：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的海洋環(huán)境、海洋生物、海洋資源利用等圖片，用于課堂展示和引導(dǎo)學(xué)生思考。

b.圖表資源：準(zhǔn)備海洋資源分布圖、人類活動(dòng)對(duì)海洋環(huán)境影響的統(tǒng)計(jì)圖表等，幫助學(xué)生直觀理解課程內(nèi)容。

c.視頻資源：收集與海洋資源開發(fā)與保護(hù)相關(guān)的視頻資料，如海洋資源開采現(xiàn)場(chǎng)、海洋生態(tài)保護(hù)實(shí)例等，用于課堂播放和討論。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

a.海洋資源展示模型：準(zhǔn)備一些海洋生物模型、海洋地質(zhì)構(gòu)造模型等，用于直觀展示海洋資源的種類和特點(diǎn)。

b.海洋環(huán)境保護(hù)實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備一些環(huán)保材料和工具，如水質(zhì)檢測(cè)儀、污水處理裝置等，讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)了解海洋環(huán)境保護(hù)的方法。

4.教室布置：

a.分組討論區(qū)：將教室座位布置成小組討論的形式，每個(gè)小組配備一張討論桌和足夠的座位，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。

b.實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)：準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，擺放實(shí)驗(yàn)器材，確保實(shí)驗(yàn)空間的寬敞和安全。

c.展示區(qū)：預(yù)留一塊展示區(qū)，用于學(xué)生展示實(shí)驗(yàn)成果和交流心得。

5.教學(xué)軟件和設(shè)備：確保多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦等）正常運(yùn)行，提前準(zhǔn)備好教學(xué)軟件和課件，以便順利進(jìn)行課堂教學(xué)。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準(zhǔn)備好與課程相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如在線地圖、學(xué)術(shù)文章、新聞報(bào)道等，以便在課堂上引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深入的研究和討論。

7.教學(xué)指南和評(píng)估工具：準(zhǔn)備課堂活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè)、學(xué)生作業(yè)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)等，以確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果評(píng)估。

8.安全提示和應(yīng)急措施：針對(duì)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，準(zhǔn)備安全提示和應(yīng)急措施，確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中的人身安全。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《人類與海洋》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)人類活動(dòng)對(duì)海洋環(huán)境的影響及海洋資源的開發(fā)與保護(hù)等內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的海洋的基本概念、分布及重要性，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解人類活動(dòng)對(duì)海洋環(huán)境的影響、海洋資源的種類及特點(diǎn)等內(nèi)容，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞海洋資源的開發(fā)與保護(hù)問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決難題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與海洋資源開發(fā)與保護(hù)相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的海洋資源開發(fā)與保護(hù)等內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的海洋資源開發(fā)與保護(hù)等內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理1.海洋的基本概念：介紹海洋的定義、特點(diǎn)、分布及面積等基本知識(shí)。

2.海洋資源的種類及特點(diǎn)：詳細(xì)講解海洋生物資源、礦產(chǎn)資源、化學(xué)資源、海洋能源等不同類型的資源，以及它們的特點(diǎn)和開發(fā)利用情況。

3.人類活動(dòng)對(duì)海洋環(huán)境的影響：分析海洋污染、過度捕撈、海洋生態(tài)破壞等問題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類活動(dòng)對(duì)海洋環(huán)境的負(fù)面影響。

4.海洋資源的開發(fā)與保護(hù)：介紹海洋資源的開發(fā)利用方式，如海洋捕撈、海洋礦產(chǎn)開采等，同時(shí)強(qiáng)調(diào)海洋資源的可持續(xù)利用和生態(tài)保護(hù)的重要性。

5.海洋資源的利用與可持續(xù)發(fā)展：討論海洋資源的合理利用與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在保護(hù)海洋環(huán)境的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)海洋資源的可持續(xù)利用。

6.海洋環(huán)境保護(hù)及法律法規(guī)：介紹海洋環(huán)境保護(hù)的基本原則、法律法規(guī)及國(guó)際公約，讓學(xué)生了解保護(hù)海洋環(huán)境的法制建設(shè)。

7.海洋科技及產(chǎn)業(yè)發(fā)展：概述海洋科技的發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì)，介紹海洋產(chǎn)業(yè)的特點(diǎn)、發(fā)展?fàn)顩r及對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的影響。

8.海洋災(zāi)害與海洋預(yù)報(bào)：講解海洋災(zāi)害的類型、成因及影響，介紹海洋預(yù)報(bào)的基本原理和方法。

9.海洋權(quán)益與海洋法：闡述海洋權(quán)益的概念、內(nèi)容，介紹海洋法的基本原則和國(guó)際海洋法的發(fā)展趨勢(shì)。

10.海洋生物多樣性保護(hù)：介紹海洋生物多樣性的重要性，分析海洋生物多樣性面臨的主要威脅及保護(hù)措施。

11.海洋資源管理與政策：討論海洋資源管理的必要性，闡述海洋資源政策的內(nèi)容和制定過程。

12.海洋資源的合理利用與科技創(chuàng)新：探討海洋資源合理利用的方式和方法，介紹科技創(chuàng)新在海洋資源開發(fā)與保護(hù)中的作用。板書設(shè)計(jì)1.海洋資源種類及其特點(diǎn)

①生物資源：魚類、貝類、藻類等

②礦產(chǎn)資源：石油、天然氣、鈷礦等

③化學(xué)資源：海水淡化、溴素提取等

④能源資源：潮汐能、波浪能、海流能等

2.人類活動(dòng)對(duì)海洋環(huán)境的影響

①海洋污染：工業(yè)廢水、生活污水、石油泄漏等

②過度捕撈：導(dǎo)致生物種類減少、生態(tài)平衡破壞

③海洋生態(tài)破壞：海岸侵蝕、珊瑚礁破壞等

3.海洋資源的開發(fā)與保護(hù)

①開發(fā)方式：海洋捕撈、礦產(chǎn)開采、海水利用等

②保護(hù)措施：休漁期、海域劃區(qū)、資源繁殖等

③可持續(xù)發(fā)展：合理利用、生態(tài)補(bǔ)償、科技支撐等

4.海洋資源的利用與可持續(xù)發(fā)展

①科技手段：衛(wèi)星遙感、深海探測(cè)、生物技術(shù)等

②政策引導(dǎo)：法律法規(guī)、國(guó)際合作、政策扶持等

③發(fā)展方向：綠色開發(fā)、循環(huán)經(jīng)濟(jì)、智能化等

5.海洋環(huán)境保護(hù)及法律法規(guī)

①基本原則：保護(hù)海洋生態(tài)系統(tǒng)、維護(hù)海洋權(quán)益等

②法律法規(guī)：國(guó)際海洋法、國(guó)家海洋法等

③國(guó)際公約：《聯(lián)合國(guó)海洋法公約》、生物多樣性公約等

6.海洋科技及產(chǎn)業(yè)發(fā)展

①現(xiàn)狀：領(lǐng)域拓寬、技術(shù)進(jìn)步、產(chǎn)業(yè)升級(jí)等

②趨勢(shì)：深海開發(fā)、深海資源利用、環(huán)保技術(shù)等

③影響：促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、提高生活質(zhì)量、保護(hù)海洋環(huán)境等

7.海洋災(zāi)害與海洋預(yù)報(bào)

①類型：臺(tái)風(fēng)、海嘯、風(fēng)暴潮等

②成因：自然因素、人為因素等

③預(yù)報(bào)：衛(wèi)星遙感監(jiān)測(cè)、數(shù)值模擬預(yù)測(cè)、預(yù)警系統(tǒng)等

8.海洋權(quán)益與海洋法

①概念：海洋權(quán)益、海洋主權(quán)等

②內(nèi)容：資源開發(fā)權(quán)、海洋空間利用權(quán)等

③發(fā)展：國(guó)際海洋法的發(fā)展、我國(guó)海洋法建設(shè)等

9.海洋生物多樣性保護(hù)

①重要性：維持生態(tài)平衡、促進(jìn)海洋資源可持續(xù)利用等

②威脅：過度捕撈、海洋污染、生態(tài)破壞等

③保護(hù)措施：建立自然保護(hù)區(qū)、實(shí)施保護(hù)工程、加強(qiáng)法律法規(guī)等

10.海洋資源管理與政策

①必要性：優(yōu)化資源配置、提高資源利用效率等

②內(nèi)容：資源管理體制、政策制定過程等

③目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)海洋資源的可持續(xù)利用、保護(hù)海洋環(huán)境等

11.海洋資源的合理利用與科技創(chuàng)新

①方式：科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)升級(jí)、綠色發(fā)展等

②作用：提高資源利用效率、減少環(huán)境污染、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等

③方向：低能耗、低污染、高效利用等課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了海洋資源的開與保護(hù)，主要包括以下幾個(gè)方面：

1.海洋資源的種類及特點(diǎn)：介紹了海洋生物資源、礦產(chǎn)資源、化學(xué)資源和能源資源，以及它們的特點(diǎn)和開發(fā)利用情況。

2.人類活動(dòng)對(duì)海洋環(huán)境的影響：分析了海洋污染、過度捕撈和海洋生態(tài)破壞等問題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類活動(dòng)對(duì)海洋環(huán)境的負(fù)面影響。

3.海洋資源的開發(fā)與保護(hù)：介紹了海洋資源的開發(fā)利用方式，如海洋捕撈、海洋礦產(chǎn)開采等，同時(shí)強(qiáng)調(diào)海洋資源的可持續(xù)利用和生態(tài)保護(hù)的重要性。

4.海洋資源的利用與可持續(xù)發(fā)展：討論了海洋資源的合理利用與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在保護(hù)海洋環(huán)境的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)海洋資源的可持續(xù)利用。

5.海洋環(huán)境保護(hù)及法律法規(guī)：介紹了海洋環(huán)境保護(hù)的基本原則、法律法規(guī)及國(guó)際公約，讓學(xué)生了解保護(hù)海洋環(huán)境的法制建設(shè)。

6.海洋科技及產(chǎn)業(yè)發(fā)展：概述了海洋科技的發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì)，介紹了海洋產(chǎn)業(yè)的特點(diǎn)、發(fā)展?fàn)顩r及對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的影響。

7.海洋災(zāi)害與海洋預(yù)報(bào)：講解了海洋災(zāi)害的類型、成因及影響，介紹了海洋預(yù)報(bào)的基本原理和方法。

8.海洋權(quán)益與海洋法：闡述了海洋權(quán)益的概念、內(nèi)容，介紹了海洋法的基本原則和國(guó)際海洋法的發(fā)展趨勢(shì)。

9.海洋生物多樣性保護(hù)：介紹了海洋生物多樣性的重要性，分析了海洋生物多樣性面臨的主要威脅及保護(hù)措施。

10.海洋資源管理與政策：討論了海洋資源管理的必要性，闡述了海洋資源政策的內(nèi)容和制定過程。

11.海洋資源的合理利用與科技創(chuàng)新：探討了海洋資源合理利用的方式和方法，介紹了科技創(chuàng)新在海洋資源開發(fā)與保護(hù)中的作用。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述海洋資源的種類及特點(diǎn)。

2.請(qǐng)舉例說明人類活動(dòng)對(duì)海洋環(huán)境的影響。

3.請(qǐng)闡述海洋資源的開發(fā)與保護(hù)的重要性。

4.請(qǐng)簡(jiǎn)述海洋環(huán)境保護(hù)及法律法規(guī)的基本原則。

5.請(qǐng)概述海洋科技及產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì)。

6.請(qǐng)舉例說明海洋災(zāi)害的類型及成因。

7.請(qǐng)簡(jiǎn)述海洋權(quán)益與海洋法的概念及發(fā)展。

8.請(qǐng)簡(jiǎn)述海洋生物多樣性保護(hù)的重要性及措施。

9.請(qǐng)簡(jiǎn)述海洋資源管理與政策的內(nèi)容及目標(biāo)。

10.請(qǐng)闡述海洋資源的合理利用與科技創(chuàng)新的方式及作用。

請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真完成當(dāng)堂檢測(cè)題目，鞏固所學(xué)知識(shí)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：

a.《海洋資源與可持續(xù)發(fā)展》（作者：張曉亮）

b.《海洋環(huán)境保護(hù)法律制度研究》（作者：李曉亮）

c.《海洋科技創(chuàng)新與發(fā)展》（作者：劉小明）

（2）視頻資源：

a.《藍(lán)色星球》（BBC紀(jì)錄片）

b.《海洋的呼喚》（國(guó)家地理紀(jì)錄片）

c.《海洋資源合理利用與保護(hù)》（教育視頻）

2.拓展要求：

（1）請(qǐng)學(xué)生選擇上述閱讀材料中的一篇，進(jìn)行深入閱讀，并撰寫讀書筆記。

（2）請(qǐng)學(xué)生觀看上述視頻資源中的一部，并撰寫觀后感。

（3）請(qǐng)學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，思考海洋資源的合理利用與保護(hù)問題，并提出自己的觀點(diǎn)和建議。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生開展小組討論，分享各自的閱讀和觀影心得，共同探討海洋資源的可持續(xù)發(fā)展和海洋環(huán)境保護(hù)問題。

（5）教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

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