2023八年級(jí)歷史上冊(cè) 第四單元 新民主主義革命的開(kāi)始第12課 新文化運(yùn)動(dòng)教案 新人教版

2023八年級(jí)歷史上冊(cè)第四單元新民主主義革命的開(kāi)始第12課新文化運(yùn)動(dòng)教案新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：新民主主義革命的開(kāi)始

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)歷史上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023年春季學(xué)期第12周星期三上午第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，主要包括：

1.歷史學(xué)科核心素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)新民主主義革命的開(kāi)始，使學(xué)生掌握相關(guān)歷史事實(shí)，理解歷史發(fā)展的內(nèi)在邏輯，培養(yǎng)時(shí)空觀念、歷史解釋、史料實(shí)證等歷史學(xué)科核心素養(yǎng)。

2.愛(ài)國(guó)主義核心素養(yǎng)：通過(guò)了解新文化運(yùn)動(dòng)的發(fā)展過(guò)程，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)、為國(guó)家發(fā)展獻(xiàn)身的愛(ài)國(guó)主義精神。

3.創(chuàng)新思維核心素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生從多角度、多層面思考新文化運(yùn)動(dòng)的歷史意義，鼓勵(lì)學(xué)生提出新的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

4.文化認(rèn)同核心素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)新文化運(yùn)動(dòng)，使學(xué)生了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)對(duì)中華民族文化的認(rèn)同感，培養(yǎng)文化自信。

5.溝通能力核心素養(yǎng)：在課堂討論和小組合作過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生善于傾聽(tīng)、表達(dá)自己觀點(diǎn)、與他人合作溝通的能力。

6.自主學(xué)習(xí)核心素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生自主探究新文化運(yùn)動(dòng)的歷史背景、過(guò)程和意義，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.新文化運(yùn)動(dòng)的背景、過(guò)程和意義。

2.新文化運(yùn)動(dòng)對(duì)我國(guó)近代化的推動(dòng)作用。

3.新文化運(yùn)動(dòng)中代表性的思想觀念和人物。

難點(diǎn)：

1.新文化運(yùn)動(dòng)的歷史背景與國(guó)內(nèi)外環(huán)境的關(guān)系。

2.新文化運(yùn)動(dòng)中各種思想觀念的內(nèi)在聯(lián)系和發(fā)展趨勢(shì)。

3.新文化運(yùn)動(dòng)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響和啟示。

解決辦法：

1.通過(guò)對(duì)比分析，引導(dǎo)學(xué)生了解新文化運(yùn)動(dòng)的歷史背景，如辛亥革命、五四運(yùn)動(dòng)等事件，幫助學(xué)生理解新文化運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生和發(fā)展。

2.利用多媒體課件、歷史資料等，展示新文化運(yùn)動(dòng)期間的代表性人物和思想觀念，如陳獨(dú)秀、魯迅、胡適等，以及他們的主要貢獻(xiàn)和影響。

3.分組討論：讓學(xué)生圍繞新文化運(yùn)動(dòng)的意義和影響展開(kāi)討論，引導(dǎo)學(xué)生從多角度、多層次思考問(wèn)題，提高學(xué)生的批判性思維能力。

4.聯(lián)系現(xiàn)實(shí)：引導(dǎo)學(xué)生思考新文化運(yùn)動(dòng)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的啟示，如民主、科學(xué)、自由、平等等觀念在當(dāng)今社會(huì)的體現(xiàn)和實(shí)踐。

5.課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)的理解程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困惑。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、白板、歷史教材、教案、學(xué)習(xí)資料。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、歷史課程資源庫(kù)。

3.信息化資源：多媒體課件、歷史視頻資料、圖片素材、在線歷史學(xué)習(xí)網(wǎng)站。

4.教學(xué)手段：講授法、問(wèn)答法、討論法、小組合作學(xué)習(xí)、案例分析法、情景模擬法。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞新文化運(yùn)動(dòng)的背景、過(guò)程和意義，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解新文化運(yùn)動(dòng)的背景、過(guò)程和意義。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解新文化運(yùn)動(dòng)的背景、過(guò)程和意義，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出新文化運(yùn)動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解新文化運(yùn)動(dòng)的背景、過(guò)程和意義，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握新文化運(yùn)動(dòng)的意義。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)新文化運(yùn)動(dòng)的實(shí)際意義。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解新文化運(yùn)動(dòng)的背景、過(guò)程和意義。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握新文化運(yùn)動(dòng)的意義。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解新文化運(yùn)動(dòng)的背景、過(guò)程和意義，掌握新文化運(yùn)動(dòng)的意義。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)新文化運(yùn)動(dòng)的背景、過(guò)程和意義，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與新文化運(yùn)動(dòng)相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的關(guān)于新文化運(yùn)動(dòng)的背景、過(guò)程和意義。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理1.新文化運(yùn)動(dòng)的背景

-辛亥革命與中華民國(guó)的建立

-五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)與影響

-國(guó)內(nèi)外環(huán)境的影響，如第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)等

2.新文化運(yùn)動(dòng)的過(guò)程

-主要事件與時(shí)間線，如《新青年》的創(chuàng)辦、五四運(yùn)動(dòng)等

-代表性人物，如陳獨(dú)秀、魯迅、胡適等

-主要思想觀念，如民主、科學(xué)、自由、平等等

3.新文化運(yùn)動(dòng)的意義

-對(duì)傳統(tǒng)文化的挑戰(zhàn)與批判

-對(duì)封建主義的反抗與啟蒙

-對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響，如語(yǔ)言文字的改革、教育制度的變革等

4.新文化運(yùn)動(dòng)對(duì)我國(guó)近代化的推動(dòng)作用

-促進(jìn)思想解放與觀念更新

-推動(dòng)社會(huì)變革與政治發(fā)展

-影響文化與教育的發(fā)展

5.新文化運(yùn)動(dòng)中的思想觀念和人物

-馬克思主義的傳播與影響

-魯迅、胡適等人物的主要貢獻(xiàn)

-女性主義、民族主義等思想的興起

6.新文化運(yùn)動(dòng)與五四運(yùn)動(dòng)的關(guān)系

-相互聯(lián)系與影響

-共同推動(dòng)中國(guó)近代化進(jìn)程

7.新文化運(yùn)動(dòng)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的啟示

-思想解放與創(chuàng)新精神的弘揚(yáng)

-傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新

-社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展的思考內(nèi)容邏輯關(guān)系1.新文化運(yùn)動(dòng)的背景

-知識(shí)點(diǎn)：辛亥革命與中華民國(guó)的建立、五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)與影響、國(guó)內(nèi)外環(huán)境的影響

-關(guān)鍵詞：辛亥革命、中華民國(guó)、五四運(yùn)動(dòng)、國(guó)內(nèi)外環(huán)境

-板書(shū)設(shè)計(jì)：

①辛亥革命與中華民國(guó)的建立

②五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)與影響

③國(guó)內(nèi)外環(huán)境的影響

2.新文化運(yùn)動(dòng)的過(guò)程

-知識(shí)點(diǎn)：主要事件與時(shí)間線、代表性人物、主要思想觀念

-關(guān)鍵詞：新青年、五四運(yùn)動(dòng)、陳獨(dú)秀、魯迅、胡適、民主、科學(xué)、自由、平等等

-板書(shū)設(shè)計(jì)：

①新青年創(chuàng)辦與五四運(yùn)動(dòng)

②代表性人物：陳獨(dú)秀、魯迅、胡適等

③主要思想觀念：民主、科學(xué)、自由、平等等

3.新文化運(yùn)動(dòng)的意義

-知識(shí)點(diǎn)：對(duì)傳統(tǒng)文化的挑戰(zhàn)與批判、對(duì)封建主義的反抗與啟蒙、對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響

-關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化、封建主義、現(xiàn)代社會(huì)、思想解放、啟蒙

-板書(shū)設(shè)計(jì)：

①對(duì)傳統(tǒng)文化的挑戰(zhàn)與批判

②對(duì)封建主義的反抗與啟蒙

③對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響

4.新文化運(yùn)動(dòng)對(duì)我國(guó)近代化的推動(dòng)作用

-知識(shí)點(diǎn)：促進(jìn)思想解放與觀念更新、推動(dòng)社會(huì)變革與政治發(fā)展、影響文化與教育的發(fā)展

-關(guān)鍵詞：思想解放、觀念更新、社會(huì)變革、政治發(fā)展、文化與教育

-板書(shū)設(shè)計(jì)：

①促進(jìn)思想解放與觀念更新

②推動(dòng)社會(huì)變革與政治發(fā)展

③影響文化與教育的發(fā)展

5.新文化運(yùn)動(dòng)中的思想觀念和人物

-知識(shí)點(diǎn)：馬克思主義的傳播與影響、魯迅、胡適等人物的主要貢獻(xiàn)、女性主義、民族主義等思想的興起

-關(guān)鍵詞：馬克思主義、魯迅、胡適、女性主義、民族主義

-板書(shū)設(shè)計(jì)：

①馬克思主義的傳播與影響

②魯迅、胡適等人物的主要貢獻(xiàn)

③女性主義、民族主義等思想的興起

6.新文化運(yùn)動(dòng)與五四運(yùn)動(dòng)的關(guān)系

-知識(shí)點(diǎn)：相互聯(lián)系與影響、共同推動(dòng)中國(guó)近代化進(jìn)程

-關(guān)鍵詞：新文化運(yùn)動(dòng)、五四運(yùn)動(dòng)、相互聯(lián)系、共同推動(dòng)

-板書(shū)設(shè)計(jì)：

①相互聯(lián)系與影響

②共同推動(dòng)中國(guó)近代化進(jìn)程

7.新文化運(yùn)動(dòng)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的啟示

-知識(shí)點(diǎn)：思想解放與創(chuàng)新精神的弘揚(yáng)、傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新、社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展的思考

-關(guān)鍵詞：思想解放、創(chuàng)新精神、傳統(tǒng)文化、傳承與創(chuàng)新、社會(huì)進(jìn)步、發(fā)展

-板書(shū)設(shè)計(jì)：

①思想解放與創(chuàng)新精神的弘揚(yáng)

②傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新

③社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展的思考重點(diǎn)題型整理1.簡(jiǎn)答題

-請(qǐng)簡(jiǎn)要概述新文化運(yùn)動(dòng)的背景。

-請(qǐng)簡(jiǎn)述新文化運(yùn)動(dòng)的主要過(guò)程。

-請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明新文化運(yùn)動(dòng)的意義。

2.論述題

-論述新文化運(yùn)動(dòng)對(duì)我國(guó)近代化的推動(dòng)作用。

-論述新文化運(yùn)動(dòng)中的代表性人物及其主要貢獻(xiàn)。

-論述新文化運(yùn)動(dòng)與五四運(yùn)動(dòng)的關(guān)系及其共同推動(dòng)中國(guó)近代化進(jìn)程的表現(xiàn)。

3.材料分析題

-閱讀以下材料，分析新文化運(yùn)動(dòng)的主要思想觀念。

-材料：陳獨(dú)秀在《新青年》上發(fā)表的文章，提倡民