人教版 三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué) 多位數(shù)乘一位數(shù) 說課稿

人教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)多位數(shù)乘一位數(shù)說課稿授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本節(jié)課選自人教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材，主題為“多位數(shù)乘一位數(shù)”。該章節(jié)是整數(shù)乘法運(yùn)算的重要組成部分，旨在幫助學(xué)生掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算法則，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。教材通過豐富的例題和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生從簡(jiǎn)單的兩位數(shù)乘一位數(shù)拓展到多位數(shù)乘一位數(shù)，強(qiáng)調(diào)數(shù)位對(duì)齊和進(jìn)位的重要性。課程內(nèi)容與日常生活實(shí)際相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力，符合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行深入講解和實(shí)際操作，確保學(xué)生能夠熟練掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的運(yùn)算技巧。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：一是數(shù)學(xué)抽象能力，通過多位數(shù)乘一位數(shù)的運(yùn)算，讓學(xué)生理解數(shù)的概念和運(yùn)算的抽象性質(zhì)；二是邏輯推理能力，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)乘法運(yùn)算中數(shù)位對(duì)齊和進(jìn)位的規(guī)律，掌握計(jì)算法則；三是數(shù)學(xué)運(yùn)算能力，提高學(xué)生進(jìn)行多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性；四是問題解決能力，將乘法運(yùn)算應(yīng)用于解決實(shí)際問題，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)以致用的意識(shí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S，提高數(shù)學(xué)思維品質(zhì)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了兩位數(shù)以內(nèi)加減法的運(yùn)算方法，能夠熟練地進(jìn)行數(shù)位對(duì)齊和進(jìn)位退位操作。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生對(duì)多位數(shù)乘一位數(shù)的運(yùn)算具有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)，但對(duì)于三位數(shù)以上乘一位數(shù)的運(yùn)算可能還不夠熟練。

2.三年級(jí)的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿好奇心，喜歡探索新知識(shí)。他們具有較強(qiáng)的動(dòng)手操作能力和一定的邏輯思維能力，但在抽象思維和問題解決能力方面仍有待提高。此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的善于觀察和模仿，有的喜歡獨(dú)立思考和嘗試。

3.在學(xué)習(xí)多位數(shù)乘一位數(shù)的過程中，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)有：一是難以理解乘法運(yùn)算中數(shù)位的對(duì)齊和進(jìn)位規(guī)律；二是容易在計(jì)算過程中出現(xiàn)漏算、重復(fù)算等錯(cuò)誤；三是將乘法運(yùn)算應(yīng)用于解決實(shí)際問題時(shí)，可能不知道如何入手分析問題。

針對(duì)以上分析，本節(jié)課將注重培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維和問題解決能力，通過設(shè)置豐富的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們克服困難，提高多位數(shù)乘一位數(shù)的運(yùn)算水平。同時(shí)，關(guān)注個(gè)體差異，因材施教，確保每位學(xué)生都能在課堂上得到有效的提升。教學(xué)方法與策略1.針對(duì)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法：

a.講授法：教師通過講解多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算法則和運(yùn)算技巧，幫助學(xué)生建立正確的數(shù)學(xué)概念。

b.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和解決問題的能力。

c.案例研究：選取具有代表性的實(shí)際案例，讓學(xué)生分析并運(yùn)用多位數(shù)乘一位數(shù)的運(yùn)算方法解決問題，提高學(xué)以致用的能力。

d.項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計(jì)相關(guān)項(xiàng)目，讓學(xué)生在完成項(xiàng)目任務(wù)的過程中，掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的運(yùn)算技巧。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

a.角色扮演：讓學(xué)生扮演小老師，向同伴講解多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，培養(yǎng)表達(dá)能力和邏輯思維能力。

b.實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，如使用計(jì)算器驗(yàn)證多位數(shù)乘一位數(shù)的運(yùn)算結(jié)果，幫助學(xué)生加深理解。

c.游戲：設(shè)計(jì)有趣的數(shù)學(xué)游戲，如“乘法接力賽”，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算，提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。

d.競(jìng)賽：組織學(xué)生進(jìn)行計(jì)算競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

a.PPT：制作多媒體課件，展示多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法、步驟和示例，方便學(xué)生理解和記憶。

b.視頻：播放相關(guān)教學(xué)視頻，如動(dòng)畫講解多位數(shù)乘一位數(shù)的運(yùn)算過程，增加課堂趣味性。

c.在線工具：利用在線數(shù)學(xué)工具，如計(jì)算器、數(shù)學(xué)軟件等，幫助學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和練習(xí)。

d.教學(xué)資源：提供豐富的學(xué)習(xí)資源，如練習(xí)題、測(cè)試題、拓展閱讀等，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算法則和運(yùn)算技巧，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，如“多位數(shù)乘一位數(shù)時(shí)，如何進(jìn)行數(shù)位對(duì)齊？”激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)多位數(shù)乘一位數(shù)的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，如PPT、計(jì)算器等，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)多位數(shù)乘一位數(shù)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的兩位數(shù)乘一位數(shù)的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算法則，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)數(shù)位對(duì)齊和進(jìn)位的重要性，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“如何進(jìn)行多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算？”展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)多位數(shù)乘一位數(shù)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)多位數(shù)乘一位數(shù)知識(shí)的掌握情況。鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與多位數(shù)乘一位數(shù)相關(guān)的拓展知識(shí)，如乘法運(yùn)算在生活中的應(yīng)用，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合多位數(shù)乘一位數(shù)的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的多位數(shù)乘一位數(shù)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.數(shù)學(xué)故事書：選取與多位數(shù)乘一位數(shù)相關(guān)的數(shù)學(xué)故事，如《小熊學(xué)數(shù)學(xué)》等，讓學(xué)生在閱讀中感受數(shù)學(xué)的趣味性和實(shí)用性。

b.數(shù)學(xué)游戲：提供與多位數(shù)乘一位數(shù)相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲，如“乘法大冒險(xiǎn)”、“數(shù)獨(dú)”等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高運(yùn)算能力。

c.生活實(shí)例：收集生活中多位數(shù)乘一位數(shù)的實(shí)際應(yīng)用案例，如購物時(shí)計(jì)算總價(jià)、分配物品等，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

d.數(shù)學(xué)競(jìng)賽題：提供一些多位數(shù)乘一位數(shù)的競(jìng)賽題，如奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽等，以挑戰(zhàn)學(xué)生的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。

e.名師講解視頻：挑選一些知名數(shù)學(xué)教師的多位數(shù)乘一位數(shù)講解視頻，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，鞏固知識(shí)。

2.拓展建議：

a.鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀數(shù)學(xué)故事書，分享閱讀心得，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。

b.學(xué)生可以與家人或同學(xué)一起玩數(shù)學(xué)游戲，提高多位數(shù)乘一位數(shù)的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。

c.學(xué)生在日常生活中注意觀察多位數(shù)乘一位數(shù)的應(yīng)用，嘗試用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

d.定期組織數(shù)學(xué)競(jìng)賽，讓學(xué)生在競(jìng)賽中挑戰(zhàn)自己，提高運(yùn)算能力。

e.學(xué)生在課后觀看名師講解視頻，對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固和拓展。

f.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，探索多位數(shù)乘一位數(shù)的運(yùn)算規(guī)律，提高數(shù)學(xué)思維能力。

g.教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享學(xué)習(xí)心得和拓展資源，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。作業(yè)布置與反饋（一）作業(yè)布置

1.基礎(chǔ)鞏固作業(yè)：

a.請(qǐng)學(xué)生完成課本P45頁的練習(xí)題1-8，鞏固多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法。

b.設(shè)計(jì)5道類似的題目，要求學(xué)生在課后完成，以提高多位數(shù)乘一位數(shù)的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。

2.實(shí)踐應(yīng)用作業(yè)：

a.讓學(xué)生收集生活中多位數(shù)乘一位數(shù)的實(shí)際案例，如購物小票、計(jì)程車費(fèi)用等，并用自己的語言描述其運(yùn)算過程。

b.設(shè)計(jì)一道綜合性的應(yīng)用題，要求學(xué)生運(yùn)用多位數(shù)乘一位數(shù)的知識(shí)解決實(shí)際問題。

3.拓展提升作業(yè)：

a.推薦學(xué)生閱讀與多位數(shù)乘一位數(shù)相關(guān)的數(shù)學(xué)故事書，并撰寫閱讀心得。

b.提供一些多位數(shù)乘一位數(shù)的競(jìng)賽題，鼓勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)自己的運(yùn)算極限。

（二）作業(yè)反饋

1.基礎(chǔ)鞏固作業(yè)反饋：

a.批改作業(yè)時(shí)，關(guān)注學(xué)生是否掌握了多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，對(duì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行分類整理。

b.針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤，給出具體的改進(jìn)建議，如數(shù)位對(duì)齊、進(jìn)位處理等，幫助學(xué)生提高運(yùn)算準(zhǔn)確性。

2.實(shí)踐應(yīng)用作業(yè)反饋：

a.對(duì)學(xué)生收集的生活案例進(jìn)行分析，指出其中的數(shù)學(xué)元素，并給予肯定和鼓勵(lì)。

b.針對(duì)學(xué)生在應(yīng)用題中遇到的問題，給出解題思路和技巧，提高學(xué)生的問題解決能力。

3.拓展提升作業(yè)反饋：

a.評(píng)價(jià)學(xué)生的閱讀心得，關(guān)注其對(duì)數(shù)學(xué)故事的理解和感悟，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

b.對(duì)學(xué)生在競(jìng)賽題中的表現(xiàn)給予肯定，指出不足之處，并提供相應(yīng)的提高方法。

在作業(yè)反饋過程中，教師應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1.盡量給予積極的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生保持學(xué)習(xí)的熱情和自信心。

2.針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)，給出個(gè)性化的改進(jìn)建議，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。

3.及時(shí)與學(xué)生溝通，了解他們?cè)谧鳂I(yè)過程中遇到的困難和問題，提供針對(duì)性的指導(dǎo)。

4.定期對(duì)作業(yè)情況進(jìn)行總結(jié)，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)質(zhì)量。課后作業(yè)1.計(jì)算題：

a.246×3

b.589×4

c.1234×5

d.6789×2

e.4321×6

答案：

a.738

b.2356

c.6170

d.13578

e.25926

2.應(yīng)用題：

a.小明買了一本書，價(jià)格是126元，他買了3本，請(qǐng)計(jì)算他一共花了多少錢。

b.一輛汽車每小時(shí)行駛89千米，行駛了4小時(shí)，請(qǐng)計(jì)算汽車行駛的總距離。

c.一個(gè)班級(jí)有45位學(xué)生，每位學(xué)生捐了5元，請(qǐng)計(jì)算這個(gè)班級(jí)一共捐了多少錢。

答案：

a.378元

b.356千米

c.225元

這些題目緊扣課本知識(shí)點(diǎn)，旨在幫助學(xué)生鞏固多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問題。通過這些題目的練習(xí)，學(xué)生將提高多位數(shù)乘一位數(shù)的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性，同時(shí)培養(yǎng)問題解決能力。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算法則

-數(shù)位對(duì)齊和進(jìn)位的重要性

-多位數(shù)乘一位數(shù)的運(yùn)算技巧

②重點(diǎn)詞：

-數(shù)位

-進(jìn)位

-乘法運(yùn)算

③重點(diǎn)句：

-"多位數(shù)乘一位數(shù)時(shí)，要保證數(shù)位對(duì)齊。"

-"在乘法運(yùn)算中，當(dāng)某一位的乘積超過10時(shí)，需要進(jìn)位到下一位。"

-"掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的運(yùn)算技巧，可以提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。"

板書設(shè)計(jì)：

1.標(biāo)題：多位數(shù)乘一位數(shù)

2.計(jì)算法則：

-數(shù)位對(duì)齊

-進(jìn)位處理

3.運(yùn)算技巧：

-乘法口訣

-乘法分配律

4.實(shí)例演示：

-246×3=738

-589×4=2356

5.應(yīng)用題：

-買書問題

-車輛行駛問題

6.總結(jié)：

-多位數(shù)乘一位數(shù)的重要性

-提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性的方法

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，如使用彩色粉筆、添加有趣的插圖等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。反思改進(jìn)措施a.利用多媒體資源：通過PPT、視頻等多媒體資源，生動(dòng)形象地展示多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

b.實(shí)踐應(yīng)用：設(shè)計(jì)實(shí)際應(yīng)用題，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。

2.存在主要問題：

a.學(xué)生在計(jì)算過程中容易出錯(cuò)：部分學(xué)生在進(jìn)行多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算時(shí)，容易出現(xiàn)數(shù)位對(duì)齊錯(cuò)誤或進(jìn)位錯(cuò)誤。

b.部分學(xué)生對(duì)乘法運(yùn)算的理解不夠深入：部分學(xué)生對(duì)乘